精品解析：四川省眉山市仁寿县龙正学区2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

仁寿县龙正学区九年级期中测试 语文试卷 一、语言知识与运用（20分） 1. 下面词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A. 妖娆（ráo） 恪守（gè） 孜孜不倦（zī） 锲而不舍（qiè） B. 折本（shé） 窗棂（níng） 箪食壶浆（dān） 雾凇沆砀（hàng） C. 摇曳（yè） 宽宥（yòu） 矫揉造作（jiǎo） 面面相觑（qù） D. 旁骛（wù） 矗立（zhù） 彬彬有礼（bīng） 成吉思汗（hán） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A.恪守（gè）——（kè）； B.窗棂（níng）——（líng）； D.矗立（zhù）——（chù），彬彬有礼（bīng）——（bīn）； 故选C。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 教晦 劫掠 恪守 李代桃疆 B. 悯然 虚妄 停滞 郑重其事 C. 秘决 广袤 端详 根深帝固 D. 脊粱 阔绰 胆怯 斌斌有礼 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.教晦——教诲，李代桃疆——李代桃僵； C.秘决——秘诀，根深帝固——根深蒂固； D.脊粱——脊梁，斌斌有礼——彬彬有礼； 故选B。 3. 下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 生活中我们会不断遇到问题，遇到问题时要果断处理，不可优柔寡断或是置之不理。 B. 凡是做一件事，便忠于一件事，将全副精力都集中到这件事上，心无旁骛，便是敬业。 C. 在风云变幻的国际时局中，中国始终坚守联合国宪章的宗旨和原则，维护世界和平。 D. 我们当代的青少年是一代天骄，肩负着把祖国建设成为社会主义强国的伟大使命。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.置之不理：放在一边；不予理睬，形容对某人某事十分冷淡。 在此指不能对不管问题的出现的态度，使用正确； B.心无旁骛：心中没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。在此指对于某件事专心去做，使用正确； C.风云变幻：像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。注册邪恶国际局势，使用正确； D. 一代天骄：比喻有才能、有影响的人。不能用来形容青少年，使用有误； 故选D。 4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 一部小说的优劣或是高下，不在于它是否塑造了典型环境、典型人物，而在于它构筑了独特的心灵世界。 B. 淄博烧烤火爆出圈，并非偶然。其爆火的原因，是淄博多年耕耘与积淀的结果，是久久为功的厚积薄发。 C. 畅想未来需要有开阔的视野，需要把自己的爱好和需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想紧密结合。 D. 随着歼20、歼10C等新型战机在电影《长空之王》中震撼亮相，让观众感受到了国家主力武器的姿态。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 A.两面对一面。把“而在于它构筑了独特的心灵世界”改为“而在于它是否构筑了独特的心灵世界”； B.句式杂糅。将“其爆火的原因，是淄博多年耕耘与积淀的结果”改为“其爆火，是淄博多年耕耘与积淀的结果”。 D.成分残缺。可删去“随着”或“让”。 故选C 5. 人的一生要走过许多“驿站”，每个“驿站”都意味着前一段旅途的结束和新征程的开始。班上拟开展“青春驿站与你同行”主题活动，请你参与。 （1）【青春有你】为了纪念精彩的初中生活，班上要制作一本班史，请你根据下图，向同学们简要说明班史编写流程。要求：语言简洁流畅，条理清晰，不超过80字。 （2）【寄语未来】请你在班史“寄语未来”专栏，写下你的临别赠言，表达对老师或同学的美好祝愿，至少使用一种修辞手法。 【答案】（1）班史编写流程分为三部分：书名征集、封面征集和内容征集。书名征集和封面征集采用择优选取的原则；内容征集后进行分类筛选，之后进行文字编辑。最后再进行装帧设计和排版成书。 （2）示例：前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵。 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。注意字数限制。 