第一部分 一、古诗词曲鉴赏 七年级下册-【一战成名新中考】2025河南中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

基础夯实练·河南语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 4. 勾连阅读 情感 (2023 云南)杜甫的《春望》 和 本诗都提到了“书”的意象,请分析其蕴含的 情感有何不同。 (2 分) 《春望》中的“书”主要表达因战乱没有家人音 信而产生的担忧、思念之情;《次北固山下》中 的“书”主要表达诗人漂泊在外,临近新年,产 生了对家乡和亲人思念的愁绪。 第 17 首　 天净沙·秋思 元·马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦 马。 夕阳西下,断肠人在天涯。 1. 有人认为“古道西风瘦马”中“瘦”用得极好, 请你为“瘦”字做一条批注赏析。 (2 分) 示例:“瘦”是以马之瘦衬托人之瘦,瘦的不只 是马,更暗指马上的人因奔波而清瘦。 一个 “瘦”字,将游子浪迹天涯的悲苦表现得淋漓 尽致。 2. “小桥流水人家”描写温馨恬静的景象,似乎 与前后句子不协调,作者写此句有何用意? (2 分) 示例:以乐景写哀情,通过对比衬托出游子内 心的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。 3. “枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦 马”三句是如何营造出一种浑然一体的意境 的? (2 分) 示例:“枯藤老树昏鸦” “古道西风瘦马”呈现 的是衰者将看似矛盾的画面组合在一起,将 哀景与乐景放在一起,形成鲜明的对比,反衬 “天涯”人的思乡愁绪,从而营造出一种浑然 一体的意境。 4. 勾连阅读 情感 同样是表达乡愁,这首散曲和 《次北固山下》,哪一首的愁绪更浓重一些? (4 分) 示春初,旧年将尽新年来临之际,“潮平两岸 阔,风正一帆悬”让读者感受到开阔的胸怀和 雄放的激情,“海日生残夜,江春入旧年”更有 一种积极向上的蓬勃之气。 第 18 首　 ∗夜雨寄北 唐·李商隐 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 1. 本诗第二句中的“涨” 字,既绘景象,又写情 感。 请你结合诗句具体分析。 (2 分) “涨”字富有动态感,既写出了巴山夜雨涨满 秋池的景象,又流露出羁旅之愁与不得归之 苦,从而衬托出诗人深重绵长的愁思。 2. 请用简明的语言说说诗人“今夜” 的心境。 (2 分) 漂泊在外的孤寂,苦雨深秋的落寞,归期无期 的无奈,相见共语的期盼。 (意思对即可) 3. 勾连阅读 情感 学校校刊进行“经典诗歌”征 文活动,小语在学习《次北固山下》和《夜雨寄 北》后,准备撰写一篇读后感投稿,但他不知 道选择校刊的“故乡情深”栏目还是“想象空 间”栏目,请你帮他选择并结合两首诗的内容 阐明理由。 (2 分) 示例:选择“故乡情深”栏目。 《次北固山下》 表达了诗人对家乡、亲人的思念之情;《夜雨 寄北》表达了诗人的孤寂和对妻子深深的思 念。 两首诗都含有对家乡、亲人的思念,因此 选择“故乡情深”栏目。 七下 第 19 首　 木兰诗 《乐府诗集》 唧唧复唧唧,木兰当户织。 不闻机杼声,唯 闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆。 女亦无所思,女 亦无所忆。 昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二 卷,卷卷有爷名。 阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为 市鞍马,从此替爷征。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 01 基础夯实练·河南语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市 买长鞭。 旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤 女声,但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去,暮至 黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机,关山度若飞。 朔气传金柝,寒 光照铁衣。 将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。 策勋十二转,赏 赐百千强。 可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰 千里足,送儿还故乡。 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户 理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。 开我东 阁门,坐我西阁床。 脱我战时袍,著我旧时裳。 当窗理云鬓,对镜帖花黄。 出门看火伴,火伴皆 惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能 辨我是雄雌? 1. 请自选角度赏析“朔气传金柝,寒光照铁衣”。 (2 分) 采用视觉与听觉相结合的方法,通过写战场 上的号角声与战士们身上铠甲的光,描写出 战斗生活的激烈与艰苦。 2. 本诗最后写木兰恢复女儿装束与伙伴相见的 场面,读来风趣幽默。 请结合具体内容说说 这种风趣幽默是怎么表现出来的。 (2 分) 示例:当伙伴们发现木兰是女子的时候,都极 为惊讶,感叹同行十二年,竟都没有发觉,具 有很强的喜剧色彩;诗歌结尾以双兔傍地,雌 雄难辨的巧妙比喻,解释木兰女儿身不被发 觉的原因,从而表现出木兰的机智和自得,具 有喜剧效果。 3. 千百年来,木兰的形象一直深受人们喜爱。 你 认为原因是什么? (4 分) 因为木兰这一不朽的人物形象,既富有传奇 色彩,又真切动人。 她兼具巾帼英雄与平民少 女两种身份,并且具备勤劳善良、坚毅勇敢、淳 厚质朴、机敏活泼、关爱亲人又勇于担当、报效 国家、不慕高官厚禄而热爱和平生活等美好 品德。 (意思对即可) 第 20 首　 登幽州台歌 唐·陈子昂 前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下! 1. 诗的前两句表达了诗人怎样的情感? (3 分) 往前不见古代招贤的圣君,往后不见后世求 才的明君。 既表露出对古代礼贤下士的明君 的钦佩仰慕,也隐含自己壮志难酬、生不逢 时、怀才不遇的惆怅和孤寂。 (意思对即可) 2. 从炼字角度赏析“念天地之悠悠,独怆然而涕 下”。 (4 分) “悠悠”形容时间的久远和空间的广大,把个 人置于无边宇宙的背景中,使人显得渺小,从 而产生一种苍凉孤独之感。 “独”字突出表现 了诗人独自一人登上高台的寂寞、感伤,形单 影只,抒发了诗人怀才不遇的感慨。 (意思对 即可) 3. (教参问题探究)如何理解这首诗歌所蕴含的深 刻哲理? (4 分) 通过“前”“后”“古人”“来者”的对比,表明时 间流逝,一去不返。 通过“天地悠悠”和“独” 的对比,感受天地的广阔和宇宙的永恒。 沧 桑易变的古今人事和浩茫宽广的宇宙天地, 营造了空旷辽阔的意境,奠定了悲凉孤寂的 情感基调,诗人融理入情,表达了在亘古不变 的时空中,生命短暂、时不我待的事理悲情。 第 21 首　 望岳 唐·杜甫 岱宗夫如何? 齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 1. 诗的三、四句描写近望泰山所见景物,其中“割” 能否换成“分”? 请简要说明理由。 (3 分) 不能换。 “割”字有“分割”之意,运用夸张的 修辞手法,生动传神地写出了高大雄伟的泰 山将山南山北的阳光切断,突出了泰山遮天 蔽日的形象。 而换成“分”就缺乏力量美,泰 山高大雄伟的气势表现不突出。