习作三 秋天的图画-【作文争第一】三年级上册语文同步作文（统编版）

同步作文教学练 作文争第一 习作三 秋天的图画 目标要明确● 选一幅或画一幅秋天的画，跟同学说一说图画的内容，再写一写你选的或画的画。 注意平时积累的词句。写好后读给同桌听，根据他的意见认真改一改。再把习作和图 画一起贴在教室里，让大家欣赏。 管写法告诉你。 不知不觉，秋天已经到了。果园里，梨子黄了，苹果红了，葡萄紫了：田野里，稻子 笑弯了腰，高粱羞红了脸，大豆咧开了嘴；花园里，葵花露出了金灿灿的笑脸，菊花展开 了五颜六色的身姿…秋天真像一个魔术师，为我们变出了一个美丽的世界。在这美 丽的季节，你看到了什么，做过了什么？把你看到的景或经历的事先画下来，再写 下来。 那么，如何把自己所画的秋景图写下来呢？ 第一，仔细观察，看清图意。 看图作文的第一步就是要仔细观察，理解图意。我们首先要按一定顺序（从上到 下、从左到右、从远到近、从中间到两边等)，看清图上画了什么？还要看出图中反映的 时间、地点、景物及物与物之间、人与人之间的关系。 第二，抓住重点，描写具体。 同学们看到秋天的景物很多，不能面面俱到、样样都写，要抓住几个有代表性的景 物，把景物的形状、大小、颜色、声音、变化等特点写细致，并巧用比喻、排比、拟人等修 辞手法把景物写具体、写清楚。 请看《秋天的田野》片段： 来到田野里，首先看到的是那一排排高大的乌柏树、梧桐树，树上的黄叶飘飘悠悠 地落下来，好像仙女在撒金花呢。秋风一吹，那一片金黄色的稻田，就像金色的海洋。 田里人们在挥镀收割，而我的大伯正开着收割机“轰隆隆”地收割稻子呢，犹如奏响了 一曲丰收的凯歌。 您瞧，田野东边是栗树园。栗树金黄色的叶子，远远望去就像是给园子铺上了一 层金黄色的大地毯。栗子树结满了棕褐色果实，像一个个小刺球挂在树上，炫耀着自 己。风一吹，红褐色、圆滚滚的栗子“沙沙”地跌落下来。有的农民叔叔爬到树上去打 栗子，有的姑娘忙着检地上的栗子，那种繁忙的景象，怎能不让人心情愉悦呢？ 田野的南边是一片豆子地。豆芙胀鼓鼓的，金色的太阳一晒，那晶莹的豆宝宝们 20 作文争第一 同步作文教学练 便“辟里啪啦”从豆英中欢快地蹦跳出来。 田野西边是橘子园。那黄澄澄的橘子像小灯笼似的挂满了枝头，有的高昂着头： 有的两三个挤在一起，仿佛在说悄悄话：有的躲在绿叶中，像一个个羞答答的少女 秋风徐徐，满树沉甸甸的橘娃竟玩起“碰碰车”的游戏来，阵阵橘香沁人心脾，让人垂涎 欲滴。 以上片段，小作者很有条理地描写了稻田、栗树等景物，先写田野中稻田的色彩 (金黄色的)、形态（沉甸甸的），然后写田野东边的栗树园，栗子的形状（圆滚滚的）、色 彩（棕褐色的）、响声（沙沙地），还巧用比喻和拟人写出了稻田与栗树园的壮观景象。 第三，合理想象，借景抒情。 观察秋天的景物，自然会流露出羡慕、喜悦、赞美之情。因此，在描写时，要展开想 象的翅膀，抒发自己真实的情感，这样的文章才能内容生动，有血有肉。如《秋天的田 野》，小作者看到田间小道上行驶着丰收的车辆，触景生情，展开了想象的翅膀： 啊，田野，荡漾着欢声笑语，满载丰收的车辆“嘟嘟”地行驶着…啊，秋天的田野， 到处是一片繁忙丰收的景象，它是农民富裕的象征。 这样的想象，表达了“我”对丰收的喜悦和赞美之情。 素材帮你找。 夏天刚过，秋天就悄悄地来到了我们的身边。