1、命题、半命题作文的审题、立意-【一战成名新中考】2025辽宁中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质课件PPT（讲册）

语文 1 第五部分 写作 专题一 中考作文类型精讲 一、命题、半命题作文的审题、立意 2 （一）如何审题 1.审题的要点 （1）审导语。导语大多有引出题目、阐释主题、提示选材范围、人 称角度、写作重心等方面的作用。审导语时应先紧抓导语中的关键词句， 然后再根据关键词句确定写作方向。 3 例：2024年统考卷命题作文“无声之处，亦有深味”，其导语为：“言 有尽，意无穷。生活中的无穷之意往往潜藏于一个微笑里、一张照片内、 一处风景中……” 阅读可知：本导语要求作文讲述生活中体会到的“意”，通过“一个微 笑”“一张照片”“一处风景”的提示可知：选材可选生活中的细微之物，用细 腻的笔触去描绘，挖掘“无声之处”背后的故事或情感，引发读者的共鸣。 4 （2）审“限制词”。题目中常常会有一些词语对我们的写作进行限制， 规定我们写什么。因此，审题目时，我们也必须分析限制词，明确能写什 么，防止跑题。限制词可以分为以下几类： ①数量（指多少：几个、几件、几种等）；②时间（指什么时候：哪 时、哪天、过去、现在、未来、周末等）；③地点（指什么地方：家庭、 校园、公园等）；④方位（指方向位置：前、后、中间、左、右等）；⑤ 范围（指界限、限制：“在……中”“在……上”“初中生活”等）；⑥人称 （指称呼：我、你、他、我们、你们、他们等）。 5 例1：2023年本铁辽命题作文“我确认，这是一种爱”，“一种”为数量限制。 例2：“一次特别的拜访”中，“一次”限制了选材范围，“特别”限制了写 作范围，要写出这次拜访的不同之处，“拜访”限定了写作对象可以是现实 中德高望重的某个人，也可以是阅读的文学作品中的人物。 6 （3）审“中心词”。中心词是指题目中能体现中心、点明重点或表明 感情色彩的词语。 ①抓住题目中的形容词。要体现写作对象“怎么样”,所以中心词多为起 修饰作用的形容词。 例：2022年沈阳命题作文“探得一片新天地”中，“新”起修饰作用，故 为中心词。 7 ②注意副词隐含的信息与要求。“最”“也”“还”“再”“更”“其实”“原来”等 副词出现在题目中,都不是可有可无的点缀,而往往是考生极易误入的陷阱。 例：《这也是课堂》中的“也”，就规定了你所写的内容不能是平平常 常的某一节课。 ③如果题目是一个句子时,要抓住句中的动词或名词。 例：“我心中有一粒种子”中的中心词是“种子”。 8 ④留心词语的比喻义或象征义。有些作文题目，除了表面意思以外， 还有比喻义或象征义。 例：2020年沈阳半命题作文“____是我的启明星”这一题目，就要探究 “启明星”的寓意。重点写出它的寓意，这样才会使主题得到开掘。 9 2.审题的方法 （1）以问引领法。一般可针对题目提出“是谁、是什么、为什么、怎 么样”等问题，并自问自答。 例：2023年营口命题作文“你曾对我说”。你是谁？你曾经对我说了什 么？为什么这样说？这些言语对“我”产生了怎样的影响？这样的追问可以 使文章的写作思路逐层清晰。 10 （2）添枝加叶法。有时作文题目只给我们一个词或词组、短句，可 以在题目的前或后或中间加上限制词，来降低难度。 例：2023年锦州话题作文“身边”。可以在前边添加修饰词，如“母亲 的身边”；也可以在后边添加中心语，如“身边的精彩”。 11 实战演练1 请用相应的方法对题目进行审题分析。 1.以问引领法 （1）请以“与书为伴”为题完成练习。 ①“书”是指普遍的书，还是具体指哪本书：__________________________ _______ ②为什么“与书为伴”：________________________________________ ③素材示例：____________________________________________________ _____________________________________________ 普遍的书籍/《诗经》/《史记》。 书对我有不一样的意义/读书使我收获颇丰。 完成作业后，我总会预留时间读书，在书中体会多姿多彩的生活，感受浓烈真挚的情感，领悟生活的真谛。 12 （2）请以“关键时刻，我在这样做”为题完成练习。 ①“关键时刻”指：_______________________________________________ ②“这样”具体指：____________________ ③素材示例：____________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________ 比赛的重要时刻/中考前的一个月/发现危险的时刻。 制订计划/安慰自己。 中考来临之际，总会感到紧张与茫然，在这样的关键时刻，我制订了复习计划，一步步脚踏实地地完成并适时调整，无论结果如何，自己无悔。 13 2.添枝加叶法 （1）请以“笑声”为题，写一篇文章。 （谁）的笑声（有什么效果），可具体拓展为________________________ ________________________________________________________________ _____________ 示例一：（教室里）的笑声（化解了同学之间的矛盾）。示例二：（观众的）笑声（给了我坚持下去的动力）。 （2）请以“致敬”为题目，写一篇作文。 （谁向谁）致敬（什么），可具体拓展为____________________________ ________________________________________________________________ _________________________ 示例一：“我”向自然致敬，感谢它带“我”领略山川万物的美好。示例二：“我”向岁月致敬，感谢它带 “我”体察人间至情的温暖。 14 （二）如何立意 1.立意的原则（所有类型的作文都须遵守） （1）正确、鲜明。立意首先要符合题意,文章表达出来的思想观点和 感情一定要健康、积极向上;文章确立的主题要能鲜明地表示爱什么、憎 什么，赞成什么、反对什么。 （2）新颖、深刻。要突破成说、定论,能够提出自己个性化的观念、 见解,能够透过事物的现象挖掘其内在的本质,或能够挖掘新的认识角度,给人以新的启迪、新的感受。 15 （3）体现时代精神。立意要体现社会主流价值观,关注世界发展、人类 命运,体现新时代青少年的风貌等。文章有时代气息,贴近生活,才能鲜活生动。 2.立意的方法 （1）以小见大。“小”是现象，“大”是本质。从生活中小的方面落笔， 通过拓展挖掘来反映广阔的社会现实、深刻的人生哲理。“小”是反映整体 和全局的突破口，是最能反映事物本质的点。 16 （2）多向思维。写作最忌老生常谈，避开思维定式，学会变换角度 思考问题，自会出新。①正向思维，变换角度。避开第一构思，另辟蹊径， 展现独特见解。如以“母爱”为主题写作，避开常见的“母亲无微不至地照 顾自己”“为家庭任劳任怨地付出”等内容，可以从母亲不在身边，自己做 饭，费了很大工夫却难以下咽，由此感受到母亲的辛劳。②反弹琵琶。即 突破常规思维朝相反的方向思考，选择一种和常见观点相反但又新颖合理 的立意，使文章脱颖而出，凸显作者独立思考、善于发现的思维品质。如 “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”所体现的意蕴。 17 实战演练2 1.根据下列导语，判断下面的立意是否正确。 紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿 向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和 紫藤萝，成就了一道风景。 和谐友爱( ) 互助双赢( ) 活出自我( ) × √ × 2.写出下列题目的限制词。 《家门口的故事》( ) 《最舒心的时候》( ) 家门口 最、舒心 18 3.写出下列题目中心词的比喻义或象征义。 （1）《心中那一抹绿色》：中心词是绿色，除了表示颜色，还表示_____ _______________。 （2）《肩膀》：“肩膀”既可以是实指，也可以是虚指。虚指时，则要厘 清它虚指的内涵。比如：__________________________。 生机、活力、惬意等 依靠、承担责任、团结协作 19 4.根据下列题目，写出你的审题要点和立意。 《这样更好》，审题要点：____________________________________ ________________________________________________________________ 立意：______________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ “更好”——突出二者之间的比较。写作重点在于写清楚“这样”指代的具体内容，以及“好”在哪里，即意义和价值。 可以是对生活方式的反思，可以是对情感关系的探索，也可 以是对社会热点的看法。如写对友情的再认识：朋友之间不事事过问，给 彼此留点空间会更好。 20 $$