期末学业水平质量监测（四）（第一～四单元）-2024-2025学年七年级历史上册期末冲刺模拟卷（统编版2024）

2024－2025学年第一学期七年级历史上册冲刺卷（统编版） 期末学业水平质量监测（四） 满分：100分 用时：60分钟 测试范围：第一至第四单元 一、选择题（共20题，每题3分，共60分。每题只有一个选项符合题意） 1．在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”“嫘祖教民养蚕缫丝”等。这些神话传说反映出中华文明的核心是 （ ） A.游牧文明 B.农耕文明 C.神话传说 D.和谐平等的社会秩序 2．【新情境·考古发现】距今约4300—4000年的山西省襄汾县陶寺遗址，发现大、中、小型墓葬一千多座。大墓墓主使用木棺，棺内撒朱砂，随葬品精美丰富，小墓随葬品很少，有的甚至一无所有。这说明当时 （ ） A.生产力水平低下 B.已出现早期国家 C.已出现阶级分化 D.以禅让推选首领 3．【新素材·赛马和比箭】殷商卜辞中有赛马和比箭的相关记载。周代已经有完备的比箭礼仪，天子者称为“大射礼”，贵族比赛，则称为“乡射礼”。由此可知商周 （ ） A.祭祀活动很盛行 B.竞技体育已出现 C.军备竞赛已开始 D.分封制度已建立 4．战国时代，诸子百家异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上辉煌灿烂的时代。有一学派认为：“人无礼，则不生；事无礼，则不成；国家无礼，则不宁。”该学派是 （ ） A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家 5．【新情境·历史剧】为编演历史剧，同学们根据《史记·楚世家》的相关记载，梳理了如下线索，从中可体现出当时 （ ） 起点：楚武王言：“我蛮夷也。” 发展：不到百年，楚庄王陈兵问鼎。 高潮：晋楚邲之战后，楚庄王论“武德”。 结尾：战国后期，出现“横则秦帝，纵则楚王”的局面。 A.分封制度的强化 B.民族之间的交融 C.六国统一的完成 D.中央集权的确立 6．范文澜《中国通史》中讲道：“自秦朝起，中国形成了一个以汉族为主体的统一的大国……他创建的许多制度，是符合当时社会需要的。”以下属于秦朝创建的制度是 （ ） A.分封制 B.皇帝制 C.察举制 D.禅让制 7．【学科素养】【史料实证】秦统一后实行“书同文”。下列能直接佐证这一史实的是 （ ） A.影视作品《大秦赋》 B.司马迁的《史记》 C.许慎的《说文解字》 D.出土的里耶秦简 8．《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。针对这种状况，汉初统治者采取的政策是 （ ） A.严刑峻法 B.休养生息 C.盐铁官营 D.统一货币 9．右图为汉代画像砖《成都西汉文翁石室授经讲学图》，汉武帝把这样的办学经验推向全国。图文信息反映汉武帝时 （ ） A.推崇诸子百家学说 B.禁锢人们思想言行 C.利用考试选拔官员 D.重视儒学人才培养 10.汉代诗人辛延年写道：“胡姬年十五，春日独当垆。长裾连理带，广袖合欢襦。头上蓝田玉，耳后大秦（古罗马）珠。”该诗可以佐证当时 （ ） A.中外经济文化交流 B.海上丝绸之路开通 扫码看视频 C.边界榷场贸易兴旺 D.都市生活繁华多彩 11.《后汉书》记载，章和二年（公元88年）汉章帝去世，年仅10岁的汉和帝即位，窦太后临朝听 政。窦太后的哥哥大将军窦宪趁机操纵朝政，“威权震朝廷”。以上材料反映的东汉时期的历史 现象是 （ ） A.豪强地主兼并土地 B.丞相权力膨胀 C.宦官专权 D.外戚专权 12.【新热点·大众健身】大众健身是普通人能够从事的、较为全面的锻炼心肺、增强肌肉力量的运动。从“大众”属性上讲，它区别于专业运动员的力量训练。大众健身是科学、基础、高效、安全的一种运动，值得坚持。