习作八 自由作文-【作文争第一】三年级上册语文同步作文（统编版）

习作/八 自由作文 目标要明确 这次习作不规定内容、范围,请你自由写。可以写各种各样的人或事,可以写自己 喜欢的景或物,可以写自已的快乐或烦恼......动笔前,先想一想自已最想告诉人们什 么。写的时候,把想要表达的意思写清楚。写完后,把不满意的地方改一改。另外,建 议你把这学期的习作整理一下,保存好。 写法告诉你 俗话说:“巧妇难为无米之炊。”生活是丰富多彩的,它是我们作文材料的源泉,是 写作素材的宝库。珍贵的矿藏需要勘探者去发现,写作的素材也需要我们去搜集。同 学们生活在一个五彩斑斓的世界里,每个人都有自已亲身经历的事,从取材范围来讲 有家庭生活、学校生活、社会生活;从材料的内容上讲,有所做的好事、趣事、乐事、傻 事、苦事、错事,等等 一个人每天经历的事有许多是重复的,上学读书,下课活动,回家做功课,几乎天 天如此。如果把这些自已亲身经历的事情都写下来,有什么意思呢?因此,由生活到 作文素材有个筛选加工的过程。要善于从自已亲身经历的事中选取印象深刻的事来 写。例如,有的是你得到别人的无私帮助而感激不已;有的是通过努力获得成功而激 动万分;有的是你因做错一件事而终身难忘......总之,要善于从生活中发现有意思或 有意义的材料作为写作素材。 这次习作写的内容十分广泛,可以写景、叙事、记人,可以抒发自已的喜怒哀乐等 各种情感,也可以写自已的愿望、期盼......总之,只要是你的所见、所闻、所思、所感均 可以成为本次习作的内容 可写的内容多了,并不等于可以随手拿来写文章。作文要写“自已最想告诉别人 的”,应放开来写,大胆地写,不拘一格地写,写出自己的真情实感。对于本次习作,同 学们应把重点落在选材和组材上。 第一,选材。 要选和中心思想密切相关的材料。无论是记人、叙事,还是写景、状物,都要按 中心思想来取舍材料。关系密切的,紧抓不放;关系一般的,选了也只能略写;没有关 系的,再好的材料也不选用。 70 同2教学练 2要选自己熟悉的、有代表性的材料。选自己熟悉的材料有利于更好地写出自 己的真情实感,选有代表性的材料能起到“以小见大”“以少胜多”的作用。 要选新颖的材料。从自己独有的经历和见闻中去寻找与别人不一样的材料。 如果选用了别人写过的材料,那么一定要写出自已独有的感受。用新颖的材料写作 会给人耳目一新的感觉,使文章摆脱千篇一律的俗套。 第二,组材。 安排好材料的先后顺序。要思考开头写什么,中间写什么,结尾写什么;开头、 中间、结尾各部分怎么联系起来。安排材料的方法主要有四种;(1)按照事情本身的发 生、发展和结束的顺序来安排。(2)按照时间先后的顺序来安排。(3)按照空间位置的 变换顺序来安排。(4)按照事物内容的种类或事物特性的几个方面来安排。 2安排好材料的详略繁简。对所选用的材料,在文章里不可能也没有必要全部 详细地进行叙述或描写,而必须根据所选材料的主次轻重作出详写或略写的安排。 全面安排材料,编好写作提纲。在动笔之前,应根据中心的需要,对材料有个全 面的安排;全文几个段落,是顺序还是倒叙,每一段写什么,哪一段详写,哪一段略写,怎 样开头,怎样结尾等。