精品解析：河北省承德市承德县2024-2025学年七年级12月月考历史试题

2024-2025学年第一学期学情分析二 七年级历史（B）（部编版） 1～15课· 注意事项：1.本卷共4页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前请将装订线左侧的项目填写清楚。 3.答案请用黑色钢笔或签字笔填写。 一、选择题（本大题共12个小题，每题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 陕西西安发现的半坡遗址中，发现了多处粟的遗存，出土的农业工具735件，除去150件陶刀以外，其他都是石制品，器型有斧、铲、锄、凿等以及加工粮食的碾磨器。据此可以推测半坡人（ ） A. 武器装备先进 B. 过上了原始农耕生活 C. 重视血缘关系 D. 青铜筑造技术发达 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“陕西西安发现的半坡遗址中，发现了多处粟的遗存，出土的农业工具735件，除去150件陶刀以外，其他都是石制品，器型有斧、铲、锄、凿等以及加工粮食的碾磨器”和所学知识可知，在半坡遗址中发现多处粟的遗存，粟是一种农作物，这表明半坡人已经开始从事农业种植活动。此外，还出土了众多农业工具，共计735件，除150件陶刀外都是石制品，器型包括斧、铲、锄、凿以及加工粮食的碾磨器等。这些农业工具的发现进一步证明半坡人进行着农业生产活动，他们依赖农业为生，所以可以推测出半坡人过上了原始农耕生活，B项正确；文中提到的工具多为农业工具，没有任何信息表明半坡人的武器装备先进，这些出土工具主要是围绕农业生产和粮食加工，与武器装备先进与否无关，排除A项；从所给的关于粟的遗存和农业工具的信息中，无法推断出半坡人重视血缘关系，没有这方面的相关提示或依据，排除C项；所出土的工具为石制品和陶刀，并没有提到青铜制品，所以不能得出青铜铸造技术发达的结论，排除D项。故选B项。 2. 右图为甲骨文中的“田”字，其形状像是在一大片垄亩上画出横纵交错的多个方格。这些方格代表阡（竖线代表纵向田埂）陌（横线代表横向田埂）和纵横交错的井田。“田”字的造字方法是（ ） A. 象形 B. 指事 C. 形声 D. 假借 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“其形状像是在一大片垄亩上画出横纵交错的多个方格。这些方格代表阡（竖线代表纵向田埂）陌（横线代表横向田埂）和纵横交错的井田”和所学知识可知，甲骨文是目前中国已知最早的系统成熟的文字，其主要有象形、指事、会意、形声、假借等构字方法，其中用图形、线条把物体的外形特征勾画出来的最原始的造字方法指的是象形，A项正确；指事字是添加一定的符号来构成新字，以表达比较抽象的概念，反映无形可象的比较复杂的事物。许慎在《说文》中对指事的解释是“视而可识，察而见意”，即通过观察可以识别，仔细辨别可以理解其含义，排除B项；形声指的是由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合新字的造字法，排除C项；假借字是指假借已有的音同或音近的字来代表所想表达的字或意，排除D项。故选A项。 3. 《国语》中记载“宗庙之牺，为畎亩之勤”。春秋时期，出现贵族开始禁止将牛继续作为祭祀的牺牲品的现象，这说明当时（ ） A. 礼乐制度瓦解 B. 地主阶级力量壮大 C. 生产方式开始变革 D. 阶级矛盾激化 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“春秋时期，出现贵族开始禁止将牛继续作为祭祀的牺牲品的现象”和所学知识可知，春秋时期，出现贵族开始禁止将牛继续作为祭祀的牺牲品的事情”和所学知识可知，春秋时期，贵族开始禁止将牛作为祭祀的牺牲品，这反映了牛在当时的社会经济生活中扮演着更为重要的角色，在古代农业社会中，牛是重要的生产工具，其使用效率直接影响到农业生产的发展，贵族禁止将牛用于祭祀，是为了保留更多的劳动力资源用于农业生产，这体现了生产方式由以人力为主向以畜力为主的转变，是生产方式开始变革的重要标志，C项正确；虽然祭祀与礼乐制度有关，但仅从贵族禁止将牛作为祭祀的牺牲品这一现象，不能直接得出礼乐制度瓦解的结论。