精品解析：浙江省金华市金东区2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

浙江省金华市金东区2024-2025学年八年级上学期语文期中考试试卷 一、畅游语文天地 1. 请根据学习积累选择正确读音，在空白处填写正确的字形。 半学期的语文学习，让我们的眼界开阔不少。首架次航母舰载机的英姿镌（A. juān B.juàn）_________刻于共和国史册，托尔斯泰直chuō_________要害的犀利眼神令人印象深刻，胸有丘hè_________的设计师们再三斟酌，只为打造“如画园林”。畅游语文天地，我们的学识愈加广博！ 2 回顾所学诗文，补全语段内容 语文天地，有如许难忘之美：三峡“自非亭午夜分，_______”的高峻之美，陶弘景笔下“夕日欲颓，_______”的暮色之美，白居易笔下“_______，_________”（《钱塘湖春行》）的生机之美。语文天地，亦诸多动人之情：“_______，路远莫致之”的无奈之情， “_______，行止依林阻”的怜悯之情，“东皋薄暮望，_______” 的孤寂之情，“_______，志在千里”的暮年豪情， “_______？_______”（崔颢《黄鹤楼》）的思乡之情。畅游语文天地，我们的精神日渐丰盈！ 畅游语文天地，我们还可以在诗词中见到天地之美，于吟诵中品味动人之情。 请你阅读以下诗歌，联系课内所学知识，完成鉴赏。 《南湖早春》 白居易 风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。 乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。 翅低白雁飞仍重，______________。 不道江南春不好，年年衰病减心情。 【注释】①水苹：水上浮萍。 3. 根据课内学过的律诗知识，结合诗歌内容可知，诗歌颈联内容应为（ ） A. 秋水涟漪映长空 B. 涟漪秋水映长空 C. 舌涩黄鹂语未成 D. 黄鹂舌涩语未成 4. 本诗与《钱塘湖春行》有异曲同工之妙，也抓住了一些富有特点的早春意象进行描绘，如山杏吐艳、_____________、_______________________等。 5. 本诗与《钱塘湖春行》在情感上有所不同，请结合诗歌内容简要分析。 二、阅读名作经典 【名著阅读】（7分） 6. 习近平总书记曾寄语青年“一代人有一代人的长征”。阅读《红星照耀中国》，红军将士们的精神能够帮助我们走好自己的“长征路”。请你结合书中某位人物的具体事例，说说自己阅读时受到的启发。 7. 罗斯丹这样评价法布尔：“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一样地看，文学家一般地感受而且抒写。”下列两则材料，哪一则出自法布尔的《昆虫记》？结合评语，写下你的判断依据。 A春天，肥沃的土壤滋养着樱桃树，树下的草坪会格外青翠，蝗虫咀嚼鲜美的草叶，螳螂在后大刀一挥，蚂蚁们分享完螳螂幼虫，转眼又进了母鸡的肚子，至于这些母鸡，不久就会躺在盘子里被端上人们的餐桌。原来螳螂那些密密麻麻的小卵，只有很少一部分用来繁衍后代，其他都将进入大自然的食物链，为了开始而结束，为了新生而死亡。也许在我思考的时候，燃烧的就是小螳螂流入我血管里的能量，并且迸发出思想的火花。 B螳螂，作为一种典型的捕食性昆虫，其捕食行为展现了高度的猎食技巧与生态适应性。在自然界中，螳螂以其敏锐的感官系统，尤其是那对复眼所提供的广阔视野和精确的距离感知能力，悄无声息地接近猎物。它们通常选择在黄昏或夜间活动，利用这一时间段内光线暗淡、猎物警惕性降低的有利条件，进行高效的捕食。 我认为是_________（填选项），因为_______________________。 【文学类文本阅读】 想我的母亲 梁实秋 ①我的母亲姓沈，杭州人。世居城内上羊市街。我在幼时曾侍母归宁，时外祖母尚在，年近八十。外祖父入学后，没有更进一步的功名，但是课子女读书甚严。我的母亲教导我们读书启蒙，尝说起她小时苦读的情形。她同我的两位舅父一起冬夜读书，冷得腿脚僵冻，取大竹篓一，实以败絮，三个人伸足其中以取暖。我当时听得惕然心惊，遂不敢荒嬉。我的母亲来我家时年甫十八九，以后操持家务尽瘁终身，不复有暇进修。 ②我同胞兄弟姐妹十一人，母亲的煦育之劳可想而知。我记得我母亲常于百忙之中抽空给我们几个较小的孩子们洗澡。我怕肥皂水流到眼里，我怕痒，总是躲躲闪闪，总是格格的笑个不住，母亲没有功夫和我们纠缠，随手一巴掌打在身上，边洗边打边笑。 ③北方的冬天冷，屋里虽然有火炉，睡时被褥还是凉似铁。尤其是钻进被窝之后，脖子后面透风，冷气顺着脊背吹了进来。我们几个孩子睡一个大炕，头朝外，一排四个被窝。母亲每晚看到我们钻进了被窝，叽叽喳喳的笑语不停，便过来把油灯吹熄，然后给我们一个个的把脖子后面的棉被塞紧，被窝立刻暖和起来，不知不觉的就睡着了。我不知道母亲用的什么手法，只知道她塞棉被带给我无可言说的温暖舒适，我至今想起来还是快乐的，可是那个感受不可复得了。 ④我从小不喜欢喧闹。祖父母生日照例院里搭台唱傀儡戏或滦州影。一过八点我便掉头而去进屋睡觉。母亲得暇便取出一个大簸箩，里面装的是针线剪尺一类的缝纫器材，她要做一下缝缝连连的工作，这时候我总是一声不响的偎在她的身旁，她赶我走我也不走，有时候竟睡着了。母亲说我乖，也说我孤僻。如今想想，一个人能有多少时间可以偎在母亲身旁？ ⑤在我的儿时记忆中，我母亲好像是没有时候睡觉。天亮就要起来，给我们梳小辫是一桩大事，一根一根地梳个没完。她自己要梳头，我记得她用一把抿子蘸着刨花水，把头发弄得锃光大亮。然后她要一听上房有动静便急忙前去当差。盖碗茶、燕窝、莲子、点心，都有人预备好了，但是需要她去双手捧着送到祖父母跟前，否则要儿媳妇做什么？ ⑥在公婆面前，儿媳妇永远是站着的，没有座位的。足足的站几个钟头下来，不是缠足的女人怕也受不了！ ⑦最苦的是，公婆年纪大，不过午夜不安歇，儿媳妇要跟着熬夜在一旁侍候。她困极了，有时候回到房里来不及脱衣服倒下便睡着了。虽然如此，母亲从来没有说过一句怨言。到了民元前几年，祖父母相继去世，我母亲才稍得清闲，然而主持家政教养儿女也够她劳苦的了。她抽暇隔几年返回杭州老家去度夏，有好几次都是由我随侍。 ⑧母亲爱她的家乡，在北京住了几十年，乡音不能完全改掉。我们常取笑她，例如北京的“京”，她说成“金”，她有时也跟我们学，总是学不好，她自己也觉得好笑。我有时学着说杭州话，她说难听死了，像是门口儿卖笋尖的小贩说的话。 ⑨我想一般人都会同意，凡是自己母亲做的菜永远都是最好吃的。我的母亲平常不下厨房，但是她高兴的时候，尤其是父亲亲自到市场买回鱼鲜或其他南货的时候，在父亲特烦之下，她也欣然操起刀俎。这时候我们就有福了。我十四岁离家到清华，每星期回家一天，母亲就特别疼爱我，几乎很少例外的要亲自给我炒一盘冬笋木耳韭菜黄肉丝，起锅时浇一勺花雕酒，这是我最喜欢的一道菜。但是这一盘菜一定要母亲自己炒，别人炒味道就不一样了。 ⑩我母亲喜欢在高兴的时候喝几盅酒。冬天午后围炉的时候，她常要我们打电话到长发叫五斤花雕，绿釉瓦罐，口上罩着一张毛边纸，温热了倒在茶杯里和我们共饮。下酒的是大落花生，若是有“抓空儿”的，买些干瘪的花生吃则更有味。我和两位姊姊陪母亲一顿吃完那一罐酒。后来我在四川独居无聊，一斤花生一罐茅台当晚饭，朋友们笑我吃“花酒”，其实是我母亲留下的作风。 ⑪我自从入了清华，以后和母亲在一起的时候就少了。抗战前后各有三年和母亲住在一起。