精品解析：2023-2024学年浙江省杭州市西湖区统编版五年级上册期末考试语文试卷

2023学年第一学期杭州市西湖区期末测试卷 （满分100分 时间90分钟） 第一部分 积累运用（35分） 1. 请正确、端正、整洁地抄写古诗，注意诗句居中，上下、左右文字对齐。 己亥杂诗 [清]龚自珍 浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化作春泥更护花 2. 根据拼音，在语境中填写相应的词语。 我爱大自然，因为一花一鸟总关情，那yōu rán（ ）的白鹭，那香飘十里的guì huā（ ），那既jǐng jué（ ）又guāi qiǎo（ ）的松鼠都寄托着作者满满的情意；我爱听故事，为了拯救村民，jiāo jí（ ）催促村民离开的猎人海力布，面对秦王威逼háo bú shì ruò（ ）的蔺相如，在yǐn bì（ ）的地道中dǎ jī（ ）日本侵略者的战士都给我留下了深刻的印象；我也爱阅读，那些语言zhì pǔ（ ）、饱含zhēn qíng shí gǎn（ ）的文章，我都读得jīn jīn yǒu wèi（ ）。 3. 下列选项中，加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 间隔（jiàn） 依偎（wēi） 削弱（xuē） 默而识之（shí） B. 凛冽（lǐn） 允诺（nuò） 勉强（qiáng） 诲人不倦（huì） C. 垂蔓（màn） 嫉妒（jì） 眼睑（jiǎn） 玲珑剔透（tī） D. 驯良（xùn） 侮辱（rǔ） 拗不过（niù） 悄无声息（qiǎo） 4. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 厦门气候温和，适宜居住。 陈老师是个温和的人。 B. 他很大方，不会计较这几个钱。 这款裙子的式样看着十分大方。 C. 今天，小区里发生了很多新鲜事。 今天，妈妈在菜场买的猪肉很新鲜。 D. 我们要解决问题，不能逃避问题。 他们之间的矛盾一句话就可以解决。 5. 下列句子的方框中填入合适的标点符号，最恰当的一项是（ ） 白开水最容易解渴□有调节体温□输送养分□清洁身体内部的功能□白开水还具有较强的生物活性□对于促进细胞新陈代谢□能量转换等都大有益处。 A. 。，，。，， B. 。、、。，、 C. ，、、。，、 D. ，，，。，、 6. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 冀中平原上的人民足智多谋，通过地道战的方式，坚持生产，与敌人斗争。 B. 敌人呕心沥血想要搞垮我们的武装，但我方早有准备，最终化险为夷。 C. 战争让老百姓家破人亡，流离失所。 D. 如今虽然是太平盛世，但我们仍需牢记历史，砥砺前行。 7. 下面五句话顺序打乱了，重新排列最恰当的一项是（ ） ①平静的湖面在夕阳的照耀下，闪烁着点点金光。 ②大树、花朵、云彩，都倒映在泛着微波的湖水中，和湖水一同荡漾。 ③已是日落时分，公园里呈现出一番别有风趣的景象。 ④一阵微风拂过，湖面泛起了层层涟漪，就像小姑娘那美丽的裙子。 ⑤不一会儿，太阳缓缓地落了下去，周围一片寂静，只剩下湖面上那抹淡淡的余晖。 A. ③⑤②①④ B. ①④②③⑤ C. ③①④②⑤ D. ③①②④⑤ 判断下列说法，正确的画“√”，错误的画“×”。 8. “我们在享受成果的同时，要饮水思源”中的“饮水思源”替换成“吃水不忘挖井人”，语言会更通俗，但是句子意思不变。（ ） 9. “学而不厌”的“厌”和“厌恶”的“厌”意思相同。（ ） 10. 唐朝诗人林杰根据《牛郎织女》这传奇的民间故事创作了《乞巧》。（ ） 11. 在课外阅读中，我读到了“白璧微瑕”，我通过学过的“霞”“暇”猜测“瑕”的读音可能与“霞”接近，借助王字旁并联系词语猜测“瑕”的意思可能是“玉石上的斑点”。（ ） 12. 照样子，写一写。 读书对我们来说是一件快乐事。书如阳光，温暖着我们的心灵；书如朋友，陪伴着我们度过悠悠岁月；书如_________；书如_____________。 第二部分 阅读理解 13. 根据语境或按课文内容填空。 （1）在清水田里，时有一只两只白鹭______，整个田便成了一幅_______。田的大小好像是有心人为白鹭________。 （2）在一个呵气成霜的秋夜，我看到江面上的点点渔火，不禁吟诵起张继的诗句：“________，_________。” （3）“_________，________”提醒我们要节俭朴素，生活逐渐富裕后，也不要过度贪图享乐，一旦享乐到无法割舍时，就无法忍受俭朴的生活了。 14. 读下列名句，写出与它相对应的民间故事。 （1）狗咬吕洞宾——不识好人心。（ ） （2）端阳佳酒惹凶端，盗灵丹，命危悬。斗法金山，大浪又滔天。（ ） 西湖新客 ①西湖是杭州的标志，也是湖泊的典型代表。随着景区生态进一步改善，越来越多的水鸟选择在西湖过冬或定居。2023年10月25日，一只扇尾沙锥造访岳湖水域，这是西湖首次记录到该物种。让我们来认识这位新朋友吧！ ②扇尾沙锥体长24~29厘米，上体黑褐色，具栗色和黄白色斑纹；喙长而直，头顶具黄白色中央冠纹，背具4条白纵带；下体白色，颈、胸淡褐色，带褐色纵纹；翼后缘白色，站立时尾超过翼尖。它是水鸟家族中鹬鸟的一种，因飞行中尾巴打开如同扇子而得名。【A】最引人注目的就是它那长长的嘴巴，足有7厘米，长度约占身体的三分之一，几乎是头长的两倍。 ③如此长的鸟喙有什么用呢？长长的、尖尖的嘴巴，可以直直地插入泥土中，寻找藏在下面的昆虫幼虫、蠕虫等，就像锥子一样插进泥沙里觅食，因此有“沙锥”之称。 ④扇尾沙锥看起来矮矮胖胖，但飞行敏捷而疾速，直上直下，又能急速转弯。飞行方向变换不定，常呈S形或锯齿状曲折飞行。