第一部分 专题二 主题六 见闻感触-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文阅读写作册（陕西专用）

!众相原创 赋能中考 *(+-句子含义/他们都收到了一份特别的礼物(一把老式的+用金黄色油纸布制成的+崭新的油纸 伞# *为什么说这份礼物是'特别(的.+$( 分' ! 人们习惯了使用折叠伞后$收到油纸伞反而显得特别! " 油纸伞会勾起大家对学生时代'对童年 的回忆$在校庆这个特殊的日子尤显特别" $#-原因分析/结合文中艾青诗歌中'伞(这一意象!说说'我(为什么要朗诵这首诗歌# $/ 分' ! 诗歌中的%伞&象征着保护和荫蔽$这与%我&作为修伞匠的身份相呼应" %我&就像诗中的伞一 样$成为人们生活中的守护者" " 诗歌中的%伞&在晴天和雨天都有其独特的作用$这象征着%我& 无论在顺境还是逆境中$都能找到自己的价值和位置" 朗诵这首诗歌$也是%我&对自己成长和选 择的一种肯定" %#-细节描写/父亲'露出了那缺了两颗牙齿的笑容(这一描写!在文中反复出现!有何用意. 请结合 文章内容简要分析# $/ 分' ! 父亲的牙齿掉落$是岁月流逝的自然表现$尽管牙齿缺失$父亲依然能以笑容面对$这展现了他 乐观的生活态度" " 这个笑容作为文中的重复元素$前后照应$结构严谨$成了读者记忆的锚点$ 使抒情的线索更为聚焦$加深了读者对父亲形象和情感的理解" &#-探究文章主旨/请结合文章内容!谈谈你对结尾'我将挑着父亲交给我的修伞担子!去走完他没 有走完的路))(这句话的理解# $) 分' 示例#这句话体现了%我&对父亲手艺的继承和对父亲精神的传承" %修伞担子&象征着父亲一生 的工作和对传统工艺的坚持$而%走完他没有走完的路&则表达了%我&决心继续父亲的事业$承担 起文化传承的责任" 同时$这也是一种个人成长的体现$%我&将以一种坚定的态度$积极自信地 面对未来" 主题六!见闻感触 十五&$(&(/ 高新一中四模%阅读下面的文字!完成 0 1% 题# $(0 分' 回家折枣 陈忠实 !! ! 在巷子的水果摊上看到红枣摆上来)自然想到该回家折枣了# 在关中乡村)凡用摘字的地方) 大多数时候用折# 每当花开或果熟时月)得空回到原下老屋小院)或尝花闻香)或攀枝折果)都是一 种难以表达的清爽和愉悦# !! " 今天又要回家折枣了# 正是秋高气爽的好季节# 树依旧很绿# 天空是少见的澄澈和透碧# 可以看到远方影影绰绰起伏着的秦岭的轮廓# 路两边的果园里显示着收获过的败落和冷寂# 这条 在我生活历程中走得最多也最熟悉的回家的土路)却从来都不曾发生熟悉里的厌倦)夏收后泛着白 光的麦茬地)从路边野草丛中突然蹿飞的野鸡)都会把我在城市楼房里的所有思绪排解到一丝不剩) 还有乡野的风对城市的污染空气的排除与置换# !! # 大约七八年前)我在早春的时候回家)路过一个城市化了的乡村)正逢着传统的庙会)顺便到 会场去溜达)庙会已无庙无神可敬)纯粹变成商品交易市场了# 不经意间)碰见一位老相熟)他也曾 弄过文学)却仍然在乡间种地)还在业余写着剧本# 我看见他就有说不出口的话)城里有十余家专业 *"! !陕西语文 剧团)或排场或别致的舞台整年都晾着)一年也敲响不了几回梆子锣钹)你把剧本写给鬼演呀3 他的 架子车厢里放着一捆打开的枣树秧子)他一边给我说他正在写作的剧本)一边往我手里塞枣树秧子) 他知道我乡下有屋院# 再三谢辞不掉)我便拿了三株梨枣回家)下决心把中院的花树挖掉)给这三株 枣树移出空位# 令人惊诧的是)这枣树一年就长到齐墙头高了# 直到这枣树秧委实出脱成茁壮的枣 树)而且挂了果)赠我枣树的朋友打电话说)他的剧本早已写完)请几位高手名家看过)都在说写得不 错的同时)也都说着遗憾# 不是剧本能不能排)而是专业剧团根本就不排戏演戏# 他问我能不能帮 忙想点办法# 我不仅没有办法开支)连安慰他的话都说不出口# !! $ 到新世纪到来时)我终于下决心回到乡下久别的老宅新屋住下了# 枣树是我的院子里最晚发 芽的树# 当那嫩芽在日出日落的日子里蓬勃出鲜绿的叶子)我发现了短短的叶柄根下的花蕾)不过 小米粒大小)绣成一堆# 