由流程图可知，班史编写流程分为三部分：书名征集、封面征集和内容征集。其中第一、二部分书名征集和封面征集都是采用择优选取的原则，第三部分内容征集还要先分类筛选，之后再进行文字编辑工作。这三部分全部完成后进行装帧设计，最后出版成书。 【小问2详解】 本题考查语言表达。注意写的临别赠言要表达出对老师或同学的美好祝愿，至少使用一种修辞手法。 示例：假如生活是一条河流，愿你是一叶执着向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。 二、古代诗文阅读（27分） （一）文言文阅读（本题共4小题，15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 法华山①看梅记 [明]杨师孔 余性酷喜看梅。西子湖一片胭脂气味，初至武林，未敢唐突。闻古荡二十里梅花，心神已飞越矣。花盛时天雨如注，淋漓暗淡，阴云不开。私意谓妒花风雨，差可于桃李场中争胜，岂得碍此冰雪姿耶？于十一日定游期，拉计部谢二兑、李顺嵩，乡绅杨紫沂，决意走绿萼丛中，一畅此神情也。 梅全以韵胜，不但花萼之奇，芬芳烂漫，即虬枝铁干，潦倒离披，千奇万怪，莫能名状，恐梅花道人持淡墨横拖醉抹，亦当敛衽。土人爱惜本业，花下不容一凡草。松下映竹，竹下映梅，深静幽彻，到此令人名利心俱冷。 看梅如看画，太晴枯而不润，太雨滞而不活。是日大半阴晴，密云翠霭，聚而复散者几番，一天雨色，悬在眉睫，翩然不坠，如设数重水墨障，以爱惜此仙姿，令吾二三子轻描淡抹，得悉尽此佳趣也。 溪山尽处忽开广陌，为西溪、留下。竹林深处乃永兴古寺，绿萼梅可荫数亩，甃②以怪石，蔽云欺日，香雪万重。同紫沂上僧楼俯视，如坐银海。顷，二兑、顺嵩先后至，叱侍童治具花底。引满尽醉，咏歌而归。枕上袭袭作梅花香气，早起急敕墨卿③笔之，以告后来看梅者。 【注】①法华山：杭州西溪之南，群山列若屏障，东自古落，西至花，统称法华山。②甃（zhòu）：物。③墨卿：墨君，墨的风趣说法。 6. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 差可于桃李场中争胜 差：差别 B. 莫能名状 名：说出 C. 亦当敛衽 敛：整理 D. 阴云不开 开：散开 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 枕上袭袭作梅花/香气早起急救/墨卿笔之以告/后来看梅者 B. 枕上袭袭作梅花香气/早起急敕墨卿/笔之以告后来看梅者 C. 枕上袭袭作梅花香气/早起急敕墨卿笔之/以告后来看梅者 D. 枕上袭袭作/梅花香气早起/急救墨卿笔之/以告后来看梅者 8. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 作者酷爱梅花，认为梅花冰雪之姿不会受到风雨的影响，于是邀请友人一同赏梅。 B. 作者认为“梅全以韵胜”，花尊奇，气芬芳，虬枝怪，梅花道人也难以画出其韵味。 C. 置身松竹梅交相辉映的深静幽彻中，作者感叹“到此令人名利心俱冷”，决意退出官场。 D. 作者游览法华山写下了探梅的感受，道出了“看梅如看画”的赏梅心得，给人以启迪。 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）土人爱惜本业，花下不容一凡草。 （2）顷，二兑、顺嵩先后至，叱侍童治具花底。 【答案】6. A 7. C 8. C 9. （1）当地人爱惜自己的产业，梅花下容不得一点杂草。 （2）不久，谢二兑，李顺嵩也先后来了，叫侍童在梅花树下准备好酒食。 【解析】 【导语】本文以作者酷喜看梅为引，生动描绘了法华山的梅花盛景。从期待看梅到雨中赏梅，展现了梅花的韵致、周边环境的清幽，令人名利心俱冷。作者将看梅比作看画，细腻地描绘了当天的天气对赏梅的影响。最后众人花底畅饮，咏歌而归，通篇语言优美，充满诗意，生动地传达出作者对梅花的喜爱以及赏梅的雅趣，为读者呈现了一幅绝美的赏梅画卷。 【6题详解】 本题考查文言词语解释。 A.句意：勉强可在桃花李花中竞争得胜。差：勉强。 故选A。 【7题详解】 本题考查文言断句。 本句句意：枕头上还袭来一阵阵的梅花香气，我早早地起床马上命令墨君记下这次游览，以此来告诉后来赏梅的人。 “枕上袭袭作梅花香气”描述枕上有梅花香气，不应断开，“早起急敕墨卿笔之”中“敕是“命令”的意思，“笔之”是“记录这件事”的意思，表示早起命令墨卿记录。“以告后来看梅者”表明目的是告知后来看梅者。 故断句为：枕上袭袭作梅花香气/早起急敕墨卿笔之/以告后来看梅者。 故选C。 【8题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 C.语句“松下映竹，竹下映梅，深静幽彻，到此令人名利心俱冷”只是表达了作者在松竹梅交相辉映的深静幽彻环境中，名利之心淡泊了，并没有“决意退出官场”的明确表述，于文无据。 故选C。