精品解析：四川省眉山市东坡区齐通中学共同体2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

共同体27届七年级上期期中小练习 语文试卷 一、积累与运用（共20分） 1. 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. 酝酿（ liànɡ ） 坍塌（ tān ） 争执（ zhí ） 呼朋引伴（ yǐng） B. 吝啬（ lìn ） 抽噎（ yè ） 琢磨（ zhuó ） 各得其所（suǒ） C. 确凿（ záo ） 嗔怪（ chēn ） 热忱（ chén ） 人声鼎沸（dǐnɡ） D. 徘徊（ huí ） 脑髓（ suí ） 搓捻（ niǎn ） 刨根问底（ bào） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.酝酿（ liànɡ ）——niàng，呼朋引伴（ yǐng）——yǐn； B.抽噎（ yè ）——yē； D.徘徊（ huí ）——huái，脑髓（ suí ）——suǐ，刨根问底（ bào）——páo； 故选C。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 凌乱 奥秘 博学 精益求精 B 溜达 贮蓄 鄙簿 晃然大悟 C. 云宵 晕眩 帐蓬 疲倦不堪 D. 酬劳 击荡 争执 惊慌失错 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形。 B.鄙簿——鄙薄，晃然大悟——恍然大悟； C.云宵——云霄，帐蓬——帐篷； D.击荡——激荡，惊慌失错——惊慌失措； 故选A。 3. 下列语句中，加点成语使用有误的一项是（ ） A. 《观沧海》和《天净沙·秋思》同是写秋天，但二者所传递出来的情感却是截然不同的。 B. 置身青城山脚下的泰安古镇，亭台楼阁，小桥流水，一切都是那么美不胜收。 C. 她性格温和，举止文雅，言语动听，虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。 D. 公园经过政府精心的打造，重新升级，变得焕然一新，很快就人迹罕至了。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.截然不同：形容两件事物毫无共同之处，句中形容《观沧海》和《天净沙·秋思》两首诗传达的情感完全不同，使用正确； B.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。句中形容泰安古镇的迷人景色，使用正确； C.油然而生：自然地产生（某种思想感情）。句中形容“我”对她的好感自然产生，使用正确； D.人迹罕至：人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。句中形容重新升级后的公园吸引了许多人到来，不合语境； 故选D。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 学校对极少数不尊重老师、无理取闹的事件及时进行了批评教育和严肃处理。 B. 为发展数字经济，使得市政府决定与国家信息中心合作共同举办博览会。 C. 中国的抗疫斗争，不仅是对中国人民的生命安全负责，也是对全球公共卫生事业尽责。 D. “中国天眼”在国内开放运行以来，运行稳定可靠，已发现大约300余颗脉冲星。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.搭配不当，将“事件”改为“学生”； B.成分残缺，缺少主语，删去“为”或“使得”； D.语义重复，可删去“大约”或“余”； 故选C。 5. 近日，《孤勇者》成儿歌神曲，引发社会热议，也激发了同学们对于儿歌的探究兴趣。小组同学将网络搜索到的100首儿歌进行了内容分析。请你依据图表，将下面的分析材料补充完整，注意语意连贯。 流行儿歌的内容情境构成 主题 主角 气氛 习惯 培养 知识 启蒙 自主 实践 自我 述求 实体 形象 虚构 形象 欢快 恬静 伤感 21 22 32 25 76 24 42 52 6 首先，儿歌主题涉及儿童教育的不同方面。其中，①________，表明当今社会普遍强调儿童动手实践能力的培养。其次，②_______，这说明人们并不愿意总是将孩子置于虚幻世界中，而更注重引导儿童通过实体形象认识客观世界。此外，情绪管理对于儿童成长具有重要意义。儿歌情感气氛偏于恬静、欢快，这是为了③________。综上可知，儿歌内容情境④_______。 【答案】 ①. “自主实践”类儿歌数量最多（比例最高、最普遍等） ②. 儿歌主角实体形象远多于虚构形象（以实体形象为主角的儿歌有76首，以虚构形象为主角的儿歌仅24首） ③. 以积极情绪引导儿童健康成长（避免消极情绪对儿童成长的不良影响，引导儿童正确管理情绪等） ④. 折射出儿童教育观（与儿童教育关系密切，有重要的教育意义等） 【解析】 【详解】本题考查分析图表。 第一空：由题干提示“儿歌主题涉及儿童教育的不同方面”找到“儿歌主题”部分，“自主实践32”数据最高，表明“自主实践”类儿歌数量最多，再根据题干中“当今社会普遍强调儿童动手实践能力的培养”可填写：“自主实践”类儿歌数量最多（比例最高、最普遍等）。 第二空：由横线后的“虚幻世界”“实体形象”找到图表中“主角”一栏，可知“实体形象76”“虚构形象24”，据此概括为“儿歌主角实体形象远多于虚构形象”填空，或填“以实体形象为主角的儿歌有76首，以虚构形象为主角的儿歌仅24首”亦可。 第三空：结合题干“儿歌情感气氛偏于恬静、欢快”和图表中“气氛”“恬静52”“伤感6”分析，可填“以积极情绪引导儿童健康成长”或“避免消极情绪对儿童成长的不良影响，引导儿童正确管理情绪等”等。 第四空：综合以上及首句“儿歌主题涉及儿童教育的不同方面”“情绪管理对于儿童成长具有重要意义”可知，儿歌内容情境有重要的教育意义，可补写：折射出儿童教育观；或：与儿童教育关系密切；有重要的教育意义等。 6. 仿照画波浪线句子，再续写两个句子。 七年级举行了4×100米接力赛，七年级某班男子、女子4×100米接力赛都获得了团体第一名的好成绩。对此，该班的小王在周记本里写道：“一根小小的木棒，连接的是团结和友爱；一根小小的木棒，传递的是勇气和力量；________，_______；________，_______； 加油吧！让这激动人心的时刻，一直铭记在我们心中！” 【答案】 ①. 一根小小的木棒 ②. 演绎的是奋斗和拼搏 ③. 一根小小的木棒 ④. 创造的是辉煌和奇迹 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。仿写句式：一根小小的木棒，XX （二字动词）的是 XX （二字名词）和 XX （二字名词）。 示例一： 一根小小的木棒，诉说的是坚持和不屈； 示例二：一根小小的木棒，诠释的是信任和默契； 示例三：一根小小木棒，展现的是激情和速度。 二、古代诗文阅读（共30分） （一）文言文阅读（本题共4小题，17分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 《诫子书》 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 【乙】 《诫外甥书》 诸葛亮 夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞①，使庶几之志②，揭然③有所存，恻然④有所感；忍屈伸去细碎广咨问除嫌吝，虽有淹留⑤，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏⑥于凡庸，不免于下流⑦矣。 【注】①凝滞：心思局限于某个范围，犹豫不定。②庶几之志：接近或近似于先贤的志向。③揭然：显明的样子。④恻然：恳切的样子。⑤淹留：滞停，停留。⑥窜伏：逃避，藏匿。⑦下流：地位低微。 7. 下列是某同学结合语境对句中加点词意义推断，其中不正确的一项是（ ） A. 夫志当存高远——联系甲文中的“夫君子之行”，可推知“夫”的意义为“助词，用于句首，表示发端”。 B. 慕先贤——联系乙文中的“使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感”，可推知“慕”的意义为“追慕”。 C. 