下列哪一项最能帮助人们强身健体 （ ） A.学习五禽戏 B.学习《大明历》 C.学习雕刻 D.学习绘画 13.佛教传入中国后，相关的雕塑和绘画作品大量涌现，如我们比较熟知的乐山大佛，文学中也出现了大批以佛教为题材的作品。这说明佛教的传入 （ ） A.丰富了艺术内容和形式 B.隔绝了中国本土的文化 C.迎合了民众的道德观念 D.推动了哲学思想的发展 14.【纵向对比】泱泱巴蜀，巍巍天府。以下是部分先贤治蜀的事迹，将其按时代先后顺序排列正确的是 （ ） 序号 人物 官职 功绩 ① 李冰 秦国蜀郡郡守 主持修建都江堰，此后成都平原成为“天府之国” ② ② 文翁 西汉蜀郡太守 创办郡学石室，发展教育，自此“蜀学比于齐鲁” ③ 诸葛亮 蜀汉丞相 励精图治，注重农桑，鞠躬尽瘁，公忠体国 A.①②③ B.②③① C.①③② D.③②① 15.【国防教育·祖国统一】《三国志》记载，“（黄龙）二年春正月……遣将军卫温……浮海求夷洲及亶洲。亶洲在海中，长老传言：秦始皇帝遣方士徐福将童男童女数千人入海，求蓬莱神山及仙药，止此洲不还”。“遣将军卫温……浮海求夷洲”的是 （ ） A.曹操 B.刘备 C.孙权 D.司马炎 16.【学科素养·时空观念】图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史较直观形象地展 示出来。下列示意图中直观反映了三国鼎立的形势的是 （ ） 17.【链接教材·材料研读】西晋鲁褒作《钱神论》讥讽道：“（钱）无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已。”这说明西晋的社会风气是 （ ） A.唯利是图，生活腐化 B.贵族当权，轻视功名 C.注重门第，鄙视富贵 D.能力至上，不计名利 18.晋室南迁，衣冠南渡，为仰仗随司马氏南迁的中原士族，司马皇族极力拉拢世家大族，如王姓大族，“王与马，共天下”，上层士族通过九品官人法不断掌控朝政，占据高位，寒门庶族只能居于下位，这一时期成为门阀政治的代表时期。这反映出当时 （ ） A.豪强大族对政治的影响 B.古代政治制度不断进步 C.考试选官制度已经确立 D.选官重视家族经济基础 19.东晋初年，江南粮荒严重，但南北劳动人民两支生产大军，用无比坚韧的力量战胜了自然，使江南农业发展迈进一大步，这表明江南农业发展得益于 （ ） A.自然环境优越 B.生产工具改进 C.高产作物引进 D.农民辛勤劳动 20.南北朝时期，南朝尚清淡，崇文采，雅有远韵，擅为文章；北朝重武功，性雄豪，工骑射，果敢决断；而北魏孝文帝改革后，北朝士人把“以武达”和“以文通”同等地视为振兴家门的途径。这反映了当时 （ ） A.南北文化冲突导致国家分裂 B.南方成为全国的文化中心 C.民族交融促使多元文化发展 D.北方制度远远落后于南方 二、非选择题（共4题，第21题18分，第22题18分，第23题10分，第24题14分，共60分）（含评分细则） 21.【新情境·主题探究性学习】（18分）七年级一班同学参观“传承中华优秀文化，推动历史发展进程”文化长廊主题展，并围绕该主题进行了探究性学习。请你参与完成下列相关学习任务。 篇章 内容 文物篇 北京人制作的石器 刻有文字的甲骨 春秋战国时期的铁农具 秦“半两” 制度篇 分封制 中央集权制 郡县制 科技篇 汉代造纸工艺流程想象图 《伤寒杂病论》书影 《齐民要术》书影 建筑篇 都江堰 长城 云冈石窟 （1）文物蕴含着丰富的历史信息。请从“文物篇”中任选一个，描述该文物所蕴含的历史信息。（4分） （2）【纵向对比】“分封制”和“郡县制”分别创立于哪个朝代？（4分） （3）除了科技篇中的成就外，请你举一例南北朝时期的科技成就。（2分） （4）【思维开放·观点论述】根据以上篇章可以提炼出如下观点：“不断进行的制度建设，利于国家统一社会发展”“弘扬中国先进科技文化，坚定中华民族文化自信”“汲取中国传统建筑精粹，建设和谐美丽中国家园”。