精品解析：吉林省长春外国语学校2024-2025学年七年级12月月考生物试题

长春外国语(南关、净月)学校2024-2025学年第一学期初一年级 第二次月考 生物试卷 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共20小题，每小题1分。 1. 风吹麦浪，稻花飘香，夏蝉低吟，鸟儿浅唱……万千生物演绎着生命奇迹，诠释了强大而神秘的生命力量。下列选项中属于生物生命现象的是（ ） A. 春日和煦 B. 夏荷绽放 C. 秋风送爽 D. 冬雪飞舞 【答案】B 【解析】 【分析】生物的基本特征主要包括：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长繁殖、除病毒以外生物都是由细胞构成的、病毒这个生物，有遗传变异的特点。 【详解】A．春日和煦是自然现象，A不符合题意。 B．夏荷绽放体现了生物的生长现象，B符合题意。 C．秋风送爽是自然现象，C不符合题意。 D．冬雪飞舞是自然现象，D不符合题意。 故选B。 2. 某同学在纸上画了如图所示的图案放在显微镜下观察，他看到的物像是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。 【详解】由分析可知，把图像画在一张纸上，然后旋转180度后得到图像。因此，C符合题意，ABD符合题意。 故选C。 3. 小芳用单目显微镜观察某种细胞时，想将视野甲中的物像变成视野乙中的物像，她进行的操作有（ ） ①转动粗准焦螺旋②向左下移动玻片③向右上移动玻片④转动转换器⑤换凹面镜⑥转动细准焦螺旋 A. ④⑤②⑥ B. ①③⑤⑥ C. ②④⑤⑥ D. ②④①⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】低倍镜换用高倍镜的方法步骤：低倍物镜下找到清晰的物像→移动装片，使物像移至视野中央→转动转换器，换用高倍物镜→调节反光镜和光圈，使视野亮度适宜→调节细准焦螺旋，使物像清晰。 【详解】比较图甲和图乙可以看出，视野甲细胞的位置偏向下方，视野乙细胞的位置在视野中央，并且细胞增大，这是在低倍镜观察到物像后换用高倍物镜观察的结果。显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反，因此首先要②向左下方移动玻片把物像移动到视野中央；低倍镜换高倍镜是通过④转动转换器来完成的。当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要转动遮光器，选择大光圈，⑤转动反光镜，选择凹面镜，使视野变得亮一些；换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般⑥转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰。故正确的操作顺序是：②向下方移动玻片→④转动转换器换上高倍物镜→⑤转动反光镜换用凹面镜→⑥调节细准焦螺旋，ABD错误，C正确。 故选C。 4. 绿叶海蜗牛是一种极为有趣的生物，这种软体动物一生进食一次海藻大餐，便将叶绿体吸入自己的细胞内，使得体内充满叶绿体并能进行光合作用，从此便可终生不用进食。若将绿叶海蜗牛细胞放在光学显微镜下观察，可以分辨的细胞结构有（　　） A. 细胞核和叶绿体 B. 叶绿体和细胞壁 C. 叶绿体和大液泡 D. 细胞核和细胞壁 【答案】A 【解析】 【分析】动植物细胞结构异同如下图所示： 【详解】绿叶海蜗牛属于软体动物，动物具有细胞核、细胞膜和细胞质，但不具有细胞壁、液泡和叶绿体，但由于绿叶蜗牛将叶绿体吸入自己的细胞内，使得体内充满叶绿体，由此可知若将绿叶海蜗牛细胞放在光学显微镜下观察，可以分辨的细胞结构有细胞核和叶绿体，A符合题意。 故选A。 5. 竹的地下茎（俗称竹鞭）是横着生长的，中间稍空，也有节并且多而密，在节上长着许多须根和芽。一些芽发育成为竹笋钻出地面长成竹子，另一些芽并不长出地面，而是横着生长，发育成新的地下茎。竹子的地下茎具有较强的分裂能力，这部分具有分裂能力的细胞属于（ ） A. 保护组织 B. 机械组织 C. 输导组织 D. 分生组织 【答案】D 【解析】 【分析】每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。植物的组织有：保护组织、机械组织、分生组织、薄壁组织、输导组织。 【详解】A．保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能，A错误。 B．机械组织，分布较广，构成机械组织的细胞壁增厚，对植物体主要起支撑和保护作用，B错误。 C．输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物，C错误。 D．分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。能通过细胞的分裂和分化形成其他组织，D正确。 故选D。 6. 单细胞生物的结构比较简单，却能完成各种复杂的生命活动。下列属于单细胞生物的是（ ） A. 变形虫 B. 病毒 C. 跳蚤 D. 生石花 【答案】A 【解析】 【分析】 细胞生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 【详解】A． 