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）土人：当地人；本业：自己的产业；容：容许；凡草：普通的杂草。 （2）顷：不久；先后至：先后到来；叱：吩咐，使唤；治具：准备酒食；花底：梅花树下。 【点睛】参考译文： 我生性非常喜爱赏梅。西湖一带脂粉味浓，我初到武林，不敢贸然前往。听说古荡那里有二十里的梅花，我的心思已飞到那里去了。梅花盛开的时候，天上大雨如注，淋淋漓漓下个不停，天色暗淡，阴云密布。我私下里想，那妒忌梅花的风风雨雨，勉强可在桃花李花中竞争得胜，哪里会影响得了梅花冰肌玉骨般的姿态呢？于是我在十一日定下游览日期，叫上计部的谢二兑、李顺嵩和乡绅杨紫沂，决定要前往绿萼梅丛，畅享这份神情。 梅花一概以韵味取胜，不只是花萼奇特，气味芬芳，烂漫夺目；即使是虬枝铁干，也旁逸斜出，参差错杂，千奇百怪，没有人能用言语形容。只恐是梅花道人（吴镇）拿着淡墨来画，横拖醉抹，也应当整衣致敬（甘拜下风）。当地人爱惜自己的产业，梅花下容不得一点杂草。松树掩映着竹子，竹子掩映着梅花，幽深宁静，到这里会让人的名利心都淡泊了。 看梅花就像看画：天气太晴朗了，梅花显得干燥不润泽；雨太大了，梅花就显得滞涩少活力。这一天，大半是阴天，密云青雾，几番聚集又分散，满天的雨气，就挂在眼前，飘来飘去，但始终没有落下，就好像设置了几重水墨障一样，（天公）以此来爱护梅花的仙姿，让我们这几人轻松愉快地游玩，得以尽情地享受赏梅的美好情趣。 溪山尽头，忽然变得开阔，那是西溪和留下镇。竹林深处是永兴古寺，绿萼梅占地数亩，砌上怪石，（浓密高大的梅树）遮天蔽日，香雪几万重。我同杨紫沂一起登上寺中高楼俯瞰，我们如同坐在银海里。不久，谢二兑、李顺嵩也先后来了，叫侍童在梅花树下准备好酒食。大家倒满酒杯，尽情饮酒，都喝醉了，然后唱着歌回去。（第二天）枕头上还袭来一阵阵的梅花香气，我早早地起床，马上命令墨君记下这次游览，以此来告诉后来赏梅的人 。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分） 阅读下面一首唐诗，完成下面小题。 鹧鸪天① 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些②。平冈③细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 【注】①淳熙八年（1181）冬，辛弃疾遭遇弹劾，隐居上饶带湖。在此退闲背景之下，他作了此词。②些：句末语气词。③平冈：平里的小山坡。 10. 下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 开头两句描写桑树抽芽、蚕卵化，一个“破”字传神地写出了桑叶嫩芽萌发的力量和速度。 B. 第三、四两句描绘了一动一静两幅画面，写出了黄犊吃草时悠闲的神态和乌鸦在林中栖息的景象。 C. 第五、六句远近结合，写了远近的山峰连绵不断、道路纵横交错，起到了承上启下的效果。 D. 全词都在写自然风景，只有“青旗沽酒有人家”才写到人的活动，这样就打破了一味写景的单调。 11. 词的最后两句“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”运用了那种表现手法？请结合全诗赏析。 【答案】10. B 11. 对比（对照，借景抒情）①描绘了城中的桃李愁风畏雨和乡间荠菜花在溪头迎春开放的景象进行。②将桃李与并菜花形成对比，以荠菜花自况，表达了作者解官归居后部弃城市官场、热爱田园生活的感情。 【解析】 【导语】辛弃疾的《鹧鸪天》描绘了自然与田园景象，通过对桑芽、蚕种、黄犊、暮鸦的细致描写，表现出春意盎然的乡野生活。结尾以“城中桃李愁风雨”对比“春在溪头荠菜花”，表达隐居的悠然自得和对繁华尘世的淡泊态度。全词以清新的笔触展现了田园风光与人生态度。 【10题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 B.有误，“平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦”，这两句是动静结合。“平冈细草鸣黄犊”是动景，描绘了黄牛犊在平冈上吃草、欢叫的情景；“斜日寒林点暮鸦”是静景，写的是在夕阳的余晖下，寒林里栖息着点点暮鸦。选项中说这两句是“一动一静两幅画面”表述不准确，而且对诗句的理解也有些偏差，这两句是在同一画面中动静相衬，而不是分开的两幅画面； 故选B。 【11题详解】 本题考查表现手法及诗句赏析。 “城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”意为：城里的桃花李花最是害怕风雨的摧残，最明媚的春色，正是那溪边盛开的荞菜花。本句运用对比与借景抒情手法。“城中桃李愁风雨”描绘出城中桃李虽娇艳却娇弱，在风雨侵袭下尽显忧愁之态。“春在溪头荠菜花”展现出溪头荠菜花在野外自在开放，充满生机活力。桃李与荠菜花对比鲜明。