大单元五 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展-【一战成名新中考】2025广西中考历史·一轮复习·结构化知识梳理（讲册）

结构化知识梳理·广西历史 世 界 史 殖 民 地 人 民 的 反 抗 与 资 本 主 义 制 度 的 扩 展 大单元五　 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展(九下第一单元) ———大概念·资本主义的进一步发展 (18 世纪末—19 世纪 60 年代) (2 年 1 考,2024. 36,注重中外联系的考查;北部湾经济区 6 年 6 考) 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 串讲PPT 串讲 1　 殖民地人民的反抗和资本主义制度的扩展 串讲 2　 19 世纪六七十年代的资产阶级革命和改革 串讲 3　 民族解放运动 　 时空观念串联系 【中国与世界的联系】19 世纪中期,俄国、日本通过资产阶级性质的改革走上了发展资本主义的道路,随着本国资 本主义的进一步发展,先后进行对外侵略扩张。 俄国通过一系列不平等条约,侵占中国北方大片领土;日本发动 了侵略中国的甲午中日战争。 近代列强的侵华战争加深了中国的民族危机,中国人民由此开始进行抗争与救国 的探索。 　 大概念思维结构图 纵论单元 19 世纪,随着资本主义的进一步发展,西方列强的对外扩张与殖民活动激起了殖民地人民的普遍反 抗,拉丁美洲、印度相继爆发了反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义。 资产阶级改革、革命和民族统一运动席 卷欧洲和北美,并拓展至亚洲的日本,资产阶级掌握政权,大大加速了这些国家的资本主义发展,资本主义制度在 世界范围内得以确立,资本主义世界体系逐渐形成,并形成了新兴的国际秩序。 92 结构化知识梳理·广西历史 世 界 史 殖 民 地 人 民 的 反 抗 与 资 本 主 义 制 度 的 扩 展 1 阶 必备知识建体系 小概念 1 　 殖民地人民的反抗斗争:拉丁美洲独立运动　 印度民族大起义 2022 版课标:通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事,理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰 巨性。 九下 P2-P5 项目 拉丁美洲独立运动 印度民族大起义 背景 随着资本主义的发展,西方列强加紧对外扩张与殖民活动,激起殖民地人民的普遍反抗 时间 18 世纪末 19 世纪初 1857 年开始 概况 (1)领导者:① 玻利瓦尔　 、圣马丁(两人被 誉为南美的“② 解放者　 ”)(2020 北部湾 经济区 13) (2)事迹:1819 年,玻利瓦尔率领队伍打败 西班牙军队,解放了哥伦比亚、委内瑞 拉和厄瓜多尔等地,成立了“大哥伦比 亚共和国”。 圣马丁在南美洲南部地区 领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动 (1)英雄人物:③ 章西女王　 (2)经过:1857 年,印度土兵首先起来反抗 ④ 英国　 殖民者,起义浪潮席卷了印度北 部和中部。 英军攻陷德里后乘势进攻章 西,章西女王领导军民与英军展开激战, 直到壮烈牺牲 家国情怀:玻利瓦尔和章西女王发扬了不畏强暴,英勇不屈,不怕牺牲,坚决反抗殖民统治、 无私奉献的精神 性质 是反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义 影响 使拉丁美洲大部分地区摆脱了殖民统治的 枷锁,赢得了独立,逐步向正常的国家政体 发展 沉重打击了英国殖民者,反映了印度民族意 识的觉醒。 