变形虫身体仅由一个细胞构成，没有固定的外形，可以任意改变体形。主要生活在清水池塘，或在水流缓慢藻类较多的浅水中，A正确。 B．病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动，B错误。 C．跳蚤是多细胞的生物，属于节肢动物，C错误。 D．生石花是多细胞的植物，D错误。 故选A。 7. 在草履虫培养液中添加少许菠菜汁，吸取表层培养液制成临时装片，显微镜下观察发现草履虫体内某结构呈绿色，该结构最可能是 （ ） A. 食物泡 B. 伸缩泡 C. 口沟 D. 细胞核 【答案】A 【解析】 【分析】草履虫只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。 【详解】草履虫身体表面的表膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动，草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内形成食物泡，食物泡随细胞质流动，食物被慢慢消化吸收。菠菜汁添加到草履虫培养液中，几分钟后，制成临时装片在显微镜下观察，他发现草履虫体内的某结构被染成了绿色，这是因为菠菜汁被草履虫取食，再进入草履虫体内形成食物泡。可见A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8. “桃花流水鳜鱼肥”中提及两种生物，如图是这两种生物的细胞结构模式图。下列叙述合理的是（ ） A. 甲细胞取自桃花、乙细胞取自鳜鱼 B. 甲、乙细胞的控制中心都是细胞核 C. 甲图中的结构①在桃花细胞中不存在 D. 所有生物的细胞中都有乙图中的结构② 【答案】B 【解析】 【分析】图甲表示动物细胞，图乙表示植物细胞，①是细胞膜，②是液泡。 【详解】A．甲细胞是动物细胞，应取自鳜鱼、乙细胞是植物细胞，应取自桃花，A不符合题意。 B．细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，B符合题意。 C．甲图中的结构①是细胞膜，在桃花细胞（植物细胞）中也存在，C不符合题意。 D．②液泡一般存在于植物细胞中，动物细胞中不存在，D不符合题意。 故选B。 9. “杜鹃花与鸟，怨艳两何赊。疑是口中血，滴成枝上花。”下列关于诗中两种生物的描述，错误的是 （ ） A. 都由受精卵发育而来 B. 都能进行细胞分裂、分化 C. 杜鹃的花属于生殖器官 D. 具有相同的结构层次 【答案】D 【解析】 【分析】杜鹃花属于被子植物；鸟属于鸟类。植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体（或人体） 【详解】A．杜鹃花与鸟两种生物生命的起点都是受精卵，A正确。 B．杜鹃花和鸟都属于高等生物，要经过细胞的分裂、分化形成组织，B正确。 C．杜鹃花是被子植物具备六大器官，其中根、茎、叶属于营养器官；花、果实、种子属于生殖器官，C正确。 D．植物没有系统，动物有系统，因此，杜鹃花和鸟的结构层次不同，D错误。 故选D。 10. 下列选项中，与人的皮肤所属的结构层次相同的是（ ） A. 大熊猫 B. 人的血液 C. 番茄表皮 D. 柳树的根 【答案】D 【解析】 【分析】动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体，皮肤属于器官。 【详解】A．大熊猫属于动物个体，A不符合题意。 B．人的血液属于结缔组织，细胞间隙大，细胞间质多，具有保护和运输等作用，B不符合题意。 C．番茄表皮属于保护组织，保护组织一般都分布在植物体的表面，细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质，对内部各种组织起保护作用，C不符合题意。 D．人的皮肤和柳树的根均属于器官，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，D符合题意。 故选D。 11. 中国被誉为“裸子植物的故乡”。以下属于裸子植物的是（ ） ①紫菜 ②贯众 ③银杏 ④苹果 ⑤金钱松 A. ①②③ B. ④⑤ C. ③⑤ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【分析】根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。 【详解】①紫菜没有根、茎、叶的分化，属于藻类，①不符合题意。 ②贯众用孢子生殖，有根、茎、叶的分化，属于蕨类植物，①不符合题意。 ③⑤银杏和金钱松用种子繁殖后代，种子外没有果皮包被，属于裸子植物，③⑤符合题意。 ④苹果用种子繁殖，种子外有果皮包被，属于被子植物，④不符合题意。 故选C。 12. 绿色植物与人类关系密切，下列相关说法错误的是 （ ） A. 裙带菜、紫菜等各种藻类可以食用 B. 许多苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物 C. 满江红属于蕨类植物，是一种优良的绿肥和饲料 D. 水杉、卷柏等裸子植物是很好的绿化树种 【答案】D 【解析】 【分析】大气中氧气主要靠藻类植物进行光合作用而来；苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物；蕨类植物可作为绿肥和饲料。 