母亲晚年喜欢听评剧，最常去的地方是吉祥，因为离家近，打个电话给卖飞票的，总有好的座位。我很后悔，我没能分出时间陪她听戏，只是由我的姊姊弟弟们陪她消遣。我父亲曾对我说，我们的家所以成为一个家，我们几个孩子所以能成为人，全是靠了我母亲的辛劳维护。三十八年以后，音讯中断，直等到恢复联系，才知道母亲早已弃养，享寿九十岁。西俗，母亲节佩红康乃馨，如不确知母亲是否尚在则佩红白康乃馨各一。如今我只有佩白康乃馨的份了，养生送死，两俱有亏，惨痛惨痛！ 8. 作者深情回忆了与母亲之间的点滴小事，请根据文章内容完成下面表格。 母亲做的点滴小事 ① 百 忙 中抽 空 为我 们 洗澡 冬天为我们塞紧棉被 做缝缝连连的工作 ④ 为我炒菜 我的感受 听得惕然心惊，遂不敢荒嬉 格格笑个不住 ② ③ 觉 得 好笑 最喜欢，别人炒味道就不一样 9. 结合语境和加点词赏析下列句子 ①母亲每晚看到我们钻进了被窝，叽叽喳喳的笑语不停，便过来把油灯吹熄，然后给我们一个个的把脖子后面的棉被塞紧，被窝立刻暖和起来，不知不觉的就睡着了。 ②在我的儿时记忆中，我母亲好像是没有时候睡觉。天亮就要起来，给我们梳小辫是一桩大事，一根一根地梳个没完。 10. 细读下列语句，体会其中蕴含的情感。 ①虽然如此，母亲从来没有说过一句怨言。 ②如今我只有佩白康乃馨份了，养生送死，两俱有亏，惨痛惨痛！ 11. 联系课内所学，梳理探究回忆性散文写作特点。 篇目 作者 叙述的事件 梳理探究写作特点 《藤野先生》 鲁迅 藤野先生添改我的讲义，向我了解女人裹脚，_____________…… _________ 《回忆我的母亲》 朱德 母亲每日辛勤劳动；母亲支持我的事业…… 《想我的母亲》 梁实秋 为我们洗澡、塞棉被…… 【文言文阅读】 【甲】 《三峡》 【乙】 山水东南流，名为紫溪，中道夹水，有紫色磐石，石长百余丈，望之如朝霞。又名此水为赤濑，盖以倒影在水故也。紫溪又东南流，径白石山之阴。山甚峻极，北临紫溪。又东南连山夹水，两峰交峙，反项对石，往往相捍。十余里中，积石磊砢①，相挟而上，涧下白沙细石，状若霜雪。 …… 县滨浙江，又东合浦阳江，江水导源乌伤县，东径诸暨县，与泄溪合。溪广数丈中道有两高山夹溪造云壁立，凡有五泄。下泄悬三十余丈，广十丈，中三泄不可得至，登山远望，乃得见之。悬百余丈，水势高急，声震水外。上泄悬二百余丈，望若云垂，此是瀑布，土人号为泄也。 （节选自《水经注·卷四十》） 注释：①积石磊砢：堆积着许多大石头 12. 解释加点文言字词 文言字词 解决方法 释义 属引凄异 课内积累 _________ 凡有五泄 联系上下文 __________ 乃得见之 查阅字典①于是，就②才 _________ 13. 用“/”给文中画横线处句子断句（限断二处） 溪广数丈中道有两高山夹溪造云壁立 14. 用现代汉语写出下列句子意思 ①其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也 ②十余里中，积石磊砢，相挟而上，涧下白沙细石，状若霜雪。 15. 同样是写山水，【甲】【乙】两文在写法上有何不同？请结合相关内容简要分析。 三、关注生活语文 阅读 【材料一】 未来可期！____ ①当地时间11月9日，在利雅得WTA年终总决赛女单决赛中，首次参赛的中国球员郑钦文经过三盘苦战，以1-2遗憾负于3号种子、美国名将高芙，获得亚军。虽然没能最终夺冠，但22岁的郑钦文已经是2011年科维托娃之后，首次亮相WTA年终总决赛便闯入争冠战的最年轻选手。 ②本场比赛是郑钦文今年闯入的第六项决赛，包括了巡回赛所有级别，最终收获三冠三亚。本赛季郑钦文在巡回赛取得50胜18负的骄人战绩，她也是公开赛年代以来首位在单赛季取得50场以上巡回赛胜利的中国选手。凭借这一年的顽强拼搏，郑钦文的年终排名锁定在第五位。（摘自人民日报公众号） 【材料二】 亚军，让郑钦文斗志更坚 ①11月10日凌晨，WTA年终总决赛决赛，中国选手郑钦文对阵美国名将高芙，经过三盘苦战，郑钦文1-2不敌对手，获得亚军。 ②虽然未能获胜，但郑钦文是首次亮相WTA年终总决赛便闯入争冠战的最年轻选手，也追平了2013年李娜创造的年终总决赛最好成绩。 ③首进四大满贯决赛、摘得奥运会金牌、首进年终总决赛就收获亚军、年终排名世界前五……郑钦文的2024赛季绝对称得上惊艳。 ④这是一场青春风暴，22岁的奥运冠军郑钦文与20岁的美网冠军得主高芙，为全球观众带来了一场高质量的对决。 ⑤双方一上来就展开了非常强势的对抗，打得火花四溅，你来我往互不相让。郑钦文在第八局完成关键破发，并守住发球胜盘局，以6-3先下一城。第二盘比赛，郑钦文开局就实现破发，高芙不甘示弱，在第六局完成回破，随后又在第八局破发成功，以6-4扳回一城。 ⑥决胜盘，郑钦文开局连破带保取得2-1领先，又在第七局再度破发，取得 4-3领先。但高芙展现了自己强势的底线能力，战局进入白热化，双方一直僵持进入抢七大战。最终，高芙7-6(2)获得了比赛的最终胜利，郑钦文获得亚军。 ⑦双方在比赛中的多拍相持和反复拉扯，展现了十足的耐心与耐力。这场巅峰对决持续超过3小时，双方鏖战三盘，将比赛的悬念留到了最后一刻，也让观众们看了个过瘾。 ⑧这是郑钦文首次入围年终总决赛，小组赛阶段，虽然不敌老对手萨巴伦卡，但次役击败前温网冠军莱巴金娜，又风卷残云般横扫意大利选手保利尼，成功晋级四强，成为中国网球女单选手中，首位首次参加即小组出线的运动员，创造了历史。 ⑨11月9日凌晨，WTA年终总决赛半决赛中，郑钦文又直落两盘战胜今年温网冠军捷克名将克雷吉茨科娃，站上了决赛舞台。 ⑩面对高芙，纵观全局比赛，主动权多数掌握在郑钦文手里，距离冠军奖杯一度咫尺之遥，但最终未能把握机会“杀死”比赛。 ⑪比赛的结果充满了遗憾，但比赛的过程却让球迷们看到了满满的希望。这场高压对决中双方势均力敌，郑钦文在比赛中展现了自己的技术和实力，更让人惊叹于她比赛气质与心理素质的成长。 ⑫赛后颁奖环节，在高芙捧起冠军奖杯的旁边，郑钦文眼眶有些发红，仰头接住了飘落的金色彩带，这一幕显得无比落寞。 ⑬“我打出了几场精彩的比赛，当然决赛非常艰难，十分考验耐力，她（高芙）是非常稳定的球员。我觉得她的风格和萨巴伦卡不同，我输给了她们两个人，这也会让我回去思考，想办法提升自己。”赛后，郑钦文坦言，“我度过了一个精彩的赛季，而且这是我第一次入围总决赛，即使决赛没能如我所愿，我仍然有很多东西需要去学习。这就是网球，你战斗到最后一刻，但你不总是胜利者。可如果你一直坚持下去，保持在那个位置，你会得到自己的机会。” ⑭高芙评价郑钦文是“一位了不起的斗士，一位非常优秀的球员”，认为郑钦文整个赛季发挥很出色，一直在进步。“（郑钦文）拥有强大的发球，在场上各方面的表现都相当出色。我感觉她正处于巅峰状态。” ⑮面对高芙的评价，郑钦文直言：“我觉得我各方面都有进步，别人说我进不进步其实不重要，重要的是在场上可以证明。我不太喜欢别人评价我有没有进步，但是我觉得这是一个胜利者的权利。我现在非常期待下一次能跟她们对决，每次输球带给我的都是一次深度的思考，我希望她们下一次没有机会说出我有没有进步这种话。” ⑯郑钦文今年刚刚22岁，还有着许多时间和提升空间，她的未来能有怎样的高度，也让球迷充满了期待。 ⑰经过这一年的淬炼，我们相信，属于郑钦文的金色雨想必不会太远。 （选自钱江晚报） 16. 根据所学知识，为材料一的消息拟写一则标题（不超过十五个字）。 17. 假如你作为记者要对郑钦文进行赛后采访，请根据上述材料，完成下列采访提纲 知识卡片：采访应有明确的目的或主题，采访问题要紧密围绕采访目的设计，所提的问题要具体、客观，有针对性，问题之间有一定的逻辑联系。 