精品解析：河南省信阳市新县2024-2025学年九年级上学期期中历史试题

九年级上期期中历史试卷 第一部分 选择题（每小题只有一项正确答案，每题1分，共20分） 1. 佛教的创立者是（ ） A. 穆罕默德 B. 乔达摩•悉达多 C. 耶稣 D. 汉谟拉比 2. 归纳主题是历史学习的有效方法。根据“雅利安人、孔雀王朝、种姓制度、创立佛教”这些信息提炼出一个最合适的学习主题是（ ） A. 古代孟斐斯 B. 古代爱琴文明 C. 古代底比斯 D. 古代印度文明 3. 下图空白方框处应填（ ） A. 斯巴达克起义 B. 波斯帝国扩张 C. 伯里克利改革 D. 日耳曼人入侵 4. 中世纪时期，英王亨利二世在颁发的城市“特许状”中写道：如果战争爆发，履行军事义务的市民必须为我和我的继承人安排12个武装人员保卫我的城堡40天，并且所需花费由他们自己承担。这反映了（ ） A. 城市自治有助于强化王权 B. 王权利用市民进行扩张 C. 英国的封建制度已经解体 D. 城市自治导致战争不断 5. 历史课上，老师安排同学们收集日本大化改新、伊斯兰教的传播、法兰克王国、西欧中世纪的城市等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容。该活动课的主题应该是（ ） A. 人类文明的起源 B. 改革促进社会进步 C. 城市让生活更美好 D. 封建时代的亚洲和欧洲 6. 历史事实是对历史的真实描述，历史观点是对历史事实的看法和结论。下列表述中，属于历史观点的是（ ） A 罗马帝国版图横跨欧、亚、非三洲 B. 查理曼帝国分裂后，形成德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形 C. 1588年，英国打败了西班牙“无敌舰队” D. 资本主义的发展有其进步性、野蛮性和残酷性 7. 有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上书写‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是 A. 农民阶级 B. 封建贵族阶层 C. 市民阶层 D. 工业无产阶级 8. 吴晓晓同学在探究学习中收集了如下史实,请你判断她学习的主题是（ ） ★农民获得剩余产品支配权 ★土地集中成为趋势 ★农奴购买劳役豁免权 ★农奴通过缴纳迁 徙税摆脱领主 ★富裕农民建 立租地农场 A. 庄园经济的发展 B. 11世纪后欧洲新的生产方式的出现 C. 欧洲封建社会农村状况的集中呈现 D. 欧洲农民生活水平的提升 9. 何顺果在《世界史：以文明演进为线索》中强调：“尽管大西洋把英法美三国永远的分开，但三国的革命作为资产阶级革命的一部分不仅有一定联系，而且也是相互影响相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋西岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数。”文中提到的“最大的公约数”是指（ ） A. 推翻封建统治，扫除发展障碍 B. 争取“人权”，伸张“权利” C. 推翻殖民统治，赢得民族独立 D. 进行殖民扩张，完成资本积累 10. 1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，其内容除体现分权制衡原则之外，还把5个黑人折合为3个人来计算南方各州的人口总数。这反映了1787年美国宪法（ ） A. 激发北美争取独立的热情 B. 被称为“第一个人权宣言” C. 深深打上种族歧视的烙印 D. 传播了资产阶级平等思想 11. 《法国简史》中写道：与此同时，随着美国革命走向成功，法国上至议会，下至城堡开始有人讨论“人的权利”。据此可知，美国独立战争（ ） A. 有助于终结美国的封建制度 B. 开启废奴运动的历史进程 C. 成为法国大革命的宣传工具 D. 巩固了法国大革命的成果 12. 随着社会生产力的提高，工商业的逐渐发展，11世纪前后，西欧各地出现了城市复兴的景象。西欧城市兴起的主要历史意义是（ ） A. 加速了罗马帝国的灭亡 B. 促进了西欧封建等级制度的形成 C. 加速了东西方文明的传播 D. 催生了市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件 13. 某学习小组收集了以下历史人物图片，他们学习探究的主题应该是（ ） 马克思 毛泽东 胡锦涛 习近平 A. 中国特色社会主义道路 B. 中国特色社会主义理论 C. 马克思主义中国化 D. 马克思主义是革命的理论 14. 下面是小明同学绘制的知识结构图。据此可知，他学习的主题是（ ） A. 资本主义工商业萌芽 B. 资本主义制度的初步确立 C. 资本主义制度的扩展 D. 二战后资本主义的新变化 15. 英国资产阶级革命最大成果就是创造了一种全新政体；路易十六在1789年7月14日这天在日记中写道：“今日无事”，随后就接到了一个令他胆战心惊的消息。“最大的成果”和“胆战心惊的消息”指的是（ ） A. 君主立宪制、法国大革命 B. 君主立宪制、《拿破仑法典》 C 民主共和制、法国大革命 D. 君主立宪制、《人权宣言》 16. 下图所示人物是文艺复兴的先驱，在长篇诗作《神曲》中，他借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。他是（ ） A. 莎士比亚 B. 凯撒 C. 达·芬奇 D. 但丁 17. 两河流域形成的苏美尔文明，是迄今为止最早的文明，距今6000年前开始建立，后来建立的巴比伦成了两河文明的代表。下列成果属于“两河文明”的是（ ） A. B. C D. 18. 1861年，弗吉尼亚地区南部邦联部队的将军对于取消作战的原因，解释道：“我虽希望麻疹衰退，但它仍在士兵中间流行……雨水连绵，除帐篷外别无遮蔽物加重了这种疾病。上述所有弊端，终结了我们的努力。”这表明（ ） A. 美国南北双方矛盾缓和 B. 联邦政府击败分裂势力 C. 疾病传播影响战争进程 D. 将领重视士兵生命健康 19. 这次改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。