请你从中选取一个观点，结合相关篇章内容提取史实（至少三个），围绕该观点加以论述。（要求：史论结合，条理清楚，符合逻辑）（8分） 22.（18分）阅读下列材料，回答问题。 材料— 汉文帝、汉景帝奖励努力耕作的农民，劝令官员关心农桑。每年春耕时，他们亲自下地耕作，给百姓做榜样。 材料二 汉武帝时期，大肆用兵拓边，汉朝前期70来年的积累，没几年打了个底朝天。于是汉武帝改变政策，先是实行了盐铁官营，从盐铁专卖中获得丰厚的利润，又采取均输法和平准法。均输就是国家统购统销；平准就是根据市场情形，设立专门的机构，贱买贵卖，平抑物价，垄断经营 ——摘编自张吾愚《千秋功罪桑弘羊》 材料三 从东汉末年至西晋末年，为躲避北方战乱而南迁的人口已近百万。南迁人口主要集中分布在长江中下游地区，部分移民到达岭南一带。大批劳动力和先进的技术给江南地区农业和手工业的发展注入了活力，也带动了商业的勃兴、都市的繁荣及对外贸易的发展。 ——摘编自中国地图出版社《中国历史地图册》 （1）材料一体现了汉初统治者实行了什么样的政策？由此，这一时期出现了什么统治局面？（4分） （2）根据材料二和所学，指出汉武帝实行的经济措施。简述这些措施的影响。（6分） （3）根据材料三并结合所学知识，概括三国两晋南北朝时期江南地区经济发展的主要原因。（6分） （4）因果联系综合上述材料并结合所学知识，谈谈影响我国古代经济发展的因素。（2分） 23.【新素材·考古发现】（10分）华夏文明博大精深，多元丰富。阅读材料，回答问题。 材料一 商周时期，除了姬姜等华夏民族之外，陕北地区还有鬼方民族存在。鬼方民族是居于甘、陕北部地区，在黄河两岸之高原山地以游牧为生。1983年陕西省考古队发现了李家崖古城遗址，出土有鬲、豆、三足瓮、双耳罐、盆、碗等陶器，斧、刀等石器；也出土有马、牛、羊、猪、狗、鹿的骨骼，其文化特征具有浓郁的草原风格。 ——摘编自《陕北饮食文化研究》 材料二 1959年，新疆尼雅遗址曾出土一件东汉时期的“万世如意”汉字铭文锦袍。由一位深目高鼻的男墓主人穿着，其下摆和领襟同用“延年益寿大宜子孙”铭文锦制作，寓意幸福、祥和，具有典型东方经锦的工艺技术特色。 ——摘编自《章服之美 万世如意——尼雅遗址出土衣冠服饰一瞥》 材料三 ……从“洛阳家家学胡乐”到“万里羌人尽汉歌”；从边疆民族习用“上衣下裳”“雅歌儒服”，到中原盛行“上衣下裤”、胡衣胡帽，以及今天随处可见的舞狮、胡琴、旗袍等，展现了各民族文化的互鉴融通。 ——习近平总书记在2019年全国民族团结进步表彰大会上的讲话 （1）根据材料一，结合所学，说说李家崖遗址出土的文物反映了什么现象。猜想李家崖文物形成的原因是什么。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，说明“深目高鼻的男墓主人”能穿着“汉字铭文锦袍”的原因。（4分） （3）以史为鉴根据材料三并结合所学知识，谈谈你对文明发展的认识。（2分） 24.（14分）铸牢中华民族共同体意识，既是历史的一脉相承，又是新时代的与时俱进。阅读材料，回答问题。 材料一 战国末期，各地区之间的经济、文化交往日益密切，出现“四海之内若一家”的局面。秦汉在广阔的疆域内和众多的民族间第一次实现了国家的大统一，并为巩固统一采取一系列措施，这为两千年中国古代的历史走向奠定了坚实基础。多民族国家不断发展过程中起主导作用的历史趋势是统一。 ——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》 材料二 西汉王朝建立后，关系全局的国策是解决匈奴问题。到汉武帝时，反击匈奴的大规模战争持续了几十年。 ——摘编自孙家洲《论中国古代的盛衰巨变》 （1）据材料一并结合所学，指出战国末期出现“四海之内若一家”局面的根本原因。列举秦汉时代为巩固统一所采取的政治措施。（6分） （2）据材料二并结合所学，分析汉武帝能够反击匈奴的主要背景及反击匈奴带来的影响。