第一部分 八年级(下册) 第四单元 崇尚法治精神-【众相原创·赋能中考】2025年中考道德与法治课堂精讲册（陕西专用）

　 众相原创 赋能中考 ４．其他法律的立法基础和立法依据 ５．最根本、最重要的问题／带有全局性、根本性的问题 真题溯源悉考情 １．Ｂ ２．中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华 民族的先锋队；中国共产党以全心全意为人民服务为根本 宗旨；中国共产党始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋 复兴作为自己的初心使命；中国共产党以先进的思想理论 为指导；等等。（答出两点即可，４分） ３．中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华 民族的先锋队；中国共产党领导是中国特色社会主义最本 质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势等。（答 出两点即可，４分） ４．（１）只要学生从我国的国体、政体两个角度作答，答出宪 法的具体内容即可。例答：我国是工人阶级领导的，以工 农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家；我国实行 人民代表大会制度，国家的一切权力属于人民。（４分） （２）只要学生围绕中国共产党的性质、宗旨、目标、指导思 想作答，并简要说明，观点正确，言之有理即可。例答：中 国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民 族的先锋队，具有先进性；中国共产党把全心全意为人民 服务作为党的根本宗旨，紧密联系人民群众，具有广泛群 众基础。（４分） ５．Ｃ　６．Ｄ　７．Ｃ　８．Ｃ　９．Ｄ &0()* fgh`ij 核心知识回顾 １．选举权和被选举权　监督权　２．选举权和被选举权　 ３．人身自由　４．隐私权　５．合法的私有财产　６．物质帮助 ７．有范围的　它本身的界限　８．法定程序　９．合法的自由 和权利　１０．和解　调解　仲裁　诉讼　１１．劳动和受教育 １２．相统一　１３．权利意识　义务观念　１４．要求做的　禁止 做的　１５．法律责任 易错知识订正 １．国家保障所有适龄儿童、少年接受义务教育 ２．自觉行使劳动的权利、履行劳动的义务 ３．人身自由　４．人民法院 ５．二者并不完全对等，不可以相互取代 ６．权利可以放弃，义务必须履行 ７．权利义务相统一，享受权利的同时必须履行义务 真题溯源悉考情 １．Ａ　２．Ａ　３．Ｂ ４．①公民有依法纳税的义务。（２分）②公民有依法服兵役 的义务。（２分） ５．Ｃ &5()* k1l8m2 第五课　我国的政治和经济制度 核心知识回顾 １．人民代表大会制度　２．民族区域自治制度　基层群众自 治制度　３．公有制为主体　社会主义市场经济体制　４．表 决权　５．人民政协　６．主导力量　重要组成部分　７．决定 性　８．巩固和发展　鼓励、支持、引导 易错知识订正 １．人民代表大会制度　２．人民代表大会 ３．中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中 国人民爱国统一战线组织 ４．基本政治制度　５．基层群众自治制度 ６．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 ７．公有制经济　８．还在不断完善 ９．公有制经济　１０．非公有制经济 真题溯源悉考情 １．Ｄ　２．Ｂ　３．Ｄ 第六课　我国国家机构 核心知识回顾 １．全国人民代表大会　地方各级人民代表大会　２．立法权 监督权　３．公布法律、发布命令　４．国家行政机关　５．人民 ６．依法行政　７．全国人民代表大会　８．国务院　９．监察委 员会　１０．人民法院　１１．人民检察院 易错知识订正 １．人民代表大会 ２．立法权、决定权、任免权、监督权 ３．人民法院依法独立公正行使审判权，不受行政机关的干涉 ４．国家权力机关／人民代表大会 真题溯源悉考情 １．Ｃ　２．Ｃ　３．Ａ　４．Ｄ ５．①国家权力机关。（２分）立法权。（２分） &:()* no34#p 核心知识回顾 １．限制的　法律之内　２．规范　保障　３．不同情况差别对 待　４．法律面前人人平等　５．公正司法　６．重要保障　重 要基础　７．追求自由平等　８．公平正义 易错知识订正 １．自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的 ２．公平是相对的，没有绝对的公平 ３．同等的　４．是每个人　５．司法 ６．小丽观点正确，小强观点错误。法治标定了自由的界限， 自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去 自由的代价，所以要坚决惩治“按键伤人”等恶劣行为；                                                                       法 ０１ 　 陕西道德与法治 治是自由的保障，社会生活中，有边界才有秩序，守底线才 享自由；利用网络发表言论也要遵守相关的法律法规，不 是无限制的自由。 真题溯源悉考情 １．Ａ　２．Ｂ 七年级（上册） &'()* qrCst 核心知识回顾 １．