专题一 文言文阅读 一阶 七年级下册-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文古诗文进阶册（陕西专用）

! 众相原创 赋能中考 都没有提出要求$ 盗贼都惭愧叹息#跪下告辞说)!我们太 无礼了#真不该侵扰贤良$"说完都跑出门去#赵咨追出去送 给他们东西#但没有赶上$ 从此赵咨更加出名$ 朝廷征召 他做议郎#以病推辞不到任#皇上下诏急切责备#州郡官员 用礼相迎#前后多次#不得已才去应召$ 第 '( 篇!孙权劝学 词句过关!夯基础 !一"&%邪!耶!语气词( 表反问语气 "%!$"推托!!&"专掌经学传授的学官 '%!$" ! 了解! " 知晓!!&" ! 另%另外! " 还!!'" ! 益处 " 更加! # 益处!!"" ! 到%等到! " 来得及! # 到! $ 比 得上! % 和 (%!$"当道%当权!!&"事务!!'"研究 !""只%只是!粗略地阅读!!("指历史!!)"经过 !*"才干和谋略!!+"不再是!!,"擦拭!!$#"知晓事情 !二"&% ! 介词%用! " 动词%与&为'连用%认为%以为 "% ! 动词%充当%担任! " 动词%与&以'连用%认为%以为 !三"&%你现在当权管事了%不可不学习* "%吕蒙以军中事务多来推托( '%士别三日%就要另外拭目相看%用新的眼光看待他%长兄知 晓事情怎么这么晚呢* !四"&%孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说%尤为重要( 孙 权劝说吕蒙%首先向吕蒙指出学习的必要性%&卿今当涂掌 事%不可不学('当吕蒙以&军中多务'相推辞时%孙权指出学 习的目的和方法%而且现身说法%以&卿言多务%孰若孤)' 回应了吕蒙的推托%并用自己的体会强调学习的作用( 最 终%吕蒙无可推辞%&乃始就学'( "%运用侧面描写%以鲁肃与吕蒙论议后的惊异和鲁肃的语言 夸赞%以及与吕蒙结友的行为来表现吕蒙的学习成效( 备考演练!提能力 "课外单篇迁移练# !$& 分" &%!" 分" !$"就! !&"固然! !'"连续!!""全%都 "%!& 分"/!"解析#例句中的#然$是#连词%表转折%但是$& .项中的#然$是#指示代词%这样%那样$& -项中的#然$是 #形容词%正确%对$& /项中的#然$是#连词%表转折%但 是$& 0项中的#然$是#助词%**的样子$& '%!"分"!$"!& 分"!赵孟瞓"写文章拿起笔立即就能成文( !&"!&分"按照赵孟瞓说的意思%皇帝听从了他的话( (%!&分"王虎臣以前曾任该地的长官%做了很多违法犯纪的 事( 赵全曾多次与他争论% 二人有旧怨( 王虎臣如果前去% 必然会陷害赵全%即使赵全的不法行为是事实%人们也可能 怀疑王虎臣公报私仇( "参考译文#赵孟瞓#字子昂#自幼聪明敏捷#看书过目就能 背诵出来#写文章拿起笔立即就能成文$ 到元二十三年#元 世祖命令赵孟瞓起草诏书颁布天下#元世祖看了他起草的 诏书#高兴地说)!你说出了我心中要说的意思$"元二十四 年六月#&他'被任命为兵部郎中$ 当时有一个叫王虎臣的 人#&他上书朝廷'检举平江路总管赵全有不法的行为#&朝 廷'立即派王虎臣前去查办$ 赵孟瞓进言说)!赵全的问题 固然应该查问#但王虎臣以前曾任该地的长官#多次强行买 下别人田地#又纵容他的门客获取不法的利益#赵全多次与 他争论#王虎臣怨恨他$ 王虎臣如果前去#必然会陷害赵 全#即使赵全的不法行为得以证实#人们也不可能不怀疑 的$"元世祖醒悟过来#于是另派其他官员前去$ !!元二十七年#%%&朝廷'清理计算国家钱粮#已经征收 了几百万#还有几千万没有征收#导致民不聊生#自杀的百 姓接连不断$ 赵孟瞓和阿剌浑撒里十分友好#他就劝说&阿 剌浑撒里'上奏皇帝大赦天下#免除百姓缴纳的全部钱粮$ 阿剌浑撒里入朝向皇帝上奏#按照赵孟瞓说的意思#皇帝听 从了他的话$ 第 ') 篇!卖油翁 词句过关!夯基础 !一"&%!$"尔!耳!相当于&罢了' !&"杓!勺!勺子 "%!$"曾经!!&"舀取%文中指倒入 '%!$" ! 擅长! " 轻视!!&"点头!!'"射箭的本领 (%!$"自夸!!&"园子!!'"放下!!""斜着眼看%这里形容不 在意的样子!离开!!("只是!!)"熟练!!*"气愤的样子 !+"怎么!!,"盖!!$#"慢慢地!!$$"打发 !二"&% ! 介词%凭%靠! " 介词%用 "% ! 连词%表承接%可不译! " 连词%表转折%却! # 连词%表 转折%却! $ 连词%表方式或状态%可不译 !三"&%老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支%只是对他微 微点头( "%老翁说+&没有别的!奥妙"%只是手法技艺熟练罢了(' '%陈尧咨气愤地说+&你怎么敢轻视我射箭的本领*' !四"&%&睨之'&但微颔之'%表现卖油翁对陈尧咨的箭术不以 为意%并不十分赞赏( &汝亦知射乎) 吾射不亦精乎)' &忿 然曰+4尔安敢轻吾射*5'体现陈尧咨怒形于色%三个反问句 中的称呼#质问和斥责的语气%都表现出他的傲慢无礼( "%示例+要把自己的长处当作一种战胜困难#张扬个性的资源 优势%而不是以此为傲%自负过高,对别人的长处%应善于取 长补短%学为己用( 备考演练!提能力 "课外单篇迁移练#!$&分"&%!" 分"!$"回头看!!&"听说! !'"曾经!!""对手 "%!& 分".!"解析#例句中的#然$是#指示代词%这样$& . 项中的#然$是#指示代词%这样$& -项中的#然$是#连词% 既然$& /项中的#然$是#形容词%正确%对$& 0项中的 #然$是#助词%相当于(**的样子)$& '%!"分"自从先生离开了人世%我再也没有对手了%我再也找 不到辩论的对象了* (%!&分"卖油翁酌油成功告诉我们+只有勤奋刻苦%才能熟能 生巧( 本文的匠石失败告诉我们+做成一件事%都是内因与 外因相配合的结果( "参考译文#庄子送葬#经过惠子的坟墓#回头对随从说道) !郢都有一个人#不小心让一星点白灰泥粘在鼻子上#这点 白灰就像苍蝇的翅膀那样又薄又小#他让匠石替他削去白 灰$ 匠石挥起斧子#随斧而起的风声呼呼作响#任凭斧子向 鼻端挥去#灰点尽除而鼻子安然不伤#郢都人站立不动#神 色不变$ 宋元君听说此事后#把匠石召去#说道)/试着替我 再做一遍$0匠石说道)/臣下的确曾砍削过鼻尖上的灰点# 不过现在我的对手已经死了很久了$0自从先生离开了人 世#我再也没有对手了#我再也找不到辩论的对象了 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " +" *" ! 陕西语文 第 '* 篇!