（6分） （3）以史为鉴综合上述材料，提炼一个关于我国古代盛世与边疆治理的观点。（2分） 【参考答案及解析】 1～5 BCBAB 6～10 BDBDA 11～15 DAAAC 16～20 AAADC 一、选择题 1．B 从“神农氏教民播种五谷”“嫘祖教民养蚕缫丝”可知，都与农耕文明有关，B项正确。 2．C 从“大墓墓主使用木棺，棺内撒朱砂，随葬品精美丰富，小墓随葬品很少，有的甚至一无所有”可知，当时不同的墓葬随葬品差异很大，体现了阶级分化，C项正确。 3．B 分析材料可知，赛马和比箭属于竞技体育，B项正确。 4．A 根据材料“人无礼，则不生；事无礼，则不成；国家无礼，则不宁”可知，该学派主张以礼教化人民，反对苛政，这是儒家学派的思想，A项正确。 5．B 根据材料并结合所学知识可知，经过春秋争霸和战国兼并战争，楚国从开始自称“蛮夷”到后来成为战国合纵之长，加强了与中原各国的联系，体现了春秋战国时期民族之间的交融，B项正确。 6．B 根据所学可知，秦朝创建的制度有皇帝制、郡县制、三公九卿制等，B项正确。 7．D 根据所学可知，秦朝统一文字为小篆，秦朝当时的实物是这一史实最有力的佐证，里耶秦简是秦朝时的实物，D项正确。 8．B 根据材料并结合所学可知，西汉建立之初，社会十分贫弱。如何恢复和发展生产，巩固新的王朝，成为汉初统治者面临的首要问题。为了恢复和发展生产，统治者吸取秦朝速亡的教训，实行休养生息政策。B项正确。 9．D 结合所学可知，汉武帝重视发展教育事业，重视儒学人才培养，推行文翁的办学经验，在长安兴办太学，推行儒学教育，D项正确。 10.A 根据材料可知，诗中女子戴着蓝田玉和大秦（古罗马）所产的宝珠，可以佐证当时中外经济文化交流，A项正确。 11.D 依据材料可知，当时皇帝年幼，太后临朝听政，外戚操纵朝政，反映了外戚专权，故选D项。 12.A 依据题干“强身健体”和所学知识可知，东汉末年名医华佗创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体，A项正确。 13.A 根据题干信息“佛教传入中国后，相关的雕塑和绘画作品大量涌现”等可知，佛教的传入丰富了艺术内容和形式，对我国文化产生了深远的影响，A项正确。 14.A 结合所学知识可知，李冰是战国时期秦国的蜀郡郡守；西汉是继秦朝之后的又一个大一统的王朝；蜀汉是三国时期的割据政权之一，所以按照时代先后顺序排列正确的是①②③，故选A项。 15.C 依据所学可知，三国时期，孙权派卫温率船队到达夷洲，加强了大陆和台湾的联系。 16.A 220年，曹丕建立魏国，定都洛阳。221年，刘备在成都称帝，建立蜀汉。229年，孙权建立吴国，定都建业，三国鼎立局面形成。结合所学可知，A项示意图正确。 17.A 从“排金门而入紫闼”“凡今之人，惟钱而已”等可知，西晋的社会风气是唯利是图，生活腐化，A项正确。 18.A 根据题干信息“王与马，共天下”“上层士族通过九品官人法不断掌控朝政，占据高位，寒门庶族只能居于下位，这一时期成为门阀政治的代表时期”可知，豪强大族对政治的影响很大，A项正确。 19.D 根据题干“南北劳动人民两支生产大军，用无比坚韧的力量战胜了自然，使江南农业发展迈进一大步”可知，题干材料重点强调了江南农业发展的原因是南北劳动人民两支生产大军的辛勤劳动，D项正确。 20.C 根据“北魏孝文帝改革后，北朝士人把‘以武达’和‘以文通’同等地视为振兴家门的途径”等可知，北魏孝文帝改革促进了南朝和北朝文化的交融，体现了民族交融促使多元文化发展，C项正确。 二、非选择题 21.【答案】： （1）示例：刻有文字的甲骨。（1分）甲骨文是商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字，甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。