专题一 文言文阅读 一阶 九年级上册-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文古诗文进阶册（陕西专用）

书 ? !!!!!!!!参考答案及解析!"#"$ 陕西语文 ! "" ! 古诗文进阶册!%#$%%&""" ! 阅读写作册!%%'$%&%""" ! 积累与综合册!%&%$%'& ! 默写天天练!%''$%!( ! 题组限时练!%!($%!& ! 陕西语文 ! ! ! ! ! ! ! ! ! "#$%&' ()*! $+$,- 一阶!"# 篇文言文梳理及备考演练 第 $ 篇!岳阳楼记 词句过关!夯基础 !一"&%!$"具!俱!全#皆!!&"属!嘱!嘱托 "%!$"到!!&"规模!!'"宽阔!!""日光!!("如果没有 '%!$"荒废了的事业!!&" ! 做州郡的太守! " !被"说坏话 !'"在$$之前!在$$之后 (%!$" ! 次%第二!天#月#年"! " 明媚! # 明亮! $ 清明! % 明智%贤明! & 澄澈! ' 明确#坚定!!&" ! 顺利! " 连 通! # 通过%通行! $ 相通! % 贯通! & 通晓!!'" ! 看% 观看! " 景象! # 浏览%阅读! $ 观察%审察! % 观赏%欣 赏!!"" ! 至#到达! " 极点! # 尽头! $ 非常%很 !(" ! 天空! " 消散! # 使$$贫困! $ 空旷! % 在空中 !)" ! 有时! " 或许#也许%表示委婉的语气! # 有时 $%!$"因罪贬谪流放%出任外官!!&"兴办!!'"胜景%美景! !""边际!!("日光!!)"壮丽景象!!*"详尽!!+"被降职 到外地的官员!泛指文人!!,"连绵不断的雨!!$#"指天 气放晴!!$$"冲向天空!!$&"光芒!!$'"倒下!折断! !$""昏暗!!$("离开!!$)"极言广阔!!$*"时而飞翔%时 而停歇!停息!!$+"美丽的鱼!!$,"形容草木茂盛 !&#"全!!&$"哪有尽头!!&&"荣耀!一起!!&'"持#执! 迎着!!&""探求!!&("表现!!&)"指朝廷 !二"&% ! 代词%指&重修岳阳楼'这件事! " 结构助词%的 # 结构助词%定语后置的标志%不译! $ 结构助词%用于主 谓之间%取消句子独立性%不译 "% ! 副词%就是! " 连词%就! # 连词%表承接%就! $ 连词% 与&然'连用%表承接%如此$$那么 '% ! 连词%表目的%来! " 介词%因为 (% ! 疑问代词%为什么! " 疑问代词%什么 $%连词%于是%就!)%连词%表顺承%可不译 *%连词%同 !三"&%它连接着远方的山脉%吞吐着长江的水流%水势浩大% 宽阔无边%早晚阴晴明暗多变%气象万千( "%看了自然景物而触发的感情%恐怕会有所不同吧) '%离开国都%怀念家乡%担心被说坏话%惧怕被批评指责( (%浮动的光像跳动的金子%静静的月影像沉入水中的玉璧( $%不因外物和自己处境的变化而喜悲( )%大概一定会说&在天下人忧之前先忧%在天下人乐之后才 乐'吧* !四"&%这两段是拟写游人的&览物之情'( 第 '段描绘了一幅 &洞庭风雨图'+阴雨连绵不断%风大浪高%令人生畏( 表现 出远谪的悲苦#郁闷之情( 第 " 段描绘了一幅&洞庭春晴 图'+春风和煦%日光明亮%水面平静%湖上烟雾消散%明月朗 照%渔人唱和( 表现出心旷神怡#忘掉得失宠辱的乐观 情怀( "%前者的&异'指不同的自然景物引发&迁客骚人'不同的感 触%即&悲'与&喜'两种不同心情,后者的&异'指&古仁人' 不同于&迁客骚人'%能不受自然景物好坏的影响%做到&不 以物喜%不以己悲'( '%表达了作者希望与&古仁人'同道的思想感情%强烈而又含 蓄地表达了作者的自勉之意和对朋友的期望之情( 备考演练!提能力 "比较阅读迁移练#!$&分"&%!"分"!$"这!!&"在$$之前 !'"修建! !""水%水流 "%!& 分"-!"解析#例句中的#之$是#助词$%可译为#的$& ./0三项中的#之$意义和用法与例句相同& -项中的#之$ 是#助词%定语后置的标志$& '%!" 分"!$"!&分"如果没有这种人%我同谁一道呢) !&"!&分"这座亭子用&雨'来命名%是为了记载这件喜事( (%!& 分"范仲淹+&先天下之忧而忧%后天下之乐而乐',苏轼+ &与民同乐'( "参考译文#"乙#这座亭子用!雨"来命名#是为了记载这件 喜事$ %%我到扶风的第二年#才开始修建官府房舍$ 在 厅堂北面建了一座亭子#在亭子的南面开凿了一口池塘$ 引来流水#种上树木#作为休息的场所$ 这年春天#在岐山 的南面下了一场麦雨#占卜的结果认为是丰年之兆$ 接着 是整月不下雨#百姓正为此着急$ 过了三月份#己卯日才下 了雨#甲子日又下雨#百姓却认为还没下足$ 丁卯日那天又 下大雨#连下了三天才停止$ 官吏们在衙院里相互庆贺#商 人在集市上一起歌唱#农民在田野里一同欢笑$ 担忧的人 因此而高兴#患病的人因此而痊愈#而我的亭子恰好也在这 时建成$ "课外单篇迁移练#!$&分"&%!" 分"!$"以$$为耻!!&"停 止!!'"效法#学习!!""怎么 "%!& 分"/! "解析#例句中的#以$是#连词%表目的%来$& .项中的#以$是#连词%表原因%因为$& -项中的#以$是 #介词%按照$& /项中的#以$是#连词%表目的%来$& 0项 中的#以$是#动词%认为$& '%!" 分"!$"!&分"!班超"为人有远大的志向%不关注生活中 的小细节( !&"!&分"!因为"家境贫寒%!班超"常常被官府雇佣以抄 来谋生糊口( (%!& 分"示例+从&居家常执勤苦%不耻劳辱' " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 可以看出班超吃 ! ! 众相原创 赋能中考 苦耐劳,从&小子安知壮士志哉'可以看出班超胸怀大志,从 &为官写书%受直以养老母'可以看出班超孝顺( !回答两点 即可" "参考译文#班超#字仲升#扶风郡平陵县人#是徐县县令班 彪的小儿子$ &班超'为人有远大的志向#不关注生活中的 小细节(然而内心孝顺恭谨#在家中常常操持家务勤奋而努 力#不以劳动为耻辱$ 班超很有口才#广泛阅览了许多书 籍$ 汉明帝永平五年#班超的哥哥班固受朝廷征召前往&洛 阳'担任校书郎#他便和母亲一起随从哥哥来到洛阳$ &因 为'家境贫寒#他常常受官府所雇以抄书来谋生糊口$ 天长 日久#非常辛苦#他曾经停止工作#将笔扔置一旁叹息道) !身为大丈夫#虽没有什么突出的计谋才略#总应该学学在 国外建功立业的傅介子和张骞#用来封侯晋爵#怎么能够长 期役使在这笔墨之间呢*"周围的同事们听了这话都笑他$ 班超便说道)!凡夫俗子又怎能理解志士仁人的襟怀呢*"过 了好久#明帝有一次问起班固)!你弟弟如今在哪里*"班固 回答说)!在帮官府抄书#以此所得来供养老母$"于是明帝 任命班超为兰台令史$ 第 & 篇!醉翁亭记 词句过关!夯基础 !一"&%!$"意趣%情趣!!&"茂盛 "%!$" ! 沿着山路! " 像鸟张开翅膀! # 在面前 !&" ! 取名%命名! " 起别号!!'"以$$为快乐 '%!$" ! 居高面下! " 临近%靠近! # 迎着! $ 将要%快要! % 面对!!&" ! 命名! " 为%是! # 叫作%称作! $ 对$$ 说! % 认为!!'" ! 聚拢! " 返回%回去! # 一道! $ 女子 出嫁! % 回家!!"" ! 开放! " 头发! # 发作! $ 征发! % 出发 (%!$"环绕!!&"茂盛的样子!!'"曲折#回环!!""领会!寄 托!!("弥漫的云气!!)"昏暗!!*"暗!!+"花!!,"背着 东西的人!!$#"弯腰曲背%这里指老人!牵扶%这里指被牵 扶的人%即儿童!!$$"清!!$&"菜蔬!!$'"陈列%摆开! !$""尽兴地喝酒!!$("下棋!!$)"酒杯!酒筹!!$*"苍 老的容颜!!$+"倒下的样子!!$,"遮盖 !二"&% ! 连词%表递进%并且%而且! " 连词%表承接%可不译 ! # 连词%表并列%可不译! $ 连词%表方式或状态%可不译 ! % 连词%表转折%却 "% ! 结构助词%的! " 助词%用于主谓之间%取消句子独立性% 可不译! # 代词%指&山水之乐' '% ! 与&也'连用%表判断! " 代词%$$的人! # 助词%$$ 的样子 (% ! 介词%从! " 介词%在 $% ! 代词%它%代指滁州城! " 代词%指一同游玩的人 !三"&%一眼望去%树木茂盛又幽深秀丽的%是琅琊山( "%山势回环%路也跟着转弯%有一座亭子%!亭角翘起"像鸟张 开翅膀一样%高踞于泉水之上的%是醉翁亭啊( '%醉翁的意趣不在酒上%而在山光水色中啊( (%野花开放%有一股清幽的香味%好的树木枝叶繁茂%形成浓 密的绿荫( $%游人知道跟着太守游玩的乐趣%却不知道太守以游人的快 乐为快乐啊( !