第5部分 句子知识归类-小学语文知识集锦

知识集锦""+# 第 五 部 分 句子知识归类 !! 1 句子的类型 !!句子是由词或短语!也叫词组"按照一定的结构规则 组成的%具有一定的语气&语调%可以表达一个完整的意思% 能完成简单交际任务的语言使用单位$ $ 按照句子的用途和语气的不同来分)句子有四种" !("陈述句#陈述句就是告诉别人一件事情%陈述一个 事实的句子$ 陈述句分为肯定&否定和双重否定三种形式$ 例如# ! 我们遵守纪律# !肯定" " 我们不能违反纪律# !否定" # 我们不能不遵守纪律# !双重否定&表示肯定" !""疑问句#疑问句就是向别人提出一个问题%询 问一件事情或表示疑问的句子$ 例如#你吃过午饭 了吗' 知识集锦"$!# !$"祈使句#祈使句就是表示请求&命令&商量或向别 人提出要求的句子$ 例如# ! 他大喝一声)*不许动(+!命令" " 请你把钢笔递给我# !请求" # 你该去看看他# !商量" !%"感叹句#感叹句就是抒发强烈感情的句子$ 句末 一般都用感叹号$ 例如#太美了( 这里简直就是一个世外 桃源( $ 除上面四种基本句式外还包括一般主谓句*复杂主 谓句等常用八种复句)下面为大家简单介绍几种! !(" #把$字句#用'把(字将动词!谓语"后面的宾语提 到动词前面来%突出强调宾语的句子叫'把(字句$ 例如# *我们要治理好黄河+变为*把+字句就是*我们要把 ! 黄河治 理好+# !"" #被$字句#用'被(字把宾语提到主语的前面%起强 调作用%这样的句子叫'被(字句%'被(字放在宾语和主语 之间$ 例如#*小女孩捉住了一只蝴蝶+改为*被+字句就是 *一只蝴蝶被 ! 小女孩捉住了+# !$"连动句#句子的谓语由两个或两个以上的动词或 动词短语连接而成%且这些动词之间存在先后&目的&方式 和连续等关系%动词之间不能有停顿和使用关联词连接$ 知识集锦"$"# 例如# ! 我去 ! 图书馆借 ! 书看# " 李老师推开 !! 门走进 !! 教室# !%"兼语句#一个句子的谓语部分由动宾短语或主谓 短语组成%且其中有一个词既是前半部分的宾语%又是后半 部分的主语%即'身兼两职(%这样的句子叫'兼语句($ 例如# ! 大家选他 ! 当中队长# " 老师派我 ! 去领粉笔# !! 2 关联词 !!关联词是指在各级语言单位中起关联作用的词语$ 两 个或两个以上意思密切相关的简单句子%合起来构成了复 杂句子$ 构成复杂句子的简单句子叫做分句$ 分句与分句 之间%一般用关联词连接$ 常见的关联词有以下八种类型# !("并列关系#几个分句分别说明&描写几种事物%或 者从几个方面说明&描写同一事物%各分句之间意义上可以 是相关的%也可以是相对或相反的$ 例如# ! 妹妹一边 !! 唱歌&一边 !! 跳舞# " 今晚的月亮又 ! 圆又 ! 亮# # 我们到学校来是 ! 为了学习&不是 !! 为了玩# 知识集锦"$$# # 常用的表示并列关系的关联词有 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%% % % % % % % %%%%%%%%%%%%%%%%%%%% % % % % % % & & & & " ,,也,,!!!!!!!,,还,, 又,,又,, 既,,又,, 一边,,一边,, 一面,,一面,, 那么,,那么,, 不是,,而是,, 有时,,有时,, 一会,,一会,, !""承接关系#几个分句按一定的顺序%相承相连地说 下去%表示连续的动作或连续发生的一系列事件$ 例如# ! 小狗一 ! 听到主人的脚步声&就 ! 摇头摆尾地跑到门边 迎接主人# " 使用这台机器时&首先 !! 得接通电源&然后 !! 再按下启动键# # 妹妹写完了作业&又 ! 去画画# # 常用的表示承接关系的关联词有 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%% % % % % % % % %%%%%%%%%%%%%%%%%%%% % % % % % % % & & & & " ,,又,,!!!!!!!,,就,, ,,便,, ,,才,, ,,接着,, ,,跟着,, ,,于是,, ,,从而,, 一,,就,, 起先,,后来,, 首先,,然后,, 知识集锦"$%# !