第一部分 专题一 非连续性文本阅读 常考文体知识梳理-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文阅读写作册（陕西专用）

书 !!!! 第一部分!现代文阅读 专题一!非连续性文本阅读 !" 分" !陕西语文 !"#$%&'( 一!说明性文本文体知识梳理 "#说明文的分类 !!说明文是以说明为主要表达方式!以介绍事物的特点"性质"状态"功能或阐明事理为主要内容! 给人以知识的一种文体# 常见分类$ 按说明 对象分 事物 说明文 以具体的事物为说明对象!侧重说明事物的形态"结构"性质"特征"种类"功能等# 如 %中国石拱桥&%苏州园林&分别介绍了中国的桥梁和园林# 事理 说明文 以抽象的事理为说明对象!侧重阐释抽象的事理"原因"关系"方法"规律等# 如%大自 然的语言&说明了物候现象# ##说明对象及其特征 说明对象 的分类 被说明 的事物 体现为事物说明文!说明对象具体!且具有鲜明特点# 对象!事物说明文一般标题就是说明对象# 示例!!苏州园林"的说明对象就是苏州园林# 被说明 的事理 体现为事理说明文!说明对象多抽象!重在说明事理!分析事物间的因果关系!揭示事 物发展规律# 对象!事理说明文的说明对象要找准段落首括句或中心句# 示例!!大自然的语言"的说明对象是物候和物候学# 抓住说明对象的方法! ! 看题目# " 抓总括句或中心句# $如!梦回繁华"第一段最后一句%张择端的!清 明上河图"便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅&点明说明对象#' # 逐段阅读"总结概括说明对象# 说明对象 的特征 概念!是这一事物区别于其他事物的标志# 示例!!中国石拱桥"(形式优美)结构坚固)历史悠久# $#说明方法及其作用 类别 语言标志$特征 示例 答题规范 引资料 名言"诗文"新闻 报道"轶闻趣事等 各类资料# %中国石拱桥&$唐朝的张嘉贞 说它%制造奇特)人不知其所 以为&# 引用神话传说$新闻$诗句$名言$格言$谚 语$谜语!鲜明生动地说明了##的特征 $道理%# 举例子 '例如('比如('譬 如('据说(等# %中国石拱桥&$我国的石拱桥 几乎到处都有**其中最著名 的当推河北省赵县的赵州桥) 还有北京丰台区的卢沟桥# 通过举))的例子!真实具体地说明了事 物))的特点*道理+!使说明更具体"更 有说服力# ! !众相原创 赋能中考 类别 语言标志$特征 示例 答题规范 作比较 '比( '而( '相对 于( '也( '较( '与))不同(等# %苏州园林&$苏州园林与北京的园 林不同)极少使用彩绘# 把))和))加以比较!突出强调)) 的))特征*道理+!使说明更加具体& 深刻# 列数字 确数" 概数" 小 数"分数" 百分 比"度数等# %中国石拱桥&$赵州桥非常雄伟) 全长 %&#'( 米)两端宽 "#) 米)中部 略窄)宽约 " 米# 用具体的数据!科学"准确"具体地说 明了))的特征*道理+!使说明更准 确"更直观"更有说服力# 打比方 '像))( '仿佛))( '如))(等# %中国石拱桥&$石拱桥的桥洞成弧 形)就像虹# 把))比作))!生动形象地说明了事 物))的特点!增强了文章的生动性&形 象性和趣味性"使说明更通俗易懂# 分类别 '一类 *方面 + 是))一类 *方 面 + 是 )) ( '* 一 + * 二 + *三+))(等# %中国石拱桥&$这座桥的特点是( $一'全桥只有一个大拱**$二' 大拱的两肩上)各有两个小拱** $三'大拱由 (' 道拱圈拼成** $四'全桥结构匀称** 为了说明))的特征*道理+!从)) 方面条理清晰地加以说明!使事物特 征更明了# 摹状貌 揭示事物的特征# %中国石拱桥&$每个柱头上都雕刻 着不同姿态的狮子# 这些石刻狮 子)有的母子相抱)有的交头接耳) 有的像倾听水声)有的像注视行人) 千态万状)惟妙惟肖# 生动形象地描摹了))!说明了事 物))的特点!使说明对象更准确&更 详尽&更生动# 列图表 示意图"表格"插 图"照片等# $ 直观明了地说明了事物))的特点! 使读者一目了然# 作诠释 '因为( '由于( '这是由))造 成的(等# %中国石拱桥&$由于各拱相连)所 以这种桥叫作联拱石桥# 具体解释说明事物))的特征"事理! 使说明更通俗易懂# 下定义 '))是))( ')) 叫 ))( 等判断句式# %大自然的语言&$到了近代)利用 物候知识来研究农业生产)已经发 展为一门科学)就是物候学# 准确简明$严密精确地说明了##的 本质特征# 作诠释和下定义公式化区分! ! 下定义!甲是乙*乙是甲!!!!!!!!! " 作诠释!甲是乙 ! 乙是甲 !!示例! ! 在太阳和月亮的周围)有时出现一种美丽的七彩光圈)里层是红色的)外层是紫色的)这种光 圈叫做晕# 此句不是判断句!说明的内容没有解说'晕(的本质特征!只是描摹了它的具体表象!因而是作 诠释# !! " 在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线# 也可改为$平行线是在同一平面内不相交的两条直 线# 因而这句话是下定义# " !陕西语文 %#说明文语言特点 语言特点 分类$标志词% 示例 准确&严 密&科学 表推测 *可能"左右"大概" 也许"大约))+ %中国石拱桥&$!水经注"里提到的%旅人桥&)大约 "" 建成于公元 ('( 年)可能 "" 是有记载的最早的石拱桥了# 表程度*更"仅"只有"往往" 最"比较"通常))+ %中国石拱桥&$石拱桥在世界桥梁史上出现得比较 "" 早# 表范围 *当时"目前"有记 载"大部分"自古以来))+ %中国石拱桥&$全桥只有一个大拱)长达 +,#&( 米)在当时 "" 可算是 世界上最长的石拱# 限制词 *至少"特别"据说" 常常"资料表明))+ %苏州园林&$苏州园林据说 "" 有一百多处)我到过的不过十多处# 关键词语的选用 %苏州园林&$我觉得苏州园林是我国各地园林的标本 "" # 答题规范!' --(起))作用*表示))+!在句中说明了))的特点!这体现了说明文语言的 准确$科学$严密性# 生动形象 修辞手法 的运用 运用比喻"拟人"夸张"排比等修辞手法# 示例!!大雁归来"中%每次出发之前)都有一场高声而有趣的辩论)而每次返回之前的 争论则更为响亮&)运用拟人的修辞手法)将大雁的鸣叫描写得生动形象# 表达方式 的使用 使用记叙"描写*富有表现力的动词"形容词+的表达方式# 示例!!大自然的语言"第一段用%苏醒&%萌发&%次第开放&%孕育果实&%销声匿迹& %衰草连天&%风雪载途&等词语描写四季景色)生动地说明了自然现象与气候的关系# &#说明顺序 类别 标志词 用途 时间 顺序 时代"朝代"年"季节" 月"日等# 常用于说明生产技术"产品制作"工作方法"历史发展"文字演变"生物成 长等# 空间 顺序 东西南北中"上下左 右"内外"远近等# 常用于介绍建筑物"景点或具体物品# 常用的空间顺序一般有从上到下"从 前到后"从中间到两边"从外到内"从整体到局部等# 逻辑 顺序 '首先))其次)) 再次))(等# 常用于说明事理的内部联系以及认识事物的规律# 常用的逻辑顺序有$现象 # 本 质"原因 # 结果"整体 # 部分"主要 # 次要"抽象*概括+ # 具体"一般 # 个别# '#说明文结构 分类 示例 总分结构 包含'总(分(总)'总(分)'分(总)三种形式# 示例!!中国石拱桥"采取'总(分(总(的结构# 先概括总说石拱桥的外形+结构和功用,接着以 赵州桥和卢沟桥为例)分别说明它们独特的构造和高超的艺术水平,最后总述中华人民共和国 成立后我国桥梁事业的发展)尤其是石拱桥的新发展# 递进结构 多用于按照逻辑顺序进行说明的事理说明文!逐层剖析# 示例!!大自然的语言"中从物候现象到物候规律的说明顺序就是典型的从现象到本质的层层递 进式结构# 并列结构 文章各部分内容之间没有主次之分"轻重之别# 多用于空间顺序的说明文# 示例!!中国石拱桥"中分别介绍旅人桥+赵州桥+卢沟桥+江东桥等桥时)各部分之间没有主次之分# # !众相原创 赋能中考 二!议论性文本文体知识梳理 "#论点 定义 是作者对所议论的问题持有的见解和主张# 论点一般是非常明确的判断句*包括肯定的判断与否 定的判断+或肯定的陈述句!标志是有判断动词'是(或能愿动词'应该('必须('要(等# 论点应是 正确&鲜明的# 分类 中心论点$文章的主要观点# 示例!!敬业与乐业"中)文章首段提出%但我确信-敬业乐业.四个字) 是人类生活的不二法门&!有力地揭示了全篇的中心论点# 分论点!用以补充和证明中心论点的分支论点# 示例!!敬业与乐业"从中心论点分出三个分论点) 分别谈论%有业&%敬业&%乐业&的重要性# 常见 位置 ! 文章标题* 示例$+应有格物致知精神,一文!标题就是中心论点# " 文章开头* 示例$+谈读书,一文的中心论点就是文中的第一句话%读书足以怡情)足以傅彩)足以 长才&# # 文章结尾* 示例$+谈创造性思维,最后一段揭示论点!并指出拥有创造力所需的诸多要素# $ 文章中直接表现作者观点的正面表述句* 例!!