四"&% ! 意在表现作者随遇而安#与民同乐的旷达情怀( " 表现作者治理下政治清明的社会现实( "%醉能同其乐%醒能述以文者%太守也( 作用+&醉'和&乐'是统一的%&醉'是表象%&乐'是实质%写 &醉'正是为了突出&乐'%把二者结合起来%点明主旨%说明 太守是与民同乐的人%也回答了醉翁其实就是欧阳修%深化 了中心思想( '% ! 运用设问的修辞手法%解释了醉翁亭的由来( " 表达了 作者对亭的喜爱和给亭命名的自得之情( 备考演练!提能力 "课外单篇迁移练#!$&分"&%!"分"!$"修筑%修建!!&"邀请 !'"私下!!""于是%就 "%!& 分".! "解析#例句中的#而$是连词%表并列%可译为 #并且%和$& .项中的#而$是连词%表并列%可译为#并且% 和$& -项中的#而$是连词%表转折%可译为#却$& /项中 的#而$是连词%表顺承%可译为#然后$& 0项中的#而$表 修饰%不译& '%!"分"!$"!&分"即使是盛夏也感觉不到它的暑热( !&"!&分"安闲自在地在其中游乐%不喝醉不回去( (%!& 分"体现平山堂悠久的历史文化底蕴%同时表现作者对 历史文化古物被破坏而无人保护和修缮的惋惜%以及对战 争的厌倦之情%表达作者对和平安宁生活的渴望( "参考译文#庆历年间#庐陵郡的欧阳先生&欧阳修'实际上 镇守这个地方#在蜀冈之上修筑了平山堂#背靠着高处眺望 远方#江南的众多山峦仿佛在栏杆前拱手作揖#好像与堂是 平齐的#所以取名叫平山堂$ 平山堂的左右#碧绿的树木高 耸入云#清风缓缓吹来#即使是盛夏也感觉不到它的暑热$ 政事处理完后的闲暇时间#邀请四面八方的知名才俊#采摘 邵伯湖的荷花#击鼓传花&助兴'饮酒#分韵赋诗#安闲自在 地在其中游乐#不喝醉不回去#带着月光返回#也是风流潇 洒的事迹啊#我内心私下很是向往$ 等到到扬州任职#探访 平山堂的旧迹#却是灌木树丛堵塞道路#荒草覆盖道路#残 垣断梁#大多已经破败腐烂无法支撑$ 距离隆兴癸未年周 淙重新修建的日子#不到三十年就凋零残破到了这种地步$ 唉+ 自从国家多有变故#兵马践踏#先贤遗留的地方#多半 成为砍柴放牧的区域#文人雅士#很少有经过而询问的#又 有谁去保护和爱惜它#去修缮装饰它呢* 怪不得这座堂很 快就坍塌了$ 第 ' 篇!#湖心亭看雪 词句过关!夯基础 !一"&%古人罚酒时用的酒杯 "% ! 下雪! " 客居 '%!$" ! 代词%这! " 表判断! # 这样%这种做法! $ 与&以' 连用%可译为&因此' !&" ! 古代夜间的计时单位! " 还! # 另#另外 !'" ! 白色! " 没有功名的 (%!$"消失!!&"晚上八时左右!!'"撑!船"!!""裹#围! !("白汽弥漫的样子!!)"等%等到!!*"旧时对士人的 尊称 !二"&%疑问代词%怎么%哪里!"%连词%表顺承%就! '%代词%$$的人 !三"&%接连下了三天的大雪%湖中行人#飞鸟的声音都消 失了 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ( " ! 陕西语文 "%我撑着一叶扁舟%裹着裘皮衣服%围着火炉%独自前往湖心 亭看雪( !四"&%表现了作者傲岸自恃的情怀和独立不羁的精神( 只有 作者这样的雅士%才会夜赏西湖雪景%独与天地精神往来( "%作者在天寒地冻#西湖人迹罕至的情况下独自前往湖心亭 看雪%表现出他痴迷山水#不随流俗的生活情趣( '% ! 痴行( &独往湖心亭看雪'&强饮三大白'%表现出特立独 行#率性任真的一面, " 痴景( 欣赏大雪无痕的世界%映射 出对高洁人格的追求, # 痴情( &崇祯五年十二月' &金陵 人'的记述%透露出无限的怅惘和淡淡的哀愁!透露出作者 对故国无限的思念之情"( (%使用白描手法( 作者用&一痕'&一点' &一芥' &两三粒'等 简练的文字%不加烘托渲染地勾勒出一幅素洁淡雅#万籁无 声的西湖雪景图%表现出人景相融的美妙意境( 课外单篇$批注式提升练%一&'''人物篇 "对接中考仿真练#!$& 分"&%!"分"!$"提拔!!&"担心%忧虑 !'"办法!!""逾越 "%!&分"0! "解析#例句中的#于$是介词%译为#在$& .项 中的#于$是介词%表示比较%译为#比$& -项中的#于$是介 词%译为#对%对于$& /项中的#于$是连词%组成固定搭配 #至于$%表示承接%提起相关的另一件事& 0项中的#于$是 介词%译为#在$& '%!"分"!$"!& 分"!霍光"征召郡国中品行贤良#富有才能的 文学掾吏%向他们询问政事得失( !&"!&分"颍川因此告发成风%百姓多结仇成怨( (%!&分"特点+尚礼( ! 韩延寿主张&教以礼让'来治理颍川( " 韩延寿宴请郡中的年长者%亲自奉陪%以礼相待( # 与郡 中的年长者商议制定的风俗依据礼法%不越法度( "阅读指导实战练#实词!迁徙!这!主持!因此!官吏和百姓 听从!摆酒席!亲自!接待!陈述 虚词!!$"连词%表承接%不译!!&"动词%认为%觉得 !'"介词%用 句!!$"颍川!!&"治政!!'"韩延寿!!""颍川豪强多%难 治!!("也 篇!!$"韩延寿( !!&"韩延寿做颍川太守时%化解颍川百姓 间嫌隙的事情( ! !'"举例( ! !""尚礼#爱民#有治理 才能( "参考译文#韩延寿字长公#燕国人#后迁居杜陵$ 年轻时为 郡里的文学掾吏$ 此时昭帝年轻#大将军霍光主持朝政#征 召郡国中品行贤良,富有才能的文学掾吏#向他们询问政事 得失$ 提拔延寿做了谏大夫#升任淮阳太守$ 延寿治政很 有名声#调职颍川$ !!颍川豪强多#很难治理$ 在此以前#赵广汉做太守#忧 虑当地喜聚朋结党的风气#因此交结官吏和百姓#使他们互 相告发$ 颍川因此告发成风#百姓多结仇成怨$ 延寿想要 改变这种风气#以礼让教化百姓#又担心百姓不听从#于是 依次召见被乡里所信任敬重的郡中年长者数十人#设酒宴# 亲自奉陪#以礼接待#向他们询问民间风俗和百姓疾苦#向 他们陈述和睦亲爱,消除怨仇的办法$ 长老们都认为不难 做到#可以施行#于是共同商定嫁娶丧祭的礼仪和等级#大 致依据古礼#不得逾越法规$ 第 " 篇!鱼我所欲也 词句过关!夯基础 !一"&%!$"辟!避!躲避!!&"辩!辨!辨别!!'" ! 得!德 感恩#感激! " 与!欤!语气词!!""乡!向!先前#从前 "%!$"古代盛食物的一种容器%形似高脚盘 !&" ! 古代的一种量器! " 益处 '%!$" ! 取得! " 与&无'连用%表推测! # 领会! $ 能够! % 合适%得当! & 找到%发现! ' 实现! ( 得到!!&" ! 生 命! " 生存! # 学生! $ 长出%生出 (%!$"苟且取得( 这里是苟且偷生的意思!!&"祸患%灾难! !'"这种!!""丧失!!("踩踏!!)"认为不值得%表示轻视 而不肯接受!!*"优厚的俸禄!!+"有什么益处!!,"侍奉 !$#"贫穷!!$$"停止!!$&"本性( 这里指人的羞恶之心 !二"&% ! 连词%表并列%不译! " 连词%表转折%却! # 连词% 表方式或状态%可不译! $ 连词%表顺承%就 "% ! 连词%表承接%那么! " 连词%表承接%就! # 连词%表转 折%却 '% ! 代词%他! " 结构助词%的 (% ! 介词%比! " 介词%对%对于 $% ! 动词%做! " 介词%为了 )%连词%假如%假使 !三"&%假如人们所讨厌的事情没有超过死亡的%那么凡是能 够用来躲避祸患的坏事%什么!坏事"不可以做呢) "%不仅贤人有这种心%人人都有%不过贤人能够不丧失!它" 罢了( '%没有礼貌地吆喝着给他%过路的饥民也不肯接受( (%!可是有的人"见了优厚的俸禄却不辨别是否合乎礼义就接 受了%这样%优厚的俸禄对我有什么益处呢* $%先前为了&礼义'%宁愿死也不接受施舍%现在!有人"为了所 认识的穷困的人感激自己却接受了( )%这种做法不是可以让它停止了吗) 这就叫作丧失了人的羞 恶之心( !四"&%鱼和熊掌的取舍%一箪食#一豆羹的取舍%万钟!优厚的 俸禄"的取舍( "%作者肯定的是舍生取义的人( 现实生活中%舍生取义#见义 勇为的人会得到别人的肯定和赞扬%而见利忘义#唯利是图 的人会遭到人们的唾弃( !言之有理即可" '% ! 比喻论证#类比论证( 文章开篇以&鱼'比喻&生'%以&熊 掌'比喻&义'%以&舍鱼而取熊掌'类比&舍生而取义'%形象 生动地引出观点( " 道理论证( 从正面论证 &义'高于 &生'%以假设的方式从反面强调&义'重于&生'( # 举例论 证( 举&行道之人'&乞人'不受&嗟来之食'论证&义'重于 &生'的观点( $ 对比论证!