陋室铭 词句过关!夯基础 !一"&%!$"蔓延到$$上!!&"使$$劳累 "%!$"出名%有名!!&"神异!!'"只!能散布很远的香气%文 中指德行美好!!""大!博学的人!!("平民%指没有功名 的人!!)"调弄!不加装饰的琴!!*"扰乱!!+"指官府文 书!形体#躯体 !二" ! 助词%用于主谓之间%取消句子独立性%不译 " 助词%宾语前置的标志%不译 !三"&%水不一定要深%有龙!居住"就显得神异( "%这是简陋的屋舍%只因我!住屋的人"的品德好!就不感到简 陋了"( '%苔痕蔓延到台阶上%使台阶都绿了,草色映入竹帘%使室内 染上青色( (%没有世俗的乐曲扰乱心境%没有官府公文劳神伤身( !四"&%第一问+引用孔子的话%一方面暗含着以&君子'自居的 意思,另一方面巧妙地回应了开头&惟吾德馨'一句( 第二 问+在物质生活日益丰富的今天%我们仍然应该坚持&德 馨'%在追求物质满足的同时%我们更应该有精神追求%继承 和发扬古人留给我们的中华传统美德( "%苔痕能&上'阶%草色能&入'帘%一&绿'一&青'%色彩清丽% 生机盎然%写出了陋室自然环境清幽宁静#生机勃勃的特 点( 从中可以感受到作者恬淡中充满生机与希望的生活 状态( 备考演练!提能力 "比较阅读迁移练#!$& 分"&%!" 分"!$"不加装饰的!!&"经 营%谋求!!'"读书人!!""心意#意愿 "%!&分"-!"解析#.项中的#之$分别为#助词%主谓之间取 消句子独立性%无义1结构助词%的$& -项中的#虽$均为 #连词%即使$& /项中的#而$分别为#连词%表方式或状态1 连词%表顺承$& 0项中的#为$分别为#动词%作为1动词% 做$& '%!"分"他的妻子为这件事感到忧心%有时焚烧他的书并要 求改嫁( (%!&分" ! 好学%学有所成, " 家境贫寒%怡然自得!安贫乐 道"%淡泊名利, # 坚守本志( !答出两点即可" "参考译文#"乙#王欢字君厚#乐陵人$ 他安于贫困的现状# 以坚守自己的信念为快乐#精神专一地沉迷于学业之中#不 谋求家业#常常边乞讨食物边诵读-诗经.#即使家中没有一 斗粮食的储蓄#内心还是安适愉快的$ 他的妻子为这件事 感到忧心#有时焚烧他的书并要求改嫁#王欢笑着对他的妻 子说)!你没有听说过朱买臣的妻子吗*"当时听到这话的人 大多嘲笑他$ 王欢却更加坚守他的志向#终于成为一位博 学的人$ !!"丙#扬雄#字子云#是蜀郡成都人$ 扬雄小时候好学# 博览群书无所不读$ 为人平易宽和#口吃不能快速讲话#静 默爱沉思#清静无为#没有什么嗜好欲望#&扬雄'的家产不 超过十金#贫困得没有一石两石的储粮#他安之若素$ 他自 己有最低的限度#不是圣哲的书不喜欢(如果不合他的心 意#即使能富贵也不干$ 第 '+ 篇!爱莲说 词句过关!夯基础 !一"&%!$"竖立!!&"少 "%!$"横生藤蔓!旁生枝茎!!&"远闻 '%!$" ! 清澈! " 清芬! # 清波! $ 凄清 !&" ! 从远处! " 长远%深远! # 疏远%远离 (%!$"多!!&"只!!'"河沟#池塘里积存的污泥!沾染!污 秽"!!""洗!水波!艳丽!!("贯通!笔直!!)"更加! !*"耸立的样子!!+"靠近赏玩!!,"认为!!$#"隐居避 世( 文中是说菊花不与别的花争奇斗艳!!$$"听到%听说 !$&"应当 !二"&% ! 结构助词%的! " 助词%用于主谓之间%取消句子独 立性%可不译! # 结构助词%的 "% ! 连词%表转折%但是%却! " 连词%表转折%但是%却 !三"&%水上#地上各种草木的花%可爱的很多( "%莲从河沟#池塘里积存的污泥里生长出来%却不沾染!污 秽"%经过清水洗涤但不显得妖艳( '%!莲的柄"内部贯通%外部笔直%不横生藤蔓%不旁生枝茎%香 气远闻更加清芬%洁净地挺立%!只"可以从远处观赏%却不 能靠近赏玩啊( (%牡丹是花中的富贵者,莲是花中的君子( $%对于菊花的爱好%陶渊明以后很少听到了( !四"&%结合全文来看%作者以花喻人%&爱'的对象不同%所表 现的生活态度也不同( 本句中%作者一叹爱菊花的人少%实 则感叹真正的隐士太少,二叹爱莲者太少%实则感叹与自己 一样不慕名利#洁身自好的人太少,三叹爱牡丹的人多%实 则表达了对世间争名逐利#趋炎附势#追求富贵者的厌恶( "%高洁傲岸#冰清玉洁的品质( '%为了突出作者对当时追名逐利世风的讽刺和批判%有助于 深化文章主旨( 第 ', 篇!活 板 词句过关!夯基础 !一"&%!$"板!版!用雕版!!&"已!以!自此!!'"!熔 !用高温使固态物质转变为液态 "%!$"平民!!&"物体的边缘!!'"覆盖!!""根本 '%!$" ! 用火! " 用木格!!&"标记 (%!$" ! 靠近! " 完成!!&" ! 印刷! " 字印 $%!$"雕版印刷!!&"混合!!'"模子!!""拿!烘烤!!("磨 刀石!!)"另自%另外!!*"准备!好了"!!+"交替%轮流! !,"标签!!$#"贮存!!$$"生僻字!平时!!$&"木头的纹 理!!$'"烧!!$""完毕!!$("珍藏 !二"&% ! 介词%把! " 连词%用来! # 介词%用 "% ! 动词%是! " 动词%成为! # 介词%表示被动%被 !三"&%排满了就成为一版%!再"拿它靠近火烘烤( "%就用纸来标记活字%每个韵部做一个标签%用木格!分别"贮 存这些活字( '%毕癉死后%他的字印被我的堂兄弟及诸子侄得到%直到今天 依然被珍藏( !四"&%如果只印刷两三本%那么%刻字排版的时间跟雕版印刷 的时间是差不多的%不能体现活字印刷的优越性( "%打比方%形象地说明了字印用平板按压后十分平整的特点 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ( !" ! 众相原创 赋能中考!陕西语文 七年级下册 ! &' "# ¦§¨© !!*资治通鉴+" "作者简介#司马光$"$")'"$+-%(字君实(陕州夏县$今属山西%人(北宋政治家$史学家, 原文呈现 参考译文" " " " 重点注释 !!初(权谓吕蒙曰&-卿今 当涂!掌事(不可不学,.蒙 辞" 以军中多务#* 权曰& -孤岂欲卿治经为博士邪, 但$当涉猎%(见&往事' !!!!!!!!!!!! 耳* 卿言多务(孰若孤+ 孤常读 书(自以为大有所益*.蒙乃 始就学* 及(鲁肃过)寻阳( 与蒙论议(大惊曰& - !! 卿今 者* 才略+,-(非复+,. !!!!!!!!!!!! 吴下阿 ! 蒙,.蒙曰& -士别三日( !!!!!! 即 更+,/刮目相待(大兄+,0 !!!!!!!!!!!! 何见 事+,1 !!!!! 之晚乎,.肃遂拜蒙母( 结友而别* !!当初$孙权对吕蒙说.&你现在当权管事 了$不可不学习-'吕蒙以军中事务多来推托( 孙权说.