湖北省潜江市园林二中教育集团2024-2025学年九年级上学期第三阶段质量检测语文试卷、

园林二中教育集团2024-2025学年度上学期第三阶段质量检测 为和平幸福年代没有必要再朗诵这些表现苦难的诗歌。对此，你有何看法？请结合具体诗 歌简要说说。 九年级语文试题 6.(⑧分)吟诵古诗文，如赴一场文化的盛宴，让人唇齿留香。读下面语段，请你将相应的 句子填到横线上。 温馨提醒： 苏钱云：“人生如逆旅，我亦是行人。”读古诗词文亦是读生活、读人生。在那些作品 里，你可赏中秋圆月：“① ,飞镜又重磨”：你可听萧萧雨声：“莫听穿林 1.答卷前，请将自己的姓名、班级、考号等信息准确填写在指定位置。 打叶声，② ”:你可忆往昔岁月：“③ ,吹笛到天明”：你 2.请保持卷面的整洁，书写工整、美观。 可叹知音难览：“④ 3.请认真审题，仔细答题，设信应考，乐观自信，相信你一定会取得满意的成绩！ ？青衫湿”，你可感读书之乐：“以中有足乐者，⑤ :你可杆壮志豪情：“⑥ 西北望射天狼”：此外，读 一、积累与运用(20分) 范仲淹《渔家做·秋思》中的“( ⑧ ”,则能让你感受 学校正在开展“爱国主义”主题教育，小语和小文邀你参与。 思乡情切而又不廿甘心无功而返的家国情怀。让我们的生活与诗意相伴，渐行渐向人生之远 1.(2分)下面是小语负责宜读的宜传文案，请选出宣读处理不当的一项( 今年是中华人民共和国成立75周年，我为自己生于一个浴火重生、备受赞誉的国家而 二、阅读与鉴赏(45分) 骄做。在波海汹酒的吸苦岁月中，中国人民以不屈的坚般，从灾难中、从创伤中、从屈辱 (一)阅读下面的古诗，完成7-8题。（供4分） 中站了起来，书写了彪两史册的丰功伟绩，凝铸了坚不可摧的民族精神。 黄溪夜泊 “江山代有才人出，各领风最数百年。”我们青少年应厚植爱国主义情怀，志存高远， 欧阳修 艰苦奋斗，增长见识…同学们，去实践吧，去努力吧，好好积攒力量，为实现中华民族 楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。 伟大复兴的“中国梦”奋勇向前吧！ 万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。 A.小语注意到文案中多音字的读音，她这样读：从灾难(ndn)中、从创(chuang)伤中、 殊乡况复惊残岁，慰客⑧偏宜把酒杯。 从屈辱中好好积攒(zn)力量 行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。 B.小语想表达出自已的自豪之情，她这样处理重音：今年是中华人民共和国成立75周 【注】①本诗是诗人于景祐四年被贬爽陵（今湖北宜吕）经黄溪时所作。②暂到：刚到，乍到。③殊乡： 年，我为自己生于一个浴火重生、备受赞誉的国家而骄傲。 异城，他乡。④慰客：迁客。 C.小语注意到文案中引用了两句诗，她想就这两句诗传达出对青少年的期望，她这样处 诗人谪居夷陵，登山临水之际，感慨良多，遂有此诗。 理节奏：江山代有/才人出，各领风骚/数百年。 7.(2分)诗歌的领联景中含情，情景交融，前句从视觉角度，通过“」 ”字， D.小语想通过文案的最后一句向同学们提出号召，鼓舞同学们为国家的发展建设而拼搏 写出夜色中万树苍烟的苍茫：后句从听觉角度，通过“ ”字，写出了猿声的 努力，她选择用悲壮沉郁的语气进行宜读。 凄厉。本联让人体会到诗人内心的惆怅、凄凉。 2.(2分)在布置宣传栏时，小文发现宣传内容中有几个字很相似，请你帮她辨认。 8.(2分)末句运用反问，与前文的凄凉孤寂、伤痛愁怨之情形成转变，表现作者面对 A.☐飞戾天 B.饮口止渴 C.趋之若 D.鸭乳牙舌 贬谪时」 的胸襟。 3.(2分)小语在誉抄对联时，不小心打翻了墨水，致使一副对联的几个字被遮盖，请选择 (仁)阅读下面的文言文，完成9-13题。（共13分） 最恰当的字词，帮她补充完整。 