编写提纲,有利于理清写作思路,使文章中心突出,条理清楚。 最后,写完以后别忘加个题目及修改。 素材帮你找 淘气的弟弟、对书着迷的同学、骄傲的表姐......上课与同学偷偷“斗争”被老师批 评,放学路上遇上不讲理的小哥哥,上街时看到不文明的年轻人......生活中各种各样 的人和事给我们留下了深刻的印象。节假日去旅游,优美的景色令我流连忘返;楼下 花园里刚开的杜鹃鲜艳夺目;夕阳下的小河呈现出不一般的美......还有那让人喜爱的 文具盒、书包、小闹钟等为我们的生活提供着方便...... 同学们的生活是丰富多彩的。在你的生活中,有你喜欢的人或讨厌的人,有美妙 的幻想,有美好的愿望,有受委屈的痛苦..... 请你好好回忆一下,把想要告诉别人的话及时记录下来。 想要告诉别人的话 1 2 3 4 在以上内容中,你最想告诉别人的是什么?是人,是事,是景,是物,还是爱和恨? 同教·学· 是幻想,是梦想,是理想,还是快乐和委屈?请你选择其中的一个写下来; (1)我最想告诉别人的是; (2)我想告诉别人的主要内容是 下面的素材供你习作时参考: 素材1草地上的人可多了。老人坐在草地上聊天,不时会传来一阵笑声,小学 生在草地上尽情地追跑打闹,刚学走路的孩子在草地上挪动着脚步,一不小心摔一咬。 素材2 吃饭的时候,爷爷挑了一只最大的榜解递给了我:“我知道我们家涛涛最 喜欢吃磅了!”我不好意思地笑了,把磅又夹给了爷爷,“爷爷,您工作了一天,太辛 苦了,这只最大的磅应该给您吃!”爷爷听了,乐呵呵地说:“哟,我们家涛涛长大了 嘛!”全家人都笑了。 素材3我的家里有两个“妈妈”,你听了一定感到很奇怪,难道还有个后妈吗? 不是的!那是我给爸爸取的一个绰号--“二妈” 爸爸性格活泼,办事细心,对我关怀备至,做事挺像个妈妈,为让他和妈妈有别,我 称他“二妈”。 素材4 妈妈给我买了一个地球仪,我高兴极了。我把它放在写字台上,每天都 观察它。地球仪不仅给我带来了许多乐趣,也让我增长了见识,现在,我的地理知识越 来越多了,我真的好喜欢我的地球仪! 素材5有一回,我正在津津有味地看着动画片《宝莲灯》,突然觉得肚子空空的, 站起来正想拿点虾条吃。这时,妈妈贴着满脸黄瓜皮迎面走来了,把我吓了一跳。我 大叫一声:“我的妈呀,怪物来了!”接着,我往地上一坐,用手抓起沙发上的一个垫子 使劲蒙住头,胆小的我还直打哆嗦,逗得妈妈笑个不停,满脸黄瓜皮都掉在地上了。 素材6来到空旷的水泥球场,我用橡皮筋套在“飞机”上试着弹了弹,小弟弟天 真地问:“能行吗?”“没问题!”我非常自信。开始试飞了,我用右手拉紧橡皮筋,猛地一 松,飞机“刷”地直冲天空。我目不转睛地盯着飞机。站在一旁的弟弟瑞着跳着,不停 地拍着小手,兴奋地直嚷:“哦!飞机起飞了!飞机起飞了!” 精彩大放送 词句 苍郁 浩瀚 浓郁 飘舞 袅娜 瑟瑟 萌发 盘结 纷披 枯藤 枯枝 72 同过教学练 脱落 青绿 零落 茫茫 茂密 新芽 树权 金枝 败叶 炯炯有神 不知不觉 兴致勃勃 无精打采 心旷神怡 流连忘返 情不自禁 沁人心脾 悴悴直跳 七上八下 喜出望外 愁眉不展 皆大欢喜 喜上眉梢 喜形于色 拍手称快 乐不可支 六神无主 天真可爱 悠有介事 若无其事 哈哈大笑 挤眉弄眼 汗流决背 八在这一片鸟语花香中,我们扑进大自然的怀抱中,吹柳笛,编柳帽,挖茅茅 根,速蚂蚱,捕蜻蜒......