精品解析：江苏省南通市2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

2024~2025学年度第一学期期中学业质量监测试卷 七年级语文 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1．本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2．答题前，请务必将自己的姓名、考试号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在答题卡上指定的位置。 3．答案必须按要求填涂、书写在答题卡上，在试卷、草稿纸上答题一律无效。 一、探寻古今（25分） 阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 大江大河是人类文明的①yáo lán，江海汇聚推动文明演进。东抵黄海 A 南濒长江的南通自古便是历史文化名城。学府荟萃，人杰地灵，②cháng yáng其间，令人神往。作为中学生，传承、弘扬地方传统文化，B不仅能激发民族文化的生机和活力，还能彰显南通地域特色，为建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 ① ② 2. 请在A处填上恰当的标点符号：________。 3. 请写出B处划线句子的修改意见。 【答案】1. 摇篮 徜徉 2. 顿号或“、” 3. 将“能彰显南通地域特色”和“能激发民族文化的生机和活力”调换位置。 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 摇篮（yáo lán）：本义是供婴儿睡觉的家具，也常用来比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。 徜徉（cháng yáng）：闲游、安闲自在地步行。 【2题详解】 本题考查标点使用。 “东抵黄海”和“南濒长江”是并列的短语，都在描述南通的地理位置，它们之间是并列关系，所以应该用顿号来分隔。 【3题详解】 本题考查修改病句。 病因：语序不当。“不仅……还”表递进关系，由浅入深，应该是先“能彰显南通地域特色”，再“能激发民族文化的生机和活力”。修改意见：将“能彰显南通地域特色”和“能激发民族文化的生机和活力”调换位置。 4. 探究南通盐文化，完成下列任务。 （1）南通城北有地名叫“秦灶”。根据以下信息探究其得名原因。 ①下图（出土于湖北省荆门市包山二号战国楚墓的竹简）是目前已出土文字中最早的“盐”字。上部为“卤”，下部为“皿”。 ②唐末有一秦姓盐商在此地垒灶煮盐，是南通地方最古老的“盐灶”之一。 ③《说文解字》曰：灶，炊穴也。 （2）请你为“秦灶盐文化”选择一个最合适的宣传语。（ ） A. 白雪一钱调百味，琼珍九州越千秋。 B. 书香秦灶，韵味悠长。 【答案】（1）“秦灶”因过去垒灶煮盐而得名；“秦灶”因秦姓商人在此地生产盐而得名。 （2）A 【解析】 【小问1详解】 本题考查提炼信息的能力。 根据材料①中的图片可知，“盐”的字形类似“灶”，可见，“秦灶”与盐文化相关。信息②说明“唐末有一秦姓盐商在此地垒灶煮盐，是南通地方最古老的‘盐灶’之一”，因此“秦灶”之名来源于“秦姓盐商”和“盐灶”。结合《说文解字》中“灶”的释义（炊穴），进一步支持“秦灶”名称由来和盐文化的联系。因此，可提炼信息为：南通城北的“秦灶”之名得自唐末一位秦姓盐商在此垒灶煮盐的历史。 【小问2详解】 本题考查宣传标语。 A.句意：用一点盐如白雪，便能调出百般滋味；盐如美玉珍藏，传承九州千秋轮回。 B.句意：散发书香气息的秦灶，韵味绵延不绝。 A句以盐设喻，将其比作白雪和琼珍，形象地赞美了盐的珍贵及其在历史长河中重要的文化价值，此句更符合盐文化的特质，能突出盐的重要性和历史悠久性，契合宣传目的。 故选A。 走进经典，品读名著。（8分） 5. 读完《朝花夕拾》，你觉得书中哪个情节让你最有同感，与你最有共鸣？请结合相关文章简要说出一个，在“班级故事会上”与全班同学分享。 【答案】示例1：《从百草园到三味书屋》中雪地捕鸟； 示例2：《从百草园到三味书屋》中我课上偷描绣像； 示例3：《五猖会》中我准备出发看会时的期待与兴奋； 示例4：《五猖会》父亲逼我背书时的无奈与痛苦； 示例5：《藤野先生》中我的勤奋求学与上进…… 【解析】 【详解】本题考查内容理解。 主要内容：《朝花夕拾》里作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。 《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。 《阿长与〈山海经〉》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。 《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。 《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。 《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。 《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。 《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。 《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。 《范爱农》描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。  示例一：《阿长与〈山海经〉》中阿长给“我”买来《山海经》时“我”的惊喜与感动。 6. 南通的清末状元张謇与鲁迅处于同一时代，鲁迅选择弃医从文，张謇却创办了中国最早的医学专门学校，从《朝花夕拾》中所展现的社会现实中，你能找到他们这样决定的动机和原因吗？