精品解析：河南省平顶山市等2地2024-2025学年八年级12月月考生物试题

2024-2025学年度第一学期阶段性测试卷（3/4） 八年级生物学（SJ） 测试范围：第14-18章 注意事项： 1.本试卷共6页，两大题，满分50分，测试时间50分钟。 2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷或答题卡上。 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填在括号里或涂写在答题卡相应位置上。 1. 海带是生活在海水中的大型藻类，素有“长寿菜”和“含碘冠军”的美誉，在沿海一带被广泛养殖。下列叙述正确的是（ ） A. 海带呈褐色，不能进行光合作用 B. 海带是多细胞藻类 C. 海带依靠根吸收水分和无机盐 D. 海带依靠种子繁殖后代 2. 诺贝尔奖获得者屠呦呦教授的团队在2017年发现青蒿素的衍生物对红斑狼疮等多种疾病都有良好的疗效。青蒿素提取自黄花蒿，如图为黄花蒿的花，由比判断黄花蒿属于下列哪一类植物（　　） A. 藻类植物 B. 裸子植物 C. 蕨类植物 D. 被子植物 3. 利用蕨类植物制作的附石盆景，造型优美，形式多样，深受大众青睐。下列关于附石盆景的制作及养护措施，不科学的是（ ） A. 选用多孔、疏松、吸水性好石料 B. 移栽时，根部可带一小块土坨 C. 移栽后应大量施肥，以补充无机盐 D. 经常给叶面喷水，保持环境湿润 4. 下列对如图几种动物的叙述中，错误的是（ ） A. 依据以上动物的形态结构和生理功能可将乙和丙归为一类、甲和丁归为另一类 B. 丙和乙用肺、气囊和皮肤与外界进行气体交换 C. 丙在生殖和发育方面的特点是胎生、哺乳 D. 甲和乙、丙、丁的主要区别是体内没有脊柱 5. 狒狒群体中，作为“首领”的雄狒狒优先享有食物和配偶，其他成员对它会作出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。“首领”也负责指挥整个社群的行为，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体。相关叙述不正确的是（ ） A. 狒狒群体具有社会行为 B. 狒狒群体里年长者为“首领” C. 狒狒群体中形成了等级 D. 狒狒间可通过动作交流信息 6. 银杏又名白果树，被称为“活化石”。银杏树生长较慢，寿命极长，自然条件下从栽种到结银杏果要二十多年，四十年后才能大量结果，因此又有人把它称作“公孙树”，有“公种而孙得食”的含义，是树中的老寿星，具有观赏，经济，药用价值。右图中的“果实”实际上是它的种子。通过上述介绍，你推测银杏树属于（ ） A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨类植物 D. 苔藓植物 7. 冰壶运动被大家喻为冰上的“国际象棋”，它展现动静之美，取舍之智慧。髋关节的灵活性能让运动员在投壶时维持较低的身体重心。如图是髋关节结构图，下列叙述错误的是（　　） A. 结构②中的滑液和④可以增加关节的灵活性 B. 结构⑤从结构③滑脱出来，叫做骨折 C. 髋关节在运动中起到了支点的作用 D. 完成投壶动作的动力来自骨骼肌 8. 鸟类在飞行过程中需要消耗大量能量。下列与能量供应无关的是 A. 食量大，消化能力强 B. 有气囊辅助呼吸，可获得充足氧气 C. 心跳频率快，血液运输能力强 D. 骨骼轻便牢固，可减轻体重 9. 下列动物的表现属于社会行为的是（） A. 草原上狼群集体围猎黄羊群 B. 麻雀成群飞向麦田觅食麦穗 C. 雨后青蛙集体鸣叫求偶 D. 大马哈鱼集结成群沿黑龙江逆流而上去产卵 10. 在央视《国家宝藏》节目现场吹响了8700多年前的骨笛，骨笛是由内部中空、轻而坚韧的长骨制成的乐器，下列动物的骨骼中最适合做骨笛的是（　　） A. 青蛙 B. 丹顶鹤 C. 乌龟 D. 猫 11. 下列动物中群体成员之间有明确分工的是（ ） A. 蜜蜂 B. 家猫 C. 大熊猫 D. 华南虎 12. 浩如烟海的中国古代诗歌，是我们中华文明的绚丽瑰宝。下列诗句中的动物，有社会行为的是（ ） A. 泥绒飞燕子，沙暖睡鸳鸯 B. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 C. 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼 D. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 13. 动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境。下列关于动物行为的叙述，错误的是（ ） A. 动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用 B. 先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为 C. 学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关 D. 动物越高等，学习能力越强，学习中出现错误的次数越少 14. 图甲是某同学利用木板、橡皮筋、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型，图乙是屈肘动作示意图。图甲中的螺丝相当于图乙中的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 15. 某生物学习小组利用甲乙丙三种动物进行探究，动物甲、乙、丙完成绕道取食前尝试的次数分别是165次、32次、5次，分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高的顺序是（　　） A. 甲→乙→丙 B. 乙→甲→丙 C 丙→甲→乙 D. 甲→丙→乙 16. 《梦溪笔谈》中记载，蜘蛛被蜂蜇伤后会用芋梗摩擦伤口消肿，后来人被蜂蜇伤后，也用芋梗敷伤口进行治疗。关于人这种行为的说法，正确的是（　　） A. 是生来就有的 B. 由生活经验和学习获得 C. 不利于适应环境 D. 是先天性行为的基础 17. 蜂鸟是世界上最小的鸟类。