桃李生长于城市，依赖人工养护，风雨一来便不堪一击；荠菜花生于乡间溪头，虽质朴平凡却坚韧顽强；此外，本句运用借景的写法，作者以桃李喻城市官场之人，他们身处官场纷争，时刻担忧自身利益受损。以荠菜花自比，在经历官场沉浮后，辛弃疾解官归居，他从荠菜花身上看到了自己所向往的品质，感受到田园生活的美好与宁静，借此表达对田园生活的热爱以及对官场的厌弃。 （三）名句名篇默写（本题共1小题，6分） 12. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）大雪三日，________________。（张岱《湖心亭看雪》） （2）________________，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）怀旧空吟闻笛赋，________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4）________________，又恐琼楼玉宇。（苏轼《水调歌头》） （5）《行路难》中表明作者李白远大的政治抱负和强烈的自信心的两句是：______________，______________。 【答案】 ①. 湖中人鸟声俱绝 ②. 野芳发而幽香 ③. 到乡翻似烂柯人 ④. 我欲乘风归去 ⑤. 长风破浪会有时 ⑥. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“俱、幽、柯、济、沧”等字词容易写错。 二、现代文阅读（37分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 各美其美！立足文化根基，打造古镇特色品牌 孟繁哲 ①“五一”假期，文旅市场升温，各地古镇成为游客的热门打卡地。放眼望去，处处是排起长龙的小吃摊位和“今日客满”的民宿招牌。然而，面对旺盛的旅游需求，古镇同质化现象让一些慕名而来的游客感到失望。大同小异的外观设计，千篇一律的制式产品，连商业业态都有些雷同，烤肉、酒吧、网红奶茶、手工银饰……你有我有大家都有。如何立足文化根基打造特色品牌，让游客走了之后还想再来，是不少古镇共同面临的重要课题。 ②部分古镇越来越相似，并非历史遗留或自然形成，而是不合理商业开发的结果。古镇需要开发，才能更好满足游客需求。但一些新开发的古镇，未能处理好商业化和文化保护之间的关系，只是照搬照抄已有商业模式，不注重挖掘自身文化内涵，导致景区里只能看到批量生产、脱离地域属性的旅游产品，看不到有活力、有特色的文化产品，让游客失去新鲜感。 ③如今，许多游客到古镇等文化景点旅游，已不满足于走马观花、拍照留念，而是希望进行文化体验游、沉浸式旅游。人们想看到古镇历经岁月洗礼留下的历史记忆，体验不同的风土人情，欣赏当地独特的人文精神和美学特质。从这个意义上讲，避免古镇同质化发展，需要统筹处理好古镇发展定位与文旅消费升级之间的关系。 ④要把游客吸引来，留下好口碑，各地古镇要在彰显文化独特性方面下更多功夫。古镇居民是古镇文化不可或缺的载体，让古镇有了独特的生活气息、持久的文化吸引力。比如，乌镇之所以能长盛不衰，除了本身景致优美之外，还在于当地把特有的民居水阁、老宅深巷、船拳皮影和民间作坊当作重要的财富精心呵护，并对当地民间传统文化进行了深层次挖掘。一些古镇为了实现商业功能迁走当地居民，反而失去了文化之根、独特之美。把古镇原来的居民留住，把传统的生活方式留住，找到与现代生活的结合点，商业开发才能在保护与开发之间形成良性循环。 ⑤人们总是希望在旅途中看到不一样的风景。对于有一定文化底蕴和开发历史的古镇而言，要想避免让游客陷入审美疲劳，除了找准自身特色，还要结合已有文化属性不断推陈出新，为游客提供新的体验。周庄是我国最早开发的古镇之一。近年来，面对全国各地古镇类景区的激烈竞争，周庄依托江南的夜文化，以光影科技、艺术设计点亮古镇，打造夜游品牌，助力景区向休闲度假基地转型。在当前的文旅市场，复制他人的商业开发模式绝非长久之计，已经在市场上获得成功的古镇，也要继续创新，以此赢得更多回头客。 ⑥古镇是我国重要的文化旅游资源。用好这笔资源，既能为当地带来旅游收入，也能满足游客旅游度假的需求，还能为保护古镇历史文化提供资金支持，是多赢之举。把握历史文化发展脉络，凸显地域文化特色，进行良性商业开发，各美其美、美美与共，古镇定能让当地居民诗意地栖居，也能让远道而来的人们体会到“诗与远方”的美好。 13. 关于古镇发展问题，下列不属于本文讨论的一项是（ ） A. 古镇在当前发展过程中的同质化问题。 B. 古镇发展过程中不合理商业开发问题。 C. 古镇如何更好地满足游客需求的问题。 D. 古镇如何让当地居民诗意栖居的问题。 14. 下列对文章论证的分析，不正确的一项是（ ） A. 开篇由“五一”假期古镇旅游的现状引出论题，能够引发读者的同感和思考。 B. 文章在分析了部分古镇越来越相似的原因后，提出解决办法，论证思路清晰。 C. 文章④⑤两段提出观点后，分别列举乌镇、周庄的事例，增强了论证说服力。 