付诸行动　２．努力　３．立志　坚持　方法　４．科学的学 习方法　５．自我评价　他人评价　６．扬长避短　激发自己 的潜能 易错知识订正 １．少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 ２．还有自我评价 ３．不能盲从，用理性的心态面对他人的评价 ４．也要接纳自己的不完美 真题溯源悉考情 １．Ｂ　２．Ｄ ３．只要学生围绕“如何学习”作答，观点正确，做法可行，答 出两点即可。例答：掌握科学的学习方法；合理安排学习 时间；学会记课堂笔记，不懂的问题及时向老师和同学请 教。（４分） ４．Ｂ &0u5()* vwCxy* zr{w 核心知识回顾 １．平等的、双向的　心灵的相遇　２．一成不变　原则　３．并 不必然伤害友谊　４．关怀对方　尊重对方　５．理性辨别、慎 重选择 易错知识订正 １．不是一成不变的　２．把握好彼此的界限和分寸 ３．指导者　４．不盲从，还要考虑自己的想法和意见 真题溯源悉考情 １．Ｄ　２．Ｄ　３．Ａ　４．Ｂ　５．Ｄ &:()* T|C}~ 核心知识回顾 １．高于一切　２．休戚与共　３．养护精神　４．自我调节　坚 强的意志　５．创造和贡献　６．集体的　国家的 易错知识订正 １．同样重要　２．学生应树立安全意识，积极参加体育活动 ３．但要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，不断增强生 命的韧性 ４．挫折是生命成长的一部分，要正确对待挫折 ５．能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一 生是值得的 真题溯源悉考情 １．Ｂ　２．Ｄ　３．Ｄ　４．Ｂ　５．Ｃ 七年级（下册） &'u0()* €‚* ƒ{„{…C2k 核心知识回顾 １．人云亦云　合理、正确　２．举止得体　３．自信　４．底线 ５．自我省察　６．观念　行动　７．转移注意　合理宣泄 ８．合理调节情绪 易错知识订正 １．有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见 ２．要把握分寸、内心坦荡、言谈得当、举止得体 ３．要学会合理调节情绪 ４．每个人都可以掌握调节情绪的方法 真题溯源悉考情 １．Ｃ ２．①青年人为了梦想，要有敢闯敢拼的勇气；青年人要敢于 质疑，有批判精神；青年人要敢于打破常规，有创造精神 等。（答出两点即可，２分） ②青春并不意味着肆意放纵，凡自己认为可耻的事情就不 要去做；青年人要有底线意识，违反道德和法律的事情坚 决不做；青年人要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为等。 （答出两点即可，２分） ３．Ｃ　４．Ｄ　５．Ｂ　６．Ｄ　７．Ｃ &5()* †‡ˆIqr 核心知识回顾 １．成员共同的目标和团结协作　２．一致的　集体主义 ３．民主的　公正的　善于合作的　４．集体荣誉 易错知识订正 １．来源于成员共同的目标和团结协作 ２．本质上是一致的，但有时也会发生冲突 ３．提升自身能力要学会与他人合作 ４．还需要其他因素，如努力、方法等 ５．应坚持集体主义，把集体利益放在个人利益之上。但在保 证集体利益的同时，也要尊重和维护个人的正当利益 真题溯源悉考情 １．Ｂ　２．Ｂ　３．Ｃ ４．只要学生所答符合题意，观点正确，言之有理，分别答出一 点即可。例答：任务一：小秦具有主人翁意识，主动为集体 做好事。（２分）任务二：他识大体、顾大局，以集体利益为 重。（２分）任务三：希望开展法律、科技、艺术、体育等方 面的社团活动。（２分                                                                      ） １１ 　 第四单元　崇尚法治精神 !5#$%ij./kl !"# $%&'()* 核心知识结构图 ２０２２        版课标链接 内容要求　 弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。（中 华优秀传统文化教育） 核心素养　 理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。（法治观念） 教材考点全梳理 !" １ Uìê íî 自由 １．自由的含义、在法律上的体现及价值。（Ｐ９９～１００） （１）含义：人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 （２）在法律上的体现：我们享有的和正当行使的各项权利。 （３）价值：①增强个人的幸福感，激发每个人的活力；②推动社会的进步与繁荣。 ２．自由的真谛。（如何正确理解自由？）（Ｐ９９～１００） （１）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只 会走向自由的反面，导致混乱与伤害。【情境助理解】火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车 辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。 （２）无论现实世界还是网络空间，  自由都是法律之内的自由。