精品解析：山东省淄博市周村区2024-2025学年六年级（五四学制）上学期期中语文试题

2024-2025学年山东省淄博市周村区六年级（上）期中 语文试卷（五四学制） 一、积累与运用（30分）六年级一班组织开展“多彩的生命”语文主题班会活动，请你完成以下任务。【活动一讲童年之趣】 1. 下面是一组同学准备的故事文稿，请你帮他解决语言文字问题。 用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再（甲）取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。 破课桌，俨然一个jiàn 拔弩张的古战场。 还有同学（乙），想技高一chóu ，给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意洋洋招呼大伙儿来观摩。谁知（丙），中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。 （1）文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是（ ） A.yàn liǔ 箭 愁 B.yǎn lǚ 箭 筹 C.yàn lǚ 剑 愁 D.yǎn liǔ 剑 筹 A. A B. B C. C D. D （2）文段中（甲）（乙）（丙）三处，依次填入词语最恰当的一项是（ ） A.挖空心思 独具一格 弄巧成拙 B.处心积虑 独具一格 多此一举 C.挖空心思 别出心裁 弄巧成拙 D.处心积虑 别出心裁 多此一举 A. A B. B C. C D. D 【答案】（1）D （2）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 偃月刀（yǎn yuè dāo）：刀名。刀头形似半月，故名。 一绺（yī liǔ）：表数量，用于线、麻、发、须等。 jiàn——剑。剑拔弩张：形容书法笔力遒劲。也比喻对方摆开了阵势，形势紧张，一触即发。 chóu——筹。技高一筹：稍强一些，多指技术高人一筹，形容比别人厉害，技艺比别人高一些。 故选D。 【小问2详解】 本题考查成语运用。 “挖空心思”形容费尽心思，想尽一切办法，“处心积虑”指长期谋划干某件事，多含贬义； 甲处：句子描述的是同学们为了给竹节人取名号而进行的努力或思考，应使用“挖空心思”； “独具一格”指某个事物有独特的风格，“别出心裁”是指在创作、设计方面有不同于别人的方法； 乙处：句子描述的是有同学为了与众不同而采取的特殊做法，应使用“别出心裁”； “弄巧成拙”是指想用巧妙的手段，结果适得其反，结果更糟，“多此一举”指多余的、没有必要的手段。 丙处：句子描述的是同学们的特殊做法并未达到预期效果，反而产生了不良后果，应使用“弄巧成拙”； 故选C。 【活动二探宇宙之谜】 下面是同学小鲁在大屏幕上展示分享的内容，请你帮助修改完善。 ①在太阳系中，火星与地球的环境最相似，是深空探测的重点。②世界各国已经开展了40多次火星探测任务。③2020年7月23日中午12时41分中国在海南文昌航天发射场发射了“天问一号”火星探测器，正式开启了中国行星探测计划的漫漫征途。④“天问”是2300年前我国浪漫主义诗人屈原写的一首长诗的题目，表达了中国人对天地万物和人类社会等自然现象的好奇，展现了中华民族不畏艰难、追求真理的决心和意志。 中国火星探测工程是在探月工程六战六捷的基础上实施的，“天问一号”继承了我国月球探测时使用的一些成熟技术。由于探月工程的成功实施，使我们在开展火星探测时更自信。 2. 大屏幕上不小心漏掉了“现在，中国人开始追赶了”这句话，请你帮忙放回合适的位置。（ ） A. ①句和②句之间 B. ②句和③句之间 C. ③句和④句之间 D. ④句之后 3. 文中画线句子有语病，请写出修改后的句子。 【答案】2. B 3. 由于探月工程的成功实施，我们在开展火星探测时更自信。（或：探月工程的成功实施，使我们在开展火星探测时更自信。） 【解析】 【2题详解】 本题考查句子的衔接。 “现在，中国人开始追赶了”，描述的是中国在火星探测方面不甘落后的态度，并开启追赶模式。 阅读选段可知，②句“世界各国已经开展了40多次火星探测任务”，描述了世界各国火星探测情况；③④句说明中国发射“天问一号”开启行星探测征途的情况。所以“现在，中国人开始追赶了”应放在②句和③句之间，起承上启下的作用，衔接自然； 故选B。 【3题详解】 本题考查病句修改。 文中画线句子缺少主语，“由于”和“使”去掉一个。 【活动三赏自然美景】 4. 下面是三组同学诗歌朗诵的文稿，请你帮助补充完成。 自然美景在诗人笔下往往能焕发出生命的诗意。杜牧《江南春》中“①____________，水村山郭酒旗风”描绘了莺鸟啼鸣，红绿相映，酒旗招展的生机和繁丽；苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中“②____________，③____________”用灵动的比喻描绘了乌云骤聚、雨点飞溅的情态；辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》中“④___________，⑤___________”以动衬静，写出了乡村夏夜恬静之美；王安石《书湖阴先生壁》中“⑥____________，⑦____________”用拟人手法写出水对田的护惜之情，山对人的友爱之情；毛泽东的《七律·长征》中“五岭逶迤腾细浪，⑧____________”用夸张手法表现了红军顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。 【答案】 ①. 千里莺啼绿映红 ②. 黑云翻墨未遮山 ③. 白雨跳珠乱入船 ④. 明月别枝惊鹊 ⑤. 清风半夜鸣蝉 ⑥. 一水护田将绿绕 ⑦. 两山排闼送青来 ⑧. 乌蒙磅礴走泥丸 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意“莺、翻、鹊、蝉、闼、磅礴”等字词的书写。 【活动四悟成长磨难】 5. 下面是四组同学布置的《童年》阅读展板，主题为“磨难与成长”，请你完成任务。 （1）展板一：名著关键情节梳理。任务：以下情节排序正确的一项是（ ） ①阿廖沙同邻居的孩子们合伙捡破烂卖。 ②阿廖沙失去了父亲，母亲把他寄养在外祖父家。 ③阿廖沙得了天花，被放在顶楼上，外祖母喂他吃饭。 ④外祖父家业衰落，性格变得愈加专横暴躁。 ⑤他以优异的成绩读完了三年级，离开学校。 A. ②④③①⑤ B. ④②①③⑤ C. ②④①③⑤ D. ④②③①⑤ （2）展板二：选择色彩。任务：如果用某种色彩来形容阿廖沙的童年生活，你会选择哪种色彩？请联系小说阐明理由。 （3）展板三：读者留言簿。任务：请结合这次活动主题，在留言簿上写下你要对阿廖沙说的话。 【答案】（1）C （2）灰色（其他暗色），他的童年生活更多是单调乏味、孤独、充满不满与仇恨。 （3）示例：阿廖沙你真了不起，虽然经历了丧父，外祖父的殴打，舅舅的欺凌，饱经生活的风霜，但你仍能从外祖母、小茨冈、好事情身上汲取生活的温暖和力量。你克服困难、顽强成长的精神永远值得我们称赞和学习。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容识记。 《童年》讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 《童年》第一章写阿廖沙失去了父亲，母亲把他寄养在外祖父家；第二章写外祖父家业衰落，性格变得愈加专横暴躁；第三章写阿廖沙同邻居的孩子们合伙捡破烂卖；第四章写阿廖沙得了天花，被放在顶楼上，外祖母喂他吃饭；第五章写阿廖沙以优异的成绩读完了三年级，离开学校。故情节排序为：②④①③⑤； 故选C。 【小问2详解】 本题考查名著内容及主题理解。 《童年》讲述的是孤独孩童“我”的成长故事。小说以一个孩子的独特视角来审视整个社会及人生。“我”寄居的外祖父家是一个充满仇恨，笼罩着浓厚小市民习气的家庭，这是一个令人窒息的家庭。此外，小说也展现了当时整个社会的、没落而趋向灭亡的过程。小说通过“我”幼年时代痛苦生活的叙述，实际反映了作家童年时代的艰难生活。可见，用灰色（其他暗色）来形容“我”的童年生活。 【小问3详解】 本题考查语言表达。结合名著主题剖析人物形象，再用第二人称进行叙写。开放类试题，言之成理即可。 示例：阿廖沙，你是一个善于观察和十分敏感的孩子，你能辨别好坏，具有坚定的，不屈不挠的意志和顽强的精神。虽然你生活在一个令人窒息的充满可怕景象的狭小天地里，却锻炼你成长为一个坚强，正直，勇敢，乐观，自信的人。你有一颗善良的心，同情贫苦的人，另外，你还具有很强的求知欲，热爱书籍，更热爱生活。你是值得我学习的榜样。 二、阅读与鉴赏（60分） 6. 阅读下面的诗歌，完成小题。 雨后池上 宋•刘攽 一雨池塘水面平，淡磨①明镜照檐楹②。 东风忽起垂杨舞，更作荷心③万点声。 【注释】①淡磨：轻磨拂拭。古代用铜作镜子，铜磨光以后能清楚地照见人影。②檐楹：屋檐下厅堂前部的梁柱。③荷心：荷叶。 （1）对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. “一雨”二字统率全诗，以下三句所写之景，都因“一雨”才得以出现。 B. 此诗借东风、垂杨、荷叶等物象，描绘了一幅雨后池塘美景图。 C. 一、二句写雨后池塘动态之美，三、四句写雨后池上静态之美，动静结合。 D. “更作荷心万点声”一句使全诗意境升华，让我们感受到物境和人们心境的和谐交融。 （2）三组同学在朗读“东风忽起垂杨舞”时，不知道应该重读哪个字或哪个词，请给她提出建议，并阐述理由。 【答案】（1）C （2）第三句写出了东风忽起，使池边的垂杨袅娜起舞的动态，“忽起”应重读，表现东风忽然刮起来的突然性。 【解析】 【导语】刘攽的《雨后池上》通过描绘雨后池塘的静谧和生动的自然景象，展现出雨后万物生机勃勃的面貌。诗中以“一雨”为统领，巧妙运用动态的“东风舞”和静态的“荷心”声，展现了动静结合的艺术效果，营造出宁静致远的意境。 【小问1详解】 本题考查诗歌内容理解。 C.有误，根据诗歌内容可知，一、二句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后迷人的静态。三、四句“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上雨滴被风吹到荷叶上发出的万点声响等，表现了雨后池塘上的一种动态之美。所以应该是一、二句写雨后池塘静态之美，三、四句写雨后池上动态之美，动静结合。 故选C。 【小问2详解】 本题考查诗歌朗读设计。 后两句意为：东风忽然吹起，下垂的柳条袅娜起舞，柳枝上的水珠洒向池中的荷叶，发出一片清脆悦耳的声音。与前二句相比，别是一番情趣。把上述有形的与无形的、动态的和声响的景物连贯起来，组成一幅形声兼备的艺术画卷。“忽起”描绘了东风突然吹起的情景，这个字带有强烈的动作感和突然性，能够生动地表现出风的突然而至和带来的变化。重读“忽起”可以突出风的动态，表现东风忽然刮起来的突然性，增强诗句的生动性和表现力。 阅读下面的文字，完成小题。 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫①，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾②凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆③，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 （选自沈复《童趣》） 【注释】①明察秋毫：看清细小的东西。形容视力好。②土砾：土块。③虾蟆：蛤蟆。 7. 下列对文中加点词语和句子的理解，错误的一项是（ ） A. “故时有物外之趣”与“观之，兴正浓”中“之”的用法不同。 B. “怡然自得”是安适愉快又满足的样子。 C. “拔山倒树而来”与《两小儿辩日》中“此不为远者小而近者大乎”中的“而”用法相同。 D. “鞭数十”中的“鞭”是名词作动词，意思是“鞭打”。 8. 下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ） A. 作者童年视觉敏锐，喜欢细致地观察事物，常有意想不到的乐趣。 B. 第二、三段具体写作者童年观察景物的奇趣。 C. 作者儿时富有想象力，把土块凸出的部分当作山丘，凹陷的地方当作山谷，玩得不亦乐乎。 D. 作者儿时被庞然大物吓得大叫，愤怒地鞭打了它几十鞭子，然后把它赶到了别人家的院子。 9. 请用“/”给下列句子划分停顿，划一处。 舌 一 吐 而 二 虫 尽 为 所 吞。 10. 请用现代汉语翻译下列句子。　 ①以丛草为林，以虫蚁为兽。 ②盖一癞虾蟆。 11. 选文和《两小儿辩日》都表现了儿童的特性，但各有侧重。请你分别概括两文中儿童的特性。 选文：____________________________ 《两小儿辩日》：__________________ 【答案】7 C 8. D 9. 舌 一 吐/ 而 二 虫 尽 为 所 吞 10. （1）把草丛当做树林，把虫子、蚂蚁当做野兽。 （2）原来是一只癞蛤蟆。 11. ①. 选文：专注观察事物，富有想象力，富有创造性思维。 ②. 《两小儿辩日》：善于观察，大胆质疑，勇于探索。 【解析】 【导语】这篇选自沈复《童趣》的文章，生动描绘了作者童年时期对自然的细致观察和丰富的想象力。通过对微观世界的深刻体验，小沈复将丛草视为森林，虫蚁当作野兽，并对一只蛤蟆表现出孩童特有的勇敢和天真。这段童年回忆展示了孩童视角下对世界的敏锐感知和纯真幻想，揭示了儿童时期的天真和好奇心。《两小儿辩日》中则通过争辩展示儿童对世界的探究精神，二者共同体现儿童的独特思维方式和探索精神。 【7题详解】 本题考查文言词语的理解。 C.“拔山倒树而来”意思是：像推开大山，撞倒大树一般地闯了过；其中的“而”是连词，表修饰。“此不为远者小而近者大乎”意思是：这不是远处的看着小而近处的看着大吗？其中的“而”是连词，表并列。因此两句中的“而”用法不同； 故选C。 【8题详解】 本题考查内容理解分析。 D.由“忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”可知，这里并没有提到作者被吓得大叫，而是说作者出神后突然被吓了一跳；并且也没有说是“别人家”的院子，只是说“赶到别的院子里去了”； 故选D。 【9题详解】 本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。 句意为：（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。 根据句意可知，“舌一吐”主语是蛤蟆的“舌”，谓语“吐”，此句表达一个完整的意思；“二虫尽为所吞”是“舌一吐”的结果，“而”是连词，表示前后两句的顺承关系。 因此可断句为：舌一吐/而二虫尽为所吞。 【10题详解】 本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语有： （1）以：介词，把；：当作。 （2）盖：句首发语词，相当于“原来是”。 【11题详解】 本题考查人物形象分析。 由选文“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣”可知，作者回忆自己小时候能够“张目对日，明察秋毫”，并且对于微小的东西总是会仔细观察其纹理，表现出儿童对自然界的好奇心以及敏锐的感受力。 由选文“定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得”可知，文中描述了作者童年时期通过细致观察周围的小事物，并将这些平常的事物想象成宏大的景象：把丛草看作森林，虫蚁视为野兽，土块凸起的地方当作山丘，凹陷之处当成山谷。这体现了儿童拥有无限的想象力和创造力。 由选文“见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”可知，当看到两只昆虫在草间争斗时，作者沉浸在这一场景中，而突然出现的癞蛤蟆吞掉二虫让他感到惊吓；随后他又因为怜悯二虫而惩罚了癞蛤蟆。这种情感反应真实地反映了儿童内心的善良及对外界变化的直接回应。 由《两小儿辩日》“一儿曰：‘我以日始出时去人近，而日中时远也。’一儿曰：‘我以日初出远，而日中时近也。’一儿曰：‘日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？’一儿曰：‘日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？’”可知，两个小孩针对太阳早上和中午哪个更近的问题展开辩论，他们各自提出了合理的理由来支持自己的观点，显示出他们仔细的观察能力，以及强烈的求知欲望和思考能力。 由《两小儿辩日》“孔子不能决也。两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”可知，即使面对孔子这样的圣人，两小儿也不畏惧，敢于提出问题并坚持己见，不轻易被他人说服，这显示了孩子们勇敢挑战权威的态度。 【点睛】参考译文： 我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西。看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以常有观察物体本身以外的乐趣。 我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子跟花台一样高，定睛细看。把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看成沟谷，想像在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。 有一天，我看见两只小虫在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，忽然有个很大的东西，像推开大山，撞倒大树一般地闯了过来，原来是一只癞蛤蟆。（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。我那时年纪还小，正看得出神，不禁哎呀地（惊叫）一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，打了它几十鞭，把它赶到别的院子里去了。 阅读下面的文字，完成小题。 当学荷叶会自洁 祁云枝 ①你凝望过雨中的荷叶吗？无论多么猛烈的暴雨，打落在荷叶身上，只会“大珠小珠落玉盘”，一旦“玉盘”稍稍倾斜，便不见了雨水的影子。用手摸一下荷叶，除了低凹的中心，叶子表面竟然是干燥的，仿佛倾盆大雨根本就不曾降落在它的身上。 ②即使没有下雨，荷叶表面也永远纤尘不染。有人做过实验：在荷叶上滴几滴黏度很强的胶水，胶水也不能粘在叶面上，而是滚落下去且不留痕迹。能够拥有如此“出淤泥而不染”的高尚品质，只因为荷叶能够“自洁”！ ③按说，荷叶是很容易吸附水分或沾染上污渍的，为什么荷叶能始终守身如玉？ ④是荷叶表面太光滑了？光得让灰尘“站不住脚跟”吗？恰恰相反！荷叶自洁的原因，是因为它的表面是粗糙的。这可能会颠覆我们对于洁净的日常认识。 ⑤在超高分辨率显微镜下，我们可以清晰地看到荷叶的表面上布满了许多微小的蜡质“乳突”，每个乳突的直径是8～10微米（1毫米=1000微米），高低略有不同，乳突间距为10～12微米。不仅如此，再放大看，每个乳突表面还都充满着许许多多直径约为200纳米的小纤毛。纳米有多小？打个比方，如果一根头发的直径是0.05毫米的话，咔、咔、咔，把它纵向分制成5万根，每根的直径大约就是1个纳米，可见有多么细小。 ⑥前面对于蜡质乳突和小纤毛的说法似乎有点枯燥，换个形象的说法就是：荷叶的表面上有一个个隆起的“小山包”，在每个“小山包”上，又布满了绒毛状的小小“碉堡”。虽说是“山包”和“碉堡”，但这种结构，我们用肉眼甚至借助普通显微镜，是根本看不到的。 ⑦由于“小山包”间的凹陷部分充溢着空气，这样就在紧贴叶面的地方形成了一层极薄的、只有纳米级厚度的空气层。当外形尺寸相对超大的雨滴（直径通常为几毫米）降落在叶面上后，不仅与叶面隔着一层极薄的空气，而且只能同叶面上“碉堡”处的凸顶形成点接触——此情此景，是不是有点类似于水珠站在了密密麻麻的针尖上？ ⑧空气和为数众多的“碉堡”，共同组建了荷叶表面的疏水层。在“碉堡”顶上“悬空而立”的雨点，由于自身表面张力的作用，形成了球形水珠，水珠在滚动的过程中会顺道儿吸附灰尘。因此，只要荷叶稍稍倾斜，水珠就会附带尘埃滚落。这，就是著名的“荷叶效应”——因为粗糙，所以干净——是不是颇具颠覆性？ ⑨自洁，不仅令荷叶美观，而且有利于防止大气中的有害细菌和真菌对植物的侵害。对荷花而言，这种结构还提高了叶面进行光合作用的效率。 ⑩荷叶的自洁效应，给了人类无限的启发。基于此，科学家把透明、疏油、疏水的纳米材料运用到汽车烤漆、建筑物外墙或是玻璃上，不但随时可以保持物体表面的清洁，也减少了洗涤剂对环境的污染，安全又省力；把这种材料应用于织物，能让织物不沾液体（包括水、油、菜汁、果汁、墨水、酱油等），从而减轻洗衣负担，而且不会改变织物的纤维强度、透气性、皮肤亲和性等原有性能。 ⑪写到这里，我不禁想，倘若能将荷叶的这种自洁本领置入人们的心灵，世界将会变得多么美好啊。 （有删改） 12. 下列对荷花的自洁理解不准确的一项是（ ） A. 荷叶表面永远纤尘不染，是因为它的表面是粗糙的。 B. 荷叶的自洁效应，不仅令荷叶美观，而且有利于防止大气中的有害细菌和真菌对植物的侵害。 C. 荷叶的自洁效应，还提高了叶面进行光合作用的效率。 D. 受到荷叶自洁效应的启发，人类改进了汽车烤漆、建筑物外墙、玻璃和织物的制造技术。 13. 下列说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 本文条理清晰，层次分明。先介绍荷叶的自洁现象，接着深入分析其内在原因，然后介绍人类关于自洁效应的运用。 B. 第⑥段画线句子用了打比方的方法，“小山包”指的是“乳突”表面的小纤毛，“碉堡”指的荷叶表面上的蜡质“乳突”。 C. 表面粗糙反而干净，这与人们一般的生活常识相违背，所以说“颇具颠覆性”。 D. 最后一段中的“自洁”是个比喻的说法，含义不同于上文所讲的荷叶的自洁效应。 14. 阅读⑤—⑧段，简要概括“荷叶效应”产生的原因。 15. 妈妈在挑选同一款式的两件衣服时有些拿不定主意：纳米材料制成的那件稍贵，普通材料的那件稍便宜。请结合选文知识，给妈妈提出合理的建议。 你说：_________________________________________ 【答案】12. C 13. B 14. 示例：荷叶表面分布着许多蜡质乳突，每个乳突表面还充满着许多纳米级的小纤毛，在荷叶表面形成空气层，当水珠滴在荷叶表面时，由于自身表面张力，水珠无法接触荷叶本身。只要荷叶稍稍倾斜，水珠就会附带尘埃滚落。 15. 示例：妈妈，纳米的那件虽然贵点，但绝对超值。因为纳米材料的衣服像荷叶一样，具有自洁效应，能在表面形成疏水层，不沾染水、油、菜叶、果汁、墨水、酱油等液体，从而减轻洗衣负担，还能保持普通衣服一样的性能。 【解析】 【导语】这篇文章通过对荷叶自洁现象的细致描绘，向读者介绍了荷叶表面粗糙却自洁的科学原理，颠覆了我们对洁净的常识误解。文章不仅强调了自然现象的奇妙和复杂，更揭示了这种现象在人类科技中的应用潜力。结构上，文章层层递进，由现象讲到原理，再由原理引申到科技应用，最后落脚于对心灵的比喻化思考，增强了文章的立体感和哲理性，引发读者对自然和人类社会的深思。 【12题详解】 本题考查句子的理解。 C.结合第⑨段“对荷花而言，这种结构还提高了叶面进行光合作用的效率”可知，“提高了叶面进行光合作用的效率”的是“荷叶的结构”，而不是“荷叶的自洁效应”； 故选C。 【13题详解】 本题考查内容理解与分析。 B.根据第⑤段“我们可以清晰地看到荷叶的表面上布满了许多微小的蜡质‘乳突’……高低略有不同……每个乳突表面还都充满着许许多多直径约为200纳米的小纤毛”可知，第⑥段画线句子中“小山包”指的是荷叶表面上的蜡质“乳突”，而“碉堡”是指每个乳突表面布满的绒毛状的小纤毛。本项中的描述正好颠倒了两者的关系，不符合原文的意思； 故选B。 【14题详解】 本题考查信息提炼与概括。 由第⑤段“我们可以清晰地看到荷叶的表面上布满了许多微小的蜡质‘乳突’……高低略有不同……每个乳突表面还都充满着许许多多直径约为200纳米的小纤毛”，第⑥段“前面对于蜡质乳突和小纤毛的说法似乎有点枯燥，换个形象的说法就是：荷叶的表面上有一个个隆起的‘小山包’，在每个‘小山包’上，又布满了绒毛状的小小‘碉堡’”，第⑦段“由于‘小山包’间的凹陷部分充溢着空气，这样就在紧贴叶面的地方形成了一层极薄的、只有纳米级厚度的空气层”可概括出：荷叶表面分布着许多蜡质乳突，每个乳突表面还充满着许多纳米级的小纤毛，在荷叶表面形成空气层； 由第⑧段“空气和为数众多的‘碉堡’，共同组建了荷叶表面的疏水层。在‘碉堡’顶上‘悬空而立’的雨点，由于自身表面张力的作用，形成了球形水珠，水珠在滚动的过程中会顺道儿吸附灰尘。因此，只要荷叶稍稍倾斜，水珠就会附带尘埃滚落”可概括出：当水珠滴在荷叶表面时，由于自身表面张力，水珠无法接触荷叶本身。只要荷叶稍稍倾斜，水珠就会附带尘埃滚落。 【15题详解】 本题考查拓展运用能力。结合选文内容，分析“纳米材料制成的”衣服特点，然后结合生活实际，提出合理建议即可。 由第⑩段“荷叶的自洁效应，给了人类无限的启发。基于此，科学家把透明、疏油、疏水的纳米材料运用到汽车烤漆、建筑物外墙或是玻璃上，不但随时可以保持物体表面的清洁，也减少了洗涤剂对环境的污染，安全又省力；把这种材料应用于织物，能让织物不沾液体（包括水、油、菜汁、果汁、墨水、酱油等），从而减轻洗衣负担，而且不会改变织物的纤维强度、透气性、皮肤亲和性等原有性能”可知，纳米材料具有显著的自洁、疏水和疏油特性，这些特点可以为衣物带来诸多好处。 示例：妈妈，纳米材料制成的衣服能够有效抵御污渍，即使沾上油、果汁、墨水等液体，也容易清洁，减少了洗涤频率。这不仅节省了洗衣的时间和精力，还能减少洗涤剂对环境的污染。虽然纳米材料的衣服价格稍高，但考虑到其带来的便利性和潜在的长期节约（如降低洗衣成本、延长衣物寿命），从长远角度看，可能是更经济实惠的选择。 16. 阅读下面的文章，完成问题。 能人娘亲 崔永奇 ①娘没读过一天书，十来岁就挑起了生活的重担。没读过书，不等于没文化，这是我对娘的总体评价。因为，她终生都在学习。 ②娘最让人觉得不可思议的，是她的心算、口算能力。没读过书的她，完全不按计算口诀及相关规则的套路计算，而是按她自己的拆解方法，嘴里念叨着现有数据，就把一组需要的数据计算出来了。相对复杂也曾最常用的计算，当数织布。多少布多少线，各样颜色的线各需要多少，从纺线之初到做好经线纬线“安（装）（织）机”，贯穿织布每个环节都需要计算。至于其他出售农产品的计算，那些图谋着坑骗乡邻的贩子，遇到娘，不用算他们也是失算了。 ③很多次想学习娘“不按套路”的计算方法，最后还是没能学会。 ④在乡下老家，播种季节总有人无意间将一些拌过农药的多余种子，抛撒在了田间地头和街头巷尾。鸡吃了毒种子，只能眼睁睁地死掉。后来，娘学会了给中毒的鸡动手术洗胃：切开鸡嗦子，取出毒种子，对嗦囊认真清洗，然后装进适量的干净粮食，缝合。整个过程不能拖泥带水，得干净利索，任何一个步骤的缺失或失误，还是有可能看着中毒的鸡毙命。娘的这项技能，多年来救活了自己家及邻家数以百计的鸡。 ⑤除了给鸡洗胃，娘还学会了给猫狗打针。村里没有兽医，猫狗生病了往往是任其自生自灭。娘就利用去兽医站的机会，虚心向人家请教，学会了辨别猫狗一些常见病及打针用药的方法，抱着死马当成活马医的想法，一次救活了猫狗，一而再再而三地救活了不少猫狗，当然也是义务的。 ⑥进城之前的几年，娘还学会了嫁接花树、果树，把一个不小的院子，操持成了综合性的花果园。其中，一棵桃树上能开出三种颜色的桃花，使我每年最喜欢在桃花盛开时节回乡探亲。