&我难道想要你研究儒家经典当专掌 经学传授的学官吗- 只是应当粗略地阅读$ !!!!!!!!!!! 了 !!!!! 解历史罢了( 你说事务多$比起我来怎么样, 我经常读书$自以为大有益处('吕蒙于是开始 学习( 等到鲁肃经过寻阳的时候$!鲁肃"和吕 蒙论议$十分惊奇地说.& !!!!!!!!! 以你现在的才干和谋 略来看$ !!!!!!!!!!!!!!!!! 你不再是原来那个吴下阿蒙了-'吕蒙 说.&士别三日$就要另外拭目相看$ !!!!!!!!!!!!!!!!!! 用新的眼 光看待他$ !!!!!!!!!!!!!!!!! 长兄知晓事情怎么这么晚呢-'鲁肃 于是叩拜吕蒙的母亲$与吕蒙结为朋友$然后 分别了( ! 当涂#当道$当权% " 辞#推托% # 务#事务 $ 但#只$只是% % 涉猎#粗略地阅读% & 见#了解% ' 往事#指历史% ( 及#到$等到% ) 过#经过% * 今者#如今$现在% +,- 才略#才干和谋略% +,. 非复#不再是% +,/ 更!.3-."#另$另外% +,0 大兄#对朋友辈的敬称% +,1 见事#知晓事情 ################################################# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % "思维导图# 孙权劝学 孙权劝学 劝因&当涂掌事$不可不学 学法&但当涉猎$见往事耳 例证&孤常读书$ { 自以为大有所益 吕蒙治学!蒙乃始就学 鲁肃叹学 与蒙论议{ }结友而别                  印证变化 ################################################# 学必有得 "文章主旨#本文写吕蒙在孙权的劝说下-乃始就学.(其才略很快就有惊人的长进(令鲁肃叹服并与 之-结友.(赞扬了吕蒙认真学习的精神(并告诉人们学习的重要性* 12345678 %一&文言实词 $.通假字 孤岂欲卿治经为博士邪 !!同!!(意思是&!!!!! %.古今异义 $"%蒙辞 & 以军中多务 古义&!!!!! 今义&告别$不接受$解雇 $#%孤岂欲卿治经为博士 && 邪 古义&!!!!!!!!!! 今义&学位的最高一级 &.一词多义 $"%见! ! 见 & 往事耳 !!!!! " 大兄何见 & 事之晚乎 !!!!! $#%更! ! 即更 & 刮目相待 !!!!! " 湖中焉得更 & 有此人!*湖心亭看雪+" !!!!! $&%益! ! 自以为大有所益 & //0 !!!!! " 香远益 & 清!*爱莲说+" !!!!! # 斟酌损益 & !*出师表+" !!!!! $%%及! ! 及 & 鲁肃过寻阳 !!!!! " 将复何及 & !*诫子书+" " " " " " " " " " " " " " " " " " " !!!!! (*! ! 专题一!文言文阅读 # 及 & 郡下!*桃花源记+" !!!!! $ 徐公何能及 & //0君也!*邹忌讽齐王纳谏+" !!!!! % 若有作奸犯科及 & //0为忠善者!*出师表+" !!!!! ".其他重点实词 $"%卿今当涂 && 掌事 当涂&!!!! $#%蒙辞以军中多务 & 务&!!!!! $&%孤岂欲卿治 & 经为博士邪 治&!!!!! $%%但 & 当涉猎 && 但&!!!!! 涉猎&!!!! $'%见往事 && 耳 往事&!!!! $-%及鲁肃过 & 寻阳 过&!!!!! $,%卿今者才略 && 才略&!!!! $+%非复 && 吴下阿蒙 非复&!!!! $)%即更刮 & 目相待 刮&!!!!! $"$%大兄何见事 && 之晚乎 见事&!!!! %二&文言虚词 $.以! ! 蒙辞以 & 军中多务 ! " 自以 & 为大有所益 ! %.为! ! 孤岂欲卿治经为 & 博士邪 ! " 自以为 & 大有所益 ! ! %三&句子翻译 $.卿今当涂掌事(不可不学, 你现在当权管事了$不可不学习) %.蒙辞以军中多务* 吕蒙以军中事务多来推托% &.士别三日(即更刮目相待(大兄何见事之晚乎, 士别三日$就要另外拭目相看$用新的眼光看 待他$长兄知晓事情怎么这么晚呢) %四&内容理解 $.$教材'思考探究(一节选%说说孙权为什么要 劝吕蒙学习(又是怎样说服吕蒙的* 孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说$尤为重 要% 孙权劝说吕蒙$首先向吕蒙指出学习的必 要性$'卿今当涂掌事$不可不学%(当吕蒙以 '军中多务(相推辞时$孙权指出学习的目的和 方法$而且现身说法$ %.作者是运用什么写作手法来表现吕蒙的学习 成效的+ 结合课文内容加以说明* 运用侧面描写$以鲁肃与吕蒙论议后的惊异和 鲁肃的语言夸赞$以及与吕蒙结友的行为来表 现吕蒙的学习成效 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % .!/059:; "迁移点!劝说之法#阅读下面的文言 文(完成 " 0% 题* !"# 分" !!赵孟瞓!$字子昂$幼聪敏$读书过目辄 & 成诵$ 为文操笔立就% 至元二十三年$!世祖"命孟瞓草 诏颁天下$帝览之$喜曰&'得朕心之所欲言者 矣%(二十四年六月$授兵部郎中% 时有王虎臣 者$言平江路"总管赵全不法$即命虎臣往按之% 孟瞓进曰&'赵全固 & 当问$然虎臣前守此郡$多强 买人田$纵宾客为奸利$全数与争$虎臣怨之% 虎 臣往$必将陷全$事纵得实$人亦不能无疑%(帝 悟$乃遣他使% !!二十七年$++理算天下钱粮$已征入数百 万$未征者尚数千万$民不聊生$自杀者相属 & % 孟 瞓与阿剌浑撒里甚善$劝令奏帝赦天下$尽 & 与蠲 除#% 阿剌浑撒里入奏$如孟瞓所言$帝从之% !节选自*元史)赵孟瞓传+$有删改" "注释# ! 赵孟瞓.元初著名书法家#画家#诗人$ 被称作&元人冠冕'( " 平江路.地名( # 蠲除. 免除( $.解释下列句子中加点的词语* !% 分" $"%读书过目辄 & 成诵$ 就 % $#%赵全固 & 当问$ 固然 % $&%自杀者相属 & $ 连续 % $%%尽 & 与蠲除$ 全$都 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % )*! ! 众相原创 赋能中考!陕西语文 %.下列句子中加点的-然.(与-然虎臣前守此 郡.中的-然.的意义和用法全都相同 &&&& 的一项是 !# 分" $ + % 1.人恒过(然 & 后能改!*生于忧患$死于安乐+" 2.吴广以为然 & !*陈涉世家+" 3.然 & 而禽鸟知山林之乐!*醉翁亭记+" 4.康肃忿然 & 曰!*卖油翁+" &.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语* !% 分" $"%为文操笔立就% !# 分" !赵孟瞓"写文章拿起笔立即就能成文% $#%如孟瞓所言$帝从之% !# 分" 按照赵孟瞓说的意思$皇帝听从了他的话% ".赵孟瞓劝说皇帝换掉王虎臣(另派人去调查赵 全的原因是什么+ !# 分" 王虎臣以前曾任该地的长官$做了很多违法犯 纪的事% 赵全曾多次与他争论$二人有旧怨% 王虎臣如果前去$必然会陷害赵全$即使赵全 的不法行为是事实$人们也可能怀疑王虎臣公 报私仇 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % ! &( "# ª«) !!北宋)欧阳修" "作者简介#同5,-第 # 篇!醉翁亭记".* 原文呈现 参考译文" " " " 重点注释 !!陈康肃公善射!(当世无 双(公亦以此自矜"* 尝射于 家圃#(有卖油翁释担$ !!!!!!!!! 而 立(睨% !!!!!!!! 之久而不去* 见其发 矢十中八九(但微颔& !!!! 之* !!康肃公陈尧咨擅长射箭$当世没有第二个 人可与之媲美$他也因此而自夸( 曾经有一 次$!陈尧咨"在自家园子射箭$ !!!!!! 有个卖油老翁 放下担子站着$斜着眼看他射箭$ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 很久不离开( 老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支$ !! 只是 !!!!!! 对他微微点头( ! 善射#擅长射箭% " 自矜!E,-"#自夸% # 圃!KL"#园子% $ 释担#放下担子% 释$放下% % 睨!-6"#斜着眼看$这里 形容不在意的样子% & 颔#点头 ################################################# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % !!康肃问曰& -汝亦知射 乎+ 吾射不亦精乎+.翁曰& -无他'(但手熟( !!!!!!!! 尔*.康肃 忿然)曰& -尔安*敢轻+,- !!!!!!! 吾 ! 射,. 翁曰& -以我酌油知 之*.乃取一葫芦置于地(以 钱覆+,.其口(徐+,/以杓+,0酌油 沥之(自钱孔入(而钱不湿* 因曰& -我亦无他(惟手熟 尔*. 康肃笑而遣+,1之* !!陈尧咨问道.&你也懂得射箭吗, 我的射 箭技艺难道不精湛吗,'老翁说.&没有别的! !!!!! 奥 妙"$ !!!!!!!!!!!!! 只是手法技艺熟练罢了('陈尧咨气愤地 说.& !!!!!!!!!!!!! 你怎么敢轻视我射箭的本领-'老翁说. &凭我倒油!的经验"知道射箭是凭手熟的道 理('于是老翁拿出一个葫芦放在地上$将一枚 铜钱盖在葫芦口$!然后"慢慢地用勺舀起油滴 入葫芦$油从铜钱的方孔注入$而铜钱没有被 沾湿( 于是老翁说.&我也没有别的!奥妙"$只 是手法技艺熟练罢了('陈尧咨笑着让他走了( ' 无他#没有别的!奥妙"% ( 熟#熟练% ) 忿!$3-"然#气愤的样子% 然$表示'++的样子(% * 安#怎么% +,- 轻#轻视% +,. 覆#盖% +,/ 徐#慢慢地% +,0 杓#同'勺(% +,1 遣#打发 ################################################# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % "文章主旨#文章通过记叙卖油翁以纯熟的酌油技术征服了自命不凡的陈尧咨(告诉我们熟能生巧 的道理* 12345678 %一&文言实词 $.通假字 $"%但手熟尔 !!同!!(意思是&!!!!! $#%徐以杓酌油沥之 !!同!!(意思是&!!!!! %.古今异义 $"%尝 & //0射于家圃 古义&!!!!今义&吃一点儿试试$辨别滋味 $#%以我酌 & 油知之 古义&!!!!! 今义&斟酒,饮!酒", " " " " " " " " " " 斟酌 *!! ! 专题一!文言文阅读 &.词类活用 $"%形容词作动词 ! 陈康肃公善 & 射 !!!!! " 尔安敢轻 & 吾射 !!!!! $#%名词作动词 但微颔 & 之 !!!!! $&%动词作名词 吾射 & //0不亦精乎 !!!!! ".其他重点实词 $"%公亦以此自矜 && 自矜&!!!! $#%尝射于家圃 & 圃&!!!!! $&%有卖油翁释 & 担而立 释&!!!!! $%%睨 & 之久而不去 & //0 睨&!!!!! ! 去&!!!!! $'%但 & 微颔之 但&!!!!! $-%但手熟 & 尔 熟&!!!!! $,%康肃忿然 && 曰 忿然&!!!! $+%尔安 & 敢轻吾射 安&!!!!! $)%以钱覆 & 其口 覆&!!!!! $"$%徐 & 以杓酌油沥之 徐&!!!!! $""%康肃笑而遣 & 之 遣&!!!!! %二&文言虚词 $.以! ! 以 & 我酌油知之 ! " 以 & 钱覆其口 ! %.而! ! 有卖油翁释担而 & 立 ! " 睨之久而 & 不去 ! # 而 & 钱不湿 ! $ 康肃笑而 & 遣之 ! %三&句子翻译 $.见其发矢十中八九(但微颔之, 老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支$只是 对他微微点头% %.翁曰&-无他+但手熟尔*.!课下注释" 老翁说#'没有别的!奥妙"$只是手法技艺熟练 罢了%( &.康肃忿然曰&-尔安敢轻吾射,. 陈尧咨气愤地说#'你怎么敢轻视我射箭的本领)( %四&内容理解 $.$教材'思考探究(二%文中哪些语句表现了卖 油翁对陈尧咨箭术的态度+ 哪些语句表现了 陈尧咨的傲慢无礼+ 以为意$并不十分赞赏% '汝亦知射乎& 吾射 不亦精乎&('忿然曰#4尔安敢轻吾射)5(体现 陈尧咨怒形于色$三个反问句中的称呼*质问 和斥责的语气$都表现出他的傲慢无礼% %.结合卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度( 请分别谈谈应如何看待自己及别人的长处* 示例#要把自己的长处当作一种战胜困难*张 扬个性的资源优势$而不是以此为傲$自负过高+ 对别人的长处$应善于取长补短$学为己用 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % .!/059:; "迁移点!启示教训#阅读下面的文言文(完成 "0% 题* !"# 分" 庄子送葬 !!庄子送葬$过惠子之墓$顾 & 谓从者曰&'郢人 垩!慢"其鼻端若蝇翼$使匠石斫#之% 匠石运 斤$成风$听而斫之$尽垩而鼻不伤$郢人立不失 容% 宋元君闻 & 之$召匠石曰&4尝试为寡人为之%5 匠石曰&4臣则尝 & 能斫之% 虽然$臣之质 & 死久矣%5 自夫子之死也$吾无以为质矣$吾无与言之矣/( !选自*庄子)徐无鬼+" "注释# ! 垩 !3".白灰泥 !一说白色的土"( " 慢.同&墁'$涂( # 斫.砍$削$清除( $ 运斤 !$L".挥动斧头( $.解释下列句子中加点的词语* !% 分" $"%顾 & 谓从者曰$ 回头看 % $#%宋元君闻 & 之$ 听说 % $&%臣则尝 & 能斫之$ 曾经 % $%%臣之质 & 死久矣$ 对手 " " " " " " " " " " " " " " " " " " % !!! ! 众相原创 赋能中考!陕西语文 %.下列句子中加点的-然.(与-虽然(臣之质死久 矣.中的-然.的意义和用法全都相同 &&&& 的一项是 !# 分" $ , % 1.然 & 后知生于忧患!*生于忧患$死于安乐+" 2.然 & 则何时而乐耶!*岳阳楼记+" 3.吴广以为然 & !*陈涉世家+" 4.屋舍俨然 & !*桃花源记+" &.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语* !% 分" !!自夫子之死也$吾无以为质矣$吾无与言 之矣/ 自从先生离开了人世$我再也没有对手了$我 再也找不到辩论的对象了) ".课文中的卖油翁酌油是成功的(而本文的匠石 最终却失败了(从两文中(你得到了什么启示+ !#分" 卖油翁酌油成功告诉我们#只有勤奋刻苦$才 能熟能生巧% 本文的匠石失败告诉我们# " " " " " " " " " " " " " " " " " 做成 ! &) "# ¬­® !!唐)刘禹锡" "作者简介#刘禹锡$,,#'+%#%(字梦得(唐代文学家* 有-诗豪.之称(与柳宗元并称-刘柳.(与白 居易并称-刘白.* 原文呈现 参考译文" " " " 重点注释 !!山不在高(有仙则 名!* 水不在深(有龙则 灵"* 斯#是陋室( !!!!!!!! 惟吾德 馨 !! $ * + 苔痕上阶绿( !!!!!!! 草 !!!!! 色入 帘 青* 谈 笑 有 鸿 儒%(往来无白丁&* 可以 调'素琴((阅金经)* ! 无 丝*竹+,-之乱耳(无案牍 !!!!!!!!!!! +,. 之劳形 !!!! +,/ * + 南阳诸葛 庐(西蜀子云亭* 孔子 云&何陋之有+ !!山不一定要高$有仙人!居住"就有名( 水不一定要深$有龙!居住"就显得神异( 这是简陋的屋舍$只因我!住屋的人" !!!!!!!!!!!!!!!!!!! 的品 德好!就不感到简陋了 !!!!!!!!!! "( + !!!!!! 苔痕蔓延到台 阶上$使台阶都绿了%草色映入竹帘$ !!!!!!!!!!!!!!!!!!! 使室内 !!!! 染上青色( 说说笑笑的是博学的人$来来往 往的没有平民( 可以调弄不加装饰的琴$浏 览佛经( 没有世俗的乐曲扰乱心境$ !!!!!!!!!!!!!!! 没有官 !!!!!!! 府公文劳神伤身( + !它好比"诸葛亮隐居 南阳住的草庐$扬子云在西蜀的屋舍( 孔子 说.有什么简陋的呢, ! 名#出名$有名% " 灵#神异% # 斯#这% $ 馨!A,-"#能散布很远的香气$这 里指德行美好% % 鸿儒#博学的人% 鸿$大% & 白丁#平民$指没有功名的人% ' 调#调弄% ( 素琴#不加装饰的琴% ) 金经#指佛经 !佛经用泥金 书写"% * 丝#指弦乐器% +,- 竹#指管乐器% +,. 案牍!<@"#指官府文书% +,/ 形#形体#躯体 ################################################# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % "思维导图# 陋室铭 第一层 !点题" 山不在高#水不在深 有仙则名#{ }有龙则灵 类比$斯是陋室$惟吾德馨!主旨" 第二层 !描写" 居室环境&苔痕上阶绿$草色入帘青 $ 环境清幽宁静 日常生活 谈笑有鸿儒$往来无白丁 可以调素琴$ }阅金经 室内生活情趣高雅 无丝竹之乱耳$无案牍之劳形 $ {      超尘绝俗的胸襟 第三层 !言志" 自比先贤 南阳诸葛庐{西蜀子云亭 引用&何陋之有!点睛" 以'君子(自居 回应'惟吾德馨{           ( '陋室(                               不陋 高洁傲岸的节操 ################################################# 安贫乐道的情趣 "文章主旨#本文通过对-陋室.情景的描绘(极力形容-陋室.不陋(表达了作者高洁傲岸的情操和 安贫乐道的情趣* "!! ! 专题一!文言文阅读 12345678 %一&文言实词 $.词类活用 $"%名词作动词 苔痕上 & 阶绿 !!!!! $#%形容词的使动用法 无案牍之劳 & 形 !!!!! %.其他重点实词 $"%有仙则名 & 名&!!!!! $#%有龙则灵 & 灵&!!!!! $&%惟 & 吾德馨 & 惟&!!!!! 馨& ! ! $%%谈笑有鸿儒 && 鸿&!!!!! 鸿儒&!!!! $'%往来无白丁 && 白丁&!!!! ! $-%可以调素琴 &&& 调&!!!!! 素琴&!!!! ! $,%无丝竹之乱 & 耳 乱&!!!!! $+%无案牍 && 之劳形 & 案牍&!!!! 形&!!!!! %二&文言虚词 之! ! 无丝竹之 & 乱耳 ! " 何陋之 & 有 ! %三&句子翻译 $.水不在深(有龙则灵* 水不一定要深$有龙!居住"就显得神异% %.斯是陋室(惟吾德馨* !课下注释" 这是简陋的屋舍$只因我!住屋的人"的品德好 !就不感到简陋了"% &.苔痕上阶绿(草色入帘青* !课下注释" 苔痕蔓延到台阶上$使台阶都绿了+草色映入 竹帘$使室内染上青色% ".无丝竹之乱耳(无案牍之劳形* !课下注释" 没有世俗的乐曲扰乱心境$没有官府公文劳神 伤身% %四&内容理解 $.$教材'思考探究(二%!陋室铭"结尾引用孔子 的话-何陋之有.(有什么深意+ 在物质生活日 益丰富的今天(应该如何看待作者所说的-惟 吾德馨.+ 第一问#引用孔子的话$一方面暗含着以'君 子(自居的意思+另一方面巧妙地回应了开头 '惟吾德馨(一句% 第二问#在物质生活日益丰 富的今天$我们仍然应该坚持'德馨($在追求 物质满足的同时$我们更应该有精神追求$继 承和发扬古人留给我们的中华传统美德% %.-苔痕上阶绿(草色入帘青.