第3单元 酸和碱真题检测训练-【勤径学升】2024-2025学年九年级全一册化学同步练测（人教版五四学制）

参考答案及解析 溶液不变色，遇碱性溶液变蓝。A、D(×):硫酸和 溶液显碱性，故C点对应溶液的pH>7。D(√)：A 盐酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红色。B(V):氢 ,点坐标为(40,0)，设混合溶液中氯化氢的质量为x, 单化钠溶液显碱性，能使紫色石蕊溶液变蓝色。C 则有： (×):水显中性，不能使紫色石篇溶液变色。 NaOH HCI =NaCl +H,O 2.D[解析]酸碱指示剂与酸碱溶液混合时，变色的 40 36.5 是指示剂，而不是酸或碱的溶液。 40g×10%x 3.(1)烧杯(2)2过滤 40_40g×10% 36.5 ,x=3.65g。混合溶液中盐酸的 x (3)分别取少量样品于试管中，滴入紫甘蓝提取液， 振荡，使紫甘蓝提取液变红的是稀盐酸，使紫甘蓝 溶质质量分数为3,65×100%=3.65%。 100g 提取液变绿的是氢氧化钠溶液。 4.(1)Fe203+6HC1=2FeCl3+3H20 4.A[解析]测得校园土壤样品呈酸性，其pH应小 (2)Fe +2HCI =FeCl2 +H2 于7。 (3)FegOa 5.(1)碳酸钠溶液显碱性(2)玻璃棒乙将pH (4)pH试纸（或紫色石蕊溶液，合理即可） 试纸直接浸到待测液中会污染待测液 (5)HCI+NaOH=NaCI+H2O (3)紫色石蕊紫红（4)偏小 [解析](1)氧化铁与稀盐酸反应生成氯化缺和水， [解析](1)由甲同学的实验结果可知溶液的pH> 反应的化学方程式为：Fe,0,+6HCl=2FcCl 7,所以溶液显碱性 +3H,0 (2)使用H试纸测定溶液酸碱度的正确方法是将 (2)铁夹表面的铁锈除去后，内层的铁裸露出来，与 H试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴到 盐酸反应，生成氯化亚铁和氢气 pH试纸上，将pH试纸显示的颜色与标准比色卡比 (3)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学式 较，得出溶液的pH。使用川试纸测定溶液酸碱度 为Fe,O 时，不能把p川试纸直接浸入待测液中，这样会污染 (4)溶液呈酸性，根据酸的化学性质，①能使紫色石 待测液 蕊溶液变红，②pH<7,③能与较活泼金属Zn等反 (3)使用酸城指示剂可以测定溶液的酸碱性，紫色 应生成气体，④能与C0等金属氧化物反应使固体 石蕊溶液遇酸性溶液变红色，能确定所测溶液显 溶解，⑤能与碳酸盐反应生成气体，选择其中之一 酸性。 即可殓证溶液呈酸性 (4)碳酸钠溶液呈碱性，如将川试纸涧湿，相当于 (5)氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水。 稀释了碳酸钠溶液，碱性减弱，再测定碳酸钠溶液 5.(1)偏大(2)溶液变红(3)Fe2+2 H时，结果会偏小。 (4)Na'、S0}Ag+C=AgCI 第三单元真题粉测训练 (5)Fe203+6HCl=2FeCl3+3H20(6)H 1.C2.B [解析](1)用湿润的pH试纸测定盐酸的pH,盐酸 3.B[解析]A(√)：向100g硫酸铜和盐酸的混合溶 被稀释，酸性减弱，故结果会偏大 液中逐滴加入10%的氢氧化钠溶液，氨氧化钠优先 (2)石蕊溶液遇酸变红，故图1中①的现象是溶液 和盐酸反应生成氯化钠和水，即OA段与氢氧化钠 变红 反应的是盐酸。