【B】它往往突然而起，直冲云际，发出粗哑上扬的叫声，像一把打开的扇子露出漂亮的白色羽翅，姿态飘忽而起伏，呈现不规则的运动状态，瞬间便消失在视线之外。 ⑤扇尾沙锥有很强的警惕意识，一旦感受到危险，就会蹲下不动，危机逼近，伴随发出“咩”的叫声，迅速螺旋式起飞，快速没入附近的草丛里隐蔽。它的羽色与周边的环境融为一体，发现危险时趴在草丛里仅仅露出一对小眼睛观察四周。有时即使动物从它身边走过，也浑然不知它的存在，扇尾沙锥真是堪称潜伏界的高手。 ⑥除了扇尾沙锥，还有鸳鸯、鸬鹚、织女银鸥、普通秋沙鸭等许许多多鸟儿在西湖边安营扎寨，这些鸟儿多从我国北方乃至蒙古国、俄罗斯远东地区飞来，在此停留，度过寒冷的冬天，直到次年开春。 15. 文章主要介绍了“扇尾沙锥”哪些方面内容？照样子，填一填。 16. 读文章，下面选项中不正确的一项是（ ） A. “西湖新客”指的是第一次在西湖水域出现的扇尾沙锥。 B. 扇尾沙锥飞行方向变换不定，能直上直下，也能曲折飞行。 C. 扇尾沙锥体型矮矮胖胖，行动不够敏捷，遇到危险只能依靠羽色隐蔽。 D. 西湖景区生态的进一步改善，吸引了越来越多的鸟儿在西湖边安营扎寨。 17. 根据文章的描述，下列图中哪一幅是扇尾沙锥？（ ） A B. C. D. 18. 阅读②、④自然段中的画横线的句子，完成练习。 （1）画线句A运用了__________和________的说明方法，是为了说明_______。 加点词“约”和“几乎”能否删去？为什么？ _____________ （2）画线句B属于________（动态 静态）描写。从这一描写中，我体会到________ 19. 读下面的两个句子，你更喜欢哪一种表达，说说你的理由。 ①长长的、尖尖的嘴巴，可以直直地插入泥土中，寻找藏在下面的软体动物、昆虫幼虫、蠕虫等，就像锥子一样插进泥沙里觅食。 ②扇尾沙锥的长嘴能直插入泥土，方便觅食。 ____________ 父母的时间表 汤园林 ①中午打电话给母亲，告诉她晚上六点我乘坐的火车会准时到站。母亲在电话里惊呼：“也不早点说，我要买你最爱吃的菜，还要给你打扫房间，也不知道来不来得及。” ②火车晚点，不过还好，只晚了十分钟，多听一两首歌的工夫。走出车站，一眼就看见父亲站在寒风里，正焦急地盯着走出来的每个人。看见我，他一个箭步冲过来，一边抢过我手中并不沉重的包，一边不满地嘀咕：“都晚了十分钟了，还以为出啥事了呢，把我急坏了！”一路上，父亲一直在念叨这十分钟，为这十分钟愤愤不平，不知道的，还以为他日理万机，十分钟能干出经天纬地的大事来。其实，他一天光晒太阳就不知道要浪费多少个十分钟。 ③不过区区十分钟，在父母看来，居然比十个小时还要漫长。这十分钟里，他们从满怀期待到失落，到担心，到害怕，每一种情绪，都像鞭子一样，狠狠抽打着他们的心。 ④在家待了足足半个月，母亲每天变着花样做各种美食，父亲则成了采购员，只要我想要什么，他立即跑出去买回来。母亲不打麻将了，父亲也不到老年活动室打球了，每天净围着我转。临走时，行李包增加到了三个，每个都塞得满满的。忙完这些，母亲擦擦额上的汗，微微地叹气：“怎么那么短啊，你又要走了！”父亲也在一旁附和：“是啊，这一走，又得好长时间！” ⑤十分钟的等待，他们嫌太长，半个月的相聚，他们又嫌太短。实际上，我基本上每个月都会回家一两次，分开的时间不会比半个月长多少，可是，被父亲这么一说，仿佛我一去不回似的。 ⑥这样的情景，总是时常上演。 ⑦那年高考，从考场里出来，母亲一边递上水，一边长舒一口气：“终于出来了，时间真长啊，站得我两腿发软！”而当高考结束，我背起行囊准备奔赴大学时，她又有些失落地感叹：“时间真快，不知不觉，你都高中毕业了！”整个高三，三百多个日夜，她忙着给我做营养餐，帮我买各种资料，比我还忙还累还紧张，在她看来，却比区区的一场考试短暂。 ⑧每年开学，父亲都要陪我去学校报名，从幼儿园到大学，从未缺席。每次，在排成长龙的报名队伍里，父亲总是焦急地搓着手，不停地引颈张望，并不满地嘀咕：“怎么还没轮到我们啊，都等那么久了，不知道今天报不报得上！”其实，他等待的时间从来不会长过一个小时。而当我大学毕业，终于不用再报名时，他又有些伤感地感慨：“唉，一眨眼，你都长成大人了，真快啊！”二十多年的漫长岁月，他时刻为我操心，每天为我劳累，弯了腰身，白了头发，居然还觉得，这时间比报名时的那会儿等待要短暂得多。 ⑨在父母那里，时间总是显得如此不合理，与世界上所有最精确的钟表背道而驰。等待儿女的时间，为儿女争取利益的时间，他们总是觉得太长太长，每一分每一秒都是煎熬。和儿女相聚的时间，为儿女服务的时间，他们又总是觉得太短太短，一年不过一眨眼。 ⑩我想，每个父母心里，都有一个特别的钟表。这个钟表，用奉献做壳，用爱做指针，它为我们走过的每一分每一秒，都是爱在跳跃。 20. 阅读全文，文章围绕“父母的时间表”写了哪些场景，用简洁的语言填一填。 21. 读下列第②自然段中的句子，体会这一细节描写的表达效果。 看见我，他一个箭步冲过来，一边抢过我手中并不沉重的包，一边不满地嘀咕：“都晚了十分钟了，还以为出啥事了呢，把我急坏了！” ____________ 22. 读文章的结尾，下列说法正确的是哪项？（ ） ①文章结尾与开头相照应，体现了父母对我们深深的爱。 ②文章结尾点明中心，深化主题，表达了每一个父母对子女无限的爱。③文章结尾运用比喻的手法，将父母的爱比作钟表，点明了中心。④文章结尾交代了事情的结果，蕴含了作者对父母之爱的感激之情。 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 23. “每个父母心里，都有一个特别的钟表。这个钟表，用奉献做壳，用爱做指针。”你的父母心里一定也有这样特别的钟表。请回忆自己生活中的一个场景，用两三句话写一写你父母心里的钟表。 __________ 第三部分习作表达 24. 习作。 生活如此丰富多彩，有许多“美好”值得我们珍藏。