【详解】A．藻类植物大多生活在水中，结构简单，藻类植物虽然一般个体较小，但分布在地球上广大的水域，总体数量庞大，裙带菜、紫菜、海带等藻类可以食用，A正确。 B．苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，能作为监测空气污染程度的指示植物，B正确。 C．满江红属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，是一种优良的绿肥，可以做肥料和饲料，C正确。 D．卷柏属于蕨类植物，水杉属于裸子植物，卷柏不是绿化树种，D错误。 故选D。 13. 在“观察种子的结构”实验中，发现玉米种子和菜豆种子大小、形状、颜色各不一样，但玉米种子和菜豆种子的结构具有相同点，它们都具有（ ） A. 果皮和子叶 B. 种皮和胚 C. 胚和胚乳 D. 种皮和胚乳 【答案】B 【解析】 【分析】无论是单子叶植物种子和双子叶植物种子都由种皮和胚组成，胚是种子的主要结构。 【详解】菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。所以菜豆种子和玉米种子的基本结构是相同的，他们都有种皮和胚。所以ACD错误，B正确。 故选B。 14. 如图为菜豆种子结构示意图，其中储存营养物质的结构是（ ） A. ⑥ B. ② C. ⑤ D. ④ 【答案】B 【解析】 【分析】（1）图中①种皮；②子叶；③胚根；④胚芽；⑤胚轴；⑥胚。 （2）胚的结构中只有一片子叶的植物，叫单子叶植物；具有两片子叶的植物，叫双子叶植物。 【详解】A．⑥胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，A错误。 B．菜豆种子是双子叶植物，营养物质储存在②子叶中，B正确。 C．⑤胚轴胚轴发育成连接根和茎的部位，C错误。 D．④胚芽将来发育成新植物的茎和叶，D错误。 故选B。 15. 氧气是绝大多数生物生存必需物质。下列关于各种动物进行气体交换的场所的叙述，正确的是 （ ） ①鲸鱼—肺②蚯蚓—体壁③蜥蜴—肺④鲫鱼—鳃⑤青蛙—肺和皮肤⑥家鸽—肺和气囊 A. ①②③④⑤⑥ B. ①②③④⑤ C. ①②③④⑥ D. ②③④⑤ 【答案】B 【解析】 【分析】不同的动物，生活环境不同，它们与外界进行气体交换的部位也不同，生活在陆地上的动物，一般用肺或气管呼吸；生活在水中的动物，一般用鳃呼吸。 【详解】①鲸鱼属于哺乳动物，依靠肺进行气体交换，①正确。 ②蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁与外界环境进行气体交换，②正确。 ③蜥蜴属于爬行动物，依靠肺进行气体交换，③正确。 ④鲫鱼生活在水中，用鳃进行气体交换，④正确。 ⑤青蛙主要用肺呼吸，肺不发达，兼用皮肤辅助呼吸，⑤正确。 ⑥家鸽体内有气囊，气囊与肺相通，能够储存新鲜空气，家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊不能进行气体交换，⑥错误。 因此，题干中的几种动物进行气体交换的场所的叙述，正确的有：①②③④⑤，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 16. “西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”下面与鳜鱼同属于鱼类的是（ ） A. 娃娃鱼 B. 鳄鱼 C. 鲨鱼 D. 鲸鱼 【答案】C 【解析】 【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 【详解】A．娃娃鱼幼体时用鳃呼吸，用鳍游泳，成体生活在山上水中，但是用肺呼吸，为两栖动物，不符合题意。 B．鳄鱼卵生，用肺呼吸，为爬行动物，不符合题意。 C．鲨鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，符合题意。 D．鲸鱼具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物，不符合题意。 故选C。 【点睛】关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。 17. 随着长江流域生态环境的持续改善，2023年4月迁地保护的四头江豚首次放归长江，这将有助于改善种群遗传多样性的水平。下列叙述错误的是（　　） A. 江豚通过胎生、哺乳的方式抚育后代 B. 不像大多数哺乳动物体表被毛，江豚的体毛退化 C. 江豚生活在水中，体温会随着水温的变化而变化 D. 江豚具有高度发达的神经系统和感觉器官 【答案】C 【解析】 【分析】哺乳动物的主要特征：体表面大多有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，哺乳胎生。 【详解】A．江豚属于哺乳动物，以胎生方式繁殖后代，提高了哺乳动物的成活率，A正确。 B．江豚生活在水中，用肺呼吸，胎生哺乳，体毛退化，B正确。 C．江豚属于哺乳动物，体温恒定，C错误。 D．江豚是哺乳动物，有高度发达的神经系统和感觉器官，能对外界环境变化迅速做出反应，D正确。 故选C。 18. 溴麝香草酚蓝简称BTB，遇到二氧化碳后，BTB溶液会由蓝色变成黄色。