因为这一行为更多地是与生产需求相关，是对牛的功能重新定位，而不是针对礼乐制度的全面否定或破坏，排除A项；贵族禁止将牛用于祭祀而用于耕地，并没有直接表明地主阶级力量壮大。这一时期虽然社会在变革，但这种现象没有体现出地主阶级在经济、政治等方面力量的增强，更多的是生产方式自身的调整，与阶级结构的变动没有必然的直接联系，排除B项；没有证据表明这种禁止将牛用于祭祀而用于耕地的现象与阶级矛盾激化有关。它不是阶级之间对抗或矛盾尖锐化的表现，而是人们对农业生产方式改进的一种尝试，目的是提高农业生产力，与阶级之间的压迫、斗争等矛盾关系不大，排除D项。故选C项。 4. 《史记·秦始皇本纪》记载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”这一举措（ ） A. 促进了水路交通的发展 B. 利于控制全国各地的权力 C. 推动不同地域人民顺畅沟通 D. 加速了秦朝的灭亡 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”和所学可知，材料反映是秦朝实行的郡县制，秦始皇在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖，全国分为36郡，在郡下设县，郡和县的长官都由朝廷直接任免，这样，皇帝和朝廷就牢牢控制了全国各地的权力，B项正确；材料反映的是秦朝实行郡县制，但与水路交通的发展无关，排除A项；实行郡县制利于控制全国各地的权力，并不能推动不同地域人民顺畅沟通，排除C项；秦朝灭亡是因为它的暴政，与实行郡县制无关，排除D项。故选B项。 5. 历史漫画以幽默夸张等手法再现历史现象或事件，使抽象历史概念更加形象直观。下图的变化体现了中国古代政治制度的演变，从中可以提取到的信息是（ ） A. 自秦朝开始分封制彻底退出了历史舞台 B. 古代王朝交替使用分封制和郡县制 C. 古代地方行政制度从郡县制向中央集权制演变 D. 变化反映出中国古代中央集权趋势的加强 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“下图的变化体现了中国古代政治制度的演变，从中可以提取到的信息是”和所学知识可知，“王、忠、诸侯”可知反映的是分封制，“诸卿，认真管理自己的郡县去吧！”可知反映的是郡县制，从分封制到郡县制，体现的是古代中国中央集权趋势的加强，D项正确；“彻底退出了”说法错误，排除A项；古代王朝交替使用分封制和郡县制，并不是交替使用，不符合史实，排除B项；古代地方行政制度从分封制向中央集权制演变，不是从郡县制到中央集权制，排除C项。故选D项。 6. 《沁园春·雪》中“惜秦皇汉武，略输文采”，对秦始皇、汉武帝等封建统治者的代表人物进行评说。“秦皇汉武”是我国封建社会有重要影响力的皇帝，下列与之相关的史实对应正确的是（ ） 选项 皇帝 史实 A 秦始皇 确立县制；统一文字、度量衡 B 秦始皇 派兵开凿灵渠；设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡 C 汉武帝 实施“推恩令”；尊崇儒术 D 汉武帝 实行盐铁酒专卖；休养生息，无为而治 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干表格“实施‘推恩令’；尊崇儒术”信息和所学知识可知，汉武帝在政治上实施“推恩令”，加强中央集权；在思想上，实行“罢黜百家，尊崇儒术”；在经济上，把铸币权和盐铁经营权收归中央，实行盐铁专卖；在军事上，派卫青、霍去病北击匈奴，解除了匈奴对西汉的威胁。汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期，C项正确；商鞅变法确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权，与秦始皇不符，排除A项；西汉政府在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，与秦始皇不符，排除B项；汉高祖实行休养生息，无为而治的政策，与汉武帝不符，排除D项。故选C项。 7. 汉代对70岁以上长者以及鳏、寡、独等实行诸如赐酒肉粟米絮帛、宽刑、免租税等优待措施，并给予孝顺父母者举孝廉、免除租役等待遇，皇帝还亲行养老礼。这反映出汉代（ ） A. 儒学影响增强 B. 社会动荡不安 C 商品经济发展 D. 