广西南宁市第三十一中学2024-2025学年八年级上学期12月月考语文试题

南宁市第三十一中学2024年秋季学期八年级语文12月人TF业M爸 (形式：闭卷 时间：150分钟 试卷分值：120分)】 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试卷上作答无效；大作业纼 束后，将答题卡交回。 一、积累(22分)】 文化遗产承载着一个民族的文化基因，折射着一个民族的精神特质。万里长城记载着中华儿女 不屈不挠的精神： 的敦煌石窟有着1600多年的历史，是建筑、彩塑、壁画组成的综合艺 术体；古朴的八角楼革命旧址诞生了诸多光辉著作。.·一碑一刻、一砖一石都蕴含着历史的沉淀， 凝聚着先人的智慧，留存着千百年的文明。中华民族ú一无二的发展历史，中国人民笔路蓝缕的奋 斗历程，凝结在巧妙绝伦的文物之中。 1.阅读以上文字，完成问题： 根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) (1)dú一无二( (2)记载( 2.请结合语境，解释文中画横线的词语。(2分) (1)古朴 (2)巧妙绝伦 3.填入横线处的词语，你认为最恰当的一项是( )(2分) A.活灵活现 B.呼之欲出 C.惟妙惟肖 D.画虎类犬 4.以下句子没有语病的是( )。(2分) A通过努力，使全班同学的成绩都得到了提高。 B.雕刻家雕刻出这个英雄的石像，是想让看见石像的人明白这位英雄，认识这位英雄，因而崇拜这 位英雄。 C.为了参加国学知识大赛，我们花了大约二个月左右的时间准备。 D.耕地是粮食生产的命根子，是保障国家粮食安全的根本，容不得半点闪失。 5.下面本是四副完整的对联，但是打乱了，请按上下联顺序重新抄写在横线上。(4分) Q敬老如花脸上开6呕心沥血勇创科学奇迹②绿水无弦万古琴 ⑥哮心似籽心里种 ③叹炎黄传承博大精深⑦清山不墨千秋画④赞中华文化源远流长⑧赴汤蹈火共谋民族复兴 6.根据下表提供的信息，按要求填写相关内容。（每空1分，共10分） 作者 题目 批注 诗文 陶渊明 《饮酒（其五）》 表明内心清静就能远离喧嚣之意。 ① 渲染敌军兵临城下的紧张气氛， 寸容 《雁门太守行》 ②】 表现将士们严阵以待。 晏殊 《浣溪沙》 构成“新”与“旧”对比的诗句 ③ 追忆郊游地点、时间及由于景色迷人 李清照 《如梦令》 ④】 而忘了归路。 以一件古物起兴咏史，为后文抒怀作 折戟沉沙铁未销， 杜牧 ⑤《 铺垫， 自将磨洗认前朝。 ⑧ 《相见欢》 回忆中原沦陷，士族逃难的往事，抒 中原乱，簪缨散，几时 发国土恐难收复的担忧、无奈之情。 收？ 二、古诗文阅读（共17分） (一）阅读诗歌，完成7一8题(5分) 春望【唐】杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 7、下面对本诗赏析有误的一项是()(2分) A.首联写国都沦陷，山河依旧.春天来临却杂草丛生，表现出长安城春日满目凄凉。 B.领联将人的情感赋予花和鸟，生动形象地表现出诗人面对国都破败的无奈感慨和绵绵愁绪。 C.颈联“三月"表明丧乱之久，抵万金“运用借代的修辞手法形容家书珍贵，表达了诗人对家人的强 烈思念。 D.尾联刻画了一位忧愁万分、苍老颓唐的诗人形象，白发越来越少，连簪子都插不上了。 8、结合全诗，分析“望"字所包含的含义，以及全诗表达了怎样的思想感情？(3分) (二)阅读[甲][亿]两篇文言文，完成9一12题(12分) [甲]得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得 天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非 不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险威天下不 以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚胖之；多助之至，天下顺 之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 [亿]子奇治阿 子奇年十六，齐君使治阿①。