若志不强毅——查字典，“若”的义项有“好像”、“如果”、“你”等 ，此处应为“你”。 D. 徒碌碌滞于俗——联系词语“家徒四壁”、“徒托空言”，可推知“徒”的意义为“只，仅仅”。 8. 下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 忍/屈伸去/细碎广/咨问除嫌吝 B. 忍屈伸/去细碎/广咨问/除嫌吝 C. 忍屈/伸去细碎/广咨问/除嫌吝 D. 忍屈伸去/细碎广咨/问除/嫌吝 9. 下列对选文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文中诸葛亮围绕学习告诫儿子成才需要三个条件：第一个条件是立志，第二个条件是学习，第三个条件是惜时。 B. 甲文阐述修身养性、治学做人的深刻道理，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。 C. 乙文阐述了“立志做人”的重要性，“徒碌碌滞于俗”的原因是没有志向，同时也没有珍惜时间。 D. 结合甲、乙两文可以看出，诸葛亮认为：作为年轻人，不光要有崇高的志向，还必须有实现志向的具体可行的措施和战胜困难、排除干扰的毅力。 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。 （2）何损于美趣，何患于不济。 【答案】7. C 8. B 9. C 10. （1）君子的行为操守，用宁静专一来修养身心，用节俭来培养品德。 （2）哪会损毁自己高尚的情趣，哪里需要担心事业会不成功呢？ 【解析】 【导语】诸葛亮的《诫子书》和《诫外甥书》皆为短信，言简意赅地表述了他对后辈的期望与建议。其核心思想集中在“静”和“志”上，特别强调了“静”在修身和治学中的重要性，倡导通过宁静的心态和坚定的志向来实现个人的成长与完善。同时，他指出了“淡泊以明志”和“俭以养德”的原则，提示后辈要抵制浮躁和俗务，追求高远的理想和道德的提升。通过对比和类比，诸葛亮细致地分析了学业与道德修养的关系，具有启发意义。 【7题详解】 本题考查一词多义。 C.有误，“若志不强毅”意思“如果志向不坚毅”，此处“若”应解释为“如果”； 故选C。 【8题详解】 本题考查文言断句。 句意：要能忍受屈辱和挫折，摒弃琐碎的事务，广泛地向他人请教，去除心中的怨恨和吝啬。从句子结构来看，“忍屈伸”“去细碎”“广咨问”“除嫌吝”是四个并列的动宾结构短语，分别表达了不同的行为要求。“忍”“去”“广”“除”皆为动词，“屈伸”“细碎”“咨问”“嫌吝”分别为对应的宾语；故断句：忍屈伸/去细碎/广咨问/除嫌吝； 故选B。 【9题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，根据乙文“若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣”可知，“徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣”的原因是“志不强毅，意不慷慨”，即志向不坚定、意志不慷慨，而非没有珍惜时间； 故选C。 【10题详解】 本题考查文言语句翻译注意重点字词： （1）夫：助词，用于句首，表示发端；静：屏除杂念干扰，宁静专一；修身：提高自身修养；养德：培养品德。 （2）何：怎么，哪里，表反问语气；损：损害；美趣：美好的志趣；患：担心；济：成功，实现。 【点睛】参考译文： 【甲】君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！ 【乙】一个人应当树立远大的志向，追慕先贤，节制情欲，去掉心中那些犹豫不定、局限于某个范围的想法，使自己近似于先贤的志向，在心中清晰明确地留存，并且恳切地有所感受；要能忍受屈辱和挫折，摒弃琐碎的事务，广泛地向他人请教，去除心中的怨恨和吝啬，这样即使暂时未能实现理想，有所滞停，又怎么会损害自己美好的志趣，又何必担心理想不能实现呢？倘若志向不坚毅，意气不慷慨激昂，只是碌碌无为地被世俗所束缚，默默地被私情所羁绊，那就永远只能埋没在平凡庸碌的人群之中，终究免不了处于低微的地位了。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，7分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 野 步① [宋]周 密 麦陇②风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶，烂醉东风③野草花。 【注】①野步：野外散步。②麦陇：麦田。③东风：春风。 11. 下列对本诗内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本诗首句描绘了东风吹拂着碧绿的麦田，一阵阵翠浪向远方荡开的画面。 B. 本诗第二句中的“噪”字刻画出新生的青蛙尽情欢叫的情景，洋溢着勃勃生机。 C. 本诗最后两句写诗人边赏双蝶飞舞，边饮酒作乐，最终烂醉如泥，倒在野草花丛中的情景。 D. 诗中翠绿的麦陇、鸣叫的青蛙、飞舞的蝴蝶、繁茂的花草、和煦的东风这些事物表明描写的是春季的景象。 12. 简要赏析本诗第三、四句运用了什么修辞手法？传达出诗人怎样的感情？ 【答案】11. C 12. 第三、四句都运用了拟人的手法，赋予蝴蝶以人的情感，写蝴蝶被和煦的春风、芬芳的花草所吸引，以至于沉醉花丛，流连不去。这两句诗间接写出诗人对春日野景陶醉无穷的状态，抒发了自己淡然闲适、钟情田园的感情。 【解析】 【导语】本诗描绘了春天田野的生机勃勃，通过描写麦田的翠浪、蛙鸣、蝶舞等景象，表现了大自然的活力与诗人的闲适之情。首句中的“翠浪斜”形象生动，次句的“噪”字突出青蛙的热闹，后三句展现闲适自得的生活情趣，整首诗散发着对自然景色的热爱与享受之情。 【11题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，最后两句“羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花”意为：多么羡慕那无忧无虑的蝴蝶啊，暂且沉醉在这春风过处的花田草甸吧。本句是诗人羡慕蝴蝶的无忧无虑，在春风中沉醉于野草花中的自在状态，而非诗人自己边赏蝶边饮酒作乐并烂醉如泥； 故选C。 【12题详解】 本题考查诗句赏析。 “羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花”意为：多么羡慕那无忧无虑的蝴蝶啊，暂且沉醉在这春风过处的花田草甸吧。诗人巧妙地运用了拟人的修辞手法。“羡他”一词，直白地表达出诗人对双蝴蝶的羡慕之情，而“无事”更是将蝴蝶拟人化，赋予其悠然闲适、没有尘世纷扰的状态，仿佛它们如同人一般懂得享受春日时光。“烂醉”一词更是神来之笔，把蝴蝶在东风吹拂、花草芬芳的环境里飞舞、停留的姿态，如同人沉醉于美酒之中，生动形象地刻画出蝴蝶被眼前美景深深吸引、陶醉其中的模样。诗人借对蝴蝶的这种拟人化描写，侧面烘托出自己面对春日田野美景时内心的陶醉。他眼中的蝴蝶如此惬意，实则反映出诗人自己渴望摆脱尘世喧嚣，沉浸在这淡然闲适的田园风光里，抒发了钟情田园、向往自由的情感。 （三）名篇名句默写（本题共6分） 13. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）乡书何处达？____________。（王湾《次北固山下》） （2）_____________，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》） （3）晴空一鹤排云上，_____________。【刘禹锡《秋词》（其一）】 （4）君问归期未有期，_____________。 （李商隐《夜雨寄北》） （5）《<论语>十二章》中强调学思结合的句子是：_____________，_____________。 【答案】 ①. 归雁洛阳边 ②. 终古高云簇此城 ③. 便引诗情到碧霄 ④. 巴山夜雨涨秋池 ⑤. 学而不思则罔 ⑥. 思而不学则殆 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雁、簇、碧霄、罔、殆”等字词容易写错。 三、现代文阅读（共34分） （一）（3小题，共9分） 阅读《纪念白求恩》，完成小题。 纪念白求恩 毛泽东 ①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。 ②（甲）白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。（乙）从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 ③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 ④（丙）我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。（丁）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 14. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 毛泽东同志把白求恩的共产主义精神依次概括为毫不利己专门利人的精神、国际主义精神和对医学技术精益求精三个方面。 B. 第②段中的“纯粹的共产党员”应该具有对工作负责并且勇挑重担、不自吹自擂、对人民满腔热情的特点。 C. 第③段中毛泽东号召大家学习白求恩对技术精益求精的态度，意在说明作为一名革命者，单纯讲政治是不够的，还要专心业务，精研技术。 D. 本文不仅仅是纪念白求恩，更重要的是号召大家向他学习，学习他毫无自私自利之心的精神。 15. 下列对文中词句的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 甲句从正面介绍了白求恩毫不利已专门利人的精神的两点原因。 B. 乙句运用双重否定，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁、不可动摇。 C. 丙句中的“只”“一”表达了作者对未能与白求恩同志常常见面的无限惋惜、遗憾之情。 D. 丁句用排比句式，从人格、品质、修养、志趣和人生意义五个角度再次肯定了白求恩的精神，突出了“纪念”的重要意义，给人以巨大的鼓舞。 16. 下列对本文写作特点的分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段中首句总起全文，概述白求恩不远万里支援中国的抗战，由此引出对他精神品格的论述。 B. 第②段中白求恩同志“对工作的极端的负责任”与不少人“对工作不负责任”形成对比，既颂扬了白求恩，也教育了全党。 C. 第②段写晋察冀边区的军民对待白求恩医生的态度，是侧面描写，通过别人的眼光来写，强了可信度，更好地表现了白求恩的精神。 D. 本文以记叙为主，兼议论和抒情，是纪念文章的典范之作。本文写作思路可概括为“叙——论——颂”，明晰而有条理。 【答案】14. A 15. A 16. D 【解析】 【导语】本文是毛泽东为纪念加拿大共产党员白求恩所写的文章，通过追忆白求恩赴中国抗战及其无私奉献的事迹，全面阐述其国际主义和精益求精的共产主义精神。文章结构严谨，以事实为基础，从正面和侧面描绘白求恩的高尚人格，强调共产党员应学习他的精神品质。毛泽东从国际主义、工作责任心及技术追求等多个角度进行论述，言辞恳切，情感深厚，突出了向白求恩学习的紧迫性与必要性。 【14题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合①段“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神”、②段“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”、③段“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精”可知，毛泽东同志把白求恩的共产主义精神依次概括为国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对医学技术精益求精三个方面，选项中所说的顺序有误； 故选A。 【15题详解】 本题考查词句理解辨析。 A.有误，甲句“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”是从正面介绍了白求恩毫不利己专门利人的精神的具体表现，而非原因，该项赏析不恰当； 故选A。 【16题详解】 本题考查写作手法理解辨析。 D.有误，本文以议论为主，兼记叙和抒情。文章在开头和结尾部分有记叙的内容，如白求恩来中国的情况以及与作者的交往等，但主体部分是通过议论来阐述白求恩的国际主义精神、毫不利己专门利人精神和对技术精益求精的精神，同时在议论中也饱含着作者对白求恩的崇敬和赞美之情。“以记叙为主”的说法错误； 故选D。 （二）非连续性文本（本题共3小题，10分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①2021年3月31日，四川省宜宾市“宜宾燃面学院”正式揭牌。这条新闻立即引来无数调侃和质疑：一碗燃面能够支撑起一个学院？ ②脑洞大开的网友纷纷跟帖：接下来可以开设李庄白肉学院、眉山泡菜学院、重庆火锅学院、成都夫妻肺片学院。 ③面对调侃和质疑，宜宾燃面学院相关负责人解释称，宜宾燃面学院完整的名称应该是“宜宾职业技术学院燃面学院”，系宜宾职业技术学院下属五粮液技术与食品工程学院下的燃面学院。“是以宜宾燃面为主的宜宾面食系列地方名小吃的历史沿革、技艺传承、管理营销等系统学习课程，其中最主要的是职业技能培训。” 【材料二】： ①宜宾燃面原名叙府燃面。它选用当地优质水面条为主料，以宜宾碎米芽菜、小磨麻油、鲜板化油、八角、山柰等辅料，将面煮熟捞起甩干去除碱味，加上辅料即成松散红亮、香味扑鼻、辣麻相间、味美爽口的美食。因其油重无水，点火即燃，故名燃面。2011年，宜宾燃面被正式列入四川省非物质文化遗产名录。 ②随着经济水平的提高和人们口味需求的多样化，宜宾燃面逐渐从单一品种发展出荤燃面、燃汤面、口蘑面、牛肉面、炖鸡面、辣鸡面等数十个品种。未来力争形成百亿产业规模，将宜宾燃面打造成继宜宾酒、宜宾茶之后的第三张城市名片。 【材料三】 ①70岁的曹祉清17岁进入原宜宾市饮食服务公司当学徒。1975年按照公司安排学习燃面传技艺，和燃面相伴了30多年。 ②曹祉清说：“只要认真学，一般六天时间，就能掌握基本的技术。当然，如果要把宜宾燃面的所有技能全部掌握吃透，成为有级别的燃面工匠，还需要更长的时间。”曹祉清希望在燃面学院讲授燃面工艺技能的过程中，能够发现好的苗子，为下一代燃面非遗传承培养接班人。 【材料四】： ①一个学院的专科学制至少三年，一门只需要几天最多几个月就能掌握的劳动技能如何设置课程？学生毕业后是否如网友调侃的将成为“科班燃面大师”？ ②资产经营管理公司董事长陈寰称，学院早期主要以短期培训为主，完整的专业课程设置目前尚在完善中。“除了燃面工艺、燃面历史文化、燃面营养成分分析等课程外，还要开设涉及燃面经营需要掌握的如营销管理、推广宣传，甚至包括门店选择、装修等一系列课程。说穿了，我们就是想以燃面为龙头，培养高级别的餐饮经营管理人才，而不是仅仅培养一个燃面师傅。” 17. 下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. “宜宾燃面学院”正式揭牌，接下来宜宾将开设李庄白肉学院。 B. 宜宾燃面选用当地优质水面条为主料，以宜宾碎米芽菜、八角等作为辅料，将面条煮熟后加上辅料即成美食。 C. 2011年，宜宾燃面被正式列入四川省非物质文化遗产名录。 D. 宜宾市政府已经将宜宾燃面打造成继宜宾酒、宜宾茶后的第三张城市名片。 18. 根据材料内容，下列不是学生就读燃面学院后的优势的一项是（ ） A. 就读宜宾燃面学院，毕业后可以拿到“宜宾燃面学院”盖章的学历证书。 B. 就读宜宾燃面学院，有可能成为下一代燃面非遗传承接班人。 C. 就读宜宾燃面学院，有可能被培养成高级别的餐饮经营管理人才。 D. 就读宜宾燃面学院，还可以学习荤燃面、燃汤面、牛肉面等数十种面条的做法。 19. 宜宾燃面作为四川的名小吃，值得向世界推广。请你为宜宾燃面写一条宣传语，突出其特点。 【答案】17. C 18. A 19. 示例：宜宾燃面，燃在你唇间，味在你心间。（言之成理即可） 【解析】 【导语】这篇文章通过不同材料呈现出“宜宾燃面学院”的设立背景、争议及其意义。材料一主要展示了相关事件及社会的反应，特别是公众对学院设立的调侃和质疑。材料二讲述了宜宾燃面的历史与经济潜力，材料三描述了技术传承与面临的挑战，材料四则详细解释了学院的办学目标与课程设置。