如图是鱼在水中呼吸的示意图，以下有关说法错误的是（ ） A. 若将蓝色BTB溶液滴在④处，BTB溶液会变黄 B. ③能进行气体交换，内含丰富毛细血管 C. 呼吸过程中，鱼的口和鳃盖后缘同时张合 D. 鱼离开水后，会因③无法充分展开而窒息 【答案】C 【解析】 【分析】图中：①是口、②是鳃盖、③是鳃、④是鳃盖后缘。 【详解】A．当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以经④鳃盖后缘流出鱼体的水与由①口流入鱼体的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高，如果滴一滴蓝色BTB在④处，BTB溶液会变黄，故A正确。 B．③鳃主要由鳃丝构成，里面含有丰富的毛细血管，有利于吸收水中氧气，故B正确。 C．鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替张合的现象，这是鱼在呼吸，故C错误。 D．鱼类终生生活在水中，呼吸器官是鳃，当离开水后③鳃中的鳃丝就会黏在一起，使鱼无法呼吸窒息而死，故D正确。 故选C。 19. 游隼是世界上飞行速度最快的鸟类之一，俯冲捕杀猎物时速度可达每小时389千米。下列关于游隼与飞行相适应的叙述错误的是（ ） A. 胸肌发达，能牵动两翼完成飞行动作 B. 骨骼轻、薄，可减轻体重 C. 体温高而恒定，能保证飞行时所需能量的供应 D. 卵表面有坚硬的卵壳保护 【答案】CD 【解析】 【分析】鸟类的主要特征：体表覆盖着羽毛，鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官，有喙无齿，鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸为双重呼吸，鸟的心脏有四腔，两条循环路线，循环能力强，生殖方式为卵生，体温恒定。 【详解】A．鸟类胸肌发达，胸肌收缩有力，能牵动两翼完成飞行动作，适于飞行，A正确。 B．鸟类的骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，能减轻体重，适于飞行，B正确。 C．鸟的体温高而恒定，是恒温动物，增强了对环境的适应能力，提高了其存活和繁殖的机会，与飞行生活无关，C错误。  D．卵表面有坚硬的卵壳保护，与飞行没有关系，D错误。 故选CD。 20. 如图为两种哺乳动物牙齿的结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A. 甲是肉食性动物，乙是植食性幼物 B. 甲乙的牙齿共同特点是都有门齿和犬齿 C. ④是犬齿，有利于磨碎食物，与其食性相适应 D. 牙齿的分化增强了摄食和消化能力 【答案】D 【解析】 【分析】图中①门齿；②臼齿；③犬齿；④臼齿；⑤门齿。 【详解】A．甲所代表的动物，没有犬齿，只有门齿和臼齿，臼齿发达，用于磨碎食物，这是与草食性生活相适应的。乙所代表的动物，除了具有门齿和臼齿外，还有发达的犬齿，有锋利的犬齿，用于撕裂食物，因此是肉食性的，A错误。 B．甲乙的牙齿共同特点是都有门齿和臼齿，甲无犬齿，B错误。 C．④是臼齿，用于磨碎食物；③是犬齿，用于撕裂食物，C错误。 D．哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物，牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，D正确。 故选D。 第Ⅱ卷 二、填空题：本题共5小题，共30分。 21. 如图表示小明同学在制作并观察人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片实验活动中的部分内容。请据图回答问题： （1）图甲中，序号④所示构造的名称是______。 （2）若小明同学在制作玻片标本时滴加的液体是清水，则可推断他接下来在视野中看到的图像是图_______（选填“乙”或“丁”），滴加清水的目的是______。 （3）在制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片实验活动中，需要对实验材料进行染色，主要目的是看清图乙中的结构______（填图乙中序号）。 （4）图丁视野中出现气泡的原因最可能是______时操作不规范。 【答案】（1）转换器 （2） ①. 丁 ②. 维持细胞的正常形态 （3）2 （4）盖盖玻片 【解析】 【分析】图甲①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋，③目镜，④转换器，⑤反光镜。图乙1细胞膜，2细胞核，3细胞质。图乙是动物细胞，图丁是植物细胞。 【小问1详解】 在图甲显微镜的结构中，④表示转换器，可以通过转换器转换不同的物镜。 【小问2详解】 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，为维持细胞的正常形态，应在载玻片上滴加一滴清水。而在制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加的是生理盐水，图乙是动物细胞，图丁是植物细胞，因此在视野中看到的图像是图丁。 