既而悔之，遺使追。追者反曰：“子奇必能治阿，共载②皆白首 ③也。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！"子奇至阿，铸库兵④以作耕器，出仓廪⑤以赈 贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑。库无兵.仓无粟。乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵⑥ 战，遂败魏师。 (选自《近思录》） [注释]①阿ē]地名。②共载同车。③白首：老年人。④铸库兵铸造库中兵器。⑤仓康粮仓。⑥私 兵私人武器。 9、下列各组句子中加点词含义或用法相同的-项是（) (2分) A夫环而攻之 夫以老者之智 B.以天下之所顺 铸库兵以作耕器 C.多助之至 子奇至阿 R三里之城 以少者决之 2 10、下面对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是() (2分) A甲文开篇即提出论点，并将“天时"地利”人和"加以比较，层层推进。 B.甲文“三里之城，七里之郭"没有被攻下，是因为攻城者没有占据有利于作战的天时。 C乙文中子奇采取发展农业，救济穷人等措施将阿县治理得非常好。 D乙文中子奇在阿县的做法，让他得到了“民心"从而也就有了“遂败魏师”。 11、翻译文中划线的句子(4分) (1)固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利 (2魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之 12、(1)甲文中孟子认为君主怎样做才能够"战必胜？(1分) (2小小阿县为何能打败魏国军队？请结合相关内容，完成下表(3分) 内 容 原因 ① 老年人和年轻人各展所长 ② 改善民生，赢得人心 阿人父率子，兄率弟，以私兵战 ③ 三、阅读（共21分）（一现代文阅读1（本题共3小题，7分） 阅读下面的文字，完成7-9题。 材料一红色旅游是把红色人文景观和绿色自然景观相结合、把革命传统教育与促进旅游产业发展 相结合的一种新型主题旅游形式。游客在旅游中既能观光赏景，又能自然而然地接受革命传统和理想 信念的教育。近年来政府出台了一系列政策，并且持续增加资金投入，加强公路建设，为红色旅游行业 发展提供多方位的支持。 材料二统计数据显示，去年我国红色旅游出游人数超过1亿人次，整个“十三五期间红色旅游出游 人数保持稳定增长，在国内旅游市场中维持在11%以上的市场份额。 红色旅游消费呈现出家庭化、年轻化的趋势。带孩子前往红色景点参观学习，在旅游中了解中 国革命历史、缅怀先烈，让孩子获得历史熏陶、文化感悟成为诸多“家庭团对红色旅游的新诉求。家 长们希望孩子在这里汲取精神力量，树立正确的人生观、价值观，做对社会有用的人。红色旅游因此 也承载着重要的家庭教育功能。 红色旅游要吸引年轻一代，必须意义和趣味并存以更时尚新潮、有现代感的方式满足年轻人的 需求。西柏坡、井冈山、延安、遵义等革命圣地，开发出了军歌嚷亮、红色运动会、红色趣味游戏、 3 大型实景演出等一大批旅游产品发挥了很好的社会效益、教育效益。上海市红色旅游景区以中共四 大为故事背景创作刷本，并在红色旅游线路中融入党史知问答、城市定向等形式，将游客引入对.上 海红色基因的情景体验中。这种沉浸式的红色旅行体验，让游客从历史的“旁观者"变成了“参与者”。 新增的时尚元素，如智能导览、趣味闯关、互动微游等，也激发了众多年轻人主动探索发掘红色文化 的兴趣。 材料三发展红色旅游，可以促进生态建设和环境保护搞活农村经济从而助力乡村全面振兴。中 国革命是从乡村走出来的，乡村承载了中国革命的红色记忆推动红色旅游和乡村振兴融合发展，具 有天然的基础。