内容正文:
基础夯实练·河南语文
第
一
部
分
古
诗
文
阅
读
4.
甲乙两文所描绘的山的形态有哪些共同特征?
请简要分析。 (2 分)
山势连绵,如甲文“两岸连山,略无阙处”,乙
文“四山忽合,若拱而提、环而卫者”;高峻挺
拔,如甲文“重岩叠嶂,隐天蔽日”,乙文“山竦
出,崭然露芒角”。
写作手法
二、(2024 平顶山三模)阅读下面两个文段,完成
1~ 4 题。 (共 12 分)
【甲】《三峡》全文
【乙】是朝上山,仰望天关①,如从谷底仰观
抗峰。 其为高也,如视浮云;其峻也,石壁窅窱②,
如无道径。 遥望其人,端如③ 行朽兀,或以为白
石,或以为冰雪。 久之,白者移过树,乃知是人
也。 殊不可上,四布僵卧石上,亦赖④赍⑤酒脯,处
处有泉水,复勉强相将行,到天关。
(节选自马第伯《封禅仪记》,有删改)
【注释】①天关:即“天关门”,位于泰山十八
盘道的尽头。 ②窅窱:深远、深邃的样子。 ③端
如:端然,庄重的样子。 ④赖:幸亏。 ⑤赍:带着,
怀抱着。
1.
下面对两个文段中词语的理解和分析,不正确
的一项是(3 分) ( D )
A.
“素湍绿潭”中的“湍”,根据其偏旁“氵”,
推测其意和“水”有关,意为“急流”。
B.
“良多趣味”中的“良”意为“甚,很”,强调
了“多趣味”绝非虚言。
C.
“是朝上山”中的“朝”,通过勾连“有时朝
发白帝”中的“朝”,可理解为“早晨”。
D.
“殊不可上”中的“殊”,与“殊途同归”中的
“殊”意思一样,均理解为“实在,确实”。
2.
把下面句子翻译成现代汉语。 (2 分)
自非亭午夜分,不见曦月。
如果不是在正午,就看不到太阳;不是在半
夜,就看不到月亮。
3.
甲文中作者笔下的三峡不同季节有不同的美,
阅读甲文,补全下列空缺内容。 (3 分)
图景 印证(原文)
① 壮美豪情
两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,
隐天蔽日;至于夏水襄陵,沿溯
阻绝。
秀美雅趣
② 春冬之时,则素湍绿潭,回
清倒影;清荣峻茂,良多趣味。
③ 肃杀凄婉
林寒涧肃,常有高猿长啸,属引
凄异,空谷传响,哀转久绝。
4.
甲乙两文运用了相同的写作手法展现了“三
峡的山”和“泰山”的各自特点,请结合语句具
体分析。 (4 分)
示例:都运用了正侧面描写相结合的手法。
“三峡的山”连绵高峻:“两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日”是正面描写,“自非亭午
夜分,不见曦月”是侧面描写;“泰山”高大险
峻:“其为高也,如视浮云;其峻也,石壁窅窱,
如无道径”是正面描写,“遥望其人,端如杆
升,或以为白石,或以为冰雪。 久之,白者移
过树,乃知是人也”是侧面描写。 (若有其他
答案,分析合理亦可酌情给分)
第 13 篇 答谢中书书
山川之美,古来共谈。 高峰入云,清流见底。 两岸石壁,五色交辉。 青林翠竹,四时俱备。 晓雾
将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来,未复有能与其奇者。
基础知识检测
1.
古今异义
(1)晓雾将歇
∙
古义:
(2)夕日欲颓
∙
古义:
2.
词类活用
名词作动词
五色交辉
∙
原意为:光辉,在句中的意思为:
85
基础夯实练·河南语文
第
一
部
分
古
诗
文
阅
读
3.
一词多义
(1)时:四时
∙
俱备 / 春冬之时
∙
【F】(《三峡》)
然则何时
∙
【F】而乐耶(《岳阳楼记》)
元方时
∙
【F】年七岁(《陈太丘与友期行》)
学而时
∙
习之(《〈论语〉十二章》)
年与时
∙
驰(《诫子书》)
(2)欲:夕日欲
∙
颓
实是欲
∙
界之仙都
广故数言欲
∙
【F】亡(《陈涉世家》)
从民欲
∙
也(《陈涉世家》)
如使人之所欲
∙
【F】莫甚于生(《鱼我所欲
也》)
(3)奇:未复有能与其奇
∙
【F】者
舟首尾长约八分有奇
∙
(《核舟记》)
奇
∙
【F】山异水(《与朱元思书》)
4.