两句写出了陋室自 然环境的什么特点+ 从中可以感受到作者怎 样的生活状态+ 请简要分析* 苔痕能 '上(阶$草色能 '入(帘$一 '绿(一 '青($色彩清丽$生机盎然$写出了陋室自然环 境清幽宁静*生机勃勃的特点% 从中可以感受 到作者恬淡中充满生机与希望的生活状态 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % .!/059:; "对比点!人物品格# %#$#% 西工大附中三模&阅 读下面的文言文(完成 " 0% 题* !"# 分" !!"甲#)陋室铭*全文% !!"乙#王欢字君厚$乐陵人也% 安贫乐道$专 精耽!学$不营 & 产业$常丐食诵诗$虽家无斗储"$ 意怡如也% 其妻患之$或焚毁其书而求改嫁$欢 笑而谓之曰&'卿不闻朱买臣妻邪-(时闻者多哂 之% 欢守志弥固$遂为通儒 & % !选自*王欢守志+" "注释# ! 耽.极爱好( " 斗储.一斗粮食的贮存( !!"丙#扬雄$字子云$蜀郡成都人也% 雄少而 好学$博览无所不见% 为人简易佚荡$口吃不能 剧谈$默而好深湛之思% 清静亡为$少耆欲$ " " " " " " " " " " " " " 家产 #!! ! 众相原创 赋能中考!陕西语文 不过十金$乏无儋石!之储$晏如也% 自有下度& 非圣哲之书不好也,非其意 & $虽富贵不事也% !选自*汉书)扬雄传+$有删改" "注释# ! 儋石.两石与一石$指数量少( $.解释下列句子中加点的词语* !% 分" $"%可以调素 & 琴$ 不加装饰的 % $#%不营 & 产业$ 经营$谋求 % $&%遂为通儒 & $ 读书人 % $%%非其意 & $ 心意*意愿 % %.下列句子中加点词的意义和用法全都相同 &&&& 的 一组是!# 分" $ * % 1.无丝竹之 & 乱耳!!!非圣哲之 & 书不好也 2.虽 & 家无斗储 故余虽 & 愚 3.欢笑而 & 谓之曰 结友而 & 别 4.清静亡为 & 唐人尚未盛为 & 之 &.请将/乙0文中画横线的句子翻译成现代汉语* !% 分" !!其妻患之$或焚毁其书而求改嫁% 他的妻子为这件事感到忧心$有时焚烧他的书 并要求改嫁% "./乙0文的王欢和/丙0文的扬雄都是-德馨.之 人(其具体表现有什么相同之处+ !# 分" ! 好学$学有所成+ " 家境贫寒$怡然自得!安 贫乐道"$淡泊名利+ # 坚守本志% !答出两点 即可 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ! &. "# ¯°“ !!北宋)周敦颐" "作者简介#周敦颐$"$",'"$,&%(字茂叔(道州营道$今湖南道县%人(世称濂溪先生(北宋哲学家* 原文呈现 参考译文" " " " 重点注释 !!水陆草木之花(可爱者甚蕃!* 晋陶渊明独"爱菊* 自李唐来(世 人甚爱牡丹* 予独爱莲之出淤泥 !!!!!!!!! # 而不染$(濯%清涟&而不妖'( !!!!!!!!!!!!!!! 中通 外直(不蔓不枝(香远益(清( !!!!!!!!!!!!!!! 亭 亭)净植 !!!! * ( 可远观而不可亵+,- 玩焉* !!水上#地上各种草木的花$可爱的很 多( 晋朝的陶渊明只喜欢菊花( 自唐朝 以来$世人很喜欢牡丹( !!!!! 我则只喜爱 莲555莲从河沟# !!!!!!!!!!!!!!!!!! 池塘里积存的污泥里 生长出来$却不沾染!污秽"$ !!!!!!!!!!!!!!!!!! 经过清水洗 涤但不显得妖艳$!莲的柄"内部贯通$ !!!!!!!!!!!!!!!!!! 外 部笔直$不横生藤蔓$不旁生枝茎$ !!!!!!!!!!!!!!!!!! 香气 远闻更加清芬$!它" !!!!!!!!!!!!!! 洁净地挺立$!只"可 以从远处观赏$却不能靠近赏玩啊( ! 蕃!$8-"#多% " 独#只% # 淤!'F" 泥#河沟#池塘里 积存的污泥% $ 染#沾染!污秽"% % 濯!!":I"#洗% & 涟!2&8-"#水波% ' 妖#艳丽% ( 益#更加% ) 亭亭#耸立的样子% * 植#竖立% +,- 亵!A&3"#亲近而不庄重 ################################################# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % !!予谓菊(花之隐逸+,.者也1牡 丹(花之富贵者也1莲(花之君子者 也* 噫, 菊之爱(陶后鲜+,/有闻* 莲之爱(同予者何人+ 牡丹之爱 !!!! ( 宜+,0 !!!! 乎众矣* !!我认为$菊是花中的隐居避世者%牡 丹是花中的富贵者%莲是花中的君子( 唉- 对于菊花的爱好$陶渊明以后很少 听到了( 对于莲的爱好$像我一样的还 有什么人呢, 对于牡丹的爱好$ !!!!!!!!!!! 应当人 !!! 很多了( +,. 隐逸#隐居避世% 这里是 说菊花不与别的花争奇 斗艳% +,/ 鲜!A&B-"#少% +,0 宜#应当 ################################################# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % "思维导图# 爱莲说 莲!君子" !托物言志" - , 衬托 生长环境&出淤泥而不染$濯清涟而不妖 $ 不同流合污#不哗众取宠 外形&中通外直$不蔓不枝 $ 正直不苟$豁达大度 香气&香远益清 $ 美名远扬 风度品性&亭亭净植$可远观而不可亵玩焉 $ 志洁行廉$               仪态端庄 喜爱 菊!隐逸者"...陶渊明...逃避现实$消极避世 $ 惋惜 牡丹!富贵者"...世人...贪慕富贵$追名逐利 $                       厌恶 洁身自爱 ################################################# 独立不移 $!! ! 专题一!文言文阅读 "文章主旨#本文通过对莲的形象和品质的描写(歌颂了莲坚贞高洁的品格(从而表现了作者洁身自 好的高洁人格(以及对追名逐利世态的厌恶* 12345678 %一&文言实词 $.古今异义 $"%亭亭净植 & 古义&!!!!!!今义&栽种,树立,指植物 $#%陶后鲜 & 有闻 古义&!!!!! 今义&新鲜 %.词类活用 $"%名词作动词 不蔓 & 不枝 & 蔓&!!!!! 枝&!!!!! $#%形容词作动词 香远 & 益清 !!!!! &.一词多义 $"%清! ! 濯清 & 涟而不妖 !!!!! " 香远益清 & !!!!! # 回清 & 倒影!*三峡+" !!!!! $ 以其境过清 & !*小石潭记+" !!!!! $#%远! ! 