Unit 2 Exploring English Developing ideas Misadventures in English 教学设计-2024-2025学年高一上学期英语外研版（2019）必修第一册

Unit2Developing ideas

内容分析

Developing ideas 板块呈现了一篇论坛专题讨论，从题目“Misadventures in English”可以看出，讨论主要是围绕英语学习者学习过程中的尴尬遭遇与不解而展开，从不同角度体现本单元主题，即英语语言的多样性、差异性和创造性，及背后的文化内涵和因素。

教学目标

1．通过阅读新媒体文章，了解此类文章的内容特点和文体特征。

2．利用阅读技巧，读懂文章的大意，获取文章的主旨和主要信息，归纳问题特点。

3．通过阅读文章，联系自身英语学习实际经历，加深对单元主题的认识和理解，形成善于思考的英语学习习惯。

重点难点

重点

1．引导学生读懂文章，正确理解英语学习过程中的困惑和误解。

2．掌握论坛专题文章的问题特征、语言特点，体会地道的语言。

3．掌握重点词汇与表达，能用所学词汇描述类似经历。

难点

1．引导学生掌握论坛专题文章的文体特征和地道的英语表达。

2．掌握相关词汇，并能熟练运用。

教学环节

活动一

1．教师询问学生一些容易让人产生误解的表达的含义。

What's up?-What's going on?

ring a bell-to sound familiar

small potatoes-something unimportant or insignificant

toilet water a slight perfume that does not have a very strong smell

at sixes and sevens-in a confused, badly-organized, or difficult situation

green fingers-natural ability in growing plants

pull up one's socks-to make an effort to improve your work or behavior because it is not good enough

通过问题激发学生学习兴趣并导入文章阅读。

2．教师指导学生通过头脑风暴列举更多的让人产生误解的表达形式，并尝试用英语解释英语，以提升学生的英语思维方式，感受英语语言的魅力。

活动二

1．教师指导学生进行扫读，并通过教材P20的“Learning to learn”学习论坛专题文章的文体特征。

2．教师指导学生快速阅读，完成教材P20 Activity 2：

Para.1 had a frog in her throat

Para.2 the first floor

Para.3 wicked

Para.4 not bad

3．教师指导学生再次阅读，完成教材P22 Activity 3：

Read the definitions of the words and expressions that caused the misunderstandings. Match the definitions to the posts.

活动三