第2节 先天性行为和学习行为-【勤径学升】2024-2025学年八年级上册生物同步练测（人教版）

八年级生物（上册） 第二节 先天性行为和学习行为 基础巩固练 [答案P10] 知织③动物行为的类型 5 (湖南湘西中考)下列属于先天性行为的是 ①（湖北宜昌中考改编）英国有一只刚失去幼崽的 ( A.大山雀学着偷喝牛奶 雕猫，它用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久 B.黑猩猩用树枝钓取白蚁 的小狗崽，雌雕猫与狗崽宛如“母子”。下列有关 C.小鼠走迷宫获取食物 雕猎这种行为的表述正确的是 ( D.失去雏鸟的红雀喂鱼 ①繁殖行为②社会行为③先天性行为 ⑥下列有关学习行为的叙述不正确的是() ④学习行为 ⑤由遗传物质决定的 ⑥由环境 A.动物越低等学习能力越差 因素决定的 B.学习行为是人类特有的行为 A.①3⑤ B.①3⑥ C.环境越复杂学习行为越多 C.②35 D.②④6 D.学习行为是比先天性行为更高等的行为 2下列动物的行为中，不属于防御行为的是( 细跟点③研究一种动物的行为 A.蝗虫的体色与周围环境的颜色十分相似，有 ⑦关于“小鼠走迷宫”的探究活动，下列说法不正 利于隐藏自己 确的是 B.乌贼遇到天敌难以脱身时会释放墨汁，趁机 A.该探究主要运用的是实验法 逃脱 B.该行为属于小鼠的先天性行为 C.两只公鸡争斗，一只被打败逃走 C.与“蚯蚓走迷宫”"相比，小鼠的学习能力比蚯 D.野兔发现正在天空盘旋的鹰时，立即逃回 蚓的强，“尝试与错误”的次数要少些 洞穴 D.实验前，应使小鼠处于饥饿状态 3(湖北恩施州校级月考)下列分别属于取食行 8如图是部分动物的行为，请据图回答相关问题： 为、防御行为、繁殖行为、节律行为的是( ①狮子追捕羚羊②一只母猪哺育小猪 ③黄鼠狼遇险释放臭气④秋天大雁南飞 A.①32④ B.①23④ (1)从行为的获得途径来看，美国红雀喂鱼的行 为属于 行为，该行为是由其体内的 C.①④3② D.③④①② 决定的。 知爆息②区分先天性行为和学习行为 (2)黑猩猩摘香蕉是 行为，该行为是在 ④（山东滨州中考）动物的行为多种多样，从动物 的基础上，通过 的作用， 行为获得的途径来看，下列行为的获得与“鹦鹉 由 和学习而获得的。动物的行为 学舌”相近的是 要通过动物的运动来实现，美国红雀靠 A.老马识途 B.鲫鱼觅食 (填运动方式)来捕食，鱼儿通过 C.蜘蛛结网 D.蜻蜓点水 (填运动方式)浮到水面上取食。 24g 见此图标跟抖音/縱信扫码领取配套资源稳步是升成绩 第五单元生物圈中的其他生物 《能力提升练 [瓷案P10] 学习能力较强的动物是 ②分别记录两组小鼠通过迷宫找到食物需要经 A.蚯蚓 B.草履虫 过的“试错次数”（注：小鼠在每个路口徘徊的次 C.小鸭 D.小猴 数)，每只小鼠重复走迷宫5次。 2(内蒙古呼和浩特期来)下列关于动物行为的叙 ③实验结果见表： 述，错误的是 ( 小鼠 试错次数 组别 A.先天性行为是由动物体内遗传物质所决定的 序号 第一次第二次第三次第四次第五次 行为 1 69 43 22 25 71 B.羚羊在被猎豹追捕时，全力奔跑一阵后，突然 A组 2 87 49 58 46 33 停住并转弯不属于防御行为 3 53 39 35 15 14 C.从行为的获得途径看，“鹦鹉学舌”与“海豚表 4 92 32 38 13 19 演顶球”属于同一行为类型 B组 5 60 41 37 36 33 D.