尽情欢乐! 八柔软细腻的红烧猪蹄端上来了,我暗暗吞了口唾沫,一把抓起筷子,不管 三七二十一,狼吞虎咽起来。 八山上长满了竹子,每逢春天,竹子发了芽,微风吹过,发出“沙沙”的响声, 远远望去,好像大海起伏的波涛。 语 (1)老师在黑板上画了一个圆,在圆内画上眼睛和鼻子,一个人头像就画好 了。这时,同学们纷纷议论起来:“啖,老师,这个人头像怎么没有嘴巴呀?”老师 说:“对,我们今天就要来玩贴嘴巴的游戏。”游戏开始了,老师先把王晋渊同学的 眼睛蒙住,接着让他在原地转了三圈,再让他向黑板走去。王晋渊左摸摸右摸 摸,摸到了鼻子上,一贴。顿时,同学们大笑了起来。第二位轮到我了,我心里十 分紧张。我想,我要吸取王晋渊同学的教训。我先从我站的地方走到黑板前,看 看一共有几步,然后量一量,看看贴嘴巴的地方到我哪个部位,哦,原来到我的胸 前。老师也蒙住我的眼睛,然后叫我走。我按事先量好的位置在人头上一贴,教 室里顿时沸腾起来,同学们说:“你真棒.....” (2)走着走着,小华忽然看见地上有一块香蕉皮,上面还有疾迹。小华见了, 感到恶心。他自言自语地说:“是谁这么不讲卫生,乱扔脏物,又随地吐疾?”要不 要把这块香蕉皮捡起来呢?小华的头脑里好像有两个人在争论,一个说:“香蕉 皮上还有疾,太脏了,这儿不是我们的清洁区,也没有人看见,管它呢。”另一个 说:“老师不是常教育我们要保护环境,讲究卫生,见脏就拾吗?应该把它捡起 来!”小华看了看胸前的红领巾,红领巾仿佛也在对他说:“做好事不怕脏,才是真 正的少先队员!”于是,小华坚定地说:“对,应该拾!”他走近香蕉皮,弯下腰,伸手 拾了起来,又跑到垃圾简跟前把香蕉皮扔了进去。垃圾筒张开嘴巴,好像在说; “谢谢你又为保护环境做了一件好事!”路旁的小树在微风中轻轻点头,仿佛也在 赞美小华。这时,小华高兴得像吃了蜜一样 (3)只见妈妈把外面枯黄的旧皮剥去,水仙头立刻变得又白又嫩。接着,妈 73 同#教·学 妈一手托着水仙头,一手捏着小刀,精心地雕刻起水仙头来。水仙头那玉色的嫩 皮一层一层被削掉,里面突然露出一个豆芽似的小花苞。此刻,妈妈更加小心翼 翼,生怕不小心把小花苞弄伤。过了一会儿,三四个小花苞悄悄地探出头来。我 又惊又喜,没想到这个不太大的“水仙肚”竟然能孕育出这么多可爱的小花苞 这时,妈妈把水仙头放在一盆清水里,怪有趣地说:“让它好好睡一夜吧。” 阅开头好韵尾 (1)我有一个美丽的洋娃娃,那是我八岁生日时,妈妈给我买的生日礼物。 (2)昨天,妈妈的一位老朋友送来了一个饱满的水仙头。我兴致勃勃地凑到 妈妈身边,想看看妈妈怎样种水仙 (3)从这件事中我明白了:一句话,如果每人都少说一个字或说错一个字,到 最后,意思全变了。所以我们上课时应该专心听讲,把老师的话牢牢记在心里, 就不会把老师曾讲过的话忘掉了。 阅读来迁移 阅读下面短文,回答文后问题。 细满是一个很顽皮的孩子,最爱和人打架,所以有许多人都讨厌他,但是他的父亲 很爱他,常常护他的短。 