江苏省徐州市睢宁县2023-2024学年五年级下学期期末语文试题

2023 2024学年度第二学期期末考试 五年级语文试题 【时间：80分钟：满分：120分】等第： 卷首语 来到徐州，欣赏云龙湖的美景，会感受到“舟行碧波上，人在画中游”的 s1()自在；参观淮海战役纪念馆，英雄的故事令人s0rmq1n9 ( ):路进博物馆，我们感叹在历史面前何等mi0xi0(): 体验五大主题乐国，让心灵和zh缸t1( )一起解效…“2024·徐州寻宝 季"开始啦！你是否己经m0qu0nc0hdng( ）、yueyue yùshl )电？让我们一起b0nf⑩( )这次猿程吧！ 一，职累与运用。(42分) 1读卷首语，根据拼音写词语。(10分) 2宋代苏轼在（登云龙山》一诗中说，“醉 中走上黄茅冈，满网乱石如群羊。冈头醉倒 石作床，仰看白云天茫茫”，表达着对无拘 无束生活的向往，请用正确的格式把标题、 作者、朝代以及诗句抄写下来。(10分) 3,阅语言文字关，为寻宝做准备，(12分) (1)下面字音、字形完全正确的一组是 )。(3分) A承认(chen)期负 B.踌躇(chu) 扭扣 C爱憎(zng)慈样 D.乘性(b1ng)锻炼 (2)句子中表示年龄的加点词按从小到大的正确排序是( ①莫叹佳期晚，住期自古稀。 )。(3分)， ③亚意精头年见，芙蓉水上精神。 ②回首少年家国梦，不觉已是而立年， A.③002 B.③②00 ④不感之年仍有惑，学问自古终身事。 C.②①④③ D.②③④① (3)说到非遗“江苏柳琴戏”，徐州人情有独钟，那可真是( 人针尖上挑毛巾一不足为奇（旗） (3分) C,大熊瑞点外卖一损（算）到家了 B隔着门缝吹喇叭一名（鸣）声在外 D.成菜烧豆腐一有言（盐）在先 ④)“夕阳渐沉，云龙湖上的游船陆续返航，晚霞映村着远山更为幽静，”这 句话运用了以动村静的写法，下列也运用了这种写法的诗句是()）。(3分) 人黄河远上白云间，一片预城万仞山。B,月出惊山鸟，时鸣春润中。 C乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。D.谁言寸草心，报得三春晖。 4与书籍为伴，让寻宝路上充满书香。(10分) (1)结合课外阅读体验，下列出自《水浒传》 玉年级训文试题第(1山面 一书的句子是( )。(3分) 坐是我们这里有名的泼皮破落户儿，你只叫她‘风辣子就是。” 两马相交，双枪齐举。战三十余合，胜负不分。 偷吃了人家的果子，就受他些气儿，让他驾几句罢了，阿弥陀佛！” B“你也须认的洒家，却怎地教甚么人在间壁吱吱的哭，搅俺弟兄们吃酒。” (2) 《西游记》中“大圣闹天宫”这个故事特别有迎，从目录中判斯，故事主 要集中在第 回到第 回这四个回目中，(2分) 目录 一的 灵根孕有源流出 心性修持大道生第三回桥脚落提真炒理。断魔归本合光种 第三担四海千山皆拱 。九岛十美尽除名 第四回官井粥马心何足名在齐天老未学 第玉回乱场桃大圣偷丹反天宫请种提怪 第六阳现音走会问原国小圣桃成得大圣 需七回入封炉中逃大圣五行山下定镇心第八回我佛造经传极乐观音奉冒上长安 (3)读《水浒传)，识梁山好汉，结合这本书的阅读经验，为你最喜欢的一位 人物做好汉推荐卡，至少从两个方面介绍这位好汉性格特点，并各用一个事例加 以说明。(5分) 二 阅读鉴赏。(38分) “2024·徐州寻宝季”持续进行，历史人文之美、美食佳肴之乐，在等着我 们呢！ (一)徐州博物馆(17分) 【材料一】 徐州博物馆是一家地方棕合性博物馆，始建于1959年，坐第在云龙山北荒，它由 陈列主楼、土山东汉彭城王基、汉代术石场遗址、乾隆行宫及碑园四个展区以及徐州汉 画像石艺术馆、时天池书法馆、赵情成艺术馆等如成。博物馆常年陈列有“古彭中秋 “大汉气象”“天工汉玉”等展览，展示了徐州丰富的历史文化遗产和地域文明。 