精品解析：2024-2025学年湖北省孝感市孝昌县统编版四年级上册期中考试道德与法治试卷

小学期中巩固性练习 四年级科学·道德与法治试卷 道德与法治部分 一、选择乐园（每小题1分，共12分。将正确选项在答题卡上涂黑） 1. 设计班徽的正确步骤是（ ）。 ①写上解说词 ②把选定的图案有机地组合起来 ③确定能体现班级奋斗目标的主题词 ④选定体现主题词的象征图案和颜色 A. ③②④① B. ①②④③ C. ③④②① D. ①③②④ 2. 下列在制定班规过程中做法正确的是（ ）。 ①是由老师一个人制订即可 ②由老师带领同学们讨论后再确定 ③必须掌握制订班规程序和方法 ④照抄照搬其他优秀班级的班规 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 3. 以下做法违反班规的有（ ）。 ①今天是新老师上课，小东和李明在下面交头接耳 ②赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团 ③小明做错了事，班长要求他向全班同学认错 ④小刚请同桌写作业 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 4. 下列选项中作为班规不合适的是（ ）。 A. 自主学习会合作，专心听讲爱思考 B. 上学上课不迟到，特殊情况需请假 C. 不带与学习无关的东西到学校 D. 学习关键，不要参加各种体育活动 5. 下列中国谚语中，能体现班级合作意义的是（ ）。 ①独木不成林 ②疾风知劲草 ③人心齐，泰山移 ④一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 6. 我们要学会与家务活“签约”，以下最完整的选项是（ ）。 ①从电视节目里学习 ②向大人询问学习 ③根据实际情况自己探索 ④上网查资料 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②③④ D. ②③④ 7. 下列说法不正确的是（ ）。 A. 每一个家庭成员都十分重要 B. 家人之间的相互陪伴不是贡献 C. 家庭成员之间应该互相关爱 D. 孩子是维系家庭成员亲情的纽带 8. 星期天，姑妈来我家，爸爸妈妈上班还没回来，你会（ ）。 A. 让姑妈回去 B. 让姑妈一个人看电视 C. 到自己的房间做作业 D. 给姑妈倒茶，陪姑妈聊天，等爸爸妈妈回来 9. 父母为了这个家已经太辛苦了，我们不应该再给父母添麻烦。下列做法正确是（ ）。 ①认真完成作业，不在学校惹麻烦 ②学会料理自己的生活，少让父母操心 ③少让父母操心就是总对父母百依百顺 ④体谅父母的辛苦，不向父母提过分要求 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 10. 下列选项哪些是我们力所能及家务活？（ ） ①吃完饭后，擦桌子、洗碗 ②可以洗小件衣服，叠叠被子 ③家里停电了，可以查修电路 ④扫地拖地，打扫卫生 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 11. 如果爸爸妈妈吵架了。我会这样劝他们（ ）。 A. 家是一个特别温馨的地方，再吵我就离家出走 B. 家是温馨的港湾，家不是说理的地方，家是宽容、理解的天地 C. 家是讲理的地方，谁有理我支持谁 D. 你们别吵了，我都无法学习了 12. 壮壮的奶奶在超市上班，每天回到家时，累得直不起腰。你认为壮壮可以帮奶奶做的事有（ ）。 ①给奶奶捶捶背，揉揉腰，主动倒洗脚水 ②做好自己事情，奶奶的事让她自己处理 ③为奶奶分担家务，做一些力所能及的事情 ④陪奶奶聊聊天，讲讲故事，缓解奶奶的疲劳 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 二、判断大厅（每小题1分，共12分。正确的在答题卡上涂黑字母“√”，错误的涂黑字母“×”） 13. 班徽没有作用，不用费心设计。（ ） 14. 制定班规时，可以根据班级目标提出相应的规则和要求。 （ ） 15. 小辉在运动会上为班级争得了荣誉，他违反班规可以特殊对待。（ ） 16. 在学校活动中，各班尽力做出自己的特色即可，不需要班级合作。（ ） 17. 一个真正懂得为他人喝彩的人，不会在意胜败的结果。（ ） 18. 作为一名小学生，我的任务是学习。家务劳动我想做就做，不想做就不做。（ ） 19. 