D. 文章最后一句从保护古镇资源的角度，总结出本文中心论点，照应文章标题。 15. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 古镇开发要做好其历史遗留的保护工作，挖掘自身文化内涵，形成自己的特色。 B. 今天的人们对古镇旅游期望更高，他们只欣赏当地独特的人文精神和美学特质。 C. 居民是古镇文化不可或缺的部分，有了他们，古镇就有了文化之根、独特之美。 D. 古镇是重要的文化旅游资源。用好这笔资源应避免简单复制他人的商业开发模式。 【答案】13. D 14. D 15. B 【解析】 【13题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 D.错误。由第⑥段“古镇定能让当地居民诗意地栖居，也能让远道而来的人们体会到‘诗和远方’的美好”可知，本文只是提到要让当地居民诗意地栖居，但不涉及如何让当地居民诗意栖居； 故选D。 【14题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 D.错误。第⑥段“古镇是我国重要的文化旅游资源。用好这笔资源，既能为当地带来旅游收入，也能满足游客旅游度假的需求，还能为保护古镇历史文化提供资金支持，是多赢之举”“把握历史文化发展脉络，凸显地域文化特色，进行良性商业开发，各美其美、美美与共”可知，本段论述的是结合当地特色，对古镇资源进行良性商业开发，用好这笔资源，而非“从保护古镇资源的角度”； 故选D。 【15题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 B.错误。由第③段“如今，许多游客到古镇等文化景点旅游，已不满足于走马观花、拍照留念，而是希望进行文化体验游、沉浸式旅游。人们想看到古镇历经岁月洗礼留下的历史记忆，体验不同的风土人情，欣赏当地独特的人文精神和美学特质”可知，“他们只欣赏当地独特的人文精神和美学特质”错误； 故选B。 （二）实用类文本阅读（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ChatGPT，是2022年底由美国OpenAI公司推出的一款聊天机器人工具。与以往的分析式人工智能相比，ChatGPT实现了生成式人工智能，在学习归纳数据分布的基础上同时学习数据产生的模式，用自编码器创造数据中不存在的新样本。全球用户正在乐此不疲展开的，就是用语音和它聊天，讨论从学术到娱乐的各种问题；或者在页面中直接打字，输入想让AI帮忙完成烧脑的任务，请它帮自己写代码、写文案、翻译……一场新的职业颠覆与学习革命，一夜之间悄然到来。 （摘编自《ChatGPT挑战人类教师？教育中的这些东西AI难以替代！》，《人民教育》2023年2月11日） 材料二 ①技术是一把双刃剑。人工智能一方面革新了内容生成模式，提高了内容生成工作效率；另一方面也因技术尚不成熟、相关规则制约的欠缺而存在被滥用的风险。比如在学术领域，已出现利用AI作弊、进行学术造假等现象。眼下，探索制定AI在学术领域应用的基本规则，建立有效约束与规范的机制，引导学生和教师正确认知和使用AI实属当务之急。 ②限制人工智能使用范围，形成有限领域规则。通过使用智能工具可以把作业做得又快又准确，但是这种跳过思考过程、直接索取答案的行为，显然不利于思维训练；而且过度依赖智能工具，也无法保证信息准确性，更遑论原创性，将惰化学生的独立思考和自主学习能力。有鉴于此，笔者认为应明确可以使用AI写论文，但限于辅助工作，诸如搜集参考材料、错误更正、常规结构撰写等，并禁止直接复制、抄袭、剥窃、盗用他人的研究成果。 （摘编自庄得宝《ChatGPT来袭，学术研究如何自处》） 材料三 ①北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉教授指出，ChatGPT转变了一般性的知识生产，但不是原创性的。“作为一种大型语言模型，ChatGPT的技术原理并没有实质性的改进，它利用神经网络、海量的语言数据和文本数据来进行训练，通过机器来学习文字和文字之间序列的概率关系，基于上下文背景信息，通过概率关系来预测输出的序列词句。它不是在理解你的语言，只是根据对上下文的理解，找出语言最优的概率，本质上是一个词和句序列的输出。” ②在余胜泉看来，判断ChatGPT该不该用，就在于用它时有没有认知投入。如果有自己的创造性，大胆用。“智能工具的核心作用并不是要代替人的思考，而是要增强人的思考，尤其是学生。”余胜泉表示，在学生的成长过程中，需要促进思维和认知能力的成长，如果使用ChatGPT代替学生的思考过程，那就是错误的。反之，如果将其作为一个支架，使学生能看到以前无法看到的东西，思考以前无法思考的内容，站到更高的认知层次上，这种应用就是积极的，应该鼓励。 （摘编自袁秀月《ChatGPT为何引教育界“封杀”？》，中国新闻网2023年2月12日） 16. 