【材料二】 ◇文物编号：12553 ◇藏品名称：西汉金楼玉表 ◇历史年代：西汉 ◇藏品尺寸：长175厘米、宽68厘米 ◇藏品来源：徐州狮子山是王墓 玉衣是汉代皇帝和高顿责族死后穿用的检尸用具，用金属丝支丝线将玉片连细而成 装称金缕玉表。徐州博物馆镇馆之宝一第三代是王刘戊的金缕玉衣，由头罩、前胸 后背、左右袖每、左右裤管、左右手套、左右靴等十余部件组成。玉片均由新積和田玉 制成，玉质白而温润，里半造明状。 A该玉本所用玉片4248片，五农片尺中枝小，藏大的玉片不足9平方厘米，景小的 不足1平方厘米，有的厚度仅有1毫来，是目放国内出上的年代兼是，玉片数量最多 玉质最好、制作工艺最精的五表。 B全农托用玉片、金丝巨多，做工土分植四，玉片成农后雄列处齐，对战肥鼎表 五年级语文球题第(2)质其6重 面牛整，植心协调，看尖全人你区， 【树料三】手室将物维一你州将物馆青少年研学活功 一、活动流位 ?:30-10:10开常一顿取号宝的研学手新 10:10-11:10探寻一M率中寻找千年文明 1:10-11:45代言一化身你将文物守扩人 1:45-12:0某章一带回徐博独有的印记 二、很名婚知 时间：2024年5月18日上年9：30-12：00 材料费：50元 地点：徐州博物惊学术报告厅 对象：7-12岁（无雾家长协助） 报名方式：请扫描以下小程序码预 名额：30人 三、注意事项 请提前规划好路线，提前十分钟到达活动地点，不要迟到】 报名成功请务必参加，以免影响参与信琴和后续报名。 如有疑问请拔打电话185 XXXXXXXX客询. 5,这三则材料都和徐州博物馆有关，分别从 来介绍的。(6分) 6用“√”“x”判断下列说法对错。(3分) ①徐州博物馆的金缕玉衣，出士于徐州狮子山楚王墓。 () ②研学活动分为四个流程，需要在9：30前到达活动地点， ③同学轩轩报名参加徐州博物馆青少年研学活动，上幼儿园的弟弟也想去，妈妈 给两个人都扫码报了名。() ?.为了更好地参观徐州博物馆，可以在参观前读读相关资料。下列对本次研学活 动没有帮助的资料是()。(3分) 《汉画故事：刻在石头上的记忆》 B.《徐州汉俑》 C. 《古彭遗珍：徐州博物馆馆藏文物精选》 D.《世界五千年》 8. 材料二中的A、B两处句段，哪一处更适合在文物旁边作为介绍文字？请你 选择，并说出理由。(5分) (二)徐州，一座满满“烧烤味”的城市(21分) ①一方水土养一方人，一味伙食读一座城！对徐州人未说，热闲静椎都构成了他本 身的味道！ ②这痘城市的本福来源，除了令各地是慕的江浙护包邮和藏气外，还有选布大街小 老的人间烟火气，整座城弥爱着对烧烤的狂格！这是一虚北烧烤封进D的城市，徐州 人有多发吃烧博呢？如米说白天的车水马龙、高楼掌立，是一虚城市现代化的封西，那 么晚上路边的烧博机，就是这建城市烟火气和市井味的封底，辐不负青任地洗计，徐州 五年银语文试题第(3)页共6页 烧烤少说也有几百家，“大金健子小于表，一天三钱小烧烤”，这略带面气的调视，也 ③想北烧缚“吃明白”，徐州，非未不可。被眼全因。徐州是烧烤历火最长的一座 是徐州人吃烧烤的缩影。 城市.徐州人已吃了200多年的烧珠是有证据的.除州出土的汉画像石中，有大量与 烧烤有关的画单，汉代烤本已经流行于徐准一蕾。汉高像石上的厨师一手烧烤，一于 扇油烟的钢热功作，大概称得上“烧烤大拿”。而画面中烧烤的青气，也仿佛穿越了千 年的时空，迎面扑秦而来， 国到如今，烧烤成了徐州无可替代的城市科号，最地道的徐州人，吃烧烤的地方应 该是小区门口，几张桌梅，小护子一来，些五喝六地让老板先上盒毛且花生，茄子林散， 两桶扎*，这才去老板杜在门口的现杀的活羊上桃上两斤内。