主动承担家务活的同学，要不就是因为犯错讨好父母，要不就是不爱学习。（ ） 20. “一屋不扫，何以扫天下”告诉我们收拾屋子的重要性。（ ） 21. 学做家务活，我可以仔细看、动嘴问、勤思考、多动手。 （ ） 22. 妈妈让小丽照顾生病的爸爸，小丽认为有妈妈照顾就行了，自己只要好好学习，不让父母操心就可以了。（ ） 23. 我们都爱父母，很多事情我们帮不上忙，但起码能做到管好自己，少给父母添麻烦。（ ） 24. 幸福快乐的家庭需要人人为家庭作出贡献。（ ） 三、知识展台（每空1分，共7分） 25. 每个班都是学校 ____ 的一员。在学校生活中，大家一起____，共同创造和分享美好的________。 26. 班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来（ ）和（ ）。 27. 作为家中的一员，尽管我们能力有限，但是，也可以为家庭事务出主意，用自己的（ ）和（ ）为家庭作贡献。 四、能力提升（每空1分，共4分） 28. 父母每天要做那么多事，很辛苦。很多事情我们虽然帮不上忙，但起码能做到管好自己。结合生活中的自己，你认为怎么样做才是管好自己，不让家人担心呢？ （1）在学校里，我会（ ）。 （2）在家中，我会（ ）。 （3）和朋友玩耍时，我会（ ）。 （4）去爷爷奶奶家，我会（ ）。 五、问题城堡（共15分） 29. 阳光小学正在举行运动会，四（2）班的强强准备入场参加比赛，四（1）班东东经过强强身旁时小声说了一句：“漏油”，强强听到后，便上前和东东吵了起来，随后两个班级的同学都开始互相谩骂、喝倒彩。 （1）你认为谁的做法是错误的？请说明理由。 （2）假如当时你在现场，你会如何劝阻四（1）班和四（2）班的同学？请写出你的想法。 30. 做家务有很多小妙招，你做过哪些家务，用过哪些家务小妙招？请至少写出三个好方法，与同学分享。 31. 童童是一名四年级的小学生，不仅懂事大方而且乖巧听话，学校每周组织的劳动周活动她都积极参加，老师还要求回家要帮助家长做力所能及的家务劳动，童童也很乐意做家务，可奶奶总是不让她做，为此她很苦恼! （1）你有过类似的烦恼吗？请举例说一说。 （2）家长为什么不让我们做家务呢？请至少写两点原因。 （3）家里的长辈不让我们做家务时，我们可以怎么做？请至少写两个方法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 小学期中巩固性练习 四年级科学·道德与法治试卷 道德与法治部分 一、选择乐园（每小题1分，共12分。将正确选项在答题卡上涂黑） 1. 设计班徽的正确步骤是（ ）。 ①写上解说词 ②把选定的图案有机地组合起来 ③确定能体现班级奋斗目标的主题词 ④选定体现主题词的象征图案和颜色 A. ③②④① B. ①②④③ C. ③④②① D. ①③②④ 【答案】C 【解析】 【详解】设计班徽的正确步骤：第一步，确定能体现班级奋斗目标的主题词；第二步，选定体现主题词的象征图案和颜色；第三步，把选定的图案有机地组合起来；第四步，写上解说词。 故选：C 2. 下列在制定班规过程中做法正确的是（ ）。 ①是由老师一个人制订即可 ②由老师带领同学们讨论后再确定 ③必须掌握制订班规的程序和方法 ④照抄照搬其他优秀班级的班规 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①是由老师一个人制订即可，不正确，这样不民主，应该由老师带领大家一起讨论制定； ②由老师带领同学们讨论后再确定，正确； ③必须掌握制订班规的程序和方法，正确； ④照抄照搬其他优秀班级的班规，不正确，不符合班级实际情况。 符合题干的是②③。 故选：B 3. 以下做法违反班规的有（ ）。 ①今天是新老师上课，小东和李明在下面交头接耳 ②赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团 ③小明做错了事，班长要求他向全班同学认错 ④小刚请同桌写作业 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①今天是新老师上课，小东和李明在下面交头接耳，错误；这样做是不尊重老师，违反班规的表现；我们应该认真听讲； ②赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团，错误；是违反班规的行为，应该把废纸扔进垃圾桶里面； ③小明做错了事，班长要求他向全班同学认错，正确； ④小刚请同桌写作业，错误；这是不诚实，违反班规的表现，应该自己写作业； 所以，违反班规的做法有①②④。 