精品解析：广西壮族自治区南宁市广西大学附属中学2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题

广西壮族自治区南宁市广西大学附属中学2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 （道德与法治和历史同堂分卷，考试时间共150分钟，本卷满分75分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等信息填写在答题卡纸上。 2.答题全部在答题卡纸上完成，试卷上答题无效。 3.考试结束后，将答题卡纸交回。 第Ⅰ卷（选择题共36分） 一、单项选择（每小题2分，共36分。每小题只有一项是最符合题意的，请考生用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。） 1. 下列漫画是小军在初中生活的剪影，由此我们可感知中学生活（ ） A. 可以塑造一个完美的我 B. 基础知识的学习可有可无 C. 能够成就我们的一切梦想 D. 为我们成长提供了多种机会 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中学生活的机会。 D：题干中小军同学的初中生活剪影展示了他的初中生活，说明中学生活为发展提供了多种机会，故D说法正确； A：中学生活能塑造一个更好的“我”，但我们不可能是完美的，故A说法错误； B：初中阶段的学习是我们的基本任务，故B说法错误； C：“一切”说法过于绝对，中学生活有利于我们实现梦想，故C说法错误； 故本题选D。 2. 学习科目的增多、陌生的学习环境和同学们让七年级的小光感到很烦恼，不能很好适应中学生活。如果小光想更好地奏响中学序曲，他需要做到（ ） ①努力找到适合自己的学习方法②不管外界环境，一心一意只读书 ③尽快了解新学校，了解新的规则和要求④熟悉新老师和新同学，融入新的班集体 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学生活的机会。 ①③④：根据所学知识，进入到中学，我们面临一个全新的学习和生活环境，我们要努力找到适合自己的学习方法，尽快了解新学校，了解新的规则和要求，熟悉新老师和新同学，融入新的班集体，故①③④说法正确； ②：既要努力读书，也要关心社会发展、积极参加社会实践活动，故②说法错误； 故本题选C。 3. 开学后第二周，七年级（5）班同学在讨论“规划初中生活”的话题时，列出下列四个关键性语句，请你推导出正确的逻辑顺序（ ） ①确定个人发展目标②结合自身条件情况 ③制订详细的行动方案④努力落实到每一天的具体行动中 A. ②→①→③→④ B. ②→③→①→④ C. ②→③→④→① D. ③→②→④→① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的方法。 A：规划初中生活时，我们首先要在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件情况，确定个人发展目标，然后对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划、制订详细的行动方案，最后应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实到每一天的具体行动中，故A说法正确； BCD：正确的逻辑顺序是②→①→③→④，故BCD说法错误； 故本题选A。 4. 乐乐总认为自己个子不高而闷闷不乐，她的好朋友安慰她说：“虽然你个子不高，但是你善良正直，学习认真，你是独一无二的，你要做更好的自己”。这启示我们（ ） A. 学会掩饰自己的不完美 B. 欣赏自己，积极接纳自己 C. 接纳自己，不必在意他人的评价 D. 他人评价是认识自己的一面镜子 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳与欣赏自己。 B：分析题文材料，乐乐的好朋友安慰乐乐，虽然个子不高，但是要善于发现自身的优势，接纳与欣赏自己，故B说法正确； A：我们要接纳自己的不完美，但不等于掩饰，故A说法错误； C：我们要重视他人对自己的评价，故C说法错误； D：材料的主旨是启示我们要善于接纳与欣赏自己，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 对下列同学们“微行为”的点评正确的有（ ） 序号 微行为 点评 ① 小楠认识到自己的不足，暗暗下决心改正缺点 小楠不断发掘自己潜能，做更好的自己 ② 小玉和小伙伴利用周末调查社区垃圾分类情况 学习内容非常丰富，学习并不局限在学校 ③ 小聪是狂热的数学迷，在英语课上他都在认真做数学题 小聪善于学习，掌握了科学的学习方法 ④ 小胜立志成为一名工程师，学习认真勤奋，为实现人生目标而努力 梦想能激发我们对生命的热情，让生命更有色彩 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好自己、学习的内容、学习的方法、梦想的重要性。 ①：小楠认识到自己的不足，暗暗下决心改正缺点，这有利于做更好的自己，但没有体现出发掘自身潜能，故①说法错误； ②：利用周末调查社区垃圾分类情况，这也是一种学习，故②说法正确； ③：小聪在英语课上他都在认真做数学题，这是缺乏科学的学习方法的表现，故③说法错误； ④：小胜立志成为一名工程师，学习认真勤奋，这体现了梦想的激励作用，故④说法正确； 故本题选D。 6. 小东进入中学之后，爱上了学习，成绩直线上升。老师让他分享经验，他会分享（ ） A. 保持对学习的兴趣 B. 照搬他人学习经验 C. 学习完全依赖老师 D. 逃避学习上的困难 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的方法、正确面对老师的引领和指导。 A：“爱上了学习、成绩直线上升”说明小东发现并保持对学习的兴趣，能够做到更加自觉、主动地学习，故A说法正确； B：学习和借鉴他人成功的学习经验，找到适合自己的学习方法，不是“照搬”，故B说法错误； C：正确面对老师的引领和指导，教学相长、携手共进，不能“完全依赖老师”，故C说法错误； D：我们要正确面对并努力战胜学习中的困难，“逃避学习上的困难”不利于提高学习成绩，故D说法错误； 故本题选A。 7. 下列描述是从生理方面认识自己的是（ ） A. 我是“美德少年”小蕾的同桌 B. 我开朗活泼，是家里的“开心果” C. 我是班里个子最高体型偏瘦的女生 D. 我是深得老师和同学们信任的班长 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 AD：“我是'美德少年’小蕾的同桌”“我是深得老师和同学们信任的班长”，这是从在群体中的关系来认识自己，故AD不符合题意； B：“我开朗活泼，是家里的‘开心果’”，这是从个性心理特征来认识自己，故B不符合题意； C：“我是班里个子最高体型偏瘦的女生”，这是从生理方面来认识自己，故C符合题意； 故本题选C。 8. 2023年度全国“新时代好少年”——朱晴雨，立志帮助乡亲们解决白姜减产难题，课余时间不断研究种姜技术，最终实现梦想，为提高白姜的产量做出了一份贡献。以下说法正确的有（ ） A. 编织人生梦想是青少年时期的唯一主题 B. 朱晴雨运用所学知识帮助他人、服务社会 C. 研究种姜技术是朱晴雨现阶段的基本任务 D. 人类需要有梦想，有了梦想，民族复兴就一定成功 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查少年的梦想。 B：题干中朱晴雨立志帮助乡亲们解决白姜减产难题，她这是运用所学知识帮助他人、服务社会，故B符合题意； A：编织人生梦想是青少年时期的重要主题，不是唯一，说法绝对，故A说法错误； C：朱晴雨现阶段的基本任务是学习，故C说法错误； D：有了梦想，有利于民族复兴，故D说法错误； 故本题选B。 9. “封坛退鲊”的典故讲述的是东晋时代陶母将陶侃属下送的腌鱼原封不动地退回，并在信中写道：“你用官物送给我，不但无法令我喜悦，反而加深了我的忧虑。”母亲的行动让陶侃深受教育，自此坚持操守，成为一名正直廉明的杰出名臣。该经典故事说明（ ） ①家中学到的知识比课堂中的更为实用 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ③我们在家人的言传身教中学习为人处世的道理 ④父母是我们的第一任老师，帮我们扣好人生的“第一粒扣子” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家功能。 ②③④：“母亲的行动让陶侃深受教育，自此坚持操守，成为杰出名臣”启示我们家对一个人的成长发挥着十分重要的作用，家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，，帮我们扣好人生的“第一粒扣子”，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，故②③④说法正确； ①：家中和课堂中学到的知识对我们的成长都发挥着重要作用、都很实用，故①说法错误。 故本题选D。 10. 为树立良好家风，建设廉洁家庭，2024年8月7日，南宁市江南区开展“书家风画廉洁 共绘清廉家庭”主题书画作品活动。以下适合作为本次活动宣传口号的是（ ） A. 分担家庭责任、优化人际关系 B. 增进相互理解、统一价值观念 C. 传承优良家风、营造幸福家庭 D. 学会包容差异、维护社会和谐 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对建设美好家庭的重要性和方法的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题文，本次活动的主题是“书家风画廉洁 共绘清廉家庭”，该活动的目的是弘扬中华民族传统美德，推进家庭文明建设，因此，“传承优良家风、营造幸福家庭”适合作为本次活动宣传口号，故C说法符合题意； A：该说法正确，但与题干主旨不符，故A说法不符合题意； B：“统一价值观念”的做法不符合实际情况，故B说法错误； D：该说法正确，但与题干主旨不符，故D说法不符合题意； 故本题选C。 11. 某校教师办公室的文化墙上的标语写着：“解惑答疑探真理，传道授业育桃李。”教师铸魂，育人育心；以教为乐，以学为荣。对此，下列理解正确的有（ ） ①教师承担教书育人的使命②教师是人类文明的唯一传承者 ③教师是我们学习和成长的引路人④教师是履行教育教学职责的专业人员 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义。 ①③④：依据教材知识，分析标语内容，教师承担教书育人的使命，教师是我们学习和成长的引路人，教师是履行教育教学职责的专业人员，故①③④符合题意； ②：教师是人类文明的重要传承者，但不是唯一传承者，故②说法错误； 故本题选C。 12. 数学课堂上，小涛因向同桌借橡皮被老师误以为违反课堂纪律，老师对他进行了严厉批评，小涛觉得很委屈。此时，小涛的正确做法应该是（ ） A. 在背后与同学议论，批评老师的行为 B. 下课后主动与老师进行沟通交流，消除误会 C. 立刻站起来，与老师据理力争，为自己作解释 D. 忍气吞声，但不再认真听数学课，也不按时交作业 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 B：我们要正确对待老师的批评。题干中，小涛因向同桌借橡皮被老师误以为违反课堂纪律，老师对他进行了严厉批评，小涛觉得很委屈，小涛应该下课后主动与老师进行沟通交流，消除误会，故B符合题意； A：背后议论和批评老师，这是不尊重老师的表现，不利于解决问题，故A说法错误； C：立刻站起来，与老师据理力争，这是不懂得用恰当的方式与老师沟通的表现，故C说法错误； D：忍气吞声不利于解决问题；不再认真听数学课，也不按时交作业，这不利于自己的学习，故D说法错误； 故本题选B。 13. 2024年9月10日在央视首播《山花烂漫时》，该剧根据七一勋章获得者、时代楷模张桂梅校长的真实事迹改编，讲述了她一生奉献给贫困山区教育事业的故事。这说明张桂梅校长有（ ） ①甘于奉献的仁爱之心②心有大我的理想信念 ③公平公正的法治观念④万众一心的团结精神 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对教师的认识。 ①②：题干中，张桂梅校长一生奉献给贫困山区教育事业，这说明她有甘于奉献的仁爱之心，心有大我的理想信念，故①②符合题意； ③④：题干未涉及公平公正的法治观念、万众一心的团结精神，故③④不符合题意； 故本题选A。 14. 我的语文老师，爱“咬文嚼字”，但知识渊博，真实坦诚，从不掩饰自己的不足；我的历史老师，爱“借古喻今”，但见解独到，擅长理论联系实际地看问题；我的道德与法治老师，爱“刨根问底”，但风趣且富有激情。这启发我们（ ） ①师生之间要携手共进，实现教学相长②要善于发现老师的优点，尊重老师的不同 ③要承认老师间的差异，适应不同风格的老师④根据自己的个人喜好，只认真上喜欢老师的课 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 ②③：题文中的“‘我’能看到各科老师的优点并真诚地接受老师们的不同风格”启示我们要善于发现老师的优点，尊重并接受老师的不同；要承认老师间的差异，尊重并适应不同风格的老师，不同风格的老师都有值得我们学习的地方，故②③说法正确； ①：材料主要体现要学会接纳不同风格的老师，并未体现“携手共进、教学相长”，故①不符合题意； ④：我们要承认老师间的差异，尊重并适应不同风格的老师，“根据自己的个人喜好，只认真上喜欢老师的课”既不利于自己学习成绩的提高，也不利于建立和谐的师生关系，故④说法错误； 故本题选B。 15. 友谊寄托在绵绵诗意中，跨越千年的岁月，流传千古、绵延至今……下列名言诗句表达友情的有（ ） ①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干②严父音容脑海浮，辛勤一世为家谋 ③洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量。 ③④：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”意思是洛阳亲友若是问起我来，就说我依然冰心玉壶，坚守信念，是一首送别朋友的诗；“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢，表达对友人的劝慰和激励，两句诗表达的是友情，故③④符合题意； ①：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”意思是春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干，赞美老师的奉献精神和高尚品质，故①不符合题意； ②：“严父音容脑海浮，辛勤一世为家谋”表达子女对父亲的敬爱和怀念，以及对父亲一生辛勤付出的高度评价，故②不符合题意； 故本题选D。 16. 心理学家爱德华的“索莫尔社交法则”认为，人际关系的稳固来自持续的心理共鸣和深度的相互理解，是以双方的真诚、共同的情感基础为核心，通过长期的互动逐渐积累的。这说明（ ） ①友谊是一种亲密的关系，相互理解、彼此信任②冲突难以避免，需要学会处理朋友之间的矛盾 ③友谊需要信任和忠诚，可以为朋友做任何事情④友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①④：题干中，人际关系的稳固来自持续的心理共鸣和深度的相互理解，这说明友谊是一种亲密的关系，相互理解、彼此信任；友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投，故①④符合题意； ②：冲突可以避免，故②说法错误； ③：友谊需要坚持原则，不是要为朋友做任何事情，故③说法错误； 故本题选B。 