广东省茂名市高州市四校联考2024-2025学年七年级上学期12月月考语文试题

2023-2024学年度第一学期第十六周素养展评 七年级语文试卷参考答案 一、基础（27分） 1、（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分，错、漏1字扣0.5分，扣完该句1分为止。） （1）撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 （2）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 （3）‌杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。‌我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （4）择其善者而从之，其不善者而改之 （5）遥怜故园菊，应傍战场开。 2、（2分）白求恩是一位加拿大共产党员（0.5分），但他把自己的后半生全部投入到中国的解放事业中（0.5分）。他一生无私奉献，他在那烽火连天的战场上英勇地救死扶伤（0.5分）。他是一个真正忘我付出的人，是一座不朽的丰碑（0.5分）! (学生回答出白求恩生平事迹及其精神，即可按点给分。字数少，也按得分点给分) 3、（3分）（1）精益求精（2）不辍（3）捷报 4、（3分）D 5、（3分）B 原句中“润泽心灵、涵养品格”与“获得知识、锻炼思维”的顺序不当，导致逻辑顺序混乱。修改后的句子将“获得知识、锻炼思维”放在前面，符合人们通过阅读先获取知识和锻炼思维，再进一步润泽心灵、涵养品格的逻辑顺序‌1 6、（1）(2分) ①C ②B 6（2）（4分）示例:《西游记》中的人物众多,如神通广大的孙悟空、憨厚老实的猪八戒等（1分）,可以安排工作人员进行角色扮演,让游客在亲密互动中体验奇幻的“穿越”之感（1分）;《西游记》中情节丰富,可以设计多种主题演出,如大闹天宫、三打白骨精等（1分）,能够让游客得到沉浸式的观赏体验（1分）。所以，打造《西游记》主题游乐园,一定能够吸引很多游客前来游玩。 （大意相符即可。学生回答出一个或多个《西游记》人物得1分，一个或多个情节得1分；游乐园形式一个1分，共2分） 7、（3分）（1）明确、坚定（2）达到（3）懈怠 8、（4分）（1）（2分）有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。（得分点：静：屏除杂念和干扰，宁静专一，0.5分；以：来，0.5分；大意1分） （2）（2分）如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。（得分点：广：增长，0.5分；才：才干，0.5分；志：明确志向，0.5分。大意0.5分） 9、C 辅：辅佐 10、（3分）谓亮曰/君才十倍曹丕/必能安国/终定大事。 11、（4分）诸葛亮在[甲]中展现了一个品格高洁（1分）、才学渊博（1分）的父亲形象。‌在[乙]文中诸葛亮对刘备及其事业忠心耿耿（1分），被视为忠贞和智慧（1分）的典型。（大意接近即可。4个得分点：品格、才学、忠诚、智慧） 乙【参考译文】 章武三年的春天,刘备在永安病重,传命召见当时还在成都的诸葛亮,把后事嘱托给诸葛亮说:“您的才能超过曹丕十倍,一定能使国家安定,最终完成(恢复汉室的)大业。如果我的继承人(刘禅)能够辅佐的话,就辅佐他;如果他不具备(君主的)才干,您可以取代他(的帝位)。”诸葛亮流着泪说:“我甘愿竭尽自己辅佐的能力,贡献忠贞的节操,一直到死!”刘备又下诏书嘱咐刘禅:“你和丞相一起处理事务,要像对待父亲一样对他。” 12．（3分）C 【解析】 C.不正确。材料三中，鲁迅和张广厚的故事是为了说明他们是如何通过读书获得成就的，而不是为了追求功名。本项错误。 13．（3分）示例1：妈妈，你一直担心我读课外书浪费时间，不会影响我学习的（1分）。诗人杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神”（1分），多读书可以增加我的知识积累，对写作有很大帮助（1分）。今后您还是让我多读点课外书吧。（大意相符即可。三个得分点，一点1分：原因、名句、读书好处） 示例2：妈妈，我知道您担心我读课外书籍会耽误学习，但其实读书和学习并不矛盾（1分）。正如古人所说：“读书破万卷，下笔如有神。（1分）”读书可以开拓我的视野，提高我的写作能力，对我的学习也有很大的帮助（1分）。请您支持我阅读课外书籍，好吗？（大意相符即可。三个得分点，一点1分：原因、名句、读书好处） 【解析】：题目要求写一段话劝说妈妈同意阅读课外书籍。在写这段话时，需要考虑以下几点：理解妈妈反对阅读课外书籍的原因，可能是担心影响学习或者其他原因。引用一句读书名言，强调读书的好处和重要性。提出解决方案，例如合理安排时间，保证学习和阅读都不受影响。语气要委婉、尊重，体现出对妈妈的关心和理解。 14．（4分）示例一：我赞同第一种观点（1分）。