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 11 基础夯实练·河南语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 2. 前人评此诗中“决眦”二字尤为传神,请简要 分析这二字在诗中的表达效果。 (2 分) 示例:“决眦”二字睁大眼睛,眼眶都要裂开 了。 既从侧面写出了泰山景色的迷人,也蕴 含着诗人对眼前景物的热爱。 3. 画线句运用了对比手法,简要分析此句运用对 比的表达效果。 (2 分) 示例:画线句将高大的泰山和矮小的众山进行 对比,表现出诗人不怕困难,敢于攀登绝顶、俯 视一切的雄心和气概。 4. 勾连阅读 作者 有诗评说,读《望岳》可见“杜 子心胸气魄”。 请你结合对本诗和《茅屋为秋 风所破歌》的理解,解读杜甫的“心胸气魄”。 (3 分) 杜甫的“心胸气魄”主要体现在:他青年时期 就拥有胸怀天下、俯视一切的雄心和气概;在 经历“安史之乱”后,他仍拥有推己及人、忧国 忧民的博大胸襟。 两者一脉相通,后者是前 者的发展和升华。 第 22 首　 登飞来峰 北宋·王安石 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 1. 诗歌前两句是如何表现塔高的? (2 分) “千寻”运用夸张手法,正面极写塔高;听到 “鸡鸣”即“见日升”,从侧面渲染塔高。 2. 在讨论“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层” 这两句该怎样朗读时,同学们争论不休。 请 你结合诗句内容选择情感基调,并阐述理由。 (2 分) A. 热切高昂　 B. 深情舒缓　 C. 慷慨悲壮 示例:选择 A,我认,自缘身在最高层”表达了 诗人不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志,表 现了诗人对变法革新的坚定信念和远大抱 负,因此这两句诗的情感基调应是热切高 昂的。 3. 刘熙载评说:“王荆公诗学杜(杜甫) 得其瘦 硬,然杜具热肠,公惟冷面。”其中“瘦硬”指善 于说理和修辞。 请结合本诗的任意一处内 容,说说王安石的“瘦硬”。 (2 分) 示例一:借“浮云”喻顽固派,针砭时弊,体现 了王安石对现实的清醒认识。 示例二:“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层” 蕴含深刻的哲理———站得高才能望得远,体 现了王安石作为一个政治家的高瞻远瞩、远 大抱负与深层思考(或:政治家变革的胆识、 冷静,不畏奸邪的勇气和决心)。 4. 勾连阅读 意象 古诗中常借“云”来表达不同 的情境或情感。 请结合诗句内容,说说下面 两句诗中诗人借“云” 分别表达了怎样的情 感。 (2 分) A. 荡胸生曾云(《望岳》) B. 不畏浮云遮望眼(《登飞来峰》) 《望岳》中的“曾云”即层云,指山腰间层出不 穷的团团云气,表达了诗人对祖国河山的热 爱和赞美之情。 《登飞来峰》中“浮云”代指奸 邪小人或眼前遇到的困难、障碍、挫折等,表 达了诗人变法革新的政治理想和远大抱负, 以及大无畏的精神。 第 23 首　 游山西村 南宋·陆游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 1. 请结合诗句“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡 豚”,谈谈你对“莫笑”和“足”的理解。 (2 分) “莫笑”二字道出了对农村淳朴民风的赞赏。 “足”字是足够、充足的意思,表达了农家款待 客人尽其所有的盛情。 此两句呈现了丰收之 年农村一片宁静、欢悦的气象。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 21 基础夯实练·河南语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 2. 本诗前三联写了外界情景,并和诗人的情感相 融,然而诗人似乎意犹未尽,故而尾联笔锋一 转。 请结合尾联的“闲” 简要分析诗人的情 感。 (2 分) ①尾联写出了诗人往后能时常拄杖乘月、轻叩 柴扉,再游山西村的愿望。 ②“闲”字传达出 诗人对轻松愉悦和随性自在生活的向往。 3. 清人薛雪在《一瓢诗话》中评论元、白诗有“言 浅而思深”之说,即语言明白如话,而意蕴深 刻。 这一评价对本诗同样适用,请结合本诗 的颔联加以分析。 (3 分) 颔联的语言明白浅易,意思是山重峦叠嶂,水 迂回曲折,正怀疑前面没有路,突然出现了一 个柳绿花红的小山村。 实际上蕴含着深刻的 哲理,即逆境中蕴含着希望,只要在困境中坚 持下去,终究会出现豁然开朗的转变,世间事 物是消长变化的。 4. 新考法 广告词小文搜集了三条宣传山西村旅 游的广告词,你最喜欢其中哪一条? 说说理 由。 (2 分) A. 看如画风景,游美丽乡村。 B. 热炕欢迎亲朋至,佳酿相陪好客留。 C. 人生没有绝境,生活须有闲情。 示例一:A。 此句对应诗句“山重水复疑无路, 柳暗花明又一村”,写出了村庄的美丽景色。 (其他答案示例见随书答案) 第 24 首　 己亥杂诗(其五) 清·龚自珍　 [2016] 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 1. 请结合诗歌前两句,分析其所表现的复杂情 感。 (2 分) 示例:离别现离别的忧伤;“吟鞭东指即天涯” 表明诗人快马加鞭,回乡心切,表现回归的喜 悦。 这两句写出了诗人忧伤和喜悦交织的复 杂况味。 2. 诗中的“落红”意义丰富,请结合诗句简要分 析。 (2 分) “落红”意义丰富,本义指落花,此处诗人以落 红自比(或:飘落的花瓣不是无情之物,它化作 春泥后会更好地培育新花),生动形象地表明诗 人虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运。 3. 全诗抒发了诗人怎样的情怀? (2 分) 抒发了诗人辞官南归时的离愁和积极的人生 态度,表现出诗人虽然脱离官场,但依然关心 着国家命运,不忘报国之志,表达了他至死仍 牵挂国家的一腔热情。 4. 勾连阅读 情感 龚自珍《己亥杂诗(其五)》和 马致远《天净沙·秋思》中都写到“天涯”,当 两位作者或远离朝廷或远离家乡身处天涯 时,所抒发的情感也有所不同,请说说两位作 者各自抒发了怎样的情感。 (4 分) 龚自珍的“天涯”抒发了离别时的忧伤和逃离 桎梏樊笼的轻松愉快之情,更抒发了自己虽 然脱离官场,却依然心系国家命运,不忘报国 之情。 马致远的“天涯”抒发了天涯沦落人的 凄苦之情(漂泊之苦、思乡之情)。 第 25 首　 ∗泊秦淮 唐·杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 1. 该诗首句两个“笼”字用得精妙,请结合诗歌 内容赏析。 (2 分) 两个“笼”字将烟、水、月、沙四种景物(意象) 和谐地融为一体,贴切传神地描绘出秦淮河 两岸朦胧的水色夜景(渲染出一种凄清的氛 围),寄托了作者的忧愁和伤感。 2. 尾句诗人批评商女,本意何在? (2 分) 示例:尾句用了曲笔的写法。 诗人表面是批 评商女,实则是批评不顾国家安危、醉生梦死 的晚唐封建统治者,表达了对国家命运的深 切担忧。 3. 古诗中常有感慨国家兴亡的主题,本诗是如何 表现这一主题的? (2 分) 示例:运用借古讽今的手法,通过写歌女不知 亡国恨,来表现上层人物只顾自己享乐、不顾 国家艰难的状况。 既表现出了辛辣的讽刺、深 沉的悲痛,同时也表现了诗人忧国忧民的 思想。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 31 参考答案及解析·河南语文 基 础 夯 实 练 第 一 部 分 取其象征意义,杨花飘忽不定,行游无踪,暗喻征人前途 命运未卜;子规常鸣“不如归去”,借用这一意象来关怀跋 山涉水、远走他乡的友人王昌龄,希望他早日归来。 3. (2 分)示例:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 诗人用 拟人的修辞手法,将明月人格化,明月能将自己对友人的 关切之情带给远方的友人,突破了现实时空的阻隔,体现 了浪漫主义的情怀。 