第十单元 第1节 固体压强-【众相原创·赋能中考】2025年中考物理课堂精讲册（陕西专用）

　 陕西物理 ４．如答图所示 ５．如答图所示 第４题答图 第５题答图 ６．如答图所示 ７．如答图所示 第６题答图 第７题答图 ８．如答图所示 ９．如答图所示 第８题答图 第９题答图 １０．（１）如答图所示　（２）没有　有 第１０题答图 １１．如答图所示 第１１题答图 １２．Ｃ １３．如答图所示 第１３题答图 １４．（１）如答图所示 第１４（１）题答图 （２）如答图所示 第１４（２）题答图 １５．如答图所示 第１５题答图 １６．如答图所示 第１６题答图 一题一单元　溜旱冰 （１）变滑动为滚动　（２）静止　运动　（３）惯性　改变 （４）物体间力的作用是相互的 （５）变滚动为滑动　增大压力 （６）解：小明所受的重力 Ｇ＝ｍｇ＝５０ｋｇ×１０Ｎ／ｋｇ＝ ５００Ｎ； 小明及旱冰鞋对地面的压力Ｆ＝Ｇ＋Ｇ鞋 ＝５００Ｎ＋１ｋｇ× １０Ｎ／ｋｇ＝５１０Ｎ，由力的作用是相互的可知， 地面对旱冰鞋的支持力Ｆ支 ＝Ｆ＝５１０Ｎ。 （７）解：小明滑行３圈所通过的路程 ｓ＝１００ｍ×３＝３００ｍ， 则小明滑行的平均速度ｖ＝ｓｔ＝ ３００ｍ １×６０ｓ＝５ｍ／ｓ。 （８）答：人将无法拿起桌面上的物品，人走路时无法前进 （合理即可）。 第十单元　压强和浮力 第１节　固体压强 &'()*+,-./　 知识点１　压力 垂直　大　小 知识点２　压强 受力面积　大　ＦＳ　增大　减小　减小　增大 溯源对点练 １．ＢＤＨ　ＡＣＥＦＧ　２．不能　受力面积　压强 ３．凹陷程度　大　４．弹　减小　相互 ５．１２５００　变小　动　６．Ｂ 0'(12345-67　 １．５００　１．５×１０５　２．１．２５×１０４　１．２５×１０４　变大 ３．增大　小于　４．１．５×１０４　变小　不变 ５．２．５×１０５　４×１０８　增大　６．Ｃ　７．Ｃ 8'(9:;<-=>　 （１）海绵的凹陷程度　（２）改变压力的大小                                                                       　 ５ 　 众相原创 赋能中考 （３）压力大小　（４）乙和丙 （５）不能　硬纸板的形变程度不明显 （６）转换　控制变量 （７）＝　（８）没有控制压力大小相同 （９）压力大小　小　把左（或右）侧瓶中的水倒掉一部分 后，倒（或正）立放在海绵上，并比较左右两侧海绵的凹陷 程度　（１０）变小　大于 第２节　液体压强 &'()*+,-./　 知识点１　液体压强 重力　流动性　相等　大　大　ρｇｈ 知识点２　连通器 连通　同一高度 溯源对点练 １．连通器　上涨　增大　２．连通器　小于 ３．连通器　相平　４．１．２６６×１０７　不可再生 0'(12345-67　 １．不是　大于　２．同一水平面上　连通器 ３．＜　＜　１．２５×１０３　４．１０００　＜　＝ ５．２×１０５　１．５×１０４　６．Ｃ 8'(9:;<-=>　 （１）不属于　气密性　（２）Ｂ （３）液体内部存在压强　相等　增大　乙、丙　大　 控制变量　（４）不可靠　没有控制深度相同 （５）小于　压强越大　（６） ｈ１ ｈ２ ρ水　小 第３节　气体的压强 &'()*+,-./　 知识点１　大气压强 重力　流动性　小　升高　托里拆利　１．