下列关于人工智能ChatGPT的理解，不正确的一项是（ ） A. ChatGPT是一款聊天机器人工具，它能与人聊天，解决人们学习生活的各种问题。 B. ChatGPT实现了生成式人工智能，它革新内容生成模式，提高了内容生成工作效率。 C. ChatGPT转变了一般性知识生产，它能用自编码器创造出数据中不存在的新样本。 D. ChatGPT是一种大型语言模型，它能根据文字间序列的概率关系输出最优序列词句。 17. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 人工智能革新在不断带来价值的同时，也引发了新的风险和挑战。 B. 以ChatGPT为代表的人工智能已彻底颠覆我们的日常工作与学习。 C. 目前，人工智能虽然发展迅速，但仍无法完全保证信息的准确性。 D. 在使用人工智能工具时，可将其作为辅助工具，而不应过度依赖。 18. 应该怎样应对以ChatGPT为代表的人工智能技术革新？请结合材料概括说明。 【答案】16. A 17. B 18. ①探索制定AI在学术领域应用基本规则，建立有效约束与规范的机制，引导学生和教师正确认知和使用AI；②限制人工智能使用范围，形成有限领域规则。 【解析】 【16题详解】 本题考查理解材料内容。 A. “解决人们学习生活的各种问题”理解不正确。结合材料一“ChatGPT，是2022年底由美国OpenAI公司推出的一款聊天机器人工具”“全球用户正在乐此不疲展开的，就是用语音和它聊天，讨论从学术到娱乐的各种问题；或者在页面中直接打字，输入想让AI帮忙完成烧脑的任务，请它帮自己写代码、写文案、翻译”可知，ChatGPT是一款聊天机器人工具，它能与人聊天，但文中并没有提到它能“解决人们学习生活的各种问题”。 故选A。 【17题详解】 本题考查理解辨析材料内容。 B.“已彻底颠覆我们的日常工作与学习”说法不正确。结合材料一“一场新的职业颠覆与学习革命，一夜之间悄然到来”可知，以ChatGPT为代表的人工智能开始颠覆我们的日常工作与学习，并不意味着“已彻底颠覆我们的日常工作与学习”。 故选B。 【18题详解】 本题考查理解和概括材料内容。 结合材料二第①段“比如在学术领域，已出现利用AI作弊、进行学术造假等现象。眼下，探索制定AI在学术领域应用的基本规则，建立有效约束与规范的机制，引导学生和教师正确认知和使用AI实属当务之急”可知，探索制定AI在学术领域应用的基本规则，建立有效约束与规范的机制，引导学生和教师正确认知和使用AI； 结合材料二第②段“限制人工智能使用范围，形成有限领域规则”可知，可以限制人工智能使用范围，形成有限领域规则来应对以ChatGPT为代表的人工智能技术革新。 （三）文学类文本阅读（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 换床位 老汤 ①老伴离世后，老孙头不顾儿女们反对，坚持搬到名士养老公寓养老。 ②公寓档次不高，养老的基本没什么名士，都是普通老人。老孙头起初是自己占一个双人房间，很舒服，很方便。但是一个月后，他就不能享受单间待遇了。新来的老头，也是一个胖老头，一打眼，估计体重最少也有二百斤。新来者自我介绍说：“我姓王，你贵姓？”老孙头说：“免贵姓孙。你来我不反对，我睡觉可是打呼噜哈。”老王头一笑说：“只要不梦游就行。” ③老孙头来得早，自然占据了靠窗的床位，看窗外的风景方便。其实也没啥风景可看，就是一块空地，周围有几架健身器材。不过服务员小田过来交代说：“半年后必须互换床位。”老孙头说：“我来得早，这个床位就是我的，不换！”小田说：“这是公寓领导定的。”小田还要说什么，老王头打手势制止小田，对老孙头说：“不换就不换，多大一点事儿？换来换去怪麻烦，我这床位离门近，离厕所也近，也不错的。” ④老王头的大度让老孙头对他有了一些好感，闲着没事时，俩老头也唠唠散嗑。老孙头说：“这养老院的名字没起好，叫啥‘名士’，叫老百姓养老院多接地气。”老王头说：“老百姓也是名士，每个生命都是独一无二的，平等的，都应该被尊重。”老孙头“哦”了一声，觉得有些道理。 ⑤两个老头一天几乎二十四小时在一起，小摩擦也是经常有。比如天热时，夜里，老孙头喜欢开着空调睡，温度调到20℃，老王头就反对说：“空调整夜这么开最伤人，最舒服的温度是26℃，你这浪费电不说，还伤身。”老孙头早晨刷牙刮脸，水龙头老是开着，水哗哗地流，老王头看见了就说：“你这么长流水，多浪费！不用水时，把水关掉行不行？” ⑥服务员小田每日进屋打扫卫生时，总是对俩老头很客气，嘘寒问暖，问有什么需求。老王头也没啥特殊需求，只是有时让小田帮忙用手机转账。老孙头对小田说：“你王叔以后就不要问他了，他是个老财迷，有钱也舍不得花。”又转过头对老王头说：“你我都是黄土埋到脖子的人，要钱有何用？给孩子攒钱？”老王头笑笑，说：“算你说对了。我家孩子多啊。”“多？有多少？”老孙头问。老王头说：“也不多，也就十几个。”老孙头嘲讽说：“十几个？