丝性白烟修烧在步，吃着 烧烤，饮着率酒，咀骨着这充满烟火气息的徐州味道，不管是冬天还是夏天，呼朋唤友 国看烧烤炉，你一串（一事，表文流感情，或大该天下大事，交杯换盏中，炳有“谈笑 间，袖神东飞烟天”般的气质。 ⑤走近徐州烧烤档的第一眼，往往税会被末撼，这吃得也太野了吧！羊眼、羊内串， 板筋，臭干，林椒…铺天盖地的食材把来子塞得满满当当，只有你想不到，没有徐州 烤不了！烧烤店都是整只羊往店里嫩，除了骨头，什么部位都能博。论斤点单，想吃哪 儿点那儿，老板现场大刀剁块，实在是豪气至极，除了食材修野，徐州人的调村也很野， 讲完的是大乎的株椒大乎的油。将烤好的事儿，推上一层红形形的林椒面，再珠上自制 的羊油，香得勾人。 ⑥是时候为徐州正名了：论烧烤，真没什么人能干得过徐州！这世界上烧烤很多， 但没有一种会像徐州人一样豪臭中帝着热林，你别管这玩意候不林，快乐就完事了！现 切的羊内穿成事，配上老三样调料一孩然、株散面、盐，我然和羊内的香气在夜晚的 空气中弥漫，扫尽了白天工作的辛苦。羊内事滋生滋生地流着油，勾得人疯狂分法口水， 没有一个吃货逃得过徐州的烧烤掉！再坚强的味蓄，再低落的心情，也会在烧烤店里乘 乘授得。在徐州，爱有一领烧烤解决不了的事。 ⑦徐州，是深夜路边烧烤摊的沾意，更是那平几又热株的市井生活 9.联系文章内容和实际生活，“烧烤大拿”的意思是 “除了食材够野，徐州人的调料也很野”意思是 (4分) 10,文章从五个方面介绍徐州烧烤，请用小标题概括每个标题不超过10个字。(6分) (1) (2) (3)徐州烧烤的地道吃法 (4) (5)徐州烧烤中的处世哲学 11,下列说法不符合原文意思的一项是()。(3分) A,徐州烧烤历史悠人，可以追湖到汉代。 C,徐州烧烤的食材和调料都是多样化的。 B.烧烤，是徐州的城市符号。 D.徐州人因徐州烧烤而幸福 12.“在徐州，没有一顿烧烤解决不了的事”，结合文章说说你的理解。(4分) 五年级话文试题第(4)西共6页 汉烧战在徐州人心里已经成为徐州一室，请结合包文说说理由。至少两条。4分 三、习作。(40分，书写10分) 14.愿日：他/她是我心中最亮的星 习作提示：徐州人以徐州为染，徐州因徐州人而闪亮，有情有义的徐州人 就是我们身边耀跟的星星。老师、同学、亲人…他们可能有良好的习惯、美好 的品质、出色的才艺他们中谁是那颗最亮的星？为什么？请选用典型事例， 合理运用描写人物的方法，具体表现他的这一特点，文中不得出现真实的校名 人名：书写规范、整洁 五年银语文试愿第(5)页共6页 00 五年级语文试器第(6)实其6页 五年级语文阅卷说明 登云龙山 宋 苏轼 醉中走上黄茅冈， 满冈乱石如群羊。 冈头醉倒石作床， 仰看白云天茫茫。 一、积累与运用。（42分） 1.（10分） 共6个词语，均出自书后“词语表”第2、10、11、13、16、22课，考查学生的书写与运用。 随意 肃然起敬 渺小 肢体 摩拳擦掌 跃跃欲试 奔赴 2. （10分） 此题考查学生书写水平，延续五年级上册古诗书写要求（每一行诗句都居中，注意上下、左右文字要对齐）。重点五下的书写要求：标题和作者要写在醒目位置。依据语文园地四。 书写正确规范得5分；整洁、无涂抹，得1分；每一行诗居中，上下、左右文字对齐，得2分；标题和作者要写在醒目位置得2分。 3.（12分） （1）D（3分） 考查学生对本册生字字音、字形的掌握运用情况。依据本册生字词。 （2） B（3分） 考查学生对古时候表达年龄词语的理解、迁移和运用能力。依据语文园地六“日积月累”。 （3） B（3分） 考查学生结合具体的情境对体现汉字特点的歇后语的理解和运用能力。依据第三单元“汉字真有趣”中“有意思的谐音”。 （4） B（3分） 考查学生对静态描写和动态描写表达效果的感受力以及对古诗的理解和把握。依据第七单元体会静态描写和动态描写的表达效果以及第一、二、四、七语文园地日积月累的古诗。 4.