【甲】 上联：承前启后种州河山皆① 下联：② 华夏儿女更风流 鱼，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所 似锦勒劳勇敢 继往开来 秀附 欲也：义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者， 4.(3分)小文在校对几则即将发布的有关“英雄人物”的校园消息时，发现下列句子用词 故不为苟得也：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生， 不当，请找出来并改正。 则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则几可以辟患者何不为也？由是则生 ①人民解放军首当其冲，筑起保卫祖国、守护人民的钢铁长城。 而有不用也，由是则可以辟惠而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独 ②从神舟五号到神舟十七号，无数航天人创新攻关、不牌努力，向世界张扬了中国速度 贤者有是心A(),人皆有之，贤者能勿丧耳。 和中国力量。 【乙】 ③英雄之所以伟大，不仅在于他们能在关键时刻艇而走险，更在于他们身上所展现的崇， 律知武”终不可胁，白°单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪。 高风范和奉献精种。 武卧啮雪与游毛并赠之数日不死。甸奴以为神，乃徙或北海上无人处，使牧羝。羝乳乃得 5.(3分)在爱国诗歌朗诵活动上，小文准备朗诵《艾青诗选》中的爱国诗，但有同学却认 九年级第三阶段语文试卷 第1页共4页 归。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实B()食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄 二字清晰可见，表明该遗址与尧都平阳密切相关。文字的起源和早朔发展，是中华民族进 ®尽落。 入文明社会的重要标识。 久之，单于使李陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子御素厚，故使陵 ④古文字资料也证实夏王朝存在。学界梳理出的“王城岗一新密新砦一二里头文 来说足下，子卿终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？人生如朔露，何久自苦如 化”夏文化发展谱系，得到更多学者认可。二里头文化道址发现的许多刻刻将号，可以在 此！”武曰：“式父子亡功德，皆为座下所成就，位列将，导通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂 甲骨文中找到相同或相似的字。据古文字学者研究，清华大学收藏的战国楚简中“西邑” 地。臣事君，犹子事父也，子为父死，亡所根。愿勿复再言！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟 指的就是夏王朝。国为在周代文献中，周人称商王朝为“商邑”“大邑商”，夏尚周时代都 C(),义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下沾衿，与武决去。 邑代表的就是“国家”。此外，杞人是夏后裔，甲骨文、金文中的“杞”“杞侯”等记载反 （节选自《汉书》，有改动) 映了夏人后裔在商代得到继封，说明夏王朝真实存在。又如，经王国维等论证，甲骨文资 【注】①律：即汉臣卫律，与李陵同降匈奴。②武：苏武，字子卿，西汉大臣，杰出的外交家和民族英 科印证了《史记·殷本纪》商族先公先王世系的可靠性，而诸多先公乃至甲骨文的“成唐” 雄。③白：报告。④瓶()：公羊。⑤去：通“套（j0)”,收藏。回节旄：节，符节，古代用牦牛尼 “大乙”一商汤，既是商代开国君王，又曾是夏代部族首领。这足以说明，甲骨文、金 做成的当凭证的东西。⑦亡：通“无”，没有。⑧决：通“诀”，诀别。 文等资料是印证夏王朝确不可疑的重要证据。 9.(4分)根据上下文语境，解释加点词语的意思。 ⑤古文宇的内涵塑造了中华民族的精神品格。