这次改革是（ ） A. 彼得一世改革 B. 1861 年农奴制改革 C. 十月革命 D. 二月革命 20. 下边是小勇同学学习美国南北战争后制作的思维导图，从中可以得出南北战争的本质是（ ） A. 更新行业比重 B. 调整生产关系 C. 改变国家性质 D. 摆脱殖民统治 第二部分 非选择题（共5大题，30分） 21. 文化之光•传承文明。九年级(1)班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】传承文明•法制建设 【项目目标】通过举办策展活动，搜集相关历史史料，认识世界文明的辉煌灿烂。 【项目任务】 任务一：一组同学以“传承文明成果”为主题，整理了下列文化信息，准备布展。 建筑之美：古罗马建筑 代表： A 特点： B 哲学之光：古希腊哲学 代表人物及成就： C （1）请你根据上表中的相关信息，分别补充表中内容的完整性。 任务二：二组同学以“法制建设展现进步”为主题，搜集了如下图片资料设计展览。 （2）请在图一、图二中任选一幅写出它为研究哪国法制成就提供了史料并进行解读。 22. 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。阅读下列材料，回答问题。 材料一 亚洲先人们很早就开始了文明交流互鉴。丝绸之路、茶叶之路、香料之路等古老商路，助推丝绸、茶叶、陶瓷、香料、绘画、雕塑等风靡亚洲各国，记录着亚洲先人们交往交流互通有无的文明对话。 材料二 亚历山大东征示意图 材料三 7世纪初，阿拉伯半岛统一，8世纪发展为地跨欧亚非三大洲的阿拉伯帝国，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展做出了卓越的贡献。 （1）根据材料一，概括亚洲文明交流的特点。 （2）根据材料二示意图并结合所学知识，说出亚历山大帝国几乎包括了当时人类的哪些古文明。这些文明同属于亚历山大帝国管辖，对人类发展有何益处？ （3）根据材料三和所学知识，列举一例阿拉伯人“为沟通东西方文化作出的贡献”。 （4）根据上述材料指出古代世界各个国家和地区文明交往的主要方式。 23. 阅读材料, 回答问题。 材料一 君士坦丁堡陷落后，许多拜占庭学者逃到意大利并在那里讲学，因而意大利迅速形成研究古典文化的高潮。……意大利的古典文化传统比西欧任何其它一个国家更为强烈。……意大利的城市是东西方贸易的主要受益者。由于它处在东西方贸易的中介地位，…… 贸易量的增加刺激了它的手工业、商业和银行业的发展，威尼斯、佛罗伦萨等城市在十四、十五世纪先后出现了资本主义性质的手工业作坊或手工工场。 ——《文艺复兴的背景》 材料二 文艺复兴是“复古还是创新”，两位同学发生了分歧： 学生甲 文艺复兴是当时的人们不满足教会的精神控制，试图恢复古代传统的一场运动。实际上就是复古。 学生乙 文艺复兴是那些对教会不满的先进人物以“复兴”古代文化为名，开创新文化、新思想的运动。 材料三 文艺复兴导致思想解放，引发社会改革，西欧发生巨大的变化； 从迷信到理智，从奴役到自由，从特权到平等，从幻想到科学。今天世界最发达的西方国家都是在这个历史前进运动中先后成长起来的…… （1）据材料一，归纳文艺复兴最先兴起于意大利的原因。 （2）你赞成材料二中谁的观点? 为什么? （3）据材料三并结合所学知识，归纳文艺复兴对近代欧洲社会发展作用。 24. 某小组以“近代欧美国家的发展历程”为主题展开了一场探究活动，请你参与。 【开拓掠夺】 材料一：16世纪，局限在狭隘范围内的地中海贸易扩展成为世界性的事业。……利物浦、阿姆斯特丹等港口船只汇集，商人们的货架上堆满了商品。除了东方的香料和纺织品以外，现在又有了北美洲传入的马铃薯、烟草、玉米，西印度群岛的蜜糖和甜酒，南美的可可，非洲的象牙等等。海外发现和征服海外领地的另一个显著结果是贵金属供应的增长。 ——摘编自《世界文明史》 （1）依据材料一，结合所学知识，说明这一变化得益于哪一重大事件？请从世界发展角度分析以上贸易活动的影响。 【制度奠基】 材料二：17世纪末，英国逐渐建立起一种合适的政治体制，保障社会有宽松平和的政治环境，让人们追求个人的目标，……使后来的西方各国在步入民主政治的行列时，都自觉不自觉的以英国为榜样。 ——唐晋《大国崛起》 （2）依据材料二并结合所学知识归纳英国“合适的政治体制”的影响。 【工业起步】 材料三：18世纪中期后，机器的发明使得棉纺织品产量有了指数级的增长，英国棉纺织品占据了原本印度纺织品的全球份额，印度手工纺织业纷纷破产。……西印度群岛、美国南方诸州以及亚洲一些地区依附于英国的工业化。19世纪，英国棉布主导了世界市场。……同时，棉纱生产的机械化创造出了一个全新的实体：棉纱厂。人们被迫进入工厂进行高强度长时间的劳动。雇佣童工、强迫妇女劳动、殴打工人的现象在当时屡见不鲜。 ——摘编自《棉花帝国：一部资本主义全球史》 （3）结合所学知识，指出材料三中棉织机器主要动力来源是什么？结合所学，分析这些变化可能会引发的社会问题。 【应对危机】 材料四：美国种植园主开始大量种植棉花。……为了扩大棉花生产，种植园主购买大量奴隶。……但是，美国南方棉花种植独特的奴隶种植园体制与北方工业化和刚刚出现的自由劳动相冲突，给这个新生国家带来危机。 ——摘编自《棉花帝国：一部资本主义全球史》 （4）依据材料四，结合所学知识，指出美国是如何解决这一“危机”的？综合上述材料，谈谈你对近代欧美国家发展历程的认识。 25. 阅读下列材料，回答问题。 材料 资本主义的发展既是经济的，也是政治和思想的；既是一国的，也是多国的；既是解放的，也是压迫的；既具有破坏性，也具有创造性。 ——摘编自【法】米歇尔·博德《资本主义史1500—1980》 材料从四个方面概括了资本主义的发展，请任选一个方面作为观点，结合所学知识加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级上期期中历史试卷 第一部分 选择题（每小题只有一项正确答案，每题1分，共20分） 1. 佛教的创立者是（ ） A. 穆罕默德 B. 乔达摩•悉达多 C. 耶稣 D. 