对外战争频繁 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“汉代对70岁以上长者以及鳏、寡、独等实行诸如赐酒肉粟米絮帛、宽刑、免租税等优待措施，并给予孝顺父母者举孝廉、免除租役等待遇，皇帝还亲行养老礼”和所学知识可知，政府给老人发放粟米、酒肉等物品；免除老人的徭役；皇帝还亲行养老礼，这反映了汉代统治者强调“孝”的道德标准，这深受儒家思想的影响，A项正确；从所提供的汉代对特定人群的优待措施来看，并没有直接反映出社会动荡不安的信息。这些优待措施更多的是体现了社会福利政策方面的考量，是基于儒家思想下对不同群体的关怀，而不是应对社会动荡局面的举措，排除B项；给予特定人群的赐酒肉粟米絮帛、宽刑、免租税等优待措施，以及对孝顺者的奖励，这些措施主要围绕着社会民生、道德教化和政治制度等方面，并没有体现出与商品经济发展的直接联系，排除C项；文中提到的优待措施、举孝廉制度以及养老礼等，都没有涉及到对外战争相关的内容。这些政策主要是关注国内社会不同群体的生活、道德规范以及社会秩序等内部事务，与对外战争中的军事动员、战争资源调配等没有关系，无法反映出对外战争频繁的状况 ，排除D项。故选A项。 8. 绘制示意图能够帮助我们准确把握和理解历史现象蕴含的发展规律或特点，是理解历史知识的有效方法。对如右图所反映的历史现象，解释准确的是（ ） A. 地方豪强大族势力发展 B. 察举制削弱了诸侯势力 C. 外戚与宦官交替专权 D. 刺史制度不利于中央集权 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“外戚专权、宦官专权”和所学知识可知，东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，无法主政，大权就由皇帝的母亲太后主持。太后重用自己的亲戚，导致外戚的权力膨胀。皇帝长大后，不甘心被外戚摆布，想亲自行君权，就依赖身边的宦官，设法除掉外戚，宦官由此得到宠信，把持朝政。如此循环往复，形成了东汉后期外戚与宦官交替专权的局面。题干图片反映的是是外戚与宦官交替专权的现象，C项正确；题干反映的是外戚与宦官交替专权的现象，和地方豪强大族势力发展无关，排除A项；察举制是选官制度，无法削弱地方诸侯势力，排除B项；刺史制度监督地方，加强了中央集权，且与图片无关，排除D项。故选C项。 9. 《史记·大宛列传》中，张骞出使西域的行为被称为“凿空”，其旨在强调张骞通西域的（ ） A. 历史贡献 B. 曲折过程 C. 历史原因 D. 社会条件 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“《史记·大宛列传》中，张骞出使西域的行为被称为‘凿空’”和所学知识可知，张骞两次出使西域，打通了中原通往西域的道路，使中原地区与西域之间有了直接的联系，以前未曾有过这样的沟通，“凿空”促进了人们对西域地区以及更远方的了解，拓展了人们的认知边界，为中原与西域的经济、文化交流奠定了基础，开启了新的交流时代，故其旨在强调张骞通西域的历史贡献，A项正确；题干信息中司马迁旨在强调张骞通西域的历史贡献，“曲折过程”并不是司马迁所强调的，排除B项；题干信息中司马迁旨在强调张骞通西域的历史贡献，张骞通西域的历史原因是联合大月氏夹击匈奴‌，并不是为了强调历史原因，排除C项；题干信息中司马迁旨在强调张骞通西域的历史贡献，并不是为了强调社会条件，排除D项。故选A项。 10. 佛教传入中国后，相关的雕塑和绘画作品大量涌现，龙门石窟、敦煌壁画成为中国艺术的瑰宝，文学中也出现了大批以佛教为题材的作品。这说明佛教的传入（ ） A. 冲击了儒学的正统地位 B. 深受人民群众喜爱 C. 推动农业手工业的发展 D. 丰富了艺术内容和形式 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“佛教传入中国后，相关的雕塑和绘画作品大量涌现，龙门石窟、敦煌壁画成为中国艺术的瑰宝，文学中也出现了大批以佛教为题材的作品。这说明佛教的传入”和所学知识可知，佛教的传入，对中国的雕塑、绘画和文学创作产生深远影响，丰富了中国艺术内容和形式，D项正确；题干强调的是佛教文化对中国艺术的影响，没有涉及到对儒学地位冲击，排除A项；题干强调的是佛教文化对中国艺术的影响，没有提到人民群众，排除B项；题干强调的是佛教文化对中国艺术的影响，没有提到对农业手工业影响，排除C项。