精品解析：江苏省宿迁市宿城区2024-2025学年七年级上学期期中生物试题

2024-2025学年度第一学期期中调研测试 七年级生物学科 满分100分90分钟 一、单项选择题：本部分包括40小题，每小题2分，共80分。每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意。请将答案填入下列选择题答题区内。 1. 自然界中的各种生物就像一座座神秘的宝库，吸引着人们去探究和发现。下列属于生物的是（ ） A. 智能机器人 B. 钟乳石 C. 珊瑚 D. 水稻 2. “向日葵的花盘会随着太阳位置的变化而转动”、“螳螂捕蝉、黄雀在后”和“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现生物的基本特征分别是（ ） ①生物能生长、发育②生物具有遗传现象③生物需要物质和能量④生物具有变异现象⑤生物具有应激性 A. ①②④ B. ⑤①② C. ③④① D. ⑤③② 3. 《齐民要术》是我国古代的农业百科全书，对世界农业科学史产生了重要的影响。其中对菜地的管理有“有草锄之”的论述。种菜要锄草，因为杂草与蔬菜之间的关系是（ ） A. 竞争 B. 合作 C. 寄生 D. 共生 4. “工欲善其事、必先利其器”，人们对细胞的认识离不开显微镜。下列利用显微镜观察细胞结构时的操作，可行的是（ ） A. 若目镜有污点，应用纱布擦拭 B. 观察时，左眼看向目镜右眼闭着 C. 当光线较暗时，用平面镜来观察 D. 对光时，使低倍物镜对准通光孔 5. 在校园或附近社区寻找一片耐踩踏的草坪（也可以用仿真草坪替代）用颜色鲜艳的塑料绳圈出一定的面积，用大小相似、颜色不同的种子（如赤豆、绿豆等）各25个，模拟不同种类的昆虫，将这些种子随意撒在圈出的草坪上，一人记录活动数据，其余人扮作小鸟，在草坪上捕捉“昆虫”。在规定的时间内，统计小组成员捕获的“昆虫”种类和数量，以及草坪上幸存的“昆虫”种类和数量。幸存的“昆虫”中，哪一种颜色的数量最多（ ） A. 黑色 B. 赤色 C. 绿色 D. 黄色 6. 生物学研究的内容是（　　） A. 一切生物的组成 B. 生命活动的规律 C. 生命的形成 D. 生命现象和生命活动规律 7. 同学们发现学校附近有废水排入的水域中，蛙类的数量越来越少。于是思考“污染的水质会影响蛙类的生活吗?”。这属于科学探究基本过程的（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论 8. 下图是普通光学显微镜结构示意图，以下叙述正确的是（ ） A. 显微镜用于调焦的结构是②③④ B. 要观察到更清晰的物像可调节③ C. ⑤与⑧组合观察到的细胞数量最多 D. ⑤和⑥是物镜，具有螺纹 9. 下列研究动物行为的方法中，属于实验法的是（ ） A. 用摄像机拍摄猎豹的运动，研究猎豹追击猎物的方法 B. 用放大镜观察蚯蚓的刚毛，研究蚯蚓的运动特点 C. 通过闭路电视观察大熊猫的生仔过程 D. 用线绑住鱼鳍，研究鱼鳍对于鱼游泳的作用 10. 水族箱是小型生态系统，其组成如图所示。下列相关叙述错误的是（　　） A. ①代表非生物部分 B. 植物是该生态系统的生产者 C. ②包含细菌和真菌 D. 其中存在食物链：阳光→植物→动物 11. 有些昆虫的身体颜色与它生活的环境颜色极为相近，这属于（　　） A. 生物对环境的影响 B. 环境对生物的制约 C. 生物对环境的适应 D. 环境对生物的适应 12. 用显微镜观察英文字母“bd”时，视野中看到的图像形状是（　　） A. pq B. dp C. qp D. bd 13. 下列生态系统中，人的作用最为突出的是 A. 森林生态系统 B. 湿地生态系统 C. 草原生态系统 D. 城市生态系统 14. 下列有关“调查一个生态系统”活动的叙述中，不正确的是 A. 目的是了解生态系统的组成成分 B. 需要制定调查计划和准备调查工具 C. 选择远一些、大一些的生态系统进行调查比较容易操作 D. 做好调查记录是调查中的一项重要工作 15. 生物圈是人类生存的唯一家园，相关叙述错误的是（ ） A. 生物圈是地球上最大的生态系统 B. 生物圈包括大气圈下层、水圈和岩石圈上层 C. 地球上的所有生物共同构成生物圈 D. 人类活动对生物圈有重要的影响 16. 生物具有区别于非生物的一些基本特征。“离离原上草，一岁一枯荣”这句诗体现的生物基本特征主要是（　　） A. 生物能生长和繁殖后代 B. 生物需要物质和能量 C. 除病毒外，生物都是由细胞构成 D. 生物具有遗传和变异现象 17. 下列操作不正确的是 A. 观察和实验是研究生物学的基本方法 B. 进行试验时，一定要遵守各项规则 C. 测量误差是人为造成的，完全可以避免 D. 生物标本可以帮助我们认识生物 18. 自古人们就意识到生物与环境之间有着密切的关系。下列成语或古诗词描写的场景中，能体现生物适应环境的是（ ） A. 千里之堤毁于蚁穴 B. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D. 近水楼台先得月，向阳花木易为春 19. 具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”的生态系统是（ ） A. 森林 B. 湿地 C. 海洋 D. 草原 20. 某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、玻璃瓶等材料制作了一个生态瓶（如图所示）。下列对生态瓶的分析错误的是（ ） A. 该生态瓶就是一个微型的生态系统 B. 该生态瓶中只存在生产者和消费者 C. 该生态瓶必须是透明的，且需放在没有阳光直射的明亮处 D. 影响生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等 21. 如图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（ ） A. 蛇和鹰之间只构成捕食关系 B. 图中有3条食物链 C. 若要构成完整的生态系统，图中仅缺少非生物部分 D. 若该生态系统受到重金属的污染，体内积累重金属最多的是鹰 22. 在探究“草履虫对刺激的反应”实验中，正确的实验顺序是（　　） ①提出问题 ②制定计划 ③作出假设 ④实施计划 ⑤表达交流 ⑥得出结论 A. ①②③④⑤⑥ B. ⑥⑤④③②① C. ①③②④⑤⑥ D. ①③②④⑥⑤ 23. 下列关于生态因素的叙述中，错误的是（ ） A. 生态因素是指对于每一种生物来说，除自身外，周围一切可能影响其生活和分布的因素 B. 生物因素是指以某种生物为食的所有其他生物 C. 非生物因素包括阳光、温度、水、空气等 D. 生态因素分为非生物因素和生物因素 24. 丰富的森林植被，具有涵养水源、保持水土、净化空气、改善气候、固碳释氧等生态功能。这体现了生物与环境之间的关系是（ ） A. 环境影响生物 B. 环境适应生物 C. 生物影响环境 D. 生物适应环境 25. 生物老师在课堂上让同学们列举食物链，下列四位同学列举的食物链中正确的是（ ） A. 小明：二氧化碳→草→鼠→蛇→鹰 B. 小芳：鹰→蛇→鼠→草 C. 小军：草→鼠→蛇→鹰 D. 小玲：鼠→蛇→鹰 26. 中华民族有很多脍炙人口的诗词，很多体现了非生物因素对生物的影响。下列诗句，不属于温度对生物影响的是（ ） A. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 C. 