汉谟拉比 【答案】B 【解析】 【详解】由题干设问“佛教的创立者是”并结合所学可知，公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多（释迦牟尼）创立佛教，宣扬“众生平等”反对婆罗门的特权地位。他认为世间万物发展都有因果缘由，人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行，B项正确；穆罕默德创立伊斯兰教，排除A项；耶稣创立基督教，排除C项；汉谟拉比颁布《汉谟拉比法典》，排除D项。故选B项。 2. 归纳主题是历史学习的有效方法。根据“雅利安人、孔雀王朝、种姓制度、创立佛教”这些信息提炼出一个最合适的学习主题是（ ） A. 古代孟斐斯 B. 古代爱琴文明 C. 古代底比斯 D. 古代印度文明 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“雅利安人、孔雀王朝、种姓制度、创立佛教”可以得出这指的是古代印度文明，结合所学知识，公元前1500年左右，来自中亚的一支游牧部落侵入印度。他们自称雅利安人，陆续在印度河流域和恒河流域定居下来，从事农业生产。印度北部逐渐出现了许多小国家；孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期；雅利安人进人印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”；佛教创立于公元前6世纪。创始人乔达摩·悉达多，后来被称为“释迎牟尼”，综上最合适的学习主题是古代印度文明，D项正确；古代孟斐斯属于古埃及文明，与材料无关，排除A项；古代爱琴文明包括古希腊文明等，与材料无关，排除B项；古代底比斯属于古埃及文明，与材料无关，排除C项。故选D项。 3. 下图空白方框处应填（ ） A. 斯巴达克起义 B. 波斯帝国扩张 C. 伯里克利改革 D. 日耳曼人入侵 【答案】A 【解析】 【详解】根据表格中关于某件事的时间、背景、主要人物、影响等内容，结合所学知识，公元前2世纪，罗马征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主，在扩张过程中，大量被征服地区的人被掠为奴隶，奴隶成为罗马共和国的主要生产者，奴隶起义不断发生，其中影响最大的是斯巴达克起义，它沉重打击了罗马共和国的统治，A项正确；波斯帝国扩张与“罗马成为整个地中海地区的霸主”无关，排除B项；伯里克利改革属于古代雅典的民主政治发展过程，排除C项；日耳曼人入侵是罗马帝国分裂的原因之一，排除D项。故选A项。 4. 中世纪时期，英王亨利二世在颁发的城市“特许状”中写道：如果战争爆发，履行军事义务的市民必须为我和我的继承人安排12个武装人员保卫我的城堡40天，并且所需花费由他们自己承担。这反映了（ ） A. 城市自治有助于强化王权 B. 王权利用市民进行扩张 C. 英国封建制度已经解体 D. 城市自治导致战争不断 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“履行军事义务的市民必须为我和我的继承人安排12个武装人员保卫我的城堡40天，并且所需花费由他们自己承担。”和所学知识可知，“特许状”规定城市中的市民需要履行军事义务，体现了国王和市民的契约关系，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护，所以城市自治有助于强化王权，A项正确；材料仅提及“如果战争爆发”，并不能说明是“进行扩张”，排除B项；英国封建制度瓦解是在17世纪，与本题时间不符，排除C项；材料仅涉及“特许状”的部分内容，未体现战争不断，排除D项。故选A项。 5. 历史课上，老师安排同学们收集日本大化改新、伊斯兰教的传播、法兰克王国、西欧中世纪的城市等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容。该活动课的主题应该是（ ） A. 人类文明的起源 B. 改革促进社会进步 C. 城市让生活更美好 D. 封建时代的亚洲和欧洲 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料“日本大化改新、伊斯兰教的传播、法兰克王国、西欧中世纪的城市等”和所学知识可知，大化改新是日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志，随着伊斯兰教的传播，穆罕默德在麦地那建立政教合一的封建制国家，并逐渐统一阿拉伯半岛，日本和阿拉伯是封建时代的亚洲国家；法兰克王国的封君封臣制度的建立使西欧封建制度确立；西欧中世纪的城市为摆脱封建领主的控制，采取各种方式争取自由与自治。因此，该活动课的主题应该是封建时代的亚洲和欧洲，D项正确；人类文明的起源还是原始社会，与题干内容不符，排除A项；伊斯兰教的传播、西欧中世纪的城市与改革无关，排除B项；只有“西欧中世纪的城市”与城市的发展有关，排除C项。故选D项。 6. 历史事实是对历史真实描述，历史观点是对历史事实的看法和结论。下列表述中，属于历史观点的是（ ） A. 罗马帝国版图横跨欧、亚、非三洲 B. 查理曼帝国分裂后，形成德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形 C. 1588年，英国打败了西班牙“无敌舰队” D. 资本主义的发展有其进步性、野蛮性和残酷性 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“历史事实是对历史的真实描述，历史观点是对历史事实的看法和结论。”结合所学可知，“资本主义的发展有其进步性、野蛮性和残酷性”是对资本主义发展的看法和结论，属于历史观点，D项正确；“罗马帝国版图横跨欧、亚、非三洲”是对罗马帝国版图范围的真实描述，“查理曼帝国分裂后，形成德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形”是对德、法、意三国形成的客观描述，“1588年，英国打败了西班牙“无敌舰队””是对殖民争霸战争结果的真实描述，ABC均属于历史事实，排除ABC项。故选D项。 7. 