17. 小海和小东都是学校乒乓球队的主力，以下是他们的对话。 小海：“团体赛里咱们刚刚拿了冠军，合作愉快！” 小东：“个人赛就要开始了，期待与你相遇！” 从中我们可以看出（ ） A. 集体成员之间只存在竞争 B. 个人的能力决定集体的力量 C. 集体中个人力量微不足道 D. 在集体中，我们既要合作，也要竞争 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立正确的合作与竞争观念。 D：“团体赛中小海和小南默契合作拿了冠军，接下来他们将在个人赛中成为对手”，由此我们可以看出：在集体中，我们既要合作，也要竞争，我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步，故D说法正确； A：集体成员之间既有竞争，也有合作，故A说法错误； B：“决定”说法过于绝对，个人的能力会影响集体的力量，故B说法错误； C：个人的力量是有限的，通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力，集体中的个人力量并不是“微不足道”的，故C说法错误； 故本题选D。 18. 下列选项中，能体现集体是我们共同成长的园地是（ ） A. 在校足球队增长了技能，学会合作 B. 在课后用手机传抄作业，相互成就 C. 在假期相邀网吧打游戏，分享快乐 D. 在集体生活中发展个性，互相攀比 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 A：集体生活成就我，集体生活涵养品格，发展个性。在校足球队增长了技能，学会合作，这体现出在集体生活中的成长，故A说法正确； BCD：“抄作业”这是对学习不负责任；“网吧打游戏”这属于不良诱惑；“互相攀比”不利于共同成长，故BCD说法错误； 故本题选A。 第Ⅱ卷（非选择题共39分） 二、非选择题（本大题共4题，共39分。请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。） 19. 【友谊天空你我同行】 学校心理咨询老师收到七年级小清同学的三封信。 我性格内向、胆小怕事，开学不久，看到班上其他同学都有了新朋友，我很羡慕。想主动与周围的新同学交朋友，可又担心万一对方不理我，那样会很没有面子。我不知道该怎么办? 因为在班上一时找不到 好朋友，所以，通过网络我认识了一位新朋友，聊天过程中发现我和她有很多共同的兴趣爱好，聊得很投机。 最近这位网友约我单独到一个公园见面，我该赴约吗? 一个月后，我终于和班上的小丽成为好朋友。今天早上我发现她不对劲，眉头紧锁。我刚问了她几句话，她就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”看她这样，我很生气，我和小丽还能继续成为朋友吗? （1）小清第一封信中的划线部分是通过哪个途径来认识自己的? （2）假如你是心理咨询老师，请你为小清三封信中所提到的问题提供一些交友的智慧? 【答案】（1）自我评价。 （2）①建立友谊，需要开放自己，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 ②对陌生人的邀请，不轻易接受，要增强自我保护意识，将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 ③呵护友谊，需要学会尊重对方，给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的方法、建立和呵护友谊、慎重结交网友。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的方法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我性格内向、胆小怕事→这属于自我评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建立和呵护友谊、慎重结交网友的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：想主动与周围的新同学交朋友，可又担心万一对方不理我→建立友谊，需要开放自己，敞开心扉，主动表达； 关键词②：最近这位网友约我单独到一个公园见面→要增强自我保护意识，将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重； 关键词③：我刚问了她几句话，她就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”看她这样，我很生气→呵护友谊，需要学会尊重对方。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 【孝亲敬老美好家庭】 九九重阳，孝亲敬长。重阳节前夕，老师布置了“我为父母尽孝心”的特色主题作业，要求同学们以实际行动表达自己的孝心。周末，小治摆拍了一张炒菜做饭的照片后，就回房间写作业，受到了妈妈的批评。