育雏时，它们会用自己独特细长的喙将花蜜喂到雏鸟的食管内。下列对蜂鸟这种行为的解释，正确的是（　　） ①属先天性行为 ②属学习行为 ③由环境因素决定 ④由遗传因素决定 A ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 18. 从树丛到草间，人们常能找到形形色色的蜘蛛网。从动物行为的获得途径上分析，下列行为与“蜘蛛结网”类型相同的是（　　） A. 狗接飞碟 B. 猴子骑车 C. 孔雀开屏 D. 蚯蚓走迷宫 19. 下表是三种动物“走迷宫获取食物”实验的结果，从中能够得出的结论是（　　） 动物种类 甲 乙 丙 直接奔向食物存放点前“尝试与错误”次数 43 25 5 A. 动物的行为与遗传因素无关 B. 丙的学习能力最强 C. 动物走迷宫取食是一种先天性行为 D. 动物越高等， “尝试与错误”的次数越多 20. 以下是几种微生物的结构图，下列说法不正确的是 A. 用光学显微镜就能观察到的有甲、乙、丁 B. 酿制酸奶用的微生物与甲同一个类群 C. 甲、乙、丙、丁、戊都有遗传物质 D. 丙、戊由蛋白质外壳和内部遗传物质组成；须通过寄生或腐生才能存活 非选择题（共5小题，30分） 请将答案写在横线或答题卡相应位置上。除注明外，每空1分。 21. 某校生物兴小组游学大青山，经允许后采集了若干种生物，带回实验室观察。 （1）图1是从溪水里采集到的植物______，显微镜下可见其由圆柱状细胞连接而成，没有根、茎、叶等器官，但能进行光合作用，该植物的形态结构与你平时见到的陆生植物的不同之处是没有______的分化；请你写出一条该类植物在自然界中的作用或对人类生活的关系_______。 （2）在溪边岩石上，发现了葫芦藓（图2）。葫芦藓依靠假根固定在岩石上，茎和叶中没有______，故吸收和运输能力弱。葫芦藓的叶只有一层细胞，人们把它当做监测空气污染程度的______。 （3）兴趣小组还采集了一种蕨（图3），用放大镜观察叶背面有褐色囊状隆起是_____，该结构与繁殖后代有关，因蕨的吸收、运输和支撑能力比葫芦藓强，所以更适于陆生生活。 （4）图2和图3都能产生一种生殖细胞叫作________。 22. 袋鼠是有袋类哺乳动物的典型代表，跳跃是它主要的运动方式，比行走而言速度更快，有利于它在干旱条件下找到水源和食物。请联系有关知识回答下列问题： （1）袋鼠跳跃运动方式是________（填“适应”或“影响”）沙漠这种生存环境的结果。 （2）图是袋鼠跳跃过程，C表示拍击地面后起跳时状态，①肌肉应处于_______状态。袋鼠任何一个动作的完成都需要_______、骨和关节三者协调配合。 （3）袋鼠跳跃脚掌拍击地面时，大脑就已经产生起跳的信号，并传向肌肉，这表明_________系统在发起运动时起到了关键作用。 （4）袋鼠种类很多，下表是四种袋鼠，由它们的学名判断，哪两种袋鼠亲缘关系最近？_________（用字母表示）。 选项 袋鼠种类 学名 A 灰袋鼠 Macropus giganteus B 灰树袋鼠 Dendrolagus inustus C 尤金袋鼠 Macropus eugenii D 尖尾兔袋鼠 Onychogalea fraenata 23. 红火蚁（如图）的体表上有很多微小的刚毛，有助于它们靠水的表面张力浮在水面上。当大水来袭时，工蚁们会把蚁后及幼虫团团围住，形成“蚁筏”，然后顺着水流四处漂流，直到遇到干燥适宜的地点为止。红火蚁是农林害虫，最初，人们使用化学药剂起到了不错的效果，但很快红火蚁就适应了这种药剂，对生态环境造成了更严重的后果。 （1）红火蚁群体包括负责做工的工蚁、负责保卫和作战的兵蚁以及负责繁殖后代的生殖蚁。这种分工明确、集体合作的行为称为______。 （2）红火蚁能躲过水灾是因为群体之间形成的“蚁筏”，“蚁筏”不宜没入水中的结构基础是红火蚁体表有很多_________________。按照达尔文的进化理论，红火蚁适应大水漂流的方式是通过长期的____________而进化的结果。 （3）“南美果蝇”是红火蚁的天敌，南美果蝇的幼虫能够进入红火蚁的体内并以其体内组织为食物。据此判断，“南美果蝇”与红火蚁的种间关系是____________。 （4）人们使用化学药剂防治红火蚁，不久就失效了，下列解释最合理的是_________（单选，填序号）。 ①红火蚁为了适应这种环境，产生了抗药性变异 ②红火蚁抗药性逐渐增强是化学药剂选择的结果 ③药量太少，或质量较差，不足以杀死红火蚁 （5）红火蚁适应了化学药剂后，对生态环境造成了更严重的后果，原因是______________。 24. 下图是几种动物的行为。请据图分析并回答下列相关问题： （1）动物的行为多种多样，图中属于防御行为的是_______（填标号）。 （2）从行为获得的途径来看，标号②的行为是由羚羊体内的_______所决定的。 （3）大雁飞行时，在头雁的指挥下有条不紊、秩序井然，这表明大雁有______行为。 （4）动物越高等，学习能力越_______，对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为这种行为也会受到______因素的影响。 （5）当狒狒群受到天敌威胁时，负责警戒的狒狒发出尖利的叫声，这是狒狒之间在传递_______。 25. 暑假里，小秦参观了中国古动物博物馆，被各种各样神奇的化石深深吸引。以下是他看到的化石中的一小部分，请你分析回答下列问题： （1）图中所示化石都是古代生物的______（填“遗体”“遗物”或“遗迹”）经过若干万年的复杂变化形成的。其中能证明“鸟类是由爬行类进化而来”的直接证据是上图中的______（填序号）。 （2）根据现存相关动物的特征进行推测：形成上述化石的动物中，完全不能适应或不能真正适应陆地环境的有______（填序号）；形成化石①②④⑤的动物在地层中出现的先后顺序是______（用序号排序表示）；从生物的生存环境和生物体的结构组成来看，生物进化的趋势是______。 （3）在漫长的进化过程中，许多物种灭绝了，新的物种又不断形成，这是生物通过______和不断变化的环境共同作用的结果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第一学期阶段性测试卷（3/4） 八年级生物学（SJ） 测试范围：第14-18章 注意事项： 1.