或许是一件你爱不释手的物品，或许是一处你念念不忘的风景，或许是一个你无比喜欢的人物……请自拟题目，记录你心中的“美好”。 要求： 1．选择恰当的描写方法，用上平时积累的语言，写出描写对象的特点，并在描写中融入自己的情感。 2．语句通顺，标点正确，不写错别字，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023学年第一学期杭州市西湖区期末测试卷 （满分100分 时间90分钟） 第一部分 积累运用（35分） 1. 请正确、端正、整洁地抄写古诗，注意诗句居中，上下、左右文字对齐。 己亥杂诗 [清]龚自珍 浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化作春泥更护花 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“荡、离、鞭、涯、落、物、春”等易错字，注意这些字的笔画、结构，诗句居中，上下、左右文字对齐，做到规范、正确和美观。 2. 根据拼音，在语境中填写相应的词语。 我爱大自然，因为一花一鸟总关情，那yōu rán（ ）的白鹭，那香飘十里的guì huā（ ），那既jǐng jué（ ）又guāi qiǎo（ ）的松鼠都寄托着作者满满的情意；我爱听故事，为了拯救村民，jiāo jí（ ）催促村民离开的猎人海力布，面对秦王威逼háo bú shì ruò（ ）的蔺相如，在yǐn bì（ ）的地道中dǎ jī（ ）日本侵略者的战士都给我留下了深刻的印象；我也爱阅读，那些语言zhì pǔ（ ）、饱含zhēn qíng shí gǎn（ ）的文章，我都读得jīn jīn yǒu wèi（ ）。 【答案】 ①. 悠然 ②. 桂花 ③. 警觉 ④. 乖巧 ⑤. 焦急 ⑥. 毫不示弱 ⑦. 隐蔽 ⑧. 打击 ⑨. 质朴 ⑩. 真情实感 ⑪. 津津有味 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“悠”“警”“焦”“蔽”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下列选项中，加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 间隔（jiàn） 依偎（wēi） 削弱（xuē） 默而识之（shí） B. 凛冽（lǐn） 允诺（nuò） 勉强（qiáng） 诲人不倦（huì） C. 垂蔓（màn） 嫉妒（jì） 眼睑（jiǎn） 玲珑剔透（tī） D. 驯良（xùn） 侮辱（rǔ） 拗不过（niù） 悄无声息（qiǎo） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．默而识之（shí）——zhì； B． 勉强（qiáng）——qiǎng； C．嫉妒（jì）——jí； 故选D。 4. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 厦门气候温和，适宜居住。 陈老师是个温和的人。 B. 他很大方，不会计较这几个钱。 这款裙子的式样看着十分大方。 C. 今天，小区里发生了很多新鲜事。 今天，妈妈在菜场买的猪肉很新鲜。 D. 我们要解决问题，不能逃避问题。 他们之间的矛盾一句话就可以解决。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多义词。 A．温和：（气候）不冷不热/（性情、态度、言语等）不严厉； B．大方：慷慨、不吝啬/（样式、颜色等）不俗气； C．新鲜：不普遍、新出现的、稀罕的、新奇的/食物没有变质，也没有经过腌制、干制等； D．解决：都是“梳理清楚，作出决断；处理问题使有结果”意思。 故选D 5. 下列句子的方框中填入合适的标点符号，最恰当的一项是（ ） 白开水最容易解渴□有调节体温□输送养分□清洁身体内部的功能□白开水还具有较强的生物活性□对于促进细胞新陈代谢□能量转换等都大有益处。 A. 。，，。，， B. 。、、。，、 C. ，、、。，、 D. ，，，。，、 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号使用。 “白开水最容易解渴，有调节体温、输送养分、清洁身体内部的功能”，这里“解渴”后是句子的停顿，用逗号；“调节体温”“输送养分”“清洁身体内部”是并列的短语，中间用顿号。“清洁身体内部的功能”是一句话结束，后跟句号。 “白开水还具有较强的生物活性，对于促进细胞新陈代谢、能量转换等都大有益处”，“生物活性”后是句子的停顿，用逗号；“细胞新陈代谢”“能量转换”是并列的短语，中间用顿号。 综上，正确的标点符号依次是“，、、。，、”。 故选C。 6. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 冀中平原上的人民足智多谋，通过地道战的方式，坚持生产，与敌人斗争。 B. 敌人呕心沥血想要搞垮我们的武装，但我方早有准备，最终化险为夷。 C. 战争让老百姓家破人亡，流离失所。 D. 如今虽然是太平盛世，但我们仍需牢记历史，砥砺前行。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．“呕心沥血”通常用来形容费尽心血，多用于形容人为了事业、工作等付出的极大努力。在这里用来形容敌人想要搞垮我们的武装，不正确，因为“呕心沥血”更多是正面的、积极的含义，而敌人搞垮武装是负面的行为。 故选B。 7. 下面五句话顺序打乱了，重新排列最恰当的一项是（ ） ①平静的湖面在夕阳的照耀下，闪烁着点点金光。 ②大树、花朵、云彩，都倒映在泛着微波的湖水中，和湖水一同荡漾。 ③已是日落时分，公园里呈现出一番别有风趣的景象。 ④一阵微风拂过，湖面泛起了层层涟漪，就像小姑娘那美丽的裙子。 ⑤不一会儿，太阳缓缓地落了下去，周围一片寂静，只剩下湖面上那抹淡淡的余晖。 A. ③⑤②①④ B. ①④②③⑤ C. ③①④②⑤ D. ③①②④⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 结合所给句子可知，描绘了从日落开始到太阳落下的整个公园景象。第③句“已是日落时分，公园里呈现出一番别有风趣的景象”最适合作为开头，因为它为接下来的描写设定了明确的时间和背景。 接下来，我们需要找到与日落时分公园景象紧密相关的句子。第①句“平静的湖面在夕阳的照耀下，闪烁着点点金光”直接描写了日落时分的湖面，与开头句形成了良好的呼应。 在描写了平静的湖面后，第④句“一阵微风拂过，湖面泛起了层层涟漪，就像小姑娘那美丽的裙子”进一步描绘了湖面的变化，引入了微风的元素，使得画面更加生动。 然后，第②句“大树、花朵、云彩，都倒映在泛着微波的湖水中，和湖水一同荡漾”描写了湖面上倒映的景象，与前面的微波相呼应，形成了完整的湖面描写。 最后，第⑤句“不一会儿，太阳缓缓地落了下去，周围一片寂静，只剩下湖面上那抹淡淡的余晖”以太阳落下、周围寂静为结尾，形成了一幅完整的日落景象，也符合自然现象的演变规律。 因此最恰当的排列顺序为：③①④②⑤。 故选C。 判断下列说法，正确的画“√”，错误的画“×”。 8. “我们在享受成果的同时，要饮水思源”中的“饮水思源”替换成“吃水不忘挖井人”，语言会更通俗，但是句子意思不变。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查成语、俗语的理解和运用。 “饮水思源”是个成语，意思是喝水的时候想起水是从哪儿来的，比喻不忘本，表达在享受现有成果等情况时要记得源头、感恩来源的意思。 “吃水不忘挖井人”同样传达了这样的含义，只是它以更加通俗易懂、直白形象的话语，用人们日常生活中吃水与挖井这一具体事例，来说明不能忘记为我们创造便利、奠定基础的那些人或事物，和“饮水思源”放在原句语境中想要表达的感恩、不忘根源的意思是一致的，所以替换后句子意思不变，只是语言风格变得更通俗了。 故此项判断为正确。 9. “学而不厌”的“厌”和“厌恶”的“厌”意思相同。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题主要考查一字多义。 “学而不厌”意思是勤奋学习而不感到满足‌。厌：满足。 “厌恶”的意思是一种反感的情绪，通常表现为对某些人、事物或情境的强烈反感。厌：嫌恶，憎恶。 故“学而不厌”的“厌”和“厌恶”的“厌”意思不相同。 故本题判断为错误。 10. 唐朝诗人林杰根据《牛郎织女》这传奇的民间故事创作了《乞巧》。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查古诗的理解。 《牛郎织女》是我国广为流传的民间传说，讲述了牛郎和织女被银河相隔，只有每年七夕才能鹊桥相会的凄美爱情故事。而林杰的《乞巧》这首诗描绘的正是七夕佳节时，民间女子向织女乞求智巧的热闹场景。诗中“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”点明了时间是七夕，也提及了牛郎织女鹊桥相会这一来自民间故事的元素，后面诗句则着重展现女子乞巧的活动。可见，林杰是依据《牛郎织女》这个传奇的民间故事所营造出的七夕氛围创作了《乞巧》，通过诗歌反映当时七夕的民俗文化与人们对美好生活的期盼等内容。 故此项判断为正确。 11. 在课外阅读中，我读到了“白璧微瑕”，我通过学过的“霞”“暇”猜测“瑕”的读音可能与“霞”接近，借助王字旁并联系词语猜测“瑕”的意思可能是“玉石上的斑点”。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查读音和字义。 从读音角度来看，汉字中存在很多形声字，“瑕”与“霞”有着相同的声旁“叚”，所以根据形声字“声旁表音”的特点，推测“瑕”的读音可能与“霞”接近，这是合理的识字方法运用。 从字义角度来讲，在汉字中，王字旁（其实是玉字旁，在汉字演变过程中被称作王字旁了）的字大多和玉石有关，像“珠”“璋”“珏”等都是如此。“白璧微瑕”这个词语意思是洁白的玉璧上有微小的斑点，结合整个词语的表意以及“瑕”的偏旁，去推测“瑕”表示“玉石上的斑点”也是符合汉字造字规律和词语理解逻辑的。通过这样联系旧知、借助偏旁、结合语境等方式去推测生字的音和义，有助于更好地拓展词汇量、理解文意以及提升自主学习能力。 故题干叙述正确。 12. 照样子，写一写。 读书对我们来说是一件快乐的事。书如阳光，温暖着我们的心灵；书如朋友，陪伴着我们度过悠悠岁月；书如_________；书如_____________。 【答案】 ①. 钥匙，开启着我们智慧的大门 ②. 明灯，照亮着我们前行的道路 【解析】 【详解】本题考查仿写和补充句子。 句子运用了比喻的修辞手法，将书比作阳光和朋友，生动形象地表达了书对于人们的重要性，以及它所带来的积极影响。在仿写时，应保持与例句相似的结构和修辞手法。 如：读书对我们来说是一件快乐的事。书如阳光，温暖着我们的心灵；书如朋友，陪伴着我们度过悠悠岁月；书如灯塔，指引着我们前进的方向；书如甘露，滋润着我们干涸的心田。 第二部分 阅读理解 13. 根据语境或按课文内容填空。 （1）在清水田里，时有一只两只白鹭______，整个田便成了一幅_______。田的大小好像是有心人为白鹭________。 （2）在一个呵气成霜的秋夜，我看到江面上的点点渔火，不禁吟诵起张继的诗句：“________，_________。” （3）“_________，________”提醒我们要节俭朴素，生活逐渐富裕后，也不要过度贪图享乐，一旦享乐到无法割舍时，就无法忍受俭朴的生活了。 【答案】 ①. 站着钓鱼 ②. 嵌在玻璃框里的画 ③. 设计的镜匣 ④. 月落乌啼霜满天 ⑤. 江枫渔火对愁眠 ⑥. 由俭入奢易 ⑦. 由奢入俭难 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）书写时注意“钓”“嵌”“璃”“镜”的正确写法。 （2）张继的《枫桥夜泊》，全诗为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。译文：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。其中“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”这两句，既描绘了秋夜的寒冷与孤寂，又表现了渔火的点点温暖与诗人的愁绪。 书写时注意“啼”“霜”“愁”的正确写法。 （3）司马光《训俭示康》中的“由俭入奢易，由奢入俭难”，意思是从节俭变得奢侈是很容易的，但从奢侈再回到节俭就很困难了。在生活中，当人们生活条件逐渐变好，开始享受富裕的生活时，如果没有节制，就会陷入过度的享乐之中。而一旦习惯了这种奢侈的生活方式，再想回到原来朴素、节俭的生活，就会很难适应。这句话就是在告诫人们要时刻保持节俭的品质，不要被奢侈的生活所迷惑，要懂得克制自己的欲望。 书写时注意“俭”“奢”的正确写法。 14. 读下列名句，写出与它相对应的民间故事。 （1）狗咬吕洞宾——不识好人心。（ ） （2）端阳佳酒惹凶端，盗灵丹，命危悬。斗法金山，大浪又滔天。（ ） 【答案】 ①. 《八仙过海》 ②. 《白蛇传》 【解析】 【详解】本题考查民间故事。 （1）“狗咬吕洞宾——不识好人心”对应的民间故事是 《八仙过海》。《八仙过海》故事中有诸多神仙形象，吕洞宾是八仙之一。在传说情节里，吕洞宾出于好心帮助别人，却被误解，这就产生了“狗咬吕洞宾——不识好人心”这句俗语。这句俗语反映出吕洞宾在帮助他人过程中遭遇误解的情节，而这个情节是《八仙过海》故事体系中展现人物性格和经历的经典。 （2）“端阳佳酒惹凶端，盗灵丹，命危悬。斗法金山，大浪又滔天。”对应的民间故事是《白蛇传》。诗句中提到了“端阳”（端午节），在《白蛇传》的故事里，白娘子在端午节因为喝了雄黄酒现出原形，吓坏了许仙。“盗灵丹”是指白娘子为救许仙，去昆仑山盗取灵芝仙草，与看守的仙童等发生争斗。“斗法金山”则是白娘子和法海和尚在金山寺大战，水漫金山，引起滔天巨浪的情节。这些内容都是《白蛇传》故事中的重要情节。 西湖新客 ①西湖是杭州的标志，也是湖泊的典型代表。随着景区生态进一步改善，越来越多的水鸟选择在西湖过冬或定居。2023年10月25日，一只扇尾沙锥造访岳湖水域，这是西湖首次记录到该物种。让我们来认识这位新朋友吧！ ②扇尾沙锥体长24~29厘米，上体黑褐色，具栗色和黄白色斑纹；喙长而直，头顶具黄白色中央冠纹，背具4条白纵带；下体白色，颈、胸淡褐色，带褐色纵纹；翼后缘白色，站立时尾超过翼尖。它是水鸟家族中鹬鸟的一种，因飞行中尾巴打开如同扇子而得名。【A】最引人注目的就是它那长长的嘴巴，足有7厘米，长度约占身体的三分之一，几乎是头长的两倍。 ③如此长的鸟喙有什么用呢？长长的、尖尖的嘴巴，可以直直地插入泥土中，寻找藏在下面的昆虫幼虫、蠕虫等，就像锥子一样插进泥沙里觅食，因此有“沙锥”之称。 ④扇尾沙锥看起来矮矮胖胖，但飞行敏捷而疾速，直上直下，又能急速转弯。飞行方向变换不定，常呈S形或锯齿状曲折飞行。【B】它往往突然而起，直冲云际，发出粗哑上扬的叫声，像一把打开的扇子露出漂亮的白色羽翅，姿态飘忽而起伏，呈现不规则的运动状态，瞬间便消失在视线之外。 ⑤扇尾沙锥有很强的警惕意识，一旦感受到危险，就会蹲下不动，危机逼近，伴随发出“咩”的叫声，迅速螺旋式起飞，快速没入附近的草丛里隐蔽。它的羽色与周边的环境融为一体，发现危险时趴在草丛里仅仅露出一对小眼睛观察四周。有时即使动物从它身边走过，也浑然不知它的存在，扇尾沙锥真是堪称潜伏界的高手。 ⑥除了扇尾沙锥，还有鸳鸯、鸬鹚、织女银鸥、普通秋沙鸭等许许多多鸟儿在西湖边安营扎寨，这些鸟儿多从我国北方乃至蒙古国、俄罗斯远东地区飞来，在此停留，度过寒冷的冬天，直到次年开春。 15. 文章主要介绍了“扇尾沙锥”的哪些方面内容？照样子，填一填。 16. 读文章，下面选项中不正确的一项是（ ） A. “西湖新客”指的是第一次在西湖水域出现的扇尾沙锥。 B. 扇尾沙锥飞行方向变换不定，能直上直下，也能曲折飞行。 C. 扇尾沙锥体型矮矮胖胖，行动不够敏捷，遇到危险只能依靠羽色隐蔽。 D. 西湖景区生态的进一步改善，吸引了越来越多的鸟儿在西湖边安营扎寨。 17. 根据文章的描述，下列图中哪一幅是扇尾沙锥？（ ） A. B. C. D. 18. 阅读②、④自然段中的画横线的句子，完成练习。 （1）画线句A运用了__________和________的说明方法，是为了说明_______。 加点词“约”和“几乎”能否删去？为什么？ _____________ （2）画线句B属于________（动态 静态）描写。从这一描写中，我体会到________ 19. 读下面的两个句子，你更喜欢哪一种表达，说说你的理由。 ①长长的、尖尖的嘴巴，可以直直地插入泥土中，寻找藏在下面的软体动物、昆虫幼虫、蠕虫等，就像锥子一样插进泥沙里觅食。 ②扇尾沙锥的长嘴能直插入泥土，方便觅食。 ____________ 【答案】15. 飞行特点 长喙的作用 警惕意识高 16. C 17. A 18. ①. 列数字 ②. 作比较 ③. 扇尾沙锥的嘴巴很长的特点 ④. 不能，“约”表示估计，“几乎”表示大多数情况，文中指嘴长大约是身体的三分之一，差不多是头长的两倍。如果删去就变成了嘴长正好是身体的三分之一，是头长的两倍，与原意不符。这样用词体现了说明文语言的准确性、严谨性。 ⑤. 动态 ⑥. 扇尾沙锥飞行敏捷，速度很快。 19. 我喜欢第①句，用上了打比方的说明方法，生动形象地写出了扇尾沙锥长嘴的作用。 【解析】 【导语】这篇文章通过介绍扇尾沙锥这一新访西湖的水鸟，展示了其独特的外形特征和生活习性。作者通过细致的描写和生动的比喻，将沙锥鸟敏捷的飞行模式和高超的隐蔽能力刻画得栩栩如生。同时，文章还点明了西湖景区生态环境的改善吸引了更多鸟类聚集，体现出人与自然和谐共生的主题。整体结构清晰，富有科学性和趣味性，能够引起读者对自然生态的关注与热爱。 【15题详解】 本题考查短文内容理解。 文中第②段，整段内容描述其体型、颜色、斑纹等外观特点，可知写了“扇尾沙锥”的外貌特征。 文中第③段“长长的、尖尖的嘴巴，可以直直地插入泥土中，寻找藏在下面的昆虫幼虫、蠕虫等”说明了其嘴巴的作用。 文中第④段“扇尾沙锥看起来矮矮胖胖，但飞行敏捷而疾速，直上直下，又能急速转弯。飞行方向变换不定，常呈S形或锯齿状曲折飞行”以及后续描述其飞行姿态，可知写了其飞行的特征。 文中第⑤段“扇尾沙锥有很强的警惕意识，一旦感受到危险，就会蹲下不动”以及后续描述其应对危险行为可知，写了其警惕性强。 【16题详解】 本题考查短文内容理解。 C．从文中第④段“扇尾沙锥看起来矮矮胖胖，但飞行敏捷而疾速，直上直下，又能急速转弯。飞行方向变换不定，常呈S形或锯齿状曲折飞行”可知，文中虽然提到扇尾沙锥“看起来矮矮胖胖”，但飞行敏捷而疾速。 文中第⑤段“一旦感受到危险，就会蹲下不动，危机逼近，伴随发出‘咩’的叫声，迅速螺旋式起飞，快速没入附近的草丛里隐蔽。它的羽色与周边的环境融为一体”可知，遇到危险时，扇尾沙锥的反应是多样的，包括发出叫声、蹲下不动、迅速螺旋式起飞以及利用羽色隐蔽等。 因此，这一选项中的“行动不够敏捷”和“遇到危险只能依靠羽色隐蔽”是不正确的，故为不正确选项。 故选C。 【17题详解】 本题考查内容理解。 从第②段“扇尾沙锥体长24~29厘米，上体黑褐色，具栗色和黄白色斑纹；喙长而直，头顶具黄白色中央冠纹，背具4条白纵带；下体白色，颈、胸淡褐色，带褐色纵纹；翼后缘白色，站立时尾超过翼尖。它是水鸟家族中鹬鸟的一种，因飞行中尾巴打开如同扇子而得名。【A】最引人注目的就是它那长长的嘴巴，足有7厘米，长度约占身体的三分之一，几乎是头长的两倍。”可知，扇尾沙锥喙长而直，头顶具黄白色中央冠纹，背具4条白纵带，最引人注目的就是它那长长的嘴巴。 在四幅图中图A中的动物的嘴巴最长，背具4条白纵带。因此图A是扇尾沙锥。 故选A。 【18题详解】 本题考查分析字词句含义和作用。 （1）第②段画线句【A】“最引人注目的就是它那长长的嘴巴，足有7厘米，长度约占身体的三分之一，几乎是头长的两倍。”通过具体的数字“7厘米”来量化扇尾沙锥嘴巴的长度，使读者对其有更直观的认识。将扇尾沙锥嘴巴的长度与身体的长度进行比较，用“约占身体的三分之一，几乎是头长的两倍”这样的表述，进一步强调了其嘴巴的长。这样的比较使得读者能够更清晰地理解扇尾沙锥嘴巴的显著特征。 因此运用了列数字和作比较的说明方法，是为了说明扇尾沙锥嘴巴的长以及其相对于身体比例的大。 对于加点词“约”和“几乎”能否删去： 如：不能删去。因为“约”表示大概、估量的意思，在这里用来修饰扇尾沙锥嘴巴的长度，说明这个长度是一个大概的数值，不是确切的；如果去掉，就变成了确切的7厘米，与事实不符。同样，“几乎”表示接近于、差点儿的意思，用来修饰扇尾沙锥嘴巴长度占身体比例之大，如果去掉，就变成了嘴巴长度正好是身体的三分之一，也与事实不符。因此，这两个词体现了说明文语言的准确性和严谨性，不能删去。 （2）第④段画线句子【B】“它往往突然而起，直冲云际，发出粗哑上扬的叫声，像一把打开的扇子露出漂亮的白色羽翅，姿态飘忽而起伏，呈现不规则的运动状态，瞬间便消失在视线之外。”通过一系列的动作和状态描述，展现了扇尾沙锥飞行的动态过程。从“突然而起”到“直冲云际”，再到“发出粗哑上扬的叫声”，以及“像一把打开的扇子露出漂亮的白色羽翅”，这些描述都充满了动感和活力，使读者能够清晰地感受到扇尾沙锥飞行时的迅猛和优雅。 【19题详解】 本题考查分析句子含义。 比较两个句子的描述详细程度、生动形象性及信息丰富度，选择更符合个人喜好且表达效果更佳的句子，并阐述理由。 如：我更喜欢第①句，理由：第①句通过“长长的、尖尖的嘴巴”这样的形容词短语，以及“就像锥子一样插进泥沙里觅食”这样的比喻手法，更加生动地描绘了扇尾沙锥嘴巴的形状和功能，使读者能够更直观地想象到它觅食的场景。相比之下，第②句虽然简洁明了，但缺乏足够的描述和细节，使得整个表达显得相对平淡。因此，我更喜欢第①句的表达方式。 父母的时间表 汤园林 ①中午打电话给母亲，告诉她晚上六点我乘坐的火车会准时到站。母亲在电话里惊呼：“也不早点说，我要买你最爱吃的菜，还要给你打扫房间，也不知道来不来得及。” ②火车晚点，不过还好，只晚了十分钟，多听一两首歌的工夫。走出车站，一眼就看见父亲站在寒风里，正焦急地盯着走出来的每个人。看见我，他一个箭步冲过来，一边抢过我手中并不沉重的包，一边不满地嘀咕：“都晚了十分钟了，还以为出啥事了呢，把我急坏了！”一路上，父亲一直在念叨这十分钟，为这十分钟愤愤不平，不知道的，还以为他日理万机，十分钟能干出经天纬地的大事来。其实，他一天光晒太阳就不知道要浪费多少个十分钟。 ③不过区区十分钟，在父母看来，居然比十个小时还要漫长。这十分钟里，他们从满怀期待到失落，到担心，到害怕，每一种情绪，都像鞭子一样，狠狠抽打着他们的心。 ④在家待了足足半个月，母亲每天变着花样做各种美食，父亲则成了采购员，只要我想要什么，他立即跑出去买回来。母亲不打麻将了，父亲也不到老年活动室打球了，每天净围着我转。