真能胡扯，吹牛吧。” ⑦两个胖老头在一起住了半年，老王头因为身体有病，离开养老公寓到医院治疗，老孙头又可以享受单间待遇了。老孙头心想，你可别再回来，自己住一个屋，多宽敞。两个月后，老王头没有回来，却来了一个瘦老头。老孙头问瘦老头，老王头不回来了？瘦老头说：“你不知道吧？人都不在了，脑梗。”老孙头心里一激灵，觉得心口发堵。 ⑧几分钟后老孙头又问瘦老头：“你怎么知道？”瘦老头答：“他是我们班长。”老孙头说：“你这个班长人品不错，就是太节约了，甚至抠门。”瘦老头说：“他这个人是挺节约，但是可不抠门，无偿资助十多个山区孩子读书，你行吗？反正我做不到。” ⑨瘦老头的话让老孙头好像当头挨了一闷棍，顿时结结巴巴说不出一个字。憋好久，才缓过劲儿来，长长叹息一声说：“谁说咱这养老院没有名士，我看老王头就是！” ⑩瘦老头来了后，又过了半年，一个早晨，老孙头对他说：“兄弟，咱们互换床位吧。”瘦老头说：“不用啊。”老孙头很坚决，说：“必须换。”换完床位，瘦老头趴在窗口向外一望，外面楼下的空地已经改造，变成一个小花园，春光明媚，鸟语花香。 （有删减） 19. 下列对小说相关内容和艺术特色的理解、赏析，不正确的一项是（ ） A. 小说讲述三个老头在养老公寓生活的故事，表达了作者对老年人生活现状的关注。 B. “老孙头对他有了一些好感”表现老孙头内心有所触动，为他后来的转变做了铺垫。 C. 瘦老头的出现揭开了老王头不为人所知的一面，从侧面表现了老王头的可贵品质。 D. 小说的对话描写以及对人物之间矛盾的叙写，充满生活气息，拉近了与读者的距离。 20. 老王头是一个怎样的人？请结合文章内容简要概括分析。 21. 请按要求完成下面两题。 （1）老孙头心里一激灵，觉得心口发堵。（从人物描写角度赏析句子） （2）外面楼下的空地已经改造，变成一个小花园，春光明媚，鸟语花香。（揣摩句子的含义） 22. 编辑部在采用稿件时，建议将原标题“换床位”更换为“名士养老公寓”。如果你是作者，你是否同意更换？请简要说明理由。 【答案】19. A 20. 从老王头不怕打呼噜、主动同意不换床位和他无偿资助十多个山区孩子读书的行为看出来他随和大度、乐于助人的性格。 21. （1）通过人物的心理细节描写，表现了老王头的突然去世给老孙头带来的震惊和内疚之情。 （2）借助环境描写，描绘出小花园美丽的特点，衬托老王头高尚的品格。 22. 可以换。“名士养老公寓”表面是代表这个养老公寓的名字，实际上是表现出文中的老王头是一个品德高尚的人，是“名士”，他的助人为乐的高尚品质影响着老孙头等人，值得学习和敬佩。而“换床位”则没有囊括全文内容，也不能突出人物的精神，弱化了文章的主旨。（开放性试题，言之有理即可。） 【解析】 【19题详解】 本题考查对小说内容和艺术特色的理解、赏析能力。 A.“表达了作者对老年人生活现状的关注”不正确，本文通过讲述三个老头在养老公寓生活的故事，表达了对老王头身上具有的无私助人的高尚品质的赞美。 故选A。 【20题详解】 本题考查分析人物形象的能力。 依据②段“老王头一笑说：‘只要不梦游就行。’”可知，他是一个随和的人；依据③段“小田还要说什么，老王头打手势制止小田，对老孙头说：‘不换就不换，多大一点事儿？换来换去怪麻烦，我这床位离门近，离厕所也近，也不错的。’”可知，他是一个宽容大度的人；依据⑧段“瘦老头说：‘他这个人是挺节约，但是可不抠门，无偿资助十多个山区孩子读书，你行吗？反正我做不到。’”可知，他是一个乐于助人的人。据此，总结概括即可。 【21题详解】 本题考查赏析句子的能力。 （1）依据“心里一激灵，觉得心口发堵”可知，这属于人物的心理细节描写。依据⑦段“孙头问瘦老头，老王头不回来了？瘦老头说：‘你不知道吧？人都不在了，脑梗。’”可知，这表现了老孙头忽然听到老王头逝去的震惊的心理。依据和老王头交往的经历可知，尤其是④段“老王头说：‘老百姓也是名士，每个生命都是独一无二的，平等的，都应该被尊重。’老孙头‘哦’了一声，觉得有些道理”、⑤段“老王头就反对说：‘空调整夜这么开最伤人，最舒服的温度是26℃，你这浪费电不说，还伤身。’老孙头早晨刷牙刮脸，水龙头老是开着，水哗哗地流，老王头看见了就说：‘你这么长流水，多浪费！不用水时，把水关掉行不行？’”可知，这时候，想起老王头平日的行为和表现，老孙头心里产生了愧疚之情。据此，总结概括即可。 （2）依据“变成一个小花园，春光明媚，鸟语花香”可知，这属于环境描写，突出了花园环境的美丽这一特点。依据全文内容，尤其是结合全文中老孙头和老王头平日里交往的几件事情，以及老王头无私资助十多个贫穷孩子的行为和表现等内容可知，这里是借助美丽的环境烘托人物高尚精神品质。据此分析总结即可。 【22题详解】 本题考查理解标题含义的能力。 可以换。理由如下：依据③段“老孙头说：‘我来得早，这个床位就是我的，不换！’小田说：‘这是公寓领导定的。’”“小田还要说什么，老王头打手势制止小田，对老孙头说：‘不换就不换，多大一点事儿？换来换去怪麻烦，我这床位离门近，离厕所也近，也不错的。’”