课时1 尊重他人-【勤径学升】2024-2025学年八年级上册道德与法治同步练测（统编版）

第二单元遵守社会规则 第四课社会生活讲道德 课时1尊重他人 《基础巩固练 [客案P门 知思点①尊重是交往的起点 ①公民在行使权利时，不得损害其他公民的合 (浙江温州期中)小陈需要录制以“尊重他人”为 法的自由和权利 主题的班会课视频。下列场景能人选的是 ②尊重他人，才能赢得他人的尊重 ③换位思考，理解他人 A.小杜在课间给小张讲解题目，同学们不干扰 ④孝老爱亲人人都可以做到 B.小薛觉得自己的成绩优异，不屑与他人交流 A.②③ B.23④C.2④ D.①2③ C.小项把废弃纸张扔在地上，认为值日生会清扫 ⑤课堂上，老师就某个问题让大家交流讨论，当有 D.小孔发现同学在抄袭他的作业，对其严肃指责 同学表达自己的观点时，你应该 ( 2“人像一面镜子，你对他笑，他也对你笑。”这句 ①即使他的观点与自己的观点不一致，也认真 话蕴含的道理是 倾听 A.尊重他人就是尊重自己 ②打断他的发言，表达自己的观点 B.尊重他人就是为了获得他人的尊重 ③明知他的观点不对，也点头认同 C.尊重他人应该从微笑开始 ④等他发言结束后，给予鼓励或提出疑问 D.每个人都一定会得到他人的尊重 A.①② B.②③ 3某高速公路收费站打出了这样醒目的标语：“车 C.③④ D.①④ 让人，让出文明：人让车，让出生命：车让车，让 ⑥（南平浦城县期中）在“世界零歧视日”主题活动 出秩序：人让人，让出和谐。”这说明了 ( 中，主持人将写有“绝不歧视”字眼的纸分别粘 ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现 在眼上，嘴上和胸前。他说：“要把歧视的眼光 ②尊重使社会生活和谐融洽 遮上、把歧视的嘴遮上，但最终做到不歧视要靠 ③处处忍让有损个人人格尊严 心，每一个人都应该把不歧视的字眼贴在心 ④尊重是相互的，能减少摩擦，促进社会进步， 上。"这说明 () 提高社会文明程度 A.现实生活中已经不存在歧视现象了 A.①②3B.①③④C.①2④ D.②③④ B.每个人的人格都会得到平等的尊重 细圆点②尊重从我做起 C.我们要发自内心地尊重他人的人格 ④对下面漫画所反映的现象，认识正确的是( D.要为被歧视者提供更多的物质帮助 年轻人压力大，计坐！老年人体力弱，请坐1 ⑦“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的 地方。”这句话启示我们要学会 () A.欣赏他人 B.鄙视他人 C.吹捧他人 D.帮助他人 见北图标国科斋/微信扫码领取配藏资源稳步提升成绩 28 1八年级（上册） 《能力提升练 [鉴案p12] (黑龙江齐齐哈尔中考)每个人都是有尊严的个 A.“真诚老实，笃守诺言”的良好品质 体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重他人 B.“严于律己，宽以待人”的行为准则 是一个人内在修养的外在表现。下列行为属于 C.“己所不欲，勿施于人”的交往之道 尊重他人的是 D.“乐于助人，与人为善”的美好品德 A.把自己不喜欢的事强加给他人 ⑤小明参加志愿活动，在向商铺做宣传时干扰了 B.歧视身体有缺陷的人 店主的工作，被店主以“影响我做生意”为由拒 C.冷漠忽视他人 之门外，小明感到很沮丧。此时，小明的正确想 D.积极关注、重视他人 法应该是 () 2(江苏雅安中考)《淮安文明市民12条》在《淮安 A.持续的负面情绪可以帮助我们适应突发事件 B.正确面对挫折，发掘自身的力量，排斥外力 市民文明行为“十不准”》基础上新增了“文明排 C.我们应学会换位思考，设身处地为他人着想 队一米线”“光盘行动用公筷”。新增内容有利 D.我们应学会尊重他人，但是店主不该拒绝我 于 6以下是小默同学生活中的两个情境，请你运用 ①尊重他人、保护他人隐私 所学知识，对其进行探究。 ②弘扬勤俭节约的传统美德 情境一同学不小心将小默的文具盒碰在地 ③增强广大市民的规则意识 上，文具散落一地，同学见状，连连说对不起。 ④推动我市经济的快速发展 可小默却训斥同学“你眼睛不好使呀，这么大的 A.①②③B.①②④C.①3④D.②3④ 文具盒也看不见？” ③《有一种尊重，叫作“收到请回复”》这个帖子火 (1)小默应该说： 了。