可远 & //0观而不可亵玩焉 !!!!! " 未能远 & //0谋!*曹刿论战+" !!!!! # 远 & //0小人!*出师表+" !!!!! ".其他重点实词 $"%可爱者甚蕃 & 蕃&!!!!! $#%晋陶渊明独 & 爱菊 独&!!!!! $&%予独爱莲之出淤泥 && 而不染 & 淤泥&!!!! ! 染&!!!!! $%%濯 & 清涟 & 而不妖 & 濯&!!!!! !!! !!涟&!!!!! 妖&!!!!! $'%中通 & 外直 & 通&!!!!! 直&!!!!! $-%香远益 & 清 益&!!!!! $,%亭亭 && 净植 亭亭&!!!! $+%可远观而不可亵玩 && 焉 亵玩&!!!! $)%予谓 & //0菊 谓&!!!!! $"$%花之隐逸 && 者也 隐逸& ! ! $""%陶后鲜有闻 & //0 闻&!!!!! $"#%宜 & 乎众矣 宜&!!!!! %二&文言虚词 $.之! ! 水陆草木之 & 花 ! " 予独爱莲之 & 出淤泥而不染 ! # 花之 & 隐逸者也 ! %.而! ! 濯清涟而 & 不妖 ! " 可远观而 & 不可亵玩焉 ! %三&句子翻译 $.水陆草木之花(可爱者甚蕃* 水上*地上各种草木的花$可爱的很多% %.出淤泥而不染(濯清涟而不妖* 莲从河沟*池塘里积存的污泥里生长出来$却 不沾染!污秽"$经过清水洗涤但不显得妖艳% &.中通外直(不蔓不枝(香远益清(亭亭净植(可 远观而不可亵玩焉* !课下注释" !莲的柄"内部贯通$外部笔直$不横生藤蔓$不 旁生枝茎$香气远闻更加清芬$洁净地挺立$ !只"可以从远处观赏$却不能靠近赏玩啊% ".牡丹(花之富贵者也1莲(花之君子者也* 牡丹是花中的富贵者+莲是花中的君子% '.菊之爱(陶后鲜有闻* /倒装句0 对于菊花的爱好$陶渊明以后很少听到了% %四&内容理解 $.$教参'整体把握(改编% -菊之爱(陶后鲜有 闻* 莲之爱(同予者何人+ 牡丹之爱(宜乎众 矣.中的三个-爱.字分别表现了作者怎样的 态度+ 结合全文来看$作者以花喻人$'爱(的对象不 同$所表现的生活态度也不同% 本句中$作者 一叹爱菊花的人少 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " $ %!! ! 众相原创 赋能中考!陕西语文 %.文中-予独爱莲之出淤泥而不染(濯清涟而不 妖.写出了莲的什么品质+ 高洁傲岸*冰清玉洁的品质% &.文末为什么将前文-菊)牡丹)莲.的写作顺序 改为-菊)莲)牡丹.+ 为了突出作者对当时追名逐利世风的讽刺和 批判$有助于深化文章主旨 " " " " " " " " " % ! &/ "# ±# ² 8 !!北宋)沈括"!教材新增" "作者简介#沈括$"$&"'"$)'% (字存中(钱塘$今浙江杭州%人(北宋科学家)政治家* 沈括一生致 志于科学研究(在众多学科领域都有很深的造诣和卓越的成就(其代表作为!梦溪笔谈"* 原文呈现 参考译文" " " " 重点注释 !!板印"书籍(唐人尚未盛为 之* 自冯瀛王始印五经(已#后典 籍皆为板本$* !!雕版印刷书籍$唐朝人还没有大 规模地做这件事( 自五代冯瀛王时才 开始!用雕版"印五经$以后的经典文 献都是版印书籍( ! 活板#用活字排成的印刷版% 板$同'版(% " 板印#指雕版印刷% # 已#同'以(% $ 板本#版印书籍$相对于抄本 而言 ################################################# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % !!庆历中(有布衣%毕癉(又为 活板* 其法&用胶泥刻字(薄如钱 唇&(每字为一印(火烧令坚* 先 设一铁板(其上以松脂)蜡和'纸 灰之类冒(之* 欲印(则以一铁 范)置铁板上(乃密布字印(满铁 范为一板(持就*火炀+,-之1药+,.稍 +,/(则以一平板按其面(则字平 如砥+,0* 若止印三二本(未为简 易1若印数十百千本(则极为神 速* 常作二铁板(一板印刷(一板 已自+,1布字(此印者才毕(则第二 板已具+,2(更互+,3用之(瞬息可就* 每一字皆有数印(如-之.-也.等 字(每字有二十余印(以备一板内 有重复者* 不用(则以纸帖之(每 韵为一帖(木格贮之+,4* 有奇字+,5 素无备者(旋刻之(以草火烧(瞬 息可成* 不以木为之者(木理+67有 疏密(沾水则高下不平(兼与药相 粘(不可取1不若燔+6-土(用讫+6.再 火令药(以手拂之(其印自落( 殊+6/不沾污* !!庆历年间$有个平民叫毕癉$又发 明了活字印刷( 它的方法是.用胶泥 刻字印$薄得像铜钱的边缘一样$每个 字刻一个印$用火烧让它变得坚固( 先设置一块铁板$用松脂#蜡混合纸灰 这类东西在上面覆盖( 想印的时候$ 就把一个铁制的模子放在铁板上$然 后密密地排上字印$排满了就成为一 版$!再"拿它靠近火烘烤$松脂和蜡 等的混合物稍稍熔化$就用一块平的 木板按压其版面$于是!所有排在铁 板上的"活字就平得像磨刀石了( 如 果只印两三本$还算不上简便%如果印 几十几百甚至上千本$那就极其快了( 通常准备两块铁板$一块印刷$一块另 自排字$这一块刚刚印完$那一块已经 准备!好了"$两块交替使用$极短的 时间就可以印完( 每一个字都备有几 个字印$像&之' &也'等字$每一个字 都有二十多个字印$用来防备它们在 一版内有重复的( 不用的时候$就用 纸来标记活字$每个韵部做一个标签$ 用木格!分别"贮存这些活字( 有些 生僻字平时没有准备的$可以很快刻 制$用草火烘烤$很快就能制成( 不用 木料刻字印的原因是$木头的纹理疏 密不匀$一沾水就会变得高低不平$再 加上跟松脂等粘在一起$!拆版时"不 容易拿下来% 不如用胶泥烧制$印完 毕后再用火烘烤使松脂和蜡等的混合 物熔化$用手一擦$字印自然落下$根 本不会被弄脏( % 布衣#平民% 古代平民不能穿 锦绣$故称'布衣(% & 钱唇#铜钱的边缘% ' 和!":H"#混合% ( 冒#覆盖% ) 范#模子% * 就#靠近% +,- 炀!'8-."#烘烤% +,. 药#指上文说的松脂#蜡等的 混合物% +,/ #同'熔($用高温使固态物 质转变为液态% +,0 砥!<*"#磨刀石% +,1 自#另自$另外% +,2 具#准备!好了"% +,3 更!.%-."互#交替$轮流% +,4 以纸帖!+&3"之$每韵为一帖$ 木格贮之#用纸来标记活字$ 每个韵部做一个标签$用木格 !分别"贮存这些活字% 帖$标 签$前一个用作动词% +,5 奇字#生僻字% +67 木理#木头的纹理% +6- 燔!$8-"#烧% +6. 