（任选一个人阐述，举出一例即可） 【答案】答案一：张謇办医学校，是为了治病救人，因为庸医害人。例如《父亲的病》中的庸医用迷信和巫术治病；例如，陈莲河用药不但要求“蟋蟀一对”，还要求这些蟋蟀是“原配，即本在一窠中者”，并将蟋蟀视为可以治病神物……张謇认为当时的社会急需好医生。 答案二：鲁迅认为要先救治人的灵魂（精神），（意对即可）因为《二十四孝图》中阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”时他看到了中国民众的愚弱、麻木；因为《藤野先生》中清国留学生的堕落、麻木刺激了他，使他认识到医学只能救治人的肉体，文学才能救治人的灵魂。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 作答此题，首先要熟悉《朝花夕拾》的内容，明确其中反映出的当时社会诸多弊病，如民众的愚昧迷信、思想麻木、封建礼教束缚等。对于张謇，着眼于医疗层面的乱象去关联办医校的动机；对于鲁迅，聚焦书中展现的精神层面问题来推导弃医从文的缘由。从书中选取典型事例加以佐证，使答案有理有据。 示例一：张謇创办中国最早的医学专门学校，源于当时医疗知识匮乏、庸医横行的社会现实。在《朝花夕拾》的《父亲的病》里，那两位所谓的名医，一位出诊费极高却毫无真本事，另一位陈莲河开出诸如“平地木十株”“败鼓皮丸”等稀奇古怪的药方，全然不顾病人死活。张謇目睹这些乱象，深感培养专业良医、普及医学知识迫在眉睫，以此拯救苍生免受庸医之害。 示例二：鲁迅之所以弃医从文，是因为《藤野先生》中清国留学生的堕落、麻木刺激了他，他深刻洞察到彼时国人精神上的顽疾比身体上的病痛更为致命。从《二十四孝图》中看到传统封建礼教对民众思想的严重束缚，如“老莱娱亲”那般扭曲人性的“孝道”还被大肆宣扬，民众对这些不合理现象习以为常，愚弱不堪。这使鲁迅深知，肉体的伤病易治，而国人精神上的贫瘠、麻木才是亟待解决的关键，只有文学才能打破这种禁锢，唤起民众的觉醒，所以他毅然弃医从文。 7. 感受南通人的诗风文韵（用课文原句填空） 南通福地、地灵人杰。登五山，看“树木丛生，①________________”（曹操《观沧海》）的缤纷之景；观长江，赏“潮平两岸阔，②________________”（王湾《次北固山下》）的磅礴之景。南通人以博学慎思为旨，他们“③________________，________________，仁在其中矣”（《论语》十二章）；以淡泊节俭为要，他们“静以修身，④________________”（诸葛亮《诫子书》）；南通人热爱生活，他们相信“刚起头儿，⑤________________，有的是希望”，他们励志成为“⑥________________，_______________，一个有道德的人……”（毛泽东《纪念白求恩》）。 【答案】 ①. 百草丰茂 ②. 风正一帆悬 ③. 博学而笃志 ④. 切问而近思 ⑤. 俭以养德 ⑥. 有的是工夫 ⑦. 一个高尚的人 ⑧. 一个纯粹的人 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“茂、悬、博、笃、德、工、粹”等字词容易写错。 二、感悟人文（55分） 感受南通盐民生活，完成以下任务。 【甲】 灶舍炊烟（夏云晖） 煮海多穷民，黑黧面如鹄。 万灶一缕烟，煎熬盐易粟。 如入陶穴居，四时皆暑酷。 安得采风者，照以光明烛。 （选自南京大学出版社《古诗咏南通》） 【乙】 ①凡海水自具咸质。海滨地，高者名潮墩，下者名草荡，地皆产盐。 ②一法：高堰地①，潮波不没者，地可种盐。种户各有区画经界，不相侵越。度②诘朝③无雨，则今日广布稻麦稿灰及芦茅灰寸许于地上，压使平匀。明晨露气冲腾，则其下盐茅勃发④。日中晴霁，灰、盐一并扫起淋煎。 ③一法：潮波浅被地，不用灰压，候潮一过，明日天晴，半日晒出盐霜，疾趋扫起煎炼。 ④一法：逼⑤海潮深地，先堀⑥深坑，横架竹木，上铺席苇，又铺沙于苇席之上。俟⑦潮灭顶冲过，卤气由沙渗下坑中。撤去沙、苇，以灯烛之，卤气冲灯即灭，取卤水煎炼。 ⑤总之，功在晴霁。若淫雨连旬，则谓之盐荒。 ⑥又淮场地面，有日晒自然生霜如马牙者，谓之大晒盐。不由煎炼，扫起即食。海水顺风漂来断草⑧，勾取煎炼，名蓬盐。 ⑦凡盐，淮扬场者质重而黑，其他质轻而白。以量较之，淮扬者一升重十两，则广、浙、长芦者只重六七两。 ⑧凡蓬草盐，不可常期，或数年一至，或一月数至。 （选自《天工开物》） 【注】①高堰地：挡水的高坝地。②度：预计，估计。③诘朝：明晨。④其下盐茅勃发：它下面的盐分便像茅草般地结晶析出。⑤逼：靠近。⑥堀：掘，挖。⑦俟：等到。⑧断草：海藻。 8. 甲诗中诗人心中的“采风者”是怎样的一种人？你觉得本学期所学课文作者中，谁最符合诗人心中“采风者”的特质？请简要说出一点理由。 9. 小通对甲诗非常欣赏，认为这首五言律诗写得很好，小南则认为他说错了文体，这不是一首律诗。小南的依据是什么？ 10. 用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。 种户各有区画经界 11. 写出下列句子中加点词的意思。 （1）地皆产盐（ ） （2）疾趋扫起煎炼（ ） （3）若淫雨连旬（ ） （4）或数年一至（ ） 12. 用现代汉语写出文中画线句的意思。 有日晒自然生霜如马牙者，谓之大晒盐 13. 综合乙文及第4题和下面链接的文字，古代南通人生产盐的方法主要有________、________（各填一个字）两种。而乙文中“总之，功在晴霁。若淫雨连旬，则谓之盐荒”一句则侧面照应了甲诗中描绘出的盐民的生活状况：________。（选填诗歌中的一个字） 【链接】 到宋朝初期，秦灶的盐业已经相当发达，大小盐场盐灶遍布海边。当时，官府为控制盐的生产，就管住煮盐的工具——盘铁。盘铁就是大大小小的铁板，平时分开存放，专人保管。通过浸过海水的草料，制成卤水，把它过滤之后就变成盐卤，每个盐民分得一块盘铁，到煎盐的时候把它拼成直径超过一丈的劳盆（大盘子），下边砌灶燃薪，上面浇上盐卤，通过水分的蒸发留下海盐。 （摘自《追梦港闸》） 14. 《咏雪》中谢安“白雪纷纷何所似”的提问，胡儿答曰：“撒盐空中差可拟”，如果你是淮扬地区的盐工，你如何评判这句诗的优劣，请结合文中内容说出理由。 