故选D项。 11. □□被列为“二十四史”之首，其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。它在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。“□□”是（ ） A. 《春秋》 B. 《汉书》 C. 楚辞 D. 《史记》 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“第一部纪传体通史”“史家之绝唱，无韵之离骚”等信息结合所学知识和所学知识可知，《史记》被列为“二十四史”之首。它记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史，是中国历史上第一部纪传体通史。纪传体这种编史方法为后来历代“正史”所传承，这是它在史学体例上的重大贡献，D项正确；《春秋》是编年体史书，排除A项；《汉书》是东汉班固编撰的一部纪传体断代史，排除B项；楚辞是一种诗歌体裁，并非史书，排除C项。故选D项。 12. 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一，下列关于造纸术的叙述不正确的是（ ） A. 便利了文化典籍的流传 B. 东汉宦官蔡伦发明了造纸术 C. 蔡伦纸原料易找，价格便宜 D. 造纸术辗转流传到了世界各地 【答案】B 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，据题干“造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一，下列关于造纸术的叙述不正确的是”和所学知识可知，造纸术在西汉初期就已经有人们用大麻和苎麻造出了纸，蔡伦是改进了造纸方法，而不是发明造纸术，B项符合题意，选择B项；造纸术的发明极大地方便了信息的储存和交流，使得文化典籍能够更方便地被记录和传播，A项不符合题意，排除A项；蔡伦用树皮、破布、破鱼网等多种植物纤维作原料造纸，这些原料比较容易获取，造出的纸价格便宜，受到人们欢迎， C项不符合题意，排除C项；造纸术首先传入朝鲜、越南、日本等亚洲国家，然后通过阿拉伯人传入欧洲、非洲和美洲，最后传遍世界各地，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 二、非选择题（本大题共3个小题，13题9分，14题12分，15题15分，共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 孔子带领自己的弟子在列国游说，诸侯都不接受，最后，孔子回到家乡，经过整理和创新，形成了以“仁义”“周礼”为核心的思想体系。 ——摘编自涂少华《简帛文献与早期儒家学说探论》 材料二 战国时代的士，虽然政治主张不同，但也存在共同的特点。儒家的孟子称：“如欲平治天下，当今之世舍我其谁也。”墨家以“兼爱”“非攻”等立场鲜明的政治学说与儒家并称显学。至于法家，更是以研讨政治权术、建立政治统治、实行富国强兵为宗旨，在战国时代各国先后兴起的众多变法活动中，领导的重任多由这一派的士子担任。 ——摘编自冯天瑜等《中华文化史》 材料三 秦王朝的建立标志着国家实现了新的统一。秦王朝在国家治理形式上采取中央集权模式，改变旧的世袭分权导致的分治状态，从制度层面强化了国家统一的政治形态和文化意识。秦汉时期是倡导国家统一的文化意识的成熟期，统一被视为天之经地之义，所以汉初董仲舒鲜明地指出：“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。” ——摘编自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括孔子学说不被诸侯接受的主要社会原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括儒墨法三家思想的共同点。 （3）据材料三并结合所学知识，指出秦汉文化的时代精神。 【答案】（1）社会原因：周王室衰微（封建地主阶级崛起，奴隶主势力衰落）；春秋时期诸侯争霸，军事征伐不断，各国需要富国强兵；儒学脱离现实政治，不适应时代要求等。 （2）共同点：政治主张的提出都是针对社会现实问题；都有强烈的参政意识。 （3）时代精神：国家统一（或大一统）。 【解析】 【小问1详解】 社会原因：根据材料一“孔子回到家乡，经过整理和创新”并结合所学知识可知，可以从王室衰微、诸侯争霸和儒学局限性等角度进行分析，春秋时期的社会处于动荡和变化的状态，西周的各种制度逐渐遭到破坏，后人称之为“礼崩乐坏”。周王室地位不断下降，大国诸侯势力雄厚，拥有强大的影响。这时候，周天子已失去对国家的实际统治权，大国诸侯操控政治，竞相角逐，使春秋时期的政治呈现出新面貌。春秋时期，诸侯国林立，其中比较强大的有十几个。它们之间为了追逐自身的利益，经常从事结盟和军事征伐等活动。面对当时动荡的社会，孔子在政治上主张恢复西周的礼乐文明，按西周的制度和文化来重建社会政治秩序。他反对苛政，提出“为政以德”，要求统治者爱惜民力、体察民意，认为只有实行德政，使民众心悦诚服，社会才会稳定。孔子提出的主张，没有迎合统治者的需要，不被接受。所以，孔子学说不被诸侯接受的主要社会原因为周王室衰微（封建地主阶级崛起，奴隶主势力衰落）；春秋时期诸侯争霸，军事征伐不断，各国需要富国强兵；儒学脱离现实政治，不适应时代的要求等。 小问2详解】 共同点：根据材料二“儒家的孟子称：‘如欲平治天下，当今之世舍我其谁也。’墨家以‘兼爱’‘非攻’等立场鲜明的政治学说与儒家并称显学。至于法家，更是以研讨政治权术、建立政治统治、实行富国强兵为宗旨，在战国时代各国先后兴起的众多变法活动中”和所学知识可知，可以政治主张和参政意识角度进行分析，儒墨法三家思想的共同点为政治主张的提出都是针对社会现实问题；都有强烈的参政意识。 【小问3详解】 时代精神：根据材料三“秦王朝的建立标志着国家实现了新的统一”“从制度层面强化了国家统一的政治形态和文化意识”“秦汉时期是倡导国家统一的文化意识的成熟期，统一被视为天之经地之义”和所学知识可知，从统一角度进行分析，秦汉文化的时代精神为国家统一（或大一统）。 14. 小文同学在历史老师带领下，就中国的一些著名的世界文化遗产进行了网上研学之旅。请你参与并回答下列问题。 材料一 山东曲阜孔府、孔庙、孔林（1994年世界文化遗产） 孔子，名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人。孔子的祖上是宋国栗邑（今河南夏邑）的贵族，先祖是商朝开国君主商汤。周公以周成王之命封帝辛之兄微子启于商丘建立宋国，奉殷商祀。山东济宁曲阜的孔府、孔庙、孔林，统称曲阜“三孔”，是中国历代纪念孔子、儒客朝拜之圣地。 材料二 1974-1977年在秦始皇陵东1千米处，发掘出作为秦始皇陵陪葬墓坑之一的兵马俑坑。一号坑在南，东西长230米，宽62米，面积14260平方米。二号坑东西长124米，宽98米，占地面积为6000平方米。三号坑占地面积520平方米。三个兵马俑坑共出土武士俑800件，木质战车18辆，陶马100多匹。按兵马俑现有排列形式推算，这三个坑的武士俑可能有7000件，战车100辆，战马100匹。 秦始皇陵兵马俑坑（1987年世界文化遗产） 材料三 东汉顺帝初年，张陵入鹤鸣山修道，创立五斗米道，亦即天师道。鹤鸣山与青城山同属古岷山山脉，张陵最早从鹤鸣山来到青城山结茅传道，并羽化山中。东汉汉安二年（143年），在写毕二十四道书两年后，张陵到达青城山，在此结茅传道，使青城山成为了中国四大道教名山之首。 四川成都青城山（2000年世界文化遗产） （1）材料一中“宋国”的产生源于哪种政治制度。结合所学知识，指出该制度的特点。 （2）材料二从侧面反映出秦朝哪一无偿劳动的繁重？根据材料二并结合所学知识，概括秦王朝产生发展的特点。 （3）东汉后期，道教还产生了另外一个派别，根据材料三并结合所学知识，指出这个派别是哪个？并归纳这一派别创立之初的社会背景。 【答案】（1）制度：分封制。 特点：依据血缘关系远近与功劳大小分封；严格的等级结构；权利与义务相统一 （2）徭役或兵役。 特点：军事实力强大，武力统一；统治时间短暂；统治残暴等。 （3）派别：太平道。 社会背景：东汉中后期政治动荡，阶级矛盾尖锐（东汉末年，统治黑暗，社会动荡。） 【解析】 【小问1详解】 制度：结合所学知识可知，宋国的产生源于分封制。周公以周成王之命封帝辛之兄微子启于商丘建立宋国，这是典型的分封制下的封邦建国。这种制度下，周天子将土地和人民分封给诸侯，诸侯在自己的封国内享有相对独立的统治权，同时对周天子负有一定的义务，如朝贡、随从作战等。所以，“宋国”的产生源于分封制。 特点：结合所学知识可知，分封制下形成了天子-诸侯-卿大夫-士的等级序列，各等级之间界限分明，不得僭越。例如诸侯要服从天子的命令，卿大夫要服从诸侯的命令等。分封的对象主要是王族、功臣和古代帝王的后代。如宋国的建立者微子启是帝辛之兄，属于古代帝王的后代，这种分封将政治统治与血缘关系紧密结合起来，以维护周王朝的统治。权利和义务相统一，诸侯具有世袭权利，但是也需要向天子尽义务。即：依据血缘关系远近与功劳大小分封；严格的等级结构；权利与义务相统一。 【小问2详解】 无偿劳动：根据材料二“1974-1977年在秦始皇陵东1千米处，发掘出作为秦始皇陵陪葬墓坑之一的兵马俑坑”从侧面反映出秦朝徭役的繁重。秦始皇陵兵马俑坑规模宏大，建造这样庞大的陪葬坑需要大量的人力投入，这些人力大多是通过征发徭役而来，百姓需要无偿为国家的大型工程服役。同时秦朝兵役也繁重，为了抵抗匈奴，即徭役或兵役。 特点：根据所学知识可知，秦国通过一系列的兼并战争，先后灭掉六国，实现了全国的统一。例如秦在战国时期不断发动战争，对东方六国进行军事打击，最终在公元前221年建立了统一的秦王朝，短暂而亡，时间短，实行暴政，阶级矛盾尖锐。即军事实力强大，武力统一；统治时间短暂；统治残暴等。 【小问3详解】 派别：根据所学知识结合材料三提到的五斗米道（天师道）推断出另一派别为太平道。 背景：结合所学知识可知，东汉后期，政治腐败，外戚和宦官交替专权，政治统治黑暗，人民生活困苦，这为宗教产生和发展提供了社会土壤；即东汉中后期政治动荡，阶级矛盾尖锐。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料 图一秦朝形势图 图二 西汉形势图 图三 丝绸之路示意图 图四 汉代海上航路示意图 （1）根据图一、图二，指出西汉疆域比秦朝疆域在哪一地区扩大明显。结合所学知识，归纳西汉时期为加强该地区的管辖采取的措施。 （2）根据图三、图四，指出陆上丝绸之路和海上丝绸之路加强了我国与哪两个大洲国家的联系？结合所学知识，概括推动丝绸之路开通的有利因素。 （3）结合所学知识，列举一事例证明丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。 【答案】（1）地区：西域。 措施：派张骞出使西域；派卫青、霍去病北击匈奴，使匈奴再无力与西汉对抗；西汉在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡；公元前60年，西汉在乌垒城设置西域都护府，管辖西域地区。 （2）大洲：欧洲、亚洲。 因素：国家统一；综合国力（军事）强大；杰出人物的共同努力；各族人民的友好交往的愿望等。 （3）事例：汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、良种马、香料、宝石，以及多种乐器和歌舞等传入中原；佛教通过丝绸之路传入中国等。 【解析】 【小问1详解】 地区：根据题干材料图一“陇西郡”、图二“西域都护府”等信息可知，秦朝疆域西到陇西，而西汉疆域西到西域，所以西汉疆域比秦朝疆域在西域地区扩大明显。措施：根据所学西汉的相关知识，从派使者、北击匈奴、设置郡、管理机构等方面，分析概括出西汉时期为加强该地区的管辖采取的措施即可，如：派张骞出使西域；派卫青、霍去病北击匈奴，使匈奴再无力与西汉对抗；西汉在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡；公元前60年，西汉在乌垒城设置西域都护府，管辖西域地区。 【小问2详解】 大洲：根据题干材料图三“丝绸之路示意图”“大秦”等信息可知，陆上丝绸之路西到大秦，加强了我国与欧洲的联系；根据题干材料图四“汉代海上航路示意图”“斯里兰卡”等信息可知，汉代海上航线最远抵达印度半岛南端和今天的斯里兰卡，加强了我国与亚洲其他国家的联系。因素：根据所学西汉历史有关知识，从政治、军事、杰出人物、民族交往等角度，分析概括推动丝绸之路开通的有利因素即可，如：国家统一；综合国力（军事）强大；杰出人物的共同努力；各族人民的友好交往的愿望等。 