【小问3详解】 细胞核内有易被碱性染料染成深色的物质，是染色体，所以对细胞进行染色时，能被染成深色的结构是细胞的细胞核。因此使用碘液对细胞进行染色，目的是看清图乙中的2细胞核。 【小问4详解】 在制作临时装片时，要注意盖盖玻片的方法，应先用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样能避免盖玻片下出现气泡。因此，视野中看到了气泡，最可能是盖盖玻片时操作有误造成的。 22. 如图1是从受精卵到一株水蜜桃树的结构层次示意图，请据图回答问题： （1）已知水蜜桃的受精卵中有2n条染色体，经过a过程形成的两个新细胞中，染色体的数目都是______条。 （2）图1中过程b主要代表细胞的______过程。 （3）水蜜桃果肉香甜多汁，其属于______组织。 （4）人体的结构层次与水蜜桃植株的结构层次有所不同。请按照从微观到宏观的顺序将图2中人体的结构层次进行排序：______（用序号和箭头表示）。与水蜜桃植株的结构层次相比，人体多了______（填名称）这一层次。 【答案】（1）2n （2）分化 （3）营养##薄壁 （4） ①. ④→②→①→③→⑤ ②. 系统 【解析】 【分析】图1中，a表示细胞分裂，b表示细胞分化，c表示由组织形成器官，d表示由器官构成植物体。 图2中，①代表器官，②代表组织，③代表系统，④代表细胞，⑤代表人体。 【小问1详解】 细胞分裂过程中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，染色体的数量在细胞分裂初期已经复制加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。 因此，已知水蜜桃的受精卵中有2n条染色体，经过a细胞分裂过程形成的两个新细胞中，染色体的数目都是2n条。 【小问2详解】 经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化；细胞分化形成了不同的组织。 由图1可以看出，经过b过程，形成了不同的组织，故图1中过程b主要代表细胞的分化过程。 小问3详解】 植物的组织主要有：保护组织、薄壁组织（营养组织）、分生组织、输导组织、机械组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。其中，薄壁组织细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用。因此，水蜜桃果肉香甜多汁，其属于薄壁组织。 【小问4详解】 细胞是人体结构和功能的基本单位；细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；组织进一步形成器官，器官可按照一定的次序组合在一起形成系统；最后由系统构成完整的人体；因此人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。 因此，图2中人体的结构层次进行排序是：④→②→①→③→⑤。 植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体；水蜜桃属于植物体；因此，与水蜜桃植株的结构层次相比，人体多了系统这一层次。 23. 自然界中的植物绚丽多姿，五彩缤纷，构成了一幅美丽的图画。如图为几种常见的植物，据图回答问题。 （1）具有真正的根、茎、叶等器官分化的植物有______（填字母）。 （2）A植株矮小，茎中没有导管，叶中没有叶脉，也没有真正的根，故它属于______植物，这类植物不能产生种子，繁殖方式为______生殖。 （3）能够开花结果的植物有______（填字母）。E与B的区别是E的种子外面没有______包被。 【答案】（1）BCE （2） ①. 苔藓 ②. 孢子 （3） ①. B ②. 果皮 【解析】 【分析】（1）题图中，A地钱属于苔藓植物，B大豆属于被子植物，C蕨属于蕨类植物，D鹿角菜属于藻类，E松属于裸子植物。 （2）藻类大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化。 苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中，形态结构一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎和叶结构简单，茎中没有导管，叶中也没有叶脉，没有真正的根。 蕨类植物生活在森林和山野的阴湿环境中，有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。 被子植物和裸子植物都能产生种子，并用种子繁殖，属于种子植物，种子植物是植物界最高等的类群。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被，不能开花、结果；具有根、茎、叶、种子。被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实，具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官。 【小问1详解】 根据分析可知，蕨类植物、裸子植物、被子植物都有根茎叶的分化，所以具有真正的根、茎、叶等器官分化的植物有B大豆、C蕨、E松。 