第一部分 专题二 主题一 家国情怀-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文阅读写作册（陕西专用）

! 陕西语文 (%!"分"示例一+选文讲述了母亲冒雨辛苦拉车后%为作者买 第一支钢笔%激励作者成长的事( 这让我感到母爱的伟大% 生活中我的父母也在辛苦劳作#无私付出%我应该像作者一 样努力成长为优秀的人%用行动回报父母( 示例二+选文中的母亲冒雨辛苦拉车后%为作者买第一支钢 笔%母亲能够直面生活中的苦难%这让作者感受到母亲的坚 强( 每个人的一生都有遇到困难的时候%我们不应该被困 难打倒%应该像文中的母亲一样积极面对%让自己尽快 成长( $%!)分"示例+我觉得用珍藏钢笔的镜头作为片尾更好( 因 为虽然这只是一支老式的钢笔%但它是母亲用冒雨拉车赚 来的钱为作者买的%这支钢笔蕴含着母亲对&我'的无比深 沉的爱%也蕴含着母亲对&我'的无限期望( 因此%它对&我' 来说%是无比珍贵的( 用珍藏笔的镜头作为片尾%可以突出 &钢笔'的线索作用%同时点明短片的主旨( !两个画面均 可%围绕观点%言之成理即可" 记叙类文本备考集训 陕西近 & 年真题精准练 一+!&$分"&%!' 分" ! 他进入孟将军大帐不被察觉%可见其武 艺高强, " 他孤身一人前来救援%可见其胆识过人, # 他对 前线战况了如指掌%可见其深谙军务, $ 他对军队存在的问 题研判准确%可见其精通兵法, % 他敢以一敌多%可见其有 备而来( "%!"分"!$"!& 分"用最简洁的语言#最简单的形式%表达最 明确的判断,表现老者回答得干脆利落#不容置疑%突出老 者的态度坚决( !&"!&分"他觉得士兵数量多寡是战争胜负的决定因素( '%!)分"第一问+第一次老者悄无声息进入大帐%孟将军受到 惊吓%下意识抽刀,第二次老者手持木棍%以一敌多%孟将军 被羞辱#被激怒%抽刀打算出击,第三次孟将军被&赳赳老 秦'的气势所震撼%被连续击打%他军人的责任和血性被唤 醒%毅然挥刀反击( 第二问+这样写%一是展现了孟将军的蜕变过程,二是从侧 面反映出老者施救的效果,三是使故事情节环环相扣%层层 推进( (%!" 分" ! 因误杀老者而哭( 他失手杀了老者%害怕%懊悔, " 因明白了老者的用心良苦而哭( 老者在用生命唤醒士 气, # 因醒悟太晚而哭( 对老者的多次提醒%他执迷不悟, $ 因曾经的怯懦而哭( 他面对匈奴增兵%不敢迎战, % 因治 军不力而哭( 他治军无方%少勇寡谋, & 因有负军人职责而 哭( 他消极待援%忘记了保家卫国的使命, ' 为&赳赳老秦' 保国安民#不惜生命的精神所震撼而哭( $%!"分" ! 老者( 他有胆有识%有勇有谋%不惜用生命唤醒将 士保家卫国的士气( " 被唤醒的孟将军( 他挥刀反击%面 对以身殉国的老者放声大哭%说明他军人的责任#血性被老 者唤醒%他定会率领全军%不惜生命%保国安民( # 恢复士 气后的李岩等众人( 众人奋勇追击惨败后%也为逝去的老 者哭成一团%说明他们的血性和责任被唤醒%他们定会不惜 生命%保国安民( 二+!&$分"&%!' 分"儿子的人生观#价值观的认知出现了错 误( 或+儿子人生的选择出现了错误( "%!) 分"!$"!"分" ! 反对! " 认同! # 认同! $ 反对 !&"!&分"妈妈与流浪汉之间两种人生观#价值观的矛盾冲 突( 或+妈妈与流浪汉之间两种观念的矛盾冲突( '%!" 分"!$"!&分"间接说明了儿子长期沉溺于手机玩乐( !&"!& 分"不好( 原文的倒装句突出了&养花'%体现了王莉 想与儿子比赛养花%但又心里没底%借以试探的复杂心理( 改句是正常语序的问句%无法体现王莉的复杂心理( (%!"分" ! 感谢妈妈为他坚持( 妈妈没有因为他成绩差而放 弃他( " 感谢妈妈为他改变( 妈妈为了他%从急躁#不满变 得冷静#理智#有耐心( # 感谢妈妈对他包容( 妈妈包容他 的任性和叛逆( $ 感谢妈妈因势利导( 妈妈用养花的经 历%引导他做出正确选择%走出人生误区( $%!" 分"示例一+人生观#价值观是具体可感的还是抽象空 泛的 示例二+人生的意义是奋斗自强还是逍遥自在 示例三+人一生的奋斗是为了民族还是为了自己 示例四+成功的关键在于自我努力还是条件优越 示例五+强大是生命的最高表现形式还是虚度是生命的最 高表现形式 示例六+青少年成长过程中是否需要人生舒适区 示例七+如果说生活方式是平等的%那么是否意味着生活方 式没有区别 示例八+抵制诱惑主要靠个人自觉还是靠他人监督 示例九+家长大胆放手有利于青少年成长还是严格管教有 利于青少年成长 示例十+自媒体对青少年成长利大还是弊大 高频主题仿真练 一+!&$ 分"&%!'分" ! 我们歌词#音调都没有唱错%但是没有 唱出饱满的感情( " 不理解歌词的真正含义%没有意识到 这是一首汇报军事成绩的歌曲%没有过硬的军事技术( "%!" 分"!$" ! !