小治反驳道：“我年纪还小，只要努力学习，不就是在孝敬你们吗?” （1）阅读上述材料，请运用所学知识对小治的观点进行辨析。 （2）家对我们来说有不同的意味，请你仿照以下格式，完成续写 家是一束温暖的光，可以融化心上的冰雪寒霜； 家是____，可以____。 【答案】（1）小治的观点错误。①孝敬父母是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 ②尽孝在当下，孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。③努力学习，认真履行受教育的义务是孝敬父母的表现之一，但我们还可以通过尊敬双亲长辈，倾听他们的心声，感恩他们的付出，用行动表达感恩之情等方式孝敬父母。 （2）示例：家是一把温馨的伞，可以遮挡人生的风雨烈日；家是一盏明灯，可以照亮前行的道路方向。 【解析】 【分析】考点考查：孝敬父母、对家的认识 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题； 观点：我年纪还小，只要努力学习，就是在孝敬父母； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是错误的； 论据①：孝敬父母原因； 论据②：孝敬父母的具体做法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查对家的理解，开放性试题，言之有理即可。 21. 【怀揣梦想走近社会】 材料一 今年是五四运动105周年。5月3日，习近平总书记代表党中央，向全国广大青年致以节日祝贺和诚挚问候。广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。在民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。 材料二 游中学，学中研，研中思。3月初，南宁市某中学学生赴桂林开展研学之旅。他们参观了长征湘江战役纪念馆、桂林非遗体验馆。学生在此次“行走的课堂”中感受到桂林自然风光之美，同时也深入了解到桂林的历史风貌和人文底蕴。大家铭记与践行坚韧不拔、自强不息、勇往直前的长征精神，对非遗文化等传统旅游业的发展创新问题进行深入思考，立志勤学，为民族文化的传承与创新发展贡献力量。 （1）材料一启示我们应该如何成为一名追梦少年? （2）阅读材料二，运用“学习成就梦想”知识谈谈参与这一活动的意义。 （3）作为新时代少年，请你结合自身实际制作一份梦想计划书。 梦想计划书 我的梦想——____ 为了实现梦想，我付诸的行动： ____ 【答案】（1）①要树立远大理想，将个人梦想与中国梦紧密相连，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。 ②努力学习科学文化知识，提高自身素质，培养创新精神和实践能力。③积极承担社会责任，在奉献中实现人生价值。④培养艰苦奋斗精神，不怕困难，勇于拼搏。 （2）①学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习，参加研学旅行可以让我们从社会生活中获取知识。②学习需要自觉、主动的态度，研学旅行中同学们积极参与，主动思考，有助于培养良好的学习态度。③学习伴随着我们的成长，参加研学旅行可以让我们不断成长，提升能力，为实现梦想打下坚实基础。④学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，在研学旅行中同学们感受到长征精神，立志为民族文化传承与创新发展贡献力量，体现了学习对梦想的激励作用。 （3）示例：我的梦想——成为一名优秀的文化传承者。 为了实现梦想，我付诸的行动：认真学习传统文化知识，积极参加文化传承活动，向身边的人宣传优秀传统文化等。 【解析】 【分析】考点考查：少年梦想的特点、对学习的认识、实现梦想的途径。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用少年的梦想的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年→要树立远大理想，将个人梦想与中国梦紧密相连；努力学习科学文化知识；积极承担社会责任，在奉献中实现人生价值等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用对学习的认识的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们参观了长征湘江战役纪念馆、桂林非遗体验馆。学生在此次“行走的课堂”中感受到桂林自然风光之美，同时也深入了解到桂林的历史风貌和人文底蕴→对学习的认识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查自己的梦想及其实现梦想，为开放试题，言之有理即可。 22. 【与你相遇快乐成长】 在七（1）班“青春·成长”的主题班会上，同学们分享了自己升入初中以来的成长点滴。 我和小宁在同一学习合作小组，我的英语基础较差，小宁经常帮助我学习英语;而小宁的数学底子比较薄弱，我把学习数学的方法分享给他，我们的学习进步了。朋友，遇到你真好! 自从当上了数学科代表后，我开始骄傲了，上数学课我经常开小差，后来经过数学老师的批评教育，我认识到自己的错误，理解老师的良苦用心。