有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上书写‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是 A. 农民阶级 B. 封建贵族阶层 C. 市民阶层 D. 工业无产阶级 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据课本所学，在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化为手工业者、商人和银行家等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。因此，这个“新社会集团”指的是市民阶层。ABD和题文材料无关，不符合题意，故选C。 8. 吴晓晓同学在探究学习中收集了如下史实,请你判断她学习的主题是（ ） ★农民获得剩余产品支配权 ★土地集中成为趋势 ★农奴购买劳役豁免权 ★农奴通过缴纳迁 徙税摆脱领主 ★富裕农民建 立租地农场 A. 庄园经济的发展 B. 11世纪后欧洲新的生产方式的出现 C. 欧洲封建社会农村状况的集中呈现 D. 欧洲农民生活水平的提升 【答案】B 【解析】 【详解】根据吴晓晓收集的史实,链接所学可知,11世纪以后,欧洲农村发生了一些新的变化。农奴可以用货币购买劳役豁免权,以此获得对自己劳动力的自由支配。也可以通过缴纳迁徙税,获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。在庄园制度逐渐衰落和瓦解的过程中,农民逐渐获得对自己剩余产品的支配权。在一些地方,领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式,将土地集中在一起。14世纪中叶以后,一些富裕农民将土地集中起来,建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营,雇用少地或无地的农民耕种,并将产品推向市场，因此主题为11世纪后欧洲新的生产方式的出现，B项正确；ACD三项不合题意，排除ACD三项。故选B项。 9. 何顺果在《世界史：以文明演进为线索》中强调：“尽管大西洋把英法美三国永远的分开，但三国的革命作为资产阶级革命的一部分不仅有一定联系，而且也是相互影响相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋西岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数。”文中提到的“最大的公约数”是指（ ） A. 推翻封建统治，扫除发展障碍 B. 争取“人权”，伸张“权利” C. 推翻殖民统治，赢得民族独立 D. 进行殖民扩张，完成资本积累 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，英国资产阶级革命后颁布《权利法案》，强调限制王权，保障议会权利；法国大革命中颁布《人权宣言》，宣扬人权、法治等；美国独立战争中发表《独立宣言》，倡导自由、平等。这三个革命都涉及争取“人权”、伸张“权利”，是它们的共同之处，B项正确；美国独立战争是推翻英国的殖民统治，而非封建统治；英国资产阶级革命和法国大革命是推翻封建统治。所以“推翻封建统治”不能作为三个革命的“最大公约数”，排除A项；只有美国独立战争是推翻殖民统治，赢得民族独立，英国和法国的革命不涉及殖民统治问题，排除C项；殖民扩张、资本积累是革命后的行为或伴随的现象，并非这三个革命本身的“最大公约数”，排除D项。故选B项。 10. 1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，其内容除体现分权制衡原则之外，还把5个黑人折合为3个人来计算南方各州人口总数。这反映了1787年美国宪法（ ） A. 激发北美争取独立的热情 B. 被称为“第一个人权宣言” C. 深深打上种族歧视的烙印 D. 传播了资产阶级平等思想 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料信息“1787年美国宪法把5个黑人折合为3个人来计算南方各州的人口总数”结合所学可知，这是对印第安人及黑人的歧视，1787年美国宪法的规定使印第安人及黑人没有得到与白人平等的民主权利，是种族歧视的体现，C项正确；1787年美国宪法颁布时，独立战争已经结束，排除A项；《独立宣言》被马克思称为“第一个人权宣言”，与1787年美国宪法无关，排除B项；材料信息强调的是1787年宪法具有的种族歧视的局限性，没有提及资产阶级平等思想的传播，排除D项，故选C项。 11. 《法国简史》中写道：与此同时，随着美国革命走向成功，法国上至议会，下至城堡开始有人讨论“人的权利”。据此可知，美国独立战争（ ） A. 有助于终结美国的封建制度 B. 开启废奴运动的历史进程 C. 成为法国大革命的宣传工具 D. 巩固了法国大革命的成果 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“与此同时，随着美国革命走向成功，法国上至议会，下至城堡开始有人讨论‘人的权利’”和所学知识可知，材料中提到随着美国革命走向成功，法国上至议会，下至城堡开始有人讨论“人的权利”，这说明美国独立战争传播了自由、平等、人权等思想，对法国产生了影响，成为了法国大革命的思想启发和宣传工具，C项正确；美国从建国开始就没有封建制度，它是由英国在北美建立的殖民地发展而来，不存在终结封建制度这一说法，排除A项；美国独立战争的主要目标是摆脱英国的殖民统治，实现国家独立，而非开启废奴运动的历史进程，废奴运动是在之后的美国内战中逐渐发展的，排除B项；美国独立战争发生在法国大革命之前，不可能巩固法国大革命的成果，排除D项。故选C项。 12. 随着社会生产力的提高，工商业的逐渐发展，11世纪前后，西欧各地出现了城市复兴的景象。西欧城市兴起的主要历史意义是（ ） A. 加速了罗马帝国的灭亡 B. 促进了西欧封建等级制度的形成 C. 加速了东西方文明的传播 D. 