$"递进关系#后面的分句比前面的分句向更重或更 大&更深&更难的方向推进一层%分句之间的关系是递进的$ 例如# ! 在百米决赛中&他不但 !! 夺得了金牌&而且 !! 打破了世界 纪录# " 明明不光 !! 歌唱得好&舞跳得也 ! 棒# # 他不仅 !! 会唱歌&还 ! 会写歌词# # 常用的表示递进关系的关联词有 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%% % % % %%%%%%%%%%%%%%%%%%%% % % % & & & & " 不仅,,而且,, 不但,,甚至,, 不但!不仅%不只%不光",,还!也%又",, 不但!不只%不止%不光%不单",,而且,, !%"因果关系#一个分句表示原因或根据%另一个分句 表示结果或推论$ 根据原因和结果顺序的变化%可分为因 果关系和倒因果关系$ 所谓倒因果关系%就是先说出结果% 再说出原因%常常用'++因为++(或'之所以++是因 为++(来连接分句$ 例如# ! 由于 !! 今天下起了大雨&因此 !! 我们的运动会推迟了# " 他因为 !! 睡眠不足&所以 !! 看起来脸色苍白# # 今年夏天之所以 !!! 这么热&是因为 !!! 降雨太少的缘故# 知识集锦"$&# # 常用的表示因果关系的关联词有 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%% % % % % % % %%%%%%%%%%%%%%%%%%%% % % % % % % & & & & " 因,,故,,!!!!!!既然,,就,, ,,因为,, 因为,,所以,, ,,因此!因而%所以",, 由于,,因此!因而",, 之所以,,是因为,, !'"选择关系#两个或两个以上的分句说出两件或两 件以上的事情或情况%并表示要从中选择一种$ 例如# ! 这个碗是 ! 你打碎的&还是 !! 你妹妹打碎的' " 这样晴朗的傍晚&爸爸不是 !! 在院子里下棋&就是 !! 去邻 院打羽毛球# # 今天中午爸爸妈妈都出差&你或者 !! 去奶奶家&或者 !! 去 姥姥家# # 常用的表示选择关系的关联词有 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%% % % % % %%%%%%%%%%%%%%%%%%%% % % % % & & & & " 是,,还是,, 不是,,就是,, 要么,,要么,, 或者,,或者,, 与其,,不如,, 宁可,,也不,, 宁愿,,不愿,, !#"转折关系#前后分句的意思相反&相对%后面的分 句不是顺着前面分句的意思向下说%而是拐了个弯%意思上 知识集锦"$'# 出现了一个转折$ 例如# ! 弟弟虽然 !! 只有两岁半&但是 !! 已经认识好几百个字了# " 尽管 !! 他再三解释&可是 !! 谁也不相信他# # 这盆花很香&可 ! 我并不喜欢它# # 常用的表示转折关系的关联词有 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%% % % % %%%%%%%%%%%%%%%%%%%% % % % & & & & " 虽然,,但是,, 尽管,,还,, 虽!固然%尽管",,但!可是%而%却",, ,,但是!可%却%可是%然而%不过%只是%倒",, !."假设关系#一个或几个分句提出假设的情况%另一个 或几个分句说明这种假设的情况实现后会有什么结果$ 例如# ! 哪怕 !! 狐狸再狡猾&也 ! 斗不过好猎手# " 假如 !! 眼前这美丽的景色是一幅画&那 ! 这画家的本领 可真了不起# # 如果 !! 明天不下雨&我们就 ! 去公园玩# # 常用的表示假设关系的关联词有 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%% % % % %%%%%%%%%%%%%%%%%%%% % % % & & & & " 如果!假设%若%倘若%要%要是%要不是",, 就!便%那%那么%那就%那么就",, 即使!就是%就算%哪怕%纵然",,也!还",, !1"条件关系#前一个分句提出条件%后面的分句表示 在这种条件下所产生的结果$ 例如# 知识集锦"$1# ! 无论 !! 刮风下雨&哥哥都 ! 会坚持背她去上学# " 只有 !! 