秋天的景色绚丽多彩，公园里美丽 的秋菊、果园里沉甸甸的苹果、田野里一派丰收的景象，要写好秋天的景色，表达对秋 天的喜爱之情，就必须身临其境，到公园去，到田野去，到果园去，去你自己喜欢的地 方，观察迷人的秋景，发现别人没有发现的东西。 请你把自己观察到的几处秋天的景色按下列要求写下来。 观察时间 观察地点 哪些景物 主要景点 根据观察到的秋天景物，画一幅秋天的图画，画好后与同学交流一下。 21 同花作文教学练 作文争第三 下列习作素材供你参考。 素材1我和家人一起游览了秋天的泰山。山上的枫树，山腰的山楂，山下的菊 花…每一处都是那么美，让人看得眼花缭乱，秋天的泰山风景真美！ 素材2秋天是欢乐的乐章，人们兴奋地接受着秋天的爱抚。秋天是丰收的乐 章，田野里、果园里处处呈现丰收的景象。秋天是绚丽多彩的乐章，各种色彩，煞是 好看。 素材3花园里的秋天更是别有一番景象，桂花开了，飘出阵阵让人陶醉的香 味…菊花是个披着五颜六色的头发的小姑娘，在落叶丛中跳着好看的舞蹈… 素材4在这秋高气爽的傍晚，我到市场买水果。走进水果店，只见水果琳琅满 目，五光十色。看，驰名中外的红香蕉苹果圆溜溜的，红红的，那么逗人喜爱…我最 喜爱的要数哈密瓜了，长长的，黄澄澄的，身上还有条纹，看一眼，能让你口水直流，闻 一闻，香喷喷的，吃起来又香又甜，好长一段时间，嘴里还留着它的香味 素材5秋天来到果园里，葡萄熟了，仿佛一串串的紫项链；香蕉也不甘示弱，金 黄色的，挂在树上，好像晚上的月亮，闪闪发光：柚子还会模仿橘子呢！你看，它的样子 像橘子，里面的肉也像橘子一样一柚子还真厉害哩！…。 精彩大放送● ↓好词好句深摘 金秋秋果秋霜秋野秋凉中秋深秋幕秋 金秋时节秋天来临正是初秋 金秋十月时近中秋 深秋时令 八月中秋 暑消霜降秋色萧萧 秋色宜人 秋空辽阔秋高气爽 秋意深浓 秋山如洗 秋空明净秋水如镜 秋风冷月秋风红叶 秋风习习 秋雨绵绵 秋实累累 秋菊盛开秋兰飘香秋风落叶秋叶胜花黄叶纷飞枫叶猩红 霜叶知秋 落叶飘飘桐叶金黄落叶枯黄 树叶凋零一叶知秋枫林尽染 层林尽染 远山红叶 一丛碧绿一丛金黄满山红叶万花纷谢 △秋高气爽，天像擦拭得一尘不染的玻璃，轻绵的云朵，雪白雪白，如奶汁 一样。 △被云雾洗刷过的红叶，就如同沾着露珠的红玛瑙，闪闪发光 △秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。 △天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。 △风，轻轻地、温和地吹着，是美丽的秋姑娘姗姗而来。 △秋风过耳 一一点不留 △秋风扫落叶 一吹一大片 △秋后看庄稼—专找茬儿 22 作文争第一 同步作文教学练 ↓精影语段搜 (1)9月的田野，真是秋景如画使人醉啊！你看，黄澄澄的柿子向我们露出 一张张丰腴的笑脸：火红的高粱挺直了腰板儿，向我们点头：肥胖的玉米穗脱去 绿装，换上了白衣：狼尾巴似的谷穗在秋风的吹拂下，向我们点头哈腰；芝麻角挂 满秸秆的全身，向我们抿着嘴巴笑。 (2)秋天来了，山野变成了一幅五彩斑斓的图画：火红的高粱，金灿灿的谷 子…不过，最吸引我们的就是那些黄澄澄的鸭梨啦！这是我们家乡的土特产， 大概你没有吃过这种水果吧？告诉你，这鸭梨可好吃啦！闻一闸，一股清香沁人 心脾；咬一口，一直甜到心里。秋天是个甜蜜的季节，欢迎你这时候来！ (3)秋天，山上树林里的树叶渐渐变黄了，风一吹，树叶就像瑚蝶似的一只 只飞了下来。这时人们的活也就更多了，有的挖马铃薯，有的挖贝母，有的打柴， 还有的找野果子。什么野梨子呀，野葡萄呀，满山都是。 ↓好开头好结尾 (1)夏天过去了，秋妈妈忙着给树木披上了金装。登高望去，犹如一片茫茫 的金海。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩嘲起舞，有的像黄莺展翅，还有 的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。地上满是落叶，像铺上了一层厚厚的金毯。 (2)秋天，在有的人眼里，似乎总是满地的落叶，光秃秃的枝丫，一片凄凉而 孤独的景象。可我从小就对秋天有着一种特殊的爱，完全可以说是一种超乎寻 常的爱。因为，在我的眼里，金色的秋天，并不是孤独、凄凉的代表，它是丰收的 象征。 (3)秋天，你带给人的是收获的喜悦和对来年的希冀。我爱秋天。 (4)我爱这乡间的秋天！ 阅读来迁移。 阅读下面短文，回答文后问题。 你悄悄地走来，走进花园。万紫千红，千姿百态的菊花开了，它把波浪似的金发披 在肩上，美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。 你悄悄地走来走进田野秋风过处五谷飘香那一片片庄稼远看好似 滚着千层波浪近看稻谷笑弯了腰高粱涨红了脸玉米乐开了怀这时候地 里的人们可忙了，到处笑语欢歌，到处锣鼓喧天。 你悄悄地走来，走进果园。看树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂， 葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄。红扑扑，黄澄澄，紫盈盈…好可爱啊！大大小小，深 浅不一，数不胜数。在园中徘徊，不禁闻到阵阵幽香，芳香扑鼻，好像朦朦胧胧地看到 自己漫步在“天国花园”内。孩子们爬上树去，摘一颗“仙果”，咬一口，甜丝丝，脆生生， 酸溜溜… 23 同花作文教学练 作文争第一 你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳，带去了温暖一片。瞧 这边的山，像是镀上一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，简直是一片红海，遮盖了半 个天际，和霞光连在一起，红得像火焰在燃烧。这一黄一红连成一片，给人一种说不出 的温暖。 我迷恋你呀，秋！你带来了迷人的秋色，带来了丰收的硕果。 ①动动脑，文中的“你”是指 ⑦把第2自然段中空缺的标点符号补上，使它变成一段连贯的文字。 ③照样子，先找出重点词语，再概括自然段的大意。 第1自然段 光彩夺目 秋天的花园光彩夺目，美不胜收。 第2自然段 第3自然段 ④仿照第3自然段的写法，用“…似的…似的…似的…似的…”写一段话。 佳作来引路● 我爱五彩的金秋 --衫 如果说春天是充满生机的，夏天是妩媚娇艳的，冬天是洁 用假设关系描写四 白的，那么秋天就是五彩缤纷的！ 季，突出秋天的美丽。 我喜欢秋天最珍贵的颜色一金黄色。马路旁的梧桐树 叶变得金黄了，秋风一吹，金黄的树叶就跳起了舞，在空中一上 一下，就像一个个跳芭蕾舞的姑娘；风停了，它们静静地躺在地 比喻生动、形象。 上，就成了一块“金色的地毯”，踏上去软绵绵的，就像漫步在草 古诗引用恰当。 坪上一样。“落红不是无情物，化作春泥更护花！”我轻声地吟 着诗句。