本试卷共6页，两大题，满分50分，测试时间50分钟。 2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷或答题卡上。 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填在括号里或涂写在答题卡相应位置上。 1. 海带是生活在海水中的大型藻类，素有“长寿菜”和“含碘冠军”的美誉，在沿海一带被广泛养殖。下列叙述正确的是（ ） A. 海带呈褐色，不能进行光合作用 B. 海带是多细胞藻类 C. 海带依靠根吸收水分和无机盐 D. 海带依靠种子繁殖后代 【答案】B 【解析】 【分析】海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，全身都能进行光合作用，制造有机物。 【详解】A．海带是藻类植物，没有根、茎、叶的分化，但全身都能进行光合作用，因为海带的叶绿体里除了含有叶绿素以外，还含有大量的藻黄素，所以它呈现褐色，A错误。 B．海带是多年生大型食用藻类，多细胞藻类，B正确。 C．海带属于藻类植物，没有根，海带全身都能从环境中吸收水分和无机盐，C错误。 D．海带依靠孢子繁殖后代，D错误 故选B。 2. 诺贝尔奖获得者屠呦呦教授的团队在2017年发现青蒿素的衍生物对红斑狼疮等多种疾病都有良好的疗效。青蒿素提取自黄花蒿，如图为黄花蒿的花，由比判断黄花蒿属于下列哪一类植物（　　） A. 藻类植物 B. 裸子植物 C. 蕨类植物 D. 被子植物 【答案】D 【解析】 【分析】由图可以看出黄花蒿比较高大，有花果实等六大器官。 【详解】A. 藻类植物结构简单无根、茎、叶，不符合题意。 B. 裸子植物根、茎、叶发达，能产生种子，但种子裸露在外，不符合题意。 C. 蕨类植物有根、茎、叶的分化，有输导组织， 不能产生种子，靠孢子繁殖，不符合题意。 D. 被子植物具有六大器官输导组织发达，就是我们说的绿色开花植物，符合题意。 故选D 【点睛】解答此题的关键是知道这四大植物的特点。 3. 利用蕨类植物制作的附石盆景，造型优美，形式多样，深受大众青睐。下列关于附石盆景的制作及养护措施，不科学的是（ ） A. 选用多孔、疏松、吸水性好的石料 B. 移栽时，根部可带一小块土坨 C. 移栽后应大量施肥，以补充无机盐 D. 经常给叶面喷水，保持环境湿润 【答案】C 【解析】 【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，而且分化出了输导组织，所以蕨类植物长的高大。蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代，蕨类植物生殖离不开水，所以生活在阴暗潮湿的陆地上。 【详解】A．利用蕨类植物制作附石盆景，要选用多孔疏松吸水性好的石料，利于蕨类根的生长，A正确。 B．移栽蕨类植物时应尽量保护其根部，可保护根毛，利于植物的成活，B正确。 C．植物的生活需要水和无机盐，所以移栽后应合理施肥，以补充无机盐，过多会引起植物细胞失水影响生长发育，C错误。 D．蕨类植物生殖离不开水，适于生活在阴暗潮湿地方，所以经常给叶面喷水，同时保持环境湿润，利于蕨类生长，D正确。 故选C。 4. 下列对如图几种动物的叙述中，错误的是（ ） A. 依据以上动物的形态结构和生理功能可将乙和丙归为一类、甲和丁归为另一类 B. 丙和乙用肺、气囊和皮肤与外界进行气体交换 C. 丙在生殖和发育方面的特点是胎生、哺乳 D. 甲和乙、丙、丁的主要区别是体内没有脊柱 【答案】B 【解析】 【分析】图可知，甲蜜蜂属于节肢动物，乙是家鸽，属于鸟类，丙是家兔属于哺乳动物，丁是青蛙，属于两栖类动物。 【详解】A．依据以上动物的形态结构和生理功能可将乙家鸽和丙家兔归为一类，体温恒定，为恒温动物，甲蜜蜂和丁青蛙归为另一类，体温不恒定，为变温动物，A正确。 B．丙是家兔，用肺呼吸，乙是家鸽，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，特有的呼吸方式是双重呼吸，大大提高携氧的效率，B错误。 C．丙是家兔，属于哺乳动物，生殖发育的特点是胎生和哺乳，大大提高后代的成活率，C正确。 D．甲是蜜蜂，体内没有脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物，乙是家鸽，丙是家兔，丁是青蛙，体内有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，所以甲和乙、丙、丁的主要区别是体内没有脊柱，D正确。 故选B。 5. 狒狒群体中，作为“首领”的雄狒狒优先享有食物和配偶，其他成员对它会作出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。“首领”也负责指挥整个社群的行为，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体。相关叙述不正确的是（ ） A. 狒狒群体具有社会行为 B. 狒狒群体里年长者为“首领” C. 狒狒群体中形成了等级 D. 狒狒间可通过动作交流信息 【答案】B 【解析】 【分析】社会行为（社群行为）是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，共同维持群体生活的行为。 【详解】ABC．狒狒具有社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，AC正确、B错误。 D．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。狒狒间可通过动作交流信息，D正确。 故选B。 6. 银杏又名白果树，被称为“活化石”。银杏树生长较慢，寿命极长，自然条件下从栽种到结银杏果要二十多年，四十年后才能大量结果，因此又有人把它称作“公孙树”，有“公种而孙得食”的含义，是树中的老寿星，具有观赏，经济，药用价值。右图中的“果实”实际上是它的种子。通过上述介绍，你推测银杏树属于（ ） A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨类植物 D. 