临走时，行李包增加到了三个，每个都塞得满满的。忙完这些，母亲擦擦额上的汗，微微地叹气：“怎么那么短啊，你又要走了！”父亲也在一旁附和：“是啊，这一走，又得好长时间！” ⑤十分钟的等待，他们嫌太长，半个月的相聚，他们又嫌太短。实际上，我基本上每个月都会回家一两次，分开的时间不会比半个月长多少，可是，被父亲这么一说，仿佛我一去不回似的。 ⑥这样的情景，总是时常上演。 ⑦那年高考，从考场里出来，母亲一边递上水，一边长舒一口气：“终于出来了，时间真长啊，站得我两腿发软！”而当高考结束，我背起行囊准备奔赴大学时，她又有些失落地感叹：“时间真快，不知不觉，你都高中毕业了！”整个高三，三百多个日夜，她忙着给我做营养餐，帮我买各种资料，比我还忙还累还紧张，在她看来，却比区区的一场考试短暂。 ⑧每年开学，父亲都要陪我去学校报名，从幼儿园到大学，从未缺席。每次，在排成长龙的报名队伍里，父亲总是焦急地搓着手，不停地引颈张望，并不满地嘀咕：“怎么还没轮到我们啊，都等那么久了，不知道今天报不报得上！”其实，他等待的时间从来不会长过一个小时。而当我大学毕业，终于不用再报名时，他又有些伤感地感慨：“唉，一眨眼，你都长成大人了，真快啊！”二十多年的漫长岁月，他时刻为我操心，每天为我劳累，弯了腰身，白了头发，居然还觉得，这时间比报名时的那会儿等待要短暂得多。 ⑨在父母那里，时间总是显得如此不合理，与世界上所有最精确的钟表背道而驰。等待儿女的时间，为儿女争取利益的时间，他们总是觉得太长太长，每一分每一秒都是煎熬。和儿女相聚的时间，为儿女服务的时间，他们又总是觉得太短太短，一年不过一眨眼。 ⑩我想，每个父母心里，都有一个特别的钟表。这个钟表，用奉献做壳，用爱做指针，它为我们走过的每一分每一秒，都是爱在跳跃。 20. 阅读全文，文章围绕“父母的时间表”写了哪些场景，用简洁的语言填一填。 21. 读下列第②自然段中的句子，体会这一细节描写的表达效果。 看见我，他一个箭步冲过来，一边抢过我手中并不沉重的包，一边不满地嘀咕：“都晚了十分钟了，还以为出啥事了呢，把我急坏了！” ____________ 22. 读文章的结尾，下列说法正确的是哪项？（ ） ①文章结尾与开头相照应，体现了父母对我们深深的爱。 ②文章结尾点明中心，深化主题，表达了每一个父母对子女无限的爱。③文章结尾运用比喻的手法，将父母的爱比作钟表，点明了中心。④文章结尾交代了事情的结果，蕴含了作者对父母之爱的感激之情。 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 23. “每个父母心里，都有一个特别的钟表。这个钟表，用奉献做壳，用爱做指针。”你的父母心里一定也有这样特别的钟表。请回忆自己生活中的一个场景，用两三句话写一写你父母心里的钟表。 __________ 【答案】20. 火车晚点十分钟，父亲焦急等待，觉得时间很长； 在家待了半个月，父母围着“我”转，临走时，感叹相聚时间太短。 21. 运用了动作和语言描写，从父亲的动作中，感受到父亲很关心“我”，急着帮“我”拿行李，从父亲的语言中感受到父亲很担心“我”，生怕“我”出意外。从中体会到了父亲对“我”深深的爱。 22. B 23. 示例：有一次我生病发烧，爸爸送我去医院，排队时爸爸在边上十分焦急，不停地向前张望，嘴里不停地嘀咕着怎么这么慢，怎么还没有轮到，实际上也就排了几分钟的队伍。 【解析】 【导语】这篇文章通过多个生活场景，以细腻的笔触展现父母在时间感知上的特殊性。作者用对比的手法描绘了父母在等待和重逢中的急切、满足与短暂的失落，反映出父母无限的爱和奉献。通过父母等待儿女的时间显得漫长，而相聚时光又异常短暂的对比，突出父母无私的爱和对子女深切的牵挂。结尾以钟表的比喻深化主题，揭示了父母心中时间表的本质是用爱构建的。 【20题详解】 本题考查文章内容概括和理解。 文中第②自然段“火车晚点，不过还好，只晚了十分钟，多听一两首歌的工夫。走出车站，一眼就看见父亲站在寒风里，正焦急地盯着走出来的每个人。看见我，他一个箭步冲过来，一边抢过我手中并不沉重的包，一边不满地嘀咕：‘都晚了十分钟了，还以为出啥事了呢，把我急坏了！’”此场景通过父亲在车站焦急等待“我”，甚至因火车晚点十分钟而不满，凸显出父亲对“我的牵挂和担心。概括为“火车晚点十分钟，父亲焦急等待，觉得时间很长。” 文中第④自然段“在家待了足足半个月，母亲每天变着花样做各种美食，父亲则成了采购员……临走时，行李包增加到了三个，每个都塞得满满的。忙完这些，母亲擦擦额上的汗，微微地叹气：‘怎么那么短啊，你又要走了！’父亲也在一旁附和：‘是啊，这一走，又得好长时间！’”这一场景描绘了父母在“我”在家的半个月里全心照顾“我”，而当“我”要离开时，他们又觉得相聚的时间太短，体现出父母对与“我”相聚时光的珍惜。概括为“在家待了半个月，父母围着“我”转，临走时，感叹相聚时间太短。” 【21题详解】 本题考查对句子的赏析。 “一个箭步冲过来”“抢过”这两处动作描写十分精妙。“一个箭步冲过来” 生动形象地刻画出父亲在看到“我”出站的瞬间，那种迫不及待、急切想要靠近“我”的状态，仿佛一刻都等不了，把父亲等待已久后终于见到“我”时内心的激动与急切毫无保留地展现了出来。而“抢过”我手中的包这一动作，更加强化了这种急切，尽管包并不沉重，但父亲下意识地接过，体现出他想为“我”分担、照顾“我”的心理，从侧面反映出他对“我”无微不至的关怀。 父亲“不满地嘀咕：‘都晚了十分钟了，还以为出啥事了呢，把我急坏了！’”这句语言描写有着重要作用。一方面，“不满”一词体现出父亲因为火车晚点十分钟而心生抱怨，在他心里，这十分钟的等待充满了不确定性，让他十分焦急。另一方面，通过他所说的内容，直白地传达出在这十分钟里他内心经历了从期待到担心“出事”的情绪变化，将他那种为“我”的安危而心急如焚的心态展露无遗，也让读者深切感受到父亲对“我”的在意程度之深，哪怕仅仅是十分钟的等待，都仿佛是漫长的煎熬。 