4. (3 分)不相同。 本诗情感略显忧伤,更多地表现出诗人 对友人远谪的关切与同情;《送杜少府之任蜀州》格调高 昂,更显出诗人在与友人惜别之时乐观旷达的胸襟。 第 16 首　 次北固山下 1. (2 分)示例:“阔”字传神地表现了长江水波激荡,春潮涌 流,江水几乎与岸齐平,显得广阔浩渺的样子,营造了一 种恢宏阔大的境界。 2. (2 分)通过“风正一帆悬”这一小景,把平野开阔、大江直 流、波平浪静的大景表现了出来。 3. (2 分)“生”字拟人化,表现出红日仿佛从残夜中自然生 成而来,更能表现出昼夜轮回、新旧交替的自然规律;而 “升”字仅仅是“升起”,表现不出诗歌的悠远意境和深刻 哲理。 4. (2 分)《春望》中的“书”主要表达因战乱没有家人音信 而产生的担忧、思念之情;《次北固山下》 中的“书” 主要 表达诗人漂泊在外,临近新年,产生了对家乡和亲人思念 的愁绪。 第 17 首　 天净沙·秋思 1. (2 分)示例:“瘦” 是以马之瘦衬托人之瘦,瘦的不只是 马,更暗指马上的人因奔波而清瘦。 一个“瘦”字,将游子 浪迹天涯的悲苦表现得淋漓尽致。 2. (2 分)示例:以乐景写哀情,通过对比衬托出游子内心的 孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。 3. (2 分)示例:“枯藤老树昏鸦” “古道西风瘦马”呈现的是 衰败萧瑟的景象,“小桥流水人家”呈现的是静谧温馨的 景象。 作者将看似矛盾的画面组合在一起,将哀景与乐 景放在一起,形成鲜明的对比,反衬“断肠” 人的思乡愁 绪,从而营造出一种浑然一体的意境。 4. (4 分)示例:《天净沙·秋思》愁绪更浓重一些。 作者选 取了特定的时间———“夕阳西下”,特定的景物———“枯 藤老树昏鸦”“古道西风瘦马”,这些特定的时间、景物渲 染了凄凉的氛围,衬托了游子的孤寂愁苦之情;而《次北 固山下》的时间是冬末春初,旧年将尽新年来临之际,“潮 平两岸阔,风正一帆悬”让读者感受到开阔的胸怀和雄放的 激情,“海日生残夜,江春入旧年”更有一种积极向上的蓬勃 之气。 第 18 首　 ∗夜雨寄北 1. (2 分)“涨”字富有动态感,既写出了巴山夜雨涨满秋池 的景象,又流露出羁旅之愁与不得归之苦,从而衬托出诗 人深重绵长的愁思。 2. (2 分)漂泊在外的孤寂,苦雨深秋的落寞,归期无期的无 奈,相见共语的期盼。 (意思对即可) 3. (2 分)示例:选择“故乡情深”栏目。 《次北固山下》表达 了诗人对家乡、亲人的思念之情;《夜雨寄北》表达了诗人 的孤寂和对妻子深深的思念。 两首诗都含有对家乡、亲 人的思念,因此选择“故乡情深” 栏目。 (能联系两首诗 歌的内容主旨进行分析,理由阐述清楚,得 2 分) 七下 第 19 首　 木兰诗 1. (2 分)采用视觉与听觉相结合的方法,通过写战场上的 号角声与战士们身上铠甲的光,描写出战斗生活的激烈 与艰苦。 2. (2 分)示例:当伙伴们发现木兰是女子的时候,都极为惊 讶,感叹同行十二年,竟都没有发觉,具有很强的喜剧色 彩;诗歌结尾以双兔傍地,雌雄难辨的巧妙比喻,解释木 兰女儿身不被发觉的原因,从而表现出木兰的机智和自 得,具有喜剧效果。 3. (4 分)因为木兰这一不朽的人物形象,既富有传奇色彩, 又真切动人。 她兼具巾帼英雄与平民少女两种身份,并 且具备勤劳善良、坚毅勇敢、淳厚质朴、机敏活泼、关爱亲 人又勇于担当、报效国家、不慕高官厚禄而热爱和平生活 等美好品德。 (意思对即可) 第 20 首　 登幽州台歌 1. (3 分)往前不见古代招贤的圣君,往后不见后世求才的 明君。 既表露出对古代礼贤下士的明君的钦佩仰慕,也 隐含自己壮志难酬、生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂。 (意思对即可) 2. (4 分)“悠悠”形容时间的久远和空间的广大,把个人置 于无边宇宙的背景中,使人显得渺小,从而产生一种苍凉 孤独之感。 “独”字突出表现了诗人独自一人登上高台的 寂寞、感伤,形单影只,抒发了诗人怀才不遇的感慨。 (意 思对即可) 3. (4 分)通过“前”“后”“古人”“来者”的对比,表明时间流 逝,一去不返。 通过“天地悠悠” 和“独” 的对比,感受天 地的广阔和宇宙的永恒。 沧桑易变的古今人事和浩茫宽 广的宇宙天地,营造了空旷辽阔的意境,奠定了悲凉孤寂 的情感基调,诗人融理入情,表达了在亘古不变的时空 中,生命短暂、时不我待的事理悲情。 第 21 首　 望岳 1. (3 分)不能换。 “割”字有“分割”之意,运用夸张的修辞 手法,生动传神地写出了高大雄伟的泰山将山南山北的 阳光切断,突出了泰山遮天蔽日的形象。 而换成“分”就 缺乏力量美,泰山高大雄伟的气势表现不突出。 2. (2 分)示例:“决眦”二字生动地写出诗人像着了迷一样, 想把这一切看个够,因而使劲睁大眼睛,眼眶都要裂开 了。 既从侧面写出了泰山景色的迷人,也蕴含着诗人对 眼前景物的热爱。 3. (2 分)示例:画线句将高大的泰山和矮小的众山进行对 比,表现出诗人不怕困难,敢于攀登绝顶、俯视一切的雄 心和气概。 4. (3 分)杜甫的“心胸气魄”主要体现在:他青年时期就拥 有胸怀天下、俯视一切的雄心和气概;在经历“安史之乱” 后,他仍拥有推己及人、忧国忧民的博大胸襟。 两者一脉 相通,后者是前者的发展和升华。 第 22 首　 登飞来峰 1. (2 分) “千寻” 运用夸张手法,正面极写塔高;听到“鸡 鸣”即“见日升”,从侧面渲染塔高。 2. (2 分)示例:选择 A,我认为这两句诗的情感基调应是热 切高昂的。 “不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”表达了 诗人不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志,表现了诗人对 变法革新的坚定信念和远大抱负,因此这两句诗的情感 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 41 参考答案及解析·河南语文 基 础 夯 实 练 第 一 部 分 基调应是热切高昂的。 3. (2 分)示例一:借“浮云”喻顽固派,针砭时弊,体现了王 安石对现实的清醒认识。 示例二:“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”蕴含深刻的 哲理———站得高才能望得远,体现了王安石作为一个政 治家的高瞻远瞩、远大抱负与深层思考(或:政治家变革 的胆识、冷静,不畏奸邪的勇气和决心)。 4. (2 分)《望岳》中的“曾云”即层云,指山腰间层出不穷的 团团云气,表达了诗人对祖国河山的热爱和赞美之情。 《登飞来峰》中“浮云”代指奸邪小人或眼前遇到的困难、 障碍、挫折等,表达了诗人变法革新的政治理想和远大抱 负,以及大无畏的精神。 第 23 首　 游山西村 1. (2 分) “ 莫笑” 二字道出了对农村淳朴民风的赞赏。 “足”字是足够、充足的意思,表达了农家款待客人尽其所 有的盛情。 此两句呈现了丰收之年农村一片宁静、欢悦 的气象。 2. (2 分)①尾联写出了诗人想要往后能时常拄杖乘月、轻 叩柴扉,再游山西村的愿望。 ②“闲”字传达出诗人对轻 松愉悦和随性自在生活的向往。 3. (3 分)颔联的语言明白浅易,意思是山重峦叠嶂,水迂回 曲折,正怀疑前面没有路,突然出现了一个柳绿花红的小 山村。 实际上蕴含着深刻的哲理,即逆境中蕴含着希望, 只要在困境中坚持下去,终究会出现豁然开朗的转变,世 间事物是消长变化的。 4. (2 分)示例一:A。 此句对应诗句“山重水复疑无路,柳暗 花明又一村”,写出了村庄的美丽景色。 示例二:B。 此句对应诗句“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足 鸡豚”,写出了山西村人家的热情好客。 示例三:C。 此句对应诗句“山重水复疑无路,柳暗花明又 一村”,启发人们在困难中坚持下去,也许会出现豁然开 朗的转变。 第 24 首　 己亥杂诗(其五) 1. (2 分)示例:离别的忧伤和回归的喜悦交织。 “浩荡”形 容离愁无边无际,表现离别的忧伤;“吟鞭东指即天涯”表 明诗人快马加鞭,回乡心切,表现回归的喜悦。 