苔藓植物 【答案】B 【解析】 【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。 【详解】银杏树又叫白果树，在两亿七千万年前，银杏就已经出现了，再后来绝大部分的银杏也像恐龙一样灭绝了，只在我国的部分地区保存下来一点点，有“活化石”和植物中的“熊猫”之称。银杏是一种常见的绿色植物，属于裸子植物，没有果实，通常提到的“白果”是银杏树的种子。 故选B。 7. 冰壶运动被大家喻为冰上的“国际象棋”，它展现动静之美，取舍之智慧。髋关节的灵活性能让运动员在投壶时维持较低的身体重心。如图是髋关节结构图，下列叙述错误的是（　　） A. 结构②中的滑液和④可以增加关节的灵活性 B. 结构⑤从结构③滑脱出来，叫做骨折 C. 髋关节在运动中起到了支点的作用 D. 完成投壶动作的动力来自骨骼肌 【答案】B 【解析】 【分析】图中：①关节囊，②关节腔，③关节窝，④关节软骨，⑤关节头。 【详解】A．关节由关节面、关节囊和关节腔组成，关节面由关节头和关节窝组成。关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节腔内有少量关节囊内表面分泌的滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。所以，②关节腔中的滑液和④关节软骨可以增加关节的灵活性，A正确。 B．⑤关节头从③关节窝中滑脱的现象，称为脱臼。脱臼后，关节无法正常活动；经常参加体育锻炼，剧烈运动前做好准备活动，可以减少脱臼现象的发生，B错误。 CD．髋关节在运动中起到了支点的作用，骨起杠杆作用，骨骼肌起动力作用，完成投壶动作的动力来自骨骼肌，CD正确。 故选B。 8. 鸟类在飞行过程中需要消耗大量能量。下列与能量供应无关的是 A. 食量大，消化能力强 B. 有气囊辅助呼吸，可获得充足氧气 C. 心跳频率快，血液运输能力强 D. 骨骼轻便牢固，可减轻体重 【答案】D 【解析】 【分析】鸟的食量非常大，在飞行过程中需要消耗大量能量；胸肌发达，牵动两翼可完成飞行动作；鸟类的双重呼吸，为飞行提供充足的氧。 【详解】A．鸟的食量非常大，在飞行过程中需要消耗大量能量，与提供能量有关，A不符合题意。 B．鸟类的双重呼吸，气囊辅助呼吸，为飞行提供充足的氧，可以分解有机物释放大量的能量，与提供能量有关，B不符合题意。 C．鸟的心脏有四腔，两条循环路线。心脏占身体体重的比重较大，循环能力强，为飞行生活提供大量的能量，与提供能量有关，C不符合题意。 D．骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，与消耗能量有关与提供能量无关，D符合题意。 故选D。 9. 下列动物的表现属于社会行为的是（） A. 草原上狼群集体围猎黄羊群 B. 麻雀成群飞向麦田觅食麦穗 C. 雨后青蛙集体鸣叫求偶 D. 大马哈鱼集结成群沿黑龙江逆流而上去产卵 【答案】A 【解析】 【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。 【详解】草原上狼群集体围猎黄羊群，表明具有明确的分工，因此属于社会行为，A符合题意； 麻雀成群飞向麦田觅食麦穗、雨后青蛙集体鸣叫求偶、大马哈鱼集结成群沿黑龙江逆流而上去产卵，都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不属于社会行为，B、C、D不符合题意。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征。 10. 在央视《国家宝藏》节目现场吹响了8700多年前的骨笛，骨笛是由内部中空、轻而坚韧的长骨制成的乐器，下列动物的骨骼中最适合做骨笛的是（　　） A. 青蛙 B. 丹顶鹤 C. 乌龟 D. 猫 【答案】B 【解析】 【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构总是与其生活相适应的，如鸟的骨骼的特点就利于飞行，鸟类的骨有的很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空，腔内充满空气，可减轻体重，利于飞行。 【详解】多数鸟类营飞行生活，其结构总是与其生活相适应的，如鸟类的骨有的很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空，腔内充满空气，可减轻体重，利于飞行，丹顶鹤属于鸟类，因此，骨骼适合做骨笛，B正确。 故选B。 11. 下列动物中群体成员之间有明确分工的是（ ） A 蜜蜂 B. 家猫 C. 大熊猫 D. 华南虎 【答案】A 【解析】 【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。 【详解】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。在蜜蜂的群体中，包括蜂后、雄蜂、工蜂，其中工蜂一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性，工蜂的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蜂等；雄蜂负责和雌蜂交配；个体之间有分工，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，有等级现象，因此蜜蜂具有社会行为。而家猫、大熊猫、华南虎都没有社群行为，故选A。 【点睛】掌握社会行为的特点，熟记常见的具有社群行为的动物。 12. 浩如烟海的中国古代诗歌，是我们中华文明的绚丽瑰宝。下列诗句中的动物，有社会行为的是（ ） A. 泥绒飞燕子，沙暖睡鸳鸯 B. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 C. 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼 D. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 【答案】B 【解析】 【分析】具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。 