（3分） （2）西周。（2分）秦朝。（2分） （3）祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年。（2分） （4）示例一 选择观点：不断进行的制度建设，利于国家统一社会发展。 提取史实：分封制、中央集权制、郡县制。 论述：为了稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国。保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。秦始皇为了加强对全国的统治，创立了中央集权制度，规定皇帝总揽一切军政大权，在中央设丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察，在地方设立郡县制，加强了中央对地方的控制，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。分封制、中央集权制、郡县制的建立，有利于当时国家的统一和社会的发展。 示例二 选择观点：弘扬中国先进科技文化，坚定中华民族文化自信。 提取史实：造纸术、《伤寒杂病论》《齐民要术》。 论述：西汉时，人们已经懂得了造纸的基本方法。东汉时蔡伦改进造纸工艺，使得纸张价格便宜，成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传。造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。东汉的张仲景在总结前人经验的基础上，写成《伤寒杂病论》一书，这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，为中医药学的发展作出巨大贡献。北朝的贾思勰撰写的《齐民要术》总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，突显了中国古代科学家以民生为本的务实精神，对后世的农学发展有深远影响。这些科技文化成就增强了中华民族的文化自信。示例三选择观点：汲取中国传统建筑精粹，建设和谐美丽中国家园。提取史实：都江堰、长城、云冈石窟。论述：都江堰是战国时期的李冰主持修建的一座综合性的水利工程，发挥了防洪、灌溉和水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。长城是我国古代修建的防御工事，秦统一六国后，在原有北方诸侯国长城的基础上，修筑了举世闻名的“万里长城”。云冈石窟继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点。这些建筑体现了古人的无穷智慧，对后世建设和谐美丽的家园具有重大意义。 【评分标准】 等级分值 观点与论述 一等（6～8分） 选择了观点，从材料中提取了三个或更多史实，史论结合充分，条理清楚，符合逻辑 等级分值 观点与论述 二等（3～5分） 选择了观点，未从材料中提取至少三个史实，史论结合较为充分，条理基本清楚，基本符合逻辑 三等（0～2分） 未选择观点，未从材料中提取史实，史论结合不充分，条理不清楚，不符合逻辑 【解析】： （1）任选一个“文物篇”中的文物，结合所学，进行描述即可。 （2）结合所学知识可知，分封制创立于西周，郡县制创立于秦朝。 （3）结合所学举例即可，注意“南北朝时期的科技成就”的要求。 （4）本题为观点论述题，选择观点，提取相关篇章内容中的史实加以论证，注意史论结合，条理清楚，符合逻辑，答案不唯一，言之成理即可。 22.【答案】： （1）政策：以农为本。（2分）统治局面：文景之治。（2分） （2）经济措施：把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价。（4分）影响：使国家的财政状况有了很大改善，为其他许多政策的推行奠定了经济基础。