第三单元 第3课 寄情山水 教案 2024—2025学年人教版初中美术八年级上册

2024-12-12
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普通

资源信息

学段 初中
学科 美术
教材版本 初中美术人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第3课 寄情山水
类型 教案-教学设计
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 164 KB
发布时间 2024-12-12
更新时间 2024-12-12
作者 -
品牌系列 -
审核时间 2024-12-12
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来源 学科网

内容正文:

寄情山水 教学设计 教学内容 (1)本节课的主要教学内容是通过学习和实践写意山水画,使学生了解和掌握中国传统绘画的基本技法和艺术特点。 (2)本节课主要介绍了写意山水画的用笔用墨知识、表现技法,以及通过勾、皴、染、点等步骤具体表现山、石的技法等知识点。同时,课程也着重于提高学生的审美情趣,并激发他们对中国传统艺术的热爱。 (3)通过学习本节课,学生不仅能够学会用写意的方法来表现山、石,还能够理解和欣赏到山水画中墨色的浓淡变化、笔触的粗细和轻重的艺术效果。此外,学生将通过实践操作,加深对中国传统绘画技法的理解,从而提升他们的艺术表现力和创造力。同时,通过对山水画的学习和实践,学生能够增强对中国传统文化的认识和尊重,培养他们的审美情趣和艺术鉴赏能力。 教学目标 (1)知识与技能:认识中国传统山水画的工笔和写意两种绘画方式,掌握写意山水画中近山、石的用笔用墨方法(中锋、侧锋用笔,蘸墨法用墨)以及勾、皴、染、点的绘画技法。(2)过程与方法:通过欣赏画作、教师示范、小组合作交流和自主绘画练习,学会运用所学的写意山水画技法来创作近山、石画。(3)情感态度与价值观:感受中国传统山水画的独特魅力,提升对中国传统艺术的热爱之情,体会绘画创作带来的乐趣。 教学重点 (1)从知识本身角度,让学生掌握写意山水画独特的用笔用墨知识和技法。 (2)从学生角度,引导学生学会运用写意技法表现近山、石的特征。 教学难点 (1)掌握写意山水画中墨色的浓淡处理技巧。 (2)准确控制笔墨水分,以及运用山石的独特表现技法。 教学方法 讲授法、示范法、观察法、练习法、小组合作法 教学准备 (1)中国画范画。 (2)国画颜料、笔、墨、纸、砚。 教学活动及主要语言 一、组织教学 检查学生学习用具的准备情况,确保每位学生都备好笔、墨、纸、砚等必要的绘画工具。引导学生迅速进入学习状态。 二、以图渲染,揭示课题 欣赏。出示教师自制的工笔画和写意画范图。(师:大家请观察这两幅画,看看它们有什么不同?) 质疑。让学生通过观察,初步了解中国画工笔与写意的特点。(生:工笔画更细致,写意画则更自由。) 简介工笔、写意。师:中国悠久的传统绘画主要分为工笔画和写意画。工笔画注重细节的真实再现,线条精细;而写意画则以大胆粗放的笔触,简练夸张地勾勒景物,融入作者的情感与思考。这种风格使写意画独具魅力。今天,我们就来学习写意山水画法,用它独特的表现方式描绘山石。 板题、揭题。师:这节课我们学习《寄情山水》之写意山水画法。(板书:《寄情山水》——写意山水画法) 三、引导观察、整体感知 让学生观察、欣赏课本有关写意山水的画。师:请翻开课本第XX页,这里有一些经典的写意山水画作品,请大家仔细观察,并讨论这些画作的表现手法和特点是什么?(学生小组合作,畅所欲言。生:这些画用笔粗犷,线条流畅,色彩变化丰富。) 讲授画近山、石的技法(1)写意画用笔方法: 中锋与侧锋:在写意画中,我们通常使用中锋和侧锋来表达不同的效果。中锋运笔直接有力,适合勾勒结构;侧锋则更灵活多变,用于表现纹理。(师示范中锋和侧锋的用笔方式。)(2)写意画用墨方法: 蘸墨法:先将毛笔沾满水,刮去多余水分,然后在笔尖上蘸一些浓墨,稍等片刻让墨色自然渗透,这样一笔下去就能产生丰富的浓淡变化。(师演示蘸墨法,强调墨色的层次变化。)(3)画近山、石的具体步骤: A. 勾:用浓墨勾出山石的基本轮廓,再用淡墨补充细节,形成层次感。(师:我们首先用浓墨勾出山石的主要轮廓,然后再用淡墨添加细节部分。(师示范勾勒轮廓) B. 皴:用淡墨皴出山石的结构,表现出凹凸质感和纹理。(师:接着,我们用淡墨皴出山石的结构,使其看起来更有立体感。(师演示皴法) C. 染:用淡墨渲染山石的体积感和层次感,也可加颜色进行渲染。(师:通过渲染,可以进一步增强山石的体积感和层次感。(师示范渲染技巧) D. 点:最后用不同形状的点表现山石上的苔藓、杂草等细节。(师:最后一步是点苔,用各种形状的点增加画面的生动性。(师演示点苔技巧) 四、作业布置 用中国画中的“勾、皴、染、点”的技法创作一幅山、石画(近景)。要求: 运用浓淡不同的墨色表现山、石的特征。 注重山石的阴阳背向或前后层次,表现出山、石的质量感。 五、巡视辅导,以赛启兴 提示按步骤、要求画,激发学生潜力。师:请大家按照刚才的步骤来画,注意每一笔都要用心去画,不要急于求成。如果有问题,可以随时举手询问。 引导学生将作业深入刻画,加工整理。师:如果同学们觉得某个部分需要改进,可以尝试调整,比如加强某处的阴影,或增加一些细节。 评出画得又快又好的进行展评、奖励。师:我们会选出画得最好的几位同学的作品进行展示,并给予奖励,希望大家积极参与。 六、课堂小结 师:今天我们学习了写意山水画的用笔、用墨的方法,掌握了“勾、皴、染、点”的山水画技法,用这些技法画出了美丽的山石。在绘画过程中,要注意用笔的粗细、弯直、轻重、虚实等,以突出物体的空间感和质量感。师:希望大家继续练习,不断提高自己的绘画技巧,创作出更多的美丽山水画作品。 七、拓展、延伸 试着用所学的山水画技法画远山、近树、房屋、流水等,学会表现一幅较完整的写意山水画。师:大家可以尝试把这些元素组合起来,画一幅完整的山水画。 引导思考:你的画能做什么?师:大家想想,你们的画除了用来欣赏,还能做些什么?(生:可以作为礼物送给朋友,也可以装饰房间。)师:很好,希望大家能够将自己满意的作品送给尊敬、友好的人,或者用来装饰自己的房间,让生活充满艺术的气息。 $$

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第三单元 第3课 寄情山水 教案 2024—2025学年人教版初中美术八年级上册
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