更无柳絮因风起，唯有葵花向日倾 D. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 27. 利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出高产杂交水稻新品种，从而造福全人类，被誉为“杂交水稻之父”的科学家是（　　） A. 袁隆平 B. 屠呦呦 C. 钟南山 D. 达尔文 28. 1864年，法国科学家巴斯德设计了“鹅颈瓶”实验，让人们对自然界中广泛存在的细菌有了新的认识。下列有关叙述不正确的是（　　） A. 煮沸肉汤的目的是杀灭其中的细菌 B. 弯曲的瓶颈能阻止外界细菌进入 C. 实验证实了细菌是肉汤自身产生的 D. 实验结论是肉汤中的细菌来自空气 29. 当你探究水温对金鱼呼吸频率的影响时，你的实验结果与假设不符合，接下来你应该采取的正确做法是（ ） A. 放弃实验不再探讨此问题 B. 修正实验结果以符合假设 C. 重新提出假设再进行实验 D. 不再做此实验直接提出结论 30. 某地人们大量捕捉青蛙，以致害虫大量繁殖，农作物产量下降，生态平衡失调，其原因是破坏了生态系统中的（ ） A. 生产者 B. 分解者 C. 消费者 D. 食物链 31. 生物既能适应环境，也能影响和改变环境。下列能体现生物影响和改变环境的是（ ） A. 寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚 B. 蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松 C. 荒漠中生长的胡杨，根系非常发达 D. 炎热荒漠中的骆驼，尿液非常少 32. 我国古代就已发展出“桑基鱼塘”生产方式，利用桑叶喂蚕，蚕沙（蚕粪）养鱼，鱼塘泥肥桑。下列关于“桑基鱼塘”的说法正确的是（ ） A. 桑树体内的能量全部流向了蚕 B. 能量可以在桑树、蚕和鱼三者间循环利用 C. 桑树通过光合作用制造有机物，有机物里储存着来自太阳的能量 D. 能量在沿食物链传递过程中是逐级递增的 33. 在显微镜下观察到物象在视野左下方，要想将物象至于视野正中央，应将装片移向（　　） A. 左下方 B. 右下方 C. 左上方 D. 右上方 34. “落红不是无情物，化作春泥更护花。”在落红化作春泥的过程中起主要作用的是（ ） A. 植物 B. 腐生细菌和真菌 C. 病毒 D. 动物 35. 如图中的两只狐，一只是生活在寒冷北极的北极狐，一只是生活在炎热地区的耳廓狐。下列判断正确的是（ ） A. 甲是耳廓狐，小耳利于散热 B. 乙是北极狐，大耳利于散热 C. 甲是北极狐，小耳利于保温 D. 乙是耳廓狐，大耳利于保温 36. 从生态系统的组成成分来看，一片森林中的大树、松鼠和空气分别属于（　　） A. 生产者、消费者、分解者 B. 生产者、消费者、非生物成分 C. 消费者、消费者、分解者 D. 消费者、消费者、非生物成分 37. 某生物小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果。下列说法正确的是（　　） 组别 裸地组 草坪组 灌木丛组 空气湿度平均值 55．9% 63．7% 69．7% A. 该探究实验的自变量是空气湿度 B. 实验可以选择在池塘、河流周围 C. 需要使用的实验器材有干湿表等 D. 灌木丛对空气湿度的影响小于草坪 38. 下列有关“探究鼠妇的生活环境”实验的叙述中，错误的是（ ） A. 无需设置对照实验 B. 选取的鼠妇的大小、生长状况基本相同，是为了更好地控制变量 C. 各种不同环境中，分别放入20只鼠妇而不是1只，是为了避免偶然因素 D. 实验结束后，应该将鼠妇放归采集地 39. 下表为某同学探究“温度对独角仙生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（　　） 位置 独角仙 光照 温度 湿度 纸盒左半侧 30只 明亮 10℃ 适宜 纸盒右半侧 30只 阴暗 25℃ 适宜 A. 左右两侧独角仙的数量太多 B. 左右两侧都应保持25℃ C. 左右两侧都应保持在阴暗环境中 D. 左右两侧湿度应不相同 40. 大豆为根瘤菌提供良好的居住环境、碳源、能源以及其他必须营养，而根瘤菌则为大豆提供氮素营养，大豆与根瘤菌之间的关系是（　　） A. 竞争 B. 捕食 C. 寄生 D. 共生 二、综合题：本部分包括2题，每空2分，共计20分。 41. “湿度对鼠妇的生活有影响吗？”有些同学对这个问题产生了疑问，并试图努力寻求答案，下面我们就一起来完成探究。 （1）根据所探究的问题，该实验的变量是______。 （2）根据你所学的生物知识和经验，你作出的假设是：______。 （3）将硬纸盒一分为二，纸盒两侧内的条件应如图______所示，其他条件都相同。 （4）在纸盒中央放入10只鼠妇，静置2分钟。然后每隔1分钟统计纸盒两侧鼠妇的数量，统计10次，计算出这10分钟内纸盒两侧鼠妇数量的______，以减小误差。 实验现象：硬纸盒潮湿一侧鼠妇的数量大于干燥一侧鼠妇的数量。 （5）分析现象，得出结论：______。 42. 如图为一个池塘生态系统，池塘内有水草、浮萍、鱼、虾、河蚌等各种动植物。 （1）该生态系统中影响鱼类生存的非生物因素有______（至少写2个）。 （2）生物因素中，鱼、虾等生物属于______，水草、浮萍等生物属于______。 （3）在该生态系统中还有一类肉眼看不见的生物，它们的作用是分解有机物，它们属于______。 （4）要维持该池塘生态系统，池塘中各种生物的数量需处于一个______的状态。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期期中调研测试 七年级生物学科 满分100分90分钟 一、单项选择题：本部分包括40小题，每小题2分，共80分。每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意。请将答案填入下列选择题答题区内。 1. 自然界中的各种生物就像一座座神秘的宝库，吸引着人们去探究和发现。下列属于生物的是（ ） A. 智能机器人 B. 钟乳石 C. 珊瑚 D. 水稻 【答案】D 【解析】 【分析】生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征。生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．智能机器人不具有生命现象，不属于生物，故A错误。 B．钟乳石是矿物沉积形成的地质物，不具有生命现象，故B错误。 C．珊瑚是由珊瑚虫骨骼（由碳酸钙组成）在数百年至数千年的生长过程中形成，不属于生物，故C错误。 D．水稻是一种植物，具有生物的基本特征，属于生物，故D正确。 故选D。 2. “向日葵的花盘会随着太阳位置的变化而转动”、“螳螂捕蝉、黄雀在后”和“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现生物的基本特征分别是（ ） ①生物能生长、发育②生物具有遗传现象③生物需要物质和能量④生物具有变异现象⑤生物具有应激性 A. ①②④ B. ⑤①② C. ③④① D. ⑤③② 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】“向日葵的花盘会随着太阳位置的变化而转动”说明生物能对外界刺激作出反应，即⑤生物具有应激性。