【详解】A．诗句“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”描述的是燕子和鸳鸯。燕子虽然有时会形成群体，但它们之间并没有明确的分工和等级制度，主要是基于繁殖和迁徙的需要而聚集。鸳鸯则更多地是以成对的形式出现，也不具备社会行为的特征，A不符合题意。 B．诗句“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”描述的是蜜蜂。蜜蜂是典型的具有社会行为的动物，它们在其群体内部形成了明确的分工，如工蜂负责采蜜、筑巢等，蜂王负责产卵，雄蜂负责与蜂王交配等。此外，蜜蜂群体内还有严格的等级制度，B符合题意。 C．诗句“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”描述的是蝴蝶和黄鹂。蝴蝶虽然有时会聚集在一起，但它们之间并没有明确的分工和等级制度，主要是基于繁殖和觅食的需要而聚集。黄鹂则更多地是以单独或成对的形式出现，也不具备社会行为的特征，C不符合题意。 D．诗句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”描述的是蜻蜓。蜻蜓主要是单独行动或以小群体的形式出现，它们之间并没有明确的分工和等级制度，因此不具备社会行为的特征，D不符合题意。 故选B。 13. 动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境。下列关于动物行为的叙述，错误的是（ ） A. 动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用 B. 先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为 C. 学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关 D. 动物越高等，学习能力越强，学习中出现错误的次数越少 【答案】C 【解析】 【详解】动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用，A正确； 先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为，B正确； 学习行为是动物后天学习所得，但是遗传因素是基础而不是与遗传因素无关，C错误； 动物越高等，学习能力越强，学习中出现错误的次数越少，D正确。 14. 图甲是某同学利用木板、橡皮筋、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型，图乙是屈肘动作示意图。图甲中的螺丝相当于图乙中的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【分析】图乙中：①是肱二头肌，②是肱三头肌，③骨，④关节。 【详解】人体能产生运动，是因为骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，再牵动骨绕着关节活动，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。可见，图甲中的螺丝相当于图乙中的[④]关节，故D正确，ABC错误。 故选D。 15. 某生物学习小组利用甲乙丙三种动物进行探究，动物甲、乙、丙完成绕道取食前尝试的次数分别是165次、32次、5次，分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高的顺序是（　　） A. 甲→乙→丙 B. 乙→甲→丙 C. 丙→甲→乙 D. 甲→丙→乙 【答案】A 【解析】 【分析】学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大。 【详解】动物的种类越高等，学习能力越强，学习行为所占的比重越大，利用经验解决问题能力就越强。“动物甲、乙、丙完成绕道取食前的尝试次数分别是165次、32次、5次”。分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高的顺序是甲→乙→丙，A符合题意。 故选A。 16. 《梦溪笔谈》中记载，蜘蛛被蜂蜇伤后会用芋梗摩擦伤口消肿，后来人被蜂蜇伤后，也用芋梗敷伤口进行治疗。关于人这种行为的说法，正确的是（　　） A. 是生来就有的 B. 由生活经验和学习获得 C. 不利于适应环境 D. 是先天性行为的基础 【答案】B 【解析】 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。 （2）学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如小狗做算术题等。 【详解】蜘蛛被蜂蜇伤后会用芋梗摩擦伤口消肿，后来人被蜂蜇伤后，也用芋梗敷伤口进行治疗。蜘蛛的这种行为是生来就有的先天性性行为，而人这种行为是在先天性行为的基础上由生活经验和学习得来的后天性学习行为，人的这种学习行为，更有利于适应环境的变化。故ACD错误，B正确。 故选B。 17. 蜂鸟是世界上最小的鸟类。育雏时，它们会用自己独特细长的喙将花蜜喂到雏鸟的食管内。下列对蜂鸟这种行为的解释，正确的是（　　） ①属先天性行为 ②属学习行为 ③由环境因素决定 ④由遗传因素决定 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【分析】先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 【详解】动物行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。育雏时，蜂鸟会用自己独特细长的喙将花蜜喂到雏鸟的食管内，这种行为属于先天性行为行为，是由遗传因素决定的。 故C符合题意。 【点睛】解此题的关键是理解先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为；学习行为并不是生下来就有的，而是出生以后，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 18. 