& 分"具有承上启下的作用%引出下文对0打 靶归来1歌曲创作背景的介绍( " 设置悬念%激发读者的阅 读兴趣( !&"!&分"侧面说明了&我'当年的训练扎实%有过硬的军事 技术%也间接说明&我'这些年一直没有松懈训练%保持着军 人的本色( '%!" 分"照应了上文&我们几个新兵一头雾水%你看看我%我 看看你'( 表现了陈股长的教育起到了作用%大家对0打靶 归来1这首歌曲有了更深的理解%大家下定了苦练过硬军事 技术的决心( 前后照应%使文章浑然一体%内容完整%结构 严谨( (%!" 分"两个分句与上文情节相呼应%是对0打靶归来1这首 歌曲从浅到深的理解过程( &歌声嘹亮'说明唱出了欢乐# 自信,&高奏凯旋'说明理解了歌曲的真正含义%是战士们苦 练本领%向党向人民汇报成绩时的豪迈潇洒的体现( $%!) 分"同+二者都表现了爱国主义思想( 异+二者情感不同( 辛弃疾通过梦回军营%到最后梦里醒来 &可怜白发生*'抒发了英雄迟暮#壮志难酬的悲痛%也有对 南宋朝廷偏安一隅%毫无振作之气的愤慨之情,而本文抒发 了一代代人民解放军苦练过硬军事技术%强军报国的豪迈# 潇洒之情 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ( )# ! 众相原创 赋能中考 二+!&$ 分"&%!' 分" ! 在伤亡惨重的情况下%他向团长强烈要 求上战场%具有为国献身的精神( " 他很勇敢%在阵地上气 氛压抑时%通过吹笛子缓解大家紧张的情绪( # 仅有 $, 岁%就献身革命( "%!"分"!$"!& 分"多用短句%叙事简洁%节奏急促%营造出紧 张压抑的气氛%渲染了战争的惨烈( !&"!&分"运用反复的修辞手法%强调了老将军对往事记忆 犹新%也表明了他讲故事的次数之多%突出了本文的主题+ 革命先烈的故事不能遗忘%要反复去讲%代代传诵下去( '%!"分"故事一方面指&小猴子'英勇牺牲的故事%另一方面 指老将军讲述&小猴子'的故事这件事( 永远不会结束是指 故事被一代代传诵%人们不会忘记革命先烈的英雄事迹%像 &小猴子'与老将军一样的爱国青年也会不断涌现( (%!"分"第一次老伴和两个儿子认真地听着,第二次小孙子 懵懂无知地听着,第三次大学生专注地听着( 反复讲故事 是想传承和发扬革命精神%让人们知道和平的不容易%培养 年轻一代的爱国感情( $%!)分" ! 地图指的是老将军手里的作战地图%是&小猴子' 故事的发生地点%文章以&地图'为线索%贯穿全文, " 地图 代表着领土%表明了今天的幸福生活是用烈士的鲜血换来 的, # 地图代表着方向%暗示了革命精神是我们的精神地 图%要代代传承下去%不能遗忘( )%!"分" ! 老将军通过讲&小猴子'的故事%让人们不要忘记 那场战斗%不要忘记&小猴子'为新中国牺牲的伟大精神, " 让人们不要遗忘历史%对革命先烈的精神要传承和发扬, # 让人们珍惜今天和平安定的幸福生活%热爱祖国%把祖国 建设得更加美好强大( 三+!$) 分"&%!" 分"周玉兆+ ! 让会水的同志带不会水的同志 过河, " 带小余去打听哪里有浅滩( 老人+ ! 在河堤上掘沟%想用放水的办法帮战士们过河, " 找来两个老乡%一起扎筏子%帮战士们过河( !意思对 即可" "%!"分" ! 通过语言描写来表现( &捉了两条4水鳗5'&跑进 了我张的网里了'等语言诙谐风趣%表现老人的高兴心情( 或+&到底还得听咱指挥'&看咱澄河对他们客气不客气'等 语言充满自信#自豪%表现老人的高兴心情( " 通过神态 !外貌"描写来表现( &长眉毛一耸一耸的'&挤了挤眼睛'% 显出老人面部表情的丰富%表现老人的高兴心情( '%!"分" ! 用月亮位置的变化暗示时间流逝%用枪炮声的迫 近暗示敌人逼近%将二者放在一起写%营造紧张氛围%突出 渡河紧迫%推动情节发展( " 让月色的柔和#月下田野的宁 静%与枪炮声形成反差%凸显环境的美好%为人物活动创设 背景%烘托人物形象( !答出任意一点%意思对即可" (%!"分"示例一+选.段( ! &战士的誓言'与第 *./ 段周玉兆 的誓言相照应%两段衔接紧密( " &人民的希望#战士的誓 言'&深深地渗透在土地里'突出军爱民#民拥军%军民鱼水 之情绵延不绝的主题( # &青青的天%蓝蓝的水%澄河在奔 腾'%让小说在明朗开阔的背景中收尾%给读者留下想象和 思考的空间( $ 描写澄河边上的景色%既照应标题%又与小 说中有关澄河的描写相呼应%体现小说的整体构思( 示例二+选-段( ! &战士们渐走渐远了'%交代渡河成功的 结局( " &一动不动'的身影%照应第 *./ 段&周玉兆望着河堤 上的老人'的内容%两段衔接紧密( # 战士们&不可摧毁的 信念'与老人的依依不舍%突出军民鱼水情深的主题( $ 将 视线定格在老人身上%凸显老人形象%给读者留下想象和思 考的空间( !意思对即可" 四+!$*分"&%!'分"强调了时间紧%任务重%责任大,突出了王 小同勇于担当的精神( "%!"