“螳螂捕蝉、黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系，说明③生物需要物质和能量。“龙生龙，凤生凤”体现了生物亲子代之间的相似性，说明②生物具有遗传现象。故D正确，ABC错误。 故选D。 3. 《齐民要术》是我国古代的农业百科全书，对世界农业科学史产生了重要的影响。其中对菜地的管理有“有草锄之”的论述。种菜要锄草，因为杂草与蔬菜之间的关系是（ ） A. 竞争 B. 合作 C. 寄生 D. 共生 【答案】A 【解析】 【分析】生物与生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。 【详解】A．竞争关系是指两种生物为争夺资源、空间而发生的争斗，蔬菜与杂草相互争夺阳光、水分和无机盐以及生存的空间等，符合题意。 B．合作关系是指同种生物彼此协作，互惠互利，不符合题意。 C．寄生是一种生物寄生在另一种生物的体内、体表或体外，靠另一种生物上获取养料维持生活，不符合题意。 D．共生关系是指两种生物在一起互相依赖、彼此有利，分开后至少有一方不能生存，不符合题意。 【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识解释生物与生物之间的关系。 4. “工欲善其事、必先利其器”，人们对细胞的认识离不开显微镜。下列利用显微镜观察细胞结构时的操作，可行的是（ ） A. 若目镜有污点，应用纱布擦拭 B. 观察时，左眼看向目镜右眼闭着 C. 当光线较暗时，用平面镜来观察 D. 对光时，使低倍物镜对准通光孔 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜视野亮度的调节：光线强时，使用小光圈、平面镜调节；光线弱时，使用大光圈、凹面镜调节。显微镜的使用方法：取镜与安放、对光、观察、整理。 【详解】A．若目镜有污点，应用擦镜纸擦拭，故A错误。 B．观察时，左眼看向目镜，右眼睁开，故B错误。 C．凹面镜聚光，因此当光线较暗时，用凹面镜来观察，故C错误。 D．低倍物镜视野亮且宽，容易找到物像，因此，对光时使低倍物镜对准通光孔，故D正确。 故选D。 5. 在校园或附近社区寻找一片耐踩踏的草坪（也可以用仿真草坪替代）用颜色鲜艳的塑料绳圈出一定的面积，用大小相似、颜色不同的种子（如赤豆、绿豆等）各25个，模拟不同种类的昆虫，将这些种子随意撒在圈出的草坪上，一人记录活动数据，其余人扮作小鸟，在草坪上捕捉“昆虫”。在规定的时间内，统计小组成员捕获的“昆虫”种类和数量，以及草坪上幸存的“昆虫”种类和数量。幸存的“昆虫”中，哪一种颜色的数量最多（ ） A. 黑色 B. 赤色 C. 绿色 D. 黄色 【答案】C 【解析】 【分析】动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色。具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的。 【详解】昆虫的体色与周围环境的颜色越相似，越不易被敌害发现，利于其避敌和捕食。绿色种子与绿色草坪的颜色最相近，所以最不容易被捕获，因此幸存的“昆虫”中，数量最多的应该是绿色种子，故C正确，ABD错误。 故选C。 6. 生物学研究的内容是（　　） A. 一切生物的组成 B. 生命活动的规律 C. 生命的形成 D. 生命现象和生命活动规律 【答案】D 【解析】 【分析】19世纪法国学者拉马克首次提出了“生物学”这个科学名词。生物学是研究生命现象和生命活动规律的一门自然科学。 【详解】生物学研究生物的结构、功能、发生和发展的规律、生物与周围环境的关系等的科学。生物与人类生活的衣、食、住、行都有着非常密切的关系，生物学对于不断提高人类的生活水平和生活质量，帮助人类与大自然和谐相处都非常重要；现在利用的煤、石油也来源于远古的生物； 征服疾病，治理环境污染需要生物学。 可见，生物学是研究生命现象和生命活动规律的一门自然科学，故D正确，ABC错误。 故选D。 7. 同学们发现学校附近有废水排入的水域中，蛙类的数量越来越少。于是思考“污染的水质会影响蛙类的生活吗?”。这属于科学探究基本过程的（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】A．同学们思考 “污染的水质会影响蛙类的生活吗？”，这是以疑问句的形式提出了一个与生物学相关的问题，符合提出问题这一步骤的特征，A符合题意。 B．作出假设是对问题作出的尝试性回答，而题干只是提出问题，并未作出假设，B不符合题意。 C．制订计划是设计具体的实验方案，题干内容未涉及实验方案设计，C不符合题意。 D．得出结论是在对实验结果分析后得出的判断，题干此时还未进行实验，不存在得出结论，D不符合题意。 故选A。 8. 下图是普通光学显微镜结构示意图，以下叙述正确的是（ ） A. 显微镜用于调焦的结构是②③④ B. 要观察到更清晰的物像可调节③ C. ⑤与⑧组合观察到的细胞数量最多 D. ⑤和⑥是物镜，具有螺纹 【答案】D 【解析】 【分析】认识显微镜的结构和对应结构的功能是解决本题的关键。题图中：①是转换器，②是反光镜，③是粗准焦螺旋，④是细准焦螺旋，⑤是10倍物镜，⑥是40倍物镜，⑦是5倍目镜，⑧是10倍目镜。 【详解】A．显微镜用于调焦的结构是③粗准焦螺旋，④细准焦螺旋，A错误。 B．要观察到更清晰的物像应该调节细准焦螺旋，细准焦螺旋使镜筒升降幅度较小，可使物像更加清晰，B错误。 C．显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，⑤物镜放大了10倍，⑧放大了10倍，显微镜放大了100倍，而物镜放大最小的是⑦放大了5倍，这样⑤和⑦放大了50倍，放大倍数最小，镜下可观察到的细胞数目最多，体积最小，C错误。 D．显微镜的物镜有螺口，安放在转换器上，所以⑤和⑥是物镜，具有螺纹，D正确。 故选D。 9. 下列研究动物行为的方法中，属于实验法的是（ ） A. 用摄像机拍摄猎豹的运动，研究猎豹追击猎物的方法 B. 用放大镜观察蚯蚓的刚毛，研究蚯蚓的运动特点 C. 通过闭路电视观察大熊猫的生仔过程 D. 用线绑住鱼鳍，研究鱼鳍对于鱼游泳的作用 【答案】D 【解析】 【分析】科学探究的基本方法。 【详解】研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。实验法是对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或干扰它们之间使用的信号，然后进一步分析刺激行为发生的主要因素。如用线绑住鱼鳍，研究鱼鳍对于鱼游泳的作用，属于实验法。 故选D。 10. 水族箱是小型生态系统，其组成如图所示。下列相关叙述错误的是（　　） A. ①代表非生物部分 B. 植物是该生态系统的生产者 C. ②包含细菌和真菌 D. 其中存在食物链：阳光→植物→动物 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分包括阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。图中：①代表非生物部分；②代表微生物。 【详解】A．在生态系统中，非生物部分主要包括阳光、空气、水、土壤等，它们为生物提供生存的环境和必要的物质条件。在水族箱这个小型生态系统中，①代表这些非生物因素，A正确。 B．在生态系统中，生产者主要是指绿色植物，它们能通过光合作用将太阳能转化为化学能，并储存在有机物中。