从此，我认真听课，积极回答问题，数学成绩稳步提高。老师，遇到你真好! 我的脚烫伤了，在家休息，很多同学问候我，老师组织同学们到家看望我并辅导我功课，让我的功课没有落下。七(1)班，遇到你真好! （1）运用所学知识，说说同学们的分享给我们带来哪些成长的思考。 班主任倾听了同学们的分享后，肯定并表扬了同学们，在主题班会结束时也作了以下的发言： “一花独放不是春，百花齐放春满园”。一个班级之所以成为优秀班集体，需要同学们的共同努力，主动参与班级事务；“不以规矩，不成方圆”，需要同学处理好与他人关系，自觉维护班级规则；只有我们每位同学能心怀“大我”，把“小我”融入“大我”中，让和声更美，班集体才能奏响和谐乐章。 （2）结合班主任的发言，作为集体的一员，你准备如何为美好集体增光添彩? （3）班级活动齐参与，请你为“我与集体共成长”设计一种宣传活动形式。 【答案】（1）①在集体中，我们可以在共同学习中成长，共同进步，实现优势互补。②老师的教导有助于我们健康成长，我们要正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心。③友谊是平等的、双向的，我们在帮助朋友的同时也能收获成长。④集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，让我们学会关爱他人。 （2）①积极参与集体建设，为集体建设贡献智慧和力量，如积极参与班级活动策划等。 ②自觉维护集体荣誉，不做损害集体荣誉的事情，如遵守班级规章制度，爱护班级公共财物等。 ③与同学友好相处，相互关爱，相互帮助，共同进步，如主动帮助学习有困难的同学等。 ④增强集体凝聚力，团结协作，发扬团队精神，如在集体活动中积极配合其他同学等。 （3）示例：举办“我与集体共成长”主题演讲比赛；开展“我与集体共成长”手抄报比赛等。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待老师的表扬和批评、友谊的特质、集体生活成就我、共建美好集体 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待老师的表扬和批评、友谊的特质、集体生活成就我的知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小宁帮助我学习英语，我把数学学习的方法分享给小宁，我们的学习进步了→可链接在集体中，我们可以在共同学习中成长，共同进步，实现优势互补； 关键词②：上数学课开小差，后来经过数学老师的批评教育，认识到自己的错误，理解老师的良苦用心→可链接正确对待老师的表扬和批评； 关键词③：我的脚烫伤，老师组织同学到我家看望我并辅导我功课→可链接友谊的特质和集体的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用共建美好集体的知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一个班级之所以成为优秀班集体，需要同学们的共同努力，主动参与班级事务→可链接积极参与集体建设，为集体建设贡献智慧和力量； 关键词②：需要同学处理好与他人关系，自觉维护班级规则→可链接自觉维护集体荣誉，不做损害集体荣誉的事情； 关键词③：把“小我”融入“大我”中，让和声更美→可链接与同学友好相处，相互关爱，相互帮助，共同进步，增强集体凝聚力，团结协作，发扬团队精神。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查为“我与集体共成长”设计一种宣传活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广西壮族自治区南宁市广西大学附属中学2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 （道德与法治和历史同堂分卷，考试时间共150分钟，本卷满分75分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等信息填写在答题卡纸上。 2.答题全部在答题卡纸上完成，试卷上答题无效。 3.考试结束后，将答题卡纸交回。 第Ⅰ卷（选择题共36分） 一、单项选择（每小题2分，共36分。每小题只有一项是最符合题意的，请考生用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。） 1. 下列漫画是小军在初中生活的剪影，由此我们可感知中学生活（ ） A. 可以塑造一个完美的我 B. 基础知识的学习可有可无 C. 能够成就我们的一切梦想 D. 为我们成长提供了多种机会 2. 学习科目的增多、陌生的学习环境和同学们让七年级的小光感到很烦恼，不能很好适应中学生活。如果小光想更好地奏响中学序曲，他需要做到（ ） ①努力找到适合自己的学习方法②不管外界环境，一心一意只读书 ③尽快了解新学校，了解新的规则和要求④熟悉新老师和新同学，融入新的班集体 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 开学后第二周，七年级（5）班同学在讨论“规划初中生活”的话题时，列出下列四个关键性语句，请你推导出正确的逻辑顺序（ ） ①确定个人发展目标②结合自身条件情况 ③制订详细的行动方案④努力落实到每一天的具体行动中 A. ②→①→③→④ B. ②→③→①→④ C. ②→③→④→① D. ③→②→④→① 4. 乐乐总认为自己个子不高而闷闷不乐，她好朋友安慰她说：“虽然你个子不高，但是你善良正直，学习认真，你是独一无二的，你要做更好的自己”。这启示我们（ ） A. 学会掩饰自己的不完美 B. 欣赏自己，积极接纳自己 C. 接纳自己，不必在意他人的评价 D. 他人评价是认识自己的一面镜子 5. 对下列同学们“微行为”的点评正确的有（ ） 序号 微行为 点评 ① 小楠认识到自己的不足，暗暗下决心改正缺点 小楠不断发掘自己潜能，做更好的自己 ② 小玉和小伙伴利用周末调查社区垃圾分类情况 学习内容非常丰富，学习并不局限在学校 ③ 小聪是狂热的数学迷，在英语课上他都在认真做数学题 小聪善于学习，掌握了科学的学习方法 ④ 小胜立志成为一名工程师，学习认真勤奋，为实现人生目标而努力 梦想能激发我们对生命的热情，让生命更有色彩 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 6. 小东进入中学之后，爱上了学习，成绩直线上升。老师让他分享经验，他会分享（ ） A. 保持对学习的兴趣 B. 照搬他人学习经验 C. 学习完全依赖老师 D. 逃避学习上的困难 7. 下列描述是从生理方面认识自己的是（ ） A. 我是“美德少年”小蕾同桌 B. 我开朗活泼，是家里的“开心果” C. 我是班里个子最高体型偏瘦的女生 D. 我是深得老师和同学们信任的班长 8. 2023年度全国“新时代好少年”——朱晴雨，立志帮助乡亲们解决白姜减产难题，课余时间不断研究种姜技术，最终实现梦想，为提高白姜的产量做出了一份贡献。以下说法正确的有（ ） A. 编织人生梦想是青少年时期唯一主题 B. 朱晴雨运用所学知识帮助他人、服务社会 C. 研究种姜技术是朱晴雨现阶段的基本任务 D. 人类需要有梦想，有了梦想，民族复兴就一定成功 9. “封坛退鲊”典故讲述的是东晋时代陶母将陶侃属下送的腌鱼原封不动地退回，并在信中写道：“你用官物送给我，不但无法令我喜悦，反而加深了我的忧虑。”母亲的行动让陶侃深受教育，自此坚持操守，成为一名正直廉明的杰出名臣。该经典故事说明（ ） ①家中学到的知识比课堂中的更为实用 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ③我们在家人的言传身教中学习为人处世的道理 ④父母是我们的第一任老师，帮我们扣好人生的“第一粒扣子” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 为树立良好家风，建设廉洁家庭，2024年8月7日，南宁市江南区开展“书家风画廉洁 共绘清廉家庭”主题书画作品活动。以下适合作为本次活动宣传口号的是（ ） A. 分担家庭责任、优化人际关系 B. 增进相互理解、统一价值观念 C. 传承优良家风、营造幸福家庭 D. 学会包容差异、维护社会和谐 11. 某校教师办公室的文化墙上的标语写着：“解惑答疑探真理，传道授业育桃李。”教师铸魂，育人育心；以教为乐，以学为荣。对此，下列理解正确的有（ ） ①教师承担教书育人的使命②教师是人类文明的唯一传承者 ③教师是我们学习和成长的引路人④教师是履行教育教学职责的专业人员 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 数学课堂上，小涛因向同桌借橡皮被老师误以为违反课堂纪律，老师对他进行了严厉批评，小涛觉得很委屈。此时，小涛的正确做法应该是（ ） A. 在背后与同学议论，批评老师的行为 B. 下课后主动与老师进行沟通交流，消除误会 C. 立刻站起来，与老师据理力争，为自己作解释 D. 忍气吞声，但不再认真听数学课，也不按时交作业 13. 2024年9月10日在央视首播《山花烂漫时》，该剧根据七一勋章获得者、时代楷模张桂梅校长的真实事迹改编，讲述了她一生奉献给贫困山区教育事业的故事。这说明张桂梅校长有（ ） ①甘于奉献的仁爱之心②心有大我的理想信念 ③公平公正的法治观念④万众一心的团结精神 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 14. 我的语文老师，爱“咬文嚼字”，但知识渊博，真实坦诚，从不掩饰自己的不足；我的历史老师，爱“借古喻今”，但见解独到，擅长理论联系实际地看问题；我的道德与法治老师，爱“刨根问底”，但风趣且富有激情。这启发我们（ ） ①师生之间要携手共进，实现教学相长②要善于发现老师的优点，尊重老师的不同 ③要承认老师间的差异，适应不同风格的老师④根据自己的个人喜好，只认真上喜欢老师的课 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 15. 友谊寄托在绵绵诗意中，跨越千年的岁月，流传千古、绵延至今……下列名言诗句表达友情的有（ ） ①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干②严父音容脑海浮，辛勤一世为家谋 ③洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 16. 心理学家爱德华的“索莫尔社交法则”认为，人际关系的稳固来自持续的心理共鸣和深度的相互理解，是以双方的真诚、共同的情感基础为核心，通过长期的互动逐渐积累的。这说明（ ） ①友谊是一种亲密的关系，相互理解、彼此信任②冲突难以避免，需要学会处理朋友之间的矛盾 ③友谊需要信任和忠诚，可以为朋友做任何事情④友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 小海和小东都是学校乒乓球队的主力，以下是他们的对话。 小海：“团体赛里咱们刚刚拿了冠军，合作愉快！” 小东：“个人赛就要开始了，期待与你相遇！” 从中我们可以看出（ ） A. 集体成员之间只存在竞争 B. 个人的能力决定集体的力量 C. 集体中个人力量微不足道 D. 在集体中，我们既要合作，也要竞争 18. 下列选项中，能体现集体是我们共同成长的园地是（ ） A. 在校足球队增长了技能，学会合作 B. 在课后用手机传抄作业，相互成就 C. 在假期相邀网吧打游戏，分享快乐 D. 在集体生活中发展个性，互相攀比 第Ⅱ卷（非选择题共39分） 二、非选择题（本大题共4题，共39分。请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。） 19. 【友谊天空你我同行】 学校心理咨询老师收到七年级小清同学的三封信。 我性格内向、胆小怕事，开学不久，看到班上其他同学都有了新朋友，我很羡慕。想主动与周围的新同学交朋友，可又担心万一对方不理我，那样会很没有面子。我不知道该怎么办? 因为在班上一时找不到 好朋友，所以，通过网络我认识了一位新朋友，聊天过程中发现我和她有很多共同的兴趣爱好，聊得很投机。 最近这位网友约我单独到一个公园见面，我该赴约吗? 一个月后，我终于和班上的小丽成为好朋友。今天早上我发现她不对劲，眉头紧锁。我刚问了她几句话，她就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”看她这样，我很生气，我和小丽还能继续成为朋友吗? （1）小清第一封信中的划线部分是通过哪个途径来认识自己的? （2）假如你是心理咨询老师，请你为小清三封信中所提到的问题提供一些交友的智慧? 20. 【孝亲敬老美好家庭】 九九重阳，孝亲敬长。重阳节前夕，老师布置了“我为父母尽孝心”的特色主题作业，要求同学们以实际行动表达自己的孝心。周末，小治摆拍了一张炒菜做饭的照片后，就回房间写作业，受到了妈妈的批评。小治反驳道：“我年纪还小，只要努力学习，不就是在孝敬你们吗?” （1）阅读上述材料，请运用所学知识对小治的观点进行辨析。 （2）家对我们来说有不同的意味，请你仿照以下格式，完成续写 家是一束温暖的光，可以融化心上的冰雪寒霜； 家是____，可以____。 21. 怀揣梦想走近社会】 材料一 今年是五四运动105周年。5月3日，习近平总书记代表党中央，向全国广大青年致以节日祝贺和诚挚问候。广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。在民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。 材料二 游中学，学中研，研中思。3月初，南宁市某中学学生赴桂林开展研学之旅。他们参观了长征湘江战役纪念馆、桂林非遗体验馆。学生在此次“行走的课堂”中感受到桂林自然风光之美，同时也深入了解到桂林的历史风貌和人文底蕴。大家铭记与践行坚韧不拔、自强不息、勇往直前的长征精神，对非遗文化等传统旅游业的发展创新问题进行深入思考，立志勤学，为民族文化的传承与创新发展贡献力量。 （1）材料一启示我们应该如何成为一名追梦少年? （2）阅读材料二，运用“学习成就梦想”知识谈谈参与这一活动的意义。 （3）作为新时代少年，请你结合自身实际制作一份梦想计划书。 梦想计划书 我的梦想——____ 为了实现梦想，我付诸的行动： ____ 22. 【与你相遇快乐成长】 在七（1）班“青春·成长”的主题班会上，同学们分享了自己升入初中以来的成长点滴。 我和小宁在同一学习合作小组，我的英语基础较差，小宁经常帮助我学习英语;而小宁的数学底子比较薄弱，我把学习数学的方法分享给他，我们的学习进步了。朋友，遇到你真好! 自从当上了数学科代表后，我开始骄傲了，上数学课我经常开小差，后来经过数学老师的批评教育，我认识到自己的错误，理解老师的良苦用心。从此，我认真听课，积极回答问题，数学成绩稳步提高。老师，遇到你真好! 我的脚烫伤了，在家休息，很多同学问候我，老师组织同学们到家看望我并辅导我功课，让我的功课没有落下。七(1)班，遇到你真好! （1）运用所学知识，说说同学们的分享给我们带来哪些成长的思考。 班主任倾听了同学们的分享后，肯定并表扬了同学们，在主题班会结束时也作了以下的发言： “一花独放不是春，百花齐放春满园”。一个班级之所以成为优秀班集体，需要同学们的共同努力，主动参与班级事务；“不以规矩，不成方圆”，需要同学处理好与他人关系，自觉维护班级规则；只有我们每位同学能心怀“大我”，把“小我”融入“大我”中，让和声更美，班集体才能奏响和谐乐章。 （2）结合班主任的发言，作为集体的一员，你准备如何为美好集体增光添彩? （3）班级活动齐参与，请你为“我与集体共成长”设计一种宣传活动形式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$