一天,细满跑出家门玩耍,看见一个大水缸(qānq),他以为缸里有金鱼,忙伏在缸 边向水里看着。本来这缸里没有一条鱼,只有一缸水。细满一看,只见一个很脏的小 孩子,望着他痴(chī)笑。细满说:“喂!小鬼,你是谁?”那小孩的嘴唇,只动了一动,并 不回答他一句话。细满又向他招手说:“小鬼,给我滚出来吧!”不料那小孩也只是向他 招手,并不走出来。细满大怒,举起拳头,向那小孩劈脸一拳,那小孩也大怒,也一拳打 来,虽然不曾打中,可是被他打了一脸一身的水。 细满大哭大叫,回身去找他父亲,他父亲听见有人和他儿子打架,连忙问道:“打你 的人在哪里?”细满说:“在水缸里。”他父亲跑近缸前一瞧,原来是一个面带凶恶的大 汉。他指着那大汉说:“你,你,你欺侮我的孩子。这么大的人,还和小孩打架,真不要 脸.....”话没说完,他看见那大汉也指着他对骂,不觉气得火星乱进(bèng),走进门 去,拾起一块砖头,对着那水缸砸一下,水缸破了,水也流出来了,那个大汉也不见了。 细满的父亲想着:“那汉子一定是趁我投砖头的时候,从缸里溜出来,逃跑了,追上去 74 同教学练 [作文 罢。”他便拿了一根槌(chuí)衣棒,一直向大街上走去,刚走到一家百货店门口,忽然看 见那个汉子,在店门内望着他瞪眼。他忙跑进店去,举棒就打。恰好店主在旁边,连忙 捉住他的手说:“你要打,请你买回家打罢。”细满的父亲说:“好!你要多少钱?”店主 说:“五角钱一面。”细满的父亲便买了一面,对着自己的脸,很高兴地回到家里。刚走 进门,便说:“好东西!到了我的家里来了,这下可让我结结实实地摆布你一场。哈哈 哈哈!”他说完话,一眼看见他妻子站在对面,便忙递给妻子看。 他妻子一看,忙拿着跑到细满的祖母面前,连哭带嚷地说:“婆婆!你儿子已经另 (q)了一老婆了。你看我怎么办呀......”接着便痛哭起来。祖母接过一看,也高声 骂道:“不长(hng)进的傻儿子呀!就是另老婆,也应该个年纪轻的,怎么带了 这个六十岁的老太婆回来?难道你婴她做母亲吗?”接着又一面叹气,一面骂个不停。 顺手把镜子递给细满的祖父,祖父接过一看,气得咳(k)嗽(sou)一会儿,一面拍着胸 胧,一面尽力大声地说:“傻儿子!你也是一个三十多岁的人了,怎么这么糊涂,另了 个老婆,已经是糊涂了;竖一个年老的,更是糊涂了;你最糊涂的就是男的女的都认不 清楚呀!我问你,你要了这六十多岁的老头子做什么?”他越说越气,把镜子向砖地上 一摔,"啪一声,摔个粉碎。什么人也没有了。正是: 人不知自丑,马不知面长 好比管中窥(k)豹,只见一斑 井底望青天,不满一丈。 在文中找出下列词语的近义词。 淘气 许多一 凶狠 愚笨一 正好- 明白 指出下列句子运用了哪些描写 (1)他指着那大汉说:“你,你,你欺每我的孩子。”( ) (2)细满的父亲想着:“那汉子一定是趁我投砖头的时候,从缸里溜出来,逃跑了 追上去罢。”( ) ③读了这则寓言,你受到了什么启发 生活中,你遇见或听说过“管中窥豹,只见一斑”的事吗?讲来听一听。 说说文中的细满傻在哪儿? 75 同教·学·练 佳作来引路 给我爸爸打分 我的爸爸是个怎样的人,你知道吗?今天,我就让大家给 我爸爸打个分。 我的爸爸是个矮子,我和妈妈都喜欢喊他“豆丁”。 