第一部分 二、文言文阅读 第17篇 生于忧患，死于安乐-【一战成名新中考】2025河南中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

基础夯实练·河南语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 (2)得志,与民由之。 得志的时候,与百姓一同遵循正道而行。 (3)不得志,独行其道。 不得志的时候,独自走自己的道路。 (4)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。 富贵不能使他迷惑,贫贱不能使他动摇,威武 不能使他屈服。 多角度对比训练 大丈夫的标准 (2020 河南)阅读下面两个语段,完成 1 ~ 4 题。 (共 10 分) (一)《富贵不能淫》全文 (二)何易于为益昌令。 盐铁官榷取茶利①, 诏下,所在② 毋敢隐。 易于视诏书曰:“益昌人不 征茶且不可活,矧③厚赋毒之乎?”命吏阁诏④,吏 曰:“天子诏何敢拒? 吏坐死,公得免窜⑤ 邪?”对 曰:“吾敢爱一身,移暴于民乎? 亦不使罪尔曹。” 即自焚之。 观察使素贤之,不劾也。 (节选自《新唐书·何易于传》) 【注释】①榷(què)取茶利:通过对茶实行专 管专卖而谋利。 榷,专卖。 ②所在:这里指盛产 茶叶的地方。 ③矧(shěn):况且,何况。 ④阁诏: 搁置诏书。 ⑤窜:这里指被流放。 1. 解释下面加点词语在句中的意思。 (2 分) (1)丈夫之冠 ∙ 也　 　 　 　 冠:　 　 　 　 　 　 (2)得志,与民由 ∙ 之 由:　 　 　 　 　 　 　 2. 把下面句子翻译成现代汉语。 (2 分) 一怒而诸侯惧,安居而天下熄。 他们一发怒,诸侯就都害怕;他们安静下来, 天下就平安无事。 3. 善用修辞增强雄辩力量是孟子散文的突出特 点,请结合语段(一)第二段的内容简要分析。 (4 分) ①使用反问,以不可辩驳的语气否定景春的 观点。 ②使用排比(反复),阐明大丈夫的精 神实质及特点,义正词严,气势磅礴。 4. 根据你对语段(一)中“大丈夫”的理解,你认 为语段(二) 中的何易于能否称得上“大丈 夫”? 请结合他的所作所为简要分析。 (2 分) 能。 ①为茶民和小吏着想,讲仁德,有仁心。 ②焚诏(抗诏),不惧权势。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第 17 篇　 生于忧患,死于安乐 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚 举于市。 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所 以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。 入则无法家拂士,出则无 敌国外患者,国恒亡。 然后知生于忧患而死于安乐也。 基础知识检测 1. 通假字 (1)曾益其所不能 　 　 　 　 同　 　 　 　 ,意思是: 　 (2)困于心,衡于虑,而后作 　 　 　 　 同　 　 　 　 ,意思是: 　 (3)入则无法家拂士 　 　 　 　 同　 　 　 　 ,意思是: 　 2. 古今异义 (1)管夷吾举于士 ∙ 　 　 　 古义:　 　 　 　 　 　 (2)出则无敌国 ∙∙ 外患者 古义:　 　 　 　 　 　 　 　 3. 词类活用 (1)形容词的使动用法 ①必先苦 ∙ 【F】其心志 原意为:痛苦,在句中的意思为:　 　 　 　 　 　 ②劳 ∙ 【F】其筋骨 原意为:劳累,在句中的意思为:　 　 　 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 66 基础夯实练·河南语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 ③饿 ∙ 其体肤 原意为:饥饿,在句中的意思为:　 　 　 　 　 　 ④空乏 ∙∙ 其身 原意为:财资缺乏,在句中的意思为:　 　 　 　 　 　 　 　 　 ⑤所以动 ∙ 心忍 ∙ 性 “动”原意为:震撼,在句中的意思为:　 　 　 　 　 　 　 　 　 “忍”原意为:坚忍,在句中的意思为:　 　 　 　 　 　 　 　 　 (2)动词作状语 ①入 ∙ 则无法家拂士 原意为:进入,在句中的意思为:　 　 　 　 　 　 ②出 ∙ 2017. 14B 则无敌国外患者 原意为:由内到外(与“入”相对),在句中的 意思为:　 　 　 　 　 　 (3)名词用作动词 人恒过 ∙ 原意为:过错,在句中的意思为:　 　 　 　 　 　 4. 一词多义 (1)举:傅说举 ∙ 于版筑之间 　 　 　 　 　 　 胶鬲举 ∙ 于鱼盐之中 　 　 　 　 　 　 举 ∙ 大计亦死(《陈涉世家》) 　 　 　 　 　 　 死即举 ∙ 大名耳(《陈涉世家》) 　 　 　 　 　 　 (2)拂:行拂 ∙ 乱其所为 　 　 　 　 　 　 入则无法家拂 ∙ 士 　 　 　 　 　 　 参差披拂 ∙ (《小石潭记》) 　 　 　 　 　 　 (3)喻:而后喻 ∙ 2014. 15B 　 　 　 　 　 　 引喻 ∙ 2014. 15B 失义(《出师表》) 　 　 　 　 　 　 5. 其他重点实词 (1)舜发 ∙ 于畎亩 ∙∙ 之中　 　 　 发: 　 畎亩: 　 (2)百里奚举于市 ∙ 市: 　 (3)行拂乱 ∙ 其所为 乱: 　 (4)人恒 ∙ 过 恒: 　 (5)困 ∙ 【F】于心,衡于虑 ∙ ,而后作 ∙ 　 困: 　 虑: 　 作: 　 (6)征 ∙ 于色,发 ∙ 于声 征: 　 发: 　 (7)入则无法家拂士 ∙∙∙∙ 法家: 　 拂士: 　 (8)出则无敌 ∙ 国外患者 敌: 　 6. 句子翻译 (1)故天将降大任于是人也。 所以,上天将要下达重大的使命给这样的人。 (2)苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤。 使他的内心痛苦,筋骨劳累,使他经受饥饿 之苦。 (3)所以动心忍性,曾益其所不能。 (通过这些)使他的心受到震撼,使他的性格 坚忍起来,以不断增加他的才干。 (4)人恒过,然后能改。 一个人常常犯错误,然后才能改正。 (5)征于色,发于声,而后喻。 (课下注释) (一个人的想法,只有)表现在脸色上,流露在 言谈中,才能被人们了解。 (6)然后知生于忧患而死于安乐也。 了解到这一切之后,就会明白常处忧愁祸患 之中可以使人生存,常处安逸快乐之中可以 使人死亡的道理了。 多角度对比训练 居安思危 一、阅读下面两个文段,完成 1~ 4 题。 (共 10 分) 【甲】《生于忧患,死于安乐》全文 【乙】皆知敌之仇,而不知为益之尤;皆知敌 之害,而不知为利之大。 秦有六国,兢兢以强;六国既除,訑訑①乃亡。 晋败楚鄢②,范文③ 为患;厉④ 之不图,举国造怨。 孟孙恶臧⑤,孟死臧恤,“药石⑥去矣,吾亡无日”。 智能知之,犹卒以危,矧⑦今之人,曾不是思。 敌存而惧,敌去而舞,废备自盈,祗益为愈。 敌存灭祸,敌去召过。 有能知此,道大名播。 我 作戒诗,思者无咎。 (选自柳宗元《敌戒》,有删减) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 76 基础夯实练·河南语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 【注释】①訑訑(yí):骄傲自满的样子。 ②鄢: 地名,鄢陵,今属河南。 ③范文:范文子,春秋时 晋国大夫。 ④厉:指晋厉公。 ⑤孟孙恶臧:孟孙 即孟孙速,春秋时鲁国大夫。 恶,憎恶。 臧即臧 孙纥,春秋时鲁国大夫。 ⑥药石:治病的药和石 针。 ⑦矧(shěn):况且,何况。 1. 下面对加点词的理解不正确的一项是(2 分) ( A ) A. 必先苦 ∙ (痛苦)其心志 B. 人恒 ∙ (常常)过,然后能改 C. 敌存而惧 ∙ (担心,忧虑) D. 敌去召过 ∙ (过错) 2. 把下面句子翻译成现代汉语。 (2 分) 入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 (一个国家)在国内如果没有守法度的大臣和 辅佐君王的贤士,在国外如果没有势力、地位 相当的国家和外患的侵扰,这个国家往往就 容易灭亡。 3. 甲文中的“ 　 (然后知)生于忧患而死于安 乐(也) 　 ” 与乙文中的“ 　 敌存灭祸,敌去 召过　 ” ,都揭示了共同的主旨,体现出居安 思危的思想理念。 (用原文语句填空)(2 分) 4. 甲乙两篇选文都运用了举例论证,请你结合两 文内容做简要分析。 (4 分) 甲文列举了舜、傅说等六位古代圣贤从贫贱中 被任用的事例,说明人要有所成就,都会经历 一番忧患磨难,从而提高自我,获得达到成功 所需要的各种条件。 乙文中举“秦灭六国后 因自满而亡”和“晋厉公战胜楚国后反而招致 内乱”的事例,分析了敌人存在的意义,论述 了自己的观点。 (每点 2 分,意思对即可) 治国道理 二、阅读下面两个文段,完成 1~ 4 题。 (共 11 分) 【甲】《生于忧患,死于安乐》全文 【乙】太祖① 谓侍臣曰:“朕夙兴② 视朝,日高 始退,至午复出,迨③ 暮乃罢。 日间所决事务,恒 默坐审思,有未当④ 者,虽中夜不寐。 筹虑得当, 然后就寝。”侍臣对曰:“陛下励精图治,天下苍生 之福,但圣体过劳。”太祖曰:“吾岂好劳而恶安? 向者⑤天下未宁,吾饥不暇食,倦不暇寝,奖励将 帅,平定祸乱。 今天下已安,四方无事,高居宴 乐,亦岂不可? 顾自古国家未有不以勤而兴,以 怠而衰者。 天命去留,人心向背,皆决于是,甚可 畏也,安敢暇逸!” (节选自《皇明宝训》,有删改) 【注释】①太祖:明太祖朱元璋。 ②夙兴:早 晨起来。 ③ 迨:到,等到。 ④ 当:适合,恰当。 ⑤向者:从前,以往。 1. 下列对两个文段中相关词语及相关内容的解 说,不正确的一项是(2 分) ( D ) A. “百里奚举于市”中的“市”是名词,意思是 “集市”;“愿为市鞍马” (《木兰诗》) 中的 “市”是动词,可译为“买”。 B. “征于色,发于声,而后喻”和成语“不言而 喻”中的“喻”意思相同,都为“明白”之意。 C. “劳”有“功绩”“劳累”“忧愁”“慰劳”等义 项,根据语境推测, “ 但圣体过劳” 中的 “劳”是“劳累”的意思。 D. “顾自古国家未有不以勤而兴”和“三顾臣 于草庐之中” (《出师表》) 中的“顾” 意思 相同,都为“回头看”之意。 2. 把下面句子翻译成现代汉语。 (2 分) 困于心,衡于虑,而后作。 内心忧困,思虑堵塞,然后才能有所作为。 3. 下面是甲文中第一段第 2 句的另一种标点方 式,你认为合理吗? 请谈谈你的观点并阐述 理由。 (3 分) 故天将降大任于是人也,必先苦其心志, 劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所 为。 所以动心忍性,曾益其所不能。 示例一:合理,这样标点层次分明,前六句从 多个方面讲人在艰难环境中经受的磨炼,后 两句得出经受磨炼的结果。 (其他答案示例 见随书答案) 4. 请你结合甲乙两文,谈谈其中蕴含的治国道 理。 (4 分) ①治理国家要居安思危,有忧患意识。 ②治 理国家要勤政,而且应常常反思,怠惰会使国 家衰亡。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 86 参考答案及解析·河南语文 基 础 夯 实 练 第 一 部 分 员,都给他们发薪俸,让他们到流民所住的地方,给年老 体弱和有病的人发放赈粮,(富弼)就记载他们的功劳,约 定以后替(他们)上奏,为他们请求赏赐。 一般五天,就派 人拿酒肉饭食,去慰问(办理流民事务的官员),完全以至 诚之心相待,(官吏们)人人为这件事尽力而为。 凡是山 林湖泊中的出产,只要是可以帮助人们生存的,听凭流民 们去拿。 死了的人集中为他们建大坟埋葬,(把它)叫作 丛冢。 第二年,麦子丰收,流民们各自按路途的远近接受 了粮食,回到家乡,共救活五十多万人,(这些人中)被招 募去当兵的数以万计。 第 16 篇　 富贵不能淫 基础知识检测 1. 女　 汝　 你 2. ①使……惑乱 / 迷惑 　 ②使……改变 / 动摇 　 ③使…… 屈服 3. (1)告诫;谨慎　 (2)规则;道路,喻指“义”;道路　 (3)居 住;住宅;处于;经过;停留 　 (4)使……惑乱 / 迷惑;连绵 不断的样子;放纵 4. (1)真正,确实　 (2)停息　 (3)怎么,哪里　 (4)成年男 子;行冠礼　 (5)教导、训诲　 (6)这里指丈夫 (7)顺从;常法　 (8)遵从 5. (1)以顺从为常法,是妇女遵循的规则。 (2)得志的时候,与百姓一同遵循正道而行。 (3)不得志的时候,独自走自己的道路。 (4)富贵不能使他迷惑,贫贱不能使他动摇,威武不能使 他屈服。 多角度对比训练 1. (2 分)(1)行冠礼　 (2)遵从 2. (2 分)他们一发怒,诸侯就都害怕;他们安静下来,天下 就平安无事。 3. (4 分)①使用反问,以不可辩驳的语气否定景春的观点。 ②使用排比(反复),阐明大丈夫的精神实质及特点,义正 词严,气势磅礴。 4. (2 分)能。 ①为茶民和小吏着想,讲仁德,有仁心。 ②焚 诏(抗诏),不惧权势。 【参考译文】(二)何易于担任益昌县县令,盐铁官通过对 茶实行专管专卖而谋利,诏书下达之后,盛产茶叶之地的 (官员)没有敢为百姓隐瞒的。 何易于看了诏书说:“益 昌不征茶税,百姓都还没法活命,何况要增加税赋去害百 姓呢!”他下令要差役搁置诏书。 差役(争辩)说:“皇上 的诏书怎么敢抗拒呢? 我会因为这个获罪而死,大人您 难道不会因此而被流放吗?”何易于回答说:“难道我为了 爱惜自己的命而使一县的百姓都受苦难吗? (我)也不让 你们承担罪名。”就自己放火烧掉了诏书。 观察使一向认 为何易于很贤德,(便)没有弹劾他。 第 17 篇　 生于忧患,死于安乐 基础知识检测 1. (1)曾　 增　 增加　 (2)衡　 横　 梗塞、不顺 (3)拂　 弼　 辅佐 2. (1)狱官　 (2)势力、地位相当的国家　 3. (1)①使……痛苦　 ②使……劳累　 ③使……经受饥饿 (之苦)　 ④使……处于贫困(之中) 　 ⑤使……受到震 撼;使……坚忍起来　 (2)①在国内　 ②在国外　 (3)犯 错误 4. (1)选拔、任用;举荐;发动;成就 　 (2)违背;同“弼”,辅 佐;飘拂　 (3)了解、明白;譬喻 5. (1)兴起,指被任用;田地　 (2)集市　 (3)扰乱 (4)常常　 (5)忧困;思虑;奋起。 这里指有所作为 (6)征验、表现;显露、流露 　 (7) 守法度的大臣;辅佐君 王的贤士　 (8)匹敌、相当 6. (1)所以,上天将要下达重大的使命给这样的人。 (2)使他的内心痛苦,筋骨劳累,使他经受饥饿之苦。 (3)(通过这些)使他的心受到震撼,使他的性格坚忍起 来,以不断增加他的才干。 (4)一个人常常犯错误,然后才能改正。 (5)(一个人的想法,只有) 表现在脸色上,流露在言谈 中,才能被人们了解。 (6)了解到这一切之后,就会明白常处忧愁祸患之中可以 使人生存,常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。 多角度对比训练 一、1. (2 分)A　 【解析】A 项“苦”是“使……痛苦”的意思。 故选 A。 2. (2 分)(一个国家)在国内如果没有守法度的大臣和辅佐 君王的贤士,在国外如果没有势力、地位相当的国家和外 患的侵扰,这个国家往往就容易灭亡。 3. (2 分)(然后知)生于忧患而死于安乐(也) 　 敌存灭祸, 敌去召过 4. (4 分)甲文列举了舜、傅说等六位古代圣贤从贫贱中被 任用的事例,说明人要有所成就,都会经历一番忧患磨 难,从而提高自我,获得达到成功所需要的各种条件。 乙 文中举“秦灭六国后因自满而亡”和“晋厉公战胜楚国后 反而招致内乱”的事例,分析了敌人存在的意义,论述了 自己的观点。 (每点 2 分,意思对即可) 【参考译文】【乙】(人人)都知道敌人有作为自己仇敌的 一面,却不一定懂得(敌人)对自己还有有益的一面;(人 人)都知道敌人对自己有有害的一面,却不一定懂得(敌 人)对自己还有有利的一面。 秦国有六国为敌,因此时刻小心谨慎,使国家强盛起 来;六国被灭亡后,(秦国)骄傲自满,不久就覆灭了。 晋 国军队在鄢陵大败楚军,晋国大夫范文子对此感到忧虑; 晋厉公不考虑(范文子应知戒惕的)意见,全国上下怨声 载道。 鲁国大夫孟孙速憎恶大夫臧孙纥,孟孙速死后,臧 孙纥感到忧虑,说:“(现在孟孙速死了,)没有了药物,我 也无法久活。”明智的人懂得这个道理,最终还可能遇到 危害;何况当今某些人根本不去思量(这个道理)呢! 敌人存在就害怕,敌人没有了就得意忘形,解除戒 备,骄傲自满,这恰恰会造成更大的祸患。 敌人存在,(能 够提高自己的警惕)免除祸患;敌人不存在了,(思想懈 怠)反而会招致错误。 能够懂得这个道理的人,他的德行 就会光大,名声就会远扬。 我写下这篇《敌戒》诗,能够思 考其中道理的人可以免除过错和灾祸。 二、1. (2 分)D　 【解析】D 项有误,“三顾臣于草庐之中”中 的“顾”是“拜访,探望”的意思。 故选 D。 2. (2 分)内心忧困,思虑堵塞,然后才能有所作为。 3. (3 分)示例一:合理,这样标点层次分明,前六句从多个 方面讲人在艰难环境中经受的磨炼,后两句得出经受磨 炼的结果。 示例二:不合理,“故”承接上文六位历史人物经受磨炼后 终于成就不平凡事业的例子,引出下文对于艰苦磨炼造 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 92 参考答案及解析·河南语文 基 础 夯 实 练 第 一 部 分 就人才的具体阐述,所以,“故”一直统领至“曾益其所不 能”,中间不能用句号。 4. (4 分)①治理国家要居安思危,有忧患意识。 ②治理国 家要勤政,而且应常常反思,怠惰会使国家衰亡。 【参考译文】【乙】明太祖朱元璋对满朝文武大臣说:“我 每天早晨就开始工作,直到太阳高高挂起才开始休息,到 中午再开始工作,等到太阳落山才罢休。 白天所决断的 事务,(晚上)常常坐在座位上静思,有没有不恰当的地 方,有时一直思考到深夜不睡觉。 筹划思考得当之后,才 去睡觉。”文武大臣回答说:“皇上您励精图治,是天下百 姓的福气,只是您的身体太过劳累。”明太祖说:“我难道 喜欢劳累而厌恶安逸? 从前天下没有安定的时候,我饿 了没有时间吃东西,疲倦了没有时间休息,奖励有功的将 帅,平定各地战乱。 现在天下安宁,四方安定,(我)居于 高位,宴饮作乐,难道不可以吗? 回头看,自古以来国家 没有不因为(皇帝的)勤政而兴盛发达,因为(皇帝)怠惰 而衰亡的。 天命的来去,人心的向背,都取决于皇帝的勤 与怠,这实在是太可怕了,我怎么敢闲逸享乐呢!” 八下 第 18 篇　 桃花源记 基础知识检测 1. 要　 邀　 邀请 2. (1)新鲜美好　 (2)交错相通　 (3)妻子儿女;与人世隔 绝的地方　 (4)不要说,更不必说 3. (1)对……感到惊异　 (2)往前　 (3)①做记号　 ②实现 4. (1)新鲜;xiǎn,少　 (2)对……感到惊异;不同;奇特的 (3)再,又;恢复;回答,答复。 这里是辩解的意思 (4)尽,穷尽;极;穷困 　 ( 5) 舍弃;房屋;这里指客舍;停 止;shì,同“释”,解除、消除　 (6)详细;同“俱”,全、皆　 (7)于是、就;终于,竟　 (8)值得;脚;充足,足够,满足　 (9)先前的;朝着,面对　 (10)派遣;打发　 (11)寻觅,寻 找;随即,不久 5. (1)沿着,顺着　 (2)落花。 一说,初开的花;繁多的样子 (3)隐隐约约,形容看不真切　 (4)仅仅、只　 (5)整齐的 样子　 (6)类　 (7)田间小路　 (8)全,都　 (9)旧说是长 寿的特征,用来指老人;垂下来的头发,用来指小孩 　 (10)详细　 (11)全,都　 (12)隔绝、不通音讯　 (13)感 叹惋惜　 (14)邀请　 (15)离开　 (16)yù,告诉　 (17)不 值得,不必;说　 (18)沿着、顺着　 (19)到　 (20)拜访　 (21)打算,计划　 (22)没有实现　 (23)询问渡口。 这里 是“访求、探求”的意思 6. (1)芳草遍地,新鲜美好,落花繁多。 (2)渔人对此感到非常惊异,继续往前走,想要走到那片 林子的尽头。 (3)呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地,一排排整齐 的房舍。 (4)老人和小孩都安闲快乐。 (5)他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,领着妻 子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方,不再出去。 (6)他们问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不 必说魏晋了。 (7)渔人把自己听到的事一一向(桃花源中人)详细地说 出,他们都感叹惋惜。 (8)其余的人各自又把渔人邀请到自己家中,都拿出酒饭 来款待他。 (9)村里人告诉(渔人)说:“(这里的事)不值得对外边的 人说啊。” 多角度对比训练 一、1. (3 分)D　 【解析】A 项“舍”的意思分别为“舍弃 / 客 舍”。 B 项“道”的意思分别为“说 / 正确方法”。 C 项“属” 的意思分别为“撰写 / 同‘嘱’,嘱托”。 D 项“去”都是“离 开”的意思。 故选 D。 2. (4 分)(1)领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝 的地方。 (2)(陶渊明)亲自耕作,养活自己,最终(因劳累)身体衰 弱,患上疾病。 3. (3 分)B　 【解析】A 项有误,甲文先写桃源人热情款待渔 人,后交代他们到此的原因。 C 项有误,乙文“潜也何敢 望贤,志不及也”体现出陶渊明委婉拒绝檀道济,说明陶 渊明志不在官场。 D 项有误,“往候之”是檀道济对陶渊 明的尊重,“麾而去之”是陶渊明的动作,即檀道济送给他 精美的膳食,都被他拒绝了,无鄙视之意。 故选 B。 4. (5 分)陶渊明归隐的原因:①当时社会战乱频繁,民不聊 生,与心中的理想社会(世外桃源)差距甚远,倍感失望。 ②少有高趣,任真自得,不愿受官场琐事束缚。 ③不愿为 五斗米折腰,束带进见自己鄙视的督邮。 (一点 2 分,两 点 4 分,三点 5 分) 【参考译文】【乙】陶渊明年幼时就有高远的志向,知识渊 博,擅长写文章;聪明洒脱大方不平凡,任性率真(容易) 自我满足。 家中贫困父母年老, (他) 被举用州祭酒。 (因为)忍受不了官场琐事,不久就自己解下官职回家了。 (陶渊明)亲自耕种,养活自己,最终(因劳累)身体衰弱, 患上疾病。 江州刺史檀道济前去看望他。 檀道济对(陶 渊明)说:“有德行有才能的人立身于世,国家政治黑暗就 隐居,政治开明就出来做官;如今你生在开明的时代,为 什么让自己受苦成这个样子?” (陶渊明)回答说:“我怎 敢充当贤人,我的志向比不上他们。”檀道济赠送给他精 美的膳食,(他)挥手让檀道济离开了。 当政者听说(这件事)后,调任(陶渊明)为彭泽县 令。 年末,恰巧州郡派督邮到彭泽县,下属请示(陶渊明) 说:“您应该装束整齐,穿着官服面见他。”陶渊明叹气说: “我怎么能为五斗米(这些俸禄),弯腰(丧失尊严)恭恭 敬敬地去侍奉那小人!”当天就解下官印辞去官职,写了 一篇《归去来》赋。 元嘉四年将要再次接受朝廷征聘,恰 巧去世了,当时年龄六十三岁。 二、1. (2 分)C　 【解析】C 项有误,“黄发”代指老人,但并 不是指“虽白发稀疏、老态龙钟”的样子。 故选 C。 2. (2 分)田间小路交错相通,村落间鸡鸣狗叫之声都可以 互相听到。 3. (4 分)示例一:(人物角度)渔人偶遇的桃花源人是普通 农民,他们在田间劳作,衣着“悉如外人”,对渔人的突然 出现感到惊异,对外面的世界充满好奇,这都是人的正常 反应(他们设酒杀鸡作食热情招待远客,符合一般人的待 客之道),让人觉得非常真实。 而刘、阮在溪边偶遇的美 丽女子能直接叫出刘、阮二人的姓名,预知他们的到来, 这些都不是凡人所为,所以一看便知道这纯属虚构。 示例二:(情节角度)甲文具体交代桃花源人来这里的原 因是“先世避秦时乱……”,符合历史真实和生活情理;渔 人发现桃花源的经历真切具体,在桃花源的见闻充满生 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 03