０１３×１０５　７６０ 溯源对点练 １．Ｂ　２．大气压　空气吸盘　３．上升　减小　不变 知识点２　流体压强与流速的关系 气体　液体　小　大　小　小　大　上 溯源对点练 ４．变小　静止　上 ５．小　大气压　６．Ｃ　７．靠拢　小 ８．变小　大气压　９．大　小 0'(12345-67　 １．减小受力面积　靠近　汽化　靠近　降低 ２．（１）靠拢　（２）相互的　（３）大气压 8'(9:;<-=>　 １．（１）５．００　１．１５×１０５　（２）排尽气体　０．６　不变　 １．０×１０５ ２．（１）左　（２）仰角　（３）①变化量（或差值、减小量） ②不一定　越大　③下　小于 第４节　浮力 &'()*+,-./　 竖直向上　ｍ排ｇ　ρ液ｇＶ排　体积　液体　大 溯源对点练 １．大　２．１×１０８　１×１０４　做功　２×１０５ ３．大　多　上浮　变小 ４．０．４　０．３２　５．２０　３０　１０ ６．１．０　向上　不变 0'(12345-67　 １．６　６×１０－４　２．１０　３．８　８　４．８００　８ 8'(9:;<-=>　 １．（１）大　（２）吊环　竖直　４ （３）大　物体排开液体的体积 （４）相同　（５）Ｅ、Ｆ　（６）错误　排开液体的体积 （７）①ｂ　ａ　②变小　变大　不变　不变 （８）弹簧测力计示数稳定，便于读数 （９）相同　无关 （１０）小于　他只关注了铁片形状的改变，忽视了排开 液体的体积对浮力大小的影响 （１１）０．４　物体所受浮力大小等于液体对容器底部压 力大小的变化量 ２．（１）调零　（２）１．４　（３）乙、丁　１．４　 （４）它排开的水所受的重力　（５）小　（６）Ａ　（７）Ａ （８）①变小　变大　相等　②ＢＣ 第５节　物体的浮与沉 &'()*+,-./　 知识点１　物体的浮沉条件 ＞　＜　＝　＝　＜　＞　＝　＜　＜ 知识点２　浮沉条件的应用 改变自身重力　小于 溯源对点练 １．＜　＞　＝　２．变小　大于　３．浮　大于　不变 ４．等于　０．２５　０．９４　５．Ｃ 0'(12345-67　 １．上浮　大于　２．Ｃ　３．Ｃ　４．Ｄ　５．Ｂ　６．Ｄ ７．（１）０．６×１０３　６　（２）６　６×１０－４　（３）６　６００ （４）１０００　１１５０　（５）４６ ８．４０　４０　９．５　５　１０．６　２４００ １１．（１）１２　１．２　（３）①４　４　４００　②８　（４）８×１０－４ （５）１．５×１０３　（６）２　２００ １２．（２）①１０　１０　②８　（４）１　１×１０３　１．２５×１０３　 （５）１０００ １３．解：（１）变大 （２）因为漂浮在海水面上，所以受到的浮力 Ｆ浮 ＝Ｇ＝ｍｇ＝６×１０ ６ｋｇ×１０Ｎ／ｋｇ＝６×１０７Ｎ； 排开海水的体积 Ｖ排 ＝ Ｆ浮 ρ海水ｇ ＝ ６×１０ ７Ｎ １．０×１０３ｋｇ／ｍ３×１０Ｎ／ｋｇ ＝６×１０３ｍ３； （３）其移动速度 ｖ＝ｓｔ＝ ５４ｋｍ ３ｈ ＝１８ｋｍ／ｈ＝５ｍ／ｓ； 牵引力做功的功率 Ｐ＝Ｆｓｔ＝Ｆｖ＝６×１０ ５Ｎ×５ｍ／ｓ＝３×１０６Ｗ。 １４．解：（１）钻探船满载时受到海水的浮力 Ｆ浮 ＝Ｇ排 ＝ｍ排ｇ＝５×１０ ４×１０３ｋｇ×１０Ｎ／ｋｇ＝５× １０８Ｎ                                                                      ； ６ 　　　　 !H#$%IJKLF 　 第十单元　压强和浮力 第１节　固体压强 !"