大单元1 空气 氧气(7分)-【一战成名新中考】2025辽宁中考化学·一轮复习·分层作业本优质课件PPT（练册）

化学 1 第一部分 核心知识进阶训练 主题二 物质的性质与应用（2024年统考卷 8道题28分） 大单元1 空气 氧气（7分） 2 一阶 基础分点练 命题点1 空气的成分及用途、污染与防治（2024.1） 1.[2024辽宁1题]空气中含量最多的气体是( ) A. 稀有气体 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 氧气 √ 3 变式训练 请从以上选项中选择适当物质的标号填空。 （1）体积分数约占空气 的是___ 。 （2）体积分数约占空气 的是 ___。 （3）约占空气体积 的是 ___。 （4）可以作保护气的是 ____。 （5）能供给人体呼吸的气体是 ___。 D B D D 4 （6）可用于医疗急救的是 ___。 （7）可用于食品防腐的是 ___。 （8）可用于生产氮肥的是 ___。 （9）可参与光合作用的是 ___。 （10）化学性质很不活泼，且通电时会发出不同颜色光的是___ 。 D B B C A 5 2.[2024东营]载人飞艇的气囊内填充的气体是( ) A. 甲烷 B. 二氧化碳 C. 氦气 D. 氮气 3.[2024宜宾]中国空间站首次进行“太空养鱼”实验。在实验中，金鱼藻为 斑马鱼提供呼吸所需的( ) A. B. C. D. √ √ 6 4.嫦娥五号返回器携带的月球土壤样品需在氮气环境中存储，主要是因为 氮气( ) A. 无色无味 B. 沸点较低 C. 化学性质不活泼 D. 在空气中含量多 5.[2024赤峰]随着科技的发展，空气中各成分的应用越来越广泛。下列用 途主要利用物理性质的是( ) A. 氮气——充氮包装 B. 氧气——医疗急救 C. 稀有气体——激光技术 D. 二氧化碳——气体肥料 √ √ 7 6.[2024江西]洁净的空气对人类非常重要。下列气体不会污染空气的是 ( ) A. 氮气 B. 一氧化碳 C. 二氧化硫 D. 二氧化氮 7.[2023营口]空气污染是引起多种疾病的原因之一。下列物质中属于空气 污染物的是( ) A. B. C. D. √ √ 8 8.[2024烟台]空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法 错误的是( ) A. 二氧化碳是空气污染物，也是重要的资源 B. 工业上可用分离液态空气法制氧气 C. 氧气能供给生物呼吸，约占空气体积的 D. 氮气化学性质不活泼，可用来延长食品保质期 √ 9 拓展判断（1）空气是由空气分子构成 ( ) × （2）洁净的空气是混合物 ( ) √ （3）氧气的化学性质活泼，属于可燃物 ( ) × （4）稀有气体很不活泼，不与任何物质发生化学反应 ( ) × （5）二氧化碳含量增多会引起酸雨 ( ) × （6）空气污染指数越高，空气质量越好 ( ) × （7）增高工厂的烟囱可以改善空气质量 ( ) × （8）积极植树造林有助于提升空气质量 ( ) √ 10 命题点2 空气中氧气含量的测定 1.【化学史】通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的这一重要结论的科 学家是( ) A. 拉瓦锡 B. 道尔顿 C. 门捷列夫 D. 阿伏加德罗 2.[2021阜新]用如图装置进行实验，实验结束后，瓶内剩 下的气体主要是 ( ) A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 √ √ 11 补充设问（1）采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气得到较纯净的氮气，下 列物质中最适宜选用的是( ) A. 铁丝 B. 红磷 C. 蜡烛 D. 木炭 （2）通过实验可知，该气体的主要性质有___________________________ _____。 不燃烧也不支持燃烧，且难溶于水 √ 12 （3）下列现象能证明空气中氧气含量的是___ （填标号）。 A. 集气瓶中产生大量白烟 B. 药品燃烧一段时间后熄灭 C. 水槽中的水倒吸进入集气瓶 D. 集气瓶中水面最终上升约至刻度1 √ 13 3.一题练透一实验[2022沈阳]化学是一门以实验为基础的 自然科学。 （一）实验帮助我们研究物质的组成 如图是测定空气中氧气体积分数的实验装置，请回答下列 问题： （1）红磷在空气中燃烧的现象是______________________________ ，发 生反应的化学方程式为____________________。 （2）实验结论：氧气约占空气总体积的__。 产生大量的白烟，放出大量的热 14 补充设问（1）实验过程中，集气瓶中逐渐减少的气体和逐渐增多的物质 是___ 。 A. 、 B. 、 C. 、 D. 、 （2）为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应 ______；集气瓶中预先 要有少量的水，其作用是______________________ 。 （3）红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水能倒吸 入集气瓶中的原因是 ______________________________。 足量 降温、吸收五氧化二磷 氧气被消耗，集气瓶内压强减小 √ 15 （4）关于测定空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是___ （填标号）。 A.实验前弹簧夹无需夹紧 B.用硫代替红磷进行实验 C.待装置冷却至室温后，再打开弹簧夹 D.点燃红磷缓慢伸入集气瓶中后，再塞紧瓶塞 E.红磷量越多，水位上升越高 √ 16 （5）用线段分别将下列误差与原因连接起来。 17 4.[2024本溪三模]用下图装置验证空气中氧气的含量，下列说法不正确的 是( ) A. 实验前需检验装置气密性 B. 该实验所用的白磷可用木炭替代 C. 白磷的作用是消耗试管中的氧气 D. 最终注射器活塞向左移动至约 刻度线处 √ 18 5.[2024成都]空气中含有多少氧气呢？学习小组开展“测定空气里氧气含量” 的探究活动。 资料：1.红磷的着火点是，白磷的着火点是 。 2.相同的温度和体积下，气体压强与分子数成正比。 3.相同的温度和压强下，气体体积与分子数成正比。 19 图1 【史料研究】 二百多年前，化学家拉瓦锡利用汞能和氧气发生 反应的原理，采用图1装置测出氧气约占空气体积 的 。 （1）加热时，曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末，玻璃钟罩内的现象是 ____________ ，产生该现象的原因是_______________________________ __________。 汞液面上升 汞与氧气反应，钟罩内气体减少，气压减小 20 图2 【设计与实验】 设计并利用图2装置测空气里氧气含量。 （2）主要步骤如下，正确的顺序为__________ （填标号）。 ①弹簧夹夹紧胶皮管 ②红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹 ③点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧塞子 ④在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份 （3）实验结束，集气瓶中剩余气体的主要成分是______ 。 ④①③② 氮气 21 【优化与实验】 同学们利用图2装置多次实验，水面均未上升 到刻度“1”。经讨论后，分别取足量红磷、白磷采用图3装置进行实验，记 录并处理数据分别如图4、图5。 图3 图4 氧气含量随时间变 化图 图5 压强随时间变化图 22 （4）图4中氧气含量从上升到 ，原因可能是_______________ _________________________。 （5）图5中 段压强增大，原因是__________________________________ ________________________ 。计算白磷消耗的氧气占空气体积的______ （精确到 ）。 反应结束后，温度下降，气体逐渐混合均匀 反应刚开始，温度升高对压强的影响比气体减少对压强的影响大 19.37 图4 氧气含量随时间变化图 图5 压强随时间变化图 【反思与交流】 （6）图2实验水面未达到刻度“1”，原因是装置中的氧 气未消耗完。红磷燃烧不能将氧气消耗完的主要原因 是____________________________________________ ______________________________________________ __________________________。 反应一段时间后，氧气浓度下降到一定程度，燃烧放出的热量减少，温度降低到红磷着火点以下，红磷熄灭，所以氧气消耗不完 （7）上述实验中汞、白磷和五氧化二磷有毒，对环境“不友好”。结合实 验原理和药品弊端，可选择的替代药品有______ （写一种）。 铜粉 图2 24 命题点3 氧气的性质 ［2024.11（3）（4）］ 1.[2024广西]潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气( ) A. 无色无味 B. 密度比空气大 C. 能支持燃烧 D. 能供给呼吸 2.氧气跟世间万物如影随形。下列关于氧气说法正确的是( ) A. 氧气从淡蓝色液体变成无色气体，发生了化学变化 B. 凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧 C. 氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料以及切割金属等 D. 用燃着的木条可区分氧气和氮气，是利用了氧气的助燃性 √ √ 25 3.[2024河南]氧气性质活泼，能支持燃烧。下列物质在氧气中燃烧，能生 成无色、无味气体的是( ) A. 铁丝 B. 硫粉 C. 红磷 D. 木炭 4.一题练透一模型 [2021沈阳]有关下列物质在空气中燃烧的现象，描述 正确的是( ) A. 木炭——生成黑色固体 B. 硫粉——产生蓝紫色火焰 C. 红磷——产生白色烟雾 D. 镁带——发出耀眼的白光 拓展判断（1）木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈 ( ) √ √ √ 26 （2）镁在燃烧时,发出耀眼的白光,生成氧化镁 ( ) × （3）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射,生成黑色固体 ( ) √ （4）硫在空气中燃烧产生有刺激性气味的气体 ( ) √ （5）一氧化碳在空气中燃烧,火焰呈蓝色 ( ) √ （6）白磷在空气中燃烧放出热量，产生大量白烟 ( ) √ （7）氢气在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰 ( ) × （8）在空气中加热铜丝，铜丝表面变黑 ( ) √ 27 5.纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉 在锥形瓶中燃烧的实验。下列说法错误的是( ) A. 水可防止生成物溅落炸裂瓶底 B. 气球先膨胀后又变小 C. 纳米铁粉燃烧反应的化学方程式为 D. 对比细铁丝在空气中不能燃烧，可知燃烧的现象与物质的聚集状态有关 √ 28 6.【辽宁真题组合】请结合如图所示实验回答相关问题。 实验一 实验二 （1）实验一中，木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明木炭燃 烧的剧烈程度与__________ 有关。 氧气浓度 （2）实验二中，在做“物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧”的实验时，常常 要在集气瓶里预先加少量的水。B实验中水的主要作用是 ____________________________ ，A、B两个实验中的水可用少量细沙代 替的是___ 。 吸收二氧化硫，防止污染空气 A 29 补充设问（1）实验一：为了检验产物，可在燃烧停止后的集气瓶中倒入 少量的____________ ，振荡，观察实验现象。 澄清石灰水 （2）实验二：A集气瓶中水的作用是 _______________________________ ____，实验前要用砂纸打磨铁丝的目的是 __________________________， 将铁丝盘成螺旋状的原因是__________________________。 防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底 除去铁丝表面的铁锈和污物 增大铁丝与氧气的接触面积 实验一 实验二 30 命题点4 氧气的制取（2024.11Ⅰ） 1.工业制氧气采用分离液态空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于 这个过程的描述不正确的是( ) A. 属于物理变化 B. 利用了物质的沸点不同 C. 先收集到的氮气沸点较低 D. 有新物质氧气生成 √ 31 2.[2024福建]实验室用于高锰酸钾制取氧气的下列装置或操作中，错误的 是( ) A. B. C. D. √ 32 3.[2024成都]氧气的制取和性质实验如图。下列说法正确的是( ) A. 发生装置仅由试剂状态决定 B. 该装置能收集到纯净的氧气 C. 红热木炭应迅速伸入集气瓶瓶底 D. 制取氧气的原料一定含有氧元素 √ 33 4.【微型实验】用“ ”形玻璃管进行实验。将注射器中的过氧化氢溶液推 入管中与二氧化锰接触。下列说法不正确的是( ) A. 过氧化氢分解能生成氧气 B. 若 处粉末是木炭粉，能观察到木炭燃烧 C. 若处粉末是硫粉， 处应接有尾气处理装置 D. 若 处粉末是红磷，能观察到产生大量白色烟雾 √ 34 5.（2024辽宁11题节选）实验是学习化学的重要途径。 Ⅰ.氧气的实验室制取与性质 （1）反应原理：用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ___________________________________。 35 （2）注意事项：用装置A和装置B制取氧气，为确保装置不漏气，应先检 查装置的________ ；集满氧气后，为防止水倒吸，应先_______________ （填“将导管移出水面”或“熄灭酒精灯”）。 气密性 将导管移出水面 36 （3）气体收集：用装置C收集氧气， 是利用了氧气的密度比空气____ 的 性质；检验氧气集满的操作为______ ______________________。 大 将带火星的木条靠近集气瓶口 （4）性质验证：将装置A中产生的氧气通向D中红热的木炭，木炭燃烧变 旺，说明氧气具有的化学性质为________ 。 助燃性 37 补充设问（1）装置A加热时试管口应略向下倾斜的原因是______________ _____________________________。为了防止加热时试管内的粉末状物质 进入导管，应在试管口放一团______。 防止冷凝水流至热的试管底部，避免试管炸裂 棉花 （2）如果用B装置收集氧气，当导管口 __________________________时 （填“开始有气泡冒出”或“气泡连续并比较均匀地冒出”），再把导管口伸 入盛满水的集气瓶。 气泡连续并比较均匀地冒出 38 （3）验满时，将带火星的木条放在集气瓶口，发现木条 ______，说明氧 气已经集满。 （4）实验室用制取氧气，至少需要的质量为_____ 。 复燃 31.6 39 6.[2024宜宾改编]化学是一门以实验为基 础的科学。选择如图中的部分仪器完成高 锰酸钾固体制取氧气的实验。 回答下列问题： （1）仪器 的名称是________ 。 集气瓶 （2）加热时需垫陶土网（或石棉网）的仪器是___ （填标号）。 （3）高锰酸钾固体制取氧气的化学方程式是_________________________ _______________________________________________________________。 （4）该实验应选择的仪器有_________ （填标号，不重复选用仪器）。 40 （5）如图所示用制取的 进行铁丝燃烧实验，实验后发现集气瓶底炸裂， 其原因是____________________________________。 瓶底没有事先铺一层细沙或加入少量水 41 7.一题练透一实验如图是初中化学常用的实 验室制取气体装置，请回答下列问题： （1）图中用于给试管加热的仪器名称是 ________。仪器 的名称是________ 。 酒精灯 锥形瓶 （2）实验室选用高锰酸钾制取氧气，选择 A 不易溶于水，也不与水发生反应 的发生装置是___ （填标号，下同）。用装置C收集氧气，是因为氧气具 有______________________________ 的性质。 42 （3）选取B装置制取氧气，使用长颈漏斗的 优点是________________ ，该反应的化学方 程式为________________________。装置B 作为发生装置的依据是___________________ ______________________ 。 可随时添加试剂 反应物是固体和液体，反应条件不需要加热 （4）实验时，装置B中长颈漏斗下端管口要伸入液面下的目的是________ _____________________________________ 。 （5）可以选择装置 收集氧气的原因是____________________。 形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗下端逸出 氧气的密度比空气大 43 （6）若用装置干燥氧气，应将气体应从装置的___ （填“”或“ ”）端通 入，装置中应加入的液体药品是________ （填试剂名称）。 浓硫酸 44 8.[2024连云港]是人类生存必需的物质，认识和获取 具有重要意义。 （1）工业生产的 可加压贮存在蓝色钢瓶中，在此过程中发生的变化是 ___ （填标号）。 分子质量变小 分子间间隔减小 分子转变为其他分子 45 （2）实验室里现有固体、溶液以及下列装置 ①仪器 的名称是___ （填标号）。 .长颈漏斗.锥形瓶 .集气瓶 ②利用上述药品制取 ，应选择的两个装置是____ （填标号）。 （3）气焊的化学原理为， 的化学式为______。 46 （4）氧循环对维持自然界中的物质、能量及生态平衡具有重要意义。 ①能向自然界中释放 的是__ （填标号）。 .动植物的呼吸 .可燃物的燃烧 .植物的光合作用 ②氧气和臭氧可以相互转化。在紫外线的作用下，转化为 的化学 方程式为______________。 47 二阶 主题式学习 1.[2024大庆改编]2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功，航天 员将在中国空间站完成各项任务，保障航天员的氧气需求至关重要。那么， 空间站的氧气从哪里来？ Ⅰ.从地球带上去 （1）实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法制氧气，写出该 反应的化学方程式：_ ________________________；工业上选择空气为原 料制氧气的主要原因是________。 成本低 48 （2）分离液态空气获得氧气的模拟实验过程如图1所示： 图1 浸入液氮一段时间后，试管内产生一定体积的液态空气。取出试管，液态 空气沸腾，伸入燃着的木条，木条熄灭，导致木条熄灭的原因是________ _____________________________________； 1分钟后伸入带火星的木条，观察到木条复燃，导致木条复燃的原因是 ______________________________________。 液氮的沸点低，先汽化出来，氮气不能支持燃烧 液氧的沸点高，后汽化，氧气具有助燃性 49 图2 （3）利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，氮分子 不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气。其原理如图2， 由此可知两种分子的大小：___ （填“ ”或“ ”）。 50 Ⅱ.在天宫制出来 （4）空间站内二氧化碳的主要来源是__________________。 （5）科学家设计了生命保障系统，实现了“水-氧-碳”的循环转化。下列叙 述正确的是_____ （填标号）。 .“水-氧-碳”的循环转化，减少了氧气的携带量，减轻了火箭和飞船的载重 .若在产生氧气的同时产生其他气体，系统需要对其进行处理 .人体代谢产物中的水既有气态又有液态，设计系统时应考虑水的冷凝与 净化 航天员的呼吸作用 51 2.[辽宁统考样卷]氧气是我们赖以生存的物质，人类对氧气制取的探究从 未止步。 【拉瓦锡制氧气】 （1）1774年，拉瓦锡在隔绝空气的装置中加热红色的水银灰 ，已知 中的化合价为， 的化合价为____ 。他得到了一种能够支持燃 烧和供给呼吸的气体，这种气体是______________ 。 氧气（或） 52 【实验室制氧气】 （2）实验室常用加热高锰酸钾 的 方法制取 ，发生反应的化学方程式为 ___________________________________， 可选择的气体发生装置是___ 。 A （3）使用C装置收集 ，当观察到导管口有________________ 冒出时开 始收集。 连续均匀的气泡 53 （4）用D装置收集一瓶的过程中，某同学使用 浓度传感器测定其浓 度变化，实验曲线如图所示。该曲线能帮助同学确定把导管从集气瓶中拿 出的时机，理由是____________________________ 。 能够帮助判断氧气是否收集满 54 【特定条件下制氧气】 （5）过碳酸钠与 的混合粉末是一种户外急救供氧剂，加入 适量水即可快速产生大量。其中 作催化剂，它改变了反应的______ 。 速率 （6）某种家用制氧机的制氧原理：运用分子筛将电机抽入的空气中的 进行吸附，从而得到高纯度 。这种制氧机很难用在户外急救供氧，其可 能的原因之一是____________________________________ 。 出氧速率慢，供氧不足（或氧气不纯） 55 【太空上制氧气】 （7）人类对太空的探索同样需要 ，科 学家已经可以利用火星大气中的 制取 ，其工作原理为 。 归纳总结：、、、空气、都能制取 ，是 因为它们都含有____ 元素， 82.5 氧 假设1名宇航员平均每小时消耗，则每小时参加反应的 的质量 至少为_____ 。 56 【解析】设每小时参加反应的 的质 量至少为 ，则 则每小时参加反应的的质量至少为 。归纳总结：根据质量守恒 定律，化学反应前后元素种类不变，、、 、 空气、都能制取 ，是因为它们都含有氧元素。 57 3.空气成分多样，对人类的生存至关重要，也是生产活动的重要资源。 （1）空气——同呼吸，共命运 ①法国化学家________ 用定量的方法研究了空气的成分。 