其他重点实词
(1)古来共
∙
【F】谈 共:
(2)高峰入
∙
【F】云 入:
(3)清流见
∙
【F】底 见:
(4)五色交
∙
辉 交:
(5)四时俱
∙∙∙
【F】备 四时:
俱:
(6)沉鳞竞
∙∙∙
【F】跃 沉鳞:
竞:
(7)未复有能与
∙
其奇者 与:
5.
句子翻译
(1)青林翠竹,四时俱备。
青葱的林木,翠绿的竹丛,四季都有。
(2)晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
清晨的薄雾将要消散,猿、鸟此起彼伏地鸣
叫着。
(3)实是欲界之仙都。
这里实在是人间仙境啊。
(4)自康乐以来,未复有能与其奇者。
自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够
欣赏这种奇丽景色了。
多角度对比训练
作者情感
一、(2024 新乡一模)阅读下面两个文段,完成 1 ~ 4
题。 (共 11 分)
【甲】《答谢中书书》全文
【乙】道州城西百余步,有小溪。 南流数十
步,合营溪。 水抵两岸,悉皆怪石,欹嵌①盘曲,不
可名状。 清流触石,洄② 悬激注;佳木异竹,垂阴
相荫。
此溪若在山野之上,则宜逸民退士之所游
处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。 而
置州以来,无人赏爱;徘徊溪上,为之怅然。 乃疏
凿芜秽③,俾④为亭宇;植松与桂,兼之香草,以裨
形胜。 为溪在州右,遂命之曰右溪。 刻铭石上,
彰示来者。
(选自元结⑤《右溪记》)
【注释】 ①欹嵌:石块倾斜嵌叠的样子。 ②
洄:水回旋而流。 ③芜秽:杂草积土。 ④俾:使。
⑤元结:河南鲁山人,遭遇坎坷。 应举落第,归隐
商余山,六年后再试登第。 安禄山反,避难于猗
玗(yú)洞,后任山南东道节度使史翙(huì)幕参
谋,招集人马,抗击史思明叛军。
1.
根据语境,参考方法提示,解释下列加点词语
的意思。 (3 分)
文言语句 方法提示 解释
(1)四时俱
∙
备
词语推断法:万籁
俱
∙
寂
95
基础夯实练·河南语文
第
一
部
分
古
诗
文
阅
读
续表
(2)则宜逸民退
∙
士
之所游处
查阅词典法:①向
后移动。 ②离去,
使之离去。 ③ 退
职,引退。 ④退缩
不前。 ⑤ 把已定
的事撤销。 (摘自
《 古 代 汉 语 词
典》)
(填序号)
(3)以裨
∙
形胜
课内迁移法:必能
裨
∙
补阙漏,有所广
益(《出师表》)
2.
把下面句子翻译成现代汉语。 (2 分)
山川之美,古来共谈。
山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共
同谈论的。
3.
甲文对“猿鸟”和“沉鳞”的描写起什么作用?
(2 分)
“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”为动态描写,与前文
的静态描写构成动静结合;为画面增添灵动
感,尽显山林的蓬勃生机。
4.
甲乙两文作者面对美丽景色的情感有何不同?
请结合具体内容简要分析。 (4 分)
甲文表达了作者沉醉山水的愉悦及与古今知
音共赏美景的闲适自得之情(或期望与古往
今来的林泉高士比肩)。 乙文表达了作者对
右溪水清、石怪、境幽却无人赏爱的怅然之情,
寄托了自己怀才不遇的惆怅之情。
写景手法
二、阅读下面两个文段,完成 1~ 4 题。 (共 11 分)
【甲】《答谢中书书》全文
【乙】二十三日,过巫山凝真观①,谒妙用真
人祠。 真人即世所谓巫山神女也。 祠正对巫山,
峰峦上入霄汉,山脚直插江中。 议者② 谓太、华、
衡、庐,皆无此奇。 然十二峰者不可悉见。 所见
八九峰,惟神女峰最为纤丽奇峭,宜为仙真所托。
祝史③云:“每八月十五夜月明时,有丝竹之音,往
来峰顶,山猿皆鸣,达旦方渐止。”庙后,山半有石
坛,平旷。 传云:“夏禹见神女,授符书于此。”坛
上观十二峰,宛如屏障。 是日,天宇晴霁,四顾无
纤翳④,惟神女峰上有白云数片,如鸾鹤翔舞徘
徊,久之不散,亦可异也。
(节选自陆游《入蜀记》)
【注释】①凝真观:巫山道观名,供奉着巫山
神女。 ②议者:同行的议论的人。 ③祝史:祠庙
中主持祭礼者。 ④纤翳:一丝一毫的云彩。 翳,
遮盖,这里指云。
1.