分"王小同签下&军令状',王小同连夜赶到生产厂家( '%!' 分"这群建设者具有日夜奋战#苦中作乐#齐心协力的 特点( (%!' 分"营造了紧张#急迫的氛围,表现了李明伟奋不顾身% 技术精湛%处事果断( $%!$分"$$!! )%!'分"结尾段的议论和抒情%点明了中国北斗的意义%赞美 了北斗人的贡献%讴歌了北斗人甘于奉献#攻坚克难#探索 创新的精神,起到收束全文#升华主旨#照应标题的作用( 五+!$*分"&%!'分"她依靠毅力与风浪搏斗%克服了晕船%成 长为一名真正的女兵( 她刻苦训练%不断达成目标%成长为 一名优秀的女舰员( "%!' 分"生动地展现了舰艇出航时壮丽开阔的景象%烘托出 主人公内心的兴奋与豪迈( '%!'分"本段运用了排比的修辞%强调女兵经过磨练%发生了 变化%得到了成长%表达了对女兵的赞美( (%!"分"!$"!& 分"是女兵亲历的中国海军在海外的一次次 行动%是女兵耳闻目睹的各方对中国海军和中国的感激与 赞誉%使她更加读懂了祖国#更加理解了使命( !&"!&分"对强大#有担当的祖国和自己所担负的使命%充 满热爱和自豪( $%!"分"选.%迎击海浪的女兵( 理由+这个标题%交代了主人 的身份%表现了人物勇于挑战的个性特点%也是她成长为女 兵的关键情节%赞美了海军女兵的热血青春%暗示主题( 选-%最爱万顷浪花白( 理由+这个标题%既能表达女兵对海 军事业的热爱%也能抒发作者对中国海军女兵的赞美%点明 主题,既是行文的线索%又与最后一段形成呼应,&万顷浪花 白'富有意境美%符合选文的诗意美( 六+!&$分"&%!' 分" ! 阿婆唤他回屋! " 大城市! # 想念山 村的雪和阿婆 "%!" 分"第一个&荒芜'指小追回到屋内后%耳朵里忽然清静 了%内心感到空虚和寂寞( 第二个&荒芜'指小追在南方城 市中%虽然周围喧嚣%但内心却感到空虚和无所依靠( '%!" 分" !$" !& 分" &影影绰绰'和&噼里啪啦'需要重读( &影影绰绰'写出光线微弱的景象%为房间增添了一种独特 的氛围,&噼里啪啦'为这个静谧的夜晚增添了一丝生气和 活力( 这两个词语渲染了温馨的氛围( !&"!&分"小追&下意识地回头望去'是因为他对故乡和阿 婆有着深深的眷恋和不舍( (%!"分"&雪'贯穿全文%象征着纯洁#回忆和情感的寄托%推 动情节发展%反映了小追对故乡和阿婆的深厚感情( $%!)分"小追的&变'是他从一个小山村的孩子成长为在南方 打拼的成年人%对家人由不理解到理解,&不变'是他对故乡 和阿婆的深厚感情 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ( *$ !陕西语文 >?@;A:- 主题一! 家国情怀 一& 阅读下面的文字!完成 0 1% 题# $(0 分' 战士打靶把营归 杨勤良 !! ! /, 年前的那个春天)福建闽南海防前哨# 我与一首军歌相遇了)从此一唱就是几十年# !! " 那是一个阳光灿烂的下午)我们新兵连在驻地几公里外的罗山山麓靶场进行实弹射击# 我们 都是入伍后第一次打枪)心情既紧张又激动# 打靶射击进展得很顺利# 我当时是连部通信员)由于 工作表现出色)肖连长还额外奖励我多打了一次# 我的两次射击成绩都很好)心里美滋滋的# !! # 待全连射击结束时)已是夕阳西下# 靶场上空)霞光万丈# 全连官兵迎着红彤彤的晚霞)步行 向驻地返回# 我个子高)背了一支枪)走在队伍前列)可神气了# !! $ 肖连长大声说道(%有一首军歌叫!打靶归来")今天我们要多唱几遍#&随后)他唱一句)我们 学一句)很快大家就学会了这首朗朗上口的军歌# 当时我就觉得)这首歌太好听了# 我一边跟着大 声唱歌)一边默默记着歌词(%日落西山红霞飞)战士打靶把营归**& !! ' 一路歌声飞扬# 我们把!打靶归来"唱了一遍又一遍# 那欢快的歌声)伴随我们回到驻地# 晚饭集合前)新兵们又挺起胸膛+满怀骄傲地唱了一遍# 那一幕)永远刻印在我的记忆中# !! ( 新兵连训练结束后)我被分配到团部警卫排# 警卫排训练强度大)隔三岔五就要进行实弹射 击# 每次打靶归来)我们都会唱这首歌)唱得声音特别洪亮# 但团机关管理股的李股长)老说我们这 首歌唱得不到位# 有一天)他请来了宣传股陈股长# 陈股长先听我们唱了一遍)很快就发现了问题( %你们歌词+音调都没唱错)但是没有唱出饱满的感情来#& !! ) 听陈股长这么一说)我们几个新兵一头雾水)你看看我)我看看你)等着他往下说# !! * %我先不讲歌怎么唱)先给大家讲讲这首歌怎么来的#&陈股长卖了个关子)给我们介绍起!打 靶归来"的创作背景# !! + 这首歌曲的歌词作者名叫牛宝源)当时只是一名有着小学文化+年仅 (& 岁的坦克兵# 0"%" 年 + 月)牛宝源所在部队进行实弹射击训练# 一天傍晚)他看见一队战士戴着大红花+扛着枪+拿着 靶牌)兴高采烈地从靶场归来# 被眼前练兵场景感染的牛宝源)按捺不住心中激动)写下了%日落西 山红霞飞)战士打靶把营归)胸前红花映彩霞)清脆的枪声满天飞&的小诗# 随后)他将小诗寄给了 原沈阳军区的文艺刊物)不久就被刊载出来# 某部队业余词曲作者王永泉觉得这首小诗很有部队生 活气息)对其进行了完善)将%清脆的枪声&改成%愉快的歌声&)进而谱成歌曲# 在 0")& 年全国业余 歌曲创作比赛上)这首由牛宝源作词+王永泉作曲的!