采访对象：郑钦文 采访目的：_____________________________________________ 采访问题：_____________________________________________ 18. 新闻注重客观，但字里行间也蕴含着作者的主观情感，请结合材料二⑧至⑩段内容，分析作者的情感。 四、写作 19. 逛博物馆如今已经成为生活中的一种潮流。图中的文物是浙江省博物馆展品春秋伎乐铜屋。请你仔细观察，按照一定的说明顺序，并至少用上一种说明方法，写一段说明性文字向人们介绍它。（120字左右） （正面） （侧面） 20 那些不经意想起的人与事，定是脑海中最深刻的记忆。它们是过往的生活记录，又或许能成为未来人生旅途的宝贵财富。 请你用“语文”表达、记录这些生活中宝贵的记忆。要求：①字数不少于500字。②文中避免出现真实校名、姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 浙江省金华市金东区2024-2025学年八年级上学期语文期中考试试卷 一、畅游语文天地 1. 请根据学习积累选择正确读音，在空白处填写正确的字形。 半学期的语文学习，让我们的眼界开阔不少。首架次航母舰载机的英姿镌（A. juān B.juàn）_________刻于共和国史册，托尔斯泰直chuō_________要害的犀利眼神令人印象深刻，胸有丘hè_________的设计师们再三斟酌，只为打造“如画园林”。畅游语文天地，我们的学识愈加广博！ 【答案】 ①. A ②. 戳 ③. 壑 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 镌刻 juān kè，雕刻；故选A。 戳，chuō：有以物体的尖端触刺。 丘壑，qiū hè： 山丘和沟壑，泛指山水幽僻的地方；比喻深远的意境。 2. 回顾所学诗文，补全语段内容 语文天地，有如许难忘之美：三峡“自非亭午夜分，_______”的高峻之美，陶弘景笔下“夕日欲颓，_______”的暮色之美，白居易笔下“_______，_________”（《钱塘湖春行》）的生机之美。语文天地，亦诸多动人之情：“_______，路远莫致之”的无奈之情， “_______，行止依林阻”的怜悯之情，“东皋薄暮望，_______” 的孤寂之情，“_______，志在千里”的暮年豪情， “_______？_______”（崔颢《黄鹤楼》）的思乡之情。畅游语文天地，我们的精神日渐丰盈！ 畅游语文天地，我们还可以在诗词中见到天地之美，于吟诵中品味动人之情。 【答案】 ①. 不见曦月 ②. 沉鳞竞跃 ③. 几处早莺争暖树 ④. 谁家新燕啄春泥（或乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄） ⑤. 馨香盈怀袖 ⑥. 妻子象禽兽 ⑦. 徙倚欲何依 ⑧. 老骥伏枥 ⑨. 日暮乡关何处是 ⑩. 烟波江上使人愁 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“曦、鳞、竞、莺、燕、馨、袖、象、禽兽、徙倚、骥、枥”等字词容易写错。 请你阅读以下诗歌，联系课内所学知识，完成鉴赏。 《南湖早春》 白居易 风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。 乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。 翅低白雁飞仍重，______________。 不道江南春不好，年年衰病减心情。 【注释】①水苹：水上浮萍。 3. 根据课内学过的律诗知识，结合诗歌内容可知，诗歌颈联内容应为（ ） A. 秋水涟漪映长空 B. 涟漪秋水映长空 C. 舌涩黄鹂语未成 D. 黄鹂舌涩语未成 4. 本诗与《钱塘湖春行》有异曲同工之妙，也抓住了一些富有特点的早春意象进行描绘，如山杏吐艳、_____________、_______________________等。 5. 本诗与《钱塘湖春行》在情感上有所不同，请结合诗歌内容简要分析。 【答案】3. C 4. ①. 水苹争绿； ②. 白雁低飞、黄鹂舌涩 5. 《钱塘湖春行》把感情寄托在景色中，流露出喜悦轻松的情绪和对西湖春色的喜爱之情。《南湖早春》中也寄寓着作者对江南春色的喜爱，但尾联也表现了作者消沉的心情，因衰病不堪，遭贬谪居而内心愁苦。 【解析】 【导语】白居易的《南湖早春》以生动的笔触描绘了早春的湖光山色。诗中，乱点碎红与平铺新绿勾勒出一幅春意盎然的画面，生动展现了春季万物复苏的景象。诗的颈联通过“舌涩黄鹂语未成”展现了自然界萌发之初的微妙变化。尾联则通过作者个人的衰病与无奈，将诗意从自然转向自我，引发人对时光流逝的思考。在整体上，这首诗情景交融，寓情于景，将早春的细致自然与作者内心的感慨巧妙糅合。 【3题详解】 本题考查诗歌内容。 在理解文章内容的基础上，从中找出各选项相对应的句子，进行仔细的分析比对，即可作出选择。 根据律诗的对仗和平仄要求，以及内容的承接和描述的连续性，颈联的下句应该与上句“翅低白雁飞仍重”相对仗。此句中“翅低”与“舌涩”是动作状态的描写，而“白雁”与“黄鹂”均为鸟类，“飞仍重”与“语未成”描述的都是动作和状态，且平仄协调。因此，选择“舌涩黄鹂语未成”较为贴切。 故选C。 【4题详解】 本题考查诗歌意象。 诗歌中，往往是借助意象来表达情感的。解答本题，首先要理解诗意，抓住诗中的意象；然后分析这些意象所营造的氛围特点；最后点明其中寄寓的诗人的情感。 “平铺新绿水苹生”句意：湖面上漂浮的水苹，一望无际，犹如整齐的草坪。明确本句意象是“水苹争绿”。“翅低白雁飞仍重”句意：白雁身上雨水未干，翅膀变得沉重，不得不低空飞行。明确本句意象是“白雁低飞””“舌涩黄鹂语未成句意：黄鹂的舌头也颇有些生涩，不听使唤。明确本句意象是“黄鹂舌涩”。 【5题详解】 本题考查诗歌思想感情。 此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。 《钱塘湖春行》是一首描绘西湖美景的名篇。诗中处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处。诗的首联紧扣题目总写湖水。颔联先写仰视所见禽鸟，莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机，颈联然后写俯察所见花草。这两联细致地描绘了西湖春行所见景物，以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态；以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势。这就准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。尾联略写诗人最爱的湖东沙堤。白堤中贯钱塘湖，在湖东一带，可以总揽全湖之胜。只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡。以“行不足”说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑。景中寄情是这首诗的主要特点，它既写出浓郁的春意，又写出了自然之美给人的强烈感受。