故选：A 4. 下列选项中作为班规不合适的是（ ）。 A. 自主学习会合作，专心听讲爱思考 B. 上学上课不迟到，特殊情况需请假 C. 不带与学习无关的东西到学校 D. 学习关键，不要参加各种体育活动 【答案】D 【解析】 【详解】选项A自主学习会合作，专心听讲爱思考，合适； 选项B上学上课不迟到，特殊情况需请假，合适； 选项C不带与学习无关的东西到学校，合适； 选项D学习是关键，不要参加各种体育活动，不合适，应该德、智、体、美、劳全面发展。 故选：D 5. 下列中国谚语中，能体现班级合作意义的是（ ）。 ①独木不成林 ②疾风知劲草 ③人心齐，泰山移 ④一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①独木不成林，本义指一棵树成不了森林，比喻个人力量有限，办不成大事，符合题意； ②疾风知劲草，比喻只有经过严峻的考验，才知道谁真正的坚强，不符合题意； ③人心齐，泰山移，比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量，符合题意； ④一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，比喻本事大的人也需要别人的帮助，符合题意。 符合题干的是①③④。 故选：B 6. 我们要学会与家务活“签约”，以下最完整的选项是（ ）。 ①从电视节目里学习 ②向大人询问学习 ③根据实际情况自己探索 ④上网查资料 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①从电视节目里学习，正确； ②向大人询问学习，正确； ③根据实际情况自己探索，正确； ④上网查资料，正确 符合题干的是①②③④。 故选：C 7. 下列说法不正确的是（ ）。 A. 每一个家庭成员都十分重要 B. 家人之间的相互陪伴不是贡献 C. 家庭成员之间应该互相关爱 D. 孩子是维系家庭成员亲情的纽带 【答案】B 【解析】 【详解】选项A每一个家庭成员都十分重要，正确。 选项B家人之间的相互陪伴不是贡献，家人之间的相互陪伴是相亲相爱的表现，是为家庭做贡献。 选项C家庭成员之间应该互相关爱，正确。 选项D孩子是维系家庭成员亲情的纽带，正确。 故选：B 8. 星期天，姑妈来我家，爸爸妈妈上班还没回来，你会（ ）。 A. 让姑妈回去 B. 让姑妈一个人看电视 C. 到自己的房间做作业 D. 给姑妈倒茶，陪姑妈聊天，等爸爸妈妈回来 【答案】D 【解析】 【详解】选项A、B、C表述内容是对客人不尊重的行为，错误； 选项D表述内容体现了尊重，正确。 故选：D 9. 父母为了这个家已经太辛苦了，我们不应该再给父母添麻烦。下列做法正确的是（ ）。 ①认真完成作业，不在学校惹麻烦 ②学会料理自己的生活，少让父母操心 ③少让父母操心就是总对父母百依百顺 ④体谅父母的辛苦，不向父母提过分要求 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①认真完成作业，不在学校惹麻烦，正确； ②学会料理自己的生活，少让父母操心，正确； ③少让父母操心就是总对父母百依百顺，错误；父母说的对可以听从，如果不对，可以和父母沟通，不能总对父母百依百顺； ④体谅父母的辛苦，不向父母提过分要求，正确； 所以做法正确的是①②④。 故选：B 10. 下列选项哪些是我们力所能及的家务活？（ ） ①吃完饭后，擦桌子、洗碗 ②可以洗小件衣服，叠叠被子 ③家里停电了，可以查修电路 ④扫地拖地，打扫卫生 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①吃完饭后，擦桌子、洗碗，正确，是我们力所能及的家务活；        ②可以洗小件衣服，叠叠被子，正确，是我们力所能及的家务活； ③家里停电了，可以查修电路，不正确，电路太危险了，不是我们力所能及的家务活；        ④扫地拖地，打扫卫生，正确，是我们力所能及的家务活。 符合题意的有：①②④。 故选：B 11. 如果爸爸妈妈吵架了。我会这样劝他们（ ）。 A. 家是一个特别温馨的地方，再吵我就离家出走 B. 家是温馨的港湾，家不是说理的地方，家是宽容、理解的天地 C. 家是讲理的地方，谁有理我支持谁 D. 