正反论证"( 将&行道之人'与 &乞人'不受&嗟来之食'的正面论证与&不辩礼义'#为了华 丽的住宅#妻妾的侍奉#所认识穷困之人的感激而&失其本 心'的反面论证进行对比%论证了贪求富贵#舍弃&义'的可 耻%强调了人不能失去&本心'( 备考演练!提能力 "比较阅读迁移练# !$& 分"&%!" 分" !$"益处!!&"同&向'% 先前%从前!!'"遣返! !""拜见 "%!&分"/! "解析#例句中的#之$是代词%可译为#他$& .- 两项中的#之$是#助词%的$& /项中#之$的意义和用法与 例句相同& 0项中的#之$是#助词%起调节音节的作用%无 实义 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " $& # 书 专题一!文言文阅读 !"# 分" !! ! 专题一!文言文阅读 !"#$ 年份 篇目 范围 类别 题量及赋分 #$#% !新唐书"!节选" 课外单篇 人物故事 % 题 "# 分 #$#& !史记#河渠书 "!节选" 课外单篇 人物故事 % 题 "# 分 #$## !岳阳楼记"!第 ' 段" (!喜雨亭记"!节选" 课内(课外比较阅读 写景 % 题 "# 分 #$#" !周亚夫军细柳"!第 ##& 段" (!宋史#岳 飞列传"!节选" 课内(课外比较阅读 人物故事 % 题 "# 分 #$#$ !明史#郑和传"!节选" 课外单篇 人物故事 % 题 "# 分 #$") * 课外单篇 人物故事 % 题 "# 分 #$"+ !史记#管晏列传"!节选" 课外单篇 人物故事 % 题 "# 分 #$", !三国志#魏书"!节选" 课外单篇 人物故事 % 题 "# 分 #$"- !曾国藩家书"!节选" (!送东阳马生序" !第 # 段" 课内(课外比较阅读 读书学习 % 题 "# 分 #$"' !知难" 课外单篇 议论说理 % 题 "# 分 !考情总结" $"%考查形式!课外单篇 "$ 年 , 考$课内(课外比较阅读 "$ 年 & 考% 其中$考查课内(课外比较阅读时$课 内篇目为教材(课标 %$ 篇% !#"考点!近 "$ 年$陕西考点趋向稳定$分别为&实词解释#虚词辨析#句子翻译#文意理解% ! !!!! 实词解释&包含通假字!式#被#支"#词类活用!家#山#东#先等"#古今异义!去#走等"等含文言现象的 词$大部分可迁移至课内% " !!!! 虚词辨析&考查之"$年'考#以%考#而&考#为&考#于#考#其#考#与#考#乃"考#则"考#者"考#乎"考#虽#然#且% # !!!! 句子翻译&考查 # 句'考#" 句'考% 其中$考查 " 句时句子较长% $ !!!! 文意理解&主要以人物形象分析#情感分析#内容理解等为主% 其中$考查课内 (课外比较阅读时$会选 取一个比较点链接两文考查% $&%题量和分值!近 "$ 年$题量稳定为 % 道小题$分值稳定为 "# 分% %&' "# ()*)+,-.!/0 !!编者按! ! 按照九#八#七年级的顺序$逐篇核对教材#教参% " 标注陕西近 "$ 年文言文阅读考情 !见&考情搜索'"% # &原文呈现'中的画线句为中考易考翻译句( 九年级上册 ! $ "# $%&' !!北宋)范仲淹" "考情搜索##$## 年第 ' 段与*喜雨亭记+!节选"比较考查( "作者简介#范仲淹$)+)'"$'#%(字希文(谥号文正(北宋政治家)文学家* 有!范文正公集"传世* "写作背景#本文写于庆历六年* 范仲淹生活在北宋王朝内忧外患的年代(为了巩固政权(以范仲淹 为首的政治集团开始进行改革* 但改革遭到强烈反对(以失败告终* 范仲淹又因得罪了宰相吕夷 简(被贬放河南邓州(本文即是作者任邓州知州时所作* ! ! 众相原创 赋能中考!陕西语文 原文呈现 参考译文" " " " 重点注释 !!庆历四年春(滕子京 谪守!巴陵郡* 越"明年( 政通人和(百废具# !!!!!!!!! 兴(乃 重修岳阳楼(增其旧制$( 刻唐贤今人诗赋于其上( 属%予作文以记之* !!庆历四年的春天$滕子京被贬官到 岳州做知州( 到了第二年$政事顺利$ !!!!! 百 姓和乐$ !!!!!!!!!!!!!!!!!! 各种荒废了的事业全兴办起来 ! 了$于是重新修建岳阳楼$扩大它原有的 规模$把唐代名家和今人的诗赋刻在上 面$嘱托我写一篇文章来记述这件事( ! 谪!!"#"守#因罪贬谪流放$出任 外官% " 越#到% # 具#同'俱($全#皆% $ 制#规模% % 属#同'嘱($嘱托 ################################################# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % !!予观夫巴陵胜状&( 在洞庭一湖* 衔远山(吞 长江(浩浩汤汤( !!!!!!!! 横无际 涯'(朝晖( !!!!!!! 夕阴(气象万 千(此则岳阳楼之大观) 也(前人之述备矣* 然 则*北通巫峡(南极+,-潇 湘(迁+,.客骚人+,/(多会于 此(览物之情(得无+,0 !!!!!!!!! 异乎+ !!我看那巴陵郡的美景$全在洞庭一 湖( 它连接着远方的山脉$吞吐着长江 的水流$水势浩大$宽阔无边$ !!!!!!!!!!!!!! 早晚阴晴 !!!! 明暗多变$气象万千$这是岳阳楼的壮丽 景象$前人的记述很详尽了( 如此北面 通向巫峡$南面直到潇水#湘水$被降职 到外地的官员和文人$大多在这里聚会$ 看了自然景物而触发的感情$ !!!!!!!!!!!!!!!!!! 恐怕会有 !!!! 所不同吧, & 胜状#胜景$美景% 胜$美好% ' 际涯#边际% ( 晖#日光% ) 大观#壮丽景象% * 然则#如此$那么% +,- 极#至#到达% +,. 迁#贬谪#降职% +,/ 骚人#战国时屈原作)离骚*$因此称 屈原或)楚辞*作者为'骚人(% 后 泛指文人% +,0 得无#表推测 ################################################# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % !!若夫+,1淫雨+,2霏霏 !!!!!!!! +,3 ( 连月不开+,4(阴风怒号(浊 浪排空+,5(日星隐曜+67( !!!!!! 山 !!! 岳潜形(商旅不行(樯倾 !! +6- 楫摧+6.(薄暮冥冥 !!!!!!!! +6/ (虎啸 猿啼* 登斯楼也( ! 则有去 国+60怀乡( !!!!!!!! 忧谗畏讥(满目 萧然(感极而悲者矣* !!!有时" !!!!!!!!!!!!!! 连绵不断的雨纷纷而下$接 连几个月天气不放晴$阴冷的风怒吼$浑 浊的浪冲向天空$ !!!!!!!!!! 太阳和星星隐藏起光 辉$ !!!!!!!!! 山岳隐没了形体$商人旅客不能前 行$桅杆倒下$船桨断折$ !!!!!!!!!!!!!!!! 傍晚天色昏暗$ 虎在咆哮猿在悲啼( !这时"登上这座楼 啊$就会产生离开国都$怀念家乡$ !!!!!!!!!!!! 担心 被说坏话$惧怕被批评指责!的情怀 !!!!!!!!!!!!!!!!! "$ !会觉得"满眼萧条景象$感慨到极点而 悲伤了啊( +,1 若夫#用在一段话开头$以引起下文% +,2 淫雨#连绵不断的雨% +,3 霏!$%&"霏#雨雪纷纷而下的样子% +,4 开#指天气放晴% +,5 排空#冲向天空% +67 曜!'()"#光芒% +6- 倾#倒下% +6. 摧#折断% +6/ 冥冥#昏暗% +60 国#指国都 ################################################# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % !!至若春和景+61明( ! 波 澜不惊(上下天光( !!!!!!!!!!! 一碧 万顷 !! +62 ( 沙鸥翔集+63( 锦 鳞+64游泳(岸芷+65汀+87兰( 郁郁+8- 青青* 而或长烟 一+8.空(皓月千里( !!! 浮光跃 金( !!!!! 静影沉璧(渔歌互答( 此乐何极+8/, 登斯楼也( 则有心旷神怡(宠辱偕+80 忘(把+81酒临风(其喜洋洋 者矣* !!到了春风和煦#日光明媚的时候$ ! 湖 面平静$没有风浪$天色湖光相接$ !!!!!!!!!!!!!!!!!! 一片 青绿$ !!!!!!! 广阔无际$沙洲上的鸥鸟时而飞 翔$时而停歇$美丽的鱼!在水中"畅游$ 岸上与小洲上的花草$茂盛并且青绿( 偶尔或许大片烟雾完全消散$皎洁的月 光一泻千里$浮动的光像跳动的金子$ !!!!!!!!!!!! 静 !!!!!!!!!!!!! 静的月影像沉入水中的玉璧$渔夫的歌 声在你唱我和$这样的乐趣哪有尽头- !这时"登上这座楼啊$就会感到胸怀开 阔$精神爽快$荣耀和屈辱一并忘掉$端 着酒$迎着风$那是喜洋洋的欢乐啊( +61 景#日光% +62 万顷#极言广阔% +63 集#停息% +64 鳞#代指鱼% +65 芷!!"