往远处看，金黄的稻田一望无际，秋天的金黄色是那 么的柔美，好像只用金色渲染，不用黑色勾勒的油画那样，到处 金色欲流，轻轻地隐入云际… 我喜欢金秋里那艳丽的颜色一红色。柿子树上一个个 用“不仅…罚 红灯笼似的柿子熟了，树枝被压弯了腰，好像在说：“快来摘柿 且…”的句式猫绘柿 子，快来啊…”柿子不仅表面扁圆、红形形的惹人喜爱，而且 子的可爱。 味道非常甘甜。 我也喜欢秋天里最别致的颜色一浓绿色。秋末虽然天 气变劣，松树、杉树好像很不欢迎“它”的到来。别的树木都穿 24 作文争第一 同步作文教学练 上了黄衣，而它们依然挺立，绿得苍劲，在金黄色的陪衬下，显 用“挺立”“苍劲” 露出无比的蓬勃生机，那生命的颜色在阳光的照射下，仿佛每 体现松树，杉树四季常 一片绿叶上都有一个新的生命在颤动… 青的特性，突出它们的 秋天是金黄的，是红艳的，是浓绿的，秋天是五彩的，因为 蓬勃生机。 “它”有白色的衬衣，黄色的外衣红色的短裙…呼吸着无比 用播比句进一步 清新的空气，是那么的舒心！我仿佛觉得自己就是秋天里的一 突出红、黄，绿三色美， 片黄叶、一朵桂花或是… 抒发感情，突出中心。 点伊 小作者抓住了秋天特写的镜头进行拍摄，重点描写了秋天的“金黄色”“红色”“浓 绿色”。如，描写珍贵的金黄色，小作者用浓墨重彩写梧桐树叶的飘落，铺成了“金色的 地毯”；描写艳丽的红色，着重描写了柿子红得像灯笼，惹人喜爱；描写浓绿色，描绘了 松树、杉树在秋天里“依然挺立，绿得苍劲”，突出松树、杉树旺盛的生命力和蓬勃生机。 通过对五彩的金秋的描写，表达了“我”对秋天的喜爱之情。 的非- 秋天是丰收的季节，也是百花调零的季节、树木枯萎的季 用转折的方法引 节。有许多人赞美春天，因为春天是万物复苏的季节：也有人 起读者的注意，好！ 赞美夏天，因为夏天是树木茂盛、百花争艳的季节；然而，我却 北喻形象而生动， 让人感觉到秋天的魅 更爱那金色的秋天。 力，也给读者美的享受。 提起秋天，我们首先想到的是丰收时人们忙碌的情景，每 个人脸上都挂满了丰收的喜悦，但那秋天的景色却更迷人。 秋天的天空是那么蓝，好像刚刚用秋雨擦洗过。蓝天上偶 尔有几朵白云，就像扬帆远航的小船，在空中邀游。这时，空中 作者按从上到下 传来几声鸟叫，放眼望去，原来是一群大雁，排着整齐的队伍， 的质序观察图画，思路 还不停地变换队形，慢慢地向南方飞去。大地已经脱去那绿色 清斯。 的衣装，换上了金色的秋装，一阵秋风吹来，那一片片黄叶就打 用比喻句、拟人 句，写出了秋天的美。 着旋儿往下落，像一只只黄色的蝴蝶在天空中翩翩起舞。小草 也被冻得面黄肌瘦了，无精打采地依偎在大地母亲的怀抱中， 草丛中藏着几棵幸存的小花，它们要用自己的美丽来渲染 秋景。 在这个冬天即将来临的季节，仍然有顽强的生命。那一棵 棵松树穿着绿色的衣装，那一株株月季花，仍旧在争奇斗艳，散 发出阵阵幽香，点缀着这金色的秋天。 25 同步作女教学练 作文争第一 点评 小作者抓住了深秋的特点，写了秋天的天空。云朵的描写让人感觉到秋高气爽， 大雁南飞是秋天的一道风景，文字用“先闻其声，后观其形”的方式进行了描述：秋天的 大地留给人们的印象是以黄色为主，作者通过落叶、小草向大家诉说着秋天，让人们觉 得亲切自然。值得一提的是作者在文章结尾描写了秋天盛开的月季花和常青的松树， 使秋天散发着生命力，给读者以美的享受。 秋因的田野 线年-标 星期天，我来到郊外的田野里寻找秋天的足迹。