因为流行作品具有鲜明的时代特色，反映当代人的思想情感，能激发学生的阅读兴趣（1分），读起来既轻松，又快速（1分），而且有些作品还为写作提供素材（1分）。（大意相符即可。四个得分点，一点1分：表态、好处、特点、作用） 示例二：我赞同第二种观点（1分）。因为名人故事、经典作品经过了时间的淘洗，内涵更丰富，文化底蕴更深（1分），能够开阔视野（1分），陶冶人的情操（1分）。（大意相符即可。四个得分点，一点1分：表态、好处、特点、作用） 【解析】示例一：主张多读流行作品的观点认为，流行作品读起来轻松省力，容易吸引中学生的兴趣，从而让他们更快速地吸收知识。流行作品通常更贴近当代生活，有助于学生了解社会动态和同龄人的喜好。此外，流行作品的丰富多样性能提供更广泛的阅读体验，帮助学生开阔视野。 示例二：主张多读名人故事、经典名著的观点则认为这些作品是古今中外文化的精华，具有很高的艺术价值和思想价值。阅读这些作品可以提高学生的审美能力和思考深度，同时也能帮助他们更好地理解历史和文化传承。此外，经典名著中的角色和情节往往具有普遍性，可以帮助学生更好地理解人性、情感和社会伦理等基本问题。 15．（3分）（1）无钱买书，只能到老街上小人书摊租书看（1分）；（2）常常走夜路到班主任家借书看（1分）；（3）为借书看拼命学好语文讨老师喜欢（1分）（或：在高中语文老师家借书看感悟书香人生） 【解析】15．本题考查文章情节梳理和概括能力。根据第②段写“那时家贫，无钱买书”，第③段“小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处”“蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币”可概括为：无钱买书，只能到老街上小人书摊租书看；根据第④段“读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路”可概括为：常常走夜路到班主任家借书看；根据第⑥段“上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书”可概括为：“我”为借书看拼命学好语文讨老师喜欢；或“在高中语文老师家借书看感悟书香人生”。 16．（4分）①选择“扑”（1分），②“扑”字生动形象地写出了“我”走向书摊时急切的样子（1分），③表现了“我”看见小人书书摊的欢喜与渴望看小人书的急切心情（2分）。 【解析】16．本题考查词语运用。“走”，脚交互向前移动。“扑”，用力向前冲，使全身突然附在物体上；把全部心力用到（工作、事业等上面）。“溜”，偷偷走开或进入。联系第③段“我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里腾跳出欢喜来，哦，在呢，在呢”可知，“我”当时的心很急切，很欣喜。“扑”字更能生动形象地写出了“我”走向书摊时急切的样子。根据第②段“那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼”，第③段“老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书”可知，“我”看见小人书书摊十分欢喜，急切渴望看到小人书。“扑”这个词更符合“我”当时的思想感情。 17．（4分）①环境描写（1分），②写出了夜晚的空旷、宁静（1分），以及“我”的恐惧感和孤独感（1分），③反衬出“我”对书的渴望（1分）和“我”借到书的幸福感（1分）。 【解析】17．本题考查环境描写的作用。第④段画线的句子是对乡村夜晚的环境描写；第④段“空旷得无边无际”，“偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀”，写出了夜晚的空旷、宁静的特点；“让人心惊肉跳”将“我”的恐惧感和孤独感，体现的淋漓尽致。联系第④段“内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜”可知，“我”借到书的幸福感，这与“我”走夜路时的恐惧感、孤独感形成了鲜明的对比，反衬出“我”对书的渴望和“我”借到书的幸福感。 18．（5分）我建议将本文安排在第三单元（1分），一是第三单元和本文分别记录了不同时代少年儿童的学习状况和成长经历（2分），二是因为《从百草园到三味书屋》、《再塑生命的人》和本文都讲到了“老师”在“我”成长过程中发挥的重要作用（2分）。 【解析】18．本题考查对教材单元内容的掌握。本文是写人记事的记叙文，记录了不同时期书香与“我”为伴的经历，并写了“老师”对我成长的重要作用。建议将本文安排在七年级上册第三单元。七年级上册第三单元内容包括《从百草园到三味书屋》《再塑生命的人》《论语》（十二章）。该单元的文章记录了不同时代少年儿童的学习状况和成长经历，而且《从百草园到三味书屋》和《再塑生命的人》以及本文都讲到了“老师”在“我”成长过程中发挥的重要作用。 三、作文（50分） 19.要求：（1）文体自选（除诗歌外）；（2）文中不能出现真实的人名、校名；（3）不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容。 