催生了市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料信息“工商业的逐渐发展，11世纪前后，西欧各地出现了城市复兴的景象”结合所学可知，随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成，为资本主义的兴起准备了条件，D项正确；476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡，因此罗马帝国的灭亡与西欧城市的兴起无关，排除A项；8世纪上半叶采邑改革促进了西欧等级制度的形成，西欧城市复兴与西欧等级制度的形成无关，排除B项；材料信息强调的是11世纪西欧各地城市复兴，促进了市民阶级的兴起，没有涉及东西方文明的传播排除C项。故选D。 13. 某学习小组收集了以下历史人物图片，他们学习探究的主题应该是（ ） 马克思 毛泽东 胡锦涛 习近平 A. 中国特色社会主义道路 B. 中国特色社会主义理论 C. 马克思主义中国化 D. 马克思主义是革命的理论 【答案】C 【解析】 【详解】据所学可知，马克思创立了马克思主义，毛泽东实现了马克思主义的第一次历史性飞跃，创立了毛泽东思想，把马克思主义中国化，胡锦涛和习近平进一步发展马克思主义，把马克思主义与中国实际相结合，是中国特色社会主义理论体系重要组成部分，C项正确；中国特色社会主义道路是邓小平开创的，排除A项；中国特色社会主义理论也是从邓小平理论开始，排除B项；马克思主义是革命的理论与材料胡锦涛、习近平不符，材料还包括社会主义建设，不只是革命，排除D项。故选C项。 14. 下面是小明同学绘制的知识结构图。据此可知，他学习的主题是（ ） A. 资本主义工商业萌芽 B. 资本主义制度的初步确立 C. 资本主义制度的扩展 D. 二战后资本主义的新变化 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，欧洲文艺复兴和启蒙运动为思想先导，经过英法美资产阶级革命，最终建立起君主立宪制、民主共和制，使资本主义制度初步确立，B项正确；雇佣关系标志着资本主义萌芽，排除A项；日本明治维新体现出资本主义制度的扩展，排除C项；欧洲的联合体现出战后资本主义的新变化，排除D项。故选B项。 15. 英国资产阶级革命最大成果就是创造了一种全新政体；路易十六在1789年7月14日这天在日记中写道：“今日无事”，随后就接到了一个令他胆战心惊的消息。“最大的成果”和“胆战心惊的消息”指的是（ ） A. 君主立宪制、法国大革命 B. 君主立宪制、《拿破仑法典》 C. 民主共和制、法国大革命 D. 君主立宪制、《人权宣言》 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识，君主立宪制是英国资产阶级革命的最大成果，这是一种全新的政体，以法律的形式对国王的权力进行制约，使国王成为国家的象征，实际权力掌握在议会手中。法国大革命则是1789年7月14日爆发的，当时法国国王路易十六在日记中写道：“今日无事”，随后就接到了起义群众攻占巴士底监狱的消息，这一天也成为了法国的国庆日，A项正确；《拿破仑法典》是拿破仑时期颁布的一部法典，虽然它对法国乃至欧洲的法律体系产生了深远的影响，但它并不是英国资产阶级革命的成果，排除B项；英国资产阶级革命并没有建立民主共和制，而是建立了君主立宪制，排除C项；《人权宣言》是法国大革命时期颁布的一份重要文件，不是英国资产阶级革命的成果，排除D项。故选A项。 16. 下图所示人物是文艺复兴的先驱，在长篇诗作《神曲》中，他借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。他是（ ） A. 莎士比亚 B. 凯撒 C. 达·芬奇 D. 但丁 【答案】D 【解析】 【详解】但丁是文艺复兴的先驱，与彼得拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”，代表作品是《神曲》，抨击教会的贪婪腐化，表达市民阶层的情感与理想。但丁被称为“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。D项正确；莎士比亚是文艺复兴时期英国最著名的文学家，代表作品中没有《神曲》，排除A项；凯撒是罗马执政者，排除B项；达·芬奇是画家，代表作是《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》，排除C项。故选D项。 17. 两河流域形成的苏美尔文明，是迄今为止最早的文明，距今6000年前开始建立，后来建立的巴比伦成了两河文明的代表。下列成果属于“两河文明”的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】据材料“两河文明”并结合所学可知，《汉谟拉比法典》是两河流域古巴比伦王国时期颁布的法典，而B项就是刻在石柱上的《汉谟拉比法典》，B项正确；金字塔是尼罗河流域古埃及文明成就，排除A项；C项是佛教，是印度河流域的文明，排除C项；D项属于印度文明的婆罗门教，与材料不符，排除D项。故选B项。 【点睛】 18. 1861年，弗吉尼亚地区南部邦联部队的将军对于取消作战的原因，解释道：“我虽希望麻疹衰退，但它仍在士兵中间流行……雨水连绵，除帐篷外别无遮蔽物加重了这种疾病。上述所有弊端，终结了我们的努力。”这表明（ ） A. 美国南北双方矛盾缓和 B. 联邦政府击败分裂势力 C. 疾病传播影响战争进程 D. 将领重视士兵生命健康 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“我虽希望麻疹衰退，但它仍在士兵中间流行……雨水连绵，除帐篷外别无遮蔽物加重了这种疾病。”和所学知识可知，麻疹疾病的传播和危害导致战斗被迫停止，一定程度上影响了战争的进程，C项正确；美国内战已经开始，南北双方矛盾并未缓和，排除A项；1861年，内战刚开始，题干信息只是暂时取消作战，尚未最终结束内战，无法得出联邦政府胜出，排除B项；“将领重视士兵生命健康”的说法与材料主旨不符，排除D项。故选C项。 19. 这次改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。