把感情寄托在景色中，诗中字里行间流露着作者喜悦轻松的情绪和对西湖春色的喜爱与赞美之情。 《南湖早春》是唐代诗人白居易创作的七言律诗。诗的前六句描写南湖早春时节明媚动人的秀丽风光，后两句表现了诗人被贬谪以后的抑郁消沉情绪。可谓是以美景衬托忧郁而越发忧郁。诗人紧紧扣住一个“早”字铺写南湖春色。“乱点碎红”说明山杏是早发的；“平铺新绿”说明水苹是刚绿的。早春犹寒、空气潮润白雁翅重只能低飞，黄鹂舌涩仅是微啼。写植物是静景，写禽鸟是动态，动静相宜，情景交融，描绘了一幅江南早春图。此诗作于诗人谪居江州时，在此之前不久，诗人刚经历过自己人生道路上的重大痛苦与挫折。公元815年（元和十年）夏，宰相武元衡被人谋杀，忠直的白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，洗血国耻，反被政敌诬为越职言事，于是年秋被远贬江州，现在冬去春回，创伤渐复，江南春色让他感到惊喜、欣慰。可心头的阴云毕竟还未散尽，不能奋飞的白雁，学语未成的黄鹂，莫不带有他自身的影子，他在它们身上寄寓了自己的情感。在远离京城的谪居之地见到春归，诗人的情感是复杂的，既欣喜有所憧憬，又难以将原先心头积存的愁苦完全摆脱。 二、阅读名作经典 【名著阅读】（7分） 6. 习近平总书记曾寄语青年“一代人有一代人的长征”。阅读《红星照耀中国》，红军将士们的精神能够帮助我们走好自己的“长征路”。请你结合书中某位人物的具体事例，说说自己阅读时受到的启发。 【答案】示例：朱德为了寻找共产党，拒绝了军阀给他的高官厚禄，远道跋涉到上海、北京等地，终于在1922年加入中国共产党。他身上坚定的意志，对理想的执着追求启发我对待自己的学业与理想也应坚定执着，方能走好自己的长征路，取得成功。 【解析】 【详解】本题考查名著内容的识记及阅读启示。在日常阅读名著时，要注意识记主要人物及主要事件。同时，还要能根据主要事件，对人物性格有所了解，注意事件和性格的对应。根据《红星照耀中国》的内容，从书中人物任选其一，结合其事迹分析作答即可。 示例：徐特立五十岁时加入到共产党中来。在国民革命期间，徐特立在国民党省党部很活跃，但是他同情共产党。他向学生公开宣传马克思主义。他坚定的意志和对理想的执着追求启发我要树立远大理想并为之努力奋斗。 7. 罗斯丹这样评价法布尔：“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一样地看，文学家一般地感受而且抒写。”下列两则材料，哪一则出自法布尔的《昆虫记》？结合评语，写下你的判断依据。 A春天，肥沃的土壤滋养着樱桃树，树下的草坪会格外青翠，蝗虫咀嚼鲜美的草叶，螳螂在后大刀一挥，蚂蚁们分享完螳螂幼虫，转眼又进了母鸡的肚子，至于这些母鸡，不久就会躺在盘子里被端上人们的餐桌。原来螳螂那些密密麻麻的小卵，只有很少一部分用来繁衍后代，其他都将进入大自然的食物链，为了开始而结束，为了新生而死亡。也许在我思考的时候，燃烧的就是小螳螂流入我血管里的能量，并且迸发出思想的火花。 B螳螂，作为一种典型的捕食性昆虫，其捕食行为展现了高度的猎食技巧与生态适应性。在自然界中，螳螂以其敏锐的感官系统，尤其是那对复眼所提供的广阔视野和精确的距离感知能力，悄无声息地接近猎物。它们通常选择在黄昏或夜间活动，利用这一时间段内光线暗淡、猎物警惕性降低的有利条件，进行高效的捕食。 我认为_________（填选项），因为_______________________。 【答案】 ①. A； ②. 语段中作者多用拟人手法，语言生动形象，字里行间洋溢着法布尔对生命的尊重与喜爱，符合评价所述“文学家一般地感受而且抒写”。“为了开始而结束，为了新生而死亡”则是法布尔哲学家般的思考 【解析】 【详解】本题考查名著阅读内容分析。 《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让·亨利·卡西米尔·法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 根据语段A中“肥沃的土壤滋养着樱桃树”“蝗虫咀嚼鲜美的草叶，螳螂在后大刀一挥，蚂蚁们分享完螳螂幼虫”可知，作者记述了樱桃树及树旁的小动物们相互依存而形成的循环生态系统。作者多用拟人手法，语言生动形象，字里行间洋溢着法布尔对生命的尊重，对自然万物的赞美，彰显了他敬畏生命的情怀，符合评价所述“文学家一般地感受而且抒写”。“为了开始而结束，为了新生而死亡”则是法布尔对螳螂的赞扬，体现他对生命的尊重和敬畏，是哲学家般的思考。 而语段B采用的是严谨的科学术语和客观的叙述方式，更注重科学性和准确性，文学性与艺术感染力较弱。 故选A。 【文学类文本阅读】 想我的母亲 梁实秋 ①我的母亲姓沈，杭州人。世居城内上羊市街。我在幼时曾侍母归宁，时外祖母尚在，年近八十。外祖父入学后，没有更进一步的功名，但是课子女读书甚严。我的母亲教导我们读书启蒙，尝说起她小时苦读的情形。她同我的两位舅父一起冬夜读书，冷得腿脚僵冻，取大竹篓一，实以败絮，三个人伸足其中以取暖。我当时听得惕然心惊，遂不敢荒嬉。我的母亲来我家时年甫十八九，以后操持家务尽瘁终身，不复有暇进修。 ②我同胞兄弟姐妹十一人，母亲的煦育之劳可想而知。我记得我母亲常于百忙之中抽空给我们几个较小的孩子们洗澡。我怕肥皂水流到眼里，我怕痒，总是躲躲闪闪，总是格格的笑个不住，母亲没有功夫和我们纠缠，随手一巴掌打在身上，边洗边打边笑。 ③北方的冬天冷，屋里虽然有火炉，睡时被褥还是凉似铁。尤其是钻进被窝之后，脖子后面透风，冷气顺着脊背吹了进来。我们几个孩子睡一个大炕，头朝外，一排四个被窝。母亲每晚看到我们钻进了被窝，叽叽喳喳的笑语不停，便过来把油灯吹熄，然后给我们一个个的把脖子后面的棉被塞紧，被窝立刻暖和起来，不知不觉的就睡着了。我不知道母亲用的什么手法，只知道她塞棉被带给我无可言说的温暖舒适，我至今想起来还是快乐的，可是那个感受不可复得了。 ④我从小不喜欢喧闹。祖父母生日照例院里搭台唱傀儡戏或滦州影。一过八点我便掉头而去进屋睡觉。母亲得暇便取出一个大簸箩，里面装的是针线剪尺一类的缝纫器材，她要做一下缝缝连连的工作，这时候我总是一声不响的偎在她的身旁，她赶我走我也不走，有时候竟睡着了。母亲说我乖，也说我孤僻。如今想想，一个人能有多少时间可以偎在母亲身旁？ ⑤在我的儿时记忆中，我母亲好像是没有时候睡觉。天亮就要起来，给我们梳小辫是一桩大事，一根一根地梳个没完。她自己要梳头，我记得她用一把抿子蘸着刨花水，把头发弄得锃光大亮。然后她要一听上房有动静便急忙前去当差。盖碗茶、燕窝、莲子、点心，都有人预备好了，但是需要她去双手捧着送到祖父母跟前，否则要儿媳妇做什么？ ⑥在公婆面前，儿媳妇永远是站着的，没有座位的。足足的站几个钟头下来，不是缠足的女人怕也受不了！ ⑦最苦的是，公婆年纪大，不过午夜不安歇，儿媳妇要跟着熬夜在一旁侍候。她困极了，有时候回到房里来不及脱衣服倒下便睡着了。虽然如此，母亲从来没有说过一句怨言。到了民元前几年，祖父母相继去世，我母亲才稍得清闲，然而主持家政教养儿女也够她劳苦的了。她抽暇隔几年返回杭州老家去度夏，有好几次都是由我随侍。 ⑧母亲爱她的家乡，在北京住了几十年，乡音不能完全改掉。我们常取笑她，例如北京的“京”，她说成“金”，她有时也跟我们学，总是学不好，她自己也觉得好笑。我有时学着说杭州话，她说难听死了，像是门口儿卖笋尖的小贩说的话。 ⑨我想一般人都会同意，凡是自己母亲做的菜永远都是最好吃的。