作文等级 评分标准 一类卷 （45-50） 1.切合题意，立意明确，中心突出，材料具体生动，富有真情实感。 2.结构严谨，注意照应，详略得当。 3.语言得体、流畅。 二类卷 （40-44） 1.切合题意，立意明确，中心突出，材料具体，有真情实感。 2.结构完整，条理清楚。 3.语言规范、通顺。 三类卷 （30-39） 1.基本符合题意，立意明确，材料能表现中心，有情感。 2.结构基本完整，有条理。 3.语言基本通顺，错别字较少。 四类卷 （15-29） 1.不符合题意，立意不明确，材料难以表现中心，缺乏情感。 2.结构不完整，条理不清楚。 3.语言不通顺，错别字较多。 五类卷 （0-14） 1.没有中心，空洞无物，严重离题。 2.结构残缺，不成篇章。 3.文理不通，错别字较多。 加分 符合如下条件之一，可酌情加1-3分(加至本题满分为止): 1.情真意切，立意深刻。 2.构思独特，富有创意。 3.语言优美，富有个性。 4.文面整洁，书写优美。 扣分 1.没有标题扣2分。 2.不足500 字者，每少50字扣1分。 3.错别字每3个扣1分(重复的错别字不计)，最多扣3分。 4.不能正确使用标点扣1-3分。 5.文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1-3分。 6.出现暴露身份的真实校名、地名、人名的，扣1-3分。 补充 1.平均分:约36分。 2.关于字数:200字以下:15分；300 字以下:20分； 400 字以下:28分 3.关于抄袭:(1)只写题目:2分 (2)全抄阅读:5分 (3)灵活抄阅读(引用阅读作为写作素材):不超过30 分 (4)确定大部分内容抄袭他人作文:5-14分。 4.关于离题:完全离题作文5-14分 5.关于加分:只有一类卷、二类卷加分，加1-3分。 【范文】 原来我也拥有这么多 我以为自己的生活像是一杯白开水，平淡无奇，端起饮了一口，却发现兑了蜜。 ——题记 不知不觉间，又到了飘雪的季节。回想起那个寒冬那刻骨铭心的安静。 临近期末，各科的学习都进入了最紧张最疯狂的状态，而每日的作业像卷轴一样徐徐展开，虽缓却不可撼动地压在了我的身上。我在学习时有个习惯，就是必须要在安静的环境下进行。很显然，家中没有这样的理想场所炒菜时油花迸溅的声音、手机的铃声、都会扰乱我的心智。 日子一天天过去，作业和噪声充斥着我的全部课余生活。单调乏味却又无可奈何。终于有 一天，我忍无可忍，掷下笔，喊出了我的烦躁 : 能不能别吵了! 第二天归家，我照常开始写作业，然而今天有些异常，听不到任何响声。猛然想起我昨天愤怒的话语。嗯，我终于有了安静的环境。 我不禁从心底感谢母亲的守约来。我继续在寂静中与数字和字母格斗。不过晚餐成了简单的小米粥，我未曾留意。 日历一页页的翻，天气一天比一天寒冷。经我的要求，晚餐不再是粥，但是只能听到极细微的声响，手机也是静音状态。 一日，晚上吃饭，母亲对我说 : 感冒了总会咳嗽，这次竟然就压回去了。母亲的笑语激起了我心底阵阵愧疚。她咳嗽很厉害，尤其是在冬天感冒的时候。为了给我营造良好的学习氛围，这次竟然…… 回到房间，心情久久不能平静。为了学习，我改变了母亲正常的生活，然而她却无怨无悔。 我突然想到，表面上空荡的房门外却注满了母亲默默的关怀与爱。 岁末，家家都在置办年货，我放下笔，打开房门，让那锅里滚油爆沸之音传入耳际。很陌生，很纷闹 ; 却又很熟悉，很温馨。我的生活不再是乏味而又难熬。我拥有着最好的爱，就好像是拥有了全世界。 【解析】这是一篇命题作文，题目是“原来我也拥有这么多”。从审题方面看，注意四个关键词：①“原来”表示发现真实情况；②“也”可理解为“同样”。这两个副词隐含的意思为：过去我不曾发现自己拥有，因而羡慕着别人；在经历了具体事情后突然发现自己同样拥有。③“我”是人称上的限定，必须用第一人称；同时限制了所叙事件属于个体行为而不等同于群体性的“我们”。④“这么多”既可表程度，强调发现自己原来也拥有之后的情感；也可为数量上的限制，主体事例不能太单一，要用丰富的材料来凸显文意。从选材立意上看，这种题目很容易出现扎堆选材的问题：亲情、友情、师生情，素材缺乏新意。可从个人成长的角度选材，较容易体现真实文风，在立意上也容易写深刻。从体裁选择的角度看，本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章。选择符合题意的素材，抒写自己的人生体验或感悟，表达积极健康的思想作文。 【点睛】命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。 ( 七年级语文试卷 参考答案 第 1 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年度第一学期第十六周素养展评 七年级语文试卷 注意事项： 1.全卷共8页，满分为120分。考试用时为120分钟。 2.