下列对两个文段中相关词语及相关内容的解
说,不正确的一项是(2 分) ( C )
A.
“夕日欲颓” 中的“欲” 是“快要、将要” 的
意思,与“如使人之所欲莫甚于生”(《鱼我
所欲也》)中的“欲”意思不同。
B.
“未复有能与其奇者”中的“与”是“欣赏、
领悟”的意思,与“念无与为乐者” (《记承
天寺夜游》)中的“与”意思不同。
C.
“悉”有“详尽,详细” “尽” “全都,都”等义
项,根据语境推测, “然十二峰者不可悉
见”中的“悉”是“详尽,详细”的意思。
D.
“顾”有“回头” “看” “考虑” “探望,拜访”
等义项,根据语境推测,“四顾无纤翳” 中
的“顾”是“看”的意思。
2.
把下面句子翻译成现代汉语。 (2 分)
夕日欲颓,沉鳞竞跃。
夕阳快要落山了,水中潜游的鱼争相跃出
水面。
3.
小语研读甲文,认为文中“猿鸟乱鸣”的“乱”
字破坏了文章的美感,想把“乱”字改为“齐”
字,你是否同意? 请阐述理由。 (3 分)
不同意。 “乱”指不整齐,纷杂随意。 这里描
述的是猿和鸟的叫声交织在一起,此起彼伏,
生机盎然。 如果将“乱”字改为“齐”字,则失
去了这种自然和随意的美感,与原文所要表
达的意境不符。
4.
甲乙两个文段都是描写山水的,分析两者在景
物描写手法上的不同。 (4 分)
甲文抓住景物的特点,用高低、远近、动静的变
化,以及视觉、听觉的立体感受正面描写山川
景色的秀美。 乙文除了正面描写景物之外,还
引入游览者的议论和主持祭礼者的话来侧面
突出巫山神女峰的秀美。 (甲乙两文分析各 2
分,意思对即可)
06
参考答案及解析·河南语文
基
础
夯
实
练
第
一
部
分
2.
(2 分)如果不是在正午,就看不到太阳;不是在半夜,就
看不到月亮。
3.
(3 分)①壮美豪情
②春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影;清荣峻茂,良多
趣味。
③肃杀凄婉
4.
(4 分)示例:都运用了正侧面描写相结合的手法。 “三峡
的山”连绵高峻:“两岸连山,略无阙处。 重岩叠嶂,隐天
蔽日”是正面描写,“自非亭午夜分,不见曦月”是侧面描
写;“泰山”高大险峻:“其为高也,如视浮云;其峻也,石
壁窅窱,如无道径”是正面描写,“遥望其人,端如行朽元,
或以为白石,或以为冰雪。 久之,白者移过树,乃知是人
也”是侧面描写。 (若有其他答案,分析合理亦可酌情给
分)
【参考译文】【乙】那天早上上山,抬头望见天关,就像从
山谷底下仰视高耸的山峰。 山的高耸,就像看飘浮的云
朵;山的险峻,连石壁都显得深远,仿佛没有道路(可以通
上去)。 从远处看那些登山的人,(一个个)端然挺立,有
的人以为是洁白的石头,有的人以为是冰雪。 长时间地
看着,白色的身影移动穿过树林,这才意识到(原来)是
人。 实在上不去时,(大家)四散开来僵直地躺在石头上,
幸亏带着酒和肉脯,到处都有泉水,再努力地互相搀扶着
行走,到达了天关。
第 13 篇 答谢中书书
基础知识检测
1.
(1)消散 (2)坠落
2.
辉映
3.
(1)季节;时候;当时,那时;按时;时光 (2)快要,将要;
欲望,欲念;想要;愿望;喜爱 (3)奇丽景色;零数、余数;
特异,罕见
4.
(1)共同 (2)耸入 (3)看见 (4)交相 (5)四季;都
(6)指水中潜游的鱼;争着,争相 (7)参与。 这里有“欣
赏”“领悟”的意思
5.
(1)青葱的林木,翠绿的竹丛,四季都有。
(2)清晨的薄雾将要消散,猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。
(3)这里实在是人间仙境啊。
(4)自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种
奇丽景色了。
多角度对比训练
一、1.
(3 分)(1)全,都 (2)③ (3)补助,增添
2.