也是 19 世纪中期亚洲民族解放运 动的一个重要组成部分 小概念 2 　 资本主义制度的扩展 2022 版课标:通过了解美国内战、日本明治维新、俄国 1861 年改革等史事,初步认识资本主义世界体系的形成 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ 。 要点 1　 彼得一世改革　 俄国 1861 年改革　 九下 P6-P9 俄国 1861 年 改革 基础: 彼得 一世 改革 (1)时间、人物:17 世纪末 18 世纪初、沙皇彼得一世 (2)目的:改变俄国的落后面貌,实现富国强兵 (3)主要内容:政治:改组行政机构,建立了① 中央集权　 的行政体制,进一步加强了沙 皇的专制权力;军事:创建了一支纪律严明的新式常备军;要求贵族必须到军队或 行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔人才;经济:鼓励兴办② 手工工场　 ,准许 工场主购买整个村庄的农奴;文化教育:派遣留学生,创办③ 科学院　 ,开办学校, 创办报纸;社会生活:提倡人们学习西方的礼节与生活方式 (4)性质:自上而下的封建地主阶级性质的改革 (5)影响:积极:俄国的经济、军事实力大大增强,一跃成为欧洲军事强国;开启了俄国 ④ 近代化　 的进程;消极:农奴制进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍 03 结构化知识梳理·广西历史 世 界 史 殖 民 地 人 民 的 反 抗 与 资 本 主 义 制 度 的 扩 展 俄国 1861 年 改革 (2022 北部 湾经 济区 15) 原因 (1)根本原因:⑤ 农奴制　 严重制约俄国资本主义经济的发展 (2)直接原因:克里木战争的失败暴露了农奴制下俄国军事和经济的落后,加剧了俄国 国内的社会矛盾 概况 1861 年,沙皇⑥ 亚历山大二世　 颁布废除农奴制的法令 主要 内容 (1)政治:农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换 职业(2017 北部湾经济区 12) (2)经济:农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地, 但是必须出钱赎买 性质 自上而下的资产阶级性质的改革 贵族宣读“解放”农奴的法令 史料实证:可用于研究俄国 1861 年改革 意义 是俄国历史上的一个重要转折点←改革废除了农奴制,促使社会的各个方面出现了新 的气象,推动俄国走上了发展⑦ 资本主义　 的道路(2018 北部湾经济区 12) 局限 性 (1)掠夺性:农奴高价赎买土地,付出沉重的代价,农奴生活依旧困苦 (2)不彻底性:农奴制的残余仍然存在,影响着俄国经济与社会的发展 要点 2　 美国内战结束160周年 九下 P10-P13 大国崛起·国家统一·杰出人物 关联主题 时间 原因 经过 1861—1865 年(2022 北部湾经济区 15) (1)根本原因:北方资本主义工商业经济和南方奴隶制种植园经济两种 不同经济类型的矛盾发展到不可调和的程度 (2)直接原因(导火索):1860 年,主张限制奴隶制发展的共和党候选人 ⑧ 林肯　 当选为美国总统 拍卖黑人奴隶的广告 史料实证:反映了当 时南方实行奴隶制, 黑人奴隶的人权遭 到侵犯 颁布 法律 文献 实质 作用 法律文献 主要内容 影响 《宅地法》 鼓励农民到西部耕种 《解放 黑人奴 隶宣言》 宣布从 1863 年元旦 起,南方叛乱地区的 奴隶永远获得自由, 并可以以自由人的身 份加入北方军队 (1)调动了农民和黑人奴隶参军作战 的积极性,扭转了北方军队在战场 上的被动局面 (2)局限性:废除的只是叛乱地区的奴隶 制,黑人没有获得和白人一样的权 利,种族歧视仍然存在 是美国历史上第二次资产阶级革命 维护了国家统一,废除了􀃊􀁉􀁒 奴隶制　 ,清除了资本主义发展的最大障碍, 为以后经济的迅速发展创造了条件,为美国跻身世界强国之列奠定了基础 [2018 北部湾经济区 11;2017 北部湾经济区 18(2)] 林肯(1809—1865) 事迹: 林 肯 签 署 了 《宅地法》, 发表了 《解放 黑 人 奴 隶 宣 言》,领导北方获得 美国内战的胜利;为 维护国家统一和解 放黑人奴隶作出了 贡献 13 结构化知识梳理·广西历史 世 界 史 殖 民 地 人 民 的 反 抗 与 资 本 主 义 制 度 的 扩 展 要点 3　 日本明治维新 九下 P14-P16 大国崛起·改革·社会转型 关联主题 背景 (1)内忧:德川幕府在封建统治下推行锁国政策,阻碍了日本社会、经济的发展(根本原因) (2)外患:19 世纪中期,美国等西方国家的入侵,民族危机和社会危机加剧 (3)前提条件:1868 年,倒幕派发动􀃊􀁉􀁓 倒幕运动　 ,改年号为“明治”,结束了幕府统治 目的 学习西方,富国强兵,摆脱民族危机 推行者 􀃊􀁉􀁔 明治天皇　 政治纲领 《五条誓文》 开始 􀃊􀁉􀁕 1868　 年,明治政府开始实行一系列改革,以西方为榜样,全面改造日本(2022 北部湾经济区 15) 主要 措施 [2019 北部湾 经济区 18(2)] (1)政治:􀃊􀁉􀁖 废藩置县　 ,加强中央集权 (2)军事:实行􀃊􀁉􀁗 征兵制　 ,建立新式军队 (3)经济:推行地税改革,以“ 􀃊􀁉􀁘 殖产兴业　 ”为口号,大 力发展近代经济 (4)社会生活:提倡“􀃊􀁉􀁙 文明开化　 ”,向西方学习,改造 日本的教育、文化和生活方式(2021 北部湾经济区 14) 明治维新时期的课堂 史料实证:佐证了明治维新时期社会 生活“文明开化”的表现 性质 是一场自上而下的􀃊􀁉􀁚 资产阶级　 性质的改革 影响 (1)积极:使日本摆脱了沦为殖民地的命运,成为日本历史的重大转折点。 日本迅速走上 了发展资本主义的道路,实现了􀃊􀁉􀁛 富国强兵　 ,开始跻身资本主义强国之列[2019 北部 湾经济区 18(2)] (2)局限性:保留了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓厚。 日本强大起来后,很快走上了 对外侵略扩张的道路 核心速记 明治维新———废藩置县、“殖产兴业”“文明开化”———富国强兵,走上发展资本主义的道路 　 　 　 内容要求 资本主义世界体系的形成 主要 内容 政治 体系 资本主义制度在世界范围内的确立 (1)17—18 世纪,英、美、法三国发生资产阶级革命,资本主义制度开始确立 (2)19 世纪中期,俄国和日本通过改革迅速走上了发展资本主义的道路,资本主义制度在世界范 围内确立 (3)19 世纪六七十年代后,随着第二次工业革命的开展,资本主义制度已牢牢地取得对世界的统 治地位 经济 体系 资本主义世界市场的形成 23 结构化知识梳理·广西历史 世 界 史 殖 民 地 人 民 的 反 抗 与 资 本 主 义 制 度 的 扩 展 主要 内容 殖民 体系 资本主义殖民体系的形成与瓦解 主要 途径 殖民扩张;商品贸易;资产阶级革命或改革 评价 (1)资本主义世界体系的形成,结束了许多国家和地区长期存在的相对孤立状态和闭塞、陈旧的经济体 系,结束了政治生活和精神生活的狭隘,以社会化大工业为基础的世界经济,使各国、各地区的相互往 来更为密切,这是人类历史的巨大进步 (2)但是,资本主义世界体系是建立在少数资本主义国家对广大落后国家的剥削与压迫的基础上的,使东 方从属于西方,因而是一种很不公正、很不正常的现象 2 阶 思维拓展提能力 1. 