这次改革是（ ） A. 彼得一世改革 B. 1861 年农奴制改革 C. 十月革命 D. 二月革命 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料“以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化进程的改革”和所学知识可知，沙皇彼得一世执政后， 学习西欧，实行了自上而下的全面改革，彼得一世改革，增强了国家的军事和经济实力，把俄国推进到一个新的时代，A项正确；废除农奴制改革是俄罗斯帝国沙皇亚历山大二世推行的社会改革，促进了俄国资本主义的发展，排除B项；十月革命是为了推翻二月革命建立的资产阶级政权，排除C项；二月革命是为了推翻俄国封建王朝的统治，排除D项。故选A项。 20. 下边是小勇同学学习美国南北战争后制作的思维导图，从中可以得出南北战争的本质是（ ） A. 更新行业比重 B. 调整生产关系 C. 改变国家性质 D. 摆脱殖民统治 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学解读思维导图可知，南北战争的矛盾焦点是奴隶制的存废，是北方资本主义与南方种植园经济之间的矛盾，由此可知，南北战争的本质是要调整生产关系，废除种植园经济中的奴隶制，发展资本主义，B项正确；奴隶制存废本质是要调整生产关系，而不是简单的更新行业比重，排除A项；美国的国家性质并没有因为南北战争而改变，排除C项；美国已经通过独立战争摆脱了英国的殖民统治，排除D项。故选B项。 第二部分 非选择题（共5大题，30分） 21. 文化之光•传承文明。九年级(1)班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】传承文明•法制建设 【项目目标】通过举办策展活动，搜集相关历史史料，认识世界文明的辉煌灿烂。 【项目任务】 任务一：一组同学以“传承文明成果”为主题，整理了下列文化信息，准备布展。 建筑之美：古罗马建筑 代表： A 特点： B 哲学之光：古希腊哲学 代表人物及成就： C （1）请你根据上表中的相关信息，分别补充表中内容的完整性。 任务二：二组同学以“法制建设展现进步”为主题，搜集了如下图片资料设计展览。 （2）请在图一、图二中任选一幅写出它为研究哪国法制成就提供了史料并进行解读。 【答案】（1）A：万神庙、凯旋门、引水道工程（1例即可）； B：吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门，穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟； C：德谟克里特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成；苏格拉底的思考转向人类社会，这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张“人应该认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义（符合题意1例即可，人物及成就）。 （2）图一：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长；或图二：公元前450年左右，罗马共和国颁布《十二铜表法》，是罗马第一部成文法，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。万民法、经济法等共同构成了完整的罗马法学系统。 【解析】 【小问1详解】 A：根据所学，可列举万神庙、凯旋门、引水道工程等古罗马建筑（1例即可）； B：根据所学可知，古罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门，穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟； C：根据所学，可补充德谟克里特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成；或苏格拉底的思考转向人类社会，这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张“人应该认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。 【小问2详解】 图一：图一是《汉谟拉比法典》，结合所学可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长；或图二：结合所学可知，公元前450年左右，罗马共和国颁布《十二铜表法》，是罗马第一部成文法，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。万民法、经济法等共同构成了完整的罗马法学系统。任选一幅并进行解读即可。 22. 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。阅读下列材料，回答问题。 材料一 亚洲先人们很早就开始了文明交流互鉴。丝绸之路、茶叶之路、香料之路等古老商路，助推丝绸、茶叶、陶瓷、香料、绘画、雕塑等风靡亚洲各国，记录着亚洲先人们交往交流互通有无的文明对话。 材料二 亚历山大东征示意图 材料三 7世纪初，阿拉伯半岛统一，8世纪发展为地跨欧亚非三大洲的阿拉伯帝国，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展做出了卓越的贡献。 （1）根据材料一，概括亚洲文明交流的特点。 （2）根据材料二示意图并结合所学知识，说出亚历山大帝国几乎包括了当时人类的哪些古文明。这些文明同属于亚历山大帝国管辖，对人类发展有何益处？ （3）根据材料三和所学知识，列举一例阿拉伯人“为沟通东西方文化作出的贡献”。 （4）根据上述材料指出古代世界各个国家和地区文明交往的主要方式。 【答案】（1）特点：借助商品的交换进行文明交流；开始早，交流领域广；以和平的方式交流。 （2）文明：古希腊文明、古埃及文明、两河流域文明、古印度文明等。 