（2分） （3）主要原因：社会比较安定；大批北方人民为躲避战祸南下，为江南地区输送了大量的劳动力；北方人口南迁带去了先进的生产工具和生产技术；江南地区优越的自然条件；统治者重视发展经济。（答出任意三点即可，6分） （4）因素：统治者推行的政策；政治局势的影响；人口的迁徙；生产工具的改进；生产技术的提高。（答出任意两点即可，2分） 【解析】： （1）根据材料一并结合所学可知，汉初统治者重视农业生产，提倡以农为本，这一时期出现了“文景之治”的统治局面。 （2）根据材料二“先是实行了盐铁官营，从盐铁专卖中获得丰厚的利润，又采取均输法和平准法”“平抑物价，垄断经营”并结合所学可知，汉武帝把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价。根据所学可知，汉武帝的这些经济措施使国家的财政状况有了很大改善，为其他许多政策的推行奠定了经济基础。 （3）根据材料三并结合所学，从社会环境、北人南迁的影响、自然条件、统治者政策等方面回答即可。 （4）综合三则材料并联系所学可知，我国古代经济发展的因素有统治者推行的政策、政治局势的影响、人口的迁徙、生产工具的改进、生产技术的提高等。 23.【答案】： （1）现象：商周时期的农耕文化与鬼方民族的游牧文化相互渗透、相互交融。（2分）原因：战争、杂居等。（2分） （2）原因：丝绸之路的开通，促进了中原与西域之间的经济文化交流，也使丝绸等物品传入西域。（4分） （3）认识：文明因交流而多彩，因互鉴而丰富（2分） 【解析】： （1）“李家崖古城遗址，出土有鬲、豆、三足瓮、双耳罐、盆、碗等陶器，斧、刀等石器”反映了农耕文化特征；“出土有马、牛、羊、猪、狗、鹿的骨骼”反映了游牧文化特征。这说明商周时期华夏民族与鬼方民族在长期交往中，游牧文化与农耕文化相互渗透、交融。根据材料一可以猜想，商周在扩张时有可能与鬼方民族发生过战争，通过征伐鬼方，使一些留下来的鬼方人散居甘、陕北部地区，与汉人杂居在一起生活。 （2）由“1959年，新疆尼雅遗址曾出土一件东汉时期的‘万世如意’汉字铭文锦袍。……具有典型东方经锦的工艺技术特色”并结合所学知识可知，丝绸之路的开通，促进了中原与西域之间的经济文化交流，也使丝绸等物品传入西域，因此，“深目高鼻的男墓主人”能穿着“汉字铭文锦袍”。 （3）根据所学知识，由“展现了各民族文化的互鉴融通”可知，文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。言之有理即可。 24.【答案】： （1）根本原因：生产力的发展。（2分）措施：秦始皇创立中央集权制度、皇帝制度、推行郡县制；汉武帝实施“推恩令”、刺史制度。（4分） （2）背景：经过“文景之治”，西汉强盛起来。（2分）影响：汉武帝的北伐彻底摧毁了匈奴的军事力量，使其无力与汉王朝对抗；使西汉王朝加强了对西域地区的控制，有利于丝绸之路的开辟。汉武帝的北伐也带来了一些负面影响，如战争劳民伤财、导致国力大损等。（4分） （3）观点：我国古代统一多民族王朝欲缔造盛世，必须解决边疆与民族问题（或中国古代盛世时期，中央政府能有效控制边疆地区，实现国家大一统）。（2分） 【解析】： （1）据材料一并结合所学可知，战国末期出现“四海之内若一家”局面的根本原因是生产力的发展。秦汉时代的“政治措施”结合所学直接概括列举即可。 （2）结合所学可知，汉武帝能够反击匈奴的主要背景是经过“文景之治”，西汉强盛起来。反击匈奴的影响可以从正反两方面来回答。 （3）材料一反映了统一是多民族国家发展趋势，材料二反映了中国古代边疆治理的措施。综合题干材料，可以从边疆治理的重要性、中央政府作用、边疆稳定与国家发展关系等方面分析提炼一个观点，言之成理即可。 5 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $$