第5课《七色光之歌》（教学设计）-2023-2024学年六年级下册花城版音乐

《七色光之歌》教学设计 一、教学内容 花城版六年级音乐下册《七色光之歌》 二、学情分析 《七色光之歌》歌词简练，曲调明快活泼，热情而富于朝气。歌曲旋律运用休止、附点和切分节奏使旋律富于动感，表现活泼可爱的少年儿童在灿烂阳光下幸福成长。 三、教学目标 1.知识与技能：认识简谱中的乐理知识、记号，并能在歌曲演唱中准确把握。 2.过程与方法：通过学习，学生能用活泼、欢快自然的声音，准确的节奏与音调，有感情的演唱歌曲《七色光之歌》 3.情感态度与价值观：通过学习《七色光之歌》，丰富学生的情感，引导学生热爱并珍惜我们拥有的学习与梦想。 五、教学重点和难点 重点：用自然活泼、甜美的声音演唱歌曲。 难点：唱准曲中节奏与各种记号。 六、教学准备 多媒体课件、电子琴 七、教学过程 （一）导入 1.彩虹图片展示引出课题 师：同学们，请问雨后出太阳会给我们带来一幅怎样的美景呢？会伴随有什么出现呢？ 生：（预设） 师：回答的不错，彩虹是由红橙黄绿青蓝紫，七种颜色形成的，简称七色光，那么彩虹是如此的美丽，生动，令人赞叹，就好比如我们的学习生活，像七色光一样的绚丽多彩。这节课我们就来学习《七色光之歌》。 （二）新歌教学 1.初次聆听 聆听过程中思考歌曲，请生说说演唱形式、节拍、以及速度情绪。 2.学习歌谱 （1）提问（前、后部分都需要）。 师：你发现哪些乐句的旋律或者节奏是相似的？生：（预设）。 师：那你有没有发现不同之处呢？生：（预设） （2）师用琴教唱歌曲旋律（分别教唱前半部分、后半部分的旋律。） （3）师处理难唱的部分、特殊符号、给出生解决办法（跨小节切分音、上波音等）。 （4）全体学生齐唱全曲并适当进行艺术处理。 （5）师生对唱，点个别学生起立演唱。 3.声势游戏 全曲通过奥尔夫手部声势动作配上节奏，学生边唱边做动作，打出节奏。 （三）拓展：梦想园地 师：唱得真好！在这美丽的七色光衬托下，老师相信你们的七彩梦会更美，孩子们，现在拿出老师给你们的梦想便利贴，在上面写出你们的七彩梦想吧！ （4） 课堂小结 通过今天的学习，老师彷佛看到了多年后的你们，正用你们的勤劳和智慧编织理想的七彩世界，相信以后你们的世界里一定会像七色光一样绚丽温暖！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$