两只狼为同一猎物而争斗，属于攻击行为 6 63 19 13 29 12 3(黑龙江大庆中考)某实验小组利用三种动物探 请你分析实验过程及结果，回答相关问题： 究动物的绕道取食行为，得到如下结果。 (1)小鼠一般昼伏夜出，从获得途径上看，该行 动物 丙 为是 (填“先天性行为”或“学习行 成功取食前的 为”)，实验过程中要保持迷宫低亮度。实验 124 42 6 尝试次数 前使小鼠处于 (填“饥饿”或“饱 分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序 食”)状态，两组所用小鼠需大小、活力、健康 最可能是 ( 状况基本一致，目的是 A.甲→乙→丙 B.乙→丙甲 (2)通过实验结果发现，小鼠五次走迷宫的试错 C.丙一→甲→乙 D.丙→乙→甲 次数越来越少以及 ,可以得出“小 ④（衡阳中考）珍妮·古道尔在研究野生黑猩猩的 鼠具有学习能力以及不同个体间的学习能 行为时发现，其群体中有首领，群体内有分工， 力有差异”的结论。通过对比 组实 她所采取的主要研究方法是 ( 验结果的平均值，可以得出“在迷宫的正确 A.观察法 B.调查法 路口做标志不会提高小鼠走迷宫的能力”的 C.实验法 D.资料分析法 结论。有同学对该结论提出了质疑，认为是 ⑤[核心素养]（北京西城区校级期中）兴趣小组的 实验次数较少所致，若将每只小鼠的实验次 同学利用下面两种迷宫研究不同小鼠的学习 数提高至50次，请你预测实验结果： 行为。 你做出该预测的 ①将若干只小鼠随机分成A、B两组，A组以迷 依据是 宫甲、B组以迷宫乙进行实验 (3)在进一步对实验进行分析讨论时，有的同学 食物 提出质疑，认为小鼠可能是依据自身留下的 气味而不是记忆判断迷宫路径的。请你针 ☆放彩旋标 对该问题，提出实验的改进措施 人口 人口 迷宫甲 迷宫乙 见此图标眼抖音/餐信扫码领取配套资源稳步提是开成绩 25八年级生物（上册） 时，肌肉细胞利用血液循环运输来的营养物质和氧 (3)神经系统(4)杠杆动力支点 气，在细胞的线粒体中分解有机物，为游泳运动提 第二节先天性行为和学习行为 供能量，D正确。 【基础巩圈练】 2.D[解析]关节是骨连接的主要形式，一般由③关 1.A[解析]题千中雌猫的行为是生来就有的、由遗 节头、⑤关节窝、①关节囊、②关节腔和④关节软骨 传物质决定的先天性行为，是对后代的哺育，还是 组成，A项正确；①关节囊由结缔组织构成，包绕着 繁殖行为。 整个关节，把相邻的骨牢固地连接起来，其周围还 2.C[解析]两只公鸡争斗属于同种动物之间的攻 有韧带，使关节更加牢固，B项正确；②关节腔内的 击行为。 滑液能减少运动时的摩擦，使关节运动更加灵活， 3.A 覆盖于关节头和关节窝上的④关节软骨，可减少运4.A[解析]老马识途、鹦鹉学舌都是通过学习或生 动时关节头和关节窝之间的摩擦和缓冲运动时的 活经验的积累得来的行为，属于学习行为；而鲫鱼 震动，C项正确；当叩击藤盖下位的韧带时，产生藤 觅食、蜘蛛结网、蜻蜒点水都是动物生来就有的，由 跳反射；当小腿弹起时，图中A处肌肉处于收缩状 动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行 态，D项错误。 为。因此与鹦鹉学舌行为获得的途径相近的是老 3.A[解析]关节囊的内壁可分泌少量透明的滑液， 马识途，故选A。 滑液起润滑作用，可以减少运动时骨与骨之间的摩5.D[解析]“大山雀学着偷喝牛奶”“黑猩猩用树枝 擦，据此推测注射的玻璃酸钠相当于滑液，A正确。 