我在那个早晨的心情顿然变得出奇的好# 每天早晨起来)我都忍不住到枣 树下站一会儿)看那小米粒似的花蕾的动静# 直到有一天早晨)我刚走到屋檐下)便闻到一缕奇异的 香气儿)凭直觉就判断出枣花开了# 小米粒似的花苞绽放开来的花儿自然不起眼)比小米的黄色浅 些)接近于白色)香味却很浓郁)枝条上稀稀拉拉的枣花)却使整个小院都弥漫着清香# !! ' 眼看那枯萎的枣花里挣出一只枣子来)恰如刚落生的婴儿)似乎可以听到那进入天地之间的 啼哭# 小米粒大的枣子)似乎一夜或两夜之间就长到扁豆粒大了)豌豆粒大了)花生粒大了)最后就 定格在乒乓球那般大小了)个别枣子竟然有柴鸡蛋的个头# 在桌子前在椅子上坐得久了)无论读着 什么或写着什么)走出屋子走到枣树下)看着隐蔽在枝杈叶丛里的青枣)那正在你眼皮下半满和长大 的果实)一种蓬勃的生命的活力便向人洋溢着# 枣子青绿的颜色)在我日复一日的注视下)渐渐淡 了)泛出乳白色了)又浮出一丝一坨的紫红)它成熟了# 我折下最先显出红色的一颗)咬了一口)便确 信是我有生以来吃到的最好一颗枣子了# 这枣子皮薄肉细)又脆)满口竟有一股蜂蜜味儿# 后来几 年的枣子结得多了繁了)味道却大不如头一年# !! ( 今年是前所未有的丰年)味道更差了)有点干巴# 我心知肚明)肯定是干旱造成的# 我已经不 太在意枣子的多少和品味的差别了# 我只寻找折枣的过程# 常常庆幸得意我尚有一个可以栽植枣 树的院子)以及折枣折柿子的机会# 我心里往往是瞅见城里人悬以空中阳台上盆栽的花草而生发 的# 他们已无可以栽一株树或一窝花的土地)只能栽在盆里悬在楼房的阳台上# 我在被晒得烫烧脚 心的水泥路和被油气污染的空气里整得透不过气时)得空逃回乡下的屋院# 拔除院子疯长的草)为 柴树花树和果树浇一桶水)在树阴里在屋檐下喝一瓶啤酒)与乡党说几句家长里短的话)尤其是回来 折一回枣儿)心里顿然就净泊下来了# !! ) 今年回了家)折了一回枣# !! * 明年还回家折枣# !选自陈忠实#我走在这活泼泼的人间%*有删改" "#-梳理文章脉络/阅读全文!根据提示按时间顺序梳理文章内容!完成填空# $+ 分' !"! !众相原创 赋能中考 ##揣摩下列词句!回答括号内的问题# $/ 分' *0+-词语的表达效果/眼看那枯萎的枣花里挣出一只枣子来)恰如刚落生的婴儿)似乎可以听到 那进入天地之间的啼哭# *句中加点字'挣(换成'长(好不好!为什么.+$( 分' 不好" %挣&字含有%用力使自己摆脱束缚&之意$运用了拟人的修辞手法$活脱脱地写出枣子如婴 儿降生时%用力&的情景$形象地写出了枣子新生时蓬勃的生命活力$体现欣喜之感" 换成%长&字 则没有这样的效果" *(+-词语含义/我在被晒得烫烧脚心的水泥路和被油气污染的空气里整得透不过气时)得空逃回 乡下的屋院# *你怎么理解这里的'逃(.+$( 分' %逃&字写出城市生活让%我&透不过气$表达出%我&对城市生活的不满$对乡村生活的向往与 喜爱" $#-记叙顺序/请简要分析文章插叙部分的作用# $/ 分' 文章第 # 1 ' 段为插叙$交代了院内三株枣树的来历$并叙写了%我&亲历枣树发芽'开花'结果及 折枣品尝的过程" 表达出%我&对枣树的喜爱$对乡村生活的追忆$使文章的主题更加鲜明$也为 %我&之后每年回家折枣奠定基础" %#-句子赏析/有人将本文结尾这两段改为$'今年折了一回枣!明年还折枣#(请你谈谈与改后文段 相比!原文结尾句好在哪里# $/ 分' 示例#原文结尾反复强调%回家&一词$突出只有回家才可以求得心灵的%净泊&!原文将%明年还回 家折枣&独句成段$更强调了对明年回家折枣的期待$体现出作者未来还要寻找心灵宁静港湾的 希望和决心" &#-探究文章主旨/陈忠实的作品乡土气息浓郁!请分别从语言"内容"感情三个方面分析这篇文章 表现出的乡土情味# $) 分' ! 语言上$作者使用方言词汇$如%折枣&%乡党&%整得&$有乡土味" " 内容上$作者描写乡村的 自然环境$如%麦茬地&%野鸡&%枣树&$表现出自然景物蓬勃的生命力(或#作者写回到故乡$与乡 亲们闲话家常'折枣'为果树浇水$这些乡村特有的生活情景)" # 感情上$作者从城市逃回乡下$ 心灵能%净泊&下来$表达出对家乡乡土的浓浓眷念" ""! ! 陕西语文 '%!"分" ! 诗歌中的&伞'象征着保护和荫蔽%这与&我'作为 修伞匠的身份相呼应( &我'就像诗中的伞一样%成为人们 生活中的守护者( " 诗歌中的&伞'在晴天和雨天都有其独 特的作用%这象征着&我'无论在顺境还是逆境中%都能找到 自己的价值和位置( 朗诵这首诗歌%也是&我'对自己成长 和选择的一种肯定( (%!"分" ! 父亲的牙齿掉落%是岁月流逝的自然表现%尽管牙 齿缺失%父亲依然能以笑容面对%这展现了他乐观的生活态 度( " 这个笑容作为文中的重复元素%前后照应%结构严 谨%成了读者记忆的锚点%使抒情的线索更为聚焦%加深了 读者对父亲形象和情感的理解( $%!)分"示例+这句话体现了&我'对父亲手艺的继承和对父 亲精神的传承( &修伞担子'象征着父亲一生的工作和对传 统工艺的坚持%而&走完他没有走完的路'则表达了&我'决 心继续父亲的事业%承担起文化传承的责任( 同时%这也是 一种个人成长的体现%&我'将以一种坚定的态度%积极自信 地面对未来( 十五+!&$分"&%!'分" ! 移了中院花树%种上枣树! " 新世纪 到来! # 折了一回枣 "%!"分"!$"!& 分"不好( &挣'字含有&用力使自己摆脱束 缚'之意%运用了拟人的修辞手法%活脱脱地写出枣子如婴 儿降生时&用力'的情景%形象地写出了枣子新生时蓬勃的 生命力%体现欣喜之感( 换成&长'字则没有这样的效果( !&"!& 分"&逃'字写出城市生活让&我'透不过气%表达出 &我'对城市生活的不满%对乡村生活的向往与喜爱( '%!"分"文章第 # 2 % 段为插叙%交代了院内三株枣树的来 历%并叙写了&我'亲历枣树发芽#开花#结果及折枣品尝的 过程( 表达出&我'对枣树的喜爱%对乡村生活的追忆%使文 章的主题更加鲜明%也为&我'之后每年回家折枣奠定基础( (%!" 分"示例+原文结尾反复强调&回家'一词%突出只有回家 才可以求得心灵的&净泊',原文将&明年还回家折枣'独句 成段%更强调了对明年回家折枣的期待%体现出作者未来还 要寻找心灵宁静港湾的希望和决心( $%!) 分" ! 语言上%作者使用方言词汇%如&折枣'&乡党'&整 得'%有乡土味( " 内容上%作者描写乡村的自然环境%如 &麦茬地' &野鸡' &枣树'%表现出自然景物蓬勃的生命力 !或+作者写回到故乡%与乡亲们闲话家常#折枣#为果树浇 水%这些乡村特有的生活情景"( # 感情上%作者从城市逃 回乡下%心灵能 &净泊'下来%表达出对家乡乡土的浓浓 眷念 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ( =>?@A' 第一部分!积累和运用 ()*! BCDBE 一阶!教材字词梳理及分类训练 易错字分册基础练 七年级上册 &&'(#!)*!+,!-)./!0.1#0!-./!-)(!).23!-24!53! 67!)8#0!#35#9!:14!+;#9!<=.!#,!'%#!>);#!?%! @A!);!<."!>);#0!B,!B(#!!314!?35#!$2#!63*! -)A!)54!)8#9!6.2#!>)5#9!98#9!#*#!)(#!>( :.8!6"!632# "&篮!歧!粹!覆!嘹!蔽!慨!鼎!霄!锢!漫!截!晰 傥!冀!及!辩!突!暮!吊!驯!惧!详!漠!篷!炫 勃!措!寂!谧!遣!骇!绽!扬!异!决!朗!慕!望 胜!荒!绵!庭!恍!端!翔!呼!诞!睫!澄!油!益 恭!墟!毛!刨 七年级下册 &&'C#!-)./!$53!?354!<).53!@A!$,!?.;!-)./!>)( D*#!$E!)24!6,!-F#0!?3;!+;3!D54!?35#!-).8! 635#!-.G!@3*!-);!H1#!-)5#9!!23!B(#!+=#0! :54!B31#!).,!+(!@"#9!+(!63*!D24!>23!B3*!?7! +2#!?%#!>)E#!0F#0!>.,!?3;!6354!:=. 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