【答案】8. 体察民情，了解、关心百姓疾苦的人。毛泽东，他深入民间进行调查，积极投身革命运动，改变了中国人民艰苦命运。 9. 律诗讲究颔联、颈联对仗，这首诗的颔联、颈联不对仗，所以不是律诗。 10. 种户/各有/区画经界 11. ①. 都 ②. 快、急忙 ③. 如果 ④. 到 12. 有些经过日晒而自然凝结的盐霜好像马牙似的，就叫做“大晒盐”。 13. ①. 晒 ②. 煮 ③. 穷 14. 不妥，因为淮扬地区产的盐“质重而黑”，撒到空中不会像雪一样轻盈，颜色也不一致。 【解析】 【导语】通过甲乙两部分文本材料展现南通盐民煮盐生产的艰辛与智慧。甲诗以诗歌形式抒写盐民困苦生活，同时寄托对改变现状的期盼；乙文则以散文笔触详细描述多种古代煮盐方法及盐品特色。两者结合，既展现劳动者的勤劳与坚韧，也反映自然环境对生产的制约，揭示当时社会经济与民生状况。整体结构紧密，兼具美感与学术价值。 【8题详解】 本题考查内容理解。 第一问：在甲诗《灶舍炊烟》中，诗人描绘了煮海的盐民们生活的困苦状况。“煮海多穷民，黑黧面如鹄”，意思是海边有很多穷苦百姓靠煮海水制盐，他们脸色又黑又瘦，像鹄鸟一样。写出盐民们因长期劳作、饱受煎熬而面容黝黑、枯瘦如鹄的样子；“如入陶穴居，四时皆暑酷”，意思是煮盐的地方像陶制洞穴，一年四季都特别热，体现出他们居住环境的恶劣，如同住在窑洞一般，而且四季都酷热难耐；“煎熬盐易粟”，意思是百姓辛苦煮盐，用盐换粮食来生活。则道出他们辛苦煮盐只是为了换取粮食来维持生计。“安得采风者，照以光明烛”，意思是真希望有关心民情的人出现，来照亮他们艰难的处境呀。这里期望的“采风者”就是能够深入到盐民这样的穷苦百姓当中，去真切地体察他们艰难的生活状况，了解他们所遭受的疾苦，并且能够通过自己的力量，像光明烛一样，照亮他们的生活，给予他们帮助或者为他们发声的人。据此可概括为：体察民情，了解、关心百姓疾苦的人。 第二问：首先要明确诗人心中“采风者”的特点。从甲诗来看，“采风者”是能够关注盐民贫苦生活，为他们照亮困苦生活的人，也就是关心百姓疾苦、体察民情的人。 七年级上学期课文作者有很多，如朱自清、老舍、史铁生、泰戈尔、冰心等。思考哪位作者的作品或者行为体现了对底层人民生活的关心、对社会问题的关注，就像诗人期望的“采风者”一样能够深入了解他人的苦难并可能为之发声或者提供帮助。例如，如果有作者写过反映社会底层人民艰难生活的文章，并且表达出同情、想要改变现状等情感，那么这个作者就比较符合“采风者”的特质。 示例：杜甫，他的诗被称为 “诗史”，他在作品中展现出对民生疾苦的深切关怀。比如在《茅屋为秋风所破歌》中，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句，体现了他自己身处困境却心系天下穷苦读书人的高尚情怀。他就如同 “采风者”，观察到百姓生活的艰难，像盐民一样饱受风雨之苦的人们不在少数。杜甫用诗歌表达对他们的同情，并且希望能改善他们的生活，这种关心民间疾苦的精神与诗中期望的“采风者”相契合。 【9题详解】 本题考查诗歌体裁。 律诗要求颔联（第三、四句）和颈联（第五、六句）必须对仗工整。在甲诗《灶舍炊烟》中，颔联是“万灶一缕烟，煎熬盐易粟”，意思是众多煮盐灶升起一缕缕烟，百姓辛苦煮盐，用盐换粮食来生活。颈联是“如入陶穴居，四时皆暑酷”，意思是煮盐的地方像陶制洞穴，一年四季都特别热。颔联中“万灶”是数量词加名词，“煎熬”是动词；“一缕烟”是偏正结构，“盐易粟”是名词加动词加名词，上下句的结构和词性都不相对。颈联中“如入”是动词，“四时”是名词；“陶穴居”是名词加动词，“皆暑酷”是副词加形容词，也不符合对仗要求，所以这首诗不是律诗。 【10题详解】 本题考查断句。 句意：制盐的人家各自都有划分好的区域界限。 “种户”是主语，意思是“制盐的人家”，应在其后停顿；“各有”是谓语动词，“区画经界”是宾语，动宾之间也可以停顿。 即断句为：种户/各有/区画经界。 【11题详解】 本题考查词语解释。 （1）句意：这些地方（海滨的高地潮墩和低地草荡）都能产盐。皆：都。 （2）句意：快速地跑过去把（盐霜）扫起来进行煎炼。疾：快、急忙。 （3）句意：如果连绵的雨下了几十天。 若：如果。 （4）句意：有时几年（蓬草盐）才出现一次。至：到。 【12题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 日晒：在太阳下晾晒、暴晒；生霜：生成像霜一样的结晶体（此处指盐的结晶体）；如：像，如同。 【13题详解】 本题考查内容理解 第一空：根据乙文第⑥段中“又淮场地面，有日晒自然生霜如马牙者，谓之大晒盐。不由煎炼，扫起即食”可知，这表明在淮场地区，有一种盐是通过日晒自然产生盐霜的，这种盐叫大晒盐，不需要经过煎炼就可以直接食用，这是晒盐法的体现。 根据链接内容“通过浸过海水的草料，制成卤水，把它过滤之后就变成盐卤……上面浇上盐卤，通过水分的蒸发留下海盐”可知，这里的“通过水分的蒸发留下海盐”可以推测是利用日晒使卤水蒸发，从而得到海盐，也是晒盐的一种方式。据此可概括为：晒盐法。 第二空：根据乙文第②段中“日中晴霁，灰、盐一并扫起淋煎”可知，其中“煎”体现了煮盐的环节；再结合第③段中“半日晒出盐霜，疾趋扫起煎炼”和第④段中“取卤水煎炼”都出现“煎炼”一词可知，说明古代南通人会通过煮的方式来提炼盐。 根据链接内容“每个盐民分得一块盘铁，到煎盐的时候把它拼成直径超过一丈的劳盆（大盘子），下边砌灶燃薪，上面浇上盐卤，通过水分的蒸发留下海盐”可知，看到“砌灶燃薪”来煎盐的过程，这是典型的煮盐法。据此可概括为：煮盐法。 第三空：乙文第⑤段“总之，功在晴霁。若淫雨连旬，则谓之盐荒”意思是制盐成功关键在于天气晴朗，要是连续下雨，就会出现盐荒。因为古代南通盐民主要靠制盐为生，盐荒就意味着他们无法正常生产盐来换取生活所需。 甲诗“煮海多穷民，黑黧面如鹄”的意思是：从事煮海制盐工作的大多是穷苦的百姓，他们的面容黝黑且枯瘦，就像鹄一样。这句话通过描写盐民们的外貌特征，展现出他们生活的困苦艰难，因长期艰辛劳作、饱受生活折磨，导致面黄肌瘦、容颜憔悴。“穷”字体现了盐民生活贫困。