从树丛到草间，人们常能找到形形色色的蜘蛛网。从动物行为的获得途径上分析，下列行为与“蜘蛛结网”类型相同的是（　　） A. 狗接飞碟 B. 猴子骑车 C. 孔雀开屏 D. 蚯蚓走迷宫 【答案】C 【解析】 【分析】根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，建立后天行为的主要方式是条件反射，参与的神经中枢是大脑皮层，后天性行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 【详解】狗接飞碟、 猴子骑车、 蚯蚓走迷宫都是动物出生后通过学习得来的行为，属于学习行为。 孔雀开屏是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。 故选C。 19. 下表是三种动物“走迷宫获取食物”实验的结果，从中能够得出的结论是（　　） 动物种类 甲 乙 丙 直接奔向食物存放点前“尝试与错误”的次数 43 25 5 A. 动物的行为与遗传因素无关 B. 丙的学习能力最强 C. 动物走迷宫取食是一种先天性行为 D. 动物越高等， “尝试与错误”的次数越多 【答案】B 【解析】 【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。动物越高等，学习能力越强。 【详解】A．动物的行为，包括学习行为，都受到遗传因素的影响。遗传为动物提供了行为的基础和潜能，而环境则对这些行为进行塑造和修饰，A错误。 B．从表格中可以看出，丙动物在“走迷宫获取食物”实验中，“尝试与错误”的次数最少，仅为5次。这表明丙动物能够更快地学会如何找到食物，即其学习能力相对较强，B正确。 C．先天性行为是指动物生来就有的、由体内遗传物质所决定的行为。而学习行为则是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。从题目描述中可以看出，“走迷宫获取食物”显然是一种需要学习和经验积累的行为，因此它属于学习行为而非先天性行为，C错误。 D．实际上，从表格中的数据可以看出，随着动物等级的提高（从甲到乙再到丙），“尝试与错误”的次数是逐渐减少的。这表明高等动物具有更强的学习能力和适应能力，能够更快地找到解决问题的方法，D错误。 故选B。 20. 以下是几种微生物的结构图，下列说法不正确的是 A. 用光学显微镜就能观察到的有甲、乙、丁 B. 酿制酸奶用的微生物与甲同一个类群 C. 甲、乙、丙、丁、戊都有遗传物质 D. 丙、戊由蛋白质外壳和内部遗传物质组成；须通过寄生或腐生才能存活 【答案】D 【解析】 【分析】分析可知：甲是细菌，乙是酵母菌，丙是病毒，丁是霉菌，戊是噬菌体。 【详解】A．病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，通常只能借助于电子显微镜才能观察到它们，所以用光学显微镜只能观察到的有甲、乙、丁，电子显微镜才能观察丙和戊，A正确。 B．制作酸奶的乳酸菌属于细菌，所以酿制酸奶用的微生物与甲细菌是同一个类群，B正确。 C．甲、乙、丙、丁、戊都有遗传物质DNA或RNA，C正确。 D．丙、戊都是病毒，无细胞结构，只能寄生在活细胞中，离开活细胞就会变成结晶体，D错误。 故选D 非选择题（共5小题，30分） 请将答案写在横线或答题卡相应位置上。除注明外，每空1分。 21. 某校生物兴小组游学大青山，经允许后采集了若干种生物，带回实验室观察。 （1）图1是从溪水里采集到的植物______，显微镜下可见其由圆柱状细胞连接而成，没有根、茎、叶等器官，但能进行光合作用，该植物的形态结构与你平时见到的陆生植物的不同之处是没有______的分化；请你写出一条该类植物在自然界中的作用或对人类生活的关系_______。 （2）在溪边岩石上，发现了葫芦藓（图2）。葫芦藓依靠假根固定在岩石上，茎和叶中没有______，故吸收和运输能力弱。葫芦藓的叶只有一层细胞，人们把它当做监测空气污染程度的______。 （3）兴趣小组还采集了一种蕨（图3），用放大镜观察叶背面有褐色囊状隆起是_____，该结构与繁殖后代有关，因蕨的吸收、运输和支撑能力比葫芦藓强，所以更适于陆生生活。 （4）图2和图3都能产生一种生殖细胞叫作________。 【答案】（1） ①. 水绵 ②. 根、茎、叶 ③. 维持大气中氧气的相对稳定##许多藻类植物可以食用或者药用 （2） ①. 输导组织 ②. 指示植物 （3）孢子囊 （4）孢子 【解析】 【分析】图1水绵属于藻类；图2葫芦藓属于苔藓植物；图3属于蕨类植物。图1中①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④细胞质、⑤叶绿体、⑥液泡。 【小问1详解】 图1是水绵，水绵属于藻类，藻类结构简单，无根、茎、叶的分化。藻类细胞内含叶绿体，能进行光合作用制造有机物，释放氧气，空气中70%以上的氧气由藻类来提供。因此，图1是从溪水里采集到植物是水绵，显微镜下可见其由圆柱状细胞连接而成，没有根、茎、叶等器官，但能进行光合作用，该植物的形态结构与平时见到的陆生植物的不同之处是没有根、茎和叶的分化；生活在淡水、海水中的各种藻类是鱼类等水生动物的饵料；许多藻类还可以食用或者药用，例如紫菜、海带等。 【小问2详解】 图2葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，故吸收和运输能力弱。苔藓植物的叶只有一层细胞，当受到有害气体（如二氧化硫等）侵害时，很容易从背腹两面侵害叶片，所以可以当做监测空气污染程度的指示植物。葫芦藓的叶只有一层细胞，人们把它当做监测空气污染程度的指示植物。 【小问3详解】 图3属于蕨类植物，蕨类植物具有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，吸收、运输和支撑能力得到加强，所以比葫芦藓更适于陆生生活；用放大镜观察叶背面有褐色囊状隆起是孢子囊，孢子囊里有孢子，靠孢子繁殖后代。 【小问4详解】 苔藓植物（图2）和蕨类植物（图3）都能产生一种生殖细胞叫做孢子，因此它们都属于孢子植物。 22. 袋鼠是有袋类哺乳动物的典型代表，跳跃是它主要的运动方式，比行走而言速度更快，有利于它在干旱条件下找到水源和食物。