(2 分)山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同谈
论的。
3.
(2 分)“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”为动态描写,与前文的静
态描写构成动静结合;为画面增添灵动感,尽显山林的蓬
勃生机。
4.
(4 分)甲文表达了作者沉醉山水的愉悦及与古今知音共
赏美景的闲适自得之情(或期望与古往今来的林泉高士
比肩)。 乙文表达了作者对右溪水清、石怪、境幽却无人
赏爱的怅然之情,寄托了自己怀才不遇的惆怅之情。
【参考译文】【乙】道州城向西走一百多步,有一条小溪。
(它)向南流几十步远,汇入营溪。 溪水拍打着两岸,(岸
边)全都是怪石,(它们)倾斜嵌叠,回旋盘曲,无法用语
言来形容。 清澈的溪流冲击着岩石,水回旋而流,激起腾
空的浪花;(岸边)美丽的树木和珍奇的青竹,垂下阴影相
互遮蔽。
这条溪水如果在空旷的山野上,那是很适合隐士游
览的;如果在人烟聚集的地方,也可成为城市居民游览的
胜地,和爱清静的人休憩的园林。 但是自从设置道州以
来,(却至今)没有人们欣赏它、喜爱它;(我)在溪水旁徘
徊,为此怅然惋惜。 于是进行疏导开通,清除掉杂草积
土,建造了亭阁;又种植了松树、桂树,还铺植(保护坡岸
的)香茅,来增添它优美的景致。 因为溪水在道州城之右
(西面),便命名它为“右溪”。 把这些文字刻在石上,明
白地告诉后来的游人。
二、1.
(2 分)C 【解析】C 项有误,“然十二峰者不可悉见”
中的“悉”是“全都,都”的意思。 故选 C。
2.
(2 分)夕阳快要落山了,水中潜游的鱼争相跃出水面。
3.
(3 分)不同意。 “乱”指不整齐,纷杂随意。 这里描述的
是猿和鸟的叫声交织在一起,此起彼伏,生机盎然。 如果
将“乱”字改为“齐”字,则失去了这种自然随意的美感,
与原文所要表达的意境不符。
4.
(4 分)甲文抓住景物的特点,用高低、远近、动静的变化,
以及视觉、听觉的立体感受正面描写山川景色的秀美。
乙文除了正面描写景物之外,还引入游览者的议论和主
持祭礼者的话来侧面突出巫山神女峰的秀美。 (甲乙两
文分析各 2 分,意思对即可)
【参考译文】【乙】二十三日,经过巫山凝真观时,拜谒了
妙用真人的祠堂。 真人就是世人所说的巫山神女。 祠堂
正对着巫山,峰峦高耸,向上冲入云霄,山脚(则)直插入
江水中。 同行的议论的人都说泰山、华山、衡山、庐山,都
没有巫山奇特。 可是十二峰并不能全看见。 能看到的八
九座山峰,只有神女峰最是纤巧修长,奇丽陡峭,确实适
宜作为神女的化身。 祠中主持祭祀的人说:“每年八月十
五晚上月亮明朗的时候,就能听到优美的管弦音乐的声
音,在峰顶上来回走,(能听到)山上的猿都在鸣叫,到天
明才渐渐停止。”庙的后边,半山腰上有个石坛,平坦宽
阔。 传说:“夏禹遇到神女,(神女)就在这个地方把符书
授给他。”在石坛上观看十二峰,就像屏障一样。 这一天,
天空晴朗,环顾四周没有一丝一毫的云彩,只有神女峰上
有几片白云,就像凤凰、白鹤在那里飞舞、散步,很久也不
散去,也是很奇异的一种现象。
第 14 篇 记承天寺夜游
基础知识检测
1.
考虑,想到
2.
散步
3.
澄澈;第二(天、月、年);明媚;明亮;清明;贤明;明确、
坚定
4.
(1)门 (2)寻找 (3)睡觉 (4)共同,一起;院子里
(5)形容水的澄澈 (6)交错 (7)大概是 (8)只是
5.
(1) 张怀民也还没有睡觉,(于是) 我们一起在院子里
散步。
(2)庭院中的月光如积水般澄澈,仿佛有藻、荇交错其中,
大概是竹子和柏树的影子吧。
(3)哪一夜没有月光? 哪里没有竹子和柏树? 只是缺少
像我俩这样的闲人罢了。
多角度对比训练
一、1.
(2 分)C 【解析】C 项中“少”的意思分别为“缺少 /
数量少”。 故选 C。
72