【小问3详解】 事例：根据所学丝绸之路的相关知识可知，从商品、技术、物种、艺术、宗教等方面的交流事例中，直接列举一事例即可，如：汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、良种马、香料、宝石，以及多种乐器和歌舞等传入中原；佛教通过丝绸之路传入中国等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期学情分析二 七年级历史（B）（部编版） 1～15课· 注意事项：1.本卷共4页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前请将装订线左侧的项目填写清楚。 3.答案请用黑色钢笔或签字笔填写。 一、选择题（本大题共12个小题，每题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 陕西西安发现半坡遗址中，发现了多处粟的遗存，出土的农业工具735件，除去150件陶刀以外，其他都是石制品，器型有斧、铲、锄、凿等以及加工粮食的碾磨器。据此可以推测半坡人（ ） A. 武器装备先进 B. 过上了原始农耕生活 C. 重视血缘关系 D. 青铜筑造技术发达 2. 右图为甲骨文中的“田”字，其形状像是在一大片垄亩上画出横纵交错的多个方格。这些方格代表阡（竖线代表纵向田埂）陌（横线代表横向田埂）和纵横交错的井田。“田”字的造字方法是（ ） A. 象形 B. 指事 C. 形声 D. 假借 3. 《国语》中记载“宗庙之牺，为畎亩之勤”。春秋时期，出现贵族开始禁止将牛继续作为祭祀的牺牲品的现象，这说明当时（ ） A. 礼乐制度瓦解 B. 地主阶级力量壮大 C. 生产方式开始变革 D. 阶级矛盾激化 4. 《史记·秦始皇本纪》记载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”这一举措（ ） A. 促进了水路交通的发展 B. 利于控制全国各地的权力 C. 推动不同地域人民顺畅沟通 D. 加速了秦朝的灭亡 5. 历史漫画以幽默夸张等手法再现历史现象或事件，使抽象历史概念更加形象直观。下图的变化体现了中国古代政治制度的演变，从中可以提取到的信息是（ ） A. 自秦朝开始分封制彻底退出了历史舞台 B. 古代王朝交替使用分封制和郡县制 C. 古代地方行政制度从郡县制向中央集权制演变 D. 变化反映出中国古代中央集权趋势的加强 6. 《沁园春·雪》中“惜秦皇汉武，略输文采”，对秦始皇、汉武帝等封建统治者的代表人物进行评说。“秦皇汉武”是我国封建社会有重要影响力的皇帝，下列与之相关的史实对应正确的是（ ） 选项 皇帝 史实 A 秦始皇 确立县制；统一文字、度量衡 B 秦始皇 派兵开凿灵渠；设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡 C 汉武帝 实施“推恩令”；尊崇儒术 D 汉武帝 实行盐铁酒专卖；休养生息，无为而治 A. A B. B C. C D. D 7. 汉代对70岁以上长者以及鳏、寡、独等实行诸如赐酒肉粟米絮帛、宽刑、免租税等优待措施，并给予孝顺父母者举孝廉、免除租役等待遇，皇帝还亲行养老礼。这反映出汉代（ ） A 儒学影响增强 B. 社会动荡不安 C 商品经济发展 D. 对外战争频繁 8. 绘制示意图能够帮助我们准确把握和理解历史现象蕴含的发展规律或特点，是理解历史知识的有效方法。对如右图所反映的历史现象，解释准确的是（ ） A 地方豪强大族势力发展 B. 察举制削弱了诸侯势力 C. 外戚与宦官交替专权 D. 刺史制度不利于中央集权 9. 《史记·大宛列传》中，张骞出使西域的行为被称为“凿空”，其旨在强调张骞通西域的（ ） A. 历史贡献 B. 曲折过程 C. 历史原因 D. 社会条件 10. 佛教传入中国后，相关的雕塑和绘画作品大量涌现，龙门石窟、敦煌壁画成为中国艺术的瑰宝，文学中也出现了大批以佛教为题材的作品。这说明佛教的传入（ ） A. 冲击了儒学的正统地位 B. 深受人民群众喜爱 C. 推动农业手工业的发展 D. 丰富了艺术内容和形式 11. □□被列为“二十四史”之首，其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。它在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。“□□”是（ ） A. 《春秋》 B. 《汉书》 C. 楚辞 D. 《史记》 12. 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一，下列关于造纸术的叙述不正确的是（ ） A. 