古人造字即赋予字形以丰富文化内涵， 正确解读古文宇，是了解上古历史文化的重要途径。以“文”字为例，字形本义是胸有文 文言语句 方法提示 解释 身，体现了古人审美观念。《尚书·尧典》中记载尧的品格“文”（以文为美，强调和谐） (1)单于意益欲降之 借助成语法 与陶寺遗址高查的“文”字密切相关。“文”成为那个时代的重要标识。西周文王之“文” 就借鉴了“文”的内涵，后来他又在“文”的理念基础上创立了礼乐文明制度。尚“文” (2)天两雪 语境推断法 之风不仅影响周代社会风税，还持续影响中国古代社会，塑造了中华民族的精神品格。由 (3)单于闻陵与子卿素厚 查阅问典法：①白色的生鍋。②朴素：不加修饰。 文身之俗到“文”字之形，再到审美与理念，“文”字所蕴含的思想在中华民族的历史发展 ③平素：一向。④本质：本性。⑤蔬莱瓜果类食物。 (填序号) 中意义重大。 ⑥古文字的使用体现了早期文明的特点。夏商周是中华文明的早期发展阶段，但每个 (4)信义安所见乎 课内迁移法（才美不外见） 时代的特点并不相同，这在古文宇字的形体演变和记录中有所体现。中国文字的发明与农耕 文明密切相关，文字的使用与衣耕祭祀和祖先崇拜有密切联系。比如，甲骨文主要是记录 10.(2分)请将“乎”“也”“而”还原到文章中的括号内。 商王占卜、祭祀的文字，与宗教祭祀、王朝政治生活息息相关。大量的铭文记录了周人对 A.( B.( C.( 祖先的祭祀，他们虽然信仰天命却不迷信天命，反映出更多理性精种，如强调人与人之间 11.(2分)请为乙文中划波浪线的句子断句。（限两处） 的关系，兄弟孝友，父子和谐，等等。战国时期的文字与商和西周的文宇右着极大不同， 武卧啮雪与旃毛并咽之数日不死 其书写风格和字形里现出地城差异和多元特点，用字之法也有不同，而文宇书写的特点正 12.(2分)把乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 是百家争鸣的体现。 臣事君，犹子事父也，子为父死，亡所恨。 ⑦因此说，古文字是开启中华文明的管钥。揭示古文字的起源、发展及其蕴含的丰富 13.(3分)苏武可堪称孟子眼中的“贤者”，试结合【甲】【乙】两文谈谈原因。 思想和历史价值，对于中华文明起源和发展研究具有重要意义。只有深入探究古文字深刻 的文化意蕴，阐发其在中华文明传承发展中的作用，才能准确把提中华优秀传统文化的精 (三)请阅读下面的文章，完成14一16题。（共8分） 髓。 古文字：开启中华文明的管钥 (选自《光明日报》，有改) 代生 14.(2分)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是〔 ①汉字由起源到成热体系的甲骨文、金文、战国文字，以及后期篆书、隶书等的绵延 A.甲骨文、金文、战国文字，以及篆书、隶书等古文字都永载着中华优秀传统文化。 发展，都承载着中华优秀传统文化，蕴含着中华民族的悠久历史和灿烂文明。 B.记载“杞”“杞侯”“成唐”等的甲骨文资料是印证夏王朝确不可疑的唯一证据。 ②古文字的起源发展与中华文明基本同步。中国新石器时代中晚期是中华文明起源的 C,战国时期的文字书写风格和字形呈现多元特点，与商和西周的丈字有着明显不同。 时代。在距今8000多年的河南舜阳贾湖遗址，出土了刻划在龟甲、骨臀器、胸器和石器上 D.只要深入探究古文字深刻的文化意蕴，就能准确把退中华优秀传统文化的精髓。 的大量原始文字。其中，龟甲上的刻符，有形似眼睛的“目”字，还有像门的“户”字， 15.(3分)文中第⑥段主要运用了什么论证方法？简要分析其作用。 可以说是世界上最早具有文字属性的符号之一。带有刻符的背甲与腹甲恰是“天圆地方切 16.(3分)为什么说“古文字是开启中华文明的管钥”？结合文本简要说明。 的象征，这是古人宇宙观的反映，也是中华文明起源的重要体现。 ③在安微蚌埠双墩文化道址发现的象形、会意符号，与距今5000多年的大汶口道址的 符号一样，属于早期文宇。距今4000多年的山西临汾陶寺遗址出土的扁壶上，“文”“尧” (四)请阅读下面的文章，完成17一20。