5.2 少年当自强（课件＋视频）-2024年秋九年级道德与法治下册高效备课优质课件（统编版）

【导入新课】 第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 5.2 少年当自强 目录 01 导入新课 02 课堂小结 03 新课讲解 04 课堂练习 行业PPT模板http:///hangye/ 模板来自于： 第一PPT https:/// 【自学导航】 4.为什么青少年要有情怀与抱负? 2.青少年应肩负的时代重任是什么？ 5.青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ 1.为什么说少年强则中国强？ 3.怎样实现少年强、中国强？ 4 少年强 中国强 第一目 　　“两弹元勋”邓稼先在上中学时，深受爱国救亡运动的影响，在北平沦陷后秘密参加抗日聚会。17岁那年他考入西南联合大学物理系。1947年，他考取了留美研究生。1950年8月，邓稼先获得了博士学位，随即启程奔向新中国的怀抱。 　　1958年秋，邓稼先告别了妻子和两个孩子，秘密主持原子弹的研制工作。1964年10月16日，中国自行研制的第一颗原子弹爆炸成功，1967年6月17日，中国第一颗氢弹爆炸成功。 （1）邓稼先有哪些优秀品质值得我们学习？ （2）这些品质对我们的成长有什么重要意义？ “两弹元勋”邓稼先 　　61岁时，邓稼先罹患重病回到了北京。在病床上，他对看望他的人说得最多的话就是：“你们快去工作吧，别让那些国家把我们中国落得太远了。” 5.2—1 少年强 中国强 分小组讨论，说说你的看法。 课堂辨析 有同学认为,个人发展如何,与国家、民族的命运无关。 5.2—1 少年强 中国强 7 ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望 1.青少年为什么要有理想、有担当？ 【课堂笔记】 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗，我们必将站到时代的潮头。 探究与分享：你从中得到哪些启示？ 5.2—1 少年强 中国强 9 我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 2.青少年应肩负的时代重任是什么？ 【课堂笔记】 人物 少年立志 实践道路 谭嗣同 深受王夫之思想的影响，立志努力读书，做好经世济民的学问。 参与戊戌变法。变法运动失败后，他被捕入狱。“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 。”他挥笔写下这首绝命诗后，慷慨赴死，年仅33岁。 林觉民 接受先进革命思想，立志为民主自由平等献身。 留学日本期间，加入中国同盟会。1911年，参加广州起义，转战途中受伤被俘，后从容就义，是“黄花岗七十二烈士”之一。 吴良镛 流离失所、国破家亡的民族血泪，促使他很早就树立了“谋万人居”的理想。 1950年，在美国学成后，冲破重重阻挠，义无反顾地回到祖国，投身建筑事业。2012年，获得2011年度国家最高科学技术奖。 查阅相关资料，说明他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同点。 青少年如何选择自己的理想？ 5.2—1 少年强 中国强 11 2.缓解考试压力的方法有哪些？ 要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 习近平说：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。 探究与分享：你从中得到哪些启示？ 5.2—1 少年强 中国强 12 （1）我们要坚定理想信念，志存高远； （2）脚踏实地，勇做时代的弄潮儿； （3）努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 3、青少年要为祖国的建设做好哪些准备？ 【课堂笔记】 青少年的情怀与抱负 第二目 探究与分享： 少年时代的周恩来立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向。周恩来总理的志向体现了怎样的情怀？ 少年时代的周恩来 爱国情怀，当代青少年应该具有的情怀和抱负。 5.2—2 青少年的情怀与抱负 15 ①青少年承载着国家和民族的未来命运。 ②青少年的品格影响着国家未来发展。 4.为什么青少年要有情怀与抱负？ 【课堂笔记】 16 （1）你从以上名言中读出了怎样的情怀？ 热爱祖国的情怀。 （2）请再找出一位具有这种情怀的当代代表人物，并作简要介绍与评价。 钱学森——在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。 阅读教材P63“探究与分享”，思考以下问题： 5.2—2 青少年的情怀与抱负 对国家： ①要传承、发扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 爱国情怀 5.2—2 青少年的情怀与抱负 李子柒接受马来西亚国王接见 通过了解这些事迹，当代青少年该具有怎样的情怀？ 对世界：②要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界格局，要有忧患意识，居安思危，提高改变世界的素质和能力。 丁真在联合国发言 5.2—2 青少年的情怀与抱负 19 探究与分享 上述内容反映了什么变化？它说明了什么？ 中国学生出国留学已有140多年的历史，呈现出不同的时代特征，近些年来，外国来华留学生人数不断增长。 5.2—2 青少年的情怀与抱负 对人类：③要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。 人类情怀 5.2—2 青少年的情怀与抱负 ①对国家：要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊，能自强的中国人。 ②对世界：要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，提高影响。有忧患意识、居安思危。 ③对人类：要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 5.青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ 【课堂笔记】 少年当自强 少年强 中国强 青少年的情怀与抱负 坚定理想，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿 个人的命运与国家的命运息息相关。 青年兴则国家兴，青年强则国家强。 需要一代又一代有志青年接续奋斗。 为什么 如何做 传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感 了解、关切、掌握、提高 尊重差异、理解不同、包容多样文化，承担责任 忧患意识、提高素质和能力 中国梦 【课堂小结】 23 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年是新时代的主力军， 是民族复兴的中坚力量。中国梦是历史的、现实的、未来的， 更是青年一代的。对此理解正确的是（ ） ①国家富强了，个人才会更好 ②青少年使命光荣，责任重大 ③青少年要有理想、有本领、有担当 ④青少年为国家发展做出了最大贡献 ①④ B.③④ C.①② D.②③ √ 【课堂检测】 24 2.习近平总书记强调，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前 途、民族就有希望。代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年是 我们党不断从胜利走向胜利的重要保证。中华民族伟大复兴的中国梦 终将在一代又一代青少年的接力奋斗中变为现实。为此广大青年要（ ） ①敢于有梦，志存高远 ②坚定信念，勇于追梦 ③脚踏实地，勤于圆梦 ④勇于担责，为实现中国梦而努力奋斗 A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④ √ 【课堂检测】 25 演示完毕感谢您的观看 $$null