B(×):盐酸反应完全后，氨氧化钠 (3)使用铁锅妙莱时，放点食醋，铁能与醋酸反应生 和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，B点后 成醋酸亚铁和氢气，故可以补充人体中构成血红素 沉淀质量不再增加，说明B点时氢氧化钠和硫酸铜 的是F2·:该反应是利用了酸能与活泼金属反应， 恰好完全反应，所得溶液中的溶质是氯化钠和硫酸 故利用了图1中②的化学性质。 纳。C(V√)：C点时，氢氧化钠溶液过量，氢氧化纳 (4)氢氧化纳和稀硫酸反应生成硫酸纳和水，不发 ·27· 化学九年级·人教版（全一册） 生变化的微粒是Na、SO}:当图1中③是向稀盐 物质，涂抹碱性物质如肥皂水可减轻痛痒，C错误： 酸中滴加硝酸银溶液时，硝酸银和稀盐酸反应生成 厕所清洁剂呈酸性，炉具清洁剂呈碱性，两者混合 氯化银沉淀和硝酸，反应的微观实质是Ag”+CI 后会发生化学反应影响效果，因此不能混合使用，D =AgCI↓。 正确。 (5)图1中⑤的性质可用于除铁锈，铁锈的主要成9.A[解析]B(×):氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，不 分是氧化铁，氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和 能用于治疗胃酸过多。C(×):求硫酸具有强烈的 水，该反应的化学方程式为Fe,0,+6HCl— 腐蚀性，不适合作食品干燥剂。D(×):铁锈不会 2FeCl,+3H20。 和自来水反应且不能溶于水，故自来水不能除去铁 (6)盐酸、硫酸，食醋具有相似化学性质是因为它们 制品表面的铁锈。 水溶液中都含有H”。 10.(1)氢氧化钠显碱性，能使无色酚酞溶液变红，溶 6.(1)产生红褐色沉淀，溶液由黄色变为无色 液由红色变为无色，说明氢氧化钠消失，即氢氧化 (2)无色酚酞溶液发生(3)丨.氯化钙（合理即 钠与稀盐酸发生了反应增大反应物之间的接触 可)Na2C03+CaCl2-2NaCI+CaC03↓（与 面积，使反应更充分，加速反应速率Na、C 上一空答案对应)‖.气球胀大Ⅲ.密封保存 (2)氢氧化钠固体溶于水，放出大量的热，也能使 [解析](1)实验1中氢氧化钠与氯化铁反应生成氢 U形管的液面左低右高5mL水、0.5g氢氧化 氧化铁沉淀和氯化钠，观察到产生红褐色沉淀，溶 钠固体 液由黄色变为无色。 第四单元盐化肥 (2)氢氧化钠溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红， 课题1生活中常见的盐 先向氢氧化钠溶液中滴加几滴无色酚酞溶液，溶液 第1课时生活中常见的盐 显红色，随着稀盐酸滴入，溶液由红色变为无色，可 【基础巩围练】 证明氢氧化钠消失，说明氢氧化钠与稀盐酸发生了 1.C[解析]A(×):二氧化氨是由氨元素和氧元素 反应。 组成的化合物，属于氧化物。B(×):氨气是由氯元 (3)【,实验3为二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳 素和氢元素组成的化合物，不属于盐。C(V):硝酸 酸纳和水，根据碳酸根离子与钙离子或钡离子结合 铵是由铵根离子和硝酸根离子构成的化合物，属于 成碳酸钙或碳酸钡白色沉淀可知，取样，滴入造量 盐。D(×):硝酸在水溶液中能解离出氢离子和硝 氯化钙或氯化钡溶液，观察到产生白色沉淀，所发 酸根离子，属于酸。 生的反应为氯化钙或氯化辍与碳酸钠反应生成碳2.C[解析]A(×):含氢元素和酸根的化合物不一 酸钙或碳酸钡沉淀和氯化钠，由此证明实验3有新 定是酸，也可能是碳酸氢钠等盐。B(×):显碱性的 物质生成，即二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反 溶液不一定是碱的溶液，也可能是碳酸钠等盐溶 应。Ⅱ.实验4中反应消耗二氧化碳，导致瓶内气 液。C(V):盐是指由金属离子（或铵根离子）与酸 压减小，在外界大气压作用下，观察到气球胀大，根 根离子构成的化合物，所以含金属离子和酸根的化 据气球变化情况，确定二氧化碳与氯氧化钠发生了 合物一定是盐。D(×):酸和碱反应不一定没有明 反应。Ⅲ，氨氧化钠固体易潮解，并与空气中的二 显现象，如硫酸和氨氧化铜反应生成硫酸铜和水， 氧化碳反应，需密封保存。 可观察到蓝色固体消失，溶液由无色变为蓝色。 7.B 3.D 8.D[解析]肥皂水和鸡蛋清都显碱性，pH越大，碱4.(1)CaC03(2)NaCI(3)NaHCO 性越强，故肥皂水的碱性比鸡蛋清强，A错误：厕所 (4)NH,NO3 (5)CuSO (6)Na,CO 清洁剂呈酸性，能与大理石中的CCO,发生反应， 5.(1)减 会腐蚀大理石地面，B错误：蚊虫叮咬后释放酸性 (2)Na2C03+H2S04Na2S04+C02↑+H20 ·28·第三单元酸和碱 第三单元真题检测训练 [答案27] 考点①酸和碱的性质 为 (临诉中考)下列物质存放在烧杯中一段时间 (4)验证废液显酸性，可选用的一种试剂或用品 后，质量变小且不变质的是 是 A.烧碱 B.浓硫酸 (5)用氢氧化钠中和废液中的盐酸，反应的化学 C.浓盐酸 D.生石灰 方程式为 2(盘锦中考)下列关于氢氧化钠的描述中错误 ⑤（潍劫中考）构建知识网络模型是化学学习中重 的是 要的学习方法。如图1是小明同学利用左手构 A.易与空气中成分反应而变质 建的酸的化学性质知识网络（其中A、B表示反 B.蚊虫叮咬后涂抹氢氧化钠溶液减轻痛痒 应物，C表示生成物)。 C.能去除油污，可作灶具清洁剂 T S02 D.NaOH水溶液能使紫色溶液变蓝 H ④ 3(岳阳中考)向100g硫酸铜和盐酸的混合溶液 20 中逐滴加入10%的氢氧化钠溶液，产生沉淀的 酸（盐酸 OH SOH20 质量与滴入氢氧化钠溶液的质量关系如图所 pIi试纸 示，其中A点坐标为(40,0)，下列说法不正确 图1 图2 的是 请回答下列问题： A.OA段与氢氧化钠反 :沉淀质量g (1)如用湿润的pH试纸测定盐酸pH,则结果会 应的是盐酸 (填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 B C B.B点对应的溶液中溶 (2)图1中①的现象是 质是氢氧化铜 (3)世界卫生组织推广使用中国铁锅，使用铁锅 0 C.C点对应溶液的pH>7 氧氧化钠溶液的质量/g 炒菜时，放点食醋可以补充人体中构成血红 D.混合溶液中盐酸的溶 3题图 素的 (填“Fe2+”或“Fe"),该反 应的原理是利用了酸的 (填序号 质质量分数为3.65% “②”“③”“④”或“⑤”)化学性质。 ④（福建中考改编）兴趣小组用稀盐酸清洗铁夹表 (4)小明用图2来说明稀硫酸与氢氧化钠溶液 面的铁锈（主要成分为氧化铁），并进行保护 反应的过程，该过程不发生变化的微粒是 实验。 (用符号表示)，该反应的微观实质 (1)用稀盐酸除铁锈，反应的化学方程式 可表示为H·+OH一H0。依此类推当 为 图1中③是向稀盐酸中滴加硝酸银溶液时， (2)铁夹在稀盐酸中浸泡较长时间，有气体产 反应的微观实质用同样的方法可表示 生。产生气体的化学方程式为 为 (5)图1中⑤的性质可用于除铁锈，反应的化学 (3)将清洗过的铁夹进行“发蓝”处理，形成致密 方程式为 的氧化物保护膜，其主要成分与铁在氧气 (6)盐酸、硫酸、食醋具有相似的化学性质是因 中燃烧的产物相同，该氧化物的化学式 为它们水溶液中都含有 (用符号 见此图标服抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 45 化学九年级·人教版（全一册） 表示)。 A.鸡蛋清的碱性比肥皂水的碱性强 ⑥（金昌中考）某校初三化学兴趣小组的同学为验 B.厕所清洁剂不会腐蚀大理石地面 证氢氧化钠的化学性质做了如下实验探究。请 C.人被蚊虫叮咬后，在肿包处涂抹牛奶就可以 减轻痛痒 你根据实验回答有关问题 D.厕所清洁剂与炉具清洁剂不能混合使用 NaOH溶液 稀盐酸 考点③中和反应 CO NaOH ⑨（徐州中考）化学就在我们身边。下列做法合理 液 的是 NaOH NaOH 浒液 溶液 CO 部液 A.用熟石灰改良酸性土壤 【实验1】 【实验2】 【实验3】 【实检4】 B.用氢氧化钠溶液治疗胃酸过多 (1)实验1的试管中可观察到的实验现象 C.用浓硫酸作食品干燥剂 是 D.用自来水除去铁制品表面的铁锈 (2)甲同学观察到实验2无明显现象，他得出结 和（大连中考）化学小组在学习酸和碱的中和反应 论：氢氧化钠与盐酸不发生反应。乙同学认 后，从不同角度开展实验活动，验证氢氧化钠和 为甲同学的结论不正确，他改进了该实验方 盐酸能发生反应。 案：先向氢氧化钠溶液中滴入几滴 活塞 并振荡，再逐滴滴入稀盐酸，观察到溶液由 5 mL 稀盐酸 红色变无色，由此可知氢氧化钠与稀盐酸 稀盐酸 (填“发生”或“不发生”)化学反应。 了滴有酰溶 变的氢氧化 0.5g氢氧 (3)小亮同学由实验2联想到在氢氧化钠溶液 室钠溶液 化钠固体。 实验1 中通入二氧化碳也没有明显现象，那么二氧 实验2 化碳与氢氧化钠是否发生了化学反应呢？ (1)通过溶液酸碱性的变化进行验证 (本实验中忽略C02溶于水) 在实验1中，用滴管缓慢滴入稀盐酸，并不 I,王敏同学从实验3得到的溶液中取出少 断搅拌。观察到烧杯内溶液由红色变为无 量，加入试管中，滴入 溶液，观察到 色，该现象能证明氢氧化钠与盐酸反应，依 有白色沉淀生成，其反应的化学方程式为 据是 ,证明二氧 用玻璃 化碳与氢氧化钠发生了化学反应 棒不断搅拌的作用是 Ⅱ.为了验证CO,和NaOH溶液发生了化学 反应后溶液中一 反应，晓霞同学设计了实验4图示实验方 定含有的粒子是 (不考虑酚酞)。 案，当观察到 现象时，证明 (2)利用中和反应放热进行验证。 二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了化学反应。 在实验2中，将稀盐酸全部注人试管中，立 Ⅲ.通过对氢氧化钠化学性质的探究，同学 即固定活塞。观察到氢氧化钠固体全部消 们得出保存氢氧化钠固体的方法 失，U形管的液面左低右高，部分同学由此 是 认为氢氧化钠和盐酸发生了反应。但有的 考点②溶液的酸碱性与酸碱度 同学不赞同，理由是 ⑦（昆明中考）在pH=2的白醋中滴加石蕊溶液， (装置气密 溶液变 性良好，稀盐酸挥发忽略不计)：他认为仍利 A.紫色 B.红色 用此装置，再补充一个实验才能达成实验2 C.无色 D.蓝色 目的，实验需要的试剂及用量为 8(阜新中考)一些物质的近似pH如图所示，下列 有关说法正确的是 ( 网所 炉具 清沾剂 牛奶鸡雀清肥皂水清沾剂 01234567891011121314m1 466 见此图标跟抖音/疑信扫码领取配套资源稳步是升成绩