小问2详解】 苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中，形态结构一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎和叶结构简单，茎中没有导管，叶中也没有叶脉，没有真正的根。因此，A地钱植株矮小，茎中没有导管，叶中没有叶脉，也没有真正的根，故它属于苔藓植物，这类植物不能产生种子，能产生孢子，依靠孢子繁殖后代。 【小问3详解】 被子植物的种子外有果皮包被，具有真正的花和果实；因此，能够开花结果的植物有B大豆。E松和B大豆都属于种子植物，但E松属于裸子植物，种子是裸露的，种子外面没有果皮包被。 24. 在学完了“动物的主要类群”后，某学习小组对当地生活在不同环境中的动物进行了实地考察，观察到有如下几种动物。据图回答： （1）图①所示动物是蚯蚓，用手指来回触摸①的身体腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，这些小突起是_______，有协助肌肉运动的作用。 （2）图②是一种农业害虫，在动物分类上是节肢动物中的昆虫一类，它的体表有坚韧的________，不仅可以起保护和支持作用，还能起到防止体内__________的作用，但会限制②的发育和长大，所以生长过程中会有__________现象。 （3）由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生，用______呼吸；成年青蛙水陆两栖，用______呼吸，其湿润的皮肤还可辅助呼吸；鸟类则有________辅助肺呼吸，这种独特的双重呼吸方式，可以大大提高气体交换的效率，从而满足鸟类飞行时对氧气的需求。 （4）若将①②分为一类，③④⑤⑥分为另一类，则分类的依据是体内有无______。 （5）图⑥特有的生殖发育方式是____________，从而大大提高了后代的成活率。 （6）恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，上述______（填编号）两种动物都属于恒温动物。 【答案】（1）刚毛 （2） ①. 外骨骼 ②. 水分蒸发 ③. 蜕皮 （3） ①. 鳃 ②. 肺 ③. 气囊 （4）脊柱 （5）胎生、哺乳 （6）⑤⑥ 【解析】 【分析】分析图中信息可知：①是蚯蚓属于环节动物、②是蝗虫属于节肢动物、③是鱼属于鱼类、④是青蛙属于两栖动物、⑤是鸟属于鸟类、⑥是兔子属于哺乳动物。 【小问1详解】 ①蚯蚓属于环节动物，身体由许多彼此相似的环状体节构成，用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面处，会有粗糙不平的感觉，用放大镜观察会发现一圈或几圈小突起，这些小突起叫刚毛，它们具有协助肌肉运动的作用。 【小问2详解】 节肢动物的特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。②蝗虫属于节肢动物，它的体表有坚韧的外骨骼，不仅可以起保护和支持作用，还能起到防止体内水分蒸发的作用，有利于适应陆地环境，但外骨骼不能随着身体的生长而生长，会限制②蝗虫的发育和长大，所以蝗虫在生长过程中会有蜕皮现象，蜕的皮就是外骨骼。 【小问3详解】 鱼生活在水中，用鳃呼吸，鳃的主要部分是鳃丝，内有大量毛细血管，适于在水中进行气体交换；青蛙属于两栖动物，其幼体是蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，但肺不发达，需要湿润的皮肤辅助呼吸；鸟类体内有气囊，气囊与肺相通，能够储存新鲜空气，辅助肺完成双重呼吸，双重呼吸为鸟类飞行提供充足的氧气。 【小问4详解】 根据动物体内是否有脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物。①蚯蚓和②蝗虫的体内无脊柱，属于无脊椎动物；③鱼、④青蛙、⑤鸟、⑥兔子的体内有脊柱，属于脊椎动物。 【小问5详解】 ⑥兔子属于哺乳动物，其特有的生殖发育方式是胎生、哺乳。胎生是指胚胎在母体子宫内发育至一定阶段后，通过产道直接产出的过程，哺乳是指雌性动物通过乳腺产生乳汁来喂养新生幼崽的行为，从而大大提高了后代的成活率。 【小问6详解】 恒温动物是指体温不随环境温度的变化而变化的动物，恒温动物有鸟类和哺乳动物。恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，上述⑤鸟和⑥兔子两种动物都属于恒温动物。 25. 某生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的装置，分别设计了“洗手能否减少手上细菌数量”的探究实验方案，请分析回答： （1）你认为_________同学实验设计更合理，理由是该同学设置了__________组； （2）在培养基上按手印相当于“培养细菌、真菌一般方法”中的步骤___________； （3）当实验培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖，根据实验结果可以得出结论：洗手可以___________（填“增加”或“减少”）手上细菌的个数； （4）由此实验可知，我们在日常生活中应该养成的卫生习惯是________。 【答案】（1） ①. 乙 ②. 