益处：促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 （3）贡献：改进和传播了阿拉伯数字；把中国古代的四大发明传入欧洲；把阿拉伯文化传到世界各地。 （4）方式：和平交往和暴力冲突。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据“丝绸之路、茶叶之路、香料之路等古老商路，助推丝绸、茶叶、陶瓷、香料、绘画、雕塑等风靡亚洲各国，记录着亚洲先人们交往交流互通有无的文明对话。”可归纳出借助商品的交换进行文明交流；根据“亚洲先人们早就开始了文明交流互鉴”可归纳出开始早，交流领域广；根据“文明对话”可归纳出以和平的方式交流。 【小问2详解】 文明：据所学知识可知，历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲，所以包括了古希腊文明、古埃及文明、两河流域文明、古印度文明等。 益处：据所学知识可知，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，伴随着亚历山大东征，希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文明，从而促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。 【小问3详解】 贡献：结合所学可知，阿拉伯人“为沟通东西方文化作出的贡献”有改进和传播了阿拉伯数字，阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献；把中国古代的四大发明传入欧洲；把阿拉伯文化，如伊斯兰教传到世界各地。 【小问4详解】 方式：材料二的亚历山大东征体现出的文明交往方式是暴力冲突；材料三的“阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色”体现出的文明交往方式是和平交往。 23. 阅读材料, 回答问题。 材料一 君士坦丁堡陷落后，许多拜占庭学者逃到意大利并在那里讲学，因而意大利迅速形成研究古典文化的高潮。……意大利的古典文化传统比西欧任何其它一个国家更为强烈。……意大利的城市是东西方贸易的主要受益者。由于它处在东西方贸易的中介地位，…… 贸易量的增加刺激了它的手工业、商业和银行业的发展，威尼斯、佛罗伦萨等城市在十四、十五世纪先后出现了资本主义性质的手工业作坊或手工工场。 ——《文艺复兴的背景》 材料二 文艺复兴是“复古还是创新”，两位同学发生了分歧： 学生甲 文艺复兴是当时的人们不满足教会的精神控制，试图恢复古代传统的一场运动。实际上就是复古。 学生乙 文艺复兴是那些对教会不满的先进人物以“复兴”古代文化为名，开创新文化、新思想的运动。 材料三 文艺复兴导致思想解放，引发社会改革，西欧发生巨大的变化； 从迷信到理智，从奴役到自由，从特权到平等，从幻想到科学。今天世界最发达的西方国家都是在这个历史前进运动中先后成长起来的…… （1）据材料一，归纳文艺复兴最先兴起于意大利的原因。 （2）你赞成材料二中谁的观点? 为什么? （3）据材料三并结合所学知识，归纳文艺复兴对近代欧洲社会发展作用。 【答案】（1）原因：意大利出现了研究古典文化的高潮；保留了较多的古代希腊罗马文化；最早出现了资本主义的萌芽。 （2）赞成：学生乙的观点； 理由：因为文艺复兴的实质就是反封建、反神学的资产阶级思想文化运动。 （3）作用：解放了人们的思想，推动了欧洲文化思想领域繁荣； 为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“意大利迅速形成研究古典文化的高潮”得出，文艺复兴最先兴起于意大利的原因是意大利出现了研究古典文化的高潮；保留较多的古代希望罗马文化；根据材料一“贸易量的增加刺激了它的手工业、商业和银行业的发展，威尼斯、佛罗伦萨等城市在十四、十五世纪先后出现了资本主义性质的手工业作坊或手工工场。”得出，文艺复兴最先兴起于意大利的原因是最早出现了资本主义萌芽。 【小问2详解】 赞成：根据材料二“文艺复兴是‘复古还是创新’，两位同学发生了分歧”并结合所学知识可知，赞同乙同学观点；理由：结合所学知识可知，文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非简单的“复兴”，这其中有继承，更有创兴；文艺复兴的实质是反封建、反神学的资产阶级思想文化运动。 【小问3详解】 作用：根据材料三“文艺复兴导致思想解放，引发社会改革，西欧发生巨大的变化”并结合所学知识，文艺复兴解放了人们的思想，推动了欧洲文化思想领域繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 24. 某小组以“近代欧美国家的发展历程”为主题展开了一场探究活动，请你参与。 【开拓掠夺】 材料一：16世纪，局限在狭隘范围内的地中海贸易扩展成为世界性的事业。……利物浦、阿姆斯特丹等港口船只汇集，商人们的货架上堆满了商品。除了东方的香料和纺织品以外，现在又有了北美洲传入的马铃薯、烟草、玉米，西印度群岛的蜜糖和甜酒，南美的可可，非洲的象牙等等。海外发现和征服海外领地的另一个显著结果是贵金属供应的增长。 ——摘编自《世界文明史》 （1）依据材料一，结合所学知识，说明这一变化得益于哪一重大事件？请从世界发展角度分析以上贸易活动的影响。 【制度奠基】 材料二：17世纪末，英国逐渐建立起一种合适的政治体制，保障社会有宽松平和的政治环境，让人们追求个人的目标，……使后来的西方各国在步入民主政治的行列时，都自觉不自觉的以英国为榜样。 ——唐晋《大国崛起》 （2）依据材料二并结合所学知识归纳英国“合适的政治体制”的影响。 【工业起步】 材料三：18世纪中期后，机器的发明使得棉纺织品产量有了指数级的增长，英国棉纺织品占据了原本印度纺织品的全球份额，印度手工纺织业纷纷破产。……西印度群岛、美国南方诸州以及亚洲一些地区依附于英国的工业化。19世纪，英国棉布主导了世界市场。……同时，棉纱生产的机械化创造出了一个全新的实体：棉纱厂。人们被迫进入工厂进行高强度长时间的劳动。