爸爸长着一双小眼晴,一头黑黄色的头发。他的头发特别 妈妈的话好形象。 乱,妈妈经常开玩笑说:“豆丁’的头发又给鸟搭窝了。”我听 了,捧腹大笑。 爸爸皮肤特黑,脸上还闪烁着几颗麻子。 他不讲卫生,不 爱刷牙,所以,爸爸长着一口黄色的牙齿。 老爸说话声音大。一次,爸爸在打电话,吵得我睡不着觉, 我把房门关起来,又把耳朵塞上,才觉得爸爸的声音小了一些。 老爸是个电视迷,每天一下班,就坐在电视机前不动,直到 真是一个电视选。 妈妈喊他吃饭,他才一边扭头看电视一边慢吞吞地向饭桌走 去。但是,他没有坐下,而是端着饭碗又走向电视机,我喊他吃 菜,他理也不理。俟!真拿他没有办法。 老爸的心很硬。一次,我考试没有考好,爸爸大发雷露,把 实际上表现了爸 我狠狠批评了一顿。但老爸的心也很软。一天晚上,我发高 爸的爱。 烧,爸爸急忙背我去医院看病,医生说要打吊针,爸爸整夜看护 我。躺在病床上的我,发现爸爸的眼里竟含着泪花。 好了,我现在呀,要请你们评一评,该给我爸打几分? 给爸爸打多少分呢?小作者对爸爸的个子、头发、皮肤、声音、爱好以及爸爸的心 虽然写的不是很多,但都抓住了特点,把一个特别的爸爸呈现在我们面前,小作者还是 可以得高分哟! 我和泡泡做朋友 星期五上午活动课时,老师和我们在教室里做吹泡泡的 游戏。 直接交代了时间。 地点,人物、事情。 我先拿起一根白色的空心吸管,蘸了一点肥皂水一吹,呀, 76 同立教学练 [作文 吹出了一串小泡泡!泡泡圆溜溜的,有大有小,还有几个连在 一起,五光十色。大泡泡像节日天空中飘着的气球,小泡泡像 综合运用比喻,排 一串串成熟的葡萄,又像一颗颗晶莹剔透的玻璃球,美丽极了! 比、想象等多种手法, 泡泡在天空中自由自在地飘着,有的慢悠悠地在空中飞舞,是 多角度描写,将看似单 那么悠闲;有的一会儿工夫就飞到远处,好像要到国外去旅行; 调的泡泡描写得美丽、 动人。 还有的一会儿飘到东,一会儿飘到西,是那么快活。 我看着这些美丽的泡泡,很是羡慕它们!忽然,我仿佛觉 有了上文的生动 得自己也变成了个美丽的泡泡,一阵微风吹来,我就慢慢地升 插写,这段想象显得十 上天空,和我的伙伴们一起飞过了连绵起伏的群山,飞过了一 分贴切、自然,同时拓 望无际的海洋,飞过了碧绿的草地,来到了日思夜想的首都北 展了文章内容,深化了 主题。 京。我们看到了壮丽的长城,雄伟的天安门,还和北京的小朋 友交了朋友...... 游戏结束了,我仍沉浸在游戏的快乐之中。我想,要像美 进一步挖指文章 丽的泡泡那样自由自在地飞翔,还得靠自己的勤奋、努力,这样 主题,令人思索。 才会不断进步。 这篇习作是按吹泡泡游戏的过程来写的。 先交代活动的时间、地点、人物,接着写 吹泡泡的过程及由吹泡泡引发的联想,最后写游戏结束仍然沉浸在游戏的快乐之中 为了突出吹泡泡给自己带来的欢乐,着重写了泡泡的各种形状以及由泡泡产生的美好 想象。 今天,妈妈正在整理冰箱,突然,一只大老鼠从冰箱下闪电 可根的老鼠。 般窜出来,钻进书架底下躲了起来。 原来,这只大老鼠在冰箱下的储水盒里做了一个窝,里面 尽是纸、骨头,还有一只袜子。难怪姑姑的袜子不见了,原来给 这个坏家伙偷去当被子了。