# $%&'()* !"# １ çq １．定义：物理学中把　垂直　作用在物体表面上的力叫作压力。 ２．方向：垂直于被压物体的受力面且指向被压物体。 ３．作用点：在被压物体的接触面或接触点。 ４．大小（示例：压力和重力的比较，物体静止） Ｆ压 ＝Ｇ Ｆ压 ＝Ｇ－Ｆ拉 Ｆ压 ＝Ｇ＋Ｆ Ｆ压≠Ｇ Ｆ压与Ｇ无关，Ｆ压＝Ｆ Ｆ压 ＝Ｆ－Ｇ ５．影响压力作用效果的因素：压力和受力面积。压力越　大　，受力面积越　小　，压力的作用效 果越明显。 !"# ２ çè １．固体压强 （１）定义：在物理学中，把物体所受压力的大小与　受力面积　之比叫作压强。 （２）物理意义：表示压力作用效果的物理量。压强越　大　，压力的作用效果越明显。 （３）公式：ｐ＝　　　。变形式：Ｆ＝ｐＳ（求压力）；Ｓ＝Ｆｐ（求受力面积）。单位换算：１Ｐａ＝１Ｎ／ｍ ２。 （４）常考压强的估测：一标准大气压约为１．０×１０５Ｐａ；中学生双脚站立时对地面的压强约为１．０ ×１０４Ｐａ。 特别提醒 （１）公式中的Ｓ是指物体间相互接触并相互挤压部分的面积，不一定是物体的底面积。计 算时，Ｓ的单位必须为ｍ２，注意解题是否需要单位换算，实际问题中要考虑是否乘２或乘４，如人双脚站 立时有２只脚，自行车有２个轮胎，小汽车有４个轮胎，坦克有２条履带等；（２）此公式是压强的定义式， 对于固体、液体和气体产生的压强都适用；（３）粗细、密度均匀的圆柱体、长方体等规则物体对水平面的 压强可用ｐ＝ρｇｈ计算。 ２．增大、减小压强的方法 目的 方法 生活实例 增大压强 　增大　压力 压路机的碾子很重 　减小　受力面积 ａ．用斧头砍柴时，斧头磨得很锋利；ｂ．注射器的针尖很细；ｃ．刀 刃磨得很锋利 减小压强 　减小　压力 货车不能超载 　增大　受力面积 ａ．铁轨铺在枕木上；ｂ．过冰面时，采用爬行前进；ｃ．书包肩带做 得比较宽；ｄ．滑雪板的面积较大 ３６ 　　众相原创 赋能中考　陕西物理 １． （教材素材图）如图所示的实例中，为了减小压强的是　ＢＤＨ　，为了增大压强的是 　ＡＣＥＦＧ　。（填字母） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Ａ．蚊子的口器尖细 Ｂ．重型卡车有很多轮胎 Ｃ．切蛋器有很多细丝 Ｄ．骆驼的脚掌宽大 Ｅ．推土机铲刃锋利 Ｆ．篆刻刀刀口锋利 Ｇ．破窗锤一端做成锥形 Ｈ．火车轨道铺有枕木 ２． （新ＲＪ新增素材改编）如图所示的北极熊亲自示范了如何安全通过薄冰层，只见它分 开双腿，趴在冰面上分摊身体的重量，用肚腩滑行，网友说它是一只“上过学”的北极熊。它这样 做　不能　（选填“能”或“不能”）减小对冰面的压力。它是通过增大　受力面积　来减小对冰 面的　压强　。 第２题图 　　 第３题图 　　 第４题图 　　 第５题图 ３． ［２０２３陕西１８题（２）］如图，在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，通过观察海绵 的　凹陷程度　来比较压力的作用效果。由实验现象可知：当受力面积相同时，压力越　大　， 压力的作用效果越明显。 ４． （２０２０陕西１２题３分）如图所示，工人使用橡胶锤铺设瓷砖。