这些有机物不仅为生产者自身提供能量和营养，还是生态系统中其他生物的食物来源。在水族箱中，绿色植物如水草扮演了生产者的角色，B正确。。 C．细菌和真菌在生态系统中通常被归类为分解者，它们能分解动植物的遗体和排泄物，将其中的有机物分解为无机物，归还给环境，供生产者再利用。在水族箱中，很可能存在各种细菌和真菌，它们对维持生态系统的物质循环和能量流动起着重要作用，C正确。 D．食物链是生态系统中生物之间由于食物关系而形成的一种联系序列，它通常从生产者开始，经过一系列的消费者，直到最高级的消费者。然而，阳光并不是生物，它不能作为食物链的一部分。在食物链中，应该只包含生物成分，即生产者和消费者，D错误。 故选D。 11. 有些昆虫的身体颜色与它生活的环境颜色极为相近，这属于（　　） A. 生物对环境的影响 B. 环境对生物的制约 C. 生物对环境的适应 D. 环境对生物的适应 【答案】C 【解析】 【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。生物对环境的适应是普遍存在的，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。生物必须适应环境才能生存。 【详解】环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。有些昆虫的身体颜色与它生活的环境颜色极为相近，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，是生物对环境的适应，C正确，ABD错误。 故选C。 12. 用显微镜观察英文字母“bd”时，视野中看到的图像形状是（　　） A. pq B. dp C. qp D. bd 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。 【详解】在一张小纸上写好一个“bd”后，旋转180度后看到的是“pq”。 故选A。 13. 下列生态系统中，人的作用最为突出的是 A. 森林生态系统 B. 湿地生态系统 C. 草原生态系统 D. 城市生态系统 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。 【详解】A、森林生态系统　主要分布在湿润和半湿润地区，野生动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称。与人的关系不大，A不符合题意； B、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”。与人的关系不大，B不符合题意； C、草原生态系统分布在比较干旱的地方，在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用。与人的关系不大，C不符合题意； D、城市生态系统　是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，因此，可以说城市生态系统是在一定程度上受人工控制的生态系统。D符合题意。 故选D。 【点睛】解题的关键是知道各种生态系统特点。 14. 下列有关“调查一个生态系统”活动的叙述中，不正确的是 A. 目的是了解生态系统的组成成分 B. 需要制定调查计划和准备调查工具 C. 选择远一些、大一些的生态系统进行调查比较容易操作 D. 做好调查记录是调查中的一项重要工作 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，C错误。 考点：调查的基本方法。 15. 生物圈是人类生存的唯一家园，相关叙述错误的是（ ） A. 生物圈是地球上最大的生态系统 B. 生物圈包括大气圈下层、水圈和岩石圈上层 C. 地球上的所有生物共同构成生物圈 D. 人类活动对生物圈有重要的影响 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。 【详解】AC．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，A正确，C错误。 B．生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层，B正确。 D．生物圈是地球上所有生物共同的家园，人类活动对生物圈有重要的影响，D正确。 故选C。 16. 生物具有区别于非生物的一些基本特征。“离离原上草，一岁一枯荣”这句诗体现的生物基本特征主要是（　　） A. 生物能生长和繁殖后代 B. 生物需要物质和能量 C. 除病毒外，生物都是由细胞构成 D. 生物具有遗传和变异现象 【答案】A 【解析】 【分析】生物的基本特征包括生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特性、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．诗句“离离原上草,一岁一枯荣”描述了草在一年中经历生长和枯萎的过程，体现了生物的生长和繁殖特征，A正确。 B．虽然生物确实需要物质和能量来维持生命活动，但这句诗并没有直接体现这一点。它描述的是草的周期性变化，而不是草对物质和能量的需求，B错误。 C．除病毒外，生物确实都是由细胞构成的，但这一特征同样没有在这句诗中体现出来。诗句描述的是草的周期性生长变化，与细胞构成无直接关联，C错误。 D．生物具有遗传和变异现象，这是生物进化的基础。然而，这句诗并没有描述草的遗传或变异特性，而是强调了其生长周期的规律性，D错误。 故选A。 17. 下列操作不正确的是 A. 观察和实验是研究生物学的基本方法 B. 进行试验时，一定要遵守各项规则 C. 测量误差是人为造成的，完全可以避免 D. 生物标本可以帮助我们认识生物 【答案】C 【解析】 【分析】根据学习生物的基本方法、遵守实验室各项原则、标本的作用等知识分析解答。 【详解】A、观察法和实验法是人们研究生物学的基本方法，故A正确。 B、遵守实验室规则，学习基本的实验操作方法，是实验成功的重要保证，故B正确。 C、测量误差是一定存在的，不能避免，故C错误。 D、将动物或植物的整体或局部整理后，经过加工，保持其原形或特征，并保存在科研单位或学校的实验室中，供生物学等学科教学、科学研究或陈列观摩用的实物，称为生物标本。也可以帮助我们认识生物，故D正确。 【点睛】观察、调查、分类、实验是研究生物学的基本方法。 18. 自古人们就意识到生物与环境之间有着密切的关系。下列成语或古诗词描写的场景中，能体现生物适应环境的是（ ） A. 千里之堤毁于蚁穴 B. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D. 近水楼台先得月，向阳花木易为春 【答案】B 【解析】 【分析】 适应包括两个方面的含义：一是指生物的形态结构适合于完成一定的功能，二是指生物的形态结构及其功能适合于该生物在定的环境中生存和繁殖。 【详解】A．“千里之堤毁于蚁穴”的意思是，即使是非常坚固的堤坝，也可能因为蚁穴（蚂蚁挖的小洞）而崩溃。这里，蚂蚁（生物）通过挖洞的行为，对堤坝（环境）产生了影响，导致堤坝的崩溃，这体现了生物对环境的影响，故A不符合题意。 B．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”这句话描述的是儿童追逐黄蝶，但黄蝶飞入菜花丛中后无法找到。