【情境助理解】在网络空间不能制 造、散布谣言，不能侮辱、谩骂他人，否则将受到法律的制裁。 （３）社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由      。 关键词归纳：有限制的、相对的　必要的限制→保护自由，无限制→走向自由反面　自由→法律之内的自由　 有边界守底线→享自由 ７４１ 　 众相原创 赋能中考　陕西道德与法治 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 漫画助理解 “无力回天” 漫画信息：风筝一心想挣脱线的约 束，但是当线断之后，它却一头栽 了下来，再也无法飞了。 链接教材：必要的限制是对自由的 保护。无限制的自由只会走向自 由的反面，导致混乱与伤害。 ３．法治与自由的关系。（为什么说“无法治不自由”？）（Ｐ１００） 法治与自由相互联系，  不可分割。法治既规范自由又保障自 由。①法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的  红线，违反法律可能付出失去自由的代价；②法治是自由的保  障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 ４．我们应如何珍视自由？（Ｐ１０４） （１）珍惜宪法和法律赋予我们的权利。要知晓自己的权利， 正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 （２）  依法行使权利。自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树 立守法光荣、违法可耻的法治意识。 平等 ５．平等在法律意义上的两层含义。（Ｐ１０１） （１）同等情况同等对待。（如男女同工同酬、一次选举一人一票等） （２）不同情况差别对待。（如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得 到特殊关照） ６．平等的重要性。（Ｐ１０１） （１）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 （２）法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 。 热点助理解 国家税务总局陕西省税 务局原党委书记、局长包东红 涉嫌严重违纪违法，目前正接 受中央纪委国家监委驻国家 税务总局纪检监察组纪律审 查和甘肃省监察委员会监察 调查。２０２４年 １０月 ２８日至 １１月３日，中央纪委国家监委 网站受权发布信息：１１人被 查，１５人被处分，６起群众身 边不正之风和腐败问题典型 案例。 链接教材：国家权力的行使不 能任性，法定职责必须为，法 无授权不可为；法律面前人人 平等。 ７．法律面前人人平等的表现。（Ｐ１０２～１０３） （１）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、 教育程度、财产状况、居住期限等，  都一律平等地享有宪法和法律  规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义 务。（平等地享有权利和履行义务） （２）  我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪 行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越 宪法和法律的特权。（平等地适用法律） 【关联考点】法律的特征与作用，见本书Ｐ１７８ ８．如何践行平等？（践行平等的做法。）（Ｐ１０５～１０７） （１）反对特权。平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律 约束的特权。 （２）平等对待他人的合法权利。要以法律为基本的行为准则，平 等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 （３）敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象（如身高／性别／学 历／地域／外貌歧视），我们应据理力争，必要时依法维权。 （４）需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。 （５）增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 ９．特权的含义、表现及后果。（Ｐ１０５） （１）含义：法律、制度规定之外的特殊权利，特权是平等的大敌。 （２）表现：①只享受权利不承担义务；②利用手中的权力以权谋私；③利用社会关系追逐一己之 利，并想方设法逃避法律制裁。 （３）后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 ８４１ 　 第四单元　崇尚法治精神 !" ２ ßíê ïB （５年２考） 公平 １．公平的含义、内容及重要性／意义。