中国人失掉自信力了吗"一文的中心论点就是文 中的一句话(%我们有并不失掉自信力的中国人在&# ##论据 定义 用来证明论点的材料*包括事实论据和道理论据+!解决'用什么来证明(的问题# 分类 事实论据$包括史实"典型事例"统计数据等# 一般由'谁.怎么做.什么结果(组成# 作用!真实有力地论证了论点!增强了文章的说服力# 示例!!谈创造性思维"中列举谷登堡和罗兰/布歇内尔的事例论证了%发挥创造力的真正关键)在 于如何运用知识&这一观点# 道理论据!包括经过实践检验的真理"名人名言"格言"谚语"原理"定律等# 作用!具有权威性和科学性!使论证更易被人接受# 示例!!敬业与乐业"中引用!庄子"记佝偻丈人承蜩故事中的话%虽天地之大)万物之多)而唯吾蜩 翼之知&)论证了%忠实便是敬业&这一观点# $#论证方法及其作用 举例论证 特征!列举确凿"充分"有代表性的事例来证明论点的方法# 判断标志!'例如('譬如(等# 答题规范!通过列举))的具体事例!具体有力地论证了))的论点!使论证真实可信"更具说 服力*或增强文章的趣味性!激发读者的阅读兴趣+# 示例!!应有格物致知精神"第 / 段列举王阳明%格&竹子的事例)论证了传统的中国教育并不重 视真正的格物致知的观点# 对比论证 特征!用正反两方面的事实或道理进行对比!使结论映衬而出# 判断标志!'相反('与之不同(等# 答题规范!将))和))进行比较!突出强调了))的论点!使观点更鲜明&更深刻!使论证更 有力或更有吸引力# 示例!!谈创造性思维"中将习惯性思维与创造性思维进行对比)强调了创造性思维的重要性# $ !陕西语文 续表 道理论证 $引用论证% 特征!运用讲道理的方法!用经典著作中的名句或诗句"古今中外的名言警句以及公认的定理 等来论证某一论点# 判断标志!' --说('俗话说("引用格言警句等# 答题规范!引用))的名言或俗语!充分有力地论证了))的论点!使论证更有说服力或文采! 更具权威性# 示例!!应有格物致知精神"中引用!大学"中的话引出什么是%格物致知&# 比喻论证 特征!通过形象的比喻来阐明抽象的道理# 判断标志!'如('好像(等# 答题规范!将))*本体+比作))*喻体+!生动形象地论证了))的论点!化抽象为具体!使 道理通俗易懂!容易被人接受# 示例!!谈读书"中将%天生才干&比作%自然花草&)%读书&后就可以知道如何%修剪移接&)生 动形象地论证了%读书补天然之不足&的观点)化抽象为具体)容易被人接受# %#论证结构 基本 形式 引论*提出问题$是什么+,本论*分析问题$为什么+,结论*解决问题$怎么办+# 议论文的结构可分为两大类$一是逐层深入的论述结构!叫'纵式(-二是并列展开的论述结构!叫 '横式(# 论证 结构 类型 总分式!总,分*如%怀疑与学问&+!!!!!!分,总*如%谈创造性思维&+ 总,分,总*如%敬业与乐业&+ 并列式!文章的层次"段落之间是平行的&并重的!论据和论据之间也往往构成并列关系# *如%谈读书&+ 对照式!论述中把两种性质相反的事物*或一正一反两种意思+加以对照!或用一种事物来烘托另一 种事物!以见其是非美丑!这种所构成的层次之间的意义关系!就是'对照式(# *如%论教养&+ 层进式!即'层层深入(式!采用层层推进"步步深入"一环扣一环的论证方式!从而由小到大"由浅入 深地把道理说深说透# *如%不求甚解&+ &#议论文语言特点 准确严 密性 特点!概念明确-判断"推理准确严密!语言表达周密!逻辑性强-有修饰性"限制性词句等的运用# 示例!!怀疑与学问"一文中)%一切学问家)不但对于流俗传说)就是对于过去学者的学说也常常要 抱怀疑的态度&中的%一切&看似绝对)实则准确强调了%怀疑&对于学问家的重要性# 生动形 象性 特点!出现描写的表达方式!各种修辞手法"特殊句式的运用# 示例!!创造宣言"中大量运用排比的修辞手法)使论证内容充实+丰富)富有说服力)增强了语言的 气势和论证效果# 鲜明性 特点!观点表述清晰!态度明确# 示例!!中国人失掉自信力了吗"一文中)态度鲜明地指出了中国人的精神气概# 概括性 特点! ! 保留主干!删繁就简- " 突出关键!把握典型- # 概括分析- $ 归纳事实!抽象归因# 示例!!无言之美"一文)作者在分析了美术+文学+音乐+雕刻塑像这四种艺术形式后)得出了一个 描述艺术创作一般原则的结论(%拿美术来表现思想和情感)与其尽量流露)不如稍有含蓄,与其吐 肚子把一切都说出来)不如留一大部分让欣赏者自己去领会&)而且%说出来的越少)留着不说的越 多)所引起的美感就越大越深越真切&)极具概括性# %