课时2 遵守规则&一课一测-【勤径学升】2024-2025学年八年级上册道德与法治同步练测（统编版）

八年级（上册） 课时2 遵守规则 《基础巩固练 [答案PI0] 知思点①自由与规则不可分 不为所动。有人劝解道：“乱世之时，这梨是没 )(山西太原期中)吴某某在某网络平台针对山西 有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心 防洪救灾发布了污蔑性言论，造成恶劣社会影 中也无主吗？”这个故事教育我们 响。当地公安局接到群众举报后，迅速开展调 A.要坚定维护规则，积极改进规则 查，最终依法给予吴某某行政拘留十日的处罚。 B.不遵守规则一定会受到法律的制裁 该案例启示我们 ( C.遵守规则需要监督，提醒、奖惩等外在约束 A.网络不是法外之地，违反法律必将受到道德 D.遵守规则需要敬畏规则，将规则内化于心、外 谴责 化于行 B.自由是有边界的，遵守规则是享有自由的保障 ④近年来，随着“网红打卡地”的逐渐增多、直播行 C.我们要充分利用网络平台为社会建言献策 业的快速兴起，人们的拍照欲望和热情也一再 D.我们的时间精力有限，要学会“信息节食” 被点燃。为了追求新奇、时尚，个性化的拍照效 2(山东淄博期中)王某在公交车上吸烟，一位乘 果，逼停火车者有之、高空玩自拍者有之，其中 () 客指着车窗上的标语“公共场所禁止吸烟”说： 有人也因此丧命。材料警示我们 “先生，这里是公共场所！”王某不屑地说：“我花 A.维护良好秩序必须限制人们的自由 钱乘车，抽烟难道不是我的权利吗？”假如你是 B.公民可随意行使权利和自由 那位乘客，你劝阻王某的理由可以是 C.公民要自觉遵守社会规则 ①公民在行使自由和权利时要尊重他人的权利 D.遵守社会规则就只是做到他律 ②自由要受社会规则的约束，不能侵犯其他人 知跟点③维护与改进规则 的合法权益 ⑤（云南耿马期末）鉴于近年来低龄未成年人实施 ③自由是随心所欲，想干什么就干什么 严重犯罪的案件时有发生，新修订的《刑法》第 ④自由是有边界的，只有个人不越界，才能促进 十七条规定，已满十二周岁不满十四周岁的人， 社会有序运行 犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别 A.①②③ 残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经 B.①3④ 最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 C.①2④ 这说明 D.②3④ A.规则可以随意改变 知银点②自觉遵守规则 B.规则不是一成不变的，要积极改进规则 ③[教村素村改编]（昆明中考）据《元史·许衡 C.纪律是最严厉、最有效的社会规则 D.不断改进规则是为了限制人们的自由 传》记载：许衡与友人外出，因天热口渴难耐，刚 好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡 206 见此图标照井音/格信扫码领取配意资源稳步提升成绩 第二单元遵守社会规则 《能力提升练 [答案P10] 社会生活离不开规则，我们要重视并遵守规则。④（河北邢台开元中学第一次月考）走进生活，回 下列名言中符合题意的是 答问题。 A.悬衡而知平，设规而知圆 B.善学者尽其理，善行者究其难 C.博观而约取，厚积而薄发 D.聪者听于无声，明者见于未形 2(江苏南享中考)小勇在亲友聚餐时拒绝使用公 漫画一让 漤画二不让 筷（注：公筷可防止可能的疾病相互传染，通常 相关链接： 指专用于夹菜但不用于吃饭的筷子。见下图)， ●根据《道路交通安全法》第四十七条第 当表弟劝说他时，他镇定地说：“亲友之间不用 一款、第二款规定，不按规定礼让行人的，将被 公筷不要紧，再说用不用公筷是我的自由，你就 记3分，罚款50元。 别管了！”