*"#白芷% +87 汀!+,-."#小洲% +8- 郁郁#形容草木茂盛% +8. 一#全% +8/ 何极#哪有尽头% +80 偕#一起% +81 把#持#执 ################################################# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ################################################# % " ! 专题一!文言文阅读 原文呈现 参考译文" " " " 重点注释 !!嗟夫, 予尝求+82古仁人之 心(或+83异二者之为(何哉+ ! 不 以物喜(不以己悲(居庙堂+84 !!!!!!!!!!!!!! 之 高则忧其民( !!!!!!!!!!!!!! 处江湖之远则忧其 ! 君* 是进亦忧(退亦忧* 然则何 时而乐耶+ 其必曰-先+85 !!!!!!!!! 天下之 忧而忧(后+97天下之乐而乐. !!!!!!!!!!!!! 乎, 噫, 微+9-斯人( !!!!!!!! 吾谁与归+ 时六 年九月十五日* !!唉- 我曾经探求古代品德高尚的人的 心思$或许不同于以上两种表现$为什么呢, !是由于" !!!!!!!!!!!!!!! 不因外物和自己处境的变化而喜 悲$在朝廷做官$则为平民百姓忧虑$ !!!!!!!!!!!!!!!!!!! 被贬谪 到边远地区做地方官$ !!!!!!!!!!!!!!!! 则替君主担忧( 这样 !他们"在朝廷做官也忧虑$被贬谪到边远地 区做地方官也忧虑( 那么什么时候才快乐 呢, 大概一定会说&在天下人忧之前先忧 !!!!!!!!!!!!!!!!! $ 在天下人乐之后才乐' !!!!!!!!!!! 吧- 啊- !!!!! 如果没有这 种人$ !!!!!!!! 我同谁一道呢, 写于庆历六年九月十 五日( +82 求#探求% +83 或#或许#也许$表示委婉的 语气% +84 庙堂#指朝廷% +85 先#在++之前% +97 后#在++之后% +9- 微#如果没有 ################################################# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % "思维导图# 岳 阳 楼 记 记叙 !第 " 段" 内容 交代了重修岳阳楼的背景和作记的缘由 肯定了滕子京的政绩&政通人和${ 百废具兴 结构 为下文写景#议论#抒情做铺垫 与结尾'微斯人$吾谁与归({      相呼应 描写 !第 # 段" 岳阳楼之大观 !略写" 空间&水势浩渺 时间&{ $%阴晴变化 本文的目的不是写景$而是表达作者的志向$并劝勉滕子京 前人之述备矣 $% 回应 刻唐贤今人诗赋于其上 览物之情$得无异乎!议论"!承上启下" 承接上文写'岳阳楼之大观($引出下文'迁客骚人( 的'览物之情($进而引出关于'古仁人之心({        的议论 描写 !第 &#% 段" 阴 对 比 晴 ! $% 洞庭风雨图 悲&去国怀乡$忧谗畏讥 !一暗一明$一悲一喜$传达出了两种截 然相反的人生境界" $% 洞庭春晴图 喜&心旷神怡$      宠辱偕忘 抒情&迁客骚人 以物喜{      以己悲 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 对 比 突出了古仁人的高尚品德$表现了作 者旷达的胸襟和远大的政治抱负$突 出了文章主旨 议论$抒情 !第 ' 段" 不以物喜$不以己悲!旷达情怀" 居庙堂之高则忧其民$处江湖之 远则忧其君!忧国忧民 { } " 古仁人的政治抱负&先天下之忧而忧$后天下之乐而乐!忧 乐观"$表达了作者忧国忧民#                            ################################################# 以天下为己任的济世情怀 "文章主旨#作者通过描绘岳阳楼的景色和-迁客骚人.的-览物之情.(表达了自己-不以物喜(不以 己悲.的旷达胸襟以及-先天下之忧而忧(后天下之乐而乐.的政治理想(并借以劝勉滕子京* 12345678 %一&文言实词 $.通假字 $"%百废具兴 !!同!!(意思是&!!!!! $#%属予作文以记之 !!同!!(意思是&!!!!! %.古今异义 $"%越 & 明年 古义&!!!!!!!!今义&越过 $#%增其旧制 & 古义&!!!!! 今义&制度,规定 $&%横 & 无际涯 古义&!!!!! 今义&与'竖(相对 $%%至若春和景 & 明 古义&!!!!! 今义&景致,风景 $'%微 & 斯人 古义&!!!!! 今义&细小, " " " " " " " " " " " " " " 轻微 # ! 众相原创 赋能中考!陕西语文 &.词类活用 $"%形容词作名词 百废 & //0具兴 !!!!! $#%名词作动词 ! 滕子京谪守 & 巴陵郡 !!!!! " 忧谗 & 畏讥 !!!!! $&%名词作状语 先 & 天下之忧而忧(后 & 天下之乐而乐 先&!!!!! 后&!!!!! ".一词多义 $"%明! ! 越明 & 年 !!!!! " 至若春和景明 & //0 !!!!! # 晦明 & 变化者!*醉翁亭记+" !!!!! $ 以昭陛下平明 & 之理!*出师表+" !!!!! % 以伤先帝之明 & !*出师表+" !!!!! & 庭下如积水空明 & !*记承天寺夜游+" !!!!! ' 非淡泊无以明 & 志!*诫子书+" !!!!! $#%通! ! 政通 & 人和 !!!!! " 然则北通 & //0巫峡 !!!!! # 初极狭(才通 & 人!*桃花源记+" !!!!! $ 阡陌交通 & !*桃花源记+" !!!!! % 中通 & 外直!*爱莲说+" !!!!! & 鸣之而不能通 & 其意!*马说+" !!!!! $&%观! ! 予观 & //0夫巴陵胜状 !!!!! " 此则岳阳楼之大观 & 也 !!!!! # 无从致书以观 & !*送东阳马生序+" !!!!! $ 由此观 & 之!*邹忌讽齐王纳谏+" !!!!! % 可远观 & 而不可亵玩焉!*爱莲说+" !!!!! $%%极! ! 南极 & 潇湘 !!!!! " 感极 & //0而悲者矣 !!!!! # 此乐何极 & !!!!! $ 初极 & 狭(才通人!*桃花源记+" !!!!! $'%空! ! 浊浪排空 & !!!!! " 而或长烟一空 & !!!!! # 空 & 乏其身!*生于忧患$死于安乐+" !!!!! $ 空 & 谷传响!*三峡+" !!!!! % 皆若空 & 游无所依!*小石潭记+" !!!!! $-%或! ! 而或 & //0长烟一空 !!!!! " 或 & 异二者之为 !!!!! # 一食或 & 尽粟一石!*马说+" !!!!! '.其他重点实词 $"%滕子京谪守 && 巴陵郡 谪守&!!!! ! $#%百废具兴 & //0 兴&!!!!! $&%予观夫巴陵胜状 && 胜状&!!!! $%%横无际涯 && 际涯&!!!! $'%朝晖 & 夕阴 晖&!!!!! $-%此则岳阳楼之大观 && 也 大观&!!!! $,%前人之述备 & 矣 备&!!!!! $+%迁客骚人 &&&& 迁客&!!!! ! 骚人&!!!! $)%若夫淫雨 && 霏霏 淫雨& ! ! $"$%连月不开 & 开&!!!!! $""%浊浪排空 && 排空&!!!! $"#%日星隐曜 & 曜&!!!!! $"&%樯倾 & 楫摧 & 倾&!!!!! 摧&!!!!! $"%%薄暮冥冥 && 冥冥&!!!! $"'%则有去 & 国怀乡 去&!!!!! $"-%一碧万顷 && 万顷&!!!! $",%沙鸥翔集 && 翔集& ! ! 集& " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " !!!!! $ ! 专题一!文言文阅读 $"+%锦鳞 && 游泳 锦鳞&!!!! $")%郁郁 && 青青 郁郁& ! ! $#$%而或长烟一 & 空 一&!!!!! $#"%此乐何极 && 何极&!!!! $##%宠 & 辱偕 & 忘 宠&!!!!! 偕&!!!!! $#&%把 & 酒临 & 风 把&!!!!! 临&!!!!! $#%%予尝求 & 古仁人之心 求&!!!!! $#'%或异二者之为 & 为&!!!!! $#-%居庙堂 && 之高则忧其民 庙堂&!!!! %二&文言虚词 $.之! ! 属予作文以记之 & ! " 此则岳阳楼之 & 大观也 ! # 居庙堂之 & 高则忧其民 ! $ 先天下之 & 忧而忧 ! %.