你们别吵了，我都无法学习了 【答案】B 【解析】 【详解】选项A家是一个特别温馨的地方，再吵我就离家出走，不正确，离家出走的行为是不对的，应该劝父母不要吵架。 选项B家是温馨的港湾，家不是说理的地方，家是宽容、理解的天地，正确。 选项C家是讲理的地方，谁有理我支持谁，不正确，家是温馨的港湾，不是说理的地方，应该宽容、相互理解。 选项D你们别吵了，我都无法学习了，不正确，这样的态度不可取，应该心平气和地劝解父母。 故选：B 12. 壮壮的奶奶在超市上班，每天回到家时，累得直不起腰。你认为壮壮可以帮奶奶做的事有（ ）。 ①给奶奶捶捶背，揉揉腰，主动倒洗脚水 ②做好自己的事情，奶奶的事让她自己处理 ③为奶奶分担家务，做一些力所能及的事情 ④陪奶奶聊聊天，讲讲故事，缓解奶奶的疲劳 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①给奶奶捶捶背，揉揉腰，主动倒洗脚水，正确； ②做好自己的事情，奶奶的事让她自己处理，不正确，我们应该积极帮助奶奶做力所能及的事情； ③为奶奶分担家务，做一些力所能及的事情，正确； ④陪奶奶聊聊天，讲讲故事，缓解奶奶的疲劳，正确。 符合题意的有：①③④。 故选：A 二、判断大厅（每小题1分，共12分。正确的在答题卡上涂黑字母“√”，错误的涂黑字母“×”） 13. 班徽没有作用，不用费心设计。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】班徽是一个班级的标志，是一个班级不可缺少的一部分，是班集体的象征，我们应该精心设计。故表述错误。 14. 制定班规时，可以根据班级目标提出相应的规则和要求。 （ ） 【答案】√ 【解析】 15. 小辉在运动会上为班级争得了荣誉，他违反班规可以特殊对待。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】尽管小辉在运动会上为班级争得了荣誉，但他如果违反班规也应该受到惩罚，不可以特殊对待。故表述错误。 16. 在学校活动中，各班尽力做出自己的特色即可，不需要班级合作。（ ） 【答案】× 【解析】 17. 一个真正懂得为他人喝彩的人，不会在意胜败的结果。（ ） 【答案】√ 【解析】 18. 作为一名小学生，我的任务是学习。家务劳动我想做就做，不想做就不做。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】家庭的幸福需要每个人作出贡献。作为小学生，不仅仅要认真学习，还要做一些力所能及的家务。故表述错误。 19. 主动承担家务活的同学，要不就是因为犯错讨好父母，要不就是不爱学习。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】做家务活也是学习的一种方式，同时还能减轻父母的负担，我们应该主动承担力所能及的家务活，并不是因为犯错讨好父母，更不是因为不爱学习。故表述错误。 20. “一屋不扫，何以扫天下”告诉我们收拾屋子的重要性。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】我们要养成良好的生活习惯，培养自己的家庭责任感。“一屋不扫，何以扫天下”就是要告诉我们：要从身边的小事做起，培养自己承担责任的能力。故表述错误。 21. 学做家务活，我可以仔细看、动嘴问、勤思考、多动手。 （ ） 【答案】√ 【解析】 22. 妈妈让小丽照顾生病的爸爸，小丽认为有妈妈照顾就行了，自己只要好好学习，不让父母操心就可以了。（ ） 【答案】× 【解析】 23. 我们都爱父母，很多事情我们帮不上忙，但起码能做到管好自己，少给父母添麻烦。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活奔波，为我们操心……我们都爱父母，也体谅父母的辛劳，想主动为父母分忧，虽然很多事情我们帮不上忙，但起码能做到管好自己，少给父母添麻烦。题干表述正确。 24. 幸福快乐的家庭需要人人为家庭作出贡献。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，需要所有家庭成员尽责出力。故题干正确。 三、知识展台（每空1分，共7分） 25. 每个班都是学校 ____ 的一员。在学校生活中，大家一起____，共同创造和分享美好的________。 【答案】 ①. 大家庭 ②. 合作 ③. 校园生活 26. 班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 成长 ②. 收获 【解析】 27. 作为家中的一员，尽管我们能力有限，但是，也可以为家庭事务出主意，用自己的（ ）和（ ）为家庭作贡献。 【答案】 ①. 创意 ②. 行动 【解析】 四、能力提升（每空1分，共4分） 28. 父母每天要做那么多事，很辛苦。很多事情我们虽然帮不上忙，但起码能做到管好自己。结合生活中的自己，你认为怎么样做才是管好自己，不让家人担心呢？ （1）在学校里，我会（ ）。 （2）在家中，我会（ ）。 （3）和朋友玩耍时，我会（ ）。 （4）去爷爷奶奶家，我会（ ）。 【答案】 ①. 自己准备好学习用品 ②. 自己整理房间 ③. 注意安全，早点回家，不让父母为我担心 ④. 帮爷爷奶奶打扫卫生、给他们捶腿捶背。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）在学校里，管好自己不让家人担心的做法可以从准备学具或者注意安全的角度阐述； （2）在家中，管好自己不让家人担心的做法可以从自己的事情自己做的角度阐述； （3）和朋友玩耍时，管好自己不让家人担心做法可以从安全的角度阐述； （4）去爷爷奶奶家，管好自己不让家人担心的做法的做法可以从孝敬老人的角度阐述。 五、问题城堡（共15分） 29. 阳光小学正在举行运动会，四（2）班的强强准备入场参加比赛，四（1）班东东经过强强身旁时小声说了一句：“漏油”，强强听到后，便上前和东东吵了起来，随后两个班级的同学都开始互相谩骂、喝倒彩。 （1）你认为谁做法是错误的？请说明理由。 （2）假如当时你在现场，你会如何劝阻四（1）班和四（2）班的同学？请写出你的想法。 【答案】（1）他们的做法都不对。两个班的同学都应该学会欣赏各自的优点，班级与班级之间也应该和睦相处，互相学习。 （2）作为旁观者，我会首先让东东和强强互相道歉，接着告诉他们：东东不应该在语言上攻击别人，强强也不应该与他人争吵，四（1）班和四（2）班同学应该友好相处，共同进步。 【解析】 【详解】（1）本题旨在考查学生的理解和辨析能力。材料中他们的做法都是错误的。理由可以从欣赏他班、相互学习的角度阐述； （2）本题旨在考查学生描述阐述能力。劝阻四（1）班和四（2）班的同学的想法可以从尊重、友善的角度阐述。 30. 做家务有很多小妙招，你做过哪些家务，用过哪些家务小妙招？请至少写出三个好方法，与同学分享。 【答案】扫地时顺着地砖或地板纹路扫；把刷好的湿白球鞋表面用卫生纸包好后阴干，防止白球鞋变黄；擦玻璃时，用湿抹布擦去灰尘和污渍，再用废报纸擦干净玻璃上的水迹；桌子上的圆珠笔笔迹，用纸巾蘸取少许风油精，轻轻擦拭。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。做家务的小妙招可以从扫地、刷鞋、擦玻璃、去除圆珠笔笔迹等角度阐述。 31. 童童是一名四年级的小学生，不仅懂事大方而且乖巧听话，学校每周组织的劳动周活动她都积极参加，老师还要求回家要帮助家长做力所能及的家务劳动，童童也很乐意做家务，可奶奶总是不让她做，为此她很苦恼! （1）你有过类似的烦恼吗？请举例说一说。 （2）家长为什么不让我们做家务呢？请至少写两点原因。 （3）家里的长辈不让我们做家务时，我们可以怎么做？请至少写两个方法。 【答案】（1）我也有过类似的烦恼；例：我想帮妈妈洗碗，妈妈却担心弄脏了我的衣服，不让我帮忙等等。 （2）大人觉得我们年龄小，怕累着我们；大人认为提高学习成绩最重要，家里的事不用操心；大人嫌我们只会添麻烦等等。 （3）想好说服长辈的理由，如做家务对我们的好处；坚持，让长辈明白我们做家务的决心；选择一项力所能及的家务，做给家人看看，让他们知道我们能行。 【解析】 【详解】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。遇到过与材料类似的烦恼可以从洗碗或拖地等角度阐述。 （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。家长不让我们做家务的原因可以从宠爱、担心、添麻烦的角度阐述； （3）本题旨在考查学生的描述阐述能力。家里的长辈不让我们做家务时，我们的做法可以从好好沟通、做事要坚持的角度阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$