乙文中的盐荒情况会导致盐民生活更加困苦，所以侧面照应了甲诗中的“穷”字所描绘的盐民生活状况。故填写：穷。 【14题详解】 本题考查内容理解。 根据乙文第⑦段“凡盐，淮扬场者质重而黑”可知，淮扬地区所产的盐具有质量重且颜色偏黑的特点。而胡儿将雪比作“撒盐空中”，从盐的特质来看，淮扬盐由于质重，不会像雪花那般在空中轻盈地飞舞飘落。并且其颜色为黑色，与洁白的雪花在色泽上有着极大的差异。雪花是晶莹洁白的，给人以轻盈、纯净、飘逸之感，而淮扬盐无论是质地还是颜色都无法呈现出这种与雪相似的状态。 【点睛】参考译文： ①凡是海水本身就含有盐分。海边的土地，地势高的叫做潮墩，地势低的叫做草荡，这些地方都能产盐。 ②一种制盐的方法是：在地势较高且有堤坝防护、潮水涨潮时淹不到的土地上，可以种植盐。制盐的人家各自划分有区域界限，不会相互侵犯越界。估量第二天早晨没有雨的话，就在当天把稻麦秸秆灰以及芦茅灰广泛地铺撒在地上，大约一寸厚左右，再把它们压得平整均匀。到第二天早晨，露水的水汽蒸腾起来时，那下面的盐就会像茅草发芽一样冒出来。等到中午天气晴朗的时候，就把灰和盐一起扫起来，用水淋后再去煎煮提炼。 ③还有一种方法：对于那些能被潮水浅浅漫过的土地，不用撒灰压地，等到潮水退去后，如果第二天天气晴朗，经过半天日晒，地面上就会析出盐霜，这时要赶快去把盐霜扫起来进行煎炼。 ④另一种方法：在靠近海潮且地势较低的地方，先挖掘很深的坑，横向架上竹子、木头，在上面铺上席子和芦苇，再把沙子铺在芦苇席之上。等到潮水涨满没过坑顶冲过去后，卤气就会从沙子里渗到坑中。这时撤去沙子和芦苇，用灯去照着坑，如果卤气能把灯冲灭，就说明卤气很足，取这样含有卤气的水来进行煎炼。 ⑤总之，制盐成功的关键在于天气晴朗。如果连续下了十几天的雨，那就叫做盐荒（没办法制盐了）。 ⑥另外，在淮场那一带的地面上，有经过日晒后自然生出像马牙形状盐霜的盐，叫做大晒盐。这种盐不用经过煎炼的工序，扫起来就能直接食用。顺着海水漂来的断草，捞取后用来煎炼制成的盐，叫做蓬盐。 ⑦凡是盐，产自淮扬盐场的质地厚重而且颜色偏黑，其他地方产的盐质地轻并且颜色白。用同样的量具去称量比较，淮扬产的盐一升重十两，而广东、浙江、长芦这些地方产的盐一升只重六七两。 ⑧凡是蓬草盐，它的出现没有固定的时间规律，有时候几年才出现一次，有时候一个月会出现好几次。 探究盐味生活 材料一】 ——2019年，在中国疾控中心主办的中国减盐大会上将每年9月15日所在的第三周确定为“9·15”（就要5克）减盐周。 ——我国居民平均每天用盐105克。 ——按照《中国居民膳食指南》（2016版）和《健康中国行动（2019-2030）》的要求，健康成年人人均每日食盐摄入量不高于5g。2-3岁幼儿摄入不超过2克，4-6岁幼儿摄入不超过3克，7-10岁儿童摄入不超过4克。 ——据调查：日本东京北部地区居民的饮食习惯，平均每天吃盐25克，患高血压的人占全体居民的30-40％；在世界的另一些地区，每天吃盐只5-15克，患高血压的只有8-10％；生活在北极圈的爱斯基摩人，每天吃盐量低于5克，几乎没有患高血压的。 【材料二】 【材料三】 中盐集团李耀强：加快培育新质生产力 构建盐行业新发展格局 “盐的开发和利用，在中国历史上来说已经数千年了，我们现在要结合科技创新的力量，发展新质生产力。”李耀强说。…… 看盐的开采方式，“过去我们更多的是日晒盐，就是‘靠天吃饭’，海盐、湖盐通过滩晒、蒸发、结晶、干燥，虽然很环保、很天然，但科技含量不高，且产量有限，比如下雨多，蒸发量小，产量就低，这就需要进行工艺的改造。” 看盐穴的综合利用，“盐开采完之后形成一种密闭的地下空腔，在过去闲置后有可能坍塌造成地质灾害，为了处理这种地质灾害，会投入很多的力量进行监测和治理。现在我们将它利用起来，用盐穴进行储存天然气、石油，开展压缩空气储能方面的研究实践，这便是盐行业价值创新和未来发展的一个重要突破口。”李耀强说。 “在过去，盐都是短缺的，有一种说法叫‘斗米斤盐’，就是一斗米换一斤盐，现在随着盐供应的充足，盐的价格与其他商品相比非常便宜，大家的口味越来越重，特别是年轻人的口味也越来越重，按照卫生界的统计标准，现在我国人均食盐摄入量比建议量高了一倍。”李耀强说。事实上，减盐已经成为一个“国家健康工程”。 （节选自2024年9月国资委公众号） 15. 针对材料二，回答以下问题。 （1）请简要概括出材料二中的信息要点。 （2）根据材料三中的内容，请简要说出材料二中中国食盐产量获得发展的关键因素是什么？ 16. 材料三中划横线的李耀强的话，与材料二之间有什么关系？ 17. 综合上述三则材料的内容，如果请你为2024年南通“9·15减盐周”策划一条公益广告语，你会怎么写？ 【答案】15. （1）近六年来，中国食盐产量屡创新高。（答到“逐年增长”之类意思即可） （2）中国人结合科技创新的力量，发展新质生产力，改进食盐生产工艺，使盐的产量连年提高。 16. 中国食盐产量的提高，满足了中国人食盐摄入量，客观上推动了中国人摄入量的提高；中国人的口味越来越重，食盐摄入量大幅提高，促进了中国食盐产量逐年攀升。 17. 示例：食盐虽多，控盐有份；食盐虽好，控盐为佳；产盐无限量，控盐有分寸；食盐有味，健康无价；健康从管理“盐”值开始；减盐一小步，健康一大步！有滋味的生活从减盐开始；人人行动，全民控盐…… 【解析】 【导语】这篇文章通过多维度材料探讨了食盐摄入与健康及食盐产业发展的问题。材料一用科学数据和调查对比强调减盐的重要性，同时揭示高盐饮食对健康的危害；材料二图表呈现了中国食盐产量的稳步增长；材料三从行业视角分析了盐产业的科技创新与绿色发展路径。整体结构层层递进，兼具科学性和现实性，深入浅出地倡导全民关注减盐健康，同时展示盐行业的未来发展机遇，具有启发性和指导性价值。 【15题详解】 （1）本题考查图文转换。 通过【材料二】图表可以看出，中国食盐产量从2018年的1185万吨开始，逐年保持上升趋势，到2023年产量达到1240万吨，近六年来逐年增加，体现了产量的持续上升。据此可以概括为：近六年来，中国食盐产量屡创新高。（答到“逐年增长”之类意思即可） （2）本题考查对材料的概括。 