这种多角度叙述不仅说明了学院设立的合理性，还试图转变外界的误解，强调其培养餐饮管理人才的长远目标。 【17题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合材料一②段“脑洞大开的网友纷纷跟帖：接下来可以开设李庄白肉学院、眉山泡菜学院、重庆火锅学院、成都夫妻肺片学院”可知，这只是网友的调侃，并非宜宾接下来就要开设这些学院，选项表述错误； B.有误，根据材料二①段“它选用当地优质水面条为主料，以宜宾碎米芽菜、小磨麻油、鲜板化油、八角、山柰等辅料，将面煮熟捞起甩干去除碱味，加上辅料即成松散红亮、香味扑鼻、辣麻相间、味美爽口的美食”可知，宜宾燃面的制作过程是“将面煮熟捞起甩干去除碱味，加上辅料，再淋上热油等工序后才成为美食”，而不是简单的“将面条煮熟后加上辅料即成美食”； D.有误，材料二②段“未来力争形成百亿产业规模，将宜宾燃面打造成继宜宾酒、宜宾茶之后的第三张城市名片”可知，说明还未将其打造成第三张城市名片； 故选C。 【18题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.根据材料四②段“学院早期主要以短期培训为主”可知，宜宾燃面学院并非传统意义上的专科学院，学生毕业后可能无法拿到“宜宾燃面学院”盖章的学历证书，该项不是就读燃面学院后的优势； B.根据材料三②段“曹祉清希望在燃面学院讲授燃面工艺技能的过程中，能够发现好的苗子，为下一代燃面非遗传承培养接班人”可知，曹祉清希望在燃面学院讲授燃面工艺技能的过程中，能够发现好的苗子，为下一代燃面非遗传承培养接班人，所以就读该学院有可能成为下一代燃面非遗传承接班人，这是优势之一； C.根据材料四②段“说穿了，我们就是想以燃面为龙头，培养高级别的餐饮经营管理人才，而不是仅仅培养一个燃面师傅”可知，学院想以燃面为龙头，培养高级别的餐饮经营管理人才，所以就读该学院有可能被培养成高级别的餐饮经营管理人才，这是就读后的优势； D.根据材料二②段“随着经济水平的提高和人们口味需求的多样化，宜宾燃面逐渐从单一品种发展出荤燃面、燃汤面、口蘑面、牛肉面、炖鸡面、辣鸡面等数十个品种”可知，宜宾燃面逐渐从单一品种发展出荤燃面、燃汤面、口蘑面、牛肉面、炖鸡面、辣鸡面等数十个品种，学生就读燃面学院可以学习这些面条的做法，这也是优势之一； 故选A。 【19题详解】 本题考查拟写宣传标语。作答此题，首先要抓住宜宾燃面的关键特点，如材料中提到的“油重无水，点火即燃”的独特外观，“松散红亮、香味扑鼻、辣麻相间、味美爽口”的口感；宣传语要简洁有力，能够在短时间内吸引受众注意力，激发他们对宜宾燃面的兴趣，所以用词要精准、生动，可运用夸张、对偶等修辞手法增强表现力；要考虑宣传的目的是面向世界推广，语言尽量通俗易懂，便于不同文化背景的人理解。 示例一：宜宾燃面，油燃奇香，一口惊艳世界。 示例二：油重可燃，味美无双，宜宾燃面等你来。 （三）（15分） 阅读下面一篇文学作品，完成小题。 对一朵花微笑 刘亮程 ①我一回头，身后的草全开花了，一大片。好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。 ②我正躺在山坡上想事情，是否我想的事情——一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。先是微笑，继而哈哈大笑。 ③这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。 ④还有一次，我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。我太喜欢这片绿草了，墨绿墨绿，和周围的枯黄野地形成鲜明对比。 ⑤我想大概是一个月前，浇灌麦地的人没看好水，或许他把水放进麦田后睡觉去了。水漫过田埂，顺这条干沟漫淌而下。枯萎多年的荒草终于等来一次生机。那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥渴。我虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，但我可以在绿草中睡一觉。和我喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足。 ⑥一个在枯黄田野上劳忙半世的人，终于等来草木青青的一年。而这一小片的草木会不会等到我出人头地的一天？ ⑦这些简单的长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木，从没长高长大，没有茂盛过的草木，每年每年，从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，看到的是否全是不景气？ ⑧我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已经麻木，忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动。这不容易开一次的花朵，难得长出的一片叶子，在荒野中，我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励，就像青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景。 ⑨以后我觉得，我成了荒野中的一个。真正进入一片荒野其实不容易，荒野旷敞着，这个巨大的门让你努力进入时不经意已经走出来，成为外面人。它的内部永远对你紧闭着。 ⑩走进一株草、一滴水、一只小虫的路可能更远。弄懂一棵草，并不仅限于把草喂到嘴里嚼嚼，尝尝味道。挖一个坑，把自己栽进去，浇点水，直愣愣站上半天，感觉到的可能只是腿酸脚麻和腰疼，并不能断定草木长在土里也是这般情景。人没有草木那样深的根，无法知道土深处的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗无天日。人把一件件事情干完，干好，人就渐渐出来了。 ⑪我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以为弄懂了它们，其实我弄懂了自己。我不懂它们。 （有删改） 20. 下列对文章的理解和分析，错误的一项是（ ） A. 文章先写“我”在山坡上看到花儿的笑，“我”对它们笑；接着写“我”躺在麦地南边的绿草中睡觉，感到满足；最后写“我”从小草身上获得了做人道理的启示。 B. “好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了”这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地表现出河滩上的草开花的情形，表达了作者的喜悦之情。 C. 文章标题“对一朵花微笑”，表层含义是指“我”对荒野中的一朵花微笑，深层含义是指“我”要像草木那样坚韧、执着、坦荡地生活。 D. 文章结尾一段在全文中起到总结全文、深化主旨的作用，表明了“我”从草木身上得到启迪，表达了对像草木一样的生命的赞美之情。 21. 结合文章，按要求回答下面的问题。 （1）请从修辞角度赏析第②段中画线句的表达效果。 （2）请说说第⑧段中加点词“严肃”的含义。 22. 文章结尾说：“我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。”请分点概括作者在文中谈及了哪些“人的道理”。 【答案】20. B 21. （1）运用拟人的修辞，生动形象地写出了两朵花可爱的样子，表达了作者对它的喜爱之情。 （2）文中指自己活得太过呆板，对生存已经麻木，只顾得忙于处理世俗琐事，忘记了去关注自然生命，也忘记了对新生欢喜，缺乏一颗对生命、对自然热爱的心。 22. ①人将自己融入自然，才能体会到与自然交融的快乐；②人走进自然不容易，只有把一件件事情干完干好，从烦琐的事务中将自己解放出来，才能体会到自然之妙，活出本真的自己；③人能从大自然的美好里产生对美好未来的憧憬；④人无法完全理解自然，与大自然悲哀地相隔着；⑤一个人忙碌半生，终于能放下世俗杂务，倾心于享受生活，这是难能可贵的。 【解析】 【导语】《对一朵花微笑》通过“我”与自然的对话，表达了对生命的思考与生活的领悟。作者借花草的生长，反思自己在人生中的严肃与麻木，强调应对生活充满微笑与欣赏，以便从中获取满足与快乐。作品通过生动的比喻与拟人，形象地刻画了花草的生命力与幽默感，揭示出人与自然之间的深层联系，并提醒读者在日常繁琐中领悟生活的真谛与生命的意义。 【20题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，“好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了”这句话运用的是拟人的修辞手法，赋予草以人的“笑”这一行为，生动形象地展现出草开花时充满生机、欢快的样子，并非比喻的修辞手法； 故选B。 【21题详解】 本题考查词句理解赏析。 （1）结合第②段画线句“靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜”可知，作者将花朵赋予人的动作与神态，“面朝我”“张开”“扭头掩面”“不能遮住笑颜”等，把花朵比作像人一样会害羞、会欢笑，运用了拟人的修辞。如此描写让花朵不再是静态、无生命的物体，而是鲜活灵动、惹人喜爱的存在，仿佛它们就在读者眼前俏皮地展示着自己的美丽，生动形象地展现出两朵花的娇俏模样。作者目睹这般可爱的花朵姿态，心中满是欢喜，通过这样的描写，自然而然地流露出对花朵的喜爱之情。 （2）结合⑧段“我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已经麻木，忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动”可知，作者提到自己“活得太严肃”，后文进行了解释。他说自己“呆板的脸似乎对生存已经麻木”，意味着日常的自己总是一副没有生气、毫无表情的模样，沉浸在忙碌且单调的世俗生活里。“忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动”表明他整日被生活中的琐事缠绕，奔波于各种事务之中，无暇顾及自然中的美好生命，对周围新生命的诞生、成长毫无触动，丢失了那份对生命的珍视以及对自然应有的热忱，这里的“严肃”就是形容这种麻木、冷漠的生活状态。 【22题详解】 本题考查内容理解概括。 结合②段“我正躺在山坡上想事情，是否我想的事情——一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁”等内容可知，作者躺在山坡上看草开花，被草的欢乐所感染，自己也跟着笑起来，还在麦地南边的绿草中睡觉，与喜爱的绿草相伴，他从这些经历中感受到满足，表明当人亲近自然、融入自然时，能收获源自自然的喜悦； 结合⑩段“走进一株草、一滴水、一只小虫的路可能更远。弄懂一棵草，并不仅限于把草喂到嘴里嚼嚼，尝尝味道”“人埋在自己的事情里，埋得暗无天日。人把一件件事情干完，干好，人就渐渐出来了”等内容可知，作者提到 “走进一株草、一滴水、一只小虫的路可能更远。弄懂一棵草，并不仅限于把草喂到嘴里嚼嚼，尝尝味道”，说明深入了解自然并非易事，接着又说“人把一件件事情干完，干好，人就渐渐出来了”，意味着人需先处理好自身事务，摆脱忙碌状态，才能真正走进自然，体会自然的美妙，回归本真。由此可得：人走进自然不容易，只有把一件件事情干完干好，从烦琐的事务中将自己解放出来，才能体会到自然之妙，活出本真的自己； 结合⑧段“在荒野中，我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励，就像青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景”可知，看到荒野中难得开花、长叶的草木，作者联想到自己的人生，说明大自然中的生机能够唤起人内心对未来美好生活的向往，给予人希望与动力。 结合⑪段“我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以为弄懂了它们，其实我弄懂了自己。我不懂它们”可知，尽管人试图去了解自然，从自然中汲取启示，但终究无法真正参透自然的奥秘，人与大自然之间存在着难以跨越的认知鸿沟； 结合⑥段“一个在枯黄田野上劳忙半世的人，终于等来草木青青的一年”可知，这体现出一个人在经历半生的辛苦劳作后，能够停下脚步，享受自然带来的美好，是极为难得的，这种状态也是作者从自然中领悟到的关于人生的一种境遇。 四、名著阅读（共6分） 23. 下列关于《西游记》内容表述，正确的一项是（ ） A. 《西游记》中的孙悟空勇闯东海龙宫、勾销生死簿、大闹灵霄殿、搅乱蟠桃宴、娶亲高老庄，其反抗精神呼之欲出。 B. 孙悟空因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下，受苦五百年，后受观音菩萨的规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名孙行者。 C. 《西游记》中，孙悟空在铁扇公主处未借到真扇，就偷了牛魔王的坐骑，假扮牛魔王骗得真扇，后被牛魔王所扮的沙僧骗了回去。 D. 孙悟空因不满玉皇大帝赐予他的“齐天大圣”官职而反下天界，他兼具人性、神性和猴性三重特点，具有不屈的反抗精神。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著内容常识。 A.“娶亲高老庄”的是猪八戒，而不是孙悟空； C.孙悟空在铁扇公主处未借到真扇，变成牛魔王骗得真扇后，是被牛魔王所变的猪八戒骗了回去，而不是沙僧； D.孙悟空是因不满玉皇大帝赐予他的“弼马温”官职而反下天界，而不是“齐天大圣”； 故选B。 24. 中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质：将《三国演义》归纳为“忠”字，将《水浒传》归纳为“义”字，将《红楼梦》归纳为“情”字。请你用一个字或者一个词语归纳《西游记》的精神实质，并简述理由。 【答案】示例：合作。西天取经之路充满险恶，但唐僧师徒最终能取得真经，功德圆满，靠的是四人团结合作，齐心协力。 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的识记。 《西游记》主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。在用一个字或者一个词语归纳《西游记》的精神实质时，可选用能够体现唐僧四人精神的词语。 示例一：诚。唐僧师徒四人历经九九八十一难始终不改初心，用诚心求取真经，最终感化天地，功德圆满。 示例二：专。为了求取其经，师徒四人克服重重艰难险阻，用心专一，毫不动摇。 示例三：恒。为了求取真经，他们坚持不懈，以一颗恒心感天动地。 示例四：勇。师徒四人敢常人不敢为之事，勇敢面时妖魔鬼怪，具有大无畏精神。 五、作文（60分） 25. 学校运动会男子400米决赛时，我班的小北同学一马当先，冲过终点线，摘得桂冠。请你发挥想象，对小北冲刺瞬间的动作和神态进行描写。 要求：（1）符合情境，想象合理；（2）至少运用一种修辞手法；（3）200字左右。 【答案】示例：小北如同一道黑色的闪电，在跑道上疾驰。他目光坚毅如鹰，紧紧盯着前方的终点线，那眼神仿佛能穿透一切阻碍。双臂奋力摆动，如同急速旋转的风车，带起呼呼风声；双腿交替飞驰，恰似矫健的猎豹在全力追捕猎物。他的脸颊因用力而微微泛红，汗水从额头如雨珠般飞溅。在距离终点线几步之遥时，小北咬紧牙关，用尽全身力气向前一扑，像一位无畏的战士扑向胜利的旗帜，胸膛率先撞过终点线，那一刻，时间仿佛为他定格，整个世界都在为他欢呼。 【解析】 【详解】本题考查微写作。 作答此题，首先要抓住小北冲刺瞬间这一关键节点，重点刻画他的动作和神态。动作上，可以描绘他奋力摆臂的姿态，比如手臂如同高速旋转的风车，快速有力地前后挥动，带动身体如离弦之箭般向前飞驰；双腿交替的频率要突出，好似急速敲打的鼓点，每一步都踏出坚定与力量；神态方面，眼睛要炯炯有神，可想象为燃烧的火焰，那是对胜利的渴望与执着；嘴角或是微微上扬，带着自信的弧度，仿佛在向世界宣告他的实力；额头豆大的汗珠滚落，如同清晨荷叶上摇摇欲坠的露珠，折射出他付出的努力；修辞手法的运用能让描写更加生动，如比喻能形象地展现动作、神态特点，夸张则强化紧张刺激的氛围，为整个冲刺场景增添感染力，让读者身临其境感受小北夺冠的激动时刻。 示例：小北如猎豹飞驰在赛场上，离终点线越来越近。只见他牙关紧咬，双眼瞪得如铜铃般圆，死死地盯着前方，那眼神仿佛能穿透终点线后的时空。双臂奋力摆动，恰似展翅欲飞的雄鹰，每一次挥舞都带着呼呼风声；双腿交替迈动，频率快得如同密集的鼓点，扬起的尘土在他身后好似一条奔腾的黄龙。