小勇的话说明他没有认识到( ●《中国汽车公民文明公约》侣导：以交 规为准绳。时刻以人为本，以安全出行为最高 文明城餐 公 准则，时刻将自己与他人的生命安全放在心 上。驾驶者遇斑马线，减速、缓停、不抢行 (1)漫画一传递出哪些正能量？（至少回答出两 在 个方面) A.遵守规则只能靠自律 B.自由与规则密不可分 C.应当选择性地遵守规则 (2)你想怎样劝诫漫画二中的驾驶员呢？ D.不遵守规则必然违法 3有人闯红灯被交警拦了下来。交警问：“同志， 你没有看到红灯吗？”闯红灯者回答道：“看到 了！”交警问：“那你怎么还闯红灯？”闯红灯者回 答道：“但我没有看到你呀！”交警说：“是交通规 (3)请你简要概括斑马线上实现人车和谐的 则不是交警规则，交通安全，人人安全！”这段 关键。 对话告诉我们 ①要发自内心地儆畏规则 ②遵守社会规则需要他律和自律 ③交通规则的遵守要靠交警来保障 ④规则会随若社会发展而变化 A.①②B.①④ C.②3 D.③④ 见北图标园科音/微信扫码领取配囊资源稳步提升成绩 2 八年级（上册） 一课一测 [答案P1] ①（江苏盐城期中）中央全面深化改革委员会第十 小龙提醒小明在图书馆看书要保持安静。小龙 九次会议，审议通过了《关于进一步减轻义务教 的做法是 育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 ①从自己做起，自觉遵守规则 (以下简称《意见》)。《意见》指出，要完善相关法 ②遵守学校规定，坚定维护规则 律，各级党委和政府要依法规范教学培训秩序，加 ③提醒、监督、帮助他人遵守规则 强权益保护，确保改革稳妥实施。这表明( ④没有及时分享同学的喜悦，没有呵护友谊 A.要增强学生的规则意识 A.①8④ B.①②3 B.社会规则保障社会秩序的实现 C.②3④ D.①2④ C.法律是国家制定或认可的行为规范 5漫画《转变》最能体现出 D.学校保护是未成年人保护的基础 2关于自由和规则的关系：行星说，自由就是在各 自的轨道上运行：火车说，自由就是在铁轨上来 回奔跑：风筝说，自由就是系着一根长线在空中 飞舞：汽车司机说，自由就是握好方向盘，按交 转变 新华社发大巢作 通规则行驶。这说明 A.参与制定规则 B.自觉遵守规则 A.自由和规则毫无关系 C.坚定维护规则 D.积极改进规则 B.规则是对自由的束缚 ⑥[核心素养政洽认同]在未成年人保护法的修 C.规则是对自由的保障 订过程中，有一条立法修改意见来自某中学的 D.自由和规则相互冲突 学生。为此，他们还收到了全国人大常委会法 3电子探头是一种固定式交通技术监控设备。部 制工作委员会的感谢信，这让学生们备受鼓舞。 分司机在有电子探头的地方小心驾驶，在没有 这说明 () 电子探头的地方则随意驾驶。这表明( ①规则是在逐步达成默契与共识基础上形成的 ①部分人不能自觉遵守规则 ②规则既是自由的边界，也是享有自由的保障 ②遵守规则时，他律比自律重要 ③随着社会发展和社会生活变迁，规则需要 ③遵守规则既需要他律，也需要自律 改进 ④发自内心地敬畏规则十分重要 ④我们要参与规则的改进与完善，积极建言 A.①②③ B.①2④ 献策 C.①3④ D.②3④ A.①② B.①④ C.②3③ D.③④ ④在学校的图书馆看书时，小明看到了一个非常 有趣的故事，就迫不及待地想告诉旁边的小龙 26 见此图标照井音/格信扫码领取配意资源稳步提升成绩八年级（上册） 2.B[解析]通过审题不难发现，A、C、D三项与题干2.C[解析]我国宪法规定，公民在行使自由和权利 材料不符。针对有的游客违反道路交通管理规定， 的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其 冒险在公路中央拍照的现象，青海警方郑重倡议： 他公民合法的自由和权利，①正确：自由不是随心 “观光旅游，请文明旅游、安全兼行。拍照千万种， 所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，② 安全第一条！…”这说明坚定雏护规则需要提醒 正确，③错误：社会规则划定了自由的边界，只有个 他人遵守规则。故选B。 人不越界，才能促进社会有序运行，④①正确 3.D[解析]本题考查对社会规则的认识。社会生 故选C。 活中，调节我们行为的规则有很多，社会规则需要3.D[解析]题文中，许衡的做法说明了其心中有规 我们自觉遵守，社会规则明确社会秩序的内容、保 则、懂规则、守规则、启示我们要严格自律，做到自 障社会秩序的实现，①②④正确：③说法过于绝对， 觉遵守规则，遵守规则需要敬畏规则，将规则内化 排除。故选D。 于心、外化于行，D待合题意：A、C说法正确，但不 4.(1)规则一属于道德：规则二属于纪律：规则三属于 符合题意：B说法错误，一定会受到法律制裁的说 法律。 法绝对。 (2)造成社会秩序混乱不堪，障碍重重，矛盾不断，4.C[解析]生活中存在着溢用权利、不遵守规则的 社会运行效率低、社会管理成本高等问题。 现象，这警示我们要树立规则意识，自觉遵守规则， (3)社会规则明确社会秩序的内容：社会规则保障 C说法正确，符合题意；A说法错误，雏护秩序是为 社会秩序的实现。 了保障自由，并不是限制自由：B说法错误，公民要 [解析](1)依据教材知识分析材料，规则一中“在 依法行使权利和自由；D说法错误，遵守社会规则 学校里主动向老师问好”等体现的是遵守道德规 还要微到自律。 则：规则二中“按时到校，不迟到，不早退，不旷课”5.B[解析]通过审题不难发现，A、C、D三项说法错 等体现的是遵守纪律规则：规则三“任何组织或者 误，不选。针对近年来低龄未成年人实施严重犯罪 个人不得招用未满十六周岁未成年人，国家另有规 的案件时有发生的现象，新修订的《刑法》第十七条 定的除外”等体现的是遵守法律规则，据此回答。 对低龄未成年人的刑责范围作出修改，这说明规则 (2)依据教材知识，从如果生活中没有规则，会造成 不是一成不变的，要积极改进规则。故选B。 社会秩序混乱不堪、矛盾不断、社会管理成本高等 【能力提升练】 方面作答。(3)依据教材知识，从社会规则明确社 1,A[解析]社会规则保障社会秩序，我们要重视并 会秩序的内容、保障社会秩序的实现两方面作答。 遵守规则。题文中，“悬衡而知平，设规而知圆”，意 课时2遵守规则 思是有了秤，就知道怎样衡量公平，有了國规，才能 【基础巩固练】 画得圆，比喻有了严明的法度，人们才会有所遵循， 1,B[解析]自由和规则不可分，社会规则划定了自 这说明我们要重视并遵守规则，A符合题意：“善学 由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。吴某 者尽其理，善行者究其难”，意思是善于学习的人能 莱在某网络平台针对山西防洪救灾发布污蔑性言 透辟地认识事物的道理，善于实践的人能把事物中 论，受到法律的制裁，说明网络生活也要遵守规则， 的疑难探究清楚，说明要善于学习和实践，B不符 自由是有边界的，遵守规则是享有自由的保障，B 合题意：“博观而约取，厚积而薄发”，意思是广博读 说法正确：A错误，违反法律必将受到法律的制裁： 书而简釣审慎地取用，在深厚积累之后慢慢地释放 C说法正确，但不符合题意，排除；网络信息良莠不 出来，说明读书没有捷径可走，C不符合题意；“聪 齐，我们要学会“信息节食”，说法正确但与题文材 者听于无声，明者见于未形”，意思是聪明的人能预 料无关，D不符合题意，排除。 见事物发展的趋势，D不符合题意。 ·10· 参考答案及解析 2.B[解析]本题考查自由与规则的关系。规则是2.C[解析]本题考查规则与自由的关系。规则制 规定出来供大家共同遵守的制度或章程。题文中， 约着人的行为，也保障着人的权利和自由只有内 就餐请使用公筷属于规则，小勇在亲友聚餐时拒绝 心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正 使用公筷，是无视规则的表现，小勇的话割裂了规 的自由：相反，无视规则、违背规则，我们就不可能 则和自由的关系，没有认识到自由与规则是密不可 有真正的自由，自由不能离开纪律的约束。题千材 分的，B正确：A错误，遵守规则靠他律和自律：C错 料说明社会规则划定了自由的边界，它保障了人们 误，规则必须遵守，不具有选择性；D错误，说法过 所享有的自由，C符合题意：二者密不可分，A、D错 于绝对，规则包括道德、纪律、法律等，不遵守规则 误；社会规则保障了人们所享有的自由，B错误：故 不一定违法。 选C 3.A[解析]从材料中闯红灯者与交警的对话可以3.C[解析]本题考查对遵守规则的认识。材料中 看出，闻红灯者缺乏规则意识，不遵守交通规则。 的内容体现了部分司机缺乏规则意识，不能自觉遵 启示我们要发自内心地敬畏规则，遵守社会规则需 守规则，没有认识到遵守规则既需要他律，也需要 要他律和自律，①②说法正确：③说法错误，交通规 自律，没有做到发自内心地敬畏规则，①③④正确： 则的维护需要全社会共同参与：④排除，材料未涉 自律和他律都很重要，②错误。故选C。 及规则的变化。 4.B[解析]我们要坚定雏护规则。一方面要从自 4.(1)敬畏生命、文明礼貌、尊重他人、友善待人等。 己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安 (2)要增强规则意识，自觉遵守交通规则：要增强法 全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。题 律意识，依法自律：要提高道德修养，对自己和他人 干中的小龙能够从自己做起，自觉遵守规则，也能 负责。 提醒他人遵守规则，是遵守学校规定，坚定雏护规 (3)行人和机动车驾驶员都应该自觉遵守规则，并 则，同时提醒、监督、帮助他人遵守规则的表现，① 坚定维护规则。（符合题意即可） ②③符合题意。④错误，没有正确认识到小龙的 [解析]第(1)问，漫画一中的机动车礼让斑马线上 做法。 的行人，传适出的正能量有敬畏生命、文明礼貌、尊5.D[解析]漫画中，从群众办事难到政府提供优质 重他人、友善待人等。第(2)问考查的知识点是“坚 服务的转变，体现了政府转变工作作风，体现了规 定维护规则”。坚定维护规则，要求我们在保证自 则的改进，D符合题意：A、B、C与题意不特。 身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。6.D[解析]题文中，“未成年人保护法的修订”说明 学生可以从规则、法律、道德等角度劝诫漫画二中 规剥不是一成不变的，随着社会发展和社会生活变 的驾驶员。第(3)问属于概括类问题。斑马线上实 迁，规则需要改进，③正确：“有一条立法修改意见 现人车和谐，既要求行人具有规则意识，也要求机 乘自某中学的学生”，说明我们要参与规则的改进 动车驾驶员具有规则意识。答案不唯一，具有开放 与完善，积极建言献策，④正确：①②本身说法正 性，运用所学知识回答即可。 确，但不符合题意。 一课一测 第四课社会生活讲道德 1.B[解析]本题考查对规则的正确认识。《意 课时1尊重他人 见》指出，要完善相关法律，各级党委和政府要依 【基础巩固练】 法规范教学培训秩序，这与增强学生的规则意识 1.A[解析]本题考查尊重他人。尊重他人是一个 无关。A不符合题意：从《意见》的内客中可以看 人内在修养的外在表现，题干中A体现了同学们对 出社会规则保障社会秩序的实现，B说法正确：C 小杜和小张的尊重，做法正确：B做法错误，是高傲 体现的是法律的特征，《意见》不属于法律，C说 自大的表现：C做法错误，是不尊重他人劳动的表 法错误：家庭保护是未成年人保护的基础，D说 现：D微法错误，对同学的错误可以提出批评，但是 法错误。 不能严肃指责 ·11