打靶归来")荣获一等奖)从此在军内外被广为 传唱# !! , %!打靶归来"脍炙人口)曲调的欢快+自信)来自战士的军事素质过硬)有了好成绩才能那样 豪迈+那样潇洒# 这是一首人民战士流露真挚感情的好歌曲)也是一首汇报军事成绩的歌曲# 你没 有好成绩)怎么汇报4 所以)大家不仅仅是会唱这首歌)而且要领会歌词的真正意义)苦练过硬军事 技术#&陈股长巧妙地将唱歌同军事训练紧密联系在一起)让我们很受教育# 大家纷纷点头)对这首 歌更加喜爱)也决心更加努力地提高军事训练成绩# !! -./ 接下来的训练中)我们更加刻苦# 尤其是射击考核中)经过艰辛训练)新兵们的成绩有了大幅 提升# 陈股长闻讯)在一次打靶后又来到我们中间# 他打着拍子指挥我们唱起来(%日落西山红霞 飞)战士打靶把营归**&歌声一停)陈股长笑着称赞道(%很好)唱出了精气神)唱出了战斗力#& !) !众相原创 赋能中考 !! -.0 这首歌)总是与我那些难忘的打靶经历相伴相随# 最令人难忘的一次打靶)是有一年我们远 离驻地)奔赴闽西宁化打靶# 部队取得优异成绩)我也经受了考验)圆满完成任务# 打靶结束后)我 们在一个镇上休整)等待乘坐军列返回# 那段时间里)我们唱得最多的歌)就是!打靶归来"# 记得 在南下的军列上)我们团部直属队的战士迎着扑面而来的寒风)高唱着(%歌声飞到北京去)毛主席 听了心欢喜)夸咱们歌儿唱得好)夸咱们枪法数第一**&掌声+歌声)交织在一起)飞扬在军列 上空# !! -.1 时光如梭)一晃我已经离开部队几十年了# 去年夏天)我在深圳国防教育基地参加民兵军训# 身穿迷彩服+头戴军帽)腰间扎着武装带)手握 "% 式自动步枪)我仿佛又回到了火热军营# 在实弹射 击中)我两次射击都名列小组第一名)赢得一片赞扬声# 大家都说我这个老兵不减当年勇# !! -.2 山谷靶场里)枪声在回荡# 忽然)一阵嘹亮的歌声传来)还是那首我无比喜欢的!打靶归来"# 我不禁热血奔涌)心绪跌宕起伏)轻声跟着哼唱起来# 伴着那熟悉的歌声)过往的军旅经历)仿佛又 一幕幕地浮现在眼前# 打靶歌歌声嘹亮)老兵不老,打靶歌高奏凯旋)战士与荣光同在# !选自#解放军报%(&(/ 年 &+ 月 (0 日" "#-内容理解与概括/团机关管理股的李股长!老说我们这首歌唱得不到位# 究竟哪里'不到位(. $+ 分' ! 我们歌词'音调都没有唱错$但是没有唱出饱满的感情" " 不理解歌词的真正含义$没有意识到 这是一首汇报军事成绩的歌曲$没有过硬的军事技术" ##请结合语境!回答下面的问题# $/ 分' *0+-段落作用/文章第 * 段有什么作用. $( 分' ! 具有承上启下的作用$引出下文对+打靶归来,歌曲创作背景的介绍" " 设置悬念$激发读者的 阅读兴趣" *(+-句子含义/离开部队几十年了**我两次射击都名列小组第一名# *'离开部队几十年了( 间接说明了什么.+$( 分' 侧面说明了%我&当年的训练扎实$有过硬的军事技术$也间接说明%我&这些年一直没有松懈训 练$保持着军人的本色" $#-表达方式/第 -./ 段中画线句子照应了上文哪个句子. 这样写有什么好处. $/ 分' 照应了上文%我们几个新兵一头雾水$你看看我$我看看你&" 表现了陈股长的教育起到了作用$ 大家对+打靶归来,这首歌曲有了更深的理解$大家下定了苦练过硬军事技术的决心" 前后照应$ 使文章浑然一体$内容完整$结构严谨" %#-原因分析/'打靶歌歌声嘹亮!老兵不老-打靶歌高奏凯旋!战士与荣光同在#(两个分句不能互换 位置!请你分析其原因# $/ 分' 两个分句与上文情节相呼应$是对+打靶归来,这首歌曲从浅到深的理解过程" %歌声嘹亮&说明 唱出了欢乐'自信!%高奏凯旋&说明理解了歌曲的真正含义$是战士们苦练本领$向党向人民汇报 成绩时的豪迈潇洒的体现" &#-探究文章主旨/有读者说'我仿佛又回到了火热军营(与辛弃疾%破阵子1为陈同甫赋壮词以寄 之&中'梦回吹角连营(的情景很相似!你觉得两文在主题上有什么异同. $) 分' 同#二者都表现了爱国主义思想" 异#二者情感不同" 辛弃疾通过梦回军营$到最后梦里醒来%可怜白发生*&抒发了英雄迟暮'壮志 难酬的悲痛$也有对南宋朝廷偏安一隅$毫无振作之气的愤慨之情!而本文抒发了一代代人民解放 军苦练过硬军事技术$强军报国的豪迈'潇洒之情" ") !陕西语文 二& 阅读下面的文字!完成 0 1% 题# $(0 分' 地!图 耿永红 !! ! 