天空就像 描写田野时，还想 一块覆盖着大地的蓝宝石，太阳就像镶嵌在上面的一颗珍珠， 象传来了人物的笑声， 发出柔和的光。大路两旁排列整齐的白杨树，脱下了夏装，换 使高面活了， 上了秋装，绿叶中夹杂着黄叶。一阵秋风拂过，枯黄的叶子从 树枝上打着旋儿飘落下来，好像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起 舞。树旁的几株野菊花开得正热闹，在秋风中摇动，就像一排 仙女在潮翩起舞，给秋天添了不少色彩。 大路的两边，是一望无际的稻田。田里，金灿灿的稻谷，颗 按”大路两边 粒饱满，沉甸旬甸的，飘散着醉人的芳香，翻腾着滚滚金波，推向 稻田附近—一田远 无尽的远方，好像灿烂的彩霞抖落在田间。黄澄澄的谷子，压 处”这从近到远的顺序 得谷穗都直不起腰，可它还是使劲地摇动，好像是为丰收的田 描写。 野唱着赞歌。远远望去，整个稻田就像一张撒满黄金的地毯。 田间，农民们正忙着收割稻谷，不时传来他们欢快的笑声。 在稻田的附近，有一块不算大的田地，地里长满了高大的 玉米。它们精神抖撒，迎着掠过的秋风，交头接耳，好像在悄悄 地传递着丰收的信息。叶子上晶莹透亮的露珠突然钻到了泥 土里，它正为了滋润脚下那肥沃的大地，为丰收贡献它的一份 力量呢。 稻田的远处，是连绵不断的山岭。山的颜色已经有，点儿泛 黄。山上的野草，正用自己残余的绿，衬托着金色的秋天。 啊！秋天的田野，你在农民勤劳的双手耕耘下，你在农民 写出了对秋天的 辛勤汗水的滋润下，你在竞相开放的菊花的点缀下…明天， 贷美之情。 你会更加的美丽，更加迷人！ 小作者重点描绘了静态的画面美，用了许多优美的词语、恰当的比喻，把图上的景 26 作文争第一 同步作文教学练 物拟人化，还穿插写了图上人物的笑声，使画面充满活力。 乡村秋月 一标一等 呀！一轮金黄的月亮跃上夜空。她金灿灿、明晃晃，犹如 开篇莫定了行情 初升的朝阳！ 的基调。 这是怎样亲切、怎样金碧辉煌的明月啊！她低低地浮在澄 “她”字表现出了 净如洗的空中，离我那么近，仿佛一伸手便可以摘下。她又是 作者对秋月的痴迷与 仲慕，用得好！“泻”字 那么圆，圆的似乎要突出来。它那金黄的柔光泻在大地上，远 很生动。这一动更村 远的房檐、树梢、石磨、池塘，全都放出浅金色的光芒。一阵微 托了月夜的静谥之美！ 风吹过，这金光便闪闪地流动起来！我惊喜地望着这神奇的月 光，仿佛走进了金色的梦境，一切都是闪闪烁烁，蓬蓬勃勃。我 陶醉在金色的梦中了… 渐渐地，月光退去那罕见的金色，慢慢变得白炽起来。于 叠词的运用更增 是。她的明亮文令我深深赞叹了：正如正午的太阳，又像银光 加了抒情的意味！ 乍开的新镜！她款款地洒下水银般的光芒，洒下白玉般的清 感情浓重，情景 交融。 辉，田野立时亮得如白昼了！而月下山坡上的柳枝，此刻也控 景随心动，情为景 制不住内心的激动，随着风儿翻翩起舞了。 迷，生动！ 多美的月呀！如水的月光浸润着我们。我们已经感受到了乡村秋夜的清爽与宁 静。有如此的感受力、表达能力，小作者真的很了不起！ 8-行-衫 沙沙沙，沙沙沙… 柔丽清新的旋律，温情脉脉的音乐语言，引人遐想的意境， 排比的连用，写出 犹如源漂的清泉，融进大地，融进秋天，融进每个人的心田。 了秋雨的关 随着秋雨的到来，一幅绚丽多彩的画卷顿时展现在我们 面前。 看，那山顶上，烟雨迷蒙，仿佛是一条条白龙盘绕着那青松 山顶秋雨画垂常 叠峰。在那白茫茫的烟雾中，偶尔可以看见金黄的稻谷，黄白 绚丽。 