我的母亲平常不下厨房，但是她高兴的时候，尤其是父亲亲自到市场买回鱼鲜或其他南货的时候，在父亲特烦之下，她也欣然操起刀俎。这时候我们就有福了。我十四岁离家到清华，每星期回家一天，母亲就特别疼爱我，几乎很少例外的要亲自给我炒一盘冬笋木耳韭菜黄肉丝，起锅时浇一勺花雕酒，这是我最喜欢的一道菜。但是这一盘菜一定要母亲自己炒，别人炒味道就不一样了。 ⑩我母亲喜欢在高兴的时候喝几盅酒。冬天午后围炉的时候，她常要我们打电话到长发叫五斤花雕，绿釉瓦罐，口上罩着一张毛边纸，温热了倒在茶杯里和我们共饮。下酒的是大落花生，若是有“抓空儿”的，买些干瘪的花生吃则更有味。我和两位姊姊陪母亲一顿吃完那一罐酒。后来我在四川独居无聊，一斤花生一罐茅台当晚饭，朋友们笑我吃“花酒”，其实是我母亲留下的作风。 ⑪我自从入了清华，以后和母亲在一起的时候就少了。抗战前后各有三年和母亲住在一起。母亲晚年喜欢听评剧，最常去的地方是吉祥，因为离家近，打个电话给卖飞票的，总有好的座位。我很后悔，我没能分出时间陪她听戏，只是由我的姊姊弟弟们陪她消遣。我父亲曾对我说，我们的家所以成为一个家，我们几个孩子所以能成为人，全是靠了我母亲的辛劳维护。三十八年以后，音讯中断，直等到恢复联系，才知道母亲早已弃养，享寿九十岁。西俗，母亲节佩红康乃馨，如不确知母亲是否尚在则佩红白康乃馨各一。如今我只有佩白康乃馨的份了，养生送死，两俱有亏，惨痛惨痛！ 8. 作者深情回忆了与母亲之间的点滴小事，请根据文章内容完成下面表格。 母亲做的点滴小事 ① 百 忙 中抽 空 为我 们 洗澡 冬天为我们塞紧棉被 做缝缝连连的工作 ④ 为我炒菜 我的感受 听得惕然心惊，遂不敢荒嬉 格格笑个不住 ② ③ 觉 得 好笑 最喜欢，别人炒味道就不一样 9. 结合语境和加点词赏析下列句子 ①母亲每晚看到我们钻进了被窝，叽叽喳喳的笑语不停，便过来把油灯吹熄，然后给我们一个个的把脖子后面的棉被塞紧，被窝立刻暖和起来，不知不觉的就睡着了。 ②在我的儿时记忆中，我母亲好像是没有时候睡觉。天亮就要起来，给我们梳小辫是一桩大事，一根一根地梳个没完。 10. 细读下列语句，体会其中蕴含的情感。 ①虽然如此，母亲从来没有说过一句怨言。 ②如今我只有佩白康乃馨的份了，养生送死，两俱有亏，惨痛惨痛！ 11. 联系课内所学，梳理探究回忆性散文的写作特点。 篇目 作者 叙述的事件 梳理探究写作特点 《藤野先生》 鲁迅 藤野先生添改我的讲义，向我了解女人裹脚，_____________…… _________ 《回忆我的母亲》 朱德 母亲每日辛勤劳动；母亲支持我的事业…… 《想我的母亲》 梁实秋 为我们洗澡、塞棉被…… 【答案】8. 向我们说起小时苦读的情形；感到温暖、快乐；依偎在母亲身边睡着，我感到安心幸福；跟我学北京话。 9. ①“塞”是一处动作细节，一个“塞”字写出了母亲生怕我们受冻着凉，用被子紧紧将我们裹住，让我们睡得温暖舒适的场景，体现出母亲对我的关爱。②用副词“一根一根”刻画出母亲为我们仔细梳小辫的细节，体现出母亲对我们的疼爱与呵护，也写出母亲虽忙碌但做事十分认真细致。 10. ①虽然每天都过得极其辛苦疲惫，但母亲“从来没有”一句怨言，她把全部精力都投入到操持家务，照顾子女和老人上，日复一日，年复一年，直到老人过世，子女长大。这一句表现出对母亲的敬佩与感恩之情。②恢复与家人的联系后得到的却是母亲“早已弃养”的消息，回想母亲小时候无微不至的养育与教导我却未能报答，甚至母亲过世我也未能尽孝，我对母亲“两俱有亏”，内心充满感恩，亦满是愧疚。 11. ①. 纠正我的解剖图/关心我的解剖实习； ②. 叙述的事件典型；注重细节描写；文章的语言平实如话，字里行间饱含深情。 【解析】 【导语】梁实秋在《想我的母亲》中通过细腻的笔触与温情的文字，深情回忆了与母亲相处的点滴小事，展现了母亲无私的爱与辛勤操劳。作者通过冬夜给孩子们塞紧棉被、百忙中抽空为孩子们洗澡等细节，刻画出母亲质朴而又伟大的形象。同时，文章处处流露出他对母亲的思念与敬爱之情，生动传达了对逝去亲情的深切怀念与无奈，字里行间充满了温暖而令人动容的亲情。 【8题详解】 本题考查理解概括文章内容。 解答本题，首先要通读全文，把握故事情节；然后根据题干要求，从文中找出相关内容；最后用简洁的解语言进行归纳概括。 ①结合第①段“我的母亲教导我们读书启蒙，尝说起她小时苦读的情形。她同我的两位舅父一起冬夜读书，冷得腿脚僵冻，取大竹篓一，实以败絮，三个人伸足其中以取暖。我当时听得惕然心惊，遂不敢荒嬉”可得：向我们说起小时苦读的情形； ②结合第②段“我同胞兄弟姐妹十一人，母亲的煦育之劳可想而知。我记得我母亲常于百忙之中抽空给我们几个较小的孩子们洗澡”“我不知道母亲用的什么手法，只知道她塞棉被带给我无可言说的温暖舒适，我至今想起来还是快乐的，可是那个感受不可复得了”可得：感到温暖、快乐； ③结合第④段“母亲得暇便取出一个大簸箩，里面装的是针线剪尺一类的缝纫器材，她要做一下缝缝连连的工作，这时候我总是一声不响的偎在她的身旁，她赶我走我也不走，有时候竟睡着了。母亲说我乖，也说我孤僻。如今想想，一个人能有多少时间可以偎在母亲身旁”可得：依偎在母亲身边睡着，“我”感到安心幸福； ④结合第⑧段“母亲爱她的家乡，在北京住了几十年，乡音不能完全改掉。我们常取笑她，例如北京的‘京’，她说成‘金’，她有时也跟我们学，总是学不好，她自己也觉得好笑”可得：跟“我”学北京话。 【9题详解】 本题考查理解词语的表达效果。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，解释在文中的含义(引申义，比喻义，双关义)；找出其指代的具体内容(使不明了的明了化；将比喻、象征还原).语言组织：这个词语意思是……，强调(突出、写出)了……，表达了……的情感，或交代故事发生的背景，推动情节的发展，为下文叙事描写提供合理的依据。 ①“塞”是妈妈的动作，属于细节描写，具体描绘了母亲细心地将棉被填入我们脖子后面的情景，体现了母亲对我们的关爱和呵护。句子整体生动地再现了母亲为我们整理被窝、带来温暖的场景，让我们感受到母爱的温暖。 ②“一根一根”强调了母亲为我们梳小辫时的耐心和细致，表现了母亲对我们无微不至的关怀。句子整体展现了母亲早起忙碌、辛勤持家的形象。也写出母亲虽忙碌但做事十分认真细致。 【10题详解】 本题考查理解句子蕴含的情感。 解答本题，要先根据题干要求，结合文章内容理解句子的意思；再根据自己的成长经历来谈感受。 ①这句话通过转折词“虽然”强调了前面提到的母亲所经历的种种艰辛和不易，“在我的儿时记忆中，我母亲好像是没有时候睡觉”“天亮就要起来，给我们梳小辫是一桩大事，一根一根地梳个没完”“然后她要一听上房有动静便急忙前去当差”“在公婆面前，儿媳妇永远是站着的，没有座位的。足足的站几个钟头下来”“最苦的是，公婆年纪大，不过午夜不安歇，儿媳妇要跟着熬夜在一旁侍候”，她把全部精力都投入到操持家务，照顾子女和老人上，日复一日，年复一年，直到老人过世，子女长大。母亲而“从来没有说过一句怨言”则进一步突出了母亲坚韧不拔、默默承受的性格特点。这句话蕴含了作者对母亲深深的敬爱和感激之情，同时也表达了对母亲无私奉献精神的赞美。 ②这句话中的“如今我只有佩白康乃馨的份了”意味着作者已经失去了母亲，只能以佩戴白康乃馨的方式来寄托哀思和怀念。而“养生送死，两俱有亏”则表达了作者对母亲生前未能充分尽孝、死后又无法弥补遗憾的深深自责和悲痛。整句话充满了悔恨、哀伤和无奈的情感，体现了作者对母亲深沉的爱和无尽的怀念。 