对照 （2）接种 （3）减少 （4）勤洗手 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。在上述实验中，甲同学没有设计对照实验，而乙同学设计了对照实验，更具有说服力。 【小问2详解】 将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。在培养基上按手印相当于“培养细菌、真菌的一般方法”中的接种步骤。 【小问3详解】 培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖，因此得出的结论是洗手能减少手上的细菌数量。 【小问4详解】 由实验可知，细菌几乎无处不在，我们在日常生活中要养成饭前、便后洗手的好习惯，因为洗手能减少手上的细菌数量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 长春外国语(南关、净月)学校2024-2025学年第一学期初一年级 第二次月考 生物试卷 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共20小题，每小题1分。 1. 风吹麦浪，稻花飘香，夏蝉低吟，鸟儿浅唱……万千生物演绎着生命奇迹，诠释了强大而神秘的生命力量。下列选项中属于生物生命现象的是（ ） A. 春日和煦 B. 夏荷绽放 C. 秋风送爽 D. 冬雪飞舞 2. 某同学在纸上画了如图所示的图案放在显微镜下观察，他看到的物像是（ ） A. B. C. D. 3. 小芳用单目显微镜观察某种细胞时，想将视野甲中的物像变成视野乙中的物像，她进行的操作有（ ） ①转动粗准焦螺旋②向左下移动玻片③向右上移动玻片④转动转换器⑤换凹面镜⑥转动细准焦螺旋 A. ④⑤②⑥ B. ①③⑤⑥ C. ②④⑤⑥ D. ②④①⑤ 4. 绿叶海蜗牛是一种极为有趣的生物，这种软体动物一生进食一次海藻大餐，便将叶绿体吸入自己的细胞内，使得体内充满叶绿体并能进行光合作用，从此便可终生不用进食。若将绿叶海蜗牛细胞放在光学显微镜下观察，可以分辨的细胞结构有（　　） A. 细胞核和叶绿体 B. 叶绿体和细胞壁 C. 叶绿体和大液泡 D. 细胞核和细胞壁 5. 竹的地下茎（俗称竹鞭）是横着生长的，中间稍空，也有节并且多而密，在节上长着许多须根和芽。一些芽发育成为竹笋钻出地面长成竹子，另一些芽并不长出地面，而是横着生长，发育成新的地下茎。竹子的地下茎具有较强的分裂能力，这部分具有分裂能力的细胞属于（ ） A. 保护组织 B. 机械组织 C. 输导组织 D. 分生组织 6. 单细胞生物的结构比较简单，却能完成各种复杂的生命活动。下列属于单细胞生物的是（ ） A. 变形虫 B. 病毒 C. 跳蚤 D. 生石花 7. 在草履虫培养液中添加少许菠菜汁，吸取表层培养液制成临时装片，显微镜下观察发现草履虫体内某结构呈绿色，该结构最可能是 （ ） A. 食物泡 B. 伸缩泡 C. 口沟 D. 细胞核 8. “桃花流水鳜鱼肥”中提及两种生物，如图是这两种生物的细胞结构模式图。下列叙述合理的是（ ） A. 甲细胞取自桃花、乙细胞取自鳜鱼 B. 甲、乙细胞的控制中心都是细胞核 C. 甲图中的结构①在桃花细胞中不存在 D. 所有生物的细胞中都有乙图中的结构② 9. “杜鹃花与鸟，怨艳两何赊。疑是口中血，滴成枝上花。”下列关于诗中两种生物的描述，错误的是 （ ） A. 都由受精卵发育而来 B. 都能进行细胞分裂、分化 C. 杜鹃的花属于生殖器官 D. 具有相同的结构层次 10. 下列选项中，与人的皮肤所属的结构层次相同的是（ ） A. 大熊猫 B. 人血液 C. 番茄表皮 D. 柳树的根 11. 中国被誉为“裸子植物的故乡”。以下属于裸子植物的是（ ） ①紫菜 ②贯众 ③银杏 ④苹果 ⑤金钱松 A. ①②③ B. ④⑤ C. ③⑤ D. ②③④ 12. 绿色植物与人类关系密切，下列相关说法错误的是 （ ） A. 裙带菜、紫菜等各种藻类可以食用 B. 许多苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物 C. 满江红属于蕨类植物，是一种优良的绿肥和饲料 D. 水杉、卷柏等裸子植物是很好的绿化树种 13. 在“观察种子的结构”实验中，发现玉米种子和菜豆种子大小、形状、颜色各不一样，但玉米种子和菜豆种子的结构具有相同点，它们都具有（ ） A. 果皮和子叶 B. 种皮和胚 C. 胚和胚乳 D. 种皮和胚乳 14. 如图为菜豆种子结构示意图，其中储存营养物质的结构是（ ） A. ⑥ B. ② C. ⑤ D. ④ 15. 氧气是绝大多数生物生存的必需物质。下列关于各种动物进行气体交换的场所的叙述，正确的是 （ ） ①鲸鱼—肺②蚯蚓—体壁③蜥蜴—肺④鲫鱼—鳃⑤青蛙—肺和皮肤⑥家鸽—肺和气囊 A. ①②③④⑤⑥ B. ①②③④⑤ C. ①②③④⑥ D. ②③④⑤ 16. “西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”下面与鳜鱼同属于鱼类的是（ ） A. 娃娃鱼 B. 鳄鱼 C. 鲨鱼 D. 鲸鱼 17. 随着长江流域生态环境的持续改善，2023年4月迁地保护的四头江豚首次放归长江，这将有助于改善种群遗传多样性的水平。下列叙述错误的是（　　） A. 江豚通过胎生、哺乳的方式抚育后代 B. 不像大多数哺乳动物体表被毛，江豚体毛退化 C. 