夺下这块高地&才 ! 能取得战争的胜利# # 除非 !! 你写完作业&你才 ! 可以看电视# # 常用的表示条件关系的关联词语有 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%% % % % % % % % %%%%%%%%%%%%%%%%%%%% % % % % % % % & & & & " 只要,,就,, 只有,,才,, 除非,,才,, 这类格式的句子里&前面的分句 提出条件&后面的分句说出在这 个条件下会产生的结果# 任凭,,也,, 无论,,都,, 不管,,总,, 这类格式的句子里&前面的分句先 排出所有条件&后面的分句指出在 任何条件下都会得到这样的结果# # %%%%%%%%%%%%%%%%%%%% % % % % % % % %%%%%%%%%%%%%%%%%%%% % % % % % % % & & & & 易混淆的关联词语 不是,,而是,,!并列关系" 不是,,就是,,!选择关系" 是,,还是,,!选择关系" 尽管,,也,,!转折关系" 不管,,也,,!条件关系" 既然,,就,,!因果关系" 只要,,就,,!条件关系" !! 3 扩!句 !!扩句是把只有基本意思&表达简单的句子进行扩充%给 知识集锦"$)# 其增添一些修饰&限制的词语%使句子的意思表达得更具 体&更生动&更形象$ 例如#同学们吃午餐# ' !四年二班 的"同学们!正在新建的餐厅里"!高高兴兴地"吃午餐# # 扩句时要注意# !("不能改变原句的基本意思和句型$ !""增添的词语要和原句中的词语搭配恰当$ !! 4 缩!句 !!缩句是把一个表达具体&生动的句子去掉修饰和限制的 词语%保留句子最基本的成分$ 例如#冬冬的爸爸赵刚正坐在 沙发上津津有味地看电视# ' 赵刚坐在沙发上看电视# # 缩句时要注意# !("不能改变原句的基本意思%句子要完整%句型不变$ !""去掉修饰和限制的词语时%要一次去完$ !! 5 句式变换 !("把陈述句改成#把$字句和#被$字句 ! 把陈述句改成'把(字句$ 例如#我叠好了被子# ' 我把被子叠好了# " 把陈述句改成'被(字句$ 例如#我们克服了困难# ' 困难被我们克服了# # 把陈述句改成'把(字句和'被(字句$ 例如#爸爸打开了这个陈旧的木箱# ' 爸爸把这个陈 旧的木箱打开了# ' 这个陈旧的木箱被爸爸打开了# 知识集锦"$*# !"" #把$字句和#被$字句的互改 就是把'把(字句改成'被(字句和把'被(字句改成 '把(字句$ 例如#董存瑞把敌人的暗堡炸毁了# ' 敌人的暗堡被 董存瑞炸毁了# 例如#小树被狂风吹得东倒西歪# ' 狂风把小树吹得 东倒西歪# '把(字句和'被(字句互换%关键是互换主语!即动作 发出者"和宾语!动作接受者"的位置%同时互换'把(字和 '被(字$ !$"肯定句和否定句的互改 对事物作出肯定判断的句子%我们称为肯定句$ 例如#明明是*三好学生+# 反之%对事物作出否定判断的句子%称为否定句$ 否定 句一般都带有'不&没!没有"(等表示否定的词语$ 例如#这朵花不香# 有时同一个意思的句子既可以用肯定句来表示%也可 以用否定句来表示$ 例如# 王芳是个好孩子# !肯定句"王芳不是个坏孩子# !否定句{ " 这两句话的意思相同%但句式不同%只是肯定句的语气 比较强烈%否定句的语气比较委婉平和$ 知识集锦"$+# 有时%还可以通过加上两个否定词使句子来表达肯定 的语气%即双重否定句%语气比肯定句表达得更为强烈$ 例如# 我承认他了不起# !肯定句"我不得不承认他了不起# !双重否定句{ " !%"因果关系的句式变化 因果关系的句式变化或强调因%或强调果%或因果关系 并重$ 例如#田忌赢了第二场比赛&因为他调换了马的出场顺序# 因为田忌调换了马的出场顺序&所以他赢了第二 场比赛# 例如#我们看太阳只有一个盘子那么大&因为它离地球 太远了# 因为太阳离地球太远了&所以我们看它只有一个 盘子那么大# !'"把直接叙述改为间接叙述 把某人说的话直接描述出来%叫直接叙述$ 例如#李老 师说#'同学们学不好%我不安心$( 把某人说的话通过第三人称转述出来%叫间接叙述$ 例如#李老师说%同学们学不好%她不安心$ 如果句中的'你&我&他(太多而弄不清楚时%可在心 中暗暗把'你&我&他(还原成人名%这样能帮助我们理解 句意$