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解。 解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。 ①《藤野先生》：藤野先生添改“我”的讲义，向“我”了解女人裹脚，纠正“我”的解剖图，关心“我”的解剖实习等。②这三篇回忆性散文都选取了作者记忆中最为深刻、最能体现人物性格和品质的事件进行叙述。如《藤野先生》中的藤野先生对“我”的关心和指导，《回忆我的母亲》中母亲对家庭和事业的付出，《想我的母亲》中母亲对“我们”无微不至的照顾。这些事件都具有典型性，能够生动地展现人物的形象和性格； 三篇散文都注重通过细节描写来刻画人物形象。如《藤野先生》中藤野先生添改讲义的认真态度，《回忆我的母亲》中母亲辛勤劳动的身影，《想我的母亲》中母亲为“我们’塞棉被的温馨场景。这些细节描写不仅增强了文章的真实感，也让读者更加深入地了解了人物的性格和品质； 三篇散文的语言都非常平实自然，没有过多的华丽辞藻，但却能够深深打动读者的心。这是因为作者在叙述事件时，不仅注重了事件的典型性和细节描写，更在字里行间流露出对人物的深厚感情。如《藤野先生》中作者对藤野先生的感激和怀念之情，《回忆我的母亲》中作者对母亲的敬爱和感激之情，《想我的母亲》中作者对母亲的深深思念和怀念之情。这些情感都通过平实的语言得到了充分的表达。 综上所述，回忆性散文写作特点主要包括叙述的事件典型、注重细节描写以及文章的语言平实如话、字里行间饱含深情。这些特点使得回忆性散文能够生动地展现人物形象和性格，同时也让读者在阅读过程中感受到作者的情感和态度。 【文言文阅读】 【甲】 《三峡》 【乙】 山水东南流，名为紫溪，中道夹水，有紫色磐石，石长百余丈，望之如朝霞。又名此水为赤濑，盖以倒影在水故也。紫溪又东南流，径白石山之阴。山甚峻极，北临紫溪。又东南连山夹水，两峰交峙，反项对石，往往相捍。十余里中，积石磊砢①，相挟而上，涧下白沙细石，状若霜雪。 …… 县滨浙江，又东合浦阳江，江水导源乌伤县，东径诸暨县，与泄溪合。溪广数丈中道有两高山夹溪造云壁立，凡有五泄。下泄悬三十余丈，广十丈，中三泄不可得至，登山远望，乃得见之。悬百余丈，水势高急，声震水外。上泄悬二百余丈，望若云垂，此是瀑布，土人号为泄也。 （节选自《水经注·卷四十》） 注释：①积石磊砢：堆积着许多大石头 12. 解释加点文言字词 文言字词 解决方法 释义 属引凄异 课内积累 _________ 凡有五泄 联系上下文 __________ 乃得见之 查阅字典①于是，就②才 _________ 13. 用“/”给文中画横线处句子断句（限断二处） 溪广数丈中道有两高山夹溪造云壁立 14. 用现代汉语写出下列句子的意思 ①其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也 ②十余里中，积石磊砢，相挟而上，涧下白沙细石，状若霜雪。 15. 同样是写山水，【甲】【乙】两文在写法上有何不同？请结合相关内容简要分析。 【答案】12. ①. 连接； ②. 总计/总共； ③. 才 13. 溪广数丈/中道有两高山夹溪/造云壁立 14. ①它们之间有千二百里路程，即使乘着飞奔的马，驾驭疾风，也没有这么快。②这段十余里的溪流中，堆积着许多大石头，它们层层相叠，相互支撑着向上堆积。溪流底部是白色的细沙和细小的石头，看起来就像霜雪一样。 15. 甲文主要使用正面描写与侧面描写相结合的写法，“如两岸连山，略无阙处”正面写出山之连绵，“虽乘奔御风，不以疾也”侧面写出夏水之急；乙文主要使用比喻修辞写出景物特点，如“涧下白沙细石，状若霜雪”的比喻写出水底沙石细小洁白，以“上泄悬二百余丈，望若云垂”的比喻写出瀑布之壮观。 【解析】 【导语】本文节选自《三峡》和《水经注·卷四十》，两段文字均描绘了自然景观的壮丽和神奇，但在写法上有所不同。《三峡》注重感受，描绘出水势凶险、气象万千的景象，通过生动的比喻和丰富的情感使读者感受到自然的壮美。《水经注》则通过细致的描绘和实地测量，侧重于地形地貌的描述，展现出一种科学和探究的态度。两文均体现了古人对自然的热爱与敬畏之情，但在表达上一个偏重情感的抒发，一个偏重客观的叙述。 【12题详解】 本题考查字义。 第一空：句意：声音持续不断，非常凄凉怪异。属，连接。 第二空：原文句子是“溪广数丈，中道有两高山夹溪造云壁立，凡有五泄”。描述的是溪水的状况，重点在讲溪流中间有两座高山夹着，并且有五处泄水的地方。从前后文来看，“凡”在这里是“总计，总共”的意思。因为作者在详细描述泄溪这个地方的景观，提到在两山夹溪的中间位置有五处泄水的景观，“凡有五泄”是对泄水处数量的一个总结性表述，强调一共有五处这样的景观。 第三空：句意：才得以看到。乃，才。查阅字典，选②。 【13题详解】 本题考查断句。 句意：泄溪宽好几丈，中间有两座高山夹着溪流，高耸入云，像墙壁一样矗立着。 分析：“溪广数丈”很清晰地在说明溪流宽度这一情况，是一个完整表意的部分，所以在此处断开。“中道有两高山夹溪”则是接着介绍在溪流中间出现的状况，也就是有两座高山夹着溪流这一关键信息，构成一个表意单元，应断在这里。“造云壁立”是进一步去形容这两座夹溪高山的形态特征，是说它们高耸得仿佛要触到云彩，像墙壁一样直立，是对前面提到的“两高山夹溪”之后高山状态的具体描述，因此在“夹溪”后断开。 故断句为：溪广数丈/中道有两高山夹溪/造云壁立。 【14题详解】 本题考查译句。重点词语：①间：之间。虽：即使。奔：飞奔的马。疾：快。②余：多。磊砢：众多委积的样子。挟：簇拥。状：样子。 【15题详解】 本题考查比较阅读。 【甲】文写法分析：正面描写与侧面描写相结合：“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”，通过直接描绘两岸的山相连没有中断之处，层层的悬崖、排排的峭壁遮挡住天空和太阳这些内容，从正面直观地展现出山的连绵不断以及山势的高峻，让读者能够清晰地想象出山的形态特征。“自非亭午夜分，不见曦月”则是侧面写山的高，通过写不是正午和半夜看不到太阳和月亮来侧面写山的高峻；“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，这里没有直接去说夏水的水流速度具体有多快，而是借助即使骑着飞奔的马、驾着疾风都比不上船行速度快这一对比，侧面烘托出夏季江水水流湍急的特点，以别样的方式让读者感受到夏水之急的程度，增强了表现力。 【乙】文写法分析：运用比喻修辞展现景物特点：“涧下白沙细石，状若霜雪”，作者把山涧底下白色的沙子和细小的石子比作霜雪，形象生动地突出了水底沙石那细小且洁白的特点，使读者能够凭借对霜雪样子的认知，很容易地想象出沙石的模样，给人以直观且鲜明的感受。“上泄悬二百余丈，望若云垂”，将高悬二百多丈的瀑布比作云朵垂落下来，借助云垂落时那种轻盈又壮观的形态，巧妙地刻画出瀑布的雄伟壮观，让人仿佛能够看到瀑布从高处落下时如同云团般的宏大景象，把瀑布的气势很好地展现了出来。 综上所述，【甲】文主要使用正面描写与侧面描写相结合的写法，【乙】文主要使用比喻修辞写出景物特点，二者在写法上存在明显不同。 【点睛】参考译文： 【甲】在七百里长的三峡中，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。 