整体来看，这样的细节描写将父亲对“我”浓浓的关爱之情具象化了。通过具体的动作和语言，让读者仿佛身临其境，亲眼看到了父亲当时的状态，深切体会到父亲在等待“我”时内心的紧张、担忧以及见到“我”之后那种如释重负又略带嗔怪的复杂情感，使抽象的父爱变得可感可知，增强了文章的感染力，更易引起读者的情感共鸣，让读者联想到自己父母在类似场景下对自己的关切与牵挂。 【22题详解】 本题考查文章内容理解。 ①文章开头主要是通过母亲和父亲在“我”回家时的反应，如母亲对“我”回家时间晚的惊讶，父亲在车站等待“我”的焦急等来展开情节，重点在于描述具体的事件场景，而结尾是通过比喻等方式升华主题，表达父母之爱的本质，并不是简单的开头和结尾相照应，所以本项说法不正确。 ②文章结尾“我想，每个父母心里，都有一个特别的钟表。这个钟表，用奉献做壳，用爱做指针，它为我们走过的每一分每一秒，都是爱在跳跃”点明了中心。全文通过父母在等待子女和与子女相聚时对时间的不同感受，如等待时觉得时间漫长，相聚时觉得时间短暂，来展现父母对子女深深的爱。结尾处的这几句话把父母对子女的爱进行了升华，将父母的情感世界用“特别的钟表”这一形象的比喻来概括，深化了主题，让读者更加深刻地理解到父母的爱是贯穿在和子女相处的每一个时间片段中的，这种爱是无私的、全身心的奉献。本项说法正确。 ③结尾运用了比喻的手法，把父母心里的时间观念比作一个“特别的钟表”，“用奉献做壳，用爱做指针”生动形象地描绘出父母的爱就像钟表的指针一样，在每一个为子女的时刻不停运转。通过这个比喻，将抽象的父母之爱具象化，使读者更容易理解父母对子女的爱是一种持续的、时刻存在的状态，很好地点明了中心，让文章的主题更加突出。本项说法正确。 ④文章结尾并没有交代事情的结果，文章主要是通过多个场景来展现父母对子女时间观念上的不同表现，从而体现父母之爱，结尾是对这种爱的升华和总结，不是在说明事件的最终走向，所以本项说法不正确。 所以说法正确的是②③。 故选B。 【23题详解】 本题考查开放性作答。 回忆与父母相处的生活场景，这个场景最好能鲜明地体现出父母对自己的关爱、付出与时间上的倾注。比如生病时无微不至的照料、为自己学习成长助力的时刻或者是共享欢乐时光的经历等。 示例：临近重要考试，我每日挑灯夜战。母亲每晚都会端来热牛奶和水果，默默陪在我身边，眼神里满是鼓励与心疼。父亲则四处为我搜集复习资料，还会和我一起分析难题。他们不在乎自己的疲惫与辛劳，只盼我能取得好成绩。 第三部分习作表达 24. 习作。 生活如此丰富多彩，有许多“美好”值得我们珍藏。或许是一件你爱不释手的物品，或许是一处你念念不忘的风景，或许是一个你无比喜欢的人物……请自拟题目，记录你心中的“美好”。 要求： 1．选择恰当的描写方法，用上平时积累的语言，写出描写对象的特点，并在描写中融入自己的情感。 2．语句通顺，标点正确，不写错别字，不少于400字。 【答案】例文： 心中的美好 在我房间的角落，静静伫立着一盏不起眼的台灯，它是我心中最珍贵的“美好”。这盏台灯并不华丽，没有繁复的装饰，也没有璀璨的光芒，但它却以它那柔和而坚定的光芒，陪伴我走过了无数个夜晚。 台灯的灯身是简约的白色，灯杆微微弯曲，仿佛是一个温柔的守护者。灯罩是磨砂的材质，散发出柔和而温馨的光线，既不刺眼，又足以照亮整个书桌。每当我打开它，那温暖的光芒便如同母亲的手，轻轻拂过我的心田，带给我无尽的安慰和力量。 记得那是一个寒冷的冬夜，窗外风雪交加，我独自坐在书桌前，面对着堆积如山的作业和即将到来的考试，心中充满了焦虑和恐惧。就在这时，我无意间瞥见了那盏台灯，它静静地站在那里，仿佛在告诉我：“别怕，有我在。”我轻轻地打开了它，那温暖的光芒瞬间充满了整个房间，也温暖了我的心。那一刻，我仿佛找到了依靠，找到了勇气，继续埋头苦读，直到深夜。 这盏台灯，不仅是我学习的伙伴，更是我心灵的寄托。它见证了我的成长，陪伴了我的喜怒哀乐。每当我遇到困难时，它总是用它那温暖的光芒鼓励我、支持我；每当我取得成绩时，它总是默默地为我高兴，分享我的喜悦。 在我心中，这盏台灯就是最美好的存在。它虽然平凡，但却拥有无尽的力量，能够照亮我前行的道路，给我带来无尽的温暖和希望。我会永远珍藏这份美好，让它成为我人生中最宝贵的财富。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本次习作要求写生活中的“美好”，可以是物品、风景或人物等。关键在于通过描写体现其美好之处，并融入自己的情感，同时要运用恰当的描写方法，字数不少于400字。 二、立意。通过对生活中特定美好事物、风景或人物的细致描绘与深情叙述，传达对生活中珍贵瞬间和积极情感的珍视与感恩。 三、写作思路。 开头：可以采用抒情式或悬念式开头。 中间：若写物品，先描述物品的外观，如形状、颜色、质地等，再讲述它的来历，比如是何人赠送或在何处偶然所得，最后重点写与它相关的难忘经历或故事，以及它给自己带来的情感慰藉或成长影响，运用细节描写让物品“活”起来。若写风景，按照一定的空间顺序或时间顺序描写。空间顺序可从远到近或从近到远描绘景色的布局与特色；时间顺序则描写不同季节或不同时段风景的变化，同时穿插自己在这片风景中的活动或感悟，如漫步其中的惬意、对自然神奇的赞叹等。若写人物，先介绍人物的外貌特征，然后通过列举具体事例展现人物的性格特点、品质或特长，事例要有详有略，在叙述过程中融入自己对人物的敬佩、喜爱或感激之情，如人物的某个举动如何温暖自己、激励自己等。 结尾：总结全文，再次强调所写美好事物给自己的深刻印象或重要意义；还可以用抒情的语句升华主题，让读者更深刻地感受到生活中的美好无处不在，值得我们用心去珍藏。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$