老将军粗糙的手轻轻摩挲着一幅作战地图)眼神凝重严肃)仿佛看透了万水千山# 是的)他又 一次盯着那个老地方)讲了起来# !! " 那是个冬天)真冷啊3 麻花岭)第 % 号阵地)战友们趴在战壕里)一动不动)个个冻得成了冰的 一部分)雪的一部分)土地的一部分)全身僵冷)弹尽粮绝)已经坚守了三天三夜)敌人随时会再次攻 打上来)而他们团接到的任务是)一定要等主力部队全部撤完)才可以撤出阵地# 这是一个艰巨的任 务)团长拍着胸脯立下军令状)人在)阵地在3 !! # 说到这里)老将军停顿了一下# 面前两个儿子认真听着)老伴也在认真听着# 那些炮弹轰响) 喊杀声分明还响在他的耳边)战友们的面孔)一双双眼睛)分明还在他的眼前浮现# !! $ 团里接到通知)再坚守最后半天就可以撤退了# 打退了敌人的又一次冲锋后)战士们已经精 疲力尽)肚中无粮)身上无棉# 阵地上一片静寂)静寂得可怕# 这时候)一个声音传来(同志们)我给 大家吹个笛子吧3 听声音同志们知道是团里那个一向活跃的通讯员%小猴子&)这家伙活泼灵动)多 才多艺)吹拉弹唱样样在行)是团里的文艺骨干# 这次因为上一次战斗打得惨烈)团里严重减员)他 向团长强烈要求上战场)团长被缠得没办法)拗不过他)便被派到了这次任务中来# 阵地上气氛压抑 得很)正需要缓解一下大家紧张的情绪)同志们自然是乐意的)于是他的笛声便在阵地响起)那是一 首!渔光曲")舒缓优美)波浪涌动)鱼儿跳跃)同志们陶醉在他的笛声中)一时忘却了眼前的血雨 腥风# !! ' 打仗恁危险)他还敢吹笛子啊3 小儿子问道# 是的)他是一个勇敢的人# !! ( 敌人再次发起疯狂攻击# 一场你死我活的恶战下来)勉强打退了敌人)同志们撤出了阵地)但 整个团的战士已然所剩无几# %小猴子&也倒在了血泊中# 那是一个多么可爱的小伙子啊)他还是 一个孩子)嘴上有细茸茸的毛儿)像一个雏鸡)还没真正长成一个大人呢3 老将军说着)眼泪淌在了 脸颊上# 两个儿子不说话)老伴也不说话)屋里陷入长久的沉寂# 老将军轻轻抚摸着那张地图)那些 白雪+弹坑+沟壑+枯树+优美动人的笛声及战士们的呐喊声)分明就在他的眼前# 老将军的泪滴在地 图上)那些一草一木一点一滴)仿佛都在他眼前重现了一遍# !! ) (& 年之后)老将军还在讲着这个故事)只是听故事的人变成了小孙子小孙女# 两个孩子睁着 懵懂无知的眼睛)好奇地听爷爷讲着那些过去的故事# 老将军轻轻抚摸着那幅作战地图)多年来)那 些地方早已印在了他的心里)那是个冬天)真冷啊3 麻花岭)第 % 号阵地)小猴子)那首名叫!渔光 曲"的曲子)始终萦绕在他的心头# 孙子孙女听着听着)新鲜劲儿过去便厌烦了)吵着闹着要阿姨带 他们出门玩儿# 老将军一个人呆呆地坐在沙发上)陷入了长久的沉思)直到一阵困意袭来)他睡着 了# 梦里)%小猴子&在专心地吹笛子)阳光照映在他青春的脸上)那是一张多年轻多俊朗的脸呀)可 惜在他 0" 岁那年)生命就画上了句号# !! * 老将军最后一次讲这个故事)是在一个军事博物馆# 军事博物馆展出了一根笛子222那便是 小猴子留下的遗物# 馆长听说了他的故事)便请他给参观博物馆的大学生讲讲当年那场麻花岭战役 中)跟这个笛子有关的%小猴子&的故事# 他抚摸一下笛子)打开地图)凝望着)沉思良久)才开始了 缓慢的讲解)那是个冬天)真冷啊3 麻花岭)第 % 号阵地**大学生们专注地听着222他们的年龄和 小猴子的差不多)都是十八九岁的模样# !! + 故事讲完了)馆长扶着老将军出去# 馆长道)老将军)您的眼睛失明多年了)可这地图上的人 #) !众相原创 赋能中考 和事)都已经烙在你心里了)这地图都成了你心里的活地图了# 老将军道)是啊)%小猴子&这么多年 一直都活在我心里的)还是他 0" 岁的样子# 那时候)他可是我的小通讯员)要不是牺牲了)没准儿现 在能够成为艺术家呢)你不知道他那笛子吹得)可真是好听啊3 馆长道)是啊)这样的故事该让孩子 们一代一代传下去)%小猴子&他们牺牲得多么伟大啊3 老将军道)对)那场仗是很惨烈)全团千余人 最后只活下来几十个人# 而我这眼睛)就是在那场战役中受伤的)没想到老了老了什么也看不见了# 馆长道)老将军)希望后人都能明白您的良苦用心吧3 !! , 那张地图)据说后来陪着老将军的遗体下葬了# 可是很多人都在传说着老将军和这张地图的 故事)而且麻花岭战役的很多细节)都逐渐被许多人所熟知了)譬如那个冬天)冷得要命)%小猴子& 给战士们吹笛子)是那首!渔光曲"222这首曲子在那场战役中)曾经送走了很多年轻战士,譬如老 将军的失明)再譬如老将军对着地图讲麻花岭战役的神情)都被越来越多的人传颂着)似乎这将是一 个永远不会结束的故事# !选自 (&(+ 年 0( 月 % 日#天中晚报%*有删改" "#-内容理解与概括/小猴子的'伟大(体现在哪些方面. $+ 分' ! 在伤亡惨重的情况下$他向团长强烈要求上战场$具有为国献身的精神" " 他很勇敢$在阵地上 气氛压抑时$通过吹笛子缓解大家紧张的情绪" # 仅有 0" 岁$就献身革命" ##请结合语境!回答下面的问题# $/ 分' *0+-段落作用/文章第 " 段在句式上有什么特点. 