文中倡导大家要及时回复别人的信息，给 对方一个明确的回音，凡事都有交代。帖子倡 导的做法 (2)理由： ①有利于维系良好人际关系 ②是关注和尊重他人的表现 ③能促进社会生活和谐融洽 情境二学校组织了元旦歌咏比赛，同学小林 ④体现包容大度的优秀品质 想报名参加合唱团，班长小默却说，你普通话不 A.①②③B.②③④C.①2④ D.①③④ 好、嗓音也不好听，就不要参加了。 ④（北京中考）下雨了，楼下住户的被子还晾在外 (3)小默的正确做法： 面，楼上的住户在自家阳台的晾衣架上支起了 三把伞。“三把伞”撑起的是 (4)理由： 246 见此图标胞井音/格信扫码领取配意资源稳步提升成绩参考答案及解析 2.B[解析]本题考查自由与规则的关系。规则是2.C[解析]本题考查规则与自由的关系。规则制 规定出来供大家共同遵守的制度或章程。题文中， 约着人的行为，也保障着人的权利和自由只有内 就餐请使用公筷属于规则，小勇在亲友聚餐时拒绝 心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正 使用公筷，是无视规则的表现，小勇的话割裂了规 的自由：相反，无视规则、违背规则，我们就不可能 则和自由的关系，没有认识到自由与规则是密不可 有真正的自由，自由不能离开纪律的约束。题千材 分的，B正确：A错误，遵守规则靠他律和自律：C错 料说明社会规则划定了自由的边界，它保障了人们 误，规则必须遵守，不具有选择性；D错误，说法过 所享有的自由，C符合题意：二者密不可分，A、D错 于绝对，规则包括道德、纪律、法律等，不遵守规则 误；社会规则保障了人们所享有的自由，B错误：故 不一定违法。 选C 3.A[解析]从材料中闯红灯者与交警的对话可以3.C[解析]本题考查对遵守规则的认识。材料中 看出，闻红灯者缺乏规则意识，不遵守交通规则。 的内容体现了部分司机缺乏规则意识，不能自觉遵 启示我们要发自内心地敬畏规则，遵守社会规则需 守规则，没有认识到遵守规则既需要他律，也需要 要他律和自律，①②说法正确：③说法错误，交通规 自律，没有做到发自内心地敬畏规则，①③④正确： 则的维护需要全社会共同参与：④排除，材料未涉 自律和他律都很重要，②错误。故选C。 及规则的变化。 4.B[解析]我们要坚定雏护规则。一方面要从自 4.(1)敬畏生命、文明礼貌、尊重他人、友善待人等。 己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安 (2)要增强规则意识，自觉遵守交通规则：要增强法 全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。题 律意识，依法自律：要提高道德修养，对自己和他人 干中的小龙能够从自己做起，自觉遵守规则，也能 负责。 提醒他人遵守规则，是遵守学校规定，坚定雏护规 (3)行人和机动车驾驶员都应该自觉遵守规则，并 则，同时提醒、监督、帮助他人遵守规则的表现，① 坚定维护规则。（符合题意即可） ②③符合题意。④错误，没有正确认识到小龙的 [解析]第(1)问，漫画一中的机动车礼让斑马线上 做法。 的行人，传适出的正能量有敬畏生命、文明礼貌、尊5.D[解析]漫画中，从群众办事难到政府提供优质 重他人、友善待人等。第(2)问考查的知识点是“坚 服务的转变，体现了政府转变工作作风，体现了规 定维护规则”。坚定维护规则，要求我们在保证自 则的改进，D符合题意：A、B、C与题意不特。 身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。6.D[解析]题文中，“未成年人保护法的修订”说明 学生可以从规则、法律、道德等角度劝诫漫画二中 规剥不是一成不变的，随着社会发展和社会生活变 的驾驶员。第(3)问属于概括类问题。斑马线上实 迁，规则需要改进，③正确：“有一条立法修改意见 现人车和谐，既要求行人具有规则意识，也要求机 乘自某中学的学生”，说明我们要参与规则的改进 动车驾驶员具有规则意识。答案不唯一，具有开放 与完善，积极建言献策，④正确：①②本身说法正 性，运用所学知识回答即可。 确，但不符合题意。 一课一测 第四课社会生活讲道德 1.B[解析]本题考查对规则的正确认识。《意 课时1尊重他人 见》指出，要完善相关法律，各级党委和政府要依 【基础巩固练】 法规范教学培训秩序，这与增强学生的规则意识 1.A[解析]本题考查尊重他人。