到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和秋天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】山水向东南方向流淌，名叫紫溪，溪流的中间夹着水流，有紫色的大石头，石头长达一百多丈，远远望去就像朝霞一样。所以又把这条溪水称为赤濑，大概是因为石头的倒影映在水中的缘故。紫溪又向东南方向流淌，流经白石山的北面。山非常高峻，北面紧靠着紫溪。紫溪又向东南方向流经连绵的山脉，山脉之间夹着水流，两座山峰对峙，脖颈相对，石头相互对峙，常常相互抵御。在十多里的范围内，石头堆积众多，相互簇拥着向上延伸，山涧下白色的沙子和细小的石子，样子就像霜雪一样。 …… 县挨着浙江，又往东与浦阳江合流。江水发源于乌伤县，往东流经诸暨县，与泄溪汇合。泄溪宽好几丈，中间有两座高山夹着溪流，高耸入云，像墙壁一样矗立着，总共有五处泄水的地方。最下面的一处泄水处，水流悬空落下三十多丈，宽十丈；中间的三处泄水处没办法到达那里，登上山向远处眺望，才能看到它们。那几处水流悬空落下一百多丈，水势又高又急，声音在水外都能震动回响。最上面的一处泄水处，水流悬空落下二百多丈，远远望去就好像云朵垂落下来，这就是瀑布，当地人把它叫做“泄”。 三、关注生活语文 阅读 【材料一】 未来可期！____ ①当地时间11月9日，在利雅得WTA年终总决赛女单决赛中，首次参赛的中国球员郑钦文经过三盘苦战，以1-2遗憾负于3号种子、美国名将高芙，获得亚军。虽然没能最终夺冠，但22岁的郑钦文已经是2011年科维托娃之后，首次亮相WTA年终总决赛便闯入争冠战的最年轻选手。 ②本场比赛是郑钦文今年闯入的第六项决赛，包括了巡回赛所有级别，最终收获三冠三亚。本赛季郑钦文在巡回赛取得50胜18负的骄人战绩，她也是公开赛年代以来首位在单赛季取得50场以上巡回赛胜利的中国选手。凭借这一年的顽强拼搏，郑钦文的年终排名锁定在第五位。（摘自人民日报公众号） 【材料二】 亚军，让郑钦文斗志更坚 ①11月10日凌晨，WTA年终总决赛决赛，中国选手郑钦文对阵美国名将高芙，经过三盘苦战，郑钦文1-2不敌对手，获得亚军。 ②虽然未能获胜，但郑钦文是首次亮相WTA年终总决赛便闯入争冠战的最年轻选手，也追平了2013年李娜创造的年终总决赛最好成绩。 ③首进四大满贯决赛、摘得奥运会金牌、首进年终总决赛就收获亚军、年终排名世界前五……郑钦文的2024赛季绝对称得上惊艳。 ④这是一场青春风暴，22岁的奥运冠军郑钦文与20岁的美网冠军得主高芙，为全球观众带来了一场高质量的对决。 ⑤双方一上来就展开了非常强势的对抗，打得火花四溅，你来我往互不相让。郑钦文在第八局完成关键破发，并守住发球胜盘局，以6-3先下一城。第二盘比赛，郑钦文开局就实现破发，高芙不甘示弱，在第六局完成回破，随后又在第八局破发成功，以6-4扳回一城。 ⑥决胜盘，郑钦文开局连破带保取得2-1领先，又在第七局再度破发，取得 4-3领先。但高芙展现了自己强势的底线能力，战局进入白热化，双方一直僵持进入抢七大战。最终，高芙7-6(2)获得了比赛的最终胜利，郑钦文获得亚军。 ⑦双方在比赛中的多拍相持和反复拉扯，展现了十足的耐心与耐力。这场巅峰对决持续超过3小时，双方鏖战三盘，将比赛的悬念留到了最后一刻，也让观众们看了个过瘾。 ⑧这是郑钦文首次入围年终总决赛，小组赛阶段，虽然不敌老对手萨巴伦卡，但次役击败前温网冠军莱巴金娜，又风卷残云般横扫意大利选手保利尼，成功晋级四强，成为中国网球女单选手中，首位首次参加即小组出线的运动员，创造了历史。 ⑨11月9日凌晨，WTA年终总决赛半决赛中，郑钦文又直落两盘战胜今年温网冠军捷克名将克雷吉茨科娃，站上了决赛舞台。 ⑩面对高芙，纵观全局比赛，主动权多数掌握在郑钦文手里，距离冠军奖杯一度咫尺之遥，但最终未能把握机会“杀死”比赛。 ⑪比赛的结果充满了遗憾，但比赛的过程却让球迷们看到了满满的希望。这场高压对决中双方势均力敌，郑钦文在比赛中展现了自己的技术和实力，更让人惊叹于她比赛气质与心理素质的成长。 ⑫赛后颁奖环节，在高芙捧起冠军奖杯的旁边，郑钦文眼眶有些发红，仰头接住了飘落的金色彩带，这一幕显得无比落寞。 ⑬“我打出了几场精彩的比赛，当然决赛非常艰难，十分考验耐力，她（高芙）是非常稳定的球员。我觉得她的风格和萨巴伦卡不同，我输给了她们两个人，这也会让我回去思考，想办法提升自己。”赛后，郑钦文坦言，“我度过了一个精彩的赛季，而且这是我第一次入围总决赛，即使决赛没能如我所愿，我仍然有很多东西需要去学习。这就是网球，你战斗到最后一刻，但你不总是胜利者。可如果你一直坚持下去，保持在那个位置，你会得到自己的机会。” ⑭高芙评价郑钦文是“一位了不起的斗士，一位非常优秀的球员”，认为郑钦文整个赛季发挥很出色，一直在进步。“（郑钦文）拥有强大的发球，在场上各方面的表现都相当出色。我感觉她正处于巅峰状态。” ⑮面对高芙的评价，郑钦文直言：“我觉得我各方面都有进步，别人说我进不进步其实不重要，重要的是在场上可以证明。我不太喜欢别人评价我有没有进步，但是我觉得这是一个胜利者的权利。我现在非常期待下一次能跟她们对决，每次输球带给我的都是一次深度的思考，我希望她们下一次没有机会说出我有没有进步这种话。” ⑯郑钦文今年刚刚22岁，还有着许多时间和提升空间，她的未来能有怎样的高度，也让球迷充满了期待。 ⑰经过这一年的淬炼，我们相信，属于郑钦文的金色雨想必不会太远。 （选自钱江晚报） 16. 根据所学知识，为材料一的消息拟写一则标题（不超过十五个字）。 17. 假如你作为记者要对郑钦文进行赛后采访，请根据上述材料，完成下列采访提纲 知识卡片：采访应有明确的目的或主题，采访问题要紧密围绕采访目的设计，所提的问题要具体、客观，有针对性，问题之间有一定的逻辑联系。 采访对象：郑钦文 采访目的：_____________________________________________ 采访问题：_____________________________________________ 18. 新闻注重客观，但字里行间也蕴含着作者的主观情感，请结合材料二⑧至⑩段内容，分析作者的情感。 【答案】16. 郑钦文获得WTA年终总决赛亚军 17. ①. 了解郑钦文比赛过程中的心理及对来年的展望； ②. ①这是一场耗时3个多小时的苦战，比赛过程跌宕起伏，您是如何快速调整心态的？②一年的征战结束了，有什么想对来年的自己说的？ 18. 第⑧段“风卷残云般横扫”突出郑钦文面对前澳网冠军时赢得干脆利落，体现其个人强大实力，流露出作者对郑钦文取胜感到骄傲与自豪。第⑩段“一度咫尺之遥”强调郑钦文距离冠军奖杯之近，取胜希望之大，隐含作者因郑钦文最终无缘捧杯而遗憾惋惜的情感。 【解析】 【导语】材料以郑钦文在WTA年终总决赛的表现为主题，展现了一位年轻网球选手在国际大赛中的成长与突破。材料一通过事实报道，突出了郑钦文的历史性成绩和积极赛季表现。材料二则详细描述了决赛过程、郑钦文的表现以及赛后的反思，并融入了对其未来的期待。全文充满对年轻选手的鼓励与赞美，同时客观呈现比赛的激烈与选手的坚韧，表达了对郑钦文未来的美好期望。 【16题详解】 本题考查拟写标题。人物和事件是新闻标题的必备要素，新闻的导语有时也能简明扼要揭示核心内容，标题拟写要准确鲜明、简洁易懂，尽可能突出人物和事件。答题格式：人物（单位、组织）+事件。 根据材料一第①段导语部分“当地时间11月9日，在利雅得WTA年终总决赛女单决赛中，首次参赛的中国球员郑钦文经过三盘苦战，以1-2遗憾负于3号种子、美国名将高芙，获得亚军”可知，新闻人物：郑钦文。