钓取白蚁”“小鼠走迷宫获取食物”都是动物出生 4.A[解析]运动时，细胞内的线粒体利用氧气分解 后，在遗传因素的基础上，由生活经验和学习而获 有机物，释放能量，A正确。运动并不是仅靠运动 得的学习行为。“失去雏鸟的红雀喂鱼”是动物生 系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，还 来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为。 霄要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合6.B[解析]学习行为不是人类特有的，只不过动物 以供应能量；B错误。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不 越高等，所形成的学习行为越复杂，在动物行为中 能将骨复位，因此一个动作需要至少两组肌肉相互 所占的比重也越大。 配合共同完成，C错误。滑雪过程中很容易发生意7.B[解析]“小鼠走迷宫”的探究活动运用了实验 外致使关节脱白，脱臼是指关节头从关节窝中脱 法，A正骑：小鼠走迷宫获取食物属于学习行为，B 出，D错误。 错误：动物越高等，学习能力越强，“尝试与错误”次 5.(1)神经激素(2)骨、关节和肌肉 数越少，C正确；实验前应将实验用的小鼠进行饥 (3)①关节囊③关节软骨(4)分泌和排泄 饿处理，有利于小鼠走迷宫获取食物行为的正常进 [解析](1)寻宝现场，选手们群情激昂，他们或手 行，D正确。 舞足蹈，或大声喊叫，处于极度兴奋状态，这是神经8.(1)先天性遗传物质 和激素共同调节的结果。(2)人体每一个动作都是 (2)学习遗传因素环境因素生活经验 由骨、关节和肌肉协调配合共同完成的。(3)由题 飞行游泳 图可知，①是关节囊，②是关节腔，③是关节软骨， [解析](1)从行为的获得途径来看，美国红雀喂鱼 ④是关节头，⑤是关节窝。关节的结构中关节常是 的行为属于先天性行为，该行为是由其体内的遗传 由结缔组织构成的，关节囊内外有坚韧的韧带，使 物质决定的。(2)黑猩猩摘香蕉的行为是在遗传因 关节具有牢固性：关节头和关节窝上面覆盖着关节 素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和 软骨，关节腔内有滑液，使关节具有灵活性。(4)相 学习而获得的，属于学习行为。动物的行为常常表 互“撕名牌”时，选手们你追我躲，大汗淋漓，满脸通 现为各种各样的运动，美国红雀靠飞行来捕食，鱼 红，这体现了皮肤的分沁和排泄功能。 儿通过游泳浮到水面上取食。 6.(1)屈肘伸肘 【能力提升练】 (2)肱二头肌收缩肱三头肌钢张钢张收缩1.D[解析]越高等的动物、学习能力越强。 。10 参考答案及解析 2.B[解析]先天性行为是由动物体内遗传物质所 内部不同成员之间分工合作，共同雏持群体生活的 决定的行为，A正确。羚羊在被猎豹追捕时，全力 行为。故选D。 奔跑一阵后，突然停住并转弯，属于防御行为，B错 2.C[解析]①猫抓老鼠属于捕食行为，②工蜂跳舞 误。“鹦鹉学舌”和“海豚表演顶球”都是在遗传因 属于社会行为，③孔雀开屏属于繁殖行为，④喜鹊 素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和 筑巢属于繁殖行为，⑤象群中其他成员跟着“首领” 学习而获得的行为，都属于学习行为，C正确。两 走属于社会行为，⑥枯叶蝶形似枯叶属于防御 只狼为同一猎物争斗，属于攻击行为，D正确。 行为。 3.A[解析]一般来说，动物越高等，学习行为就越3.B[解析]养鸡场的鸡之间不具有分工合作、等级 复杂，“尝试与错误”的次数越少；动物越低等，学习 制度等社会行为的特征。 行为就越简单，“尝试与错误”的次数就越多。 4.B[解析]营群体生活的动物，有的群体中会形成 4.A 等级，头狼带领狼群国追堵藏是一种社会行为，A 5.(1)先天性行为饥饿减少因个体差异造成的实 正确。羊群的奔递是一种防御行为，狼群的猎杀是 验误差（控制单一变量） 一种取食行为，均属于先天性行为，B错误，C正确。 (2)不同小鼠的试错次数不同A和B两组通过 狼和羊的这些行为对它们各自种群的繁衍都是有 多次“尝试与错误”，走出“迷宫”获取食物所需的 利的，D正确。 时间均越来越少，但平均值相差不大彩旗不是小5.B[解析]动物的动作、声音和气味等都能传递信 鼠的直接刺激（或者两组通过多次“尝试与错误”，息。B项是蛇的捕食行为，不属于信息的传递。 走出“迷宫”获取食物所需的时间均越来越少，但B6.A[解析]动物筑巢属于动物的繁殖行为，不属于 组平均试错次数少于A组彩旗起到提示作用) 通讯。 (3)每次实验前打扫、除味、消毒等 7.A[解析]动物通过动作、声音、气味等进行信息 [解析](1)小鼠一般昼伏夜出，从获得途径上看， 交流。蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声，是蚊子翅膀振 是动物生来就有的行为，是由动物体内的遗传因素 动产生的声音，A项不属于信息交流，A符合题意。 决定的，属于先天性行为。实验前应将实验用的小 老母鸡“咯咯”地召唤小鸡是通过声音进行信息交 鼠进行饥饿处理，目的是增强小鼠走迷宫的动力。 流，B不符合題意。大雁飞翔时不断变换飞行“方 两组所用小鼠需大小、活力、健康状况基本一致，目 阵”是通过动作与同伴进行信息交流，C不符合题 的是减少因个体差异造成的实验误差（控制单一变 意。佛佛面部做出各种复杂表情是用动作进行信 量)。(2)由实验结果“小鼠五次走速宫的试错次 息交流，D不符合题意。 数越来越少”，可以得出“小鼠具有学习能力”的结 8.C 论；由实验结果“不同小鼠的试错次数不同”，可以9.D [解析]用性引诱剂可以千扰昆虫信息交流，使 得出“不同个体间的学习能力有差异”的结论。为 昆虫不能交配，从而达到控制农业害虫的目的，D 得出“在迷宫的正确路口做标志不会提高小鼠走迷 符合题意。 宫的能力”的结论，需要对比以“在迷宫的正确路口 10.D[解析]实验用的妈蚁最好饲养一段时间后， 是否做标志”为实验变量的对照实验，即对比A组 使其处于饥俄状态，这样更利于实验观察，D 和B组实验。将每只小鼠的实验次数提高至50 错误。 次，若彩旗不是小鼠的直接刺激，则实验结果是A、 【能力提升练】 B两组试错次数均越来越少，但平均值相差不大； 1,B[解析]白蚁的群体中包括蚁后、蚁王、工蚁和 若彩旗起到提示作用，则实验结果是A、B两组试错 兵蚁，其中工蚁一殷为群体中最小的个体，但数量 次数均越来越少，但B组平均试错次数少于A组。 最多，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、觅食、饲 第三节社会行为 喂幼蚁等；蚁后的职能是产卵，数量最少。 【基础机固练】 2.A[解析]动物的社会行为是指群体动物之间能 1.D[解析]社会行为是指营群体生活的动物，群体 够分工合作，往往会形成一定的组织和等级，群体 ·11·