在冲过终点线的刹那，他张大嘴巴，尽情地呐喊，那声音像是要冲破云霄，宣泄着胜利的喜悦，这一刻，他就是赛场上最耀眼的那颗星，为班级夺得了无上荣耀。 26. 阅读下面的文字，按要求作文。 《从百草园到三味书屋》中鲁迅的童真、童趣和成长经历是学问；《再塑生命的人》中莎莉文老师为海伦·凯勒启示真理，以爱引导是学问；《<论语>十二章》中的“三省吾身”等是学问。你有没有从生活中的人、事、物、情、理等获得学问的成长经历呢？ 请以“长学问了”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外）；②说真话，抒真情；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④书写工整，不少于600字。⑤不得抄袭，不得套作。 【答案】例文： 长学问了 生活是一本无字之书，只要用心去读，便能学到无尽的学问。 记得有一次，我和妈妈去逛花卉市场。一进入市场，各种花卉争奇斗艳，五彩斑斓，仿佛置身于一个花的海洋。我被一盆盆多肉植物吸引住了，它们小巧玲珑，形态各异，有的像莲花般层层叠叠，有的像小兔子般憨态可掬。我满心欢喜地想要挑选几盆带回家，妈妈看出了我的心思，微笑着说：“买可以，但你要学会自己照顾它们。”我毫不犹豫地答应了。 回到家后，我把多肉植物小心翼翼地摆在阳台上，按照卖花人说的方法，每隔几天就给它们浇一点水，满心期待着它们茁壮成长。然而，没过多久，我就发现有些多肉的叶子开始变得干瘪，甚至有几盆已经出现了腐烂的迹象。我心急如焚，却又不知所措。 妈妈看到后，对我说：“你知道吗？多肉植物是耐旱植物，不需要太多的水分，而且要多晒太阳，你是不是浇水太勤了？”我这才恍然大悟，原来照顾多肉植物还有这么多学问。我赶忙调整了浇水的频率，把多肉植物移到了阳光更充足的地方，并且仔细地清理掉那些腐烂的叶子。 在接下来的日子里，我每天都会去观察多肉植物的变化。看着它们渐渐恢复生机，叶子变得饱满而富有光泽，我心中充满了成就感。通过这件事，我不仅学会了如何照顾多肉植物，更懂得了做任何事情都不能仅凭一时的热情和想当然，而是要掌握正确的方法和规律。 生活中的学问无处不在，这次养多肉的经历让我长学问了，也让我明白了只有不断学习、不断实践，才能在生活的道路上走得更加稳健，收获更多的成长和进步。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“长学问了”这个题目简洁明了，重点在于“长”和“学问”两个关键词。“长”强调的是一个过程，是有所收获、有所提升的动态体现；“学问”在这里不局限于书本知识，它可以涵盖生活中的各种经验、技能、道理、感悟等，既可以是具体的做事方法，如烹饪、修理物品，也可以是抽象的人生哲理，如坚持的重要性、友情的珍贵等。立意：（1）成长与感悟：通过描述自己在面对困难、挫折或经历某一特殊事件后，获得的关于人生、自我认知、人际关系等方面的深刻感悟，从而体现自己在心智上的成熟和学问的增长，如学会宽容、懂得感恩等。（2）知识与技能的习得：讲述自己在学习新的学科知识、艺术技能（绘画、音乐、舞蹈等）或体育技能（游泳、篮球等）过程中，克服困难，最终掌握新知识或技能的经历，突出在这个过程中所学到的专业学问和学习方法。（3）生活智慧的积累：从日常生活的琐碎之事入手，如一次家庭旅行的规划、一次家务劳动的组织安排，展现从中获得的生活小窍门、理财知识、时间管理能力等生活智慧，以小见大反映 “长学问” 的主题。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。作文构思上，开头可以采用回忆式、悬念式或引用式等方法开篇，引出自己“长学问”的经历。比如回忆一次失败的经历，当初不明白为何会失败，从而吸引读者继续阅读。中间详细叙述事件的起因、经过和结果。重点描写自己在这个过程中的心理变化、行为表现以及所遇到的困难和解决方法，突出是如何从这些细节中获得学问的。例如写学习骑自行车，先描述自己看到别人骑车时的羡慕，接着写初次尝试时的紧张与摔倒，然后写在不断练习中逐渐掌握平衡的过程，以及从中体会到的坚持就能成功的道理。结尾总结这次经历所带来的学问对自己的影响，升华主题，可以表达自己将如何运用这些学问去面对未来的生活，或者对学问的更深层次的理解，如“生活就是最大的课堂，我将带着这些长学问后的感悟，继续探索前行，不断丰富自己的人生知识库”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 共同体27届七年级上期期中小练习 语文试卷 一、积累与运用（共20分） 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 酝酿（ liànɡ ） 坍塌（ tān ） 争执（ zhí ） 呼朋引伴（ yǐng） B. 吝啬（ lìn ） 抽噎（ yè ） 琢磨（ zhuó ） 各得其所（suǒ） C. 确凿（ záo ） 嗔怪（ chēn ） 热忱（ chén ） 人声鼎沸（dǐnɡ） D. 徘徊（ huí ） 脑髓（ suí ） 搓捻（ niǎn ） 刨根问底（ bào） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 凌乱 奥秘 博学 精益求精 B. 溜达 贮蓄 鄙簿 晃然大悟 C. 云宵 晕眩 帐蓬 疲倦不堪 D. 酬劳 击荡 争执 惊慌失错 3. 下列语句中，加点成语使用有误的一项是（ ） A. 《观沧海》和《天净沙·秋思》同是写秋天，但二者所传递出来的情感却是截然不同的。 B. 置身青城山脚下的泰安古镇，亭台楼阁，小桥流水，一切都是那么美不胜收。 C. 她性格温和，举止文雅，言语动听，虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。 D. 公园经过政府精心的打造，重新升级，变得焕然一新，很快就人迹罕至了。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 学校对极少数不尊重老师、无理取闹事件及时进行了批评教育和严肃处理。 B. 为发展数字经济，使得市政府决定与国家信息中心合作共同举办博览会。 C. 中国的抗疫斗争，不仅是对中国人民的生命安全负责，也是对全球公共卫生事业尽责。 D. “中国天眼”在国内开放运行以来，运行稳定可靠，已发现大约300余颗脉冲星。 5. 近日，《孤勇者》成儿歌神曲，引发社会热议，也激发了同学们对于儿歌的探究兴趣。小组同学将网络搜索到的100首儿歌进行了内容分析。请你依据图表，将下面的分析材料补充完整，注意语意连贯。 流行儿歌的内容情境构成 主题 主角 气氛 习惯 培养 知识 启蒙 自主 实践 自我 述求 实体 形象 虚构 形象 欢快 恬静 伤感 21 22 32 25 76 24 42 52 6 首先，儿歌主题涉及儿童教育的不同方面。其中，①________，表明当今社会普遍强调儿童动手实践能力的培养。其次，②_______，这说明人们并不愿意总是将孩子置于虚幻世界中，而更注重引导儿童通过实体形象认识客观世界。此外，情绪管理对于儿童成长具有重要意义。儿歌情感气氛偏于恬静、欢快，这是为了③________。综上可知，儿歌内容情境④_______。 6. 仿照画波浪线句子，再续写两个句子。 七年级举行了4×100米接力赛，七年级某班男子、女子4×100米接力赛都获得了团体第一名的好成绩。对此，该班的小王在周记本里写道：“一根小小的木棒，连接的是团结和友爱；一根小小的木棒，传递的是勇气和力量；________，_______；________，_______； 加油吧！让这激动人心的时刻，一直铭记在我们心中！” 二、古代诗文阅读（共30分） （一）文言文阅读（本题共4小题，17分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 《诫子书》 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 【乙】 《诫外甥书》 诸葛亮 夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞①，使庶几之志②，揭然③有所存，恻然④有所感；忍屈伸去细碎广咨问除嫌吝，虽有淹留⑤，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏⑥于凡庸，不免于下流⑦矣。 