而进城多年来，娘最牵挂的是老家院子里那棵黑枣树嫁接成的柿子树，那是她嫁接成活的第一棵果树。 ⑦【甲】进城生活后，娘在无所事事中学了十字绣。以前，她是用一针一线对着各色丝线绣花的，速度比较慢。跟着电视上的相关节目学习，她很快就掌握了十字绣技巧，并且绣速很快。家里的旧衣服，被她改成了各种坐垫及小挂件，绣上各式各样的图案。后来，实在没地方摆放那些作品后，娘就开始绣鞋垫了。【乙】娘每天认真地绣制鞋垫，看电视成了听电视，有朋友来家里，娘也会大方地将鞋垫送给人家。 ⑧[丙]此事被朋友发到朋友圈之后，娘的鞋垫很快就被人上门抢购一空。她的手里，在进城定居之后，第一次有了自己用双手挣到的几千元“巨款”。那些日子，娘相当开心，她给儿孙们买这买那，大方得很……她很有成就感地感慨：没想到老了老了，还能用双手挣钱。【丁】 ⑨有次夸赞双胞胎小外甥“小能豆儿”，突然联想到他们身边的姥姥，脱口感慨：原来有个“老能豆儿”作智力支持。娘不喜欢亲人夸赞，可还是很认真地说：什么能不能、豆不豆的，只要动手，就有可能，再能的人不动手也是永远不能。 ⑩娘还更长远地感慨了几句：在乡下那么艰难的生活环境里，在他人都在饿肚子时，能让你们兄弟姐妹没饿肚子；在他人饭食少盐寡醋时，能让你们有像样的饭菜，当娘的不“能”，能行吗？ （1）下面的句子是从文中抽出来的，如果放回文中，应该放到哪个位置（ ） 直到有一天，我发现娘竟然绣了300多双鞋垫！ A. 甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】 （2）假如某市电视台总编看过本文之后，决定派你去采访崔大娘（作者崔永奇的母亲），请你设计两个问题。 （3）假如某市电视台准备做一期节目，介绍崔大娘自学成才的事迹，请你写一段话来向观众介绍崔大娘的事迹。 （4）小齐同学阅读本文后，发表了自己的看法：能人娘亲的故事对我们的成长很有启发。你是否同意小齐同学的看法？请说说你的理由。 【答案】（1）C （2）问题一：崔大娘，您在学习这些技能的过程中遇到的最大困难是什么？又是如何克服的呢？ 问题二：您觉得这些技能给您的生活带来了哪些改变？对您来说有什么特殊的意义？ （3）崔大娘虽没读过书，但一生都在学习，掌握了众多令人钦佩的技能。她有着超强的心算、口算能力，在织布及农产品交易计算上从不吃亏。她还学会给中毒的鸡动手术洗胃，义务给猫狗打针治病，能嫁接花树、果树，把老家院子打造成花果园。进城后，她自学十字绣，绣出大量作品，鞋垫更是被抢购一空。崔大娘用自己的双手创造价值，她的事迹展现出顽强的学习精神与坚韧的生活态度。 （4）同意。崔大娘的故事能给我们很多成长启发。她没上过学却凭借自己的努力学会众多技能，告诉我们学习不受学历限制，只要有决心和毅力就能不断提升自我。她在艰苦环境中积极学习各种技能以改善生活，如在乡下解决鸡中毒、猫狗生病问题，进城后通过十字绣获得成就感，启示我们在成长中要积极面对困难，主动学习，用知识和技能武装自己，努力让自己变得更优秀，去应对生活中的各种挑战，创造更好的生活。 【解析】 【导语】这篇文章通过讲述作者母亲的生活经历，展示了一位未受正规教育但自学成才的农村妇女形象。文章通过具体事例如心算能力、给动物做手术、嫁接果树、学十字绣等，表现了母亲的聪明才智和能干，强调了实践和努力的重要性。母亲的故事也反映了一个勤劳女性不懈追求进步的精神，并蕴含着深刻的人生哲理：“只要动手，就有可能”。文章感情真挚，人物形象鲜明，具有激励和教育意义。 【小问1详解】 本题考查内容衔接。 根据第⑦段“娘每天认真地绣制鞋垫，看电视成了听电视，有朋友来家里，娘也会大方地将鞋垫送给人家”第⑧段“此事被朋友发到朋友圈之后，娘的鞋垫很快就被人上门抢购一空。她的手里，在进城定居之后，第一次有了自己用双手挣到的几千元‘巨款’”可知，该句“直到有一天，我发现娘竟然绣了300多双鞋垫！”起到了承上启下的作用，承接上文娘绣鞋垫的内容，引出下文鞋垫被抢购一空等情节，所以应放在丙处。 故选C。 【小问2详解】 本题考查采访问题设计。设计采访问题需要紧密围绕采访对象崔大娘的特点和事迹展开，旨在深入了解她的经历、想法和感受。 示例一：崔大娘，您在没读过书的情况下，是如何掌握心算口算这些技能的？有没有遇到过什么特别的困难，又是如何克服的？ 示例二：您在进城后学会了十字绣，并且绣制的鞋垫受到大家的喜爱，被抢购一空。您对此有什么感想？您觉得这些技能对您的生活有什么意义？ 【小问3详解】 本题考查文章内容概括。向观众介绍崔大娘的事迹，需要全面、有条理地概括文中崔大娘所展现出的各项技能以及相关经历，突出她自学成才的特点。 根据第②—⑥段“娘最让人觉得不可思议的，是她的心算、口算能力”“除了给鸡洗胃，娘还学会了给猫狗打针。”“进城之前的几年，娘还学会了嫁接花树、果树，把一个不小的院子，操持成了综合性的花果园。”可知，此部分具体描述娘亲的各种生活技能和学习能力。根据⑦⑧段“进城生活后，娘在无所事事中学了十字绣”“她很有成就感地感慨：没想到老了老了，还能用双手挣钱”可知，此部分讲述娘亲进城后学习十字绣并成功绣制鞋垫出售的经历。据此整合概括事迹即可。 示例：崔大娘是一位自学成才的杰出女性。她虽然没读过一天书，但终生都在学习，具备令人惊叹的心算、口算能力，不按计算口诀就能快速得出结果，让图谋坑骗的贩子也失算。此外，她还自学了给中毒的鸡动手术洗胃、给猫狗打针等技能，成功救活了许多家禽家畜。她甚至学会了嫁接花树、果树，将自家院子打理成了综合性的花果园。进城后，她又掌握了十字绣技巧，绣出了精美的作品，并通过朋友的帮助，用自己的双手挣到了几千元“巨款”。崔大娘的事迹展示了她的勤奋、智慧和自学能力，令人敬佩。 【小问4详解】 本题考查阅读启示。本题要求对“能人娘亲的故事对我们的成长很有启发”这一观点发表看法并阐述理由。 首先，从学习不受学历限制的角度来看，崔大娘“没读过书，不等于没文化，她终生都在学习”，她虽然没有接受过正规的学校教育，但凭借自己的努力和不断学习的决心，掌握了诸如心算口算、给鸡洗胃、嫁接果树、十字绣等多种复杂的技能。这充分说明学习并不仅仅局限于学校的课堂和学历的高低，无论身处何种教育背景，只要有强烈的学习意愿和坚持不懈的努力，都能够不断提升自己的知识和技能水平，为我们在成长过程中树立了一个打破学历束缚、积极追求知识的榜样。 其次，从积极面对困难、主动学习的层面分析，崔大娘在生活中遇到了各种各样的问题和困难情境，比如在乡下时面临鸡吃毒种子中毒、猫狗生病无兽医救治、家庭生活条件需要改善（通过嫁接果树打造花果园）等情况，进城后为了充实生活学习十字绣等。她没有被动地等待他人帮助或抱怨生活的艰难，而是主动积极地去学习相关技能来解决这些问题，改善生活状况。这启示我们在成长道路上也会遇到诸多困难和挑战，我们应该像崔大娘一样，以积极主动的态度去面对，通过不断学习新知识、新技能来克服困难，让自己变得更加坚强和有能力应对生活中的各种变故。 最后，从用知识和技能武装自己、创造美好生活的方面来讲，崔大娘通过学习各种技能，不仅解决了实际生活中的诸多问题，如挽救家禽家畜的生命、改善家庭生活环境、还在进城后通过绣十字绣获得了经济收入并从中获得成就感等。