尊重他人是一个 无关。A不符合题意：从《意见》的内客中可以看 人内在修养的外在表现，题干中A体现了同学们对 出社会规则保障社会秩序的实现，B说法正确：C 小杜和小张的尊重，做法正确：B做法错误，是高傲 体现的是法律的特征，《意见》不属于法律，C说 自大的表现：C做法错误，是不尊重他人劳动的表 法错误：家庭保护是未成年人保护的基础，D说 现：D微法错误，对同学的错误可以提出批评，但是 法错误。 不能严肃指责 ·11 八年级（上册） 2.A[解析]题千中的话兹含的道理是，尊重是相互 【能力提升练】 的，只有尊重他人，才能得到他人的尊重。故答案 1.D[解析]本题考查尊重他人。尊重是交往的起 为A。 点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现，我们 3.C[解析]本题考查尊重的作用。题文中标语的 应该尊重他人，因为每个人都是有尊严的个体，都 关键词是“让”，体现的是尊重他人。根据所学知 希望得到他人和社会的草重，D正确：A错误，不能 识，尊重他人是一个人内在修养的外在表现，我 把自己不喜欢的事强加给他人；B错误，我们不能 们应该尊重他人的人格、权利等，①说法正确，③ 歧视身体有缺陷的人：C错误，冷漠忽视他人是不 说法错误：尊重使社会生活和谐融洽，尊重是维 尊重他人的表现。 系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特 2.A[解析]本题考查学生对尊重他人，遵守规则等 征，尊重是相互的，尊重能减少摩擦，消除隔阂， 知识的认识。题文中“文明排队一米线”有利于尊 增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进 重他人，保护他人隐私，增强广大市民的规则意识： 社会进步，提高社会文明程度，②④说法正确。 “光盘行动用公筷”有利于弘物勤俭节约的传统美 故选C。 德，①②③正骑：④夸大了文明条例的作用，排除。 ,知识链接 故选A。 尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在 3.A[解析]“侣导大家要及时回复别人的信息，给 修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他 对方一个明确的回音”，旨在倡导尊重他人的美德， ,人的人格，权利等 是关注和尊重他人的表现，有利于雏系良好人际关 4.A[解析]本题考查尊重他人。漫画表现的是年 系，能促进社会生活和谐融洽，①②③特合题意：④ 轻人与老年人之间相互谦让，①表述的内容不是漫 与题意不符。 画反映的主旨，排除：②正确，漫画中的人物都做到 4.D[解析]通过审题不难发现，A、B、C三项与题 了尊重对方，也得到了对方的尊重，可见尊重他人 干材料不符，不能选。尊重他人，要求我们积极关 才能赢得他人的尊重：③正确，他们能做到换位思 注、重视他人，给予他人必要的帮助。下雨了，为 考，理解他人：“人人都可以做到”说法过于绝对，④ 了不让楼下住户的被子被雨淋，楼上的住户在自 排除。故选A。 家阳台的晾衣架上支起了三把伞。可见，“三把 5.D[解析]我们在与人交往时要尊重他人，积极关 伞”撑起的是“乐于助人，与人为善”的美好品德。 注、重视他人，学会欣赏他人，①④做法正确。②是 故选D 没有礼貌、不尊重他人的做法。③欧法也是错误 的，应在同学发言结束后予以纠正，与同学共同 5.C[解析]在人际交往中，我们要设身处地为他人 成长。 着想，不把自己的意志强加给他人，应该将心比心， 6.C[解析]根据教材知识可知，我们每个人在人格 体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。分 和法律地位上都是平等的，题文中提侣“把不歧视 析材料信息，小明的正确想法应该是学会换位思 的字眼贴在心上”，要求我们从内心尊重他人，平等 考，设身处地为他人着想，C特合题意：持续的负面 待人要发自内心，每个社会成员都要自觉行动，C 情绪会影响我们的身心健康，A说法错误；面对控 符合题意：A不符合实际：B错误，说法绝对：D与题 折，我们要善于借助外力，寻求他人的帮助，B说法 意不符，排除。 错误：我们要体球店主的难处，不要把自己的意志 7.A[解析]“任何看似总蠢的东西，它一定也有值 强加给他人，要学会换位思考，像尊重自己一样尊 得喝彩的地方。”这句话告诉我们要善于看到别人 重他人，D说法错误。 的闪光点，学会欣赏他人，A正确。 6.(1)没关系，我知道你不是故意的。 ·12· 参考答案及解析 (2)尊重、宽容他人是一种美德，小默应主动沟通， 明。“请人批评，要说指教'：请人指点，要说·赐 化解矛盾，珍惜同学友情。 教'：麻烦别人，要说‘打扰'。”这启示我们要以礼 (3)让小林参加合唱团，做到平等待人。 待人。故选D。 (4)平等待人是建立良好人际关系的基础：每个人2.C[解析]本题考查讲文明、有礼貌。文明礼仪不 在人格和法律上都是平等的。 仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会 课时2以礼待人 公德的体现：文明有礼是一个人立身处世的前提， 【基础巩囿练】 文明有礼促进社会和谐，形成安定有序、文明祥和 1.B[解析]文明有礼能够给对方亲切感、受尊重 的社会，文明有礼表现在人们的一言一行中，体现 感，有助于人们友好交往，做文明有礼的人，要彬彬 城市形象，②③符合题意：①错误，日常生活中也应 有礼，落落大方，态度谦和，用语文明，仪表整洁，举 微到彬彬有礼、落落大方，仪表和语言等小鈿节是 止端庄，①②④是正确的：③错误，是不文明的表 否文明会影响到人际关系的交往：④错误，表达过 现。故选B 于绝对。故选C。 2.B[解析]本题考查文明有礼对个人的意义。A、3.C[解析]本题考查对文明有礼的要求的理解 C、D三项与题千材料不符，不能选。题千材料道过 依据教材知识，礼体现一个人的尊重、谦让、与人为 对比告诉我们，文明有礼更容易赢得他人的尊重与 善等良好品质，主要表现在语言文明、仪表端庄、举 认可。故选B。 止文明等方而，C与题意相符：A体现的是换位思 3.D[解析]本题考查文明有礼对国家的意义。A、B 考，与题意不符：B体现了诚信的重要性，与题意不 两项不符合题意。道德是社会关系的基石，C错 符；D体现了坚持的力量，与题意不符。 误。我国素来有“礼仪之邦”的美参。在与外国人4，A[解析]本题考查以礼待人。讲文明，有礼貌是 交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形 中华民族的优良传统，也是做人的基本品质。讲文 象。可见，最应该对漫画中出境游客说的一句话是 明，有礼貌有利于人们相互尊重、有效沟通、增进友 “文明有礼体现国家形象”，故选D。 谊、提高自身吸引力。漫画《出国要学礼》体现了文 4.C[解析]这句话表明我们在与人交往时，要做到 明有礼对国家的重要性，因为我们的一言一行都体 文明礼貌、真减待人，A、B、D三项不符合题意，故答 现着中国形象，个人的文明行为关系到民族的尊严 案为C 和国家的形象等，出国学礼能够展示我国“礼仪之 5.D[解析]人们在生活中应注重仪容仪表，在公共 邦”的形象，①③观，点正确：②错误，“都必须”说法 场所袒胸露背，是不注意仪容仪表的表现，故D说 太过绝对，不选：④错误，“都缺乏文明有礼的美德” 法正确。A错误，在公共场所袒胸露背，没有微到 的观点过于绝对。 文明有礼，是不尊重他人的表现：B错误，衣着不整 ,修拓展延伸 属于不文明的行为，但未违反法律：C说法错误，不 以礼待人是处理人与人之间关系的一种规 符合漫画内容。 范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德规 6.A[解析]本题考查如何做文明有礼的人。材料 则，是文明的体现。礼貌主要表现在语言文明、仪 中王倩的变化，启示我们应该从小事做起，从细节 :表端庄，举止文明 做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人，A正确：B、5.(1)公共场所吸烟：当众脱鞋，衣冠不整：坐在城墙 C参大了老师和家长的作用，错误：D夸大了社交礼 的矮墙上，行为举止不当。 仪的作用，错误 (2)①这是景区管理工作上的一种大胆创新：2此 【能力提升练】 举展现了对游客的平等与尊重，寓“劝“于乐：③这 1.D[解析]通过审题不难发现，A,B、C三项与题干 是对传统文化的尊重和创新：④这使景区文明程度 材料不符。做文明有礼的人，要态度谦和，用语文 提升，有利于减少人际摩擦，促进社会和谐。 ·13