（10分） 考查学生初步阅读古典名著的方法和初步的阅读能力。依据第二单元阅读古典名著和快乐读书吧。 （1） D（3分） 结合第二单元的四篇课文，初步感受四大名著的内容和语言的明显不同，能抓住特色语言判断出处。依据第二单元课文和四大名著的课外书。 （2） 第 四 回到第 七 回（2分） 章回体小说一回或若干回组成一个完整的故事，能根据回目中的起因、经过、结果，确定一个完整的故事。依据快乐读书吧。 （3） （5分） 选择名著中的一个人物，得1分；写出这一人物的两个特点，且两个特点有明显的区分度，各得1分；每个品质特点分别用一个事例来说明，各得1分。依据第六课《景阳冈》。（可以《水浒传》中不同人物、不同角度） 例：《水浒传》中，我最喜欢的是人物是行者武松。武松喝了18碗酒后仍在景阳冈打死一只大老虎，可见他武艺高强、有勇有谋。同时，武松也不是一个完美的人，他倔强而且好面子，他为了面子不顾性命上山遇虎。我觉得这样的武松很真实。 2、 阅读鉴赏。（38分） （一）徐州博物馆（17分） 5.徐州博物馆概况 、代表文物（金缕玉衣）　、 研学活动 。（6分） 此题考查学生提取文本信息，指向概括能力。依据《语文课程标准》P40能概括说明性文字的主要内容或简单的非连续性文本的关键信息。 6. （3分）①（ √ ）②（ × ）③（ × ） 考查对语言文字的理解并做出判断的能力。依据《语文课程标准》P40初步判断说明性文字或非连续文本中内容或信息的合理性。 7. D（3分） 考查对语言文字的理解能力，在理解的基础上能准确根据要求选择图书。依据《语文课程标准》P40运用文本的信息解决现实生活中的简单问题。 8. （5分） 两种不同方式写同一事物产生不同的效果，能根据具体的语言环境准确选择合适的表达方式。依据第20课《金字塔》和《语文课程标准》P41能发现不同类型文本的语言特点，感受作品表现形式上的不同。 选择A得1分；写出说明方法得1分；结合短文内容说出使用这一方法的作用，得2分；写出不选择B的原因得1分。 样例：我认为A 更适合放在文物旁边做介绍。 A用了列数字的方法，具体准确地介绍了金缕玉衣上玉片的数量和尺寸，生动地表现金缕玉衣玉片数量多、质量好、工艺精的特点，对于参观者了解金缕玉衣更直观生动。B处侧重于看后的感受，以描写为主，不适合用于介绍一种事物。 （二）徐州，一座满满“烧烤味”的城市（21分） 9.（4分） 带有地方特色的语言出现在阅读中，本册书中逐渐出现，如《景阳冈》《红楼春趣》《人物描写一组》《刷子李》。遇到不懂的词语，结合上下文猜一猜意思。考查对词语的理解能力。依据《景阳冈》课后题目和《语文课程标准》P41能品味作品中富有表现力的语言。 “烧烤大拿”文中指汉代的厨师已经是对于烧烤有权威的人，或者说是烧烤高手 “除了食材够野，徐州人的调料也很野”文中指的徐州烧烤的食材很随意，不受约束。 烧烤的调料“大乎辣椒大乎油”份量上没有明确的限制。 10.（6分） 《语文课程标准》P40 在阅读的过程中能获取主要内容，能用文字、结构图等方式梳理作品的行文思路。 （ 徐州人对烧烤很狂热 ）——（ 徐州烧烤的历史长 ）——徐州烧烤的地道吃法——（ 徐州烧烤的食材和调料野 ）——徐州烧烤中的处世哲学 11.C（3分） 考查对关键词语的理解并做出判断的能力。 12.（4分）（答出两点得4分） 《语文课程标准》P41能结合作品关键语句评价文本中的主要事件，提出自己的观点和看法。 （1） 烧烤的味道好；（2）烧烤时多了几分自在；（3）与朋友一起聊天，交流感情；（4）能够扫尽辛苦，摆脱低落的心情。除此四点外，学生结合文章说的理由合理即可。 所以说“在徐州，没有一顿烧烤解决不了的事”。 13.（4分）（答出两点得4分） 《语文课程标准》P41能够围绕发现的问题，整理相关的观点和看法，初步形成自己的理解和认识。 烧烤是徐州一宝。 ①从汉画像石中可以看出，徐州烧烤有着悠久的历史，如今烧烤既是生活中的美食，又是文化的一种传承。 ②徐州烧烤特别好吃，食材广泛，每个人都能在其中找到心中所爱的食材。同时吃烧烤促进了人与人之间的和谐关系。 ③烧烤中展现了徐州人的豪爽和热情，逐渐成为徐州的一张名片，吸引了更多人来徐州、了解徐州。 三、习作。（40分，书写10分） 题目：他╱她是我心中最亮的星 考查学生习作表达能力，命题依据第五单元每一课中渗透的描写人物的基本方法、交流平台、习作例文、习作5。 参考分值 等级（评分）标准描述 27-30分 1.能选用典型事例表现人物特点； 2.用多种方法表现人物的特点，抓住人物有特色的外貌、动作、语言、神态、心理等，使人物形象鲜活； 3.借助周围人的反应，间接表现人物的特点； 4.标点符号使用基本正确，错别字不多于3个。 5.不少于400字。 24-26分 1.能选用事例表现人物特点，事例比较典型； 2.至少两种方法表现人物的特点； 3.有侧面描写； 4.标点符号出错较少，错别字不多于5个。 5.不少于350字。 20-23分 1.表现人物特点的事例不够典型； 2.单一方法描写，人物形象不够生动； 3.无侧面描写； 4.标点符号出错明显，错别字多于5个。 5.不少于300字。 20分以下 1.事件较多，不具体，表现不出人物特点； 2.缺少具体描写，体现不出人物形象； 3.病句较多，表述不流畅； 4.标点符号和错别字较多。 内容比较完整，尝试用基本方法表现人物特点，得分不低于18分。 （2）书写 参考分值 等级（评分）标准描述 9-10分 1. 书写正确、规范，整洁、美观；作文格式正确、规范，标点符号使用正确； 2. 不用修正带、修正液等涂改文具，卷面无明显涂抹印迹。 7-8 分 1.书写正确、规范，整洁；作文格式正确、规范，标点符号使用出错较少； 2.不用修正带、修正液等涂改文具，卷面涂抹不超过三处。 5-6分 1.书写正确，比较规范、整洁；作文格式比较正确、规范，标点符号使用出错比较明显； 2.使用修正带、修正液等涂改文具，卷面涂抹不超过五处。 3-4分 1.书写基本正确，比较规范、整洁；作文格式基本正确，标点符号使用出错明显； 2.使用修正带、修正液等涂改文具，卷面涂抹不超过八处。 2分以下 1.书写有明显错误，不够规范；作文格式错误，标点符号使用混乱； 2.使用修正带、修正液等涂改文具，卷面涂抹严重。 附： 睢宁县小学生书写测评标准 分值 标准 考生占比 100分试卷 120分试卷 3 17-20 3. 书写正确、规范，整洁、美观；作文格式正确、规范，标点符号使用正确； 4. 达到“书写提示”中可书面检查的相关要求； 5. 不用修正带、修正液等涂改文具，卷面无明显涂抹印迹。 10% 2 13-16 1.书写正确、规范，整洁；作文格式正确、规范，标点符号使用出错较少； 2.基本达到“书写提示”中可书面检查的相关要求； 3.不用修正带、修正液等涂改文具，卷面涂抹不超过三处。 30% 1 9-12 1.书写正确，比较规范、整洁；作文格式比较正确、规范，标点符号使用出错比较明显； 2.能达到“书写提示”中可书面检查的过半相关要求； 3.使用修正带、修正液等涂改文具，卷面涂抹不超过五处。 30% 0.5 5-8 1.书写基本正确，比较规范、整洁；作文格式基本正确，标点符号使用出错明显； 2.能达到“书写提示”中可书面检查的部分相关要求； 3.使用修正带、修正液等涂改文具，卷面涂抹不超过八处。 20% 0 1-4 1.书写有明显错误，不够规范；作文格式错误，标点符号使用混乱； 2.使用修正带、修正液等涂改文具，卷面涂抹严重。 10% 五年级语文试题 第（1）页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$