新闻事件：获得WTA年终总决赛亚军。故概括为：郑钦文获得WTA年终总决赛亚军 【17题详解】 本题考查拟写采访提纲。 首先，明确采访目的。鉴于要了解比赛过程中的心理及来年展望，采访目的可以设定为“深入挖掘郑钦文本次比赛的心路历程，以及获取她对下一个赛季的目标与规划，展现运动员背后的拼搏精神与进取态度，为球迷和体育爱好者呈现更立体的郑钦文”。接着设计采访问题。围绕比赛心理，可问：“在今天比赛比分胶着的关键时刻，尤其是第二盘抢七惜败那会，您心里在想些什么，是如何快速调整心态继续战斗的？”这能直击比赛紧张节点，探寻即时心理。对于来年展望，问题可以是：“展望新赛季，您觉得自己在哪些技术环节上最需要突破，有给自己设定具体的赛事目标吗，比如大满贯赛事中的名次期望？”此问题从技术提升和赛事目标两方面着手，让郑钦文阐述未来规划，既具体又有针对性，且前后问题逻辑连贯，符合采访要求。 示例：采访目的：深入挖掘郑钦文本次比赛的心路历程，以及获取她对下一个赛季的目标与规划 采访问题：①这场比赛强度极大，体能消耗近乎极限，在面对对手频繁的强力进攻时，您内心的情绪波动肯定不小，当时是怎样给自己鼓劲，让自己迅速稳住心态、咬牙坚持的呢？②新赛季的大幕即将拉开，您期望来年的自己在心理素质提升和战术运用优化两方面做出怎样的努力，以实现更大的突破呢？ 【18题详解】 本题考查对内容的理解与情感分析。 根据第⑧段“小组赛阶段，虽然不敌老对手萨巴伦卡，但次役击败前温网冠军莱巴金娜，又风卷残云般横扫意大利选手保利尼”可知，作者通过描述郑钦文在小组赛先后战胜强敌的经历，“风卷残云般横扫”一词生动展现她在对阵保利尼时的强大统治力，体现其过硬的竞技水平，流露出作者对郑钦文实力的认可，为她取得的阶段性胜利感到骄傲。 根据第⑩段“面对高芙，纵观全局比赛，主动权多数掌握在郑钦文手里，距离冠军奖杯一度咫尺之遥，但最终未能把握机会‘杀死’比赛”能够得知，作者强调比赛主动权多在郑钦文手中，凸显她的优势，“一度咫尺之遥”则着重突出她与冠军近在咫尺，眼看胜利在望却失之交臂，隐含作者因郑钦文最终无缘捧杯而深感遗憾，同时也为她错失良机而惋惜不已。 四、写作 19. 逛博物馆如今已经成为生活中的一种潮流。图中的文物是浙江省博物馆展品春秋伎乐铜屋。请你仔细观察，按照一定的说明顺序，并至少用上一种说明方法，写一段说明性文字向人们介绍它。（120字左右） （正面） （侧面） 【答案】春秋伎乐铜屋整体方正，顶部状似一只小鸟，似乎在“向天而鸣”。中间通过一根立柱相连，底部是一座方正的房屋，四面由一块块斜坡似的屋顶拼接而成。正面没有墙和门，仅立着两根柱子，其余三面有墙，呈透空格子状。伎乐铜屋中的奏乐人坐姿端庄，静静的观察它们，似乎还可隐隐闻得笙歌之声。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。本题要求学生从给出的图画中仔细观察，拟写一段说明性的文字来介绍春秋伎乐铜屋。细致观察，然后从春秋伎乐铜屋的正面、侧面及重要意义来拟写。注意一定要用上一种说明方法，然后可按由浅入深的逻辑顺序进行说明。开放性试题，答案不唯一。 观察图片可知，铜屋平面作长方形，三开间，进深三间。正面敞开，无墙和门，仅立圆形明柱两根。屋顶、后墙及四阶均饰勾连回纹。屋顶立一八角柱，饰S形勾连云纹，柱顶塑一大尾鸠。室内跽坐六人，作表演状。 示例：春秋伎乐铜屋，造型独特，小巧精致。其整体构造宛如一座微缩宫殿，屋顶翘角飞扬，犹如凤凰展翅。屋内中心立有一柱，支撑着整个屋架，稳固而典雅。四周墙壁以镂空雕花工艺制成，精美绝伦。屋内伎人形态各异，或吹笙，或击鼓，栩栩如生，仿佛能听见那穿越时空的丝竹之音，令人陶醉。 20. 那些不经意想起的人与事，定是脑海中最深刻的记忆。它们是过往的生活记录，又或许能成为未来人生旅途的宝贵财富。 请你用“语文”表达、记录这些生活中宝贵的记忆。要求：①字数不少于500字。②文中避免出现真实校名、姓名。 【答案】例文： 难忘的回忆 翻开儿时相册，一张张旧日得快要褪色的照片打开了我尘封的记忆。翻着翻着，一张彩色照片一下子吸引了我的视线，它是那么寻常，又是那么的珍贵…… 照片上靠沙发坐着一可爱的“胖娃娃”，因坐不直，只好依靠着沙发。瞧她那一幅憨态可掬的样子简直就是一个小“弥勒佛”！那红彤彤的小脸蛋，像一个熟透了苹果。两只又黑又圆的眼睛，专注地凝视着前方，好像是因为爸爸妈妈没在身边而感到恐惧并努力地在寻找他们。尤其引人注目的是“胖娃娃”的身后有一巨幅背景画，画上有三只可爱的羊，两只大羊中间那只幸福的小羊，正依偎在爸爸妈妈中间，还在撒着娇呢！仔细看！两只大羊口中还吐着泡呢！噢！原来是“恭喜”两个字。三只羊的下方写着“我一百天了我是小羊”，上方写着当天的日期。画得非常精细连老羊的胡须都能看得一清二楚，小羊头上还扎着一个漂亮得蝴蝶结呢！画中那个胖娃娃就是我，这幅画得作者便是我那亲爱的爸爸，是为庆祝我一百天画的。因为我们一家三口都是属羊的，所以，便有了这样的第一张全家福“三羊开泰”。 很普通一幅画里，洋溢着浓浓的亲情，沐浴其中，我像泡在糖罐里一样。 小时候，我家并不是很富裕，爸爸妈妈都舍不得花钱，但是为了我，他们却毫不吝啬。就拿照片来说，从那以后，爸爸妈妈每年都要在我生日那天奢侈地为我照一套生日照片，以此留下我成长的足迹。透过这些照片，我仿佛又看到了父母忙碌的身影，体会到了他们对我的悉心照料和谆谆的教诲。 每当翻阅这些渐已褪色的照片，一股温馨之情总是油然而生，十一年的点点滴滴依稀于眼前、耳边，置身于爱的海洋，我相信，定能走过日后的风风雨雨，我也将以自己的辉煌抚慰爸妈不再年轻的脸庞。朦胧中，一个头戴博士帽的女孩向我款款走来，身边还伴有她的爸爸妈妈，他们笑得那么开心，那么幸福！那不是我们全家人的梦想剧场吗？ 着那个美丽瞬间冲刺吧！一股莫名得力量充盈了我的全身，我的未来不是梦！我坚信。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题。这是一道开放性非常强的材料作文题。要求“以你记忆中难忘的人或事”为内容，写一篇作文。题目的关键词是“记忆”，能给人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神、一个动作、一个游戏或是一场表演等等。根据文题的特点，写作时宜采用第一人称，侧重对自己思想感情的抒发。所选内容应与我们的思想感情有密切的关系，这些事情不一定很大，但一定是自己亲身经历的，当时或后来对自己产生过很大影响，因此使自己久久不能忘怀。 第二，立意。我们要通过展现记忆中最深刻的人、事、物来表达对生活的回忆、感激、感恩之情，表达自己的独特感悟与情感体验。 第三，选材。我们可以从自己的亲身经历中挖掘那些给予我们深刻感受的人和事。这些人和事可能是家人、朋友、老师、同学，甚至是陌生人的一次无意之举。关键是要找到那个最能触动自己内心的点，通过细腻的笔触将其描绘出来。可写生活中，父母师友给予的温暖帮助，关心问候；也可写古今名人、文学作品中的人物给予我的阅读感动，可选取一个或几个对自己产生过重要影响的古今名人或文学作品中的人物；还可写具体事物给予的深刻记忆，成长路上，总有一些曾经陪伴自己的事物，留下美好温暖的记忆等。例如，可以记叙一次在困境中得到他人无私帮助的经历，或者是在失落时得到朋友鼓励和支持的故事。在选材时，要注意选择那些具有代表性和感染力的事例，通过具体的情节和细节来展现留在记忆中的深刻感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$