便利了文化典籍的流传 B. 东汉宦官蔡伦发明了造纸术 C. 蔡伦纸原料易找，价格便宜 D. 造纸术辗转流传到了世界各地 二、非选择题（本大题共3个小题，13题9分，14题12分，15题15分，共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 孔子带领自己的弟子在列国游说，诸侯都不接受，最后，孔子回到家乡，经过整理和创新，形成了以“仁义”“周礼”为核心的思想体系。 ——摘编自涂少华《简帛文献与早期儒家学说探论》 材料二 战国时代的士，虽然政治主张不同，但也存在共同的特点。儒家的孟子称：“如欲平治天下，当今之世舍我其谁也。”墨家以“兼爱”“非攻”等立场鲜明的政治学说与儒家并称显学。至于法家，更是以研讨政治权术、建立政治统治、实行富国强兵为宗旨，在战国时代各国先后兴起的众多变法活动中，领导的重任多由这一派的士子担任。 ——摘编自冯天瑜等《中华文化史》 材料三 秦王朝的建立标志着国家实现了新的统一。秦王朝在国家治理形式上采取中央集权模式，改变旧的世袭分权导致的分治状态，从制度层面强化了国家统一的政治形态和文化意识。秦汉时期是倡导国家统一的文化意识的成熟期，统一被视为天之经地之义，所以汉初董仲舒鲜明地指出：“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。” ——摘编自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括孔子学说不被诸侯接受的主要社会原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括儒墨法三家思想的共同点。 （3）据材料三并结合所学知识，指出秦汉文化的时代精神。 14. 小文同学在历史老师带领下，就中国一些著名的世界文化遗产进行了网上研学之旅。请你参与并回答下列问题。 材料一 山东曲阜孔府、孔庙、孔林（1994年世界文化遗产） 孔子，名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人。孔子的祖上是宋国栗邑（今河南夏邑）的贵族，先祖是商朝开国君主商汤。周公以周成王之命封帝辛之兄微子启于商丘建立宋国，奉殷商祀。山东济宁曲阜的孔府、孔庙、孔林，统称曲阜“三孔”，是中国历代纪念孔子、儒客朝拜之圣地。 材料二 1974-1977年在秦始皇陵东1千米处，发掘出作为秦始皇陵陪葬墓坑之一的兵马俑坑。一号坑在南，东西长230米，宽62米，面积14260平方米。二号坑东西长124米，宽98米，占地面积为6000平方米。三号坑占地面积520平方米。三个兵马俑坑共出土武士俑800件，木质战车18辆，陶马100多匹。按兵马俑现有排列形式推算，这三个坑的武士俑可能有7000件，战车100辆，战马100匹。 秦始皇陵兵马俑坑（1987年世界文化遗产） 材料三 东汉顺帝初年，张陵入鹤鸣山修道，创立五斗米道，亦即天师道。鹤鸣山与青城山同属古岷山山脉，张陵最早从鹤鸣山来到青城山结茅传道，并羽化山中。东汉汉安二年（143年），在写毕二十四道书两年后，张陵到达青城山，在此结茅传道，使青城山成为了中国四大道教名山之首。 四川成都青城山（2000年世界文化遗产） （1）材料一中“宋国”的产生源于哪种政治制度。结合所学知识，指出该制度的特点。 （2）材料二从侧面反映出秦朝哪一无偿劳动的繁重？根据材料二并结合所学知识，概括秦王朝产生发展的特点。 （3）东汉后期，道教还产生了另外一个派别，根据材料三并结合所学知识，指出这个派别是哪个？并归纳这一派别创立之初的社会背景。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料 图一秦朝形势图 图二 西汉形势图 图三 丝绸之路示意图 图四 汉代海上航路示意图 （1）根据图一、图二，指出西汉疆域比秦朝疆域在哪一地区扩大明显。结合所学知识，归纳西汉时期为加强该地区的管辖采取的措施。 （2）根据图三、图四，指出陆上丝绸之路和海上丝绸之路加强了我国与哪两个大洲国家的联系？结合所学知识，概括推动丝绸之路开通的有利因素。 （3）结合所学知识，列举一事例证明丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$