这表明知识和技能能够为我们的生活带来实实在在的改变和好处，我们在成长过程中应该努力学习，不断积累知识和技能，用它们来武装自己，从而有能力去创造更好的生活条件，实现自己的人生价值，就像崔大娘一样在不同的生活阶段都能凭借自己所学有所收获，过上更有意义的生活。综上所述，崔大娘的故事确实对我们的成长具有多方面的启发意义，所以同意小齐同学的看法。据此阐述理由即可。 示例：同意。娘亲虽然没读过书，但她凭借自己的努力和不断学习，掌握了多项技能，如心算、口算、给鸡洗胃、给猫狗打针等，甚至在老年时还学会了十字绣，用自己的双手创造了价值。这告诉我们，无论环境多么艰难，只要肯动手、肯学习，就能克服困难，实现自我价值。同时，娘亲的坚韧和乐观精神也值得我们学习，她从不抱怨生活，总是积极面对，这种态度对我们的成长也有着深远的影响。因此，能人娘亲的故事不仅让我们看到了她的智慧和才能，更让我们学到了很多成长道路上的宝贵经验。 三、写作（60分） 17. 阅读下面的文字,按要求作文。 童年的记忆是丰富多彩的。我们曾在盛夏的午后品尝着妈妈刚刚切开还带着蒜味的西瓜；曾与小伙伴一起嬉戏玩闹，笑声回荡云霄；也曾在看雪听风中体悟到不一样的内心情感。成长中我们拥有太多太多的回忆与故事…… 请以“我与 的故事”为题，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整，写一篇记叙文；②不得抄袭套作；③卷面整洁，书写工整；④不少于500字。 【答案】例文： 我与陌生人的故事 那件事，令我难以忘记，在我的心里烙下印记。那是去年暑假，我和妈妈去爬山。 我们爬的是紫金山，紫金山又高又陡。为了轻装上阵，我只带了一些零钱和手机。我把它们都放在口袋里，就出发了。好久没爬山，我心里抑制不住激动，连跑带跳往上爬。到了半山腰，我喘了口气，觉得又渴又饿，看到有小卖部，准备买一瓶水喝。 到我付钱了，可我一摸口袋 ，心里一惊，怎么空空！我用手又掏了掏，把口袋翻了个底朝天，手机和钱都没了!我思绪一下乱了，努力想想，应该是刚才跑的时候掉了，虽然钱不多，但手机里还有很重要内容，丢了可怎么办？妈妈把我叫到一旁：“我们往回走看看，看还能不能找到！”哎，已经过了这么久，估计很难了！我抱着最后一线希望，和妈妈往山下走。 一路上，我低着头，眼睛不停地在地上搜寻，只希望手机和钱能出现。走了好久，快到山脚了，还是一无所获，我心里越来越失望，旁边熙熙攘攘的人群，高大的树木，盛开的野花，在我眼里都失去了光彩。 突然，一个甜甜的声音在我耳边响起：“小朋友，你在找什么？是丢了什么东西吗？”我抬头一看，原来是位大姐姐，她身穿运动服，背上背着书包，一只手揣在口袋里。我连忙点点头，看到我的反应，她又继续追问：“你丢了什么东西，长什么样子?”“我丢了手机和钱！”我把手机壳的颜色都告诉了她，只见大姐姐露出一个甜美的微笑，手连忙从口袋里拿出手机和钱，“你看看这是你丢的东西吗？” 我一看，正是我的手机！大姐姐把手机和钱递给我，“啊，找到了！”我兴奋地叫了起来。姐姐接着又说：“我刚刚看到地上掉了这两样东西，就在这儿等，一下都没碰！”这么热的天，她在这等半个多小时，脸已经被晒得通红，细细的汗水顺着脸颊流了下来。这一刻， 感动涌上心头，要不是这位大姐姐，我的手机就再也找不到了！” 这时妈妈也来了，给大姐姐买了一杯饮料表示感谢，大姐姐却说：“不用了，这是我应该做的，我去爬山啦，再见！”说着，她挥挥手，把书包往上背了背，一步步往上爬去。 看着她远去的背影，这段感动的回忆，将永远是我和她的故事！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目中空白处需要补充一个具体对象，可以是生活中的人，如爸爸、妈妈、老师、朋友等：也可以是历史中的人物，如李白、文天祥等：还可以是物，如书、汉字、铅笔盒等。“故事”点明了本文的叙事性，也就是要写成记叙文。生活中可以发生的故事有很多，积极向上的主题都可以成为本文的立意，如表现师生情，写一写老师和自己之间发生的故事，从而表现老师对自己的教导或给自己的帮助等；还可以写同学情，朋友之间的互相鼓励也是个不错的主题：或者选择托物寄情，校园角落里默默生长、努力向上的丁香，时刻鼓励自己也要每天进步一点点；还可以写自己的兴趣爱好，篮球、舞蹈、合唱、绘画、读书等等，在静好的时光里，和兴趣交个朋友，让自己的生活更加五彩斑斓，从而表现生活的多彩等。 第二，选材构思。本文选材特别广泛，如果写师生情。可以从几位老师中选择和自己渊源最深的一位，或是老师独特的教学方法深深吸引着自己，或许是老师与众不同的话语鼓舞了自己，或被老师渊博的知识征服，甚至曾与老师矛盾重重，却又被日复一日的光阴化解，最终成为最能理解彼此的朋友等等；如果写同学情，就可以从升入初中以后的新朋友写起，年龄的增长，读书的丰富，阅历的磨练，会让一个人慢慢长大，少年的心事只有少年最懂，也许是在某件事上表现出极高的默契，也许是在自己最需要的时候，遇到了温暖眼神的鼓励，也许是不经意递过来的一把伞等等，都可以见证一段友情，叙写一段同学情的故事：还可以写兴趣爱好，如果写读书的故事，那就可以由一本偶然获得的新书写起，某个秋日的午后，闲下来的时光还是想交给书香，于是在书店邂逅了这个新朋友，从此开启了一段和书中人一起经历的故事。注意要安排好描写，写好细节。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年山东省淄博市周村区六年级（上）期中 语文试卷（五四学制） 一、积累与运用（30分）六年级一班组织开展“多彩的生命”语文主题班会活动，请你完成以下任务。【活动一讲童年之趣】 1. 下面是一组同学准备故事文稿，请你帮他解决语言文字问题。 用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再（甲）取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。 破课桌，俨然一个jiàn 拔弩张的古战场。 还有同学（乙），想技高一chóu ，给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意洋洋招呼大伙儿来观摩。谁知（丙），中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。 （1）文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是（ ） A.yàn liǔ 箭 愁 B.yǎn lǚ 箭 筹 C.yàn lǚ 剑 愁 D.yǎn liǔ 剑 筹 A. A B. B C. C D. D （2）文段中（甲）（乙）（丙）三处，依次填入词语最恰当的一项是（ ） A.挖空心思 独具一格 弄巧成拙 B.处心积虑 独具一格 多此一举 C.挖空心思 别出心裁 弄巧成拙 D.处心积虑 别出心裁 多此一举 A. A B. B C. C D. D 【活动二探宇宙之谜】 下面是同学小鲁在大屏幕上展示分享的内容，请你帮助修改完善。 ①在太阳系中，火星与地球的环境最相似，是深空探测的重点。