我和妈妈决定干掉这个坏东西! 妈妈轻轻把书架移开了一点,然后拿了一个扫把,准备把 母子二人密切 老鼠赶到我这边来。我呢,则拿了一个盆子时刻准备着盖 配会。 住它。 紧张的“捕鼠战”开始了。妈妈用扫把在书架下不停地咚 捕鼠战真的好 咚揽动着,想把老鼠赶到我这边来。这老鼠可真狡猾,它偏偏 祭张! 不到我这边来,而是偷偷地爬到电脑桌上,把头藏了起来,但露 了个像一根灰电线一样的尾巴。它这招儿可骗不了我,我把电 同教·学·练 脑盖布猛一抽,哈,这老鼠打了一个滚,屁滚尿流地逃到墙角 就再也没地方逃了。说时迟,那时快,我以迅雷不及掩耳之势 用盆子一盖就把它给盖住了。我高兴地喊起来:“抓住了!抓 住了!” 妈妈把盆子慢慢移开,这家伙的尾巴伸出来一点点,妈妈 总算把老鼠制 赶紧踩住它。我拿起一根粗大的棒子,三下两下就把它打 服了。 死了。 这老鼠真大,身子都有奉头那么粗。 好精彩的一场捕鼠战!由于小作者亲身参加了这场“战斗”,所以把战斗的过程是 怎么做的都写得清清楚楚,特别是老鼠逃脱时的神态以及“我”的心理活动都写得既形 象又真实。 实 善-善 “要做实验喽!”上课余声未尽,刚从门外冲进教室的同 先声夺人,引发下 学就兴奋地高呼。“什么?做什么实验?”“一定很有趣。”大家 文,构思精巧。 闻声立刻七嘴八舌议论开了。 此时,老师已端着实验用品走进了教室,同学们立刻安静 了下来。“今天,我们做一个关于水土流失的小实验。”老师边 说边伸手拿实验用具,同学们都目不转睛地望着老师。只见老 “目不转晴”说明大 师取出一个脸贫和两块木板。老师将一块铺满了沙土的木板 家的注意力高度集中。 斜放在贫中,取来水壶,将水顺着木板倒了下去。水和着大量 的沙土,快速地流入了贫底,木板上的沙土被水冲的所剩无几。 而盆中,原来清澈透明的净水早已变得浑浑黄黄。“那么,如果 两次实验的过程 铺满沙土的木板上种有植物,水流冲下来,会不会同样将木板 写得很有条理。 上的沙土全部带走呢?”“会的,一定会的!”几个同学大声嚷嚷 起来。老师并没有回答,只是微笑着说道:“先看看实验再下结 “老师并没有回 论吧。”说着,老师又取出一块同样铺满了沙土的木板,只是 答”,巧设悬念,引发了 “种”上了一层油亮油亮的“植物”。老师将木板斜放在盆里,将 读者的兴趣。 水倒了下去。这一回,水流的速度明显地减慢了,没有先前那 样迅猛,它冲过一道道茂密植物组成的“防护线”,只带着少量 的沙土,流入了盆底。这时,老师将木板从盆中取出,大家清楚 地看到,木板上,沙土依旧是厚厚的一层;盆中,水混着点点泥 星,变得半清半浊。此时,同学们都瞪大了眼睛,望着实验后的 78 同过教学练 一切。 “谁能说说这是为什么?”顿时,教室里变得鸦雀无声,连一 交代了实验的结 根针掉在地上都能听见。老师笑着说出了其中的奥妙。原来: 果,使疑问得到解决。 水、土、植物是互相依存的,植物可以保护土不被水冲走,能使 首尾应。 水土不致流失,而有了水和土,植物才能生存。听了老师的话 同学们这才恍然大悟。不一会儿,教室里又沸腾了起来。 小作者不仅完整地描述了实验的过程,而且能巧设悬念,引发读者的兴趣。通过 语言、神态的描写,把同学们探究科学的欲望活灵活现地展示在我们的面前。 