有什么作用. $( 分' 多用短句$叙事简洁$节奏急促$营造出紧张压抑的气氛$渲染了战争的惨烈" *(+-句子赏析/说说三个画线句子的表达效果# $( 分' 运用反复的修辞手法$强调了老将军对往事记忆犹新$也表明了他讲故事的次数之多$突出了本文 的主题#革命先烈的故事不能遗忘$要反复去讲$代代传诵下去" $#-句子含义&原因分析/'似乎这将是一个永远不会结束的故事#(一句中的故事指的是什么. 为什 么永远不会结束. 请你结合文章内容分析# $/ 分' 故事一方面指%小猴子&英勇牺牲的故事$另一方面指老将军讲述%小猴子&的故事这件事" 永远 不会结束是指故事被一代代传诵$人们不会忘记革命先烈的英雄事迹$像%小猴子&与老将军一样 的爱国青年也会不断涌现" %#-情节的作用/老将军三次讲故事时听众的反应有什么不同. 这样写的目的是什么. $/ 分' 第一次老伴和两个儿子认真地听着!第二次小孙子懵懂无知地听着!第三次大学生专注地听着" 反复讲故事是想传承和发扬革命精神$让人们知道和平的不容易$培养年轻一代的爱国感情" &#-标题含义/文章以'地图(为题目!意蕴丰富!说说你的理解# $) 分' ! 地图指的是老将军手里的作战地图$是%小猴子&故事的发生地点$文章以%地图&为线索$贯穿 全文! " 地图代表着领土$表明了今天的幸福生活是用烈士的鲜血换来的! # 地图代表着方向$暗 示了革命精神是我们的精神地图$要代代传承下去$不能遗忘" 补充设问 '#-探究文章主旨/'馆长道!老将军!希望后人都能明白您的良苦用心吧2(你明白老将军的良苦用 心吗. $/ 分' ! 老将军通过讲%小猴子&的故事$让人们不要忘记那场战斗$不要忘记%小猴子&为新中国牺牲的 伟大精神! " 让人们不要遗忘历史$对革命先烈的精神要传承和发扬! # 让人们珍惜今天和平安定 的幸福生活$热爱祖国$把祖国建设得更加美好强大" $) !陕西语文 三&$(&(/ 河南%阅读下面的文字!完成 0 1/ 题# $0) 分' 澄河边上 !! ! 这是 0"/, 年的夏天# 解放军以少数部队插入敌后)粉碎了敌人的重点进攻计划)现在进行战 略性军事转移# 敌人趁机前阻后追)十分疯狂# !! " 周玉兆带着 (& 多名掉在后面的伤+病+体弱的同志)临近黄昏时)艰难地到达了澄河边# 雨没 有停)风也没有息)澄河浊流滚滚)河水猛涨# 没有桥)也没有渡船# !! # %会水的同志站出来)一人带一个)过河#&周玉兆大声地说着# %我3&%我3&%我3&战士们对 着大河)向着暴风雨宣战了# 战士小余挽着一个不会水的同志率先下河)没游多远)就被水直冲下 去# 小余一边挣扎)一边对岸上喊(%过不去啦)水还在涨3&直到天擦黑儿)小余和那个同志才水淋 淋地回来# 其他渡河的同志也陆续回来了)一个人也没渡过去# !! $ 雨终于停了)风也小了些# 周玉兆让其他同志留在河边休息)自己带着小余去附近村子打听 哪里有浅滩# !! ' 远处炮声隆隆)田野里显得格外安静)月亮从云里探出头来)地面上的一切都变得格外柔和# 他们在不远的一片瓜地前遇到一位老人# 老人打量了他们一下)说(%同志)你们要过河是不是4&周 玉兆点点头)把大致情况说了一遍# 老人听后)想了一会儿)说(%乡亲们都往山里撤了)我也正要走 呢# 不过)不怕)河水再大)也一定叫你们今晚过河#&说着)带他们进了看瓜的草屋)点起火)让他们 烤衣服+煮地瓜吃)又急忙去把留在河边的同志们叫来# 安排完)老人便不见了# !! ( 月亮已悬在当空)屋外场地上)一片银白的月色)一切是那么宁静+美好# 远处的枪声像炒豆 似的)在这静夜里格外清楚)好像又近了许多# 周玉兆靠着门框坐着)转头对身边的小余说(%明天) 敌人会站在这里#&停了一下)又说(%要是留在这里打游击)你怕不怕4&%不怕)和你一起)我什么也 不怕#&小余坚定地回答# 周玉兆拍了拍小余)说(%应该说)和老百姓在一起)我们什么也不怕#& !! ) 河堤那边传来了一种古怪的声音)周玉兆凝神听了一会儿)便和小余起身向河边走去# 到了 河边)他们看见老人正在河堤上掘土)一条刚掘出来的小沟正通向河边# 周玉兆愣了一愣)猛然明白 过来)大爷这是要放水帮他们过河# 他一步抢过去夺下锄头)说(%大爷)我们就是死)也不能祸害老 百姓3&老人缓和地解释道(%澄河不太深)主要是下暴雨)水来得太急)开一点儿口子)水有了出处) 人在河里锳水走也能过去了#&%不行3&周玉兆坚定地说(%我们是人民的部队)活着是为了让老百姓 过上好日子)死了也是为了老百姓3&老人叹了口气)皱起眉看着黑沉沉的河水# 过了一会儿)说( %你们在这里等着)我再去想想办法#& !! * 月亮偏西了)一度沉寂的枪声)又响了起来)而且很近+很激烈# 老人气喘吁吁地跑来了)后面 还跟了两个中年老乡)每人肩上都扛了五六根扁担# 草屋里的同志们也来了# !! + %好了)好了)我捉了两条-水鳗.