橡胶锤头有较大的横截 面积，且橡胶具有较好的　弹　性，能在压力一定时，通过增大受力面积来　减小　压强。橡胶 锤敲击到瓷砖后会向相反方向运动，说明力的作用是　相互　的。 ５． （２０２４陕西１３题３分）如图，某同学拿着实心球静止站立在水平地面上，该同学和实心 球总重５００Ｎ，双脚与地面的总接触面积为０．０４ｍ２，此时他对地面的压强为　１２５００　Ｐａ。该同 学将实心球投出后，双脚站立在水平地面上保持静止，他对地面的压强与投出实心球之前相比 　变小　（选填“变大”“变小”或“不变”）。实心球下落过程中，重力势能转化为　动　能。（忽 略空气阻力） ６． （改编自ＳＫ八下Ｐ７７图］如图所示，左手手指和右手手掌分别沿水平方向压在气球的 两侧，使气球保持静止。下列说法正确的是 （Ｂ ） 第６题图 Ａ．手指对气球的压力大于手掌对气球的压力 Ｂ．手指对气球的压强大于手掌对气球的压强 Ｃ．手掌对气球的压力与气球对手掌的压力是一对平衡力 Ｄ．手指与手掌受到气球的压力是一对相互作用力 ４６ 　 第十单元　压强和浮力 +"# ,-./0(12 8# \çqUçè&no¬­)‚ （１０年７考） １．情境 平衡车 某双轮电动平衡车的整车质量 为１０ｋｇ，质量为５０ｋｇ的小华驾驶平衡车在 水平地面上匀速行驶，平衡车单轮与地面接 触面积为２０ｃｍ２。小华所受重力的大小为 　５００　Ｎ，小华在水平地面驾驶平衡车时，车对 地面的压强为　１．５×１０５　Ｐａ。（ｇ取１０Ｎ／ｋｇ） ２．一武术爱好者以图中所示的姿势练功时，如果 他的体重为５００Ｎ，单只脚与地面的接触面积 为２×１０－２ｍ２，他双脚站立时对水平地面的压 强为　１．２５×１０４　Ｐａ，则其中的一只脚对地 面的压强为　１．２５×１０４　Ｐａ，他走路时对水 平地面的压强相比双脚站立时　变大　（选 填“变大”“不变”或“变小”）。 第２题图 　 第３题图 ３．（模拟戴安全头盔的演示实验）为了说明骑电 动车要戴安全头盔的道理，小明做了一个模 拟实验：将两个相似的鸡蛋甲、乙分别放在纸 筒上，鸡蛋甲上方放一个轻质瓶盖，然后拿一 根筷子用大小相同的力分别敲击瓶盖和乙鸡 蛋，如图所示。结果鸡蛋甲完好无损，鸡蛋乙 立即破碎，这是因为放上瓶盖后可　增大　 （选填“增大”或“减小”）受力面积，使甲鸡蛋 受到的压强　小于　（选填“大于”“小于”或 “等于”）乙鸡蛋受到的压强。 ４．（模型类）如图所示，长木板重１０Ｎ，底面积为 １０ｃｍ２，现将其底面积的２３与水平桌面接触， 木板静止时对桌面的压强为　１．５×１０４　Ｐａ； 在水平外力作用下推动木板缓慢向左运动， 直至木板全部移到桌面上，在这个过程中，木 板对桌面的压强　变小　，木板所受摩擦力 的大小　不变　。（后两空均选填“变大”“变 小”或“不变”） 第４题图 　　 第５题图 ５．教材素材 如图所示，一个图钉帽的面积是 ０．８ｃｍ２，图钉尖的面积是５×１０－４ｃｍ２，手指 对图钉帽的压力是２０Ｎ，则手指对图钉帽的 压强是　２．５×１０５　Ｐａ，图钉尖对墙的压强是 　４×１０８　Ｐａ。图钉尖做得很尖，是为了在压 力一定时，通过减小受力面积达到　增大　 （选填“增大”或“减小”）压强的目的。 ６．（真实情境）一个装满书的箱子，用图示三种 不同方式提起并保持静止。