则! ! 此则 & 岳阳楼之大观也 ! " 则 & 有去国怀乡 ! # 居庙堂之高则 & 忧其民 ! $ 然则 & 何时而乐耶 ! &.以! ! 属予作文以 & 记之 ! " 不以 & 物喜 ! ".何! ! 何 & 哉 ! " 然则何 & 时而乐耶 ! '.乃 & 重修岳阳楼 ! (.感极而 & 悲者矣 ! ).吾谁与 & 归 ! %三&句子翻译 !黑体字为重点字词$后同" $.衔远山(吞长江(浩浩汤汤(横无际涯(朝晖夕 阴(气象万千* !课下注释" 它连接着远方的山脉$吞吐着长江的水流$水势浩 大$宽阔无边$早晚阴晴明暗多变$气象万千% %.览物之情(得无异乎+ 看了自然景物而触发的感情$恐怕会有所不 同吧& &.去国怀乡(忧谗畏讥* !课下注释" 离开国都$怀念家乡$担心被说坏话$惧怕被批 评指责% ".浮光跃金(静影沉璧* !课下注释" 浮动的光像跳动的金子$静静的月影像沉入水 中的玉璧% '.不以物喜(不以己悲* !课下注释" 不因外物和自己处境的变化而喜悲% (.其必曰-先天下之忧而忧(后天下之乐而乐. 乎, !课下注释" 大概一定会说'在天下人忧之前先忧$在天下 人乐之后才乐(吧) %四&内容理解 $. 核心点#览物情 $教材'思考探究(二变式提 问%第 &)% 两段文字所写的景和所抒的情有什 么不同+ 请简要概述* 这两段是拟写游人的'览物之情(% 第 & 段描 绘了一幅'洞庭风雨图(#阴雨连绵不断$风大 浪高$令人生畏% 表现出远谪的悲苦*郁闷之 情% 第 % 段描绘了一幅'洞庭春晴图(#春风和 煦$日光明亮$水面平静$湖上烟雾消散$明月 朗照$渔人唱和% 表现出心旷神怡*忘掉得失 宠辱的乐观情怀% %.说说-览物之情(得无异乎.和-古仁人之心(或 异二者之为.中的-异.分别指什么* 前者的'异(指不同的自然景物引发'迁客骚 人(不同的感触$即'悲(与'喜(两种不同心 情+后者的'异(指'古仁人(不同于'迁客骚 人($能不受自然景物好坏的影响$做到'不以 物喜$不以己悲(% &.!岳阳楼记"中-微斯人(吾谁与归+.是一个反 问句(表达了作者怎样的思想感情+ 表达了作者希望与'古仁人(同道的思想感情$ 强烈而又含蓄地表达了作者的自勉之意和对 朋友的期望之情 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % % ! 众相原创 赋能中考!陕西语文 .!/059:; "对比点!忧乐观# %#$## 陕西&阅读下面的文言 文(完成 " 0% 题* !"# 分" !!"甲#)岳阳楼记*第 ' 段% !!"乙#亭以雨名$志喜也% ++予至扶风之明 年$始治 & 官舍% 为亭于堂之北$而凿池其南% 引 流 & 种树$以为休息之所% 是岁之春$雨麦!于岐山 之阳$其占为有年"% 既而弥月不雨$民方以为 忧% 越三月$乙卯乃雨$甲子又雨$民以为未足% 丁卯大雨$三日乃止% 官吏相与庆于庭$商贾相 与歌于市$农夫相与忭#于野% 忧者以喜$病者以 愈$而吾亭适成% !节选自苏轼*喜雨亭记+" "注释# ! 雨麦.下麦雨( " 有年.丰年( # 忭 !/&(-".喜乐$欢欣( $.解释下列句子中加点的词语* !% 分" $"%是 & 进亦忧(退亦忧$ !!!! % $#%先 & 天下之忧而忧$ !!!! % $&%始治 & 官舍$ !!!! % $%%引流 & 种树$ !!!! % %.下列句子中加点的-之.(与-予尝求古仁人之 心.中-之.的意义和用法不同 && 的一项是!# 分" $ * % 1.或异二者之 & 为 2.处江湖之 & 远则忧其君 3.予至扶风之 & 明年 4.以为休息之 & 所 &.请将下列句子翻译成现代汉语* !% 分" $"%微斯人$吾谁与归- !# 分" 如果没有这种人$我同谁一道呢& $#%亭以雨名$志喜也% !# 分" 这座亭子用 '雨(来命名$是为了记载这件 喜事% ".两位作者在文中表现出的-忧乐观.(有何不 同+ !# 分" 范仲淹#'先天下之忧而忧$后天下之乐而乐(+ 苏轼#'与民同乐(% 地域)历史名人 "迁移点!胸怀大志#阅读 下面的文言文(完成 " 0% 题* !"# 分" !!班超字仲升$扶风!平陵人$徐令"彪之少子 也% 为人有大志$不修细节% 然内孝谨$居家常 执#勤苦$不耻 & 劳辱% 有口辩$而涉猎书传% 永平 五年$兄固$被召诣校书郎$超与母随至洛阳% 家 贫$常为官佣书以供养% 久劳苦$尝辍 & 业投笔叹 曰&'大丈夫无它志略$犹当效 & 傅介子#张骞%立功 异域$以取封侯$安 & 能久事笔研&间乎-(左右皆笑 之% 超曰&'小子安知壮士志哉-(久之$显宗问 固&'卿弟安在-(固对&'为官写书$受直以养老 母%(帝乃除超为兰台令史% !选自范晔*后汉书)班超传+$有改动" "注释# ! 扶风.汉朝郡名$今宝鸡市扶风县( " 徐令.班超的父亲班彪曾任徐县县令( # 执. 操持$做( $ 固.班超的哥哥班固$*汉书+的作 者( % 傅介子#张骞.傅介子#张骞都是西汉外交 家$都因出使西域有功而封侯( & 研.同&砚'( $.解释下列句子中加点的词语* !% 分" $"%不耻 & 劳辱$ !!!! % $#%尝辍 & 业投笔叹曰$ !!!! % $&%犹当效 & 傅介子)张骞立功异域$ !!!! % $%%安 & 能久事笔研间乎$ !!!! % %.下列句子中加点的-以.(与-受直以养老母. 中-以. 的意义和用法全都相同 &&&& 的一项是 !# 分" $ + % 1.以 & 其境过清!*小石潭记+" 2.策之不以 & 其道!*马说+" 3.属予作文以 & 记之!*岳阳楼记+" 4.皆以 & 美于徐公!*邹忌讽齐王纳谏+" &.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语* !% 分" $"%为人有大志$不修细节% !# 分" !班超"为人有远大的志向$不关注生活中的小 细节 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % & ! 专题一!文言文阅读 $#%家贫$常为官佣书以供养% !# 分" !因为"家境贫寒$!班超"常常受官府所雇以 抄书来谋生糊口% ".结合文章内容(说说班超的人物形象* !# 分" 超吃苦耐劳+从'小子安知壮士志哉(可以看出 班超胸怀大志+从'为官写书$受直以养老母( 可以看出班超孝顺% !回答两点即可 " " " " " " " ! % "# ()*' !!北宋)欧阳修" "作者简介#欧阳修$"$$,'"$,#%(字永叔(自号醉翁(晚年又号六一居士(吉州永丰$今属江西%人( 北宋政治家)文学家(-唐宋八大家.之一* "写作背景#宋仁宗庆历五年$"$%'%(以范仲淹为首的数位大臣推行-庆历新政.失败(相继被贬* 欧 阳修因为上书为他们辩护(也被贬为滁州知州* 本文写于他被贬滁州的第二年* 原文呈现 参考译文" " " " 重点注释 !!环滁皆山也* 其西南诸峰( 林壑尤美(望之蔚然! !!!!!!!! 而深秀 者( !!!! 琅琊也* 山行六七里(渐闻 水声潺潺(而泻出于两峰之间 者(酿泉也* 峰回"路转( !!!!!!!! 有亭 翼然临# !!!!!!!! 于泉上者(醉翁亭也* 作亭者谁+ 山之僧智仙也* 名 之者谁+ 太守自谓也* 太守与 客来饮于此(饮少辄醉(而年又 最高(故自号曰醉翁也* 醉翁之 意$不在酒(在乎山水之间也* 山水之乐( !!!!!!!!!!!!! 得之心而寓之酒也* !!环绕着滁州城的都是山( 它西南方向的山 峦$树林和山谷尤其优美$一眼望去$ !!!!!!!!!! 树木茂盛又 幽深秀丽的$ !!!!!!!!!! 是琅琊山( 沿着山路走六七里$渐渐 地听到潺潺的水声$!又看到一股水流"从两个山 间飞淌下来的$是酿泉啊( 山势回环$ !!!!!!!!!! 路也跟着转 弯$有一座亭子$!亭角翘起"像鸟张开翅膀一样 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! $ !!!!!!!! 高踞于泉水之上的$是醉翁亭啊( 造亭的人是谁, 是山里的和尚智仙啊( 给它起名的是谁, 是太守 用自己的别号!醉翁"来命名( 太守和宾客来这里 饮酒$喝一点就醉了$而年龄又最大$所以给自己 起了个别号叫&醉翁'( 醉翁的意趣不在酒上$而 在山光水色中啊( 欣赏山水的乐趣$领会于心间 !!!!!!!!!!!!!! $ !!!!! 寄托在酒上( ! 蔚然#茂盛的样子% " 回#曲折#回环% # 临#居高面下% $ 意#意趣$情趣 ################################################# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % !!若夫日出而林霏%开(云归 而岩穴暝&(晦明变化者(山间 之朝暮也* 野芳'发而幽香( !!!!!!!! 佳 木秀( !!!!!! 而繁阴(风霜高洁(水落 而石出者(山间之四时也* 朝而 往(暮而归(四时之景不同(而乐 亦无穷也* !!要说那太阳出来而树林里的雾气散开$云雾 聚拢$山谷就显得昏暗了$朝则自暗而明$暮则自 明而暗$或暗或明$变化不一的$就是山中的早晨 和晚上( 野花开放$有一股清幽的香味$ !!!!!!!!!!!!!!!!!! 好的树木 枝叶繁茂$ !!!!!!!!!!!! 形成浓密的绿荫$天高气爽$霜色洁白$ 水流减少$石头裸露$这是山中的四季景色( 早晨 上山$傍晚返回$四季的景色不同$而那快乐也是 无穷无尽的( % 霏#弥漫的云气% & 暝!01-."#昏暗% ' 芳#花% ( 秀#茂盛 ################################################# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % !!至于负者)歌于途( !!!!!!!!! 行者休 !! 于树(前者呼(后者应(伛偻提 携*(往来而不绝者(滁人游也* 临溪而渔(溪深而鱼肥(酿泉为 酒(泉香而酒洌+,-(山肴野蔌+,.( 杂然而前陈+,/者(太守宴也* 宴 酣+,0之乐(非丝+,1非竹+,2(射者中( 弈+,3者胜(觥+,4筹交错(起坐而喧 哗者(众宾欢也* 苍颜+,5白发( 颓然+67乎其间者(太守醉也* !!至于背着东西的人在路上歌唱$ !!!!!!!!!!!!!!!!!! 走路的人在 !!!! 树下休息$前面的呼喊$后面的应答$老老少少的 行人$来来往往$络绎不绝的$是滁州人们的出游 啊( 到溪边来钓鱼$溪水深鱼儿肥$用泉水来酿 酒$泉水甜酒水清$野味野菜$杂七杂八摆开在面 前的$这是太守的酒宴啊( 宴中欢饮的乐趣$不在 于音乐$投壶的投中了$下棋的下赢了$酒杯和酒 筹交互错杂$起来坐下大声喧哗$是众位宾客快乐 的样子( 苍老的容颜$头发花白$醉倒在众人中 间$这是太守喝醉了( ) 负者#背着东西的人% * 提携#牵扶$这里指被 牵扶的人$即儿童% +,- 洌!2&3"#清% +,. 蔌!45"#菜蔬% +,/ 陈#陈列$摆开% +,0 酣#尽兴地喝酒% +,1 丝#弦乐器% +,2 竹#管乐器% +,3 弈!'6"#下棋% +,4 觥!.7-."#酒杯% +,5 苍颜#苍老的容颜% +67 颓然#倒下的样子 ################################################# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ################################################# % ' ! 众相原创 赋能中考!陕西语文 原文呈现 参考译文" " " " 重点注释 !!已而夕阳在山(人影散乱( 太守归而宾客从也* 树林阴 翳+6-(鸣声上下+6.(游人去而禽鸟 乐也* 然而禽鸟知山林之乐(而 不知人之乐1人知从太守游而 乐(而不知太守之乐其乐+6/也* 醉能同其乐(醒能述以文者( !!!!!!!!!!!!!! 太 !! 守也* 太守谓+60谁+ 庐陵欧阳 修也* !!不久夕阳落到西山上$人的影子散 乱一地$是太守回去$宾客跟从啊( 树林 枝叶茂密成荫$禽鸟在高处低处鸣叫$是 游人走后鸟儿在欢唱啊( 然而鸟儿!只" 知道山林的乐趣$却不知道游人的乐趣% 游人知道跟着太守游玩的乐趣$却不知 道太守以游人的快乐为快乐啊( !!! 醉了能 够同大家一起欢乐$ !!!!!!!!!!!!!!!!!! 醒来能够用文章记 述这事的人$ !!!!!!!!!! 是太守啊( 太守是谁, 就 是庐陵人欧阳修啊( +6- 阴翳! '6"#形容枝叶茂密成 荫% 翳$遮盖% +6. 鸣声上下#指禽鸟在高处低 处鸣叫% +6/ 乐其乐#以游人的快乐为快乐% +60 谓#为$是 ################################################# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % "思维导图# 醉翁亭记 引入亭 !第 " 段" 亭之位置 环滁皆山 $ 琅琊山 $ 酿泉 $ 醉翁亭 远!整体" $%%%%% 层层推进 近!局部 { } " 山水之乐 亭之得名&作亭者 $ 名之者 $ 命名之意!太守自谓也 { " !! 山景图 $第 # 段" 山间朝暮 !时间顺序" 日出而林霏开$云归而岩穴暝 早时'明(...晚时'晦{ ( 山间四时 !时间顺序" 野芳发而幽香!春"!佳木秀而繁阴!夏" 风霜高洁!秋"!!!水落而石出!冬{           " 乐亦无穷 !! 游宴图& !第 & 段" ! 滁人游 $ 太守宴 $ 众宾欢 $ 太守醉.宴酣之乐 !!!!!!!!!!!!!!!!! ! 陶醉于山景{陶醉于百姓安定富足的生活!! 晚归图 !第 % 段" 禽鸟之乐 ' 山林 $%%% 衬托 游人之乐 ' 游玩 $%%% 衬托 太守之乐!!!!!!!!!!!!! ! ' 既知禽鸟之乐$又乐游人之乐 既能'同醉($ }又能独醒 {                ################################################# 与民同乐 "文章主旨#本文描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光(叙述游人之乐(勾勒出一幅太守 与民同乐的图景(抒发了作者的政治理想和寄情山水以排遣抑郁的复杂感情* 12345678 %一&文言实词 $.古今异义 $"%醉翁之意 & 不在酒 古义&!!!!! 今义&心愿,意向,语言文字等的意义 $#%佳木秀 & 而繁阴 古义&!!!!!!!!!!今义&清秀 %.词类活用 $"%名词作状语 ! 山 & //0行六七里 !!!!! " 有亭翼 & 然临于泉上者 !!!!! # 杂然而前 & //0陈者 !!!!! $#%名词作动词 ! 名 & //0之者谁 !!!!! " 故自号 & //0曰醉翁也 !!!!! $&%形容词的意动用法 而不知太守之乐 & 其乐也 !!!!! &.一词多义 $"%临! ! 有亭翼然临 & 于泉上者 !!!!! " 临 & //0溪而渔 !!!!! # 把酒临 & 风!*岳阳楼记+" !!!!! $ 故临 & 崩寄臣以大事也!*出师表+" !!!!! % 执策而临 & 之!*马说+" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " !!!!! ( ! 专题一!文言文阅读 $#%谓! ! 太守自谓 & 也 !!!!! " 太守谓 & 谁 !!!!! # 此之谓 & 失其本心!*鱼我所欲也+" !!!!! $ 谓 & 其妻曰!*邹忌讽齐王纳谏+" !!!!! % 予谓 & 菊!*爱莲说+" !!!!! $&%归! ! 云归 & 而岩穴暝 !!!!! " 朝而往(暮而归 & //0 !!!!! # 吾谁与归 & !*岳阳楼记+" !!!!! $ 男有分(女有归 & !*大道之行也+" !!!!! % 一屠晚归 & !*狼+" !!!!! $%%发! ! 野芳发 & 而幽香 !!!!! " 苍颜白发 & //0 !!!!! # 怀怒未发 & $*唐雎不辱使命+" !!!!! $ 发 & 闾左适戍渔阳$*陈涉世家+" !!!!! % 有时朝发 & 白帝!*三峡+" !!!!! ".其他重点实词 $"%环 & 滁皆山也 环&!!!!! $#%望之蔚然 && 而深秀者 蔚然&!!!! $&%峰回 & 路转 回&!!!!! $%%得 & 之心而寓 & 之酒也 得&!!!!! 寓&!!!!! $'%若夫日出而林霏 & 开 霏&!!!!! $-%云归而岩穴暝 & 暝&!!!!! $,%晦 & 明变化者 晦&!!!!! $+%野芳 & 发而幽香 芳&!!!!! $)%至于负者 && 歌于途 负者& ! ! $"$%伛偻提携 &&&& 伛偻& ! ! 提携& ! ! $""%泉香而酒洌 & 洌&!!!!! $"#%山肴野蔌 & 蔌&!!!!! $"&%杂然而前陈 & 者 陈&!!!!! $"%%宴酣 & 之乐 酣&!!!!! $"'%弈 & 者胜 弈&!!!!! $"-%觥筹 && 交错 觥&!!!!! 筹&!!!!! $",%苍颜 && 白发 苍颜&!!!! $"+%颓然 && 乎其间者 颓然&!!!! $")%树林阴翳 & 翳&!!!!! %二&文言虚词 $.