（Ｐ１０９～１１０） 含义 通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式 内容 权利公平 要求每个人依法平等参与社会活动 规则公平 要求每个人都受到行为规范的约束 机会公平 要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件 重要性／意义 （１）对个人：  是个人生存和发展的重要保障。①能保证个人应得的利益，使个人获得 生存和发展的物质条件；②能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率 （２）对社会：  是社会稳定和进步的重要基础。①有利于协调社会各方面的利益关系， 缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安；②有利于营造 更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展 ２．如何坚守公平？（Ｐ１１５～１１６） （１）个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世； ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手 段，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 （２）制度保障公平。①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人， 保障每个人得到他应得的；②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实 维护其合法权益。 正义 ３．正义行为的含义、表现及重要性和非正义行为的表现。（Ｐ１１１～１１３） 含义 正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为 表现 正义行为 教材 探究与分享 遵纪守法、助人为乐、尊老爱幼、公正司法、助残帮困、惩恶扬善等 非正义行为 违法乱纪、弄虚作假、恃强凌弱、见利忘义、损人利己、考试作弊、侵害英雄烈士名 誉／荣誉等 重要性 ①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求；②正义是法治追求 的基本价值目标之一；③正义是社会制度的重要价值；④ 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 正义是社会和谐的基本条件 热点助理解 跳江救人自己却不幸溺亡， 法院认定被救者应给予适当补 偿，明确“英勇救人的行为值得 肯定、褒扬和尊重”；“电梯内劝 阻吸烟案”“追赶交通肇事逃逸 者案”通过明辨曲直树立行为规 则，表明了人民法院对“和稀泥” 说“不”的坚定决心和态度；点名 超时加班，及时纠正用人单位违 法行为，有效保障劳动者休息权 及劳动报酬权，倡导尊重劳动、 诚实守信…… 链接教材：守护正义；践行社会 主义核心价值观；法治与德 治等。 ４．正义作为法治追求的基本价值目标之一，有哪些要求？（Ｐ１１２） （１）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者 受到惩罚。 （２）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。 （３）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 ５．如何理解“正义是社会制度的重要价值”？（Ｐ１１３） （１）正义和制度的关系：正义往往被当作评价社会制度的价值标 准；制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。 （２）正义制度的作用：有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也 能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。 （３）正义对法律的要求：作为社会制度中由国家强制力保证实施 的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。 ９４１ 　 众相原创 赋能中考　陕西道德与法治 ６．切实维护和实现社会正义的意义。（Ｐ１１３） （１）有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性。 （２）有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。 ★７．为什么要守护正义？（Ｐ１１６） （１）追求正义是社会生活的一个重要主题。 （２）正义感是公民的基本德行。［２０２０．１７（６）］ （３）期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 ★８．如何守护正义？（Ｐ１１７～１１８） （１）个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必 定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 （２）司法维护正义。