甲图中绳子对手 的拉力为Ｆ甲，乙图中绳子对手的拉力为 Ｆ乙。 以下说法正确的是 （Ｃ ） 第６题图 Ａ．Ｆ甲 ＞Ｆ乙 Ｂ．Ｆ甲 ＜Ｆ乙 Ｃ．比较乙、丙两图，乙图中绳子对手的勒痕更 深一些 Ｄ．比较乙、丙两图，丙图中绳子对手的勒痕更 深一些 ７．（２０２４河南）如图，把木板放在海绵上，木板上 放一水杯，静止时木板保持水平。若水杯重 为Ｇ１，木板重为Ｇ２，水杯底面积为Ｓ１，木板底 面积为Ｓ２，下列说法正确的是 （Ｃ ） Ａ．水杯对木板的压力就是水杯受到的重力 Ｂ．水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力 第７题图 是平衡力 Ｃ．水杯对木板的压强为 Ｇ１ Ｓ１ Ｄ．木板对海绵的压强为 Ｇ２ Ｓ                                                                      ２ ５６ 　　众相原创 赋能中考　陕西物理 3"# 4567(89 FG ghÞßçqNOéê&žŸ ［２０２３．１８（２）］ １．如图１所示，小明利用小桌、海绵、砝码等器材探究影响压力作用效果的因素。 图１ 　　　 图２ 证据与解释 （１）本实验是通过观察　海绵的凹陷程度　来比较压力作用效果大小的。 （２）本实验中砝码的作用：　改变压力的大小　。 （３）通过比较图１甲和乙可得结论：压力的作用效果与　压力大小　有关。 （４）通过比较图１　乙和丙　可得结论：压力的作用效果与受力面积有关。 交流合作，评估反思 （５）本实验　不能　（选填“能”或“不能”）用硬纸板代替海绵，原因是　硬纸板的形变程度不明显　。 （６）本实验用到的物理研究方法是　转换　法和　控制变量　法。 （７）将小桌和砝码放在如图１丁所示木板上，则图１丙中海绵受到的压强ｐ和图１丁中木板受到 的压强ｐ′的大小关系为ｐ　＝　ｐ′（选填“＞”“＜”或“＝”）。 （８）实验中将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的两块，将左边部分移开后，发现海 绵的凹陷程度不变，由此得出压力的作用效果与受力面积无关，你认为此探究过程中存在的问题 是　没有控制压力大小相同　。 实验创新迁移 （９）新ＲＪ新增习题改编小明想利用身边的物品探究“影响压力作用效果的因素”，如图２所示， 小明将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立，其目的是控制　压力大小　相同，接着放在相同 的海绵上，改变受力面积的大小。从该实验可得出的结论是：当压力相同时，受力面积越　小　， 压力的作用效果越明显。 若接下来要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是：　把左侧瓶中的水倒掉 一部分后，倒立放在海绵上，并比较左右两侧海绵的凹陷程度　。 （１０）结论应用 如图３Ａ所示，一质地均匀的长方体砖块放在水平地面上。现将砖块切去一部 分，剩余部分如图３Ｂ所示，此时砖块对地面的压强将　变小　（选填“变大”“变小”或“不变”）； 将图３Ｂ中的砖块倒置后如图３Ｃ所示，此时砖块对地面的压强　大于　（选填“大于”“小于”或 “等于”）图３Ｂ中砖块对水平地面的压强。 图３ ６６