第三单元 第3课　寄情山水 教案 2024—2025学年人教版初中美术八年级上册

教案 课 题 寄情山水 备课人 授课日期 教学目标 （1）能够识别我国传统绘画中山水画的艺术特点，掌握写意山水画近山石的用笔、用墨知识与独特表现技法。 （2）通过观察、合作探究、实践练习等方式，学会运用写意山水画技法表现近山石，并能对自己的作品进行深入刻画与整理。 （3）感受中国传统艺术的魅力，提升对山水画艺术的审美情趣，激发对中国传统绘画艺术的热爱之情。 教 学 重 点 与 难 点 （1）教学重点：理解写意山水画的用笔用墨方法，掌握写意画中勾、皴、染、点的山水画技法来表现近山、石。 （2）教学难点：掌握墨色浓淡、干湿变化的控制，运用这些变化表现山石的阴阳背向、前后层次和质量感。 媒体教具 （1）中国山水画范画集。 （2）国画颜料、毛笔、墨汁、宣纸、砚台套装。 教法学法 讲授法、示范法、观察法、讨论法、练习法 教 学 过 程 二次备课调整 一、组织教学 检查学生学习用具准备情况教师：同学们好，今天我们继续探索中国画的魅力。请大家准备好毛笔、墨、纸和砚台，做好准备工作。（教师巡视检查学生的学习用具是否齐全）学生：老师，我们都准备好了！教师：很好，那我们就可以开始了。今天的课题是写意山水画的技法。 二、以图渲染，揭示课题 欣赏教师展示事先准备好的工笔画和写意画范图。学生通过观察，初步感受两种不同风格的绘画作品，自由发表自己的看法。教师引导学生发现细节差异，并进行点评，加深对两种绘画风格的理解。 质疑与简介教师：大家看看这两幅画有什么不同？（学生自由发言）教师：在中华悠久的传统绘画中，主要分为工笔画和写意画。工笔画注重细节的真实性和细致性，而写意画则强调意境和情感表达，用笔大胆且简练。（通过具体例子讲解）教师：今天我们将一起学习写意山水画的基本技法。希望大家能通过这节课理解并掌握这种独特的绘画方法。 板题、揭题教师：翻开《寄情山水》这一课，我们今天要学习的就是写意山水画的基本技法。 三、引导观察、整体感知 观察与讨论让学生观察课本上的写意山水画作，并在小组内交流他们的观察和发现。教师：请同学们仔细观察这些画作，试着找出画山、石的方法，并在小组内交流你们的发现。（学生分组讨论，并汇报自己的见解）学生：我发现画里的山都是用几笔粗线条勾勒出来的。学生：我看到石头的颜色有浓有淡，层次分明。 讲授技法 （1）写意画用笔方法教师：写意画通常使用中锋和侧锋两种用笔方法。中锋是指笔尖直立于纸上，画出较均匀的线条；侧锋则是笔尖倾斜，利用笔的侧面画出宽厚或变化较大的线条。教师边讲边示范，学生跟随练习中锋和侧锋的用笔方法。教师：先用中锋画出一条直线，再尝试用侧锋画出宽厚的线条，注意手腕的灵活运用。 （2）写意画用墨方法教师：写意画常用的蘸墨法是这样的——先沾上清水，然后刮去多余的水分，再在笔尖上蘸一点浓墨，稍等渗化后，就可以下笔了，这样一笔下去会有浓有淡，轻重不一。教师现场示范蘸墨法，学生跟随操作，理解用墨的技巧。教师：请同学们先沾上清水，然后轻轻刮去多余的水分，再在笔尖上蘸一点浓墨。记住，不要急于下笔，等墨稍微渗化后再开始画。 （3）画近山、石的步骤勾：先用浓、淡不同的墨勾出山、石的轮廓。皴：再用淡墨皴出山、石的结构，表现出山、石的凹凸起伏与质感。染：接着用淡墨或颜色渲染山、石的立体感，注意分出阴阳相背或前后层次。点：最后用各种不同的点表现山石上的苔藓、杂草等，丰富画面的表现力。教师逐一步骤示范，详细讲解每一步的技术要点。例如，在“勾”阶段，教师可以提醒学生注意线条的连贯性和流畅性；在“皴”阶段，教师可以指导学生用淡墨表现出山石的凹凸感；在“染”阶段，教师可以示范如何通过渲染表现出光线和阴影的效果；在“点”阶段，教师可以介绍多种点法的应用，并让学生尝试创作。 四、作业布置 教师：接下来，请同学们用我们刚才学到的写意山水画技法，来创作一幅近山、石的作品。要求： 运用浓淡不同的墨色表现山、石的特征。 注重山石的阴阳背向或前后层次，表现出山、石的质量感。 尽量发挥自己的创意，在画中融入自己的情感。 五、巡视辅导，以赛启兴 教师巡视课堂，针对学生的创作情况进行个别辅导。教师：记得按步骤来画，注意用墨的浓淡和笔触的轻重哦。（发现学生的问题并及时指导）教师激励学生：教师：已经画得不错了，但还可以再深入一些。大家可以互相看看同学的画，取长补短。（鼓励学生相互学习）教师评选出几幅较好的作品进行展评，并给予奖励。学生积极展示自己的作品，分享创作经验。 六、课堂小结 教师总结本课所学内容。教师：今天我们学习了写意山水画的用笔、用墨的方法，了解了写意画中勾、皴、染、点的表现技法。在绘画过程中，要注意用笔的粗细、弯直、轻重、虚实，才能突出物体的空间感和质量感。（结合学生的作品进行点评）教师提问：教师：大家觉得哪些地方还可以改进呢？（学生自评互评，反思自己的不足）学生：我觉得我的墨色还不够均匀。学生：我想下次再注意一些细节处理。 七、拓展、延伸 尝试新题材教师：同学们可以在课后试着用所学的山水画技法画远山、近树、房屋、流水等，学会表现一幅较完整的写意山水画。 思考与应用教师：大家想一想，你们的画可以用来做什么呢？学生：我可以送给家人当礼物。学生：我想装饰自己的房间。教师：非常好，希望大家能够乐于绘画，通过艺术表达自己的情感。 作业布置 （1）运用今天学习的勾、皴、染、点技法，独立完成一幅以山、石为主题的写意画，注意墨色的浓淡变化和山石的质感表现。 （2）课后收集一幅你喜欢的山水画作品，分析并记录下画家是如何运用不同的笔触和墨色来表现山石的远近、阴阳和质感的。 学科网（北京）股份有限公司 $$