讫!C6"#完毕% +6/ 殊#根本 ################################################# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ################################################# % &!! ! 专题一!文言文阅读 原文呈现 参考译文" " " " 重点注释 !!癉死(其印为余群从+60所得( 至今宝藏+61* !!毕癉死后$他的字印被我的堂兄 弟及诸子侄得到$直到今天依然被 珍藏( +60 群从! 9I-."#指堂兄弟及诸 子侄% +61 宝藏!98-."#珍藏 ################################################# " " " " " " " " " " % "思维导图# !活板 $程序性 说明文% 说明对象!活字印刷 说明特征!'活( 第一段!活字印刷的前身...'板印( !第二段! !先后程序" 刻字 ! 活字原料&胶泥, " 活字厚度&薄如钱唇, # 与雕版术的 不同之处&每字为一印, $ 活字成型方法&{ 火烧令坚 制版 设一铁板 $ 以松脂#蜡和纸灰之类冒之 $ 以一铁范 置铁板上$乃密布字印$满铁范为一板 $ 持就火炀 之 $ 药稍$则以一平板按其面$ { 则字平如砥 印刷...一板印刷,一板已自布字,更互用之$瞬息可就 拆版...燔土$火令药$以手拂之$                         其印自落 '活板(下落!余群从所得$                  ################################################# 至今宝藏 "文章主旨#文章详细介绍了毕癉发明的活字印刷的方法和优越性(赞颂了我国古代劳动人民的高 超智慧和创造精神* 12345678 %一&文言实词 $.通假字 $"%板印书籍 !!同!!(意思是&!!!!! $#%已后典籍皆为板本 !!同!!(意思是&!!!!! $&%药稍 !!同!!(意思是& ! %.古今异义 $"%有布衣 && 毕癉 古义&!!!!! 今义&布做的衣服 $#%薄如钱唇 & 古义&!!!!! 今义&嘴 $&%其上以松脂)蜡和纸灰之类冒 & 之 古义&!!!!! 今义&向外透 $%%殊 & 不沾污 古义&!!!!! 今义&特殊 &.词类活用 $"%名词作状语 ! 火 & //0烧令坚 !!!!! " 木格 && 贮之 !!!!! $#%名词作动词 则以纸帖 & 之 !!!!! ".一词多义 $"%就! ! 持就 & 火炀之 !!!!! " 瞬息可就 & !!!!! $#%印! ! 若止印 & 三二本 !!!!! " 每字为一印 & !!!!! '.其他重点实词 $"%板印 && 书籍 板印&!!!! $#%其上以松脂)蜡和 & 纸灰之类冒之 和&!!!!! $&%则以一铁范 & 置铁板上 范&!!!!! $%%持 & 就火炀 & 之 持&!!!!! 炀&!!!!! $'%则字平如砥 & 砥&!!!!! $-%一板已自 & 布字 自&!!!!! $,%则第二板已具 & 具&!!!!! $+%更互 && 用之 更互&!!!! $)%每韵为一帖 & 帖& " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " !!!!! '!! ! 众相原创 赋能中考!陕西语文 $"$%木格贮 & 之 贮&!!!!! $""%有奇字素 &&& //0无备者 奇字&!!!! 素&!!!!! $"#%木理 && 有疏密 木理&!!!! $"&%不若燔 & 土 燔&!!!!! $"%%用讫 & 再火令药 讫&!!!!! $"'%至今宝藏 && 宝藏&!!!! %二&文言虚词 $.以! ! 则以 & 一铁范置铁板上 ! " 以 & 备一板内有重复者 ! # 则以 & 纸帖之 ! %.为! ! 已后典籍皆为 & 板本 ! " 满铁范为 & 一板 ! # 其印为 & 余群从所得 ! %三&句子翻译 $.满铁范为一板(持就火炀之* 排满了就成为一版$!再"拿它靠近火烘烤% %.则以纸帖之(每韵为一帖(木格贮之* !课下 注释" 就用纸来标记活字$每个韵部做一个标签$用 木格!分别"贮存这些活字% &.癉死(其印为余群从所得(至今宝藏* 毕癉死后$他的字印被我的堂兄弟及诸子侄得 到$直到今天依然被珍藏% %四&内容理解 $.结合本文内容(-若止印三二本(未为简易.的 原因是什么+ 如果只印刷两三本$那么$刻字排版的时间跟 雕版印刷的时间是差不多的$不能体现活字印 刷的优越性% %.-则以一平板按其面(则字平如砥.(此句运用 了哪种说明方法+ 有什么作用+ 打比方% 形象地说明了字印用平板按压后十 分平整的特点 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % 课标独有 ! "# "# ³´µ¶ !!*吕氏春秋+" "作品简介#同5"$&-第 && 篇!穿井得一人".* 原文呈现 参考译文" " " " 重点注释 !!伯牙鼓!琴(锺子期听之* 方鼓 琴而志"在太山(锺子期曰&-善哉# 乎鼓琴(巍巍$乎若%太山*.少选& 之间而志在流水(锺子期又曰&-善 哉乎鼓琴(汤 $ 4"D-;%汤'乎若流 水*.锺子期死(伯牙破琴绝弦(终身 不复鼓琴(以为世无足复为鼓琴者* !!伯牙弹琴$锺子期听他弹奏( !伯 牙"刚开始弹琴时$表现出巍巍高山的心 志$锺子期说.&琴弹得好啊$像大山一样 高峻('一会儿$琴声弹出了流水激荡的 境界$锺子期又说.&琴弹得好啊$像流水 一样浩荡('锺子期死后$伯牙毁琴断弦$ 一生不再弹琴$认为世上再没有值得他 为之弹琴的人了( ! 鼓#弹% " 志#心志$情志% # 善哉#好啊% $ 巍巍#高大的样子% % 若#像% & 少选#一会儿$不久% ' 汤汤#水流大而急的样子 ################################################# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % "思维导图# 伯牙 鼓琴 高山流水 遇知音 伯牙喜欢弹琴{锺子期有很高的音乐鉴赏能力 伯牙失去知音之悲 $ 表现了伯牙失去知音的巨           大痛苦和不再弹琴的决定 知音 ################################################# 难觅 "文章主旨#本文讲述了伯牙和锺子期的故事(表达了他们心意相通)惺惺相惜的深厚感情( !!! 阐述了 !!!!!!!! 知音难觅的道理* (!!