请联系有关知识回答下列问题： （1）袋鼠跳跃的运动方式是________（填“适应”或“影响”）沙漠这种生存环境的结果。 （2）图是袋鼠跳跃过程，C表示拍击地面后起跳时状态，①肌肉应处于_______状态。袋鼠任何一个动作的完成都需要_______、骨和关节三者协调配合。 （3）袋鼠跳跃脚掌拍击地面时，大脑就已经产生起跳的信号，并传向肌肉，这表明_________系统在发起运动时起到了关键作用。 （4）袋鼠种类很多，下表是四种袋鼠，由它们的学名判断，哪两种袋鼠亲缘关系最近？_________（用字母表示）。 选项 袋鼠种类 学名 A 灰袋鼠 Macropus giganteus B 灰树袋鼠 Dendrolagus inustus C 尤金袋鼠 Macropus eugenii D 尖尾兔袋鼠 Onychogalea fraenata 【答案】（1）适应 （2） ①. 收缩 ②. 骨骼肌 （3）神经 （4）AC 【解析】 【分析】（1）动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。 （2）在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。 （3）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的分类等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。种是最小的单位，同种的生物亲缘关系最近。 【小问1详解】 袋鼠跳跃的运动方式是适应沙漠这种生存环境的结果，能够获取更多的食物，有利于防御敌害。 【小问2详解】 动物完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。因此，图示袋鼠跳跃过程，C图表示拍击地面后起跳时状态，①肌肉应处于收缩状态。袋鼠任何一个动作的完成都需要骨骼肌、骨和关节三者协调配合。 【小问3详解】 骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。因此，袋鼠跳跃脚掌拍击地面时，大脑就已经产生起跳的信号，并传向肌肉，这表明神经系统在发起运动时起到了关键作用。 【小问4详解】 生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的分类等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。种是最小的单位，同种的生物亲缘关系最近。在生物学中，双名法是为生物命名的标准，每个物种命名的名字有两部分构成：属名和种加词，属名须大写，种加词则不能。A灰袋鼠和C尤金袋鼠同属于不同种，亲缘关系最近。AC符合题意，BD不符合题意。 故选AC。 23. 红火蚁（如图）的体表上有很多微小的刚毛，有助于它们靠水的表面张力浮在水面上。当大水来袭时，工蚁们会把蚁后及幼虫团团围住，形成“蚁筏”，然后顺着水流四处漂流，直到遇到干燥适宜的地点为止。红火蚁是农林害虫，最初，人们使用化学药剂起到了不错的效果，但很快红火蚁就适应了这种药剂，对生态环境造成了更严重的后果。 （1）红火蚁群体包括负责做工的工蚁、负责保卫和作战的兵蚁以及负责繁殖后代的生殖蚁。这种分工明确、集体合作的行为称为______。 （2）红火蚁能躲过水灾是因为群体之间形成“蚁筏”，“蚁筏”不宜没入水中的结构基础是红火蚁体表有很多_________________。按照达尔文的进化理论，红火蚁适应大水漂流的方式是通过长期的____________而进化的结果。 （3）“南美果蝇”是红火蚁的天敌，南美果蝇的幼虫能够进入红火蚁的体内并以其体内组织为食物。据此判断，“南美果蝇”与红火蚁的种间关系是____________。 （4）人们使用化学药剂防治红火蚁，不久就失效了，下列解释最合理的是_________（单选，填序号）。 ①红火蚁为了适应这种环境，产生了抗药性变异 ②红火蚁抗药性逐渐增强是化学药剂选择的结果 ③药量太少，或质量较差，不足以杀死红火蚁 （5）红火蚁适应了化学药剂后，对生态环境造成了更严重的后果，原因是______________。 【答案】（1）社会行为 （2） ①. 微小的刚毛（刚毛） ②. 自然选择 （3）寄生 （4）② （5）药物的使用使红火蚁的天敌减少，会导致红火蚁数量更多（其他合理答案也可） 【解析】 【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系等。具有社会行为的动物，群体内往往形成了一定的组织，成员之间有明确分工，有的群体中还形成等级。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。 【小问1详解】 红火蚁群体包括负责做工的工蚁、负责保卫和作战的兵蚁以及负责繁殖后代的生殖蚁。这表明群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工，这种行为称为社会行为。 【小问2详解】 由题干可知，红火蚁体表上有很多微小的刚毛，有助于它们靠水的表面张力浮在水面上。因此，红火蚁能躲过水灾是因为群体之间形成的“蚁筏”，形成“蚁筏”的结构基础是体表有微小的刚毛（刚毛）。 达尔文认为：在自然界中，生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争。生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。因此按照达尔文的进化理论，红火蚁适应大水漂流的方式是通过长期的自然选择而进化的结果。 【小问3详解】 寄生指的是一种生物（寄生生物）生活在另一种生物（宿主）的体内或体表，并从宿主那里获取营养以维持生存和繁衍后代，同时可能对宿主造成损害。“南美果蝇”是红火蚁的天敌，南美果蝇的幼虫能够进入红火蚁的体内并以其体内组织为食物。据此判断，“南美果蝇”与红火蚁的种间关系是寄生。 【小问4详解】 生物通过遗传、变异和自然选择不断进化。在红火蚁的进化过程中，有的个体产生了抗药性变异，人们使用化学药剂后，没有产生抗药性变异的个体被杀死，而产生了抗药性变异的个体得以生存，并且繁殖后代。 ①红火蚁的变异是普遍存在的，并不是为了适应这种环境，产生了抗药性变异，①不符合题意。 ②红火蚁抗药性逐渐增强是因红火蚁的某些个体产生了抗药性变异，经过化学药剂的选择，耐药性的个体存活下来，使得耐药性逐代累积的结果，②符合题意。 ③红火蚁群体中产生了抗药性变异的个体生存下来，没有产生抗药性变异的个体被杀死，并不是药量太少，或质量较差，不足以杀死红火蚁，③不符合题意。 故选②。 【小问5详解】 人们使用化学药剂防治红火蚁，既污染了环境，也杀死了红火蚁的天敌。因此红火蚁适应了化学药剂后，对生态环境造成了更严重的后果，原因是药物的使用使红火蚁的天敌减少，会导致红火蚁数量更多。 24. 下图是几种动物的行为。请据图分析并回答下列相关问题： （1）动物的行为多种多样，图中属于防御行为的是_______（填标号）。 （2）从行为获得的途径来看，标号②的行为是由羚羊体内的_______所决定的。 （3）大雁飞行时，在头雁的指挥下有条不紊、秩序井然，这表明大雁有______行为。 （4）动物越高等，学习能力越_______，对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为这种行为也会受到______因素的影响。 （5）当狒狒群受到天敌威胁时，负责警戒的狒狒发出尖利的叫声，这是狒狒之间在传递_______。 【答案】（1）① （2）遗传物质 （3）社会 （4） ①. 强 ②. 遗传 （5）信息 【解析】 【分析】从动物行为的功能、意义、目的来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为，可根据动物行为的概念来解答。 【小问1详解】 防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为；如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。①黄油放出臭气是为了保护自己，防御敌害，因此属于防御行为。 【小问2详解】 标号②羚羊吃草的行为是羚羊生来就有的，属于先天性行为，这种行为由动物体内的遗传物质决定。 【小问3详解】 社会行为有明显的组织、明显的分工、明显的等级，大雁飞行时，在头雁的指挥下有条不紊，秩序井然，这表明大雁有社会行为。 【小问4详解】 一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，体内的遗传物质不同，所以即使学习条件相同，学习的速度也会有差异。 小问5详解】 群体中的分工合作需随时交流信息，动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。当狒狒群受到天敌威胁时，负责警戒的狒狒发出尖利的叫声，这是狒狒之间在传递信息。　 25. 暑假里，小秦参观了中国古动物博物馆，被各种各样神奇的化石深深吸引。以下是他看到的化石中的一小部分，请你分析回答下列问题： （1）图中所示化石都是古代生物的______（填“遗体”“遗物”或“遗迹”）经过若干万年的复杂变化形成的。其中能证明“鸟类是由爬行类进化而来”的直接证据是上图中的______（填序号）。 （2）根据现存相关动物的特征进行推测：形成上述化石的动物中，完全不能适应或不能真正适应陆地环境的有______（填序号）；形成化石①②④⑤的动物在地层中出现的先后顺序是______（用序号排序表示）；从生物的生存环境和生物体的结构组成来看，生物进化的趋势是______。 （3）在漫长的进化过程中，许多物种灭绝了，新的物种又不断形成，这是生物通过______和不断变化的环境共同作用的结果。 【答案】（1） ①. 遗体 ②. ⑤ （2） ①. ①④ ②. ④①②⑤ ③. 从水生到陆生，从简单到复杂 （3）遗传和变异 【解析】 【分析】（1）化石是指保存在岩层中的地质历史时期的古代生物的遗体或生活遗迹。科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，推测出了生物进化的大致过程。 （2）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择；遗传使生物保持物种的连续性和稳定性；变异使物种向前发展进化。 【小问1详解】 化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的，其中遗体是指生物死后的身体或尸体；遗物是指生物活动留下的物质痕迹；遗迹是指生物活动留下的非物质的痕迹。图中的①是格尼蛙化石，②是古蜥蜴化石，③是猛犸象化石，④是古鱼类化石，⑤是郑氏始孔子鸟化石，这些化石都是古代生物的遗体经过若干万年的复杂变化形成的。 通过⑤郑氏始孔子鸟化石可以看出，郑氏始孔子鸟既有爬行动物的特征，又具有鸟类的特征，因此⑤郑氏始孔子鸟化石证明了鸟类动物是由爬行类动物进化而来的。 【小问2详解】 属于两栖动物的①格尼蛙和④古鱼类的生殖发育离不开水；②古蜥蜴属于爬行动物，③猛犸象属于哺乳动物，⑤郑氏始孔子鸟属于鸟类动物，这三种动物的生长发育摆脱了水的限制，因此形成上述化石的动物中，完全不能适应或不能真正适应陆地环境的有①格尼蛙和④古鱼类。 ①格尼蛙属于两栖动物，②古蜥蜴属于爬行动物，④古鱼类属于鱼类动物，⑤郑氏始孔子鸟属于鸟类动物，都有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，脊椎动物进化的大致历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类；则形成化石①②④⑤的动物在地层中出现的先后顺序是④①②⑤。 根据以上分析可知，从生物的生存环境来看，生物进化的趋势是由水生到陆生；从生物体的结构组成来看，生物进化的趋势是由简单到复杂。 【小问3详解】 生物通过遗传、变异和自然选择不断进化，自然选择是指生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的现象，可见在漫长的进化过程中，许多物种灭绝了，新的物种又不断形成，这是生物通过遗传、变异和不断变化的环境共同作用的结果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$