如今，许多地区以文化生态协同发展为支撑，发展“红十绿"（红色旅游十绿水青山）、“红 十古（红色旅游十古村落）、“红十乡"（红色旅游十美丽乡村等“红色十"业态模式不断推进红色旅游与 民俗文化、乡村文化、自然景观相结合。比如：河南新县在发展红色旅游时推出“吃信阳菜、品毛尖 茶、看淮上山水、住豫南民宿、听红色故事"系列项目，通过红色旅游的带动，建成精品民宿118处， 同时拉动了餐饮、茶叶销售等产业。红色旅游已经成为当地巩固脱贫成果、推进乡村建设的重要引 整。 13.下列说法与材料一、材料二意思不相符的一项是（2分) A红色旅游是把红色人文景观和绿色自然景观相结合、把革命传统教育与促进旅游产业发展相结合 的一种新型主题旅游形式。 B.整个“十三五"期间，红色旅游出游人数保持稳定增长，在国内旅游市场中维持在11% 以上的市场份额。 C.红色旅游消费呈现出家庭化老年化的趋势。 D.沉浸式的红色旅行体验，让游客从历史的“旁观者”变成了“参与者” 14.下列对材料二的分析有误的一项是()(2分) 盘画线词语“统计数据显示”，表示后面的数字“1亿人次”“11%以上”等都是有科学依据的，体现语 言的严谨。 B.带孩子前往红色景点参观学习，让孩子获得历史熏陶、文化感悟，成为诸多“家庭团”对红色旅游的新 诉求。 C.画线的句子运用了举例子的说明方法。具体有力地说明了红色旅游要吸引年轻一代，必须意义和趣味 并存，以更时尚新潮、有现代感的方式满足年轻人的需求。 D.新增的时尚元素，如智能导览、趣味闯关、互动微游篆，未能激发年轻人主动探索发掘红色文化的兴趣。 15.以上三则材料围绕“红色旅游”分别说明了哪些内容，请你用简洁的语言概括出来(3分) (二)现代文阅读Ⅱ 阅读下面文字，完成10-13题(14分) 我的中学时代 季羡林 ①我幼无大志，自谓不过是一只燕雀，不敢怀“鸿鹄之志”。小学毕业时是1923年，我12岁。 当时山东省立第一中学赫赫有名，为众人艳羡追逐的地方，我连报名的勇气都没有，只敢报考正 谊中学，这所学校绰号不佳：“破正谊”，与“烂育英”相映成双。 ②破正谊确实有点“破”，首先是教员水平不高。有一个教生物的教员把“玫瑰”读为jiukuai, 可见一斑。但也并非全破。校长鞠思敏先生是山东教育界的老前辈，人品道德，有口皆碑；民族气 节，远近传扬。他生活极为俭朴，布衣粗食，不改其乐。他立下了一条规定：每周一早晨上课前， 召集全校学生，集合在操场上，听他讲话。他讲的都是为人处世、爱国爱乡的大道理，从不间断， 在潜移默化中对学生会有良好的影响。 ③我从小学到初中，不是一个勤奋用功的学生，考试从来没有得过甲等第一名，大概都不是在 甲等第三四名或乙等第一二名之间，我也根本没有独占鳌头的欲望。到了正谊以后，此地的环境 更给我提供了最佳游乐的场所。校址在大明湖南岸，校内清溪流贯，绿树成荫：校后就是“四面 荷花三面柳，一城山色半城湖”的“湖”；岸边荷塘星罗棋布，芦苇青翠茂密：水中多鱼虾、青 蛙，正是我戏乐的天堂。我家住南城，中午不回家吃饭，家里穷，每天只给铜板数枚做午餐费。我 以一个铜板买锅饼一块，一个铜板买一碗炸丸子或豆腐脑，站在担旁，仓促食之，然后奔到校后湖 滨去钓虾，钓青蛙。虾是齐白石笔下的那一种，有两个长夹，但虾是水族的蠢材，我只需用苇秆挑 逗，虾就张开一只夹，把苇秆夹住，任我将它提出水面，绝不放松。钓青蛙也极容易，只需把做衣 服用的针敲弯，抓一只苍蝇，穿在上面，向着蹲坐在荷叶上的青蛙，来回抖动，青蛙食性一起，跳 起来猛吞针上的苍蝇，立即被我生擒活捉。我沉湎于这种游戏，其乐融融。至于考个甲等乙等，则 于我如浮云了。 ④但是，叔父对我的要求却是很严格的。正谊有一位教高年级国文的教员，姓徐，对古文很有 造诣。他在课余办了一个讲习班，专讲《左传》《战国策》《史记》一类的古籍，每月收几块钱的 学费，学习时间是在下午4点下课以后。叔父要我也报了名。每天正课完毕以后，再上一两个小时 5 的课，学习上面说的那一些古代典籍，现在已经记不清究竞学习了多长的时间，好像时间不是太长。 有多少收获，也说不清楚了。 ⑤就这样，虽然我自己在学习上并不勤奋，然而，为环境所迫，反正是够忙的。