江豚生活在水中，体温会随着水温变化而变化 D. 江豚具有高度发达的神经系统和感觉器官 18. 溴麝香草酚蓝简称BTB，遇到二氧化碳后，BTB溶液会由蓝色变成黄色。如图是鱼在水中呼吸的示意图，以下有关说法错误的是（ ） A. 若将蓝色BTB溶液滴在④处，BTB溶液会变黄 B. ③能进行气体交换，内含丰富的毛细血管 C. 呼吸过程中，鱼的口和鳃盖后缘同时张合 D. 鱼离开水后，会因③无法充分展开而窒息 19. 游隼是世界上飞行速度最快的鸟类之一，俯冲捕杀猎物时速度可达每小时389千米。下列关于游隼与飞行相适应的叙述错误的是（ ） A. 胸肌发达，能牵动两翼完成飞行动作 B. 骨骼轻、薄，可减轻体重 C. 体温高而恒定，能保证飞行时所需能量的供应 D. 卵表面有坚硬的卵壳保护 20. 如图为两种哺乳动物牙齿的结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A. 甲是肉食性动物，乙是植食性幼物 B. 甲乙的牙齿共同特点是都有门齿和犬齿 C. ④是犬齿，有利于磨碎食物，与其食性相适应 D. 牙齿的分化增强了摄食和消化能力 第Ⅱ卷 二、填空题：本题共5小题，共30分。 21. 如图表示小明同学在制作并观察人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片实验活动中的部分内容。请据图回答问题： （1）图甲中，序号④所示构造的名称是______。 （2）若小明同学在制作玻片标本时滴加的液体是清水，则可推断他接下来在视野中看到的图像是图_______（选填“乙”或“丁”），滴加清水的目的是______。 （3）在制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片实验活动中，需要对实验材料进行染色，主要目的是看清图乙中的结构______（填图乙中序号）。 （4）图丁视野中出现气泡的原因最可能是______时操作不规范。 22. 如图1是从受精卵到一株水蜜桃树的结构层次示意图，请据图回答问题： （1）已知水蜜桃的受精卵中有2n条染色体，经过a过程形成的两个新细胞中，染色体的数目都是______条。 （2）图1中过程b主要代表细胞的______过程。 （3）水蜜桃果肉香甜多汁，其属于______组织。 （4）人体的结构层次与水蜜桃植株的结构层次有所不同。请按照从微观到宏观的顺序将图2中人体的结构层次进行排序：______（用序号和箭头表示）。与水蜜桃植株的结构层次相比，人体多了______（填名称）这一层次。 23. 自然界中的植物绚丽多姿，五彩缤纷，构成了一幅美丽的图画。如图为几种常见的植物，据图回答问题。 （1）具有真正的根、茎、叶等器官分化的植物有______（填字母）。 （2）A植株矮小，茎中没有导管，叶中没有叶脉，也没有真正的根，故它属于______植物，这类植物不能产生种子，繁殖方式为______生殖。 （3）能够开花结果的植物有______（填字母）。E与B的区别是E的种子外面没有______包被。 24. 在学完了“动物的主要类群”后，某学习小组对当地生活在不同环境中的动物进行了实地考察，观察到有如下几种动物。据图回答： （1）图①所示动物是蚯蚓，用手指来回触摸①的身体腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，这些小突起是_______，有协助肌肉运动的作用。 （2）图②是一种农业害虫，在动物分类上是节肢动物中的昆虫一类，它的体表有坚韧的________，不仅可以起保护和支持作用，还能起到防止体内__________的作用，但会限制②的发育和长大，所以生长过程中会有__________现象。 （3）由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生，用______呼吸；成年青蛙水陆两栖，用______呼吸，其湿润的皮肤还可辅助呼吸；鸟类则有________辅助肺呼吸，这种独特的双重呼吸方式，可以大大提高气体交换的效率，从而满足鸟类飞行时对氧气的需求。 （4）若将①②分为一类，③④⑤⑥分为另一类，则分类的依据是体内有无______。 （5）图⑥特有的生殖发育方式是____________，从而大大提高了后代的成活率。 （6）恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，上述______（填编号）两种动物都属于恒温动物。 25. 某生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的装置，分别设计了“洗手能否减少手上细菌数量”的探究实验方案，请分析回答： （1）你认为_________同学实验设计更合理，理由是该同学设置了__________组； （2）在培养基上按手印相当于“培养细菌、真菌一般方法”中步骤___________； （3）当实验培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖，根据实验结果可以得出结论：洗手可以___________（填“增加”或“减少”）手上细菌的个数； （4）由此实验可知，我们在日常生活中应该养成卫生习惯是________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$