【注】①凝滞：心思局限于某个范围，犹豫不定。②庶几之志：接近或近似于先贤的志向。③揭然：显明的样子。④恻然：恳切的样子。⑤淹留：滞停，停留。⑥窜伏：逃避，藏匿。⑦下流：地位低微。 7. 下列是某同学结合语境对句中加点词意义的推断，其中不正确的一项是（ ） A. 夫志当存高远——联系甲文中的“夫君子之行”，可推知“夫”的意义为“助词，用于句首，表示发端”。 B. 慕先贤——联系乙文中的“使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感”，可推知“慕”的意义为“追慕”。 C. 若志不强毅——查字典，“若”义项有“好像”、“如果”、“你”等 ，此处应为“你”。 D. 徒碌碌滞于俗——联系词语“家徒四壁”、“徒托空言”，可推知“徒”的意义为“只，仅仅”。 8. 下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 忍/屈伸去/细碎广/咨问除嫌吝 B. 忍屈伸/去细碎/广咨问/除嫌吝 C. 忍屈/伸去细碎/广咨问/除嫌吝 D. 忍屈伸去/细碎广咨/问除/嫌吝 9. 下列对选文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文中诸葛亮围绕学习告诫儿子成才需要三个条件：第一个条件是立志，第二个条件是学习，第三个条件是惜时。 B. 甲文阐述修身养性、治学做人的深刻道理，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。 C. 乙文阐述了“立志做人”的重要性，“徒碌碌滞于俗”的原因是没有志向，同时也没有珍惜时间。 D. 结合甲、乙两文可以看出，诸葛亮认为：作为年轻人，不光要有崇高的志向，还必须有实现志向的具体可行的措施和战胜困难、排除干扰的毅力。 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。 （2）何损于美趣，何患于不济。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，7分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 野 步① [宋]周 密 麦陇②风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶，烂醉东风③野草花。 【注】①野步：野外散步。②麦陇：麦田。③东风：春风。 11. 下列对本诗内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本诗首句描绘了东风吹拂着碧绿的麦田，一阵阵翠浪向远方荡开的画面。 B. 本诗第二句中“噪”字刻画出新生的青蛙尽情欢叫的情景，洋溢着勃勃生机。 C. 本诗最后两句写诗人边赏双蝶飞舞，边饮酒作乐，最终烂醉如泥，倒在野草花丛中的情景。 D. 诗中翠绿的麦陇、鸣叫的青蛙、飞舞的蝴蝶、繁茂的花草、和煦的东风这些事物表明描写的是春季的景象。 12. 简要赏析本诗第三、四句运用了什么修辞手法？传达出诗人怎样的感情？ （三）名篇名句默写（本题共6分） 13. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）乡书何处达？____________。（王湾《次北固山下》） （2）_____________，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》） （3）晴空一鹤排云上，_____________。【刘禹锡《秋词》（其一）】 （4）君问归期未有期，_____________。 （李商隐《夜雨寄北》） （5）《<论语>十二章》中强调学思结合的句子是：_____________，_____________。 三、现代文阅读（共34分） （一）（3小题，共9分） 阅读《纪念白求恩》，完成小题。 纪念白求恩 毛泽东 ①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。 ②（甲）白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。（乙）从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 ③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 ④（丙）我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。（丁）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 14. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 毛泽东同志把白求恩的共产主义精神依次概括为毫不利己专门利人的精神、国际主义精神和对医学技术精益求精三个方面。 B. 第②段中的“纯粹的共产党员”应该具有对工作负责并且勇挑重担、不自吹自擂、对人民满腔热情的特点。 C. 第③段中毛泽东号召大家学习白求恩对技术精益求精的态度，意在说明作为一名革命者，单纯讲政治是不够的，还要专心业务，精研技术。 D. 本文不仅仅是纪念白求恩，更重要的是号召大家向他学习，学习他毫无自私自利之心的精神。 15. 下列对文中词句的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 甲句从正面介绍了白求恩毫不利已专门利人的精神的两点原因。 B. 乙句运用双重否定，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁、不可动摇。 C. 丙句中的“只”“一”表达了作者对未能与白求恩同志常常见面的无限惋惜、遗憾之情。 D. 丁句用排比句式，从人格、品质、修养、志趣和人生意义五个角度再次肯定了白求恩的精神，突出了“纪念”的重要意义，给人以巨大的鼓舞。 16. 下列对本文写作特点的分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段中首句总起全文，概述白求恩不远万里支援中国的抗战，由此引出对他精神品格的论述。 B. 第②段中白求恩同志“对工作极端的负责任”与不少人“对工作不负责任”形成对比，既颂扬了白求恩，也教育了全党。 C. 第②段写晋察冀边区的军民对待白求恩医生的态度，是侧面描写，通过别人的眼光来写，强了可信度，更好地表现了白求恩的精神。 D. 本文以记叙为主，兼议论和抒情，是纪念文章的典范之作。本文写作思路可概括为“叙——论——颂”，明晰而有条理。 （二）非连续性文本（本题共3小题，10分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①2021年3月31日，四川省宜宾市“宜宾燃面学院”正式揭牌。这条新闻立即引来无数调侃和质疑：一碗燃面能够支撑起一个学院？ ②脑洞大开的网友纷纷跟帖：接下来可以开设李庄白肉学院、眉山泡菜学院、重庆火锅学院、成都夫妻肺片学院。 ③面对调侃和质疑，宜宾燃面学院相关负责人解释称，宜宾燃面学院完整的名称应该是“宜宾职业技术学院燃面学院”，系宜宾职业技术学院下属五粮液技术与食品工程学院下的燃面学院。“是以宜宾燃面为主的宜宾面食系列地方名小吃的历史沿革、技艺传承、管理营销等系统学习课程，其中最主要的是职业技能培训。” 【材料二】： ①宜宾燃面原名叙府燃面。它选用当地优质水面条为主料，以宜宾碎米芽菜、小磨麻油、鲜板化油、八角、山柰等辅料，将面煮熟捞起甩干去除碱味，加上辅料即成松散红亮、香味扑鼻、辣麻相间、味美爽口的美食。因其油重无水，点火即燃，故名燃面。2011年，宜宾燃面被正式列入四川省非物质文化遗产名录。 ②随着经济水平的提高和人们口味需求的多样化，宜宾燃面逐渐从单一品种发展出荤燃面、燃汤面、口蘑面、牛肉面、炖鸡面、辣鸡面等数十个品种。未来力争形成百亿产业规模，将宜宾燃面打造成继宜宾酒、宜宾茶之后的第三张城市名片。 【材料三】 ①70岁的曹祉清17岁进入原宜宾市饮食服务公司当学徒。1975年按照公司安排学习燃面传技艺，和燃面相伴了30多年。 ②曹祉清说：“只要认真学，一般六天时间，就能掌握基本的技术。当然，如果要把宜宾燃面的所有技能全部掌握吃透，成为有级别的燃面工匠，还需要更长的时间。”