而! ! 而 & 年又最高 ! " 若夫日出而 & 林霏开 ! # 泉香而 & 酒洌 ! $ 杂然而 & 前陈者 ! % 而 & 不知太守之乐其乐也 ! %.之! ! 醉翁之 & 意不在酒 ! " 而不知太守之 & 乐其乐也 ! # 得之心而寓之 & 酒也 ! &.者! ! 有亭翼然临于泉上者 & (醉翁亭也 ! " 至于负者 & 歌于途 ! # 杂然而前陈者 & ! ".于! ! 而泻出于 & 两峰之间者 ! " 太守与客来饮于 & 此 ! '.其! ! 其 & 西南诸峰 ! " 醉能同其 & 乐 ! %三&句子翻译 $.望之蔚然而深秀者(琅琊也* !课下注释" /判 断句0 一眼望去$树木茂盛又幽深秀丽的$是琅琊山% %.峰回路转(有亭翼然临于泉上者(醉翁亭也* /判断句0 山势回环$路也跟着转弯$有一座亭子$!亭角 翘起"像鸟张开翅膀一样$高踞于 &.醉翁之意不在酒(在乎山水之间也* 醉翁的意趣不在酒上$而在山光水色中啊% ".野芳发而幽香(佳木秀而繁阴* !课下注释" 野花开放$有一股清幽的香味$好的树木枝叶 繁茂$形成浓密的绿荫 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % ) ! 众相原创 赋能中考!陕西语文 '.人知从太守游而乐(而不知太守之乐其乐也* 游人知道跟着太守游玩的乐趣$却不知道太守 以游人的快乐为快乐啊% %四&内容理解 $.$教材'思考探究(三变式提问%文章第 &段中作 者反复描写-乐.的场景有什么作用+ 请简要 作答* ! 意在表现作者随遇而安*与民同乐的旷达情 怀% " 表现作者治理下政治清明的社会现实% %. 核心点#与民同乐 文中把-醉.与-乐.联系起 来的是哪一句+ 这句在文章中起什么作用+ 作用#'醉(和 '乐(是统一的$'醉(是表象$ '乐(是实质$写'醉(正是为了突出'乐($把二 者结合起来$点明主旨$说明太守是与民同乐 的人$也回答了醉翁其实就是欧阳修$深化了 中心思想% &.文中-作亭者谁+ 山之僧智仙也* 名之者谁+ 太守自谓也.(这两次问答在文章中的作用是 什么+ ! 运用设问的修辞手法$解释了醉翁亭的由 来% " 表达了作者对亭的喜爱和给亭命名的自 得之情 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % .!/059:; "迁移点!人物相关# %#$#% 扬州改编&阅读下面 的文言文(完成 " 0% 题* !"# 分" !!庆历间$庐陵欧阳公实守是邦$为 & 堂于蜀冈 之上$负高眺远$江南诸山$拱揖槛前$若与堂平$ 故名% 堂之左右$碧树参天$清风徐来$虽盛夏亦 不知其为暑也% 政成之暇$延 & 四方之名俊$摘邵 伯之荷蕖$传花饮酒$分韵赋诗$徜徉乎其中$不 醉无归$载月而返$亦风流逸事也$心窃 & 向往焉% 及莅任维扬$访平山故迹$而荆榛!塞道$荒葛薻 涂"$颓垣断栋$率剥烂不可支撑% 去隆兴#癸未 周君淙$重新之日$不三十年而凋残零落$遂 & 至于 此% 吁嗟乎/ 自国家多故$戎马蹂躏$先贤遗地$ 半为樵牧之区$骚人逸士$罕有过而问焉$又谁为 保护而爱惜之$朴斫而丹閕%之哉- 无怪乎斯堂 之旋圮&也% !节选自*郑忠肃奏议遗集+$有删减" "注释# ! 荆榛.灌木树丛( " 涂.道路( # 隆兴. 南宋孝宗的年号( $ 周君淙.即周淙$曾在扬州 驻军抗金( % 朴斫而丹閕.修缮装饰( & 圮.毁 坏#坍塌( $.解释下列句子中加点的词语* !% 分" $"%为 & 堂于蜀冈之上$ !!!! % $#%延 & 四方之名俊$ !!!! % $&%心窃 & 向往焉$ !!!! % $%%遂 & 至于此$ !!!! % %.下列句子中加点的-而.(与-又谁为保护而爱 惜之.中-而.的意义和用法全都相同 &&&& 的一项是 !# 分" $ , % 1.切问而 & 近思!*1论语2十二章+" 2.由是则生而 & 有不用也!*鱼我所欲也+" 3.乃记之而 & 去!*小石潭记+" 4.面山而 & 居!*愚公移山+" &.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语* !% 分" $"%虽盛夏亦不知其为暑也% !# 分" 即使是盛夏也感觉不到它的暑热% $#%徜徉乎其中$不醉无归% !# 分" 安闲自在地在其中游乐$不喝醉不回去% ".作者详细描述平山堂优美的风光和欧阳修等 先贤的-风流逸事.(有什么作用+ !# 分" 体现平山堂悠久的历史文化底蕴$同时表现作 者对历史文化古物被破坏而无人保护和修缮 的惋惜$以及对战争的厌倦之情$表达作者对 和平安宁生活的渴望 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % *! ! 专题一!文言文阅读 ! & "# ( +,*-. !!明末清初)张岱" "作者简介#张岱$"'),'"-+)%(字宗子(号陶庵(明末清初文学家* 著有!陶庵梦忆"!西湖梦寻"等* 原文呈现 参考译文" " " " 重点注释 !!崇祯五年十二月(余住西湖* 大雪三日(湖中人鸟声俱绝* 是日 更定!矣(余籋"一小舟(拥#毳$衣 炉火(独往湖心亭看雪* 雾凇% !!! 沆 砀&(天与云与山与水( !!!!!!!!!!!!!!! 上下一白( 湖上影子(惟长堤一痕)湖心亭一 点)与余舟一芥)舟中人两三粒 而已* !!崇祯五年十二月$我住在西湖( 接 连下了三天的大雪$湖中行人#飞鸟的声 音都消失了( 这一天晚上八时左右$我 撑着一叶扁舟$裹着裘皮衣服$围着火 炉$独自前往湖心亭看雪( !湖上" !!!!! 冰花 周围弥漫着白汽$天与云与山与水$ !!!!!!!!!!!!!!!!!! 浑然 一体$ !!!!!!! 白茫茫一片$湖上!比较清晰的"影 子$只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道 痕迹#一点湖心亭的轮廓#和我的一叶小 舟#舟中的两三粒人影罢了( ! 更 !.%-."定#晚上八时 左右% " 籋!-8"#撑!船"% # 拥#裹#围% $ 毳!9:6"#鸟兽的细毛% % 雾凇 ! 47-;"#天气寒冷 时$雾冻结在树木的枝叶 上形成的白色松散冰晶% & 沆砀!"(-;<(-;"#白汽 弥漫的样子 ################################################# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % !!到亭上(有两人铺毡对坐(一 童子烧酒炉正沸* 见余大喜曰& -湖中焉得'更( !!!!!!!!!! 有此人,.拉余同 饮* 余强饮三大白)而别* 问其姓 氏(是金陵人(客此** 及下船(舟 子+,-喃喃曰&-莫说相公+,.痴(更有 痴似相公者*. !!到了亭子上$看见有两个人已铺好 了毡子$相对而坐$一个童子正把酒炉里 的酒烧得滚沸( !他们"看见我$非常高 兴地说.& !!!!!!!!!!!! 在湖中哪能还有这样的人呢-' 拉着我一同饮酒( 我尽力饮了三大杯 酒$然后!和他们"道别( 问他们的姓氏$ 得知他们是金陵人$客居此地( 等到!回 来时"下了船$船夫嘟哝道.&不要说相公 您痴$还有像您一样痴的人呢(' ' 焉得#哪能% ( 更#还% ) 白#古人罚酒时用的酒杯% * 客此#客居此地% +,- 舟子#船夫% +,. 相公#旧时对士人的尊称 ################################################# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % "思维导图# 湖心亭看雪 痴行 湖中人鸟声俱绝...冰天雪地#万籁无声 独往湖心亭看雪...傲岸自恃#{ }独立不羁 特立独行不随流俗 痴景 远景!大"&雾凇沆砀++上下一白 近景!小"&湖上影子++{ }两三粒而已 白描手法 痴情 崇祯五年十二月{ }金陵人 故国之思 无限怅惘{                   淡淡哀愁 山水!天人合一" 情趣!高雅脱俗" 故国!伤感怀念 ################################################# " "文章主旨#本文记叙了作者去往湖心亭看雪的经过(描绘了幽静深远)洁白广阔的雪景以及赏雪记 事(表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪(突出了作者遗世独立)卓然不群的高雅情趣* "写作特色# ! 体会白描手法的运用* 本文用简笔勾勒出景物) !!!!!!!!!!!! 