人生充满了“盼”,在生命的长河中,随着年龄的增长,其期 开门见山,点明题 盼的目的也随之发生变化,如今的我仍然是期盼着一年一度的 意。“随着年龄的增 春节。 长,期盼的目的也随之 春节,是我国人民的传统节日,也是一年中最热闹的节日。 发生变化”一句,总短 全文。 曾记得,我从牙牙学语开始,就喜欢盼望春节的到来,因为春节 牙牙学语时春 一到,许多亲朋好友就会来我家拜年,我也可以随着大人一起 节--因为春节整天 走亲访友,整天有吃有喝有玩。真是开心极了。 有吃有喝有玩,符合幼 从自己能独立行走后的连续几年,我一直迷上了放花炮, 儿的真实心理。 我知道只要春节一到,大人们就会买来许多花炮。开始我看着 独立行走时盼春 大人放,后来我学着自已放,放花炮真是太刺激了,现在想起来 节--因为春节放花 仍记忆犹新。 炮给“我”带来了激。 自从上学以后,我盼望春节的目的开始发生了变化,因为 上学以后春 我懂得了钱可以买自己喜欢的各种东西,于是我盼望春节的目 节-一因为春节的压 的是为了获得一笔压岁钱。在幼儿园我学会了拼音,开始爱看 岁钱可以买各种课外 书藉。 有拼音的连环画,我就要求爸爸妈妈用压岁钱给我买很多很多 的连环画。随着认识的字和理解的东西越来越多,我从只爱看 有兴趣的书发展到现在爱看各种书籍,如小说、散文及科技书 等,我可以在书中遨游探索,获得快乐和幸福,获得各类知识, 从而使我慢慢地了解世界,认识社会。当然,买这些书的钱,用 的都是我的压岁钱,可想而知,我是多么期盼春节的到来呀! 春节年年有,春节年年盼,我想随着自已不断地长大,知识 首尾呼应,结尾给 的增多,烦恼的增加,理想的追求......自己的期盼又将会发生 人以想象的空间。 变化。同花作文教学练 作文争第一 (2)这奇异美景把人们惊得睁大了 的尸体和粪屎等，常把粪滚成球形。我 眼睛。 想到了我们人类同样尊重劳动者。国家 ②(1)比喻(2)拟人 主席刘少奇就曾接见过淘粪工人时传 ③数量颜色 祥，还和他亲切握手。我还想到了学校 ④总分关系。 收发室的老大爷…（言之成理，谈出真 ⑤近些年来，云南大理已成为我国 实感受》 著名的旅游景点，旅游人多，栖息地扩 习作风 大，而人们又不注重保护环境，所以这种 现象近几年很少出现。 ①淘气—顽皮许多一很多 ⑥可以是以下的词：蔚为壮观、天下 凶狠—凶恶正好恰好 奇观、美不胜收等。 愚笨糊涂 明白一清楚 ②(1)语言描写 习作七 (2)心理描写动作描写 ①后前中倒退 ③正如文章结尾所讲“人不知自丑， ②推爬挂画 马不知面长”“管中窥豹，只见一斑”“井 ③“环境卫士”指的是蜣螂。动物界 底望天，不满一丈”，做人切不要如此。 这样的环境卫士还有啄木鸟、燕子、蛇 做事考虑问题要全面，要善于思考，不能 等等。 盲目下结论。 ④“埋没”本义指埋起来的意思。我 ④《井底之蛙》的故事。有的老师只 们还可以用“埋没”来特指使某人、某物 看见学生的优点或缺点，对学生没有正 不发挥作用。造句：他这个计算机天才 确的认识…总之意思对即可。 被埋没了。 ⑤不知道水缸里的“小孩”是自己的 ⑤蜣螂的生活习性是：蜣螂吃动物 影子，愚昧透顶。 82