每天从学校 回到家中，匆匆吃过晚饭，又赶回城里学英文。当时只有十三四岁，精力旺盛到超过需要。在一天 奔波之余，每天晚9点下课后，还不赶紧回家，而是在灯火通明的十里长街上，看看商店的橱窗， 慢腾腾地走回家。虽然囊中无钱，看了琳琅满目的商品，也能过一过限瘾，饱一饱眼福。 ⑥叔父显然认为，这样对我的学习压力还不够大，必须再加点码。他亲自为我选了一些古文， 讲宋明理学的居多，亲手用毛笔正楷抄成一本书，名之日《课侄选文》，有空闲时，亲口给我讲授。 他坐，我站，一站就是一两个小时。要说我真感兴趣，那是谎话。这些文章对我来说，远远比不上 叔父称之为“闲书”的那一批《彭公案》《济公传》等等有趣。我往往躲在被窝里用手电筒来偷看 这些书。 ⑦我在正谊中学读了两年半书就毕业了。在这一段时间内，我懵懵懂懂，模模糊糊，在明白 与不明白之间徘徊：主观上并不勤奋，客观上又非勤奋不可：从来不想争上游，实际上却从未沦为 下游。最后离开了我的大虾和青蛙，我毕业了。 ⑧告别了我青少年时期的一个值得怀念的阶段，我步入了人生的一个新阶段。当年我15岁， 时间是1926年。 (选文有删改) 16.请根据第③~⑧段的内容，完成下面的表格。(4分) 情节 原因 “我”心理或表现 到校后湖滨去钓虾，钓青蛙 家住南城，家里穷，中午不回家吃饭① 参加徐教员的课余讲习班 ② 有多少收获，也说不清楚了 @ 叔父认为我学习压力还不够大 17.请仿照课文示例，结合第②段的相关内容说说校长鞠思敏先生对作者的影响。(3分)示例：我 应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上， 我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 (节选自朱德《回忆我的母亲》) 6 18.请从描写角度赏析第③段中画横线的句子。(3分) 校内清溪流贯，绿树成荫；校后就是“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的“湖”；岸边荷 塘星罗棋布，芦苇青翠茂密。 19.文中第⑦段提到“求学”是“主观上并不勤奋，客观上又非勤奋不可”，请结合季羡林的求学 经历，谈谈你对这句话的理解。(4分) 四、综合题(10分)》 身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，然而，随之而来的挑战与问题亦不容忽视。 其中，电子阅读作为信息时代的新兴产物，已引起了朝阳中学学生的广泛关注与热议。为此，八年 级(3)班举办了一场以“我们的互联网时代之电子阅读”为主题的班会，旨在深入探讨这一话题，并 期待得到同学们的积极参与和建言献策。 20.互联网时代，电子阅读已经成为一种常见的阅读方式，在班会开始前，大家需要调 查身边同学关于电子阅读的情况，请你协助设计两个采访问题。 ①问题一 ②问题二： 21.无论阅读方式如何变化，对于经典的阅读不能少，请你协助完善以下经典作品的推介卡片 信息。 作品类型 作品 作者 推介理由 回忆性散文 ①《 鲁迅 对童年生活和师友的 怀念 章回体小说 《西游记》 吴承恩 ② 科普小品 ③《 法布尔 对昆虫的喜爱和孜孜 不倦的科研求学精神 科幻小说 《海底两万里》 ④ 对海洋的赞美和热爱 22.班会组织小组讨论“电子阅读与纸质阅读孰优孰劣”的话题，请表达你的看法，要求：观 点明确，有理有据，80字以内（含标点符号）。 五、写作 23.作文(50分)在人生的长河中，有些情感如流星般划过心空，短暂却绚烂：而有些温暖， 则如恒星般深藏在心底，永不消逝。这些温暖，或许来自于一个微笑、一句问候、一次陪伴…看 似微不足道，却足以驱散心灵的寒霜，让人感受到生命的美好。生活中很多温暖值得我们去发现和 珍惜， 请以“藏在 的温暖”为题写一篇记叙文。 注意事项：(1)请选择白己的发现，补充完整作文题后进行作文。(2)叙写亲身经历，写出真 情实感(3)事例具体，中心突出，字迹清晰工整，卷面整洁：不少于600字：（④）文中不得出现真实的 人名、校名和地名。 8