（共12分） 九年级第三阶段语文试卷 第2页共4页 看不见世界，就让世界看见我 地点 环境 事件 批注 郭帅 ①一介盲人为什么要去登珠峰？ ②“我看不见这个世界，但我想让世界看见我。” 罗布切东峰 暴风雪肆虐 ① 不完全信任，陷 入冷战 ③2021年5月24日，失明25年的张洪从珠穆朗玛峰南坡成功登顶，成为亚洲第一位、 世界第三位登顶珠峰的盲人登山者。 ② 冰裂缝、冰壁、 强子用眼睛测量裂链距离并告 ③ ④站在世界之赖，张洪回想起他拉练的情景… 悬冰川… 知张洪，张洪用本能极限跨越 ⑤从海找6100来的罗布切东峰下撒时，暴风雪突然降临。他和教练强子没有配合好， 头磕在冰壁上。张洪对着發子爆发了：“那么危险的训练，到底有没有必要？”暴风雪中， 距潟峰顶100 ④ 强子调然登峰队伍，鼓励张洪盛 两人彼此信任 两个“钢铁直男”陷入了冷战。 多米 顶 ⑥支高破碎的昆布冰川是张洪的又一道门槛：这里有看不到底的冰裂缝，有高高耸立 18.(2分)【精读·联想】文中第？自然段连续使用了“蹲”“抓”“摸”等动词，写出了张 的冰壁，还有随时倾泻而下的悬冰川…强子会告诉他，这个裂缝大概是20厘米，或者 50厘米，或者1米。但不管强子说的是多长，张洪总是跨到自己的极限一1米以上。这 洪登顶珠峰时的艰难。请你仿照笋7段，对第段“他”后面的省略部分展开联想，至少连 源于他的本能，跨度越大，就越安全。强子很恼火，为什么要做无用功浪费体能？跨度太 用三个动词，把张洪听到向导大吼后的反应描写具体。 大，张洪可能就跨到下一个冰裂缝里了。 19.(3分)【赏析·比较】作者匠心独具，在文中多处运用了表示时间和距离的数量词，如 ⑦在珠峰，信任关乎生命安全。然而，盲人对环境和他人的信任有多难？强子蒙着眼 “100多米”“8790米”“5分钟”“20分钟”…请你任选两处构成一组，联系上下文或结 睛在碎石里走了一阳。原本5分钟的路程，他深一脚，浅一脚，走了20分钟，摘掉眼罩后 合具体情境进行比较，谈谈这样写的好处。 他说：“我以前以为这里面缺少了信任，其实，在他的世界里，可能这个信任已经给到了最修 20.(3分)【理解·感悟】“一个盲人为什么要去登珠峰？”文章开头用疑问引出下文的同时， 多，或者给到了极限。” 也引发我们深刻的思考。请联系上文并结合下面的阅读链接，谈谈你对“看不见世界，就 ⑧5月21日，张洪团队向珠峰发起了挑战。 让世界看见我”这句话的理解。 ⑨在距离峰顶只有100多米时，每小时50公里的风速，外加降雪，氧气瓶的调节间被 阅读链接： 冻住了，准备的氧气不足以供团队所有人继续攀登。在8700米的夺命海拔地带，如果没有 2023年感动中国人物萧凯恩，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁的时侯，地问爸爸： 氧气辅助，一般人可能连10分钟都延不过。生死关头，强子决定，包括他和两位摄影师在 “看不见是不是就没有用？”如今20多年过去了，地已经找到了答案：“天生我材必有用！” 内的五个人下撒，把足够的氧气留给张洪和状态最好的三个夏尔巴①向导，让他们继续冲顶。 她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视碎人士，0岁时她已赢得超70 @突如其来的变故，一度让张洪心生退意。在一次次拉练和集训后，强子已经成了张 个音乐比赛奖项。而她的梦想，是开一些可以包容不同学生的音乐学校，为祖国不同的孩 洪最默契的眼睛，“我们一起来的，我们一起爬，一起下。”但强子却说：“我以后还有机会， 子作贡献。即使生活在黑暗；也要为世界带去光明，地看不见这个世界，却始终笑对人生。 对你来说，可能一生就这一次机会。”他往顶峰的方向轻轻推了张洪一把… 川？海拔8790米处的希拉里台阶，是登顶的最后一道拦路虎。这是一条宽度仅30厘米左 (五)阅读下面名著选段，完成21一24题。（共8分） 右的山脊，两侧都是万丈悬崖，山脊远看像一片刀刃，通常只允许一人通过。张洪登顶前 【甲】 12天，两位世界知名的登山者在这里遇难，他们已经征服了七大洲最高峰中的六座，珠峰 “我不喝酒！”祥子看着酒蛊出神。 是最后一座。 “不喝就滚出去：好心好意，不领情是怎着？你个俊路驼！辣不死你！ ?到达希拉里台阶时，张洪已经走不动了。冰爪在岩石表面直打滑，他只好蹲下，一只 连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒蛊端起来，灌了多半皇，一闭眼，哈了一 手抓住路绳，另一只手当“眼睛”，先摸自己的脚尖，然后顺着脚尖往前一寸一寸地触摸， 声。举着蛊儿：“你喝！要不我掀耳朵灌你！” 寻找安全的落脚点。确定了落脚点，再用手去寻找身体的支撑点，最后把脚迈出去。 祥子一肚子的怨气，无处发泄：遇到这种戏弄，真想和她瞪眼。可是他知道，虎姑娘 ?有次，张洪返出去的右脚还没着地，突然听到夏尔巴向导大乳：“不…不…停 一向对他不错，而且地对谁都是那么直爽，他不应当得罪她。既然不肯得罪她，再一想， 下…”，他…如果那只脚一旦跨出去，他落下的位置就是2000多米的悬崖。 就爽性和地诉诉委屈吧。自己素来不大爱说话，可是今天似乎有千言万语在心中感闷着， ?步步惊心。 非说说不痛快。这么一想，他觉得虎站娘不是戏弄他，而是坦白的爱护他。他把酒蛊接过 ?近两个小时之后，世界看见了张洪。 来，吗干。一股辣气慢慢的，准确的，有力的，往下走，他仲长了脖子，挺直了胸，打了 【注】①夏尔巴：一个生活在喜马拉雅南坡的族群。 两个不十分便利的隔儿。 17.(4分)【浏览·概括】因为信任，最终让世界看见了张洪。请你运用浏览的阅读方法， (节选自《骆驼样子》第六章) 围绕“信任”，完成下面表格。 【乙】 (宋江)独自一个，一杯两盏，倚闹畅饮，不觉沉醉。猛然蓦上心来，思想道：“我生 九年级第三阶段语文试卷 第3页共4页 在山东，长在邪城，学吏出身，结识了多少江湖上人，虽留得一个虚名，目今三旬之上， 分析未江身上这种双重性格的表现。 名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟，如何得相见！” 祥子 宋江 不觉酒涌上来，滞然泪下，临风触目，感报伤怀。忽然微了一首《西江月》词调，便唤酒 反抗性：祥子为了买上一柄属于自 保，索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。宋江寻思道：“何不就书于此？倘 若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒兴，磨得墨浓，燕得 己的车，即使被大兵抢车，被孙侦探敲 笔他，去那白粉壁上，挥毫便写道： 诈，他也一直务力拉车，反抗命运的安 “自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊， 排。 那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。” 要协性：祥子遵受了多次打击， 宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了教杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手弹足 步一步滑向堕落的深渊。虎妞难产去世 蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是： “心在山东身在吴，飘莲江海漫嗟吁。他时若逐凌云志，敢笑黄巢不文夫。” 后，他只能卖车葬妻：在小福子自杀后， (节选自《水浒传》第三十九回) 他失去了人生的布望，变成行尸走肉。 21.(2分)排一排：故事情节 “三复情节”在众多的经典名著中都有出现。请你按照时间顺序对下面的故事情节进 三、表达与交流(55分) 行排序。 25.(5分)人的一生要走过许多“台阶”，每登上一级台阶，都意味着一次前进，一次成长。 样子“三起三落” 宋公明三打祝家庄 为纪念最珍贵的成长，全班同学决定制作一本“青春回忆录”。请从下面两项任务中选择一 ①梁山调救兵，攻打视家庄 项完成。 ①连人带车被抓 ②被孙侦探敲诈一空 ②石秀、杨林探庄，杨林被擒 任务一：为你心中最特别的台阶写一段介绍词。(80字左右) ③虎妞出钱买车 ④攒手年钱买车 ③与孙立里应外合，攻欢祝家庄 提示：①给你的台阶取一个独特的名宇，写清名宇的由来及内活：②选取自己生活经 ⑤卖骆驼、拉车攒钱 ⑥卖车安葬虎妞 ④活捉危三娘，剪去祝家一翼 历中与台阶有关的重要事件，至少有一处细节：③台阶给了你怎样的感受和思考，请分享。 ⑤王英、秦明被捉，无果而归 任务二：台阶或许引发了你的联想和想象，请写一首小诗，集结在“青春回忆录”中。 正确顺序：④①⑤②③⑥ 正确顺序： (不少于4行：如超过4行，诗行之间用“/”标示) 26.(50分)请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 22.(2分)说一说：人物经历 任务一：或许有一次跨越“台阶”的经历，给你留下了深刻印象和感受。请以“那一 两篇选文的故事情节都和“酒”有关。祥子、宋江分别因这一次的“醉酒”导致人生 次，我跨越了台阶”为题，写一篇作文。 轨迹发生了重大转变，请你说说宋江的概况。 任务二：跨越台阶，意味着前进和成长。请将“跨越台阶，让我更加”补充完 样子 宋江 整，以此为题，写一篇作文。 因此次醉酒而受到虎妞引诗，后虎 任务三：未来，你还想踏上怎样的台阶，走怎样的路？请自选角度、自拟题目，写一 姐假称怀孕要换祥子与地结婚，两人离 篇作文。 开了人和车厂。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行：②作文不少于600宇，文体不 23.(2分)品一品：细节描写 限（诗歌除外）：③文中不得出现真实的姓名和校名：④认真书写，保持卷面整洁。 两篇选文都用到了细节描写，就选文【甲】，请你做简要品析。 选文【甲】 选文【乙】 抓住宋江的心理及所写诗词这些细节进行 描写，既写出了他饱读诗书、胸怀大志，又写 出了他对刺配江州的怨愤、不甘和反抗。 24.(2分)谈一谈：人物形象 就人物的人生轨迹来看，未江与祥子都具有反抗和妥协的双重性。请结合原著，简要 九年级第三阶段语文试卷第4页共4页 #参考答案 一、积累与运用（20分) 1.D 2.A鸢B鸠C鹜D鹉 3.①似锦②继往开来 4.①“首当其冲”使用不当，可改为“挺身而出"。②“张扬”使用不当，可改为“彰显”。③“挺 而走险”使用不当，可改为“挺身而出”。 5.这种看法是不正确的(1分)。《艾青诗选》中的诗歌如《我爱这土地》等，虽然表现了 苦难，但更体现了诗人对祖国深深的热爱和对民族命运的关切(1分)。在和平幸福年代朗 诵这些诗歌，能让我们铭记历史，珍惜现在的美好生活，激发我们的爱国情感和民族自豪感 (1分)。同时，诗歌中的苦难也能让我们更加理解坚韧、奋斗等精神的价值(1分)。 6.①一轮秋影转金波②何妨吟啸且徐行③杏花疏影里④莽红尘何处觅知音⑤不知口体 之奉不若人也⑥会挽雕弓如满月⑦浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 7.暗；哀 8.豁达乐观 9.(1)使.投降(2)下雪(3)③(4)同“现”，表现 10.A.也B.而C.乎 11.武卧啮雪/与旃毛并咽之/数日不死 12.臣子侍奉君主，就像儿子侍奉父亲一样，儿子为父亲而死，没有什么可遗憾的。 13.孟子认为“贤者”能坚守“本心”，不丧失“义”(1分)。苏武在面对匈奴的威逼利诱时，坚 守民族气节，宁死不屈，不为利益所动，坚决不投降(1分)。他在北海牧羊十九年，始终 手持汉节，保持对汉朝的忠诚，这种坚守体现了他的“义”，与孟子所说的“贤者”相符(1分)。 二、阅读与鉴赏（45分) (一)(4分) 7.暗；哀 8.豁达乐观 (二)(13分) 9.(1)使…投降(2)下雪(3)③(4)同“现”，表现 10.A.也B.而C.乎 11.武卧啮雪/与旃毛并咽之/数日不死 12.臣子侍奉君主，就像儿子侍奉父亲一样，儿子为父亲而死，没有什么可遗憾的。 13.孟子认为“贤者”能坚守“本心”，不丧失“义”(1分)。苏武在面对匈奴的威逼利诱时，坚 守民族气节，宁死不屈，不为利益所动，坚决不投降(1分)。他在北海牧羊十九年，始终 手持汉节，保持对汉朝的忠诚，这种坚守体现了他的“义”，与孟子所说的“贤者"相符(1分)。 (三)(8分) 14.C 15.主要运用了举例论证(1分)。列举甲骨文主要记录商王占卜祭祀、铭文记录周人祭祀 祖先以及战国文字特点等事例(1分)，具体准确地论证了“古文字的使用体现了早期文明 的特点”这一观点，使论证更具说服力(1分)。 16.①古文字的起源发展与中华文明基本同步，其早期发展是中华民族进入文明社会的重要 标识，如贾湖遗址、双墩文化遗址、陶寺遗址出土的相关文物等(1分)；②古文字资料 可证实夏王朝等历史的存在，如清华楚简、甲骨文对夏商周历史的印证(1分)；③古文 字的内涵塑造了中华民族精神品格，如“文”字所蕴含的思想对中华民族的影响(1分)。 (四)(12分) 17.①张洪和强子因训练危险且配合不好而爆发争吵；②珠峰南坡 18.示例：张洪听到向导大吼，猛地停住脚步，身体下意识地往后一缩，双手紧紧抓住身边 的路绳，心脏狂跳不止。他定了定神，缓缓蹲下身子，小心翼翼地用脚往后探，试图找到更 安全的位置。（动作描写合理，体现出张洪的反应即可） 19.示例一：“100多米"和“8790米”，"100多米"写出距离峰顶看似很近，给人希望，而“8790 米”则强调了所处海拔之高，环境之恶劣，两者对比，突出了张洪登顶的艰难，更能体现他 的勇敢和坚持(3分)。 示例二：“5分钟“和“20分钟”，强子蒙眼走5分钟路程实际走了20分钟，通过时间对比， 生动地表现出盲人在陌生环境中行走的困难，也从侧面衬托出张洪登山的不易(3分)。 20.张洪和萧凯恩虽然身体有残疾，看不见世界，但他们凭借坚定的信念和顽强的毅力，努 力去实现自己的目标(1分)。他们在追求梦想的过程中，克服了重重困难，向世界展示了 自己的力量和价值(1分)。这句话表达了他们积极向上、永不放弃的精神，以及对生活的 热爱和对梦想的执着追求(1分)。 (五)(8分) 21.祥子“三起三落”：一起，来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车： 一落，有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。二起，卖骆驼，拼命拉车，省 吃俭用攒钱准备买新车：二落，干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱也被抢去，第二 次希望破灭。三起，虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了：三落，为了置 办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。 宋公明三打祝家庄：一打，宋江为救时迁，带兵攻打祝家庄，中了埋伏，兵败而归：二打， 宋江得到吴用等的增援，再次攻打祝家庄，仍失利，但活捉了祝家庄的同盟军扈家庄的女将 扈三娘；三打，孙立等假投祝家庄，与梁山里应外合，攻破祝家庄，取得胜利。 22.宋江浔阳楼醉酒题反诗，被黄文炳陷害，判死刑。晁盖等人江州劫法场救了宋江，宋江 从此走上梁山，开始了他的梁山聚义生涯，其命运发生重大转变，从一个被刺配的犯人逐渐 成为梁山的领袖之一，领导梁山好汉们与朝廷对抗，后来又接受招安，为朝廷征战。 23.选文【甲】中“把酒蛊端起来，灌了多半蛊，一闭眼，哈了一声”“把酒蛊接过来，喝干。 一股辣气慢慢的，准确的，有力的，往下走，他伸长了脖子，挺直了胸，打了两个不十分便 利的嗝儿”等细节描写(1分)，生动地写出了虎妞的豪爽直爽以及祥子喝酒时的状态(1分)， 表现了虎妞对祥子的态度以及祥子内心的委屈和无奈(1分)。 24.反抗性：宋江浔阳楼题反诗，表达了他对自己命运的不满和对朝廷的反抗情绪，体现了 他胸怀大志，不甘心被埋没(1分)。妥协性：宋江一直希望招安，为兄弟们谋求出路，最 终带领梁山好汉接受朝廷招安，放弃了原本的反抗立场，服从朝廷安排去征讨方腊等，导致 梁山好汉损失惨重（1分)。 三、表达与交流(55分) 略