根据【材料三】“盐的开发和利用，在中国历史上来说已经数千年了，我们现在要结合科技创新的力量，发展新质生产力”可知，中国人结合科技创新的力量，发展新质生产力，从而使得食盐的产量逐渐提高； 根据“过去我们更多的是日晒盐，……这就需要进行工艺的改造”可知，要提高盐的产量，还需要改进食盐生产工艺。 【16题详解】 本题考查对材料内容的理解。 根据材料二可知，中国食盐产量从2018年开始逐年增长，2023年较2018年有显著提升，反映了食盐生产发展的趋势，中国食盐产量的提高，可以充分满足中国人食盐摄入，从客观上来看，推动了中国人摄入量的提高；根据李耀强的话“大家的口味越来越重，特别是年轻人的口味也越来越重，按照卫生界的统计标准，现在我国人均食盐摄入量比建议量高了一倍”可知，中国人的口味越来越重，食盐摄入量大幅提高。正是因为摄入量的增高这个事实，反过来促进了中国食盐产量逐年攀升。从这个角度看，中国的食盐产量和食盐摄入量，二者互为因果，互相影响。 【17题详解】 本题考查拟写广告语。 首先，要围绕“减少食盐摄入量，有益健康”的主题来写；其次，言简意赅，通俗易懂；第三，可以巧用对偶、比喻、拟人等修辞，内容健康积极，注意字数不可太多。 示例：健康“盐”值，从我做起，让爱“减”单，生活更“味”美！ 北方的盐 ①盐那雪白的颜色常使我联想到雪。在北方，盐与雪正如雷与电。它们的美是裹挟在一起呈现的。 ②盐与雪来历不同。雪从天上来，而盐来自地下。雪的成因与低沉的云气有关，而盐的提取有两种途径，其一是多年矿物质的沉积。其二便是海水的凝结。不论它们来自天上还是人间，其形成都有一个浪漫的过程。云与海水作为雪与盐的载体，其氤氲与浩渺的气质总令人浮想联翩，谁能想到缥缈的云会幻化出那么轻盈、美丽、灿烂的雪花？谁能想到奔涌的海水会萃取出结晶的、闪着宝石一样光泽的盐粒？ ③是北方的寒冷引得雪花翩跹起舞，还是姿态婀娜的雪的降临赋予了北方以寒冷？反正在北方，寒冷与雪花是一对孪生姐妹，它们总是结伴而来，形影不离。尤其在北方之北方，也就是我的故乡北极村——那个夏至时可以看到白夜的地方，每年的九月底就进入冬季了，雪花会与还没有享受够暖阳的我们不期而遇。初始的雪似乎还不大敢肯定这就是它们的落脚之地，所以雪下得很斯文，有点小心翼翼的味道。一旦它们发现这片寒冷的土地使它们毫发无损，且能保持其明艳的肤色时，它们就一改矜持的姿态，沸沸扬扬地腾空而下，把大地染得一片洁白，一片苍茫…… ④盐在漫漫寒冬中披着它银色的铠甲在北方闪亮登场了。它其实在秋天就亮着它的白牙向北方女人微笑了。秋季是北方人腌菜的时节。家庭主妇们把还新鲜的豆角、辣椒、芹菜、黄瓜、萝卜、芥菜等等塞进形形色色的缸里，撒上一层又一层的盐，做成咸菜，以备冬季食用。北方人爱吃的、一直以来被大张旗鼓腌制的酸菜，更是缺少不了盐。盐被白花花地撒向缸里的时候，会发出簌簌的声音，好像盐在唱歌。 ⑤在秋天，山间的蘑菇也露出毛茸茸的头了，蘑菇除了晒干外，还可以用盐腌渍在坛子里存储起来，冬天时用清水漂出它的盐分，吃起来味道仍是鲜美的。所以盐在秋季是撒向北方土地的最早的雪，它融化了，融化在菜蔬最后的清香中。…… ⑥咸菜是北方人餐桌上的“正宫娘娘”，在寒风呼啸的日子里占据着统治地位，因而北方人也较其他地区的人摄盐量大，形成了口重的习惯，似乎不多加盐的食物都是寡淡无味的。……北方人心脑血管的发病率远远高于江南，其气候的寒冷与摄盐过量无疑是两大元凶。尽管如此，北方人对盐仍然像对老朋友一样紧紧相拥，人们并未将它当敌人一样警惕着。虽然冬季可以从副食商场购得新鲜蔬菜，紫白红黄地点缀着餐桌，但在餐桌的一角，总会有几碟颜色黯淡的酱菜与之唱和着，有如一部歌剧在结尾时撒下的袅袅余音，它们呈现着旧时阳光的那种温暖与美好，令人回味。 ⑦当我们吃着腌制的酱菜，望着窗外的雪花，听着时光流逝的声音时，浓云会在深冬的空中翻卷，海水会在遥远的天际涌流。而当我们为着北方的冻土上所发生的那些故事无限感怀时，泪水便会悄然浮出眼眶。泪水一定来自大海，不然它为什么总是咸的？ ⑧因为有了寒冷，有了对寒冷尽头的温暖的永恒的渴望，有了对盐那如同情人般的缠绵和依恋，我想北方人的泪水会比南方人的泪水更咸。 （文/迟子建，有删减） 18. 本文主角是“北方的盐”，为何前三段用大量的篇幅描写“北方的雪”？ 19. 如将第4段划线句的主语“它”改为“北方女人”，你觉得作者会怎么写？ 它其实在秋天就亮着它的白牙向北方女人微笑了。 20. 请从修辞的角度赏析第3段中画浪线的语句之美。 21. 作者在文末说“北方人的泪水会比南方人的泪水更咸”，作者这位“北方人”对北方的盐有着怎样深厚的感情？请结合全文，作简要分析。 【答案】18. 因为二者外形、颜色相同；其形成都有浪漫的过程；二者有着共同的特点：“美”；雪的降临赋予北方以寒冷，天气寒冷引出北方餐桌上的咸菜，从而引出盐；先写“北方的雪”是为下文写“北方的盐”作衬托和铺垫。 19. 示例：北方的女人其实在秋天就向它（盐）张开了热情的怀抱。 20. 运用拟人的修辞手法，生动细腻地刻画出雪降落时的心理状态，表现出雪下得由“小心翼翼”到“纷纷扬扬”的从小到大的过程，侧面表现出北方冬天的寒冷特点，为冬季北方人“对盐那如同情人般的缠绵和依恋”起了铺垫和衬托作用。 21. 北方寒冷的冬季给人民带来生活上的不便和心脑血管发病率高等痛苦，所以北方人的生活是含着“泪”的；北方人为了克服冬季寒冷而摄入比南方人更大的盐量，这样的比南方人更咸的“泪水”里寓含着北方人的辛酸和无奈之情；寄寓着作者对闪着宝石一样光泽的美丽的盐粒的喜爱之情；漫漫寒冬里，盐给予北方人以温暖，表达了作者对盐的感激之情；盐与北方人的生活密不可分，体现北方人冬天对温暖的渴望。 【解析】 【导语】这篇散文通过细腻而诗意的笔触描绘了北方的盐和雪，将两者比作北方的特色，揭示了它们的自然美与生活中的重要性。文章不仅描绘了雪与盐的形成过程及其在北方生活中的用途，还通过描述北方人对咸味的依赖和盼望温暖的心理，表现出浓厚的地域情感和文化内涵。文中恰到好处的拟人和比喻手法，使得盐和雪被赋予生命力，展现了作者对故乡和寒冷气候下人们生活的深刻理解和热爱。 【18题详解】 本题考查句段的作用。 联系第①段“盐那雪白的颜色常使我联想到雪”可知，首先，从外形和颜色来看，盐和雪都是雪白的，这是它们直观上的相似之处。 联系第②段“雪的成因与低沉的云气有关，而盐的提取有两种途径，其一是多年矿物质的沉积。其二便是海水的凝结。不论它们来自天上还是人间，其形成都有一个浪漫的过程”可知，雪从天上来，其成因与云气有关，盐的形成途径不管是矿物质沉积还是海水凝结，依托的云与海水都有着让人浮想联翩的气质，二者形成过程都很浪漫。 联系第①段“在北方，盐与雪正如雷与电。它们的美是裹挟在一起呈现的”与第②段“云与海水作为雪与盐的载体，其氤氲与浩渺的气质总令人浮想联翩，谁能想到缥缈的云会幻化出那么轻盈、美丽、灿烂的雪花？谁能想到奔涌的海水会萃取出结晶的、闪着宝石一样光泽的盐粒”可知，它们都有着“美”的特点，雪在空中飞舞很美，盐结晶后闪着光泽也美，在美的呈现上有共通性。 联系第③段“是北方的寒冷引得雪花翩跹起舞，还是姿态婀娜的雪的降临赋予了北方以寒冷？反正在北方，寒冷与雪花是一对孪生姐妹，它们总是结伴而来，形影不离”可知，雪的降临让北方寒冷，寒冷的气候使得北方人有腌菜等习惯，从而引出盐在北方生活中的重要角色，所以先写雪能为后文写盐起到很好的铺垫与承托作用。 【19题详解】 本题考查内容的理解。 联系第④段“它其实在秋天就亮着它的白牙向北方女人微笑了”中“它”指盐，若将主语改为“北方女人”，那就是从北方女人的角度来写与盐的互动，需要体现出北方女人对盐的欢迎、接纳，在秋季腌菜时积极使用盐的那种状态，符合语境且能体现二者紧密的关联。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例：北方女人其实在秋天就将它（盐）温柔揽入怀中，似拥住寒冬的慰藉。 【20题详解】 本题考查语句的赏析。 联系第③段“初始的雪似乎还不大敢肯定这就是它们的落脚之地，所以雪下得很斯文，有点小心翼翼的味道。一旦它们发现这片寒冷的土地使它们毫发无损，且能保持其明艳的肤色时，它们就一改矜持的姿态，沸沸扬扬地腾空而下”可知，这句话把雪当作人来写，赋予雪“不大敢肯定”“斯文”“小心翼翼”“一改矜持”等人的心理和行为特点，运用了拟人的修辞。细腻地刻画雪降落时不同阶段的状态，形象地展现出雪从下得小到下得大的过程，让读者更真切地感受到雪的变化，从侧面体现出北方冬天寒冷的环境特点，也为后文第⑧段“有了对盐那如同情人般的缠绵和依恋”起到衬托作用，使盐在北方生活中的重要性更凸显。 【21题详解】 本题考查内容的理解与分析。 联系第⑥段“……北方人心脑血管的发病率远远高于江南，其气候的寒冷与摄盐过量无疑是两大元凶。尽管如此，北方人对盐仍然像对老朋友一样紧紧相拥，人们并未将它当敌人一样警惕着”可知，北方寒冷冬季带来诸多不便，像心脑血管发病率高等健康问题，这如同生活中的“泪”，是苦涩的，而盐在其中是北方人应对寒冷生活的一种依赖，比如靠腌菜等摄入较多盐来度过漫长寒冬，这咸的“泪水”里有着生活的辛酸无奈。 联系第②段“谁能想到奔涌的海水会萃取出结晶的、闪着宝石一样光泽的盐粒”可知，作者描述盐结晶有着宝石一样的光泽，本身对盐的外观等是喜爱的，这种喜爱之情融入其中。 联系第⑥段“虽然冬季可以从副食商场购得新鲜蔬菜，紫白红黄地点缀着餐桌，但在餐桌的一角，总会有几碟颜色黯淡的酱菜与之唱和着，有如一部歌剧在结尾时撒下的袅袅余音，它们呈现着旧时阳光的那种温暖与美好，令人回味”可知，寒冬里盐能让蔬菜变成咸菜等得以储存，成为餐桌上重要部分，给北方人带来生活的滋味和温暖，所以作者对盐有着感激之情，而且盐贯穿北方生活，体现着北方人对寒冷中温暖的永恒渴望。 三、盐生百味（70分） 22. 作文 人生百味始于盐，生活中还有很多像盐一样能让人感触很深的东西。 请你以“加点盐，更有味”为题，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体不限；②结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。 【答案】 例文： 加点盐，更有味 “活着，就是为了改变世界。”乔布斯的这句话，如同一把盐，撒在生命这碗平淡的汤水中，使之瞬间有了滋味。 对于学习绘画的我而言，最初不过是将它当作一项普通的课外活动。每日里对着画板，机械地涂抹着色彩，生活如同一杯白开水般寡淡。然而，一次绘画比赛的失利，如同被强行加入了一把苦涩的盐。看着评委给出的评语，我满心沮丧，甚至开始怀疑自己是否有绘画的天赋。 那段日子，我在痛苦中徘徊，如同在黑暗的隧道里迷失了方向。可是，心中那一丝对绘画的热爱，让我不甘心就此放弃。我开始重新审视自己的作品，分析每一处不足，日夜苦练基本功。每一次笔触的挥洒，每一次色彩的调配，都像是在与那把“盐”抗争。 终于，我的努力得到了回报。在另一次比赛中，我的作品脱颖而出。那一刻，我明白了，那把曾经让我痛苦不堪的“盐”，实则是生活给予我的磨砺，它让我的绘画之路变得更加精彩，让我的生命有了更深层次的感悟。 生活中的“盐”无处不在。史铁生在最狂妄的年龄双腿瘫痪，这无疑是一大把沉重的“盐”撒进他的人生。但他并未因此沉沦，而是在文字的世界里找到了新的出口，用笔墨书写对生命的思考与敬畏，让自己的生命绽放出独特的光彩。 我们在成长的道路上，总会遇到各种挫折与挑战，这些看似苦涩的“盐”，起初会让我们难以忍受。但只要我们心怀信念，积极面对，这些“盐”终将溶入生活的点滴，为我们的人生增添丰富的滋味，让我们在回首往事时，感慨每一段经历都弥足珍贵，每一种滋味都值得回味。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“加点盐，更有味”，这里的“盐”并非仅指生活中的食用盐，而是喻指能给生活增添滋味、色彩、深度或意义的事物或经历。它可以是挫折、困难、挑战等带来别样感悟的元素，也可以是兴趣、爱好、梦想等丰富精神世界的追求，立意在于表达这些特殊“盐”的加入，让生活从平淡变得有滋有味，让人生更加丰富多彩、富有意义。 第二，构思选材。本文适合写成记叙文或者议论文。若写成记叙文，可以讲述自己在学习某种才艺过程中遭遇瓶颈与挫折（“盐”），但通过努力克服后技艺提升，感受到了成长与收获的滋味；或者写自己参与社区公益活动（“盐”），在付出中体会到帮助他人的快乐与满足，使生活变得充实而有意义。