②世界各国已经开展了40多次火星探测任务。③2020年7月23日中午12时41分中国在海南文昌航天发射场发射了“天问一号”火星探测器，正式开启了中国行星探测计划的漫漫征途。④“天问”是2300年前我国浪漫主义诗人屈原写的一首长诗的题目，表达了中国人对天地万物和人类社会等自然现象的好奇，展现了中华民族不畏艰难、追求真理的决心和意志。 中国火星探测工程是在探月工程六战六捷的基础上实施的，“天问一号”继承了我国月球探测时使用的一些成熟技术。由于探月工程的成功实施，使我们在开展火星探测时更自信。 2. 大屏幕上不小心漏掉了“现在，中国人开始追赶了”这句话，请你帮忙放回合适的位置。（ ） A. ①句和②句之间 B. ②句和③句之间 C. ③句和④句之间 D. ④句之后 3. 文中画线句子有语病，请写出修改后的句子。 【活动三赏自然美景】 4. 下面是三组同学诗歌朗诵文稿，请你帮助补充完成。 自然美景在诗人笔下往往能焕发出生命的诗意。杜牧《江南春》中“①____________，水村山郭酒旗风”描绘了莺鸟啼鸣，红绿相映，酒旗招展的生机和繁丽；苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中“②____________，③____________”用灵动的比喻描绘了乌云骤聚、雨点飞溅的情态；辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》中“④___________，⑤___________”以动衬静，写出了乡村夏夜恬静之美；王安石《书湖阴先生壁》中“⑥____________，⑦____________”用拟人手法写出水对田的护惜之情，山对人的友爱之情；毛泽东的《七律·长征》中“五岭逶迤腾细浪，⑧____________”用夸张手法表现了红军顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。 【活动四悟成长磨难】 5. 下面是四组同学布置的《童年》阅读展板，主题为“磨难与成长”，请你完成任务。 （1）展板一：名著关键情节梳理。任务：以下情节排序正确的一项是（ ） ①阿廖沙同邻居的孩子们合伙捡破烂卖。 ②阿廖沙失去了父亲，母亲把他寄养在外祖父家。 ③阿廖沙得了天花，被放在顶楼上，外祖母喂他吃饭。 ④外祖父家业衰落，性格变得愈加专横暴躁。 ⑤他以优异的成绩读完了三年级，离开学校。 A. ②④③①⑤ B. ④②①③⑤ C. ②④①③⑤ D. ④②③①⑤ （2）展板二：选择色彩。任务：如果用某种色彩来形容阿廖沙的童年生活，你会选择哪种色彩？请联系小说阐明理由。 （3）展板三：读者留言簿。任务：请结合这次活动主题，在留言簿上写下你要对阿廖沙说的话。 二、阅读与鉴赏（60分） 6. 阅读下面的诗歌，完成小题。 雨后池上 宋•刘攽 一雨池塘水面平，淡磨①明镜照檐楹②。 东风忽起垂杨舞，更作荷心③万点声。 【注释】①淡磨：轻磨拂拭。古代用铜作镜子，铜磨光以后能清楚地照见人影。②檐楹：屋檐下厅堂前部的梁柱。③荷心：荷叶。 （1）对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. “一雨”二字统率全诗，以下三句所写之景，都因“一雨”才得以出现。 B. 此诗借东风、垂杨、荷叶等物象，描绘了一幅雨后池塘美景图。 C. 一、二句写雨后池塘动态之美，三、四句写雨后池上静态之美，动静结合。 D. “更作荷心万点声”一句使全诗意境升华，让我们感受到物境和人们心境的和谐交融。 （2）三组同学在朗读“东风忽起垂杨舞”时，不知道应该重读哪个字或哪个词，请给她提出建议，并阐述理由。 阅读下面的文字，完成小题。 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫①，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾②凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆③，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 （选自沈复《童趣》） 【注释】①明察秋毫：看清细小的东西。形容视力好。②土砾：土块。③虾蟆：蛤蟆。 7. 下列对文中加点词语和句子的理解，错误的一项是（ ） A. “故时有物外之趣”与“观之，兴正浓”中“之”的用法不同。 B. “怡然自得”是安适愉快又满足的样子。 C. “拔山倒树而来”与《两小儿辩日》中“此不为远者小而近者大乎”中的“而”用法相同。 D. “鞭数十”中“鞭”是名词作动词，意思是“鞭打”。 8. 下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ） A. 作者童年视觉敏锐，喜欢细致地观察事物，常有意想不到的乐趣。 B. 第二、三段具体写作者童年观察景物的奇趣。 C. 作者儿时富有想象力，把土块凸出的部分当作山丘，凹陷的地方当作山谷，玩得不亦乐乎。 D. 作者儿时被庞然大物吓得大叫，愤怒地鞭打了它几十鞭子，然后把它赶到了别人家的院子。 9. 请用“/”给下列句子划分停顿，划一处。 舌 一 吐 而 二 虫 尽 为 所 吞。 10. 请用现代汉语翻译下列句子。　 ①以丛草为林，以虫蚁为兽。 ②盖一癞虾蟆。 11. 选文和《两小儿辩日》都表现了儿童的特性，但各有侧重。请你分别概括两文中儿童的特性。 选文：____________________________ 《两小儿辩日》：__________________ 阅读下面的文字，完成小题。 当学荷叶会自洁 祁云枝 ①你凝望过雨中的荷叶吗？无论多么猛烈的暴雨，打落在荷叶身上，只会“大珠小珠落玉盘”，一旦“玉盘”稍稍倾斜，便不见了雨水的影子。用手摸一下荷叶，除了低凹的中心，叶子表面竟然是干燥的，仿佛倾盆大雨根本就不曾降落在它的身上。 ②即使没有下雨，荷叶表面也永远纤尘不染。有人做过实验：在荷叶上滴几滴黏度很强的胶水，胶水也不能粘在叶面上，而是滚落下去且不留痕迹。能够拥有如此“出淤泥而不染”的高尚品质，只因为荷叶能够“自洁”！ ③按说，荷叶是很容易吸附水分或沾染上污渍的，为什么荷叶能始终守身如玉？ ④是荷叶表面太光滑了？光得让灰尘“站不住脚跟”吗？恰恰相反！荷叶自洁的原因，是因为它的表面是粗糙的。这可能会颠覆我们对于洁净的日常认识。 ⑤在超高分辨率显微镜下，我们可以清晰地看到荷叶的表面上布满了许多微小的蜡质“乳突”，每个乳突的直径是8～10微米（1毫米=1000微米），高低略有不同，乳突间距为10～12微米。不仅如此，再放大看，每个乳突表面还都充满着许许多多直径约为200纳米的小纤毛。纳米有多小？打个比方，如果一根头发的直径是0.05毫米的话，咔、咔、咔，把它纵向分制成5万根，每根的直径大约就是1个纳米，可见有多么细小。 ⑥前面对于蜡质乳突和小纤毛的说法似乎有点枯燥，换个形象的说法就是：荷叶的表面上有一个个隆起的“小山包”，在每个“小山包”上，又布满了绒毛状的小小“碉堡”。