①公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线；②司法机关必须坚持以事 实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正； ③国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让 人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。（２０２３．１０ 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 ） 热点助理解 ２０２４年１０月１６日，最高人民 法院公布２０２４年１至９月司法审 判工作主要数据。人民法院紧紧 围绕“努力让人民群众在每一个 司法案件中感受到公平正义”目 标，聚焦主责主业，依法公正审理 各类案件。截至９月底，全国法院 一年以上未结诉讼案件同比下降 ５８．０２％，长期未结诉讼案件持续 清理工作成效明显。 链接教材：司法维护正义；我国 坚持全面依法治国；人民法院依 法行使审判权等。 【关联考点】国家司法机关，见本书Ｐ１４４；善用法律，见本书Ｐ１０５ ９．法治与自由平等、公平正义的关系。（Ｐ９７） （１）自由、平等、公正、法治，是社会主义核心价值观的重要内容， 是社会层面的价值要求。 （２）法治是实现自由平等、公平正义的保证（法治维护公平正义）。 （３）追求自由平等，维护公平正义，则是法治的价值追求，体现了 法治的基本精神。 １０．实现社会公平正义的原因及做法。（Ｐ１１９） （１）原因：①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心 价值；②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。 （２）做法：从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美 好社会。 １１．教材 阅读感悟 为促进社会和谐，保障公平正义，国家采取的相 关举措。（Ｐ１１３） （１）医疗方面：我国编织了世界最大的全民医保网，建立了基本医疗保障体系。 （２）养老方面：全国大部分省份建立了８０周岁以上高龄老人津贴制度。 （３）文化教育方面：城乡免费义务教育全面实现，全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆和大部分 博物馆实现免费开放。 （４）其他方面：①建立城乡统一的户口登记制度；②提高个税起征点，实施最低生活保障制度； ③加强分配制度改革；④完善失业保险制度；⑤实行下岗工人再就业工程；⑥制定或修改一系列 法律法规、不断完善法律援助制度等司法救济制度，帮助社会弱势群体。 +"# ,-./012 核心知识回顾 １．自由不是为所欲为，它是有　限制的　、相对的。 自由都是　法律之内　的自由。 ２．法治既　规范　自由又　保障　自由。法治标定 了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线， 法治是自由的保障。 ３．平等在法律意义上的含义：一是同等情况同等对 待；二是　不同情况差别对待　。 ４．　法律面前人人平等　是社会文明进步的标志，      也 ０５１ 　 第四单元　崇尚法治精神 是社会主义法治的基本原则之一。 ５．　公正司法　是维护社会公平正义的最后一道 防线。 ６．公平是个人生存和发展的　重要保障　，是社会稳 定和进步的　重要基础　。 ７．法治的价值追求：　追求自由平等　，维护公平 正义。 ８．　公平正义　是人类追求的永恒目标，是法治社会 的核心价值         。 易错知识订正 １．自由是无限制的、  绝对的。 订正： 　 ２．  每个人要努力追求绝对的社会公平。 订正： 　 ３．  公平就是让人人拥有相同的权利和机会／保障各族  人民在各领域享有相同的权利。 订正： 　 ４．  实现公平正义只是司法机关的责任。 订正： 　 ５．  法律是维护社会公平正义的最后一道防线。（２０２３ 陕西１０①） 订正： 　 ６． 请结合“法治与自由”的相关知识，对以 下观点做简要评析。                          3"# 456789: 真题溯源悉考情 !" １ Uìê íî １．（２０２４广东９）近年来，我国多个国家级自然保 护区发布公告，禁止非法穿越国家自然保护禁 地。但仍有不少户外活动爱好者擅自闯入，一 定程度上破坏了生态环境，甚至有人在野外遇 险造成伤亡。这告诉我们 （　　） ①行使自由不得损害公共利益 ②热爱自然也应怀有敬畏之心 ③必要的限制是对自由的保护 ④锤炼意志更要勇于突破自我 Ａ．①②③　Ｂ．①②④　Ｃ．①③④　Ｄ．②③④ !" ２ ßíê ïB ２．（２０２３陕西１０改编）理国要道，在于公平正直。 人民群众每一次经历冤假错案，损害的都不仅 仅是他们的合法权益，更是他们对社会公平正 义的信心。习近平总书记的话语告诉我们 （　　） ①司法是维护社会公平正义的最后防线 ②冤假错案的出现会动摇人们的法治信仰 ③司法机关应做到审慎用权，公正司法 ④行政机关的干涉可杜绝司法不公的产生 Ａ．①②④　Ｂ．①②③　Ｃ．①③④　Ｄ．                       ②③④ 请完成分层进阶练习册 Ｐ５８～５９习题 １５１