若写成议论文，可以论述在人生历程中，诸如奋斗、拼搏等“盐”份对于成就精彩人生的必要性与重要性，通过举例论证、道理论证等多种论证方法阐述观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024~2025学年度第一学期期中学业质量监测试卷 七年级语文 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1．本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2．答题前，请务必将自己的姓名、考试号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在答题卡上指定的位置。 3．答案必须按要求填涂、书写在答题卡上，在试卷、草稿纸上答题一律无效。 一、探寻古今（25分） 阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 大江大河是人类文明的①yáo lán，江海汇聚推动文明演进。东抵黄海 A 南濒长江的南通自古便是历史文化名城。学府荟萃，人杰地灵，②cháng yáng其间，令人神往。作为中学生，传承、弘扬地方传统文化，B不仅能激发民族文化的生机和活力，还能彰显南通地域特色，为建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 ① ② 2. 请在A处填上恰当的标点符号：________。 3. 请写出B处划线句子的修改意见。 4. 探究南通盐文化，完成下列任务。 （1）南通城北有地名叫“秦灶”。根据以下信息探究其得名原因。 ①下图（出土于湖北省荆门市包山二号战国楚墓竹简）是目前已出土文字中最早的“盐”字。上部为“卤”，下部为“皿”。 ②唐末有一秦姓盐商在此地垒灶煮盐，是南通地方最古老的“盐灶”之一。 ③《说文解字》曰：灶，炊穴也。 （2）请你为“秦灶盐文化”选择一个最合适的宣传语。（ ） A. 白雪一钱调百味，琼珍九州越千秋。 B. 书香秦灶，韵味悠长。 走进经典，品读名著。（8分） 5. 读完《朝花夕拾》，你觉得书中哪个情节让你最有同感，与你最有共鸣？请结合相关文章简要说出一个，在“班级故事会上”与全班同学分享。 6. 南通的清末状元张謇与鲁迅处于同一时代，鲁迅选择弃医从文，张謇却创办了中国最早的医学专门学校，从《朝花夕拾》中所展现的社会现实中，你能找到他们这样决定的动机和原因吗？（任选一个人阐述，举出一例即可） 7. 感受南通人的诗风文韵（用课文原句填空） 南通福地、地灵人杰。登五山，看“树木丛生，①________________”（曹操《观沧海》）的缤纷之景；观长江，赏“潮平两岸阔，②________________”（王湾《次北固山下》）的磅礴之景。南通人以博学慎思为旨，他们“③________________，________________，仁在其中矣”（《论语》十二章）；以淡泊节俭为要，他们“静以修身，④________________”（诸葛亮《诫子书》）；南通人热爱生活，他们相信“刚起头儿，⑤________________，有的是希望”，他们励志成为“⑥________________，_______________，一个有道德的人……”（毛泽东《纪念白求恩》）。 二、感悟人文（55分） 感受南通盐民生活，完成以下任务。 【甲】 灶舍炊烟（夏云晖） 煮海多穷民，黑黧面如鹄。 万灶一缕烟，煎熬盐易粟。 如入陶穴居，四时皆暑酷。 安得采风者，照以光明烛。 （选自南京大学出版社《古诗咏南通》） 【乙】 ①凡海水自具咸质。海滨地，高者名潮墩，下者名草荡，地皆产盐。 ②一法：高堰地①，潮波不没者，地可种盐。种户各有区画经界，不相侵越。度②诘朝③无雨，则今日广布稻麦稿灰及芦茅灰寸许于地上，压使平匀。明晨露气冲腾，则其下盐茅勃发④。日中晴霁，灰、盐一并扫起淋煎。 ③一法：潮波浅被地，不用灰压，候潮一过，明日天晴，半日晒出盐霜，疾趋扫起煎炼。 ④一法：逼⑤海潮深地，先堀⑥深坑，横架竹木，上铺席苇，又铺沙于苇席之上。俟⑦潮灭顶冲过，卤气由沙渗下坑中。撤去沙、苇，以灯烛之，卤气冲灯即灭，取卤水煎炼。 ⑤总之，功在晴霁。若淫雨连旬，则谓之盐荒。 ⑥又淮场地面，有日晒自然生霜如马牙者，谓之大晒盐。不由煎炼，扫起即食。海水顺风漂来断草⑧，勾取煎炼，名蓬盐。 ⑦凡盐，淮扬场者质重而黑，其他质轻而白。以量较之，淮扬者一升重十两，则广、浙、长芦者只重六七两。 ⑧凡蓬草盐，不可常期，或数年一至，或一月数至。 （选自《天工开物》） 【注】①高堰地：挡水的高坝地。②度：预计，估计。③诘朝：明晨。④其下盐茅勃发：它下面的盐分便像茅草般地结晶析出。⑤逼：靠近。⑥堀：掘，挖。⑦俟：等到。⑧断草：海藻。 8. 甲诗中诗人心中的“采风者”是怎样的一种人？你觉得本学期所学课文作者中，谁最符合诗人心中“采风者”的特质？请简要说出一点理由。 9. 小通对甲诗非常欣赏，认为这首五言律诗写得很好，小南则认为他说错了文体，这不是一首律诗。小南的依据是什么？ 10. 用斜线（/）标出下面句子朗读停顿（共两处）。 种户各有区画经界 11. 写出下列句子中加点词的意思。 （1）地皆产盐（ ） （2）疾趋扫起煎炼（ ） （3）若淫雨连旬（ ） （4）或数年一至（ ） 12. 用现代汉语写出文中画线句的意思。 有日晒自然生霜如马牙者，谓之大晒盐 13. 综合乙文及第4题和下面链接的文字，古代南通人生产盐的方法主要有________、________（各填一个字）两种。而乙文中“总之，功在晴霁。若淫雨连旬，则谓之盐荒”一句则侧面照应了甲诗中描绘出的盐民的生活状况：________。（选填诗歌中的一个字） 【链接】 到宋朝初期，秦灶的盐业已经相当发达，大小盐场盐灶遍布海边。当时，官府为控制盐的生产，就管住煮盐的工具——盘铁。盘铁就是大大小小的铁板，平时分开存放，专人保管。通过浸过海水的草料，制成卤水，把它过滤之后就变成盐卤，每个盐民分得一块盘铁，到煎盐的时候把它拼成直径超过一丈的劳盆（大盘子），下边砌灶燃薪，上面浇上盐卤，通过水分的蒸发留下海盐。 （摘自《追梦港闸》） 14. 