答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的 指定区域内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案： 不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、基础(27分) 1.根据课文默写古诗文。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分，错、漏 1字扣0.5分，扣完该句1分为止。) (1)公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“ 。”兄女 曰：“ 。(《咏雪》) (2) 正是江南好风景，落花时节又逢君。 (杜甫《江南逢李龟年》) (3)默写李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 (4)唐太宗有句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到<《论语》十二章> 中孔子的话： (5)表明作者思乡之情的诗句是： (岑参 《行军九日思长安故园》) 2、(2分)【阅读综合实践】阅读下面的文段，完成后面的题目。 班级开展“我最崇敬的课本人物”评选活动。某同学表示非常崇散白求恩，想将他作为 自己“课本中最喜欢的人物”。请你深入了解其生平事迹，结合课文内容，帮助他为白求恩 写一段颁奖词。（在给出的方格内作答，80字左右） 颁奖词： 七年级语文试卷第1页共8页 阅读文段，回答问题。 课文，有对崇高精神的庄严颂扬，如《纪念白求恩》白求恩同志是个医生， 他以医疗为职业，对技术jing yi qi道jing( )；有对嘉德懿行的至诚礼 赞，如《回忆我的母亲》母亲仍bùcuo（)劳作，尤喜纺棉：有对革命壮志 的激昂宣告，如《梅岭三章》后死诸君多努力，jiébà0( )当纸钱，还有 关于修身养德的谆谇教诲，都彰显着理想的光辉和人格的力量。 书籍是精神世界的入口。通过阅读，不仅人们能润泽心灵、涵养品格，还能 获得知识、锻炼思维。学习课文，要在默读中领会作品 的人生意义和 价值，获得思想 默读时，可以在课本上勾画关键语句，并在你感兴 趣或有疑惑的地方作 ； 要在整体把握文意的基础上，学会通过划分段 落层次、抓关键语句等方法，理清作者思路。 3.根据拼音写在括号的词语。(3分) (1)( ) (2)( (3)( 4.选出划线词运用正确的一项是（)(3分) A、诠释启示 标志 B、分析启迪标明 C、解释启发标注 D、诠释启迪标注 5.下列对画波浪线的病句的修改正确的一项是()(3分) A.通过阅读，人们不仅能涵养品格、润泽心灵，还能锻炼思维、获得知识。 B.通过阅读，人们不仅能获得知识、锻炼思维，还能润泽心灵、涵养品格。 C.通过阅读，不仅人们能涵养品格、润泽心灵，还能锻炼思维、获得知识。 D.通过阅读，不仅人们能获得知识、锻炼思维，还能润泽心灵、涵养品格。 阅读名著《西游记》，回答以下问题。(6分) 、（1)有同学发现，《西游记》中的孙悟空是一个“交友”小能手，以下文段均 与其有关，请你根据表格提示，将文段选项填入对应位置。(2分) 月录 文段 第三回四海千山皆拱伏九幽十类尽除名 第二十六回孙悟空三岛求方观世音甘泉活 树 七年级语文试卷第2页共8页 A.下面有七八百个散众，司鼓司钟，侍香表白，尽都侍立两边。行者暗自喜道：“我欲下去与 他混一混，奈何‘单丝不线，孤掌难鸣’，且回去照顾八戒、沙僧，一同来耍要。” B.那行者看不尽仙景，径入蓬菜。正然走处，见白云洞外，松阴之下，有三个老儿围棋：观 局者是寿星，对局者是福星、禄星。行者上前叫道：“老弟们，作揖了。” C.他放下心，日逐腾云驾雾，遨游四海，行乐千山。施武艺，遍访英豪；弄神通，广交贤友。 此时又会了个七弟兄，乃蛟魔王、鹏庞王、狮驼王、猕猴王、禺绒王，连自家美猴王七个。 日逐讲文论武，走驿传觞，弦歌吹舞，朝去暮回，无般儿不乐。 (2)、某地文旅局计划打造《西游记》主题游乐园，你认为怎样的形式更能吸引 游客前往游玩？请仿照下面示例，结合名著内容从两个不同角度向文旅局提出建 议。(4分) 示例：我建议打造《红楼梦》主题游乐园。《红楼梦》中人物众多、情节丰富， 可以设计多种节目表演，如金陵十二钗舞蹈能够让游客有独特的观赏体验：《红楼 梦》中的各种节日和风俗文化可以设计成主题演出，如元妃省亲、宝钗成婚、新 年祭祖等，能让游客在沉浸式互动体验中感受文化的气息。所以，打造《红楼梦》 主题游乐园，一定能够吸引很多游客前来游玩。 二、阅读(43分) (一)阅读下面文字，完成7~12题(17分) (甲)诚子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫 学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则 不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 7.解释下列句子中加点的词语。(3分) (1)非淡泊无以明志() (2)非宁静无以致远( (3)淫慢则不能励精( 七年级语文试卷第3页共8页 8.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)夫君子之行，静以修身，俭以养德。(2分) (2)非学无以广才，非志无以成学。(2分) 【乙】 章武三年春，先主于永安病笃”，召亮于成都，属①以后事，谓亮曰君才十倍 曹丕必能安国终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰： “臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与 丞相从事，事之如父。” (选自《三国志·诸葛亮传》) 【注】①先主：指刘备。②病笃（ǔ）：病重。③夙：同“嘱”，嘱托，嘱咐。④ 竭：完，尽。⑤股肱(gog):大腿和大臂，比喻辅佐帝王的得力大臣。⑥敕：告 诫，嘱咐。 9.下列各组句子中给加点字翻译不正确的一项是()(3分) A.先主于永安病笃 (于：在) B.君才十倍曹丕 (才：才能、才干) C.若嗣子可辅 (辅：辅导) D.事之如父 (如：像) 10.请用三处“/”给文中画线的句子断句。(3分) 谓亮曰君才十倍曹丕必能安国终定大事 11、结合[甲]【乙】两文，分析诸葛亮的人物形象(4分) (二)非连续性文本阅读(10分) 七年级语文试能第4页共8页 【材料一】 我们每天接触媒介的时间 网民上网的主要活动 读报！ 15.50分钟 网上阅读■18% 读书 13.43分钟 玩游戏■ 37% 期刊 10.05分钟 欣赏音视频 52% 上网 50.78分钟 聊天 70% 【材料二】 来地所做的一项调查显示，有近0%的家庭“三无一有”：无文学书、无杂志、无报纸，有 电视。大人和小孩每天一块看电视的时间可能超过1个小时，一起读书的时间却不到15分钟。 【材料三】 鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成錡优异，学校奖给 他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书又买了一串红辣椒。每当 晚上寒冷时夜谀难耐，他便摘下一颗款椒，放在嘴里嚼着，直辣得颜头冒汗。他就用这种办 法驱寒坚持读书由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。 张广厚吃书 数学家张广厚有一次看到了一高关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一 运又一遍地反复阅读。这莴论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸， 洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，苘直是吃书。 【材料四】 为了学生阅读的方便，学校建议在放室里增设“小书架”，面对这提议，学生和家长反应不 一。我认为增设“小书架“狠有必要。首先，阅读本身就是学生学习的一部分，设置“小书架“能 够便于我们利用机动时间进行阅读：其次，合理而有序地摆放完全可以让“小书架”有一席之地， 而且增设“小书架更能营造良好的阅读氛围。 12.对以上材料理解分析不正确的一项是()(3分) A.从实际的调查数据分析，当前我国国民的阅读现状不容乐观，亟待提高。 B.要改善国民阅读现状建议少上网多读书，上网时多一点阅读少一点娱乐。 C.文学家鲁迅和数学家张广厚读书为追求功名的故事，给予了我们深刻的启示。 D.家庭和学校要营建阅读的条件或氛围，家长要培养孩子良好的读书兴趣和习惯。 七年级语文试卷第5页共8页 13.假若你的妈妈平时反对你阅读课外书箱，请你写一段话劝说你的妈妈。要求使用一句读 书名言。(3分) 14.在探讨中学生应该阅读哪些类书时，同学们说法不一，有人认为应该多读流行作品，因 为它读起来轻松省力，吸收快。还有人认为应该多读名人故事、经典名著，因为它是古今中 外文化的精华。对此，你更被同哪一种看法？请说明理由。(4分) (三)文学性文本阅读(16分) 阅读下文，完成后面的题目。 书香作伴 丁立梅 ①年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书， 低头还是书。 ②那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几 枚硬币，不舍得用，慢慢积搬者，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。 ③老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢 的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的 拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里， 是散着罂香的。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人， 望见他脚跟前的书，心里腾跳出欢喜来，哦，在呢，在呢。我一（走、扑、溜)过去， 蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。 ④读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交， 凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只背借我一本。有时夜晚，借 来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母 阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际， 倡有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走， 像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温良、 七年级语文试卷第6页共8页 敦厚，让我有满怀的欢喜。 ⑤多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走 夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水 一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。 ⑥上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一雕橱的书。我憋足了劲学好语文， 只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。 ⑦他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里， 长着一遂一莲的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面 就会蹦统出无数的美好来。 ®是四五月吧，他屋门前的一裸泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，攆着。我 去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！他孩 子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。 ⑨后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得 摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书 里面。 ⑩而今，我早已拥有了自已的书房，也算实现了当初的梦想一抬头是书，低头还是书。 若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。 ①后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书， 摊膝上，风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来， 随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。 ②人、书、风，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥帖，脉脉温情。 15.文章记叙了“书香”与“我”“作伴”的一系列事件，简要概括在“我”的梦想实现之前， “书香”和“我”“作伴”的主要经历，并按顺序填写在表格中。(3分) 时间 主要经历 小时候 ① 小学时 ② 高中时 ③ 七年级语文试卷第7页共8页 16.细节让平静的叙述蕴含着感人的力量，请你为文中第③段，选择一个最恰当的词语填在 横线上，并做简要分析。(4分) 17.请分析文章第④段划线句子在文中有何作用。(4分) 18.本学期我们学了很多写人记事的课文，如果要把此文作为拓展阅读材料，你建议安排在 哪个单元，并简单谈谈理由。(5分) 三、作文(50分) 19.阅读下面的文字，按要求作文。 我们总是羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见。冬日的暖阳，怒放的花朵，亲 朋的问侯，动人的文章，甚至是一个小小的普举，一个温曖的眼神…只要用心感受，你会 恍然发现：原来，我也拥有这么多！ 请以“原来我也拥有这么多”为题，写一篇不少于500字的文章。 要求：(1)文体自选（除诗歌外）：(2)文中不能出现真实的人名、校名：(3)不能用本 试卷阅读题的材料作为写作内容。 七年级语文试卷第8弧共8