来了#&老人忽然变得又风趣又活泼)长眉毛一耸一耸的)%他 们正往山里跑)恰巧就跑进了我张的网里了#&那两位被叫作%水鳗&的老乡笑呵呵地跟大家打了招 呼)立即和老人一起动手绑扎扁担# 老人一边扎扁担)一边向周玉兆挤了挤眼睛)说(%同志)你看) 澄河是咱们老百姓的)不怕它再蛮)到底还得听咱指挥#&一会儿又说(%同志)过了河)你们尽管大摇 大摆地走好了# 敌人来了)就让他们来试试)看咱澄河对他们客气不客气3& !! , 天快亮了)两只棋盘式的空心筏子扎好了# 老人送到水边)刚才那副高兴样子)忽然又不见 了)神情变得很严峻)说(%同志们一路平安)我老了)不能送同志们过河去)他俩水性极好)保证没问 题# 记住我们澄河)明年我老头子还是种瓜)等同志们来吃#& %) !众相原创 赋能中考 !! -./ 第一只筏子在会水的同志和一个老乡的共同努力下)已经越过了河心)向对岸靠近# 第二只 筏子也下水了# 周玉兆望着河堤上的老人)暗暗地发誓(只要有一口气在)就要向前)就要和部队一 起打回来# !! -.0 ! !选自茹志鹃#茹志鹃小说选%*有删改" "#-内容理解与概括/为了让战士们能渡过澄河!周玉兆和老人分别做了哪些事. 请简要概括# $/ 分' 周玉兆# ! 让会水的同志带不会水的同志过河! " 带小余去打听哪里有浅滩" 老人# ! 在河堤上掘沟$想用放水的办法帮战士们过河! " 找来两个老乡$一起扎筏子$帮战士们过 河" $意思对即可' ##-细节描写/小说第 + 段是怎样表现老人找到过河办法后的高兴心情的. 请简要分析# $/ 分' ! 通过语言描写来表现" %捉了两条-水鳗.&%跑进了我张的网里了&等语言诙谐风趣$表现老人 的高兴心情" 或#%到底还得听咱指挥&%看咱澄河对他们客气不客气&等语言充满自信'自豪$表 现老人的高兴心情" " 通过神态(外貌)描写来表现" %长眉毛一耸一耸的&%挤了挤眼睛&$显出 老人面部表情的丰富$表现老人的高兴心情" $#-情节的作用/作者在小说中多次把月亮和枪炮声放在一起写!有什么用意. 请答出一点用意并 简要分析# $/ 分' ! 用月亮位置的变化暗示时间流逝$用枪炮声的迫近暗示敌人逼近$将二者放在一起写$营造紧张 氛围$突出渡河紧迫$推动情节发展" " 让月色的柔和'月下田野的宁静$与枪炮声形成反差$凸显 环境的美好$为人物活动创设背景$烘托人物形象" $答出任意一点)意思对即可' %#-段落作用/下面两段文字!你会选择哪一段作为小说的结尾. 为什么. 请简述两点理由# $/分' 3#青青的天)蓝蓝的水)澄河在奔腾)它带着人民的希望+战士的誓言)流到远远的地方)然后深深 地渗透在土地里** 4#战士们渐走渐远了)他们带着一个不可摧毁的信念走远了# 河边仍然站着那个身影)佝偻着身 子)一动不动** 示例#选,段" ! %战士的誓言&与第 -./ 段周玉兆的誓言相照应$两段衔接紧密" " %人民的希望' 战士的誓言&%深深地渗透在土地里&突出军爱民'民拥军$军民鱼水之情绵延不绝的主题" # %青 青的天$蓝蓝的水$澄河在奔腾&$让小说在明朗开阔的背景中收尾$给读者留下想象和思考的空 间" $ 描写澄河边上的景色$既照应标题$又与小说中有关澄河的描写相呼应$体现小说的整体构 思" $意思对即可'7更多示例详见答案册8 四&$(&(/ 河北%阅读下面文字!完成 0 1) 题# $0, 分' '北斗)建设者之歌 !! ! 0""" 年 0( 月 (+ 日)是北京卫星导航中心成立的第五天)也是中心负责人王小同上任的第 五天# !! " 这一天)一份%军令状&摆在王小同面前)要求必须在 (&&& 年 0& 月前完成建站任务)确保北斗 首星按时发射# !! # 王小同知道)这字不好签啊# 此时的导航中心还是一片空地# 基建面积多达十多万平方米 """""" ) 还有七个 "" 分系统+上百个 """ 子系统)都要研制)测试)联调)上千台 """ $套 " '设备要进场安装)任务非常繁 &) !陕西语文 重)时间却只有九个月零八天 """""" # 建设一个现代化卫星导航地面运控系统)至少得两三年# 九个月零 八天)除非奇迹出现3 !! $ 他也知道)航天工程绝不能%卫星等地面&)必须%地面等卫星&)因为卫星造价昂贵)它在天上 空转一天耗资巨大# 因此)导航中心一天不建好)卫星就一天不能上天# !! ' 王小同拿起签字笔)在%军令状&上郑重签下自己的名字# 眼前的使命)容不得他有半点瞻前 顾后# 他向全站工作人员发出了%机房就是战场)施工就是战斗)岗位就是战位&的动员令# !! ( 一天)下着大雪)王小同在施工现场突然接到报告(信号收发分系统设备生产计划严重滞后3 !! ) %走)咱们现在就赶过去3&他带着工作人员)回到办公室抽出桌子底下一直备着的行囊)往背 上一甩就来到火车站)连夜赶到生产厂家)提着行囊来到厂领导办公室# 厂领导感叹(%你们的工作 作风真是令人佩服啊3&厂家立刻调整生产计划)加快生产进度)确保了按时完成设备生产任务# !! * 北京的郊区天寒地冻)白雪茫茫# 北京卫星导航中心的运控大楼施工现场机器昼夜轰鸣)唤 醒了沉睡的大地# 施工人员日夜奋战)还不忘苦中作乐)在工地的木牌上%发表&诗作( !!稻田窝棚青蛙) !!白天黑夜专家# !!庄稼地里创业) !!浩瀚苍穹绣花# !! + 随着运控大楼落成)北京卫星导航中心建设攻坚战开始了# 无论是站领导)还是年过花甲的 高级工程师)或是刚出校门的博士+硕士)都是战斗员# 机器轰鸣声+工人口号声+切割金属声)汇集 成旋律激昂的乐曲)在运控大厅昼夜回旋# !! , 一天)供电部门电路升级)临时拉闸一刻钟)机器设备的轰鸣停下不到两分钟)大厅里便响起 了此起彼伏的鼾声(有人趴在机桌上入睡了)有人倚着墙角睡着了)有人仰靠在椅背上进入了梦 乡** !! -./ 西昌卫星发射中心执行了我国所有的北斗发射任务)成功率达到 0&&"# 奇迹的背后)站立 着一支素质过硬的航天发射队伍# !! -.0 运载火箭推进剂液氢是一种极高危燃料(当它的浓度达到一定程度时)一粒大米从一米高的 地方掉落下来的能量)就会引起爆炸# 因此)大家都说)液氢加注队是%刀尖上的舞者&# !! -.1 李明伟就是这支%与魔鬼同舞的舞蹈队&的%领舞&# !! -.2 一天上午)李明伟带领大伙儿执行液氢接收转注任务# !! -.3 %各操作手注意)开始检查管道情况)确认状态3& !! -.4 %0 号管道正常3& !! -.5 %( 号管道正常3& !! -.6 %各操作手注意)开始**&李明伟的第二条指挥口令戛然而止# 因为)他突然感到今天的各 种声音与往日有丁点儿不一样)仔细一听)是槽车操作柜传来的声音有些异样# !! -.7 李明伟心头一紧(槽车氢气泄漏3 !! -89 他做出的第一个反应)就是关闭供气阀门)立刻向上级报告# !! -8/ 在得到上级%立刻解决)确保安全&的指令后)李明伟向队员们下命令(%赶紧撤离3 我留下3& !! -80 话音未落)他就拿起氢浓度探测仪)独自向操作柜走去# 从理论上讲)氢气泄漏五六分钟)爆 炸随时可能发生# 而此时)发现泄漏已有三分钟了# ') !众相原创 赋能中考 !! -81 他沉着冷静地打开操作柜)探测仪果然发出%嘀嘀嘀&的警报声# !! -82 泄漏点如针眼)眼睛看不到,操作柜管路复杂)找到泄漏点非常困难# !! -83 时间一秒一秒过去)危险在不断增加# !! -84 千钧一发之际)李明伟放下探测仪)把脸贴向那一个个管路连接处)通过气流变化判断泄漏 点# 当他把耳朵靠近液面计下的管路时)感到有股气流冲进耳朵# 用肥皂水进行喷洒检验)连接焊 缝上果然产生大量泡沫# !! -85 李明伟当机立断)火速处理)按应急程序给槽车泄压)异响立刻消失# 这时)发现氢气泄漏已 有五分钟了# !! -86 李明伟坐在地上)额头上冒出一层豆大的汗珠!!!!! !! -87 %北斗&)一个寓意深远的代号# 北斗七星)自古以来就是中华儿女生命的坐标# 今天的中国 北斗就像%天外慧眼&)帮助人们知道自己身在何处)又可以去往何方# 为了这一天)北斗人夜以继 日)披荆斩棘)攻坚克难)探索创新)谱写了一首首壮丽的建设者之歌3 !根据龚盛辉的报告文学#中国北斗%改编" "#-词语的表达效果/联系上下文!分析第 # 段中加点词语的表达效果# $+ 分' 强调了时间紧$任务重$责任大!突出了王小同勇于担当的精神" ##-梳理文章脉络/文章写了王小同的哪两件事. 请概括出来# $/ 分' 王小同签下%军令状&!王小同连夜赶到生产厂家" $#-内容理解与概括/文章描写了北京卫星导航中心建设现场的多个场景!塑造了建设者的群体形 象# 这群建设者具有哪些特点. $+ 分' 这群建设者具有日夜奋战'苦中作乐'齐心协力的特点" %#-段落作用/文章写李明伟从发现险情到排除险情这一部分!段落较多!有的一两个句子就是一 段# 请分析这样写的好处# $+ 分' 营造了紧张'急迫的氛围!表现了李明伟奋不顾身$技术精湛$处事果断" &#-揣摩人物心理/在文章画线处填入恰当的标点# $0 分' // '#-表达方式/结尾段的议论和抒情!有什么作用. 请结合文章分析# $+ 分' 结尾段的议论和抒情$点明了中国北斗的意义$赞美了北斗人的贡献$讴歌了北斗人甘于奉献'攻 坚克难'探索创新的精神!起到收束全文'升华主旨'照应标题的作用" 主题二!少年成长 五&$(&(/ 辽宁%阅读下面选文!完成下面小题# $0, 分' !!!!! 黄海涵 !! ! 女孩爱花)爱花的馥郁)爱花的娇嫩)更爱花灿烂地绽放# 读大学时)校园里四季都有花# 清 晨)走在去上课的路上)女孩总爱细细观赏# !! " 那日)女孩看到人民海军破浪远航的新闻)雪白的浪花在舰艇周围翻涌)朵朵绽放在一望无垠 的海面上)海鸥在浪花间追逐嬉闹# !! # 女孩一下子就着了迷)当一名%浪花白&)成了她的梦想)她想将自己花季的诗和远方放在大 海上# ()