《咏雪》中谢安“白雪纷纷何所似”的提问，胡儿答曰：“撒盐空中差可拟”，如果你是淮扬地区的盐工，你如何评判这句诗的优劣，请结合文中内容说出理由。 探究盐味生活 材料一】 ——2019年，在中国疾控中心主办的中国减盐大会上将每年9月15日所在的第三周确定为“9·15”（就要5克）减盐周。 ——我国居民平均每天用盐10.5克。 ——按照《中国居民膳食指南》（2016版）和《健康中国行动（2019-2030）》的要求，健康成年人人均每日食盐摄入量不高于5g。2-3岁幼儿摄入不超过2克，4-6岁幼儿摄入不超过3克，7-10岁儿童摄入不超过4克。 ——据调查：日本东京北部地区居民的饮食习惯，平均每天吃盐25克，患高血压的人占全体居民的30-40％；在世界的另一些地区，每天吃盐只5-15克，患高血压的只有8-10％；生活在北极圈的爱斯基摩人，每天吃盐量低于5克，几乎没有患高血压的。 【材料二】 【材料三】 中盐集团李耀强：加快培育新质生产力 构建盐行业新发展格局 “盐的开发和利用，在中国历史上来说已经数千年了，我们现在要结合科技创新的力量，发展新质生产力。”李耀强说。…… 看盐的开采方式，“过去我们更多的是日晒盐，就是‘靠天吃饭’，海盐、湖盐通过滩晒、蒸发、结晶、干燥，虽然很环保、很天然，但科技含量不高，且产量有限，比如下雨多，蒸发量小，产量就低，这就需要进行工艺的改造。” 看盐穴的综合利用，“盐开采完之后形成一种密闭的地下空腔，在过去闲置后有可能坍塌造成地质灾害，为了处理这种地质灾害，会投入很多的力量进行监测和治理。现在我们将它利用起来，用盐穴进行储存天然气、石油，开展压缩空气储能方面的研究实践，这便是盐行业价值创新和未来发展的一个重要突破口。”李耀强说。 “在过去，盐都是短缺的，有一种说法叫‘斗米斤盐’，就是一斗米换一斤盐，现在随着盐供应的充足，盐的价格与其他商品相比非常便宜，大家的口味越来越重，特别是年轻人的口味也越来越重，按照卫生界的统计标准，现在我国人均食盐摄入量比建议量高了一倍。”李耀强说。事实上，减盐已经成为一个“国家健康工程”。 （节选自2024年9月国资委公众号） 15. 针对材料二，回答以下问题。 （1）请简要概括出材料二中的信息要点。 （2）根据材料三中的内容，请简要说出材料二中中国食盐产量获得发展的关键因素是什么？ 16. 材料三中划横线的李耀强的话，与材料二之间有什么关系？ 17. 综合上述三则材料的内容，如果请你为2024年南通“9·15减盐周”策划一条公益广告语，你会怎么写？ 北方的盐 ①盐那雪白的颜色常使我联想到雪。在北方，盐与雪正如雷与电。它们的美是裹挟在一起呈现的。 ②盐与雪来历不同。雪从天上来，而盐来自地下。雪的成因与低沉的云气有关，而盐的提取有两种途径，其一是多年矿物质的沉积。其二便是海水的凝结。不论它们来自天上还是人间，其形成都有一个浪漫的过程。云与海水作为雪与盐的载体，其氤氲与浩渺的气质总令人浮想联翩，谁能想到缥缈的云会幻化出那么轻盈、美丽、灿烂的雪花？谁能想到奔涌的海水会萃取出结晶的、闪着宝石一样光泽的盐粒？ ③是北方的寒冷引得雪花翩跹起舞，还是姿态婀娜的雪的降临赋予了北方以寒冷？反正在北方，寒冷与雪花是一对孪生姐妹，它们总是结伴而来，形影不离。尤其在北方之北方，也就是我的故乡北极村——那个夏至时可以看到白夜的地方，每年的九月底就进入冬季了，雪花会与还没有享受够暖阳的我们不期而遇。初始的雪似乎还不大敢肯定这就是它们的落脚之地，所以雪下得很斯文，有点小心翼翼的味道。一旦它们发现这片寒冷的土地使它们毫发无损，且能保持其明艳的肤色时，它们就一改矜持的姿态，沸沸扬扬地腾空而下，把大地染得一片洁白，一片苍茫…… ④盐在漫漫寒冬中披着它银色的铠甲在北方闪亮登场了。它其实在秋天就亮着它的白牙向北方女人微笑了。秋季是北方人腌菜的时节。家庭主妇们把还新鲜的豆角、辣椒、芹菜、黄瓜、萝卜、芥菜等等塞进形形色色的缸里，撒上一层又一层的盐，做成咸菜，以备冬季食用。北方人爱吃的、一直以来被大张旗鼓腌制的酸菜，更是缺少不了盐。盐被白花花地撒向缸里的时候，会发出簌簌的声音，好像盐在唱歌。 ⑤在秋天，山间的蘑菇也露出毛茸茸的头了，蘑菇除了晒干外，还可以用盐腌渍在坛子里存储起来，冬天时用清水漂出它的盐分，吃起来味道仍是鲜美的。所以盐在秋季是撒向北方土地的最早的雪，它融化了，融化在菜蔬最后的清香中。…… ⑥咸菜是北方人餐桌上的“正宫娘娘”，在寒风呼啸的日子里占据着统治地位，因而北方人也较其他地区的人摄盐量大，形成了口重的习惯，似乎不多加盐的食物都是寡淡无味的。……北方人心脑血管的发病率远远高于江南，其气候的寒冷与摄盐过量无疑是两大元凶。尽管如此，北方人对盐仍然像对老朋友一样紧紧相拥，人们并未将它当敌人一样警惕着。虽然冬季可以从副食商场购得新鲜蔬菜，紫白红黄地点缀着餐桌，但在餐桌的一角，总会有几碟颜色黯淡的酱菜与之唱和着，有如一部歌剧在结尾时撒下的袅袅余音，它们呈现着旧时阳光的那种温暖与美好，令人回味。 ⑦当我们吃着腌制的酱菜，望着窗外的雪花，听着时光流逝的声音时，浓云会在深冬的空中翻卷，海水会在遥远的天际涌流。而当我们为着北方的冻土上所发生的那些故事无限感怀时，泪水便会悄然浮出眼眶。泪水一定来自大海，不然它为什么总是咸的？ ⑧因为有了寒冷，有了对寒冷尽头的温暖的永恒的渴望，有了对盐那如同情人般的缠绵和依恋，我想北方人的泪水会比南方人的泪水更咸。 （文/迟子建，有删减） 18. 本文主角是“北方盐”，为何前三段用大量的篇幅描写“北方的雪”？ 19. 如将第4段划线句的主语“它”改为“北方女人”，你觉得作者会怎么写？ 它其实在秋天就亮着它的白牙向北方女人微笑了。 20. 请从修辞的角度赏析第3段中画浪线的语句之美。 21. 作者在文末说“北方人的泪水会比南方人的泪水更咸”，作者这位“北方人”对北方的盐有着怎样深厚的感情？请结合全文，作简要分析。 三、盐生百味（70分） 22. 作文 人生百味始于盐，生活中还有很多像盐一样能让人感触很深的东西。 请你以“加点盐，更有味”为题，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体不限；②结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$