【归纳总结】走上发展资本主义道路的两种方式 认识:无论革命还是改革都发展了资本主义经济,推动了社会进步和人类向前发展。 (唯物史观) 2. 小切口 棉花推动历史车轮滚滚向前 33 结构化知识梳理·广西历史 世 界 史 殖 民 地 人 民 的 反 抗 与 资 本 主 义 制 度 的 扩 展 【2024 广西新考法·选择关联史实,拟定观点并论述】根据上述图示内容,选择中外相互关联的史实,结合所学 知识拟定观点并加以论述。 (要求:观点正确,史论结合,逻辑清晰,有总结提升。) 观点:棉花作为生产资料推动了社会经济发展。 论述:南宋后期,棉纺织业兴起。 手工业的兴盛带动了宋代经济的发展。 英国工业革命期间,棉纺织业市场的扩 大,推动了生产力的发展,带动了英国资本主义经济的发展。 结论:棉花作为经济作物,在人类社会经济发展历程中扮演着重要的角色。 3 阶 合作探究练思维 (12 分)19 世纪,随着资本主义的进一步发展,世界形势变得更加纷繁复杂。 阅读材料,回答问题。 材料一　 19 世纪的世界是资本主义在世界范围内的大发展时期,资产阶级改革、革命和民族统一运动席卷欧洲和 北美,并拓展至亚洲的日本,资产阶级掌握政权,大大加速了这些国家的资本主义发展,资本主义制度得以确立; 与此同时,作为资本主义掠夺对象、原料产地、销售市场、投资场所的殖民地也掀起了反抗殖民统治的斗争。 这是 19 世纪正在形成中的资本主义世界体系的内部场景。 ———摘编自徐蓝、马敏主编《义务教育历史课程标准(2022 年版)解读》 (1)根据材料一,指出 19 世纪资本主义制度在世界范围内得以确立的主要方式。 (3 分)结合所学知识,列举 19 世纪反抗殖民统治的斗争。 (1 分) 主要方式:资产阶级改革;革命;民族统一运动。 (每点 1 分,共 3 分)斗争:拉丁美洲独立运动;印度民族大起义 等。 (任选一例,1 分) 材料二　 美国历史上的一场战争 奴隶制扩张漫画 　 　 战争中的火车运输队 　 　 林肯在葛底斯堡发表演说 (2)根据材料二判断这场战争的名称,(1 分)并说明判断理由。 (1 分)并结合所学知识,指出此时俄国社会面临 的政治危机以及解决方法。 (2 分) 战争:美国内战。 (1 分)理由:1860 年,共和党候选人林肯当选为美国第 16 任总统,林肯主张限制奴隶制的发展, 成为奴隶主发动战争的借口。 (1 分)俄国:农奴制的腐朽。 (1 分)解决方法:俄国 1861 年改革。 (1 分) 材料三 ———摘编自部编教材配套《世界历史地图册》等 (3)【全国新趋势】史事的发生都有其前因后果。 从材料三中选择一张图片,参照示例,说明其所反映的史事与明 治维新之间的关系。 (注:不得选用示例中的图片,2 分) 【示例】选择图片:③。 说明:明治维新使日本实现了富国强兵,但也保留了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓 厚。 日本在强大之后很快走上了对外侵略扩张的道路,于 1931 年悍然发动侵华战争。 选择图片:②。 说明:明治维新成为日本历史的重大转折点,通过明治维新,日本迅速走上了发展资本主义的道路,实现 了富国强兵,开始跻身于资本主义强国之列。 (也可选①,说明其所反映的史事与明治维新之间的关系即可,2 分) 材料四　 资本主义世界体系形成和发展的漫长历史,贯穿着殖民征服与劫掠、西方资本的海外扩张以及对世界市 场霸权的争夺,从而在资本主义发展史上不断出现新旧经济中心的转换。 这种转换表现为霸权的更替,例如重商 主义时期的荷兰霸权,工业资本主义时代的英国霸权。 ———摘编自陈人江《帝国主义本质再审视》等 (4)根据材料四,指出资本主义世界体系形成和发展的特点。 (2 分) 特点:贯穿着殖民扩张与掠夺;霸权的不断更替。 (每点 1 分,共 2 分) 43 参考答案及解析·广西历史 结 构 化 知 识 梳 理 《结构化知识梳理》 模块一　 世界史 大单元一　 古代亚非欧文明 单元大概念一:①尼罗河流域　 ②金字塔　 ③象形文字　 ④汉谟拉比　 ⑤楔形文字　 ⑥《汉谟拉比法典》 　 ⑦阿拉伯 数字　 ⑧种姓制度　 ⑨佛教　 􀃊􀁉􀁒乔达摩·悉达多 单元大概念二:①斯巴达　 ②小国寡民　 ③公民　 ④古代 希腊　 ⑤伯里克利　 ⑥公民大会　 ⑦津贴　 ⑧亚历山大　 ⑨东西方文化的大交汇　 􀃊􀁉􀁒元老院　 􀃊􀁉􀁓《十二铜表法》 􀃊􀁉􀁔屋大维　 􀃊􀁉􀁕《荷马史诗》　 􀃊􀁉􀁖宙斯像　 􀃊􀁉􀁗《掷铁饼者》 􀃊􀁉􀁘雅典帕特农神庙　 􀃊􀁉􀁙大竞技场　 􀃊􀁉􀁚原子论　 􀃊􀁉􀁛苏格拉底 􀃊􀁊􀁒逻辑学　 􀃊􀁊􀁓《十二铜表法》　 􀃊􀁊􀁔儒略历 大单元二　 封建时代的欧洲、封建 时代的亚洲国家 单元大概念一:①巴勒斯坦　 ②国教　 ③克洛维　 ④查理 曼帝国　 ⑤土地的封赐　 ⑥庄园　 ⑦佃户　 ⑧自营地　 ⑨罚 金　 􀃊􀁉􀁒习惯法　 􀃊􀁉􀁓金钱赎买　 􀃊􀁉􀁔特许状　 􀃊􀁉􀁕市民　 􀃊􀁉􀁖市民 阶层　 􀃊􀁉􀁗最美好的花朵　 􀃊􀁉􀁘司法 　 􀃊􀁉􀁙《罗马民法大全》 􀃊􀁉􀁚查士丁尼　 􀃊􀁉􀁛《查士丁尼法典》 　 􀃊􀁊􀁒奥斯曼帝国　 􀃊􀁊􀁓拜占 庭文化 单元大概念二:①大化改新　 ②天皇　 ③中央集权制 ④穆罕默德　 ⑤阿拉伯文化　 ⑥智慧宫　 ⑦ 阿拉伯数字　 ⑧《天方夜谭》　 ⑨阿拉伯人 大单元三　 资本主义的产生与发展 单元大概念一:①租地农场　 ②市场　 ③富裕农民　 ④雇佣 ⑤资本主义化　 ⑥意大利 　 ⑦人文主义 　 ⑧但丁 　 ⑨《神 曲》　 􀃊􀁉􀁒《蒙娜丽莎》 　 􀃊􀁉􀁓莎士比亚　 􀃊􀁉􀁔《哈姆雷特》 　 􀃊􀁉􀁕新 文化运动　 􀃊􀁉􀁖奥斯曼帝国　 􀃊􀁉􀁗迪亚士　 􀃊􀁉􀁘好望角　 􀃊􀁉􀁙哥伦 布　 􀃊􀁉􀁚达·伽马　 􀃊􀁉􀁛印度洋　 􀃊􀁊􀁒麦哲伦　 􀃊􀁊􀁓西班牙　 􀃊􀁊􀁔地 圆说　 􀃊􀁊􀁕无敌舰队　 􀃊􀁊􀁖日不落帝国　 􀃊􀁊􀁗三角贸易　 􀃊􀁊􀁘黑奴 􀃊􀁊􀁙资本原始积累 单元大概念二:①《大宪章》　 ②议会　 ③护国主　 ④光荣 革命　 ⑤《权利法案》　 ⑥君主立宪制　 ⑦1775　 ⑧波士顿 倾茶事件　 ⑨来克星顿　 􀃊􀁉􀁒《独立宣言》　 􀃊􀁉􀁓萨拉托加大捷 􀃊􀁉􀁔第一个人权宣言　 􀃊􀁉􀁕分权制衡　 􀃊􀁉􀁖联邦制共和国　 􀃊􀁉􀁗三 权分立　 􀃊􀁉􀁘资产阶级　 􀃊􀁉􀁙奴隶制　 􀃊􀁉􀁚启蒙运动　 􀃊􀁉􀁛三级会 议　 􀃊􀁊􀁒巴士底狱　 􀃊􀁊􀁓《人权宣言》 　 􀃊􀁊􀁔拿破仑 　 􀃊􀁊􀁕《拿破仑 法典》 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋三阶　 合作探究练思维 (1)【示例一】13、14 世纪欧洲社会的富裕农民和市民阶 层兴起,逐渐形成早期资产阶级,为英国资产阶级革命的 爆发奠定了阶级基础。 【示例二】 13 世纪,随着手工工场和租地农场的发展,欧 洲市场需求逐渐扩大,商品经济日趋发达,新兴资产阶级 渴求开拓新的贸易市场,探寻新航路。 【示例三】 14—17 世纪的文艺复兴提倡人文主义,在这一 精神鼓舞下欧洲航海家探寻新航路。 【示例四】 15 世纪末到 16 世纪初,探寻新航路促进英国 资本主义迅速发展,力量壮大的资产阶级领导了英国资 产阶级革命。 (任选一例,2 分) (2)相同之处:都追求自由、平等和正义;都在革命之初互 相援助、互相鼓舞;都具有相同的革命目标,即建立一种 以公共主权和大多数人的意志为基础的政府。 ( 每点 1 分,共 3 分) (3)影响:赋予人民一定权利,有利于避免独裁专制统治; 稳定了英、美等国的社会政治秩序,为资本主义经济发展 创造了条件;扩大了社会贫富差距;本质上反映了资产阶 级的利益。 (每点 1 分,共 4 分) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋(4)主要趋势:从封建社会到资本主义社会;从专制走向 民主,从人治走向法治;发展资本主义经济;实现资本主 义从理论到实践的转变。 (符合题意,答其中任意两点即 可,每点 1 分,共 2 分) 大单元四　 工业革命和国际共产 主义运动的兴起 小概念 1:①蒸汽机　 ②煤炭　 ③哈格里夫斯 　 ④瓦特 　 ⑤现代工厂制度　 ⑥斯蒂芬森　 ⑦铁路时代　 ⑧大工厂　 ⑨英国　 􀃊􀁉􀁒蒸汽时代 小概念 2:①工业革命 　 ② 科学社会主义 　 ③《共产党宣 言》　 ④阶级斗争　 ⑤共产党 　 ⑥马克思主义 　 ⑦第一国 际　 ⑧巴黎公社　 ⑨《国际歌》 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋三阶　 合作探究练思维 (1)变化:打破了各阶级物质和精神生活的严格界限;金 钱开始占据神圣地位,衡量依据由家族出身变为金钱;人 口向城镇聚集。 (每点 1 分,共 3 分) (2)巨大变化:图 1 中英国棉花加工量、生铁产量的快速 增长,源于工业革命首先从棉纺织业开始及蒸汽机的改 进和广泛应用。 这反映出英国工业革命极大地提高了社 会生产力,推动了社会发展。 表 2 显示出英国城市人口 比重呈增长态势,这是因为工业革命开始后,随着工业和 商业的发展,农村人口不断流向城市,城市规模越来越 大。 表 3 显示出英国的铁路里程不断增加。 说明工业革 命也带来了一场交通运输业的革命,蒸汽机车的发明和 铁路的兴建,密切了世界各地之间的联系,使人类进入 “铁路时代”。 (提取图表信息,并说明反映的史实及其影 响。 任选两例,共 4 分) (3)关系:工业革命推动了生产力的飞跃,工业资产阶级 和工业无产阶级的贫富分化加剧,阶级矛盾日益突出,工 人运动兴起,为马克思主义的诞生奠定了阶级基础和经 济基础。 (2 分) 大单元五　 殖民地人民的反抗与资本 主义制度的扩展 小概念 1:①玻利瓦尔　 ②解放者　 ③章西女王　 ④英国 小概念 2:①中央集权　 ②手工工场　 ③科学院 　 ④近代 化　 ⑤农奴制　 ⑥亚历山大二世　 ⑦资本主义　 ⑧林肯　 ⑨《解放黑人奴隶宣言》　 􀃊􀁉􀁒奴隶制　 􀃊􀁉􀁓倒幕运动　 􀃊􀁉􀁔明治 天皇　 􀃊􀁉􀁕1868　 􀃊􀁉􀁖废藩置县　 􀃊􀁉􀁗征兵制　 􀃊􀁉􀁘殖产兴业 􀃊􀁉􀁙文明开化　 􀃊􀁉􀁚资产阶级　 􀃊􀁉􀁛富国强兵 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋三阶　 合作探究练思维 (1)主要方式:资产阶级改革;革命;民族统一运动。 (每 点 1 分,共 3 分)斗争:拉丁美洲独立运动;印度民族大起 义等。 (任选一例,1 分) (2)战争:美国内战。 (1 分)理由:1860 年,共和党候选人 林肯当选为美国第 16 任总统,林肯主张限制奴隶制的发 展,成为奴隶主发动战争的借口。 (1 分)俄国:农奴制的 腐朽。 (1 分)解决方法:俄国 1861 年改革。 (1 分) (3)选择图片:②。 说明:明治维新成为日本历史的重大 转折点,通过明治维新,日本迅速走上了发展资本主义的 道路,实现了富国强兵,开始跻身于资本主义强国之列。 (也可选①,说明其所反映的史事与明治维新之间的关系 即可,2 分) (4)特点:贯穿着殖民扩张与掠夺;霸权的不断更替。 (每 点 1 分,共 2 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2