拉瓦锡 58 ②如图是测定空气中氧气含量的实验装置，下列说法错误的是___ （填标号）。 A. 实验中利用了铜丝的导热性好 B. 实验中观察到白磷燃烧产生大量的白烟 C. 实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处 D. 实验过程中右侧玻璃管液面高度一直保持不变 ③如今人们越来越重视空气的质量，会引起酸雨的主要气体是__________ （填化学式）。 、 √ 59 （2）氧气——生存、生活、生产之气 ①动植物的呼吸作用，属于__________ （填“缓慢氧化”或“剧烈氧化”）。 缓慢氧化 60 ②如图是实验室制取气体常用的发生装置和收集 装置，请按要求回答下列问题： Ⅰ.写出仪器①的名称：______ 。 Ⅱ.利用A、D装置组合可制取 ,写出利用此装置制 Ⅲ.实验室利用图中装置B与D的组合制取二氧化碳，若用C装置代替B装置 进行实验，优点为_____________________________。 Ⅳ.用排水法也不能收集到 的氧气的原因是______________________ ________ （写一点）。 试管 能随时控制反应的发生和停止 氧气中混有水蒸气（合理即可） 氧气的化学方程式:_______________________________________________。 61 （3）同学们探究过氧化氢溶液浓度对分解速率的影响（水浴池中水温度 控制在，二氧化锰均为，过氧化氢溶液均为 ，三颈瓶容积 为 ），该小组采用了如图甲所示装置进行实验，并依据数字传感器 数据绘制图乙的图像： 图甲 图乙 62 ①实验中，用水浴池中的热水加热比用酒精灯直接加热的优点是________ _______________________（写一点）。 能够保持温度恒定（合理即可） 图甲 图乙 63 ②图1说明过氧化氢溶液浓度越高，反应速率越快，以的 溶液为 例，三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是____________________________ _____________。 完全反应后不再放热，温度降低，气压减小 图甲 图乙 64 ③图2说明从温度看，过氧化氢溶液浓度越高，反应越______ （填“剧烈”或“平稳”）。 剧烈 图甲 图乙 65 ◆跨学科实践活动2 微型空气质量“检测站”的组装与使用 空气质量与人类的健康息息相关，对空气质量进行实时的、便携 的检测显得尤为重要。某校化学社团开展了微型空气质量“检测站”的 组装活动，并进行了检测某小区地下车库的空气质量、分析某化工厂 附近降雨类型、调查空气污染的原因等项目式活动。 任务1：组装空气质量检测站 66 【查阅资料】空气质量监测系统主要是由气态污染物监测模块、颗粒 物监测模块、气象参数传感器、无线通信模块、供电及电源管理单元 等组成的。 【组装步骤】 ①阅读安装说明书； ②将空气质量检测站组件——采样系统（检测站）、分析系统和数据传输 系统连接起来（如图）； ③联网调试。 67 【知识串联】 微型空气质量“检测站”使用不锈钢支架，融合野外防 护箱，在确保美观的前提下，还能实现耐腐蚀、抗干扰的需求。支架 所用材料的主要成分为____ （填化学式），属于______ 材料，该材 料具有的特性为________________________________。 金属 硬度大、耐腐蚀性强（合理即可） 68 任务2：了解空气污染物 （1）利用微型空气质量“检测站”能检测多种空气污染物。下列气体 中，不属于污染物的气体是( ) A. B. C. D. （2）是指大气中直径微米的颗粒物。下列行为会增加 的 是( ) A. 治理工地扬尘 B. 露天焚烧垃圾 C. 使用公共自行车 D. 禁止焚烧秸秆 √ √ 69 任务3：检测某小区地下车库中的有害气体 【测定实验】用该“检测站”测得某小区地下车库 中一氧化碳在不同时间段内的浓度如图 （已知：<m></m>为一氧化碳准许成年人置身其中 的最大量）。 【交流分析】 一氧化碳浓度最大的时间段是______ ，原因可能是______ ______________________________________________。 早晨 上班高峰期，汽车尾气产生较多，导致一氧化碳浓度最大 70 任务4：分析某化工厂附近降雨的类型 【调查分析】同学们通过走访调查，得知该化工厂附近所降雨水为酸雨。 【查阅资料】常见酸雨根据致酸物质分为硫酸型酸雨和硝酸型酸雨。 【进行实验】 71 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取少量雨水于试管中，利用 计检测 ___ （填“ ”“ ”或“ ”） 该化工厂附近所降 雨水为硫酸型酸雨 ②取少量雨水于试管中，向其中 滴加 ____________________溶液 有白色沉淀生成 氯化钡（合理即可） 【反思评价】 （3）步骤②发生反应的化学方程式为 _____________________________________________。 （合理即可） （4）小李同学认为只进行步骤②即可得出结论，理由是___________ __________________________________________________________。 氯化钡和硫酸反应生成硫酸钡沉淀，硝酸不与氯化钡反应（与上一空对应） 73 任务5：调查空气污染的原因 【交流讨论】 空气污染主要是由____ （填一种化石燃料）的燃烧造成的。 煤 74 【成果分享】 同学们通过项目式活动，了解了微型空气质量“检测站”的 组装和使用、有害气体的检测等，他们一起制作了保护空气倡议书，请你 将其补充完整。 保护空气倡议书 为了让天空更蓝，人类正在积极行动，我们能做的有很多，比如， 其中一种保护空气的具体做法是__________________________。 使用清洁能源（合理即可） 75 ◆跨学科实践活动3 基于特定需求设计和制作简易供氧器 氧气能供给呼吸，能进行急救。在野外或特殊人群需要携带方便、操 作简单、安全可靠且成本较低的供氧器。某小组同学利用生活材料，进行 了如下的设计活动。 76 任务1：认识制氧机 某品牌制氧机如图1所示，制氧剂为二氧化锰和过碳酸钠（化学式为 ，白色固体，是过氧化氢与碳酸钠通过化学反应形成的 化合物，遇水后能产生氧气）。 图1 图2 图3 图4 77 （1）制氧机外壳上留有观察窗，以便观察__________________________ 。 反应仓是氧气产生的场所。 氧气的产生速率和反应进程 （2）加湿仓的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用 是_____ （填标号）。 A. 可以通过气泡观察氧气生成的速率 B. 降低氧气温度 C. 加快氧气的生成 √ √ 78 任务2：探究制氧过程 （3）老师提供了图2实验装置,要求同学们选择装置,并学会验证氧气的实 验方法。 图2 79 【设计实验】实践组的同学选择了A、 装置,反应的化学方程式为 ___________________________________,完成该实验还缺少的一种用品是 ______ ;创新组的同学选用过氧化氢溶液制取氧气,应该选择的发生装置为 ___________。 棉花 B（或C） 图2 80 （4）若用装置收集 ,验证导出的气体的方法是_____________________ ___________________________________。 【交流讨论】工业上需要大量的氧气,工业制氧气的方法是利用液态氮和液 态氧的______ 不同，采用蒸发的方法将氮气和氧气进行分离。 【反思】过氧化氢也可以常温制氧气，制氧机却选择用过碳酸钠作制氧剂 的理由是____________________________________。 将带火星的木条放在导管出口处，若木条复燃，则说明为氧气 沸点 固体便于携带，能持续平稳地提供氧气 81 【知识拓展】通过查阅资料,同学们了解到潜水员和 空间站中航天员使用的氧气产生的原理不同。空间 站采用电解水供氧,其反应的化学方程式为 ______________________；潜水员供氧装置中产生 氧气的原理为 ,其中 的化学式为_________ 。 选择过氧化钠作供氧剂的优点是：①节约能源，②______________ 。 过氧化钠还可以与水反应。同学们组装了图3所示的装置，实验中还观察到， 伸入烧杯中的导管有气泡冒出，其原因可能是______________________ 。 消耗二氧化碳 过氧化钠和水反应放热 图3 82 任务3： 制作简易制氧机 （5）学习小组利用身边物品自制了如图4的简易供氧器。与真实产品对比 中，形成的观点不正确的是___（填标号）。 A. 产氧和洗气装置组合不用一体化 B. 内部气体流向采用高进低出方式 C. 特定需求是选择制氧方法的重要依据 D. 制氧机要符合美学、工程、安全等标准 √ 图4 83 （6）图4中A瓶的作用相当于图1中的______ 仓。氧气能从A瓶中逸出， 是因为氧气________________________。 加湿 不易溶于水也不与水反应 图1 图4 （7）制作简易制氧机，除需考虑反应原理和方法选择外，还需考虑很多 方面的因素，例如：________________________ （写一条）。 试剂的成本（合理即可） 84 $$