相间，构成一幅幅似乎是淡薄的但又非常绚丽的图画。 秋雨落在枯黄的树叶上，和树叶一起打着旋儿飘落下来； 雨中秋色灿烂。 秋雨落在苍绿的树叶上，使绿叶更显得勃勃生机：秋雨落在果 子上，使那一个个快要成熟的果实更加光彩照人。那红红的枫 树在秋雨抚摸下，红得更鲜艳，更惹人喜爱了。 27 同步作文教学练 作文争第三 秋雨飞洒进小溪，小溪带着新的血液顺着山脚流进小河， 秋雨落在清澈的小河上，荡起一图圈粼粼的涟漪。 秋雨“沙沙”地下着，这是它在演奏。它奏黄了一片片稻 用赞美和祝愿结 田，奏红了一棵棵枫树，奏出了遍地金黄，奏出了象征着成熟、 尾，深表对秋丽的喜爱 丰收的秋色。啊，秋雨，愿你奏出更明快的节奏，奏出更新的 之情。 乐章！ 沙沙沙，沙沙沙… 首尾照应 /评 小作者抓住秋雨柔丽清新的特点，着重描写了秋雨落下时的一幅幅绚丽多彩的、 灿烂的画面，把我们带入了一个奇妙的秋天的世界。 乳动手写-写。 ①请你将自己观察到的一处秋天图画按下列要求写下来。 主要景物 观察顺序 印象最深的地方 联想 ②根据自己观察到的秋天景物的内容列一份写作提纲，提纲列好后与同学交流 一下。 ③根据写作提纲写出作文初稿。注意抓住主要景物的特点，按照一定的顺序，把 一处景物写具体。怎样才能使文章更生动呢？这就要求我们在观察时展开想象：如观 察竹林时，想想风吹动竹子的响声像什么，竹叶像什么：再如，观察小河时，想想小河像 什么，河里的小鱼游来游去，仿佛在说些什么；又如，写蚂蚱和蝴蝶时，想想蚂蚱跳来跳 去像在干什么，蝴蝶又仿佛在干什么…同时，我们还需在修辞上下工夫，描写时如果 采用比喻、拟人等手法，可以使文章更生动。 ④完成作文初稿后，多读几遍，如有不满意的地方认真修改一下。 [提醒：作文本见本书第89页] 28作文争第一 同步作文教学练 参考答案 中断 继续困难—容易 习作一 2(1)心理描写(2)动作描写 ①(1)A(2)B 3(1)×(2)×(3)× ②比喻书 堡垒 王国 总 ④因为鸡不“团结”，把它们拴在一 领全文 根绳上，它们之间相互掣扯，螃蟹又最讲 ③读书、写作 “情谊”，不懂取舍。 ④很快把书读完。 ⑤鱼、海豚等也“团结”；狗是最忠实 ⑤C 的动物；蜘蛛是最锲而不舍的… ⑥读重要之书，不可不背诵。 ⑥建议性提示： ⑦略 (1)有的人有时因眼前的利益而放 弃了长远的目标，鼠目寸光，因小失大， 习作吕 同动物一样“弱智”。 ①从外貌描写中，我们可以看出父 (2)人要从动物身上受到启发，做事 亲穿着简陋，生活拮据，反衬出他的爱子 要讲策略，要懂得取舍。 之心。 习作五 ②从语言描写中，我们可以体会到 父亲安慰孩子，维护孩子的自尊。 ①(1)声音(2)万马奔腾、地动山 ③从动作、神态描写中，我们可以体 摇、惊天动地、气势磅礴等。 会到父亲宽厚、淳朴、慈祥、平和的性格。 ②(1)土族、怒族、佤族和维吾尔族 习作三 (2)家中来了客人，桌上要摆“西买 日”，还要端出木盘大的肥肉块，上边插 ①秋 一把五寸长刀，酒壶上系一撮羊毛。 2, ，；， (3)在路上无论遇到熟人或生人，都 会主动让路并致问候。有客人来访，全 ③五谷飘香 秋天的田野，五 家起立鞠躬相迎，临别要再三挽留后送 谷飘香。 到寨边的大路上，一家碰到困难则全寨 硕果累累 秋天的果园，硕果累累。 相帮。 ④略 (4)总分的顺序。 习作四 习作六 ①轻松一—紧张笨拙—敏捷 ①(1)视线被我们收回来。 81