雇佣童工、强迫妇女劳动、殴打工人的现象在当时屡见不鲜。 ——摘编自《棉花帝国：一部资本主义全球史》 （3）结合所学知识，指出材料三中棉织机器主要的动力来源是什么？结合所学，分析这些变化可能会引发的社会问题。 【应对危机】 材料四：美国种植园主开始大量种植棉花。……为了扩大棉花生产，种植园主购买大量奴隶。……但是，美国南方棉花种植独特的奴隶种植园体制与北方工业化和刚刚出现的自由劳动相冲突，给这个新生国家带来危机。 ——摘编自《棉花帝国：一部资本主义全球史》 （4）依据材料四，结合所学知识，指出美国是如何解决这一“危机”的？综合上述材料，谈谈你对近代欧美国家发展历程的认识。 【答案】（1）新航路的开辟；促进了世界物种、商品的大交流，有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成（符合题意即可） （2）为英国资本主义发展开辟了道路、对世界近代历史的发展产生了重要影响。 （3）蒸汽机；英国成为世界上第一个工业国家，亚非拉国家被迫卷入工业文明的洪流，贫富分化严重，社会矛盾尖锐。 （4）爆发了美国南北战争（或美国内战）；通过立法保障民主、国家发展要重视科技与创新（符合题意即可）。 【解析】 【小问1详解】 重大事件：根据“16世纪，局限在狭隘范围内的地中海贸易扩展成为世界性的事业”可知，16世纪新航路的开辟，使世界联系成为一个整体；影响：根据“利物浦、阿姆斯特丹等港口船只汇集，商人们的货架上堆满了商品以外，现在又有了北美洲传入的马铃薯、烟草、玉米，西印度群岛的蜜糖和甜酒，南美的可可，非洲的象牙等等”得出促进了世界物种、商品的大交流，根据“海外发现和征服海外领地的另一个显著结果是贵金属供应的增长”得出有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，根据所学可知，世界贸易的发展有助于世界市场逐渐形成。 【小问2详解】 影响：根据“17世纪末，英国逐渐建立起一种合适的政治体制”，结合所学可知，1689年，英国颁布《权利法案》，确立了“合适的政治体制”——君主立宪制，为英国资本主义发展开辟了道路，对世界近代历史的发展产生了重要影响。 【小问3详解】 动力来源：根据“18世纪中期后”可知是第一次工业革命，结合所学可知，第一次工业革命中棉织机器主要的动力来源是蒸汽机；社会问题：根据“西印度群岛、美国南方诸州以及亚洲一些地区依附于英国的工业化。19世纪，英国棉布主导了世界市场”，得出英国成为世界上第一个工业国家，亚非拉国家被迫卷入工业文明的洪流，根据“人们被迫进入工厂进行高强度长时间的劳动。雇佣童工、强迫妇女劳动、殴打工人的现象在当时屡见不鲜”，得出贫富分化严重，社会矛盾尖锐。 【小问4详解】 解决：根据“美国南方棉花种植独特的奴隶种植园体制与北方工业化和刚刚出现的自由劳动相冲突”可知，这反映了南北经济矛盾，是美国南北战争的根本原因，因此，美国南北战争（或美国内战）解决了这一“危机”；认识：材料二是制度创新，得出通过立法保障民主，材料三科技创新，得出国家发展要重视科技与创新（符合题意即可）。 25. 阅读下列材料，回答问题 材料 资本主义的发展既是经济的，也是政治和思想的；既是一国的，也是多国的；既是解放的，也是压迫的；既具有破坏性，也具有创造性。 ——摘编自【法】米歇尔·博德《资本主义史1500—1980》 材料从四个方面概括了资本主义的发展，请任选一个方面作为观点，结合所学知识加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】示例：我选择从“资本主义的发展既是解放的，也是压迫的”方面进行说明。 观点：资本主义的发展既是解放的，也是压迫的。 论述：1688年英国“光荣革命”标志着英国资产阶级革命结束，1689年英国议会通过《权利法案》，英国逐渐确立了君主立宪制的资本主义政体。英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路，极大地促进了欧洲各国反专制势力的发展，起到思想启蒙作用。18世纪60年代英国开始进行的工业革命，极大地推动了生产力的发展。所以说，资本主义的发展在思想上、政治上、经济上是解放的。为了发展资本主义经济，英国通过血腥的“三角贸易”、殖民掠夺奴役亚非拉人民，导致这些地区的长期落后和贫穷。随着工业革命的深入发展，资本主义制度的弊端也逐渐暴露。广大工人为了改善恶劣的劳动和生活条件，同资本家展开了多种形式的斗争。这反映了资本主义的发展是压迫的。 结论：综上所述，英国资本主义发展有解放和压迫的双重性，其他资本主义国家的发展也一样既带来了思想进步、生产力解放、社会的发展，同时也伴随着资产阶级对无产阶级的压迫，资本主义国家对落后地区的剥削和压迫。 【解析】 【详解】示例：本题为开放性题目，紧扣题意，言之有理即可。我选择从“资本主义的发展既是解放的，也是压迫的”方面进行说明，可拟定观点：资本主义的发展既是解放的，也是压迫的。论述：结合史实进行论述，注意史论结合，论从史出，逻辑严密。如，1688年英国“光荣革命”标志着英国资产阶级革命结束，1689年英国议会通过《权利法案》，英国逐渐确立了君主立宪制的资本主义政体。英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路，极大地促进了欧洲各国反专制势力的发展，起到思想启蒙作用。18世纪60年代英国开始进行的工业革命，极大地推动了生产力的发展。所以说，资本主义的发展在思想上、政治上、经济上是解放的。为了发展资本主义经济，英国通过血腥的“三角贸易”、殖民掠夺奴役亚非拉人民，导致这些地区的长期落后和贫穷。随着工业革命的深入发展，资本主义制度的弊端也逐渐暴露。广大工人为了改善恶劣的劳动和生活条件，同资本家展开了多种形式的斗争。这反映了资本主义的发展是压迫的。结论：重申观点，进行情感升华。综上所述，英国资本主义发展有解放和压迫的双重性，其他资本主义国家的发展也一样既带来了思想进步、生产力解放、社会的发展，同时也伴随着资产阶级对无产阶级的压迫，资本主义国家对落后地区的剥削和压迫。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $