第九章 打好生命的底色 第十七课 坚韧的心 教学设计 2024—2025学年 北师大版（2015）初中心理健康八年级全一册

《坚韧的心》教学设计

一、学情分析

八年级学生在成长过程中逐渐面临更多学业压力、人际关系挑战以及自我认知的困惑。他们正处于身心快速发展的关键时期，心理尚未完全成熟，容易在困难和挫折面前表现出脆弱的一面。然而，坚韧的品质对于他们应对这些挑战、健康成长以及未来发展至关重要。通过本节课的教学，旨在帮助八年级学生认识坚韧的重要性，培养坚韧不拔的意志品质，为其打好生命的底色奠定坚实基础。

二、教学目标

1、让学生理解坚韧的内涵与重要性，认识到坚韧在面对困难和挫折时的积极作用。

2、引导学生通过体验与反思，掌握培养坚韧品质的方法与途径，提升自我心理调适能力。

3、激发学生内心的坚韧力量，培养积极乐观的心态，增强在困境中坚持和成长的信心。

三、教学重难点

教学重点：深刻领悟坚韧的心理特质，学习有效的坚韧品质培养策略。

教学难点：将坚韧的理念内化为学生自身的品质，并能在实际生活中持续践行。

四、教学方法

游戏感悟法、故事分享法、小组讨论法、实践体验法

五、教学准备

多媒体课件、气球若干、打气筒、眼罩、励志卡片、象征困难与挫折的道具（如模拟的高山模型、写有挑战任务的纸条等）

六、教学过程

（一）热身游戏：“气球挑战赛”（10 分钟）

游戏规则：将学生分成若干小组，每组 4 - 5 人。给每组发放一个未充气的气球和一个打气筒。游戏开始，每组第一名同学迅速拿起打气筒给气球充气，当气球充到一定大小后，传递给下一位同学，下一位同学继续充气，依次类推。在充气过程中，气球不能爆炸，若爆炸则需重新开始。最先完成充气任务且气球完好的小组获胜。

分享环节：邀请学生分享在游戏过程中的感受，如是否感到紧张、遇到了哪些困难（如打气筒不好用、气球容易漏气等）、如何克服这些困难以及当气球成功充气时的心情。教师引导学生思考游戏中克服困难所需要的坚持和努力与生活中面对挫折时的相似之处，从而引出本节课主题 ——《坚韧的心》。

（二）主题活动一：坚韧之镜（15 分钟）

故事呈现：教师通过多媒体讲述两个故事。

故事一：一位登山爱好者在攀登高峰时遇到了恶劣天气和陡峭山路的重重困难，身体极度疲惫，但他凭借着坚定的信念和顽强的毅力，一步一步坚持向上，最终成功登顶，领略到了绝美的风景。

故事二：一个学生在学习数学的过程中遇到了很多难题，成绩一直不理想，甚至产生了放弃的念头。但他在老师和同学的鼓励下，坚持不懈地努力学习，每天花费大量时间做练习题、请教老师，最终数学成绩取得了显著进步。

小组讨论：将学生分成小组，针对故事进行讨论。分析故事中的人物在面对困难时展现出了哪些坚韧的表现，坚韧的品质对他们实现目标起到了怎样的作用，以及如果他们没有坚持下去可能会有怎样的结果。每组推选一名代表进行发言。

教师总结：教师对各小组的讨论结果进行总结归纳，明确坚韧的内涵包括坚定的信念、顽强的毅力、不屈不挠的精神等；阐述坚韧在面对困难和挫折时能够帮助我们保持积极的心态、持续努力奋斗、最终实现目标的重要意义；同时提醒学生如果缺乏坚韧品质，可能会轻易放弃，错过成长和成功的机会，陷入消极的自我否定。