这两句写 出了诗人忧伤和喜悦交织的复杂况味。 2. (2 分)“落红”意义丰富,本义指落花,此处诗人以落红自 比(或:飘落的花瓣不是无情之物,它化作春泥后会更好 地培育新花),生动形象地表明诗人虽然辞官,但仍会关 心国家的前途和命运。 3. (2 分)抒发了诗人辞官南归时的离愁和积极的人生态 度,表现出诗人虽然脱离官场,但依然关心着国家命运, 不忘报国之志,表达了他至死仍牵挂国家的一腔热情。 4. (4 分)龚自珍的“天涯”抒发了离别时的忧伤和逃离桎梏 樊笼的轻松愉快之情,更抒发了自己虽然脱离官场,却依 然心系国家命运,不忘报国之情。 马致远的“天涯”抒发 了天涯沦落人的凄苦之情(漂泊之苦、思乡之情)。 第 25 首　 ∗泊秦淮 1. (2 分)两个“笼”字将烟、水、月、沙四种景物(意象)和谐 地融为一体,贴切传神地描绘出秦淮河两岸朦胧的水色 夜景(渲染出一种凄清的氛围),寄托了作者的忧愁和 伤感。 2. (2 分)示例:尾句用了曲笔的写法。 诗人表面是批评商 女,实则是批评不顾国家安危、醉生梦死的晚唐封建统治 者,表达了对国家命运的深切担忧。 3. (2 分)示例:运用借古讽今的手法,通过写歌女不知亡国 恨,来表现上层人物只顾自己享乐、不顾国家艰难的状 况。 既表现出了辛辣的讽刺、深沉的悲痛、无限的感慨, 同时也表现了诗人忧国忧民的思想。 八上 第 26 首　 黄鹤楼 1. (2 分)示例一:“空”字。 “此地空余黄鹤楼”中,“空”有 “空荡荡”的意思,强调空间上的虚无,仙人驾鹤离去之 后,这里只留下空荡荡的黄鹤楼。 写出诗人对世事难料 的感慨,传达出诗人吊古伤今、无限怅惘之情。 示例二:“空”字。 “白云千载空悠悠”中,“空”有“只有, 空有”之意,强调时间上的邈远,千载白云,空自飘荡。 写 出诗人对世事难料的感慨,传达出诗人吊古伤今、无限怅 惘之情。 2. (3 分)历历:分明的样子。 萋萋:草木茂盛的样子。 使用 叠字“历历”“萋萋”,在韵律上,对仗工整,节奏鲜明,朗 朗上口;在内容上,突出了对景物特征的描绘,以树木芳 草的葱郁衬托了诗人的思乡愁绪。 3. (2 分)示例一:尾联诗人将“乡愁”之情与“日暮” “烟波” 之景相交融,由景生情,表达了浓浓的思乡之情。 示例二:尾联以景结情,用太阳落山,暮色四起,江波浩 渺、烟雾升腾的凄迷景色,表达因家乡被雾霭所隔所起的 思乡之情。 示例三:尾联诗人用“日暮” “烟波” 将满怀的情绪形象 化,运用借景抒情的方法,表达了挥之不去的思乡之情。 4. (4 分)抒发了诗人吊古伤今的惆怅之情和思乡之情。 前 四句写昔人乘鹤而去,只余空楼,千百年来只有悠悠的白 云空自浮动,诗人吊古伤今,生发惆怅之情;后两句描写 日暮时分,诗人遥望家乡却只见江雾迷蒙,生发思乡之 情。 (意思对即可。 情感,2 分;结合诗歌内容分析,2 分。 若分条作答,分析合理亦可。 若有其他理解,分析合理亦 可酌情给分) 第 27 首　 使至塞上 1. (2 分)运用比喻的修辞手法,以“征蓬” “归雁” 自比,抒 写了诗人漂泊无定的内心感受,表达了思乡的情怀,也透 露出被排挤出朝廷后内心的激愤和抑郁。 2. (2 分)示例一:认同。 因为作者此次出使心情孤寂难言, 茫茫无边的沙漠中一缕“孤烟”让人更觉孤独,一轮落日 让人产生伤感惋惜之情,与作者此时的心境相吻合。 示例二:不认同。 作者看到大漠之上孤烟直上,尽显劲拔 刚毅之美,长河之畔落日浑圆,平添壮阔雄奇之感,内心 的孤寂得到释放,心胸为之开阔。 (言之成理即可) 3. (2 分)示例一:征蓬和归雁。 诗人把自己比作“飘飞的蓬 草”“北归的大雁”,含蓄地表达出孤身出塞的飘零落寞 之感和内心的抑郁激愤之情。 示例二:大漠、孤烟、长河、落日。 诗人通过这四个意象描 绘了奇美壮丽的塞外风光,营造了苍茫旷远的意境,充分 体现了诗中有画的特色,表现出诗人苍凉孤寂的情感以 及开阔的胸襟。 4. (2 分)线条示例:“直”写出孤烟的劲拔、坚毅之美,这个 字不仅传神地描绘了奇特壮美的塞外风光,而且巧妙地 融入了诗人的孤寂情绪。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 51