曹祉清希望在燃面学院讲授燃面工艺技能的过程中，能够发现好的苗子，为下一代燃面非遗传承培养接班人。 【材料四】： ①一个学院的专科学制至少三年，一门只需要几天最多几个月就能掌握的劳动技能如何设置课程？学生毕业后是否如网友调侃的将成为“科班燃面大师”？ ②资产经营管理公司董事长陈寰称，学院早期主要以短期培训为主，完整的专业课程设置目前尚在完善中。“除了燃面工艺、燃面历史文化、燃面营养成分分析等课程外，还要开设涉及燃面经营需要掌握的如营销管理、推广宣传，甚至包括门店选择、装修等一系列课程。说穿了，我们就是想以燃面为龙头，培养高级别的餐饮经营管理人才，而不是仅仅培养一个燃面师傅。” 17. 下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. “宜宾燃面学院”正式揭牌，接下来宜宾将开设李庄白肉学院。 B. 宜宾燃面选用当地优质水面条为主料，以宜宾碎米芽菜、八角等作为辅料，将面条煮熟后加上辅料即成美食。 C. 2011年，宜宾燃面被正式列入四川省非物质文化遗产名录。 D. 宜宾市政府已经将宜宾燃面打造成继宜宾酒、宜宾茶后的第三张城市名片。 18. 根据材料内容，下列不是学生就读燃面学院后的优势的一项是（ ） A. 就读宜宾燃面学院，毕业后可以拿到“宜宾燃面学院”盖章的学历证书。 B. 就读宜宾燃面学院，有可能成为下一代燃面非遗传承接班人。 C. 就读宜宾燃面学院，有可能被培养成高级别的餐饮经营管理人才。 D. 就读宜宾燃面学院，还可以学习荤燃面、燃汤面、牛肉面等数十种面条的做法。 19. 宜宾燃面作为四川的名小吃，值得向世界推广。请你为宜宾燃面写一条宣传语，突出其特点。 （三）（15分） 阅读下面一篇文学作品，完成小题。 对一朵花微笑 刘亮程 ①我一回头，身后的草全开花了，一大片。好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。 ②我正躺在山坡上想事情，是否我想的事情——一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。先是微笑，继而哈哈大笑。 ③这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。 ④还有一次，我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。我太喜欢这片绿草了，墨绿墨绿，和周围的枯黄野地形成鲜明对比。 ⑤我想大概是一个月前，浇灌麦地的人没看好水，或许他把水放进麦田后睡觉去了。水漫过田埂，顺这条干沟漫淌而下。枯萎多年的荒草终于等来一次生机。那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥渴。我虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，但我可以在绿草中睡一觉。和我喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足。 ⑥一个在枯黄田野上劳忙半世的人，终于等来草木青青的一年。而这一小片的草木会不会等到我出人头地的一天？ ⑦这些简单的长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木，从没长高长大，没有茂盛过的草木，每年每年，从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，看到的是否全是不景气？ ⑧我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已经麻木，忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动。这不容易开一次的花朵，难得长出的一片叶子，在荒野中，我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励，就像青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景。 ⑨以后我觉得，我成了荒野中的一个。真正进入一片荒野其实不容易，荒野旷敞着，这个巨大的门让你努力进入时不经意已经走出来，成为外面人。它的内部永远对你紧闭着。 ⑩走进一株草、一滴水、一只小虫的路可能更远。弄懂一棵草，并不仅限于把草喂到嘴里嚼嚼，尝尝味道。挖一个坑，把自己栽进去，浇点水，直愣愣站上半天，感觉到的可能只是腿酸脚麻和腰疼，并不能断定草木长在土里也是这般情景。人没有草木那样深的根，无法知道土深处的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗无天日。人把一件件事情干完，干好，人就渐渐出来了。 ⑪我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以为弄懂了它们，其实我弄懂了自己。我不懂它们。 （有删改） 20. 下列对文章的理解和分析，错误的一项是（ ） A. 文章先写“我”在山坡上看到花儿的笑，“我”对它们笑；接着写“我”躺在麦地南边的绿草中睡觉，感到满足；最后写“我”从小草身上获得了做人道理的启示。 B. “好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了”这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地表现出河滩上的草开花的情形，表达了作者的喜悦之情。 C. 文章标题“对一朵花微笑”，表层含义是指“我”对荒野中的一朵花微笑，深层含义是指“我”要像草木那样坚韧、执着、坦荡地生活。 D. 文章结尾一段在全文中起到总结全文、深化主旨的作用，表明了“我”从草木身上得到启迪，表达了对像草木一样的生命的赞美之情。 21. 结合文章，按要求回答下面的问题。 （1）请从修辞角度赏析第②段中画线句的表达效果。 （2）请说说第⑧段中加点词“严肃”的含义。 22. 文章结尾说：“我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。”请分点概括作者在文中谈及了哪些“人的道理”。 四、名著阅读（共6分） 23. 下列关于《西游记》内容的表述，正确的一项是（ ） A. 《西游记》中的孙悟空勇闯东海龙宫、勾销生死簿、大闹灵霄殿、搅乱蟠桃宴、娶亲高老庄，其反抗精神呼之欲出。 B. 孙悟空因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下，受苦五百年，后受观音菩萨的规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名孙行者。 C. 《西游记》中，孙悟空在铁扇公主处未借到真扇，就偷了牛魔王的坐骑，假扮牛魔王骗得真扇，后被牛魔王所扮的沙僧骗了回去。 D. 孙悟空因不满玉皇大帝赐予他的“齐天大圣”官职而反下天界，他兼具人性、神性和猴性三重特点，具有不屈的反抗精神。 24. 中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质：将《三国演义》归纳为“忠”字，将《水浒传》归纳为“义”字，将《红楼梦》归纳为“情”字。请你用一个字或者一个词语归纳《西游记》的精神实质，并简述理由。 五、作文（60分） 25. 学校运动会男子400米决赛时，我班的小北同学一马当先，冲过终点线，摘得桂冠。请你发挥想象，对小北冲刺瞬间的动作和神态进行描写。 要求：（1）符合情境，想象合理；（2）至少运用一种修辞手法；（3）200字左右。 26. 阅读下面的文字，按要求作文。 《从百草园到三味书屋》中鲁迅的童真、童趣和成长经历是学问；《再塑生命的人》中莎莉文老师为海伦·凯勒启示真理，以爱引导是学问；《<论语>十二章》中的“三省吾身”等是学问。你有没有从生活中的人、事、物、情、理等获得学问的成长经历呢？ 请以“长学问了”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外）；②说真话，抒真情；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④书写工整，不少于600字。⑤不得抄袭，不得套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$