人物(朴素淡雅(却又耐人寻味* 如 写-天与云与山与水(上下一白.(写-湖上影子.的-一痕.-一点.-一芥.-两三粒.(都是以白描来 写意传神的* " 运用错落互见的表现手法* 如写湖心亭奇遇(对方惊叹作者的不期而至(犹如作者 惊叹对方的捷足先登* !! ! 众相原创 赋能中考!陕西语文 12345678 %一&文言实词 $.古今异义 余强饮三大白 & 而别 古义&!!!!!!!!! 今义&跟'黑(相对,光亮$明亮 %.词类活用 名词作动词 ! 大雪 & //0三日 !!!!! " 是金陵人(客 & 此 !!!!! &.一词多义 $"%是! ! 是 & //0日更定矣 !!!!! " 是 & //0金陵人 !!!!! # 是 & 进亦忧(退亦忧!*岳阳楼记+"!!!!! $ 以是 & 人多以书假余!*送东阳马生序+" !!!!! $#%更! ! 是日更 & 定矣 !!!!! " 湖中焉得更 & 有此人 !!!!! # 即更 & 刮目相待!*孙权劝学+" !!!!! $&%白! ! 上下一白 & //0 !!!!! " 往来无白 & 丁!*陋室铭+" !!!!! ".其他重点实词 $"%湖中人鸟声俱绝 & //0 绝&!!!!! $#%是日更定 && 矣 更定&!!!! ! $&%余籋 & 一小舟 籋&!!!!! $%%拥 & 毳衣炉火 拥&!!!!! $'%雾凇沆砀 && 沆砀&!!!! ! $-%及 & //0下船 及&!!!!! $,%莫说相公 && 痴 相公&!!!! ! %二&文言虚词 $.湖中焉 & 得更有此人 ! %.余强饮三大白而 & 别 ! &.更有痴似相公者 & ! %三&句子翻译 $.大雪三日(湖中人鸟声俱绝* 接连下了三天的大雪$湖中行人*飞鸟的声音 都消失了% %.余籋一小舟(拥毳衣炉火(独往湖心亭看雪* 我撑着一叶扁舟$裹着裘皮衣服$围着火炉$独 自前往湖心亭看雪% %四&内容理解 $.$教参'问题探究("%如何理解-独往湖心亭看 雪.中的-独往.+ 表现了作者傲岸自恃的情怀和独立不羁的精 神% 只有作者这样的雅士$才会夜赏西湖雪 景$独与天地精神往来% %.文章表现了作者怎样的生活情趣+ 结合内容 简要分析* 作者在天寒地冻*西湖人迹罕至的情况下独自 前往湖心亭看雪$表现出他痴迷山水*不随流 俗的生活情趣% &.$教参'问题探究 #(%如何理解-痴.字的含义+ ! 痴行% '独往湖心亭看雪( '强饮三大白($ 表现出特立独行*率性任真的一面+ " 痴景% 欣赏大雪无痕的世界$映射出对高洁人格的追 求+ # 痴情% '崇祯五年十二月( '金陵人(的 记述$透露出无限的怅惘和淡淡的哀愁!透露 出作者对故国无限的思念之情"% ". 核心点#表现手法 请简要分析下面句子的表现 手法及作用* 湖上影子$惟长堤一痕#湖心亭一点#与余 舟一芥#舟中人两三粒而已% 使用白描手法% 作者用'一痕('一点('一芥( '两三粒(等简练的文字$不加烘托渲染地勾勒 出一幅素洁淡雅*万籁无声的西湖雪景图$表 现出人景相融的美妙意境 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % "! ! 专题一!文言文阅读 !!!!!课外单篇!批注式提升练"一#$$$人物篇 ) 词%实词与虚词&***词语解释与辨析 #一文解决实词之义! ! 可运用查字典法#成语迁移法#课内迁移法#词类活用#古今异义法等进行 日常积累, " 可运用单字分析法$结合语境临场分析% )一文突破高频虚词!以"$年%考 速记口诀!作介词$因凭把从$连词用来以致$动词认为$副词已经 ) 句***句子翻译 五字法!留#换#补#调#删 ".留!国号#帝号#年号#人名#地名#官名等照搬不译% #.换!少数文言词语所表示的意义$在翻译 时可用现代汉语中意思相当的词去替换% &.补!文言文中常出现省略句$翻译时需要将省略的部 分补出来% 一般省略的成分有主语#谓语#宾语和量词等% %.调!倒装句在翻译时要调整语序$使 其符合现代汉语的表达习惯% '.删!删去无实在意义的词$不译% ) 篇***内容理解 第一步+略读***浏览全文+理解文意, 阅读时$ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 圈点勾画选文中出现的人物以及表明人物言行和 !!!!!!!!!! 人物性格特点的词句% 第二步+细读***知人明事, 四问法! ! 选文中的主人公是谁- " 文章写了什么事情- # 文章用什么方法凸显人物品质- $ 文 章凸显了人物的什么品质- 地域)历史文化 阅读下面的文言文(完成 " 0% 题* !"# 分" !!!!! !"#$% & '() & *+,- $迁徙% !"#$% & ./0123 & 4- $这!% !!!!!!!!!!! !! !!!!!!!!!! !!韩延寿字长公$燕人也$徙杜陵!% 少为郡文学% 是时$昭帝富于春秋$大将军霍光"持政$ 567% & 89:;<=>?<@>ABCD $主持% 征郡国贤良#文学$问以得失% 擢 & 延寿为谏大夫$迁淮阳太守% 治甚有名$徙颍川% !"#$% & E & FG2HI $因此% !!颍川多豪强$难治% 先是$赵广汉为太守$患 & 其俗多朋党$故构会吏 民 $令相告讦#% 颍川由是以 !"#$% & JKLM && NOPQR(S1 $官吏和百姓% 为俗$民多怨仇% 延寿欲更改之$教以礼让$恐百姓不从 $乃历召郡中长老为乡里所信向者数十人$ !"#$% & TU && VWXY $摆酒席%!!!!!! !"#$% & MZ[ & - $听从!% 设 酒具食$亲与相对$接以礼意$人人问以谣俗$民所疾苦$为陈和睦亲爱#销除怨咎之路 & % 长老 !!!!!! !!! !!!!!!!!!!!!! \]^_ & `\Xab $亲自%! 567%8cd>?ef>AgeD $接待%! hb#$% & ijk & \ $陈述% 皆以为便$可施行$因与议定嫁娶#丧祭仪品$略依古礼$不得过 & 法% !节选自*汉书)传)赵尹韩张两王传+$有删改" #! ! 众相原创 赋能中考!陕西语文 "注释# ! 杜陵.地名$今陕西省西安市长安区境内( " 霍光.字子孟$河东郡平阳县!今山西省临汾 市"人( 西汉时期权臣#政治家( # 告讦.告发( )) 对接中考仿真练 )) $.解释下列句子中加点的词语* !% 分" $"%擢 & 延寿为谏大夫$ !!!! % $#%患 & 其俗多朋党$ !!!! % $&%消除怨咎之路 & $ !!!! % $%%不得过 & 法$ !!!! % %.下列句子中加点的-于.(与-昭帝富于春 秋.中的-于.的意义和用法全都相同 &&&& 的一 项是!# 分" $ - % 1.皆以美于 & 徐公!*邹忌讽齐王纳谏+" 2.于 & 我如浮云!*1论语2十二章+" 3.至于 & 亚夫!*周亚夫军细柳+" 4.非得一人于 & 井中也!*穿井得一人+" &.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语* !% 分" $"%征郡国贤良#文学$问以得失% !# 分" !霍光"征召郡国中品行贤良*富有才能的 文学掾吏$向他们询问政事得失% $#%颍川由是以为俗$民多怨仇% !# 分" 颍川因此告发成风$百姓多结仇成怨% ".请根据选文内容(概括韩延寿理政最突出 的特点(并举一例加以证明* !# 分" 特点#尚礼% ! 韩延寿主张'教以礼让(来 治理颍川% " 韩延寿宴请郡中的年长者$ 亲自奉陪$以礼相待% # 与郡中的年长者 商议制定的风俗依据礼法$不越法度% )) 阅读指导实战练 )) ) 词%实词与虚词&***词语解释与辨析 $.实词!见上文" %.虚词&以 $"%问以 & 得失*人人问以 & 谣俗 $ $ !!!! % $#%颍川由是以 & 为俗*长老皆以 & 为便 $ $ !! % $&%教以 & 礼让*接以 & 礼意 $ $ !!!! % "注#其他用法及意义见讲解 5"#+&常考文言虚 词梳理及训练'中&以' ) 句***句子翻译 $"%留!-治甚有名(徙颍川.中-!颍川!.为地名( 不译* $#%换!-治甚有名(徙颍川.中-治.在翻译时需翻 译成-!治政!.* $&%补!-治甚有名(徙颍川.中省略主语-!韩延寿!.* $%%调!-颍川多豪强(难治.翻译时应调序为-!颍 川豪强多$难治!.* $'%删!如-韩延寿字长公(燕人也.中-!也!.无 实义(可删去* ) 篇***内容理解 $"%选文中的主人公是谁+ 韩延寿% $#%文章写了什么事情+ 韩延寿做颍川太守时$化解颍川百姓间嫌隙的 事情% $&%文章用什么方法凸显人物品质+ 举例% $%%文章凸显了人物什么品质+ 尚礼*爱民*有治理才能% $!