黄蝶与菜花颜色相近都是黄色的，不易被人或其他动物发现，是动物对环境的一种适应，故B符合题意。 C．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了环境因素（温度）对生物的影响，说明环境影响生物，故C不符合题意。 D．“近水楼台先得月，向阳花木易为春”体现了水分和光照对生物生长的影响，说明环境影响生物，故D不符合题意。 故选B。 19. 具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”的生态系统是（ ） A. 森林 B. 湿地 C. 海洋 D. 草原 【答案】B 【解析】 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，不同的生态系统有不同的特点。 【详解】A．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，故A不符合题意。 B．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”，故B符合题意。 C．海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成，是产生氧气最多的生态系统，故C不符合题意。 D．草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很。缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，故D不符合题意。 故选B。 20. 某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、玻璃瓶等材料制作了一个生态瓶（如图所示）。下列对生态瓶的分析错误的是（ ） A. 该生态瓶就是一个微型的生态系统 B. 该生态瓶中只存在生产者和消费者 C. 该生态瓶必须是透明的，且需放在没有阳光直射的明亮处 D. 影响生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等 【答案】B 【解析】 【分析】1．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 2．生态瓶制作要求：生态瓶必须是封闭的；生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全（具有生产者、消费者和分解者）；生态瓶材料必须透明；生态瓶宜小不宜大，瓶中的水量应占其容积的4/5，要留出一定的空间；生态瓶采光用较强的散射光；选择生命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大。 【详解】AB．“该生态瓶”既包括了非生物部分，又包括了生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌），因此该生态瓶就是一个微型生态系统， 故A不符合题意，B符合题意。 C．生态系统中的物质和能量必需由生产者通过光合作用制造的有机物来提供，而生产者的光合作用必需条件之一是光照。小生态瓶长时间暴露在强烈的阳光下，瓶内的温度会快速升高，可能会导致某些生物死亡。所以该生态瓶必须是透明的，且需放在没有阳光直射的明亮处，故C不符合题意。 D．环境中影响生物（如生态瓶里小鱼）生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，故D不符合题意。 故选B 。 21. 如图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（ ） A. 蛇和鹰之间只构成捕食关系 B. 图中有3条食物链 C. 若要构成完整的生态系统，图中仅缺少非生物部分 D. 若该生态系统受到重金属的污染，体内积累重金属最多的是鹰 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数的动物）和分解者（主要是细菌和真菌）组成。 【详解】A．鹰以蛇为食，为捕食关系；同时都以鼠为食物，为竞争关系，因此，蛇和鹰之间存在捕食和竞争的关系，故A错误。 B．该生态系统中有4条食物链，草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→昆虫→食虫鸟→鹰；草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰，故B错误。 C．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。图中食物链由生产者和消费者组成，若构成完整的生态系统还缺少的是分解者和非生物部分，故C错误。 D．有毒物质沿着食物链流动并逐级积累，营养级别越高，有毒物质含量越高。鹰在食物链的末端营养级别最高，则体内的有毒物质的含量最高，故D正确。 故选D。 22. 在探究“草履虫对刺激的反应”实验中，正确的实验顺序是（　　） ①提出问题 ②制定计划 ③作出假设 ④实施计划 ⑤表达交流 ⑥得出结论 A. ①②③④⑤⑥ B. ⑥⑤④③②① C. ①③②④⑤⑥ D. ①③②④⑥⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】①提出问题：这是科学探究的第一步，我们需要根据观察到的现象或已有的知识，提出一个需要探究的问题。在“草履虫对刺激的反应”实验中，我们可能会提出“草履虫如何对刺激作出反应？”这样的问题。 ③作出假设：在提出问题后，我们需要根据已有的知识和经验，对问题的答案作出合理的假设。在这个实验中，我们可能会假设“草履虫会远离对其不利的刺激，趋向对其有利的刺激”。 ②制定计划：有了假设后，我们需要设计实验来验证这个假设。这包括确定实验材料、实验步骤、实验条件等。在“草履虫对刺激的反应”实验中，我们需要准备草履虫、不同种类的刺激源（如光、热、化学物质等）、显微镜等实验材料，并设计实验步骤来观察草履虫对不同刺激的反应。 ④实施计划：按照制定的计划进行实验，观察并记录实验现象。在“草履虫对刺激的反应”实验中，我们需要将草履虫置于不同的刺激源下，观察并记录它们的反应。 ⑥得出结论：根据实验现象和数据分析，得出实验结论。在“草履虫对刺激的反应”实验中，我们可能会得出“草履虫确实会远离对其不利的刺激，趋向对其有利的刺激”的结论。 ⑤表达交流：将实验过程和结论以适当的方式表达出来，并与他人进行交流讨论。这有助于我们更深入地理解实验现象和结论，并发现可能存在的问题和改进之处。 综上所述，正确的实验顺序应该是：①提出问题 → ③作出假设 → ②制定计划 → ④实施计划 → ⑥得出结论 → ⑤表达交流，D符合题意。 故选D。 23. 下列关于生态因素的叙述中，错误的是（ ） A. 生态因素是指对于每一种生物来说，除自身外，周围一切可能影响其生活和分布的因素 B. 生物因素是指以某种生物为食的所有其他生物 C. 非生物因素包括阳光、温度、水、空气等 D. 生态因素分为非生物因素和生物因素 【答案】B 【解析】 【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。 【详解】A．生态因素是指对生物来说，影响其生活和分布的生物或非生物因素，故A正确。 B．生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。它不仅仅包括以某种生物为食的所有其他生物，还包括与该生物有竞争关系、共生关系、寄生关系等的所有其他生物，故B错误。 C．非生物因素包括阳光、温度、水、空气等。这些都是生物生存环境中不可或缺的非生物成分，对生物的生活和分布有重要影响，故C正确。 D．生态因素分为非生物因素和生物因素。这是生态因素的两大分类，非生物因素主要包括自然环境因素，如阳光、温度、水等；生物因素则主要包括影响生物生活的其他生物，故D正确。 故选B。 24. 丰富的森林植被，具有涵养水源、保持水土、净化空气、改善气候、固碳释氧等生态功能。这体现了生物与环境之间的关系是（ ） A. 环境影响生物 B. 环境适应生物 C. 生物影响环境 D. 生物适应环境 【答案】C 【解析】 【分析】生物与环境之间的关系包括环境影响生物、生物适应环境和生物影响环境。本题中描述了森林植被具有多种生态功能，体现的是生物对环境的作用。 【详解】A．环境影响生物是指环境中的非生物因素和生物因素对生物的生存和发展产生影响，本题未体现，故A错误。 B．生物与环境之间的关系内容中，没有涉及环境适应生物的内容，故B错误。 C．丰富的森林植被具有涵养水源、保持水土、净化空气、改善气候、固碳释氧等生态功能，这些功能都是森林植被对周围环境产生的积极影响，充分体现了生物影响环境，故C正确。 D．生物适应环境是指生物在形态结构、生理功能等方面适应环境，本题未体现，故D错误。 故选C。 25. 生物老师在课堂上让同学们列举食物链，下列四位同学列举的食物链中正确的是（ ） A. 小明：二氧化碳→草→鼠→蛇→鹰 B. 小芳：鹰→蛇→鼠→草 C. 小军：草→鼠→蛇→鹰 D. 小玲：鼠→蛇→鹰 【答案】C 【解析】 【分析】食物链应从生产者（通常是植物）到各级消费者逐级关系，并确保链条完整和合理的顺序。 【详解】A．小明的食物链包含“二氧化碳→草”，这不符合食物链的概念。二氧化碳是植物进行光合作用的原材料，而不是生物个体，不在食物链中，A错误。 B．小芳的链表以“鹰”开始，到“草”结束。这是错误的方向，因为食物链从生产者开始，到顶级消费者结束，而非逆向，B错误。 C．小军的顺序“草→鼠→蛇→鹰”，这是正确的食物链顺序。草作为生产者，鼠作为初级消费者，蛇作为次级消费者，鹰为顶级消费者，C正确。 D．小玲没提到生产者，链条不完整，“鼠→蛇→鹰”缺乏生产者起点，不符合完整食物链要求，D错误。 故选C。 26. 中华民族有很多脍炙人口的诗词，很多体现了非生物因素对生物的影响。下列诗句，不属于温度对生物影响的是（ ） A. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 C. 更无柳絮因风起，唯有葵花向日倾 D. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 【答案】C 【解析】 【分析】影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。 【详解】ABD．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”、“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，都体现了环境因素中，温度对生物的影响，ABD不符合题意。 C．“更无柳絮因风起，唯有葵花向日倾”，体现了环境因素中光照对生物的影响，C符合题意。 故选C。 27. 利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出高产杂交水稻新品种，从而造福全人类，被誉为“杂交水稻之父”的科学家是（　　） A. 袁隆平 B. 屠呦呦 C. 钟南山 D. 达尔文 【答案】A 【解析】 【分析】科学的发展和进步离不开历代科学家的共同努力。 【详解】A．袁隆平是中国著名的农业科学家，被誉为“杂交水稻之父”。他成功利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产杂交水稻新品种，对粮食生产和安全作出了巨大贡献，造福全人类，A符合题意。 B．屠呦呦是诺贝尔生理学或医学奖得主，因发现青蒿素而著名，B不符合题意。 C．钟南山是呼吸病学专家，为抗击新冠疫情做出重大贡献，C不符合题意。 D．达尔文是进化论的创始人，著有《物种起源》一书，提出较为完善的生物进化学说，其核心是自然选择，D不符合题意。 故选A。 28. 1864年，法国科学家巴斯德设计了“鹅颈瓶”实验，让人们对自然界中广泛存在的细菌有了新的认识。下列有关叙述不正确的是（　　） A. 煮沸肉汤的目的是杀灭其中的细菌 B. 弯曲的瓶颈能阻止外界细菌进入 C. 实验证实了细菌是肉汤自身产生的 D. 实验结论是肉汤中的细菌来自空气 【答案】C 【解析】 【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 （2）巴斯德将瓶中新鲜的肉汤煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将肉汤装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶肉汤不腐败，表明没有出现微生物。此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入肉汤中，不久肉汤就腐败了，表明肉汤中出现微生物了。 【详解】A．高温可以杀死细菌等微生物，实验前把肉汤煮沸的主要目的是高温杀灭肉汤内的细菌等微生物，A正确。 B．在巴斯德鹅颈瓶实验中，弯曲的瓶颈设计的妙处是细菌不能进入，B正确。 C．这个实验证实了细菌不是肉汤自身产生的，而是由原已存在的细菌产生的，C错误。 D．该实验结论是细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的，即肉汤中的细菌来自空气，D正确。 故选C。 29. 当你探究水温对金鱼呼吸频率的影响时，你的实验结果与假设不符合，接下来你应该采取的正确做法是（ ） A. 放弃实验不再探讨此问题 B. 修正实验结果以符合假设 C. 重新提出假设再进行实验 D. 不再做此实验直接提出结论 【答案】C 【解析】 【分析】探究实验所使用的实验对象数量既不能过多，也不能太少；当实验结果与作出假设不符时，应修改提出的假设，重新实验。 【详解】A．探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，所以不能放弃实验，A错误。 B．实验结果是通过实验得出来的，不能随便修改，B错误。 C．假设的提出不是凭空臆造的，需要有较丰富的证据和理论依据。当实验结果不符合假设时，要认真分析实验步骤有没有问题或失误，如果没有问题的话，也不能直接就轻易就下结论，需要重新提出假设再进行实验，看是否结论与假设相符合，C正确。 D．结论必须通过实验来得出，不能不经过实验就得出结论，D错误。 故选C。 30. 某地人们大量捕捉青蛙，以致害虫大量繁殖，农作物产量下降，生态平衡失调，其原因是破坏了生态系统中的（ ） A. 生产者 B. 分解者 C. 消费者 D. 食物链 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统的稳定性依赖于食物链的完整性。青蛙作为消费者捕食害虫，其缺失导致害虫泛滥，本质是食物链断裂引发的连锁反应。 【详解】在题干中的生态系统中，水稻为植物属于生产者，而害虫和青蛙为动物属于消费者，它们之间存有吃与被吃的关系，构成一条食物链，即：水稻→害虫→青蛙。如果大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，破坏了食物链，导致生态平衡失调，使害虫增加，水稻减产，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 31. 生物既能适应环境，也能影响和改变环境。下列能体现生物影响和改变环境的是（ ） A. 寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚 B. 蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松 C. 荒漠中生长的胡杨，根系非常发达 D. 炎热荒漠中的骆驼，尿液非常少 【答案】B 【解析】 【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。 【详解】A．生活在寒冷海域中的海豹胸部皮下脂肪较厚，有利于保持体温，减少热量的散失，适应寒冷的环境，A不符合题意。 B．蚯蚓在土壤中钻来钻去，改善了土壤结构，使土壤疏松，表明生物能影响环境，B符合题意。 C．在沙漠地区，极度缺水，胡杨地下的根比地上部分长很多，可以吸收到深处的水分，是对干旱环境的一种适应，C不符合题意。 D．在炎热的沙漠中非常干燥，水源罕见；骆驼，尿液非常少，而且一般不出汗（当体温升高到46℃时才会出汗），可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境，D不符合题意。 故选B。 32. 我国古代就已发展出“桑基鱼塘”生产方式，利用桑叶喂蚕，蚕沙（蚕粪）养鱼，鱼塘泥肥桑。下列关于“桑基鱼塘”的说法正确的是（ ） A. 桑树体内的能量全部流向了蚕 B. 能量可以在桑树、蚕和鱼三者间循环利用 C. 桑树通过光合作用制造有机物，有机物里储存着来自太阳的能量 D. 能量在沿食物链传递过程中是逐级递增的 【答案】C 【解析】 【分析】生态农业是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业。 【详解】A．能量的流动是沿食物链逐级递减的，只有10%～20%的能量能流入下一营养级；因此桑树体内的能量只有很少一部分流向了蚕，故A错误。 B．能量的流动是沿食物链单向流动的，不循环；因此，能量不可以在桑树、蚕和鱼三者间循环利用，故B错误。 C．桑树通过光合作用将太阳能转化为化学能，储存在其制造的有机物中，故C正确。 D．在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，故D错误。 故选C。 33. 在显微镜下观察到物象在视野左下方，要想将物象至于视野正中央，应将装片移向（　　） A. 左下方 B. 右下方 C. 左上方 D. 右上方 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像。 【详解】在显微镜中成的像是上下左右均相反的倒像，如果发现物像位于视野的左下方，它实际上位于玻片标本的右上方，所以要移到中央，应向左下方移动。我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 34. “落红不是无情物，化作春泥更护花。”在落红化作春泥的过程中起主要作用的是（ ） A. 植物 B. 腐生细菌和真菌 C. 病毒 D. 动物 【答案】B 【解析】 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 【详解】A．植物是生产者，能进行光合作用，合成有机物，储存能量，故A不符合题意。 B．大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。如题中叙述的把“落红”化作“春泥”，其原因就是被土壤中的腐生细菌等微生物给分解掉了，故B符合题意。 C．病毒是寄生生物，属于消费者，它们依赖宿主细胞进行繁殖，并不直接参与有机物的分解过程，故C不符合题意。 D．动物在生态系统中通常是消费者，但它们并不直接参与有机物的彻底分解过程，故D不符合题意。 故选B。 35. 如图中的两只狐，一只是生活在寒冷北极的北极狐，一只是生活在炎热地区的耳廓狐。下列判断正确的是（ ） A. 甲是耳廓狐，小耳利于散热 B. 乙是北极狐，大耳利于散热 C. 甲是北极狐，小耳利于保温 D. 乙是耳廓狐，大耳利于保温 【答案】C 【解析】 【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。 【详解】甲、乙两图中两只狐，一只是生活在寒冷北极的北极狐，一只是生活在炎热地区的耳廓狐。北极气候寒冷、温度很低，狐为了适应环境减少热量的散失，皮肤的裸露面积很小；沙漠温度高，为了散失热量降低体温，狐皮肤裸露面积大。由图示可以看出，图甲中的狐耳朵短小，有利于减少热量的散失保持体温，为北极狐；图乙中的狐耳朵较大较长，有利于散失热量降低体温，为耳廓狐，故C正确，ABD错误。 故选C。 36. 从生态系统的组成成分来看，一片森林中的大树、松鼠和空气分别属于（　　） A. 生产者、消费者、分解者 B. 生产者、消费者、非生物成分 C. 消费者、消费者、分解者 D. 消费者、消费者、非生物成分 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。 【详解】大树是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此大树属于生产者；松鼠是动物不能进行光合作用制造有机物，必须直接以绿色植物为食，因此松鼠属于消费者；空气是非生物属于非生物成分。所以，从生态系统的组成成分来看，一片森林中的大树、松鼠和空气分别属于生产者、消费者和非生物成分，故ACD错误，B正确。 故选B。 37. 某生物小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果。下列说法正确的是（　　） 组别 裸地组 草坪组 灌木丛组 空气湿度平均值 55．9% 63．7% 69．7% A. 该探究实验的自变量是空气湿度 B. 实验可以选择在池塘、河流周围 C. 需要使用的实验器材有干湿表等 D. 灌木丛对空气湿度的影响小于草坪 【答案】C 【解析】 【分析】生物在长期的自然选择过程中，适应环境而生存下来。生物适应环境的同时，也会影响、改变环境。三处空气湿度的不同主要是由植物引起的，因此测量裸地、草坪和灌木丛的空气湿度，能说明植物对空气湿度的影响。 【详解】A．此实验是探究不同植被对空气湿度的影响，实验的变量是不同植被，其它的实验条件保持相同，裸地组虽然没有植物，但在该探究中作为对照需要进行测量，A错误。 B．为避免水源中水分蒸发对空气湿度的影响，应选择在没有水源的地方进行测量，B错误。 C．该实验是测定不同植被对空气湿度的影响，需要使用的实验器材有干湿表等，故C正确。 D．从实验数据看，草坪组空气湿度63.7%，灌木丛组空气湿度69.7%，由此可知灌木丛对空气湿度的影响大于草坪，D错误。 故选C。 38. 下列有关“探究鼠妇的生活环境”实验的叙述中，错误的是（ ） A. 无需设置对照实验 B. 选取的鼠妇的大小、生长状况基本相同，是为了更好地控制变量 C. 各种不同环境中，分别放入20只鼠妇而不是1只，是为了避免偶然因素 D. 实验结束后，应该将鼠妇放归采集地 【答案】A 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．探究鼠妇的生活环境，需要设置对照实验，故A错误。 B．对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，故B正确。 C．各种不同环境中，分别放入20只鼠妇而不是1只，可以减小实验误差，避免偶然性，提高实验准确性，故C正确。 D．我们应该爱护动物，因此实验结束后，应该将鼠妇放归到采集地，故D正确。 故选A。 39. 下表为某同学探究“温度对独角仙生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（　　） 位置 独角仙 光照 温度 湿度 纸盒左半侧 30只 明亮 10℃ 适宜 纸盒右半侧 30只 阴暗 25℃ 适宜 A. 左右两侧独角仙的数量太多 B. 左右两侧都应保持25℃ C. 左右两侧都应保持在阴暗环境中 D. 左右两侧湿度应不相同 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“温度对独角仙生活的影响”这一实验过程中唯一不同的变量是温度，除温度不同外，其它条件如独角仙的数量、湿度、光照等都相同，因此对其修改正确的是左右两侧都应保持在阴暗环境中，ABD错误，C正确。 故选C。 40. 大豆为根瘤菌提供良好的居住环境、碳源、能源以及其他必须营养，而根瘤菌则为大豆提供氮素营养，大豆与根瘤菌之间的关系是（　　） A. 竞争 B. 捕食 C. 寄生 D. 共生 【答案】D 【解析】 【分析】生态因素包括生物因素和非生物因素，生物因素是指影响某种生物生活的其它生物。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生、共生关系等。 【详解】A．竞争关系是指两种生物生活在一起，相互争夺资源、空间等的现象。如杂草和农作物争夺养料和生存空间，A不符合题意。 B．捕食关系是指一种生物以另一种生物作为食物的现象。如七星瓢虫与蚜虫，B不符合题意。 C．寄生关系是指一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物的体内或体表摄取营养物质维持生存的现象。如水蛭寄生在牛等牲畜体内、菟丝子寄生在其他植物上，C不符合题意。 D．共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物，根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利，因此它们之间的这种关系是共生关系，D符合题意。 故选D。 二、综合题：本部分包括2题，每空2分，共计20分。 41. “湿度对鼠妇的生活有影响吗？”有些同学对这个问题产生了疑问，并试图努力寻求答案，下面我们就一起来完成探究。 （1）根据所探究的问题，该实验的变量是______。 （2）根据你所学的生物知识和经验，你作出的假设是：______。 （3）将硬纸盒一分为二，纸盒两侧内的条件应如图______所示，其他条件都相同。 （4）在纸盒中央放入10只鼠妇，静置2分钟。然后每隔1分钟统计纸盒两侧鼠妇的数量，统计10次，计算出这10分钟内纸盒两侧鼠妇数量的______，以减小误差。 实验现象：硬纸盒潮湿一侧鼠妇的数量大于干燥一侧鼠妇的数量。 （5）分析现象，得出结论：______。 【答案】（1）湿度（或土壤湿度） （2）湿度对鼠妇的生活有（或无）影响 （3）B （4）平均值 （5）土壤湿度对鼠妇的生活有影响 【解析】 【分析】科学探究是科学家研究生命科学常用的方法，科学探究的过程（基本方法）：通过观察提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。为了使实验有说服力，实验中一定要设置对照组。在设计对照实验时，要遵循单一变量的原则。 【小问1详解】 根据所探究的问题“湿度对鼠妇的生活有影响吗？”，我们可以明确该实验的变量是土壤的湿度。因为我们要探究的是土壤湿度这一因素对鼠妇生活的影响。 【小问2详解】 实验的假设不能随便作出，应有一定的依据，要根据已有的知识和经验针对提出的问题作出假设。基于所学的生物知识和经验，我们可以假设湿度对鼠妇的生活有影响。 【小问3详解】 在制定计划时，我们需要将硬纸盒一分为二，以创造两种不同的湿度条件。为了确保实验结果的准确性，除了湿度这一变量外，纸盒两侧内的其他条件（如温度、光照、食物等）都应保持相同且理想的状态，即如图B所示，在木板的阻挡下，盒内为黑暗环境（适宜），一侧潮湿，一侧干燥（形成对照）。这样，我们才能准确地观察到湿度对鼠妇生活的影响。因此，条件应如图B所示。 【小问4详解】 在实施计划时，我们在纸盒中央放入10只鼠妇，并在10分钟内每隔2分钟统计一次硬纸盒两侧鼠妇的数量。这样做是为了获取足够的数据来支持我们的结论。同时，我们需要进行多次实验并计算硬纸盒两侧鼠妇的平均数量，以减少偶然误差对实验结果的影响。 【小问5详解】 根据实验现象：硬纸盒潮湿一侧鼠妇的数量大于干燥一侧鼠妇的数量，我们可以得出结论：土壤湿度对鼠妇的生活有影响。 42. 如图为一个池塘生态系统，池塘内有水草、浮萍、鱼、虾、河蚌等各种动植物。 （1）该生态系统中影响鱼类生存的非生物因素有______（至少写2个）。 （2）生物因素中，鱼、虾等生物属于______，水草、浮萍等生物属于______。 （3）在该生态系统中还有一类肉眼看不见的生物，它们的作用是分解有机物，它们属于______。 （4）要维持该池塘生态系统，池塘中各种生物的数量需处于一个______的状态。 【答案】（1）阳光、空气、水、温度 （2） ①. 消费者 ②. 生产者 （3）分解者 （4）相对平衡 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统；一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 【小问1详解】 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素；结合题图可知，该生态系统中影响鱼类生存的非生物因素有阳光、温度、空气等。 【小问2详解】 生态系统中的生产者、消费者和分解者属于生物部分，其中植物是生产者，能进行光合作用制造有机物；动物是消费者，不能进行光合作用自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食；可见，生物因素中，鱼、虾等生物属于消费者，水草、浮萍等生物属于生产者。 【小问3详解】 动物植物死后的遗体遗物被细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等，二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用，腐生的细菌真菌是生态系统的分解者。这些肉眼不可见的生物（细菌、真菌等）属于分解者。 【小问4详解】 生态系统中各种生物的数量不是一层不变的，而是处于一种动态平衡中，叫做生态平衡，因此要维持该池塘生态系统，池塘中各种生物的数量需处于一个相对平衡的状态。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $