附_教材古诗词常见意象、技法梳理-【一战成名新中考】2025江西中考语文·一轮复习·基础知识精讲优质课件PPT（讲册）

语文 1 第一部分 课外古诗文精讲 专题一 课外古诗词曲鉴赏［2题，4分］ 附：教材古诗词常见意象、技法梳理 2 （一）常见意象梳理 1.花 作用 对接教材 寄托诗人的理想，表现诗 人的情操和志趣 ①落红不是无情物,化作春泥更护花。 ［龚自珍《己亥杂诗（其五）》］ ②采菊东篱下，悠然见南山。 ［陶渊明《饮酒（其五）》］ 以梨花喻冬雪，表现边塞 奇异风光，写出惊喜之情 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （岑参《白雪歌送武判官归京》） 3 作用 对接教材 表达时光易逝、物是人非 的哀愁 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ［晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》］ 烘托哀伤之情，寄托离愁 别绪 ①相见时难别亦难，东风无力百花残。 （李商隐《无题》） ②杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 借梅花表现诗人不与世俗 同流合污的高洁品格 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作 尘，只有香如故。 （陆游《卜算子·咏梅》） 4 2.月 作用 对接教材 寄托相思之情，抒发思乡怀人 之感 ①我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） ③但愿人长久,千里共婵娟。 ［苏轼《水调歌头（明月几时有）》］ 渲染清幽的氛 围，烘托悠闲 自在的心境 ①深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》） ②从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （陆游《游山西村》） 5 作用 对接教材 渲染凄清的氛 围，烘托孤独 的心境 ①缺月挂疏桐，漏断人初静。 （苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） ②晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 （李商隐《无题》） 渲染朦胧凄清 的气氛 ①烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧《泊秦淮》） ②鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） 6 3.日 作用 对接教材 朝阳 （多表 示积极 情感） 旭日东升时的勃勃 生机，透露出激昂 之志 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 （王安石《登飞来峰》） 象征新生的美好事 物 海日生残夜，江春入旧年。 （王湾《次北固山下》） 旭日东升时的勃勃 生机，透露出愉悦 心情 清晨入古寺，初日照高林。 （常建《题破山寺后禅院》） 7 作用 对接教材 夕阳/ 落日/ 斜日 （多表 示消极 情感） 营造氛围，表达思 乡之情 ①日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （崔颢《黄鹤楼》） ②夕阳西下，断肠人在天涯。 （马致远《天净沙·秋思》） 对时光流逝、人世 沧桑的怅惘 夕阳西下几时回？ ［晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》］ 赞美奇美壮丽，广 阔辽远的边塞风光 大漠孤烟直,长河落日圆。 （王维《使至塞上》） 8 作用 对接教材 夕阳/ 落日/ 斜日 （多表 示消极 情感） 渲染肃杀悲凉、萧索寂寥的氛围 ①千嶂里，长烟落日孤城闭。 （范仲淹《渔家傲·秋思》） ②一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。 ［纳兰性德《浣溪沙（身向云山那畔行）》］ 表现离别的愁绪 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 ［龚自珍《己亥杂诗（其五）》］ 象征国事凋零,借此感叹国家生死存亡的命运 万里夕阳垂地大江流。 ［朱敦儒《相见欢（金陵城上西楼）》］ 9 4.云 作用 对接教材 表达不畏困难、实现 抱负的决心和乐观进 取的精神 ①不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （王安石《登飞来峰》） ②荡胸生曾云，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》） 抒发世事变化、物是 人非的感慨 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 （崔颢《黄鹤楼》） 比喻游子行踪不定， 寄托思念、惜别之情 浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》） 10 作用 对接教材 渲染压抑、凄苦的氛 围，衬托诗人愁惨的 心境 ①俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 （杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ②瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 （岑参《白雪歌送武判官归京》） 渲染紧张的氛围 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 （李贺《雁门太守行》） 11 5.风 作用 教材例句 东风 （春风） 含有生机勃勃和喜春之意 ①倚东风，豪兴徜徉。 ［秦观《行香子（树绕村庄）》］ ②料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相 迎。［苏轼《定风波（莫听穿林打叶声）》］ 渲染离愁别绪 相见时难别亦难，东风无力百花残。 （李商隐《无题》） 12 作用 教材例句 西风 （秋风） 象征秋之肃杀， 有凝重的悲凉 色彩 ①古道西风瘦马。 （马致远《天净沙·秋思》） ②八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 （杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 北风 （一般指 冬风） 表现环境苦寒， 作者处境凄苦 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 （岑参《白雪歌送武判官归京》） 13 作用 教材例句 其他 表现江风的和 缓，体现诗人乐 观昂扬的心态 潮平两岸阔，风正一帆悬。 （王湾《次北固山下》） 借风表达诗人认 为终会实现抱负 的乐观精神 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ［李白《行路难（其一）》］ 14 （二）常见技法梳理 常用技法 技法赏析 对比 特点：把不同的两个事物或一个事物的两个不同方面进行对 照，使其特性更加鲜明。 对接教材：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 ［刘禹锡《秋词（其一）》］ 将世人常“悲秋”与诗人热情赞美秋天做对比，表现了诗人积 极乐观的心态。 15 常用技法 技法赏析 象征 特点：通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现某种概 念、思想和感情。象征体和本体之间存在某种相似的特点。 对接教材：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 ［陆游《十一月四日风雨大作（其二）》］ “风吹雨”既指当时风雨交加的天气，也是对当时时局动乱、 国家风雨飘摇的写照，表达了诗人渴望收复国土、报效祖国的 壮志豪情。 16 常用技法 技法赏析 虚实结合 特点：把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把对眼前 现实生活的描写与回忆、想象结合起来。 对接教材：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗 烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） 前两句实写，后两句想象来日与亲人重逢谈心的欢悦，虚实结 合，抒发了诗人羁旅异乡的孤寂情怀和对亲人的思念，以及渴 望与家人重逢的急切心情。 17 常用技法 技法赏析 动静结合 特点：在一种意境里描写动态与静态，使诗歌更加生动鲜活， 富有感染力。 对接教材：水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风 萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》） 动态、静态相映衬，描写了大海的苍茫壮阔，以及其惊人力量 和宏伟气象。 18 常用技法 技法赏析 以小见大 特点：指通过小事可以看出大节，或通过一小部分可以看出整 体。 对接教材：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （杜牧《赤壁》） 以大乔、小乔的命运暗示东吴命运，以小见大，耐人寻味。 19 常用技法 技法赏析 借景抒情 特点：作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要 抒发的感情、表达的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此 物予以抒发。 对接教材：月下飞天镜，云生结海楼。 （李白《渡荆门送别》） 借水中映月、天边云霞之景表现了诗人初出荆门时喜悦、激动 的心情，展现了诗人开阔的胸怀。 20 常用技法 技法赏析 白描 特点：用朴素简练的文字描摹形象。 对接教材：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 （马致远《天净沙·秋思》） 三句选取了九种事物，描绘了一幅深秋晚景图，表现了天涯沦 落之人的孤寂愁苦之情。 21 $$