虽说是“山包”和“碉堡”，但这种结构，我们用肉眼甚至借助普通显微镜，是根本看不到的。 ⑦由于“小山包”间的凹陷部分充溢着空气，这样就在紧贴叶面的地方形成了一层极薄的、只有纳米级厚度的空气层。当外形尺寸相对超大的雨滴（直径通常为几毫米）降落在叶面上后，不仅与叶面隔着一层极薄的空气，而且只能同叶面上“碉堡”处的凸顶形成点接触——此情此景，是不是有点类似于水珠站在了密密麻麻的针尖上？ ⑧空气和为数众多的“碉堡”，共同组建了荷叶表面的疏水层。在“碉堡”顶上“悬空而立”的雨点，由于自身表面张力的作用，形成了球形水珠，水珠在滚动的过程中会顺道儿吸附灰尘。因此，只要荷叶稍稍倾斜，水珠就会附带尘埃滚落。这，就是著名的“荷叶效应”——因为粗糙，所以干净——是不是颇具颠覆性？ ⑨自洁，不仅令荷叶美观，而且有利于防止大气中的有害细菌和真菌对植物的侵害。对荷花而言，这种结构还提高了叶面进行光合作用的效率。 ⑩荷叶的自洁效应，给了人类无限的启发。基于此，科学家把透明、疏油、疏水的纳米材料运用到汽车烤漆、建筑物外墙或是玻璃上，不但随时可以保持物体表面的清洁，也减少了洗涤剂对环境的污染，安全又省力；把这种材料应用于织物，能让织物不沾液体（包括水、油、菜汁、果汁、墨水、酱油等），从而减轻洗衣负担，而且不会改变织物的纤维强度、透气性、皮肤亲和性等原有性能。 ⑪写到这里，我不禁想，倘若能将荷叶的这种自洁本领置入人们的心灵，世界将会变得多么美好啊。 （有删改） 12. 下列对荷花的自洁理解不准确的一项是（ ） A. 荷叶表面永远纤尘不染，是因为它的表面是粗糙的。 B. 荷叶的自洁效应，不仅令荷叶美观，而且有利于防止大气中的有害细菌和真菌对植物的侵害。 C. 荷叶的自洁效应，还提高了叶面进行光合作用的效率。 D. 受到荷叶自洁效应的启发，人类改进了汽车烤漆、建筑物外墙、玻璃和织物的制造技术。 13. 下列说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 本文条理清晰，层次分明。先介绍荷叶的自洁现象，接着深入分析其内在原因，然后介绍人类关于自洁效应的运用。 B. 第⑥段画线句子用了打比方的方法，“小山包”指的是“乳突”表面的小纤毛，“碉堡”指的荷叶表面上的蜡质“乳突”。 C. 表面粗糙反而干净，这与人们一般的生活常识相违背，所以说“颇具颠覆性”。 D. 最后一段中“自洁”是个比喻的说法，含义不同于上文所讲的荷叶的自洁效应。 14. 阅读⑤—⑧段，简要概括“荷叶效应”产生的原因。 15. 妈妈在挑选同一款式的两件衣服时有些拿不定主意：纳米材料制成的那件稍贵，普通材料的那件稍便宜。请结合选文知识，给妈妈提出合理的建议。 你说：_________________________________________ 16. 阅读下面的文章，完成问题。 能人娘亲 崔永奇 ①娘没读过一天书，十来岁就挑起了生活的重担。没读过书，不等于没文化，这是我对娘的总体评价。因为，她终生都在学习。 ②娘最让人觉得不可思议的，是她的心算、口算能力。没读过书的她，完全不按计算口诀及相关规则的套路计算，而是按她自己的拆解方法，嘴里念叨着现有数据，就把一组需要的数据计算出来了。相对复杂也曾最常用的计算，当数织布。多少布多少线，各样颜色的线各需要多少，从纺线之初到做好经线纬线“安（装）（织）机”，贯穿织布每个环节都需要计算。至于其他出售农产品的计算，那些图谋着坑骗乡邻的贩子，遇到娘，不用算他们也是失算了。 ③很多次想学习娘“不按套路”的计算方法，最后还是没能学会。 ④在乡下老家，播种季节总有人无意间将一些拌过农药的多余种子，抛撒在了田间地头和街头巷尾。鸡吃了毒种子，只能眼睁睁地死掉。后来，娘学会了给中毒的鸡动手术洗胃：切开鸡嗦子，取出毒种子，对嗦囊认真清洗，然后装进适量的干净粮食，缝合。整个过程不能拖泥带水，得干净利索，任何一个步骤的缺失或失误，还是有可能看着中毒的鸡毙命。娘的这项技能，多年来救活了自己家及邻家数以百计的鸡。 ⑤除了给鸡洗胃，娘还学会了给猫狗打针。村里没有兽医，猫狗生病了往往是任其自生自灭。娘就利用去兽医站的机会，虚心向人家请教，学会了辨别猫狗一些常见病及打针用药的方法，抱着死马当成活马医的想法，一次救活了猫狗，一而再再而三地救活了不少猫狗，当然也是义务的。 ⑥进城之前的几年，娘还学会了嫁接花树、果树，把一个不小的院子，操持成了综合性的花果园。其中，一棵桃树上能开出三种颜色的桃花，使我每年最喜欢在桃花盛开时节回乡探亲。而进城多年来，娘最牵挂的是老家院子里那棵黑枣树嫁接成的柿子树，那是她嫁接成活的第一棵果树。 ⑦【甲】进城生活后，娘在无所事事中学了十字绣。以前，她是用一针一线对着各色丝线绣花的，速度比较慢。跟着电视上的相关节目学习，她很快就掌握了十字绣技巧，并且绣速很快。家里的旧衣服，被她改成了各种坐垫及小挂件，绣上各式各样的图案。后来，实在没地方摆放那些作品后，娘就开始绣鞋垫了。【乙】娘每天认真地绣制鞋垫，看电视成了听电视，有朋友来家里，娘也会大方地将鞋垫送给人家。 ⑧[丙]此事被朋友发到朋友圈之后，娘的鞋垫很快就被人上门抢购一空。她的手里，在进城定居之后，第一次有了自己用双手挣到的几千元“巨款”。那些日子，娘相当开心，她给儿孙们买这买那，大方得很……她很有成就感地感慨：没想到老了老了，还能用双手挣钱。【丁】 ⑨有次夸赞双胞胎小外甥“小能豆儿”，突然联想到他们身边的姥姥，脱口感慨：原来有个“老能豆儿”作智力支持。娘不喜欢亲人夸赞，可还是很认真地说：什么能不能、豆不豆的，只要动手，就有可能，再能的人不动手也是永远不能。 ⑩娘还更长远地感慨了几句：在乡下那么艰难的生活环境里，在他人都在饿肚子时，能让你们兄弟姐妹没饿肚子；在他人饭食少盐寡醋时，能让你们有像样的饭菜，当娘的不“能”，能行吗？ （1）下面的句子是从文中抽出来的，如果放回文中，应该放到哪个位置（ ） 直到有一天，我发现娘竟然绣了300多双鞋垫！ A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】 （2）假如某市电视台总编看过本文之后，决定派你去采访崔大娘（作者崔永奇的母亲），请你设计两个问题。 （3）假如某市电视台准备做一期节目，介绍崔大娘自学成才的事迹，请你写一段话来向观众介绍崔大娘的事迹。 （4）小齐同学阅读本文后，发表了自己看法：能人娘亲的故事对我们的成长很有启发。你是否同意小齐同学的看法？请说说你的理由。 三、写作（60分） 17. 阅读下面的文字,按要求作文。 童年的记忆是丰富多彩的。我们曾在盛夏的午后品尝着妈妈刚刚切开还带着蒜味的西瓜；曾与小伙伴一起嬉戏玩闹，笑声回荡云霄；也曾在看雪听风中体悟到不一样的内心情感。成长中我们拥有太多太多的回忆与故事…… 请以“我与 的故事”为题，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整，写一篇记叙文；②不得抄袭套作；③卷面整洁，书写工整；④不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$