可知，本段文字仅是叙述关于老王头的一个相关情节。而全文除了这一事件外，还写了关于老王头的其他事件，但这些事件均与换床位无关。所以，“换床位”这个标题没有涵盖全文的主要内容。从人物性格刻画上，也不能够突出强调老王头高尚的精神品质；从主题角度来说，也弱化了对人物的精神品质的颂扬。 四、名著阅读（6分） 23. 根据阅读名著完成下列小题。 （1）“忧郁”渗透了艾青的灵魂，是构成他诗歌艺术特色的基本要素之一。请结合诗人的经历，说说你对艾青的“忧郁”的认识。 （2）简析《煤的对话》一诗中“煤”的象征意义。在这首诗中，诗人表达了怎样的思想感情？ 煤的对话 艾青 你住在哪里？ 我住在万年的深山里 我住在万年的岩石里 你的年纪—— 我的年纪比山的更大 比岩石的更大 你从什么时候沉默的？ 从恐龙统治了森林的年代 从地壳第一次震动的年代 你已死在过深的怨愤里了么？ 死？不，不，我还活着—— 请给我以火，给我以火！ 【答案】（1）在抗日战争的炮火中，艾青辗转于北方，亲眼见到了北方农民的苦难生活，与我国古老民族的感时愤世、忧国忧民的传统产生了心灵的契合。因此，艾青的忧郁浸透了诗人对祖国、对人民极其深沉的爱，表现了他对生活的忠实和深刻的思索。但他的忧郁不是消极的，而是传递出一种深沉的力量，表现了他对美好生活的执着追求和坚定信念。 （2）“煤”象征了苦难的中华民族。煤长期埋藏在地下，默默无闻，但具有遇火燃烧、发光发热的优秀品质；中华民族饱经磨难，坚韧不拔，一旦遇到新契机、新思想便会燃起涤荡旧世界的烈火，二者有着相同的精神品质。在这首诗中，诗人以对话的形式展示了中华民族不甘屈辱、自强不息的内在精神，表达了对祖国深沉而热烈的爱和对祖国重生的强烈愿望。 【解析】 【小问1详解】 本题考查分析理解艾青诗歌特点。 艾青出生在一个地主家庭，但他却是这个封建家庭里的“叛逆者”，从小就感受到了旧中国农村的贫穷与落后，目睹了广大农民在苦难中挣扎的悲惨生活景象。例如，在他儿时的记忆中，贫苦农民们终年劳作却依然食不果腹、衣不蔽体，过着艰难的日子。这种成长环境使他内心早早地埋下了对底层人民苦难生活的悲悯种子，成为他诗歌中“忧郁”基调的源头之一。 艾青生活在一个动荡不安、内忧外患的时代，民族危机日益严重，战争频仍。他亲身经历了抗日战争等重大历史阶段，看到了祖国山河破碎、同胞流离失所，无数百姓在战火中失去家园甚至生命。比如在抗日战争时期，城市被轰炸、乡村遭践踏，百姓四处逃亡，这一幕幕凄惨的画面深深刺痛了他的内心。他渴望用诗歌来表达对祖国命运的担忧、对人民遭受苦难的同情，所以“忧郁”也成为了他诗歌中对那个黑暗时代痛苦感受的一种反映。 艾青自己的人生也历经坎坷，他曾留学法国，接触到了西方现代派诗歌等多元的艺术思潮，但回国后却遭遇了诸多不顺，还曾被囚禁等。这些个人的艰难遭遇，让他更加深刻地体会到了生活的无奈与苦涩，也进一步加深了他诗歌中那种深沉的“忧郁”情绪。这种忧郁表现了他对生活的忠实态度以及深刻的思索。他没有回避现实的苦难，而是勇敢地用诗歌去记录、去表达。 总来说，艾青的“忧郁”并非消极的情绪宣泄，而是蕴含着他对祖国、对人民深厚的爱，是对时代苦难的深刻洞察与有力表达。艾青的忧郁是一种复杂而深沉的情感表达，它承载着对祖国和人民的爱，反映了对生活的思考，同时又蕴含着对美好生活的向往与追求。 【小问2详解】 本题考查诗歌的象征意义及情感赏析。 第一问，艾青的《煤的对话》写于1937年春，1937年正是中华民族的危难关头。千百年来，中华民族经受了无数次的苦难，他们经受着各种压迫和剥削，默默地在社会的最底层生活。然而，他们并没有“死”，一旦遇到新的契机，遇到新的思想，他们便会揭竿而起，燃烧起涤荡旧世界的冲天大火。中华民族的这种生存状态，这种情绪，这种品格，诗人想到了“煤”，煤长期埋藏在地下，普普通通，默默无闻，然而，它们具有一种优秀的品格——遇着火就会燃烧，就会发光发热。诗人以“煤”象征了苦难的中华民族，从而赞颂了不甘平庸，不愿受压迫，抓住机会执着进取的精神。 第二问，把握诗人的情感，要结合诗歌的写作背景和煤的特点，明确煤和我们的民族的共同点。1935年10月，诗人走出了孤寂的、黑暗的牢房，来到了苦难重重的大地之上。他回过老家，母亲为他包办了婚姻；他到过常州，在武进女子师范学校教过书，不久又被女校长勒令逐出；又到了上海，在那里过着没有职业没有工作的流浪生活……不管个人的生活多么漂荡不定，多么清苦，诗人的心却始终关怀着民族的兴亡。这首诗写于1937年春天，当时中华民族正处于危急存亡的关头。艾青作为一个有强烈责任心的诗人，时刻思考该如何以自己的歌唱来唤醒民众，让民众认识到自己的力量而奋起抗争。诗人借歌颂“煤”，来表现中华民族不甘屈辱、自强不息的内在精神，表达对黑暗的憎恶，对光明的讴歌和向往。诗人以“煤”来写苦难的中华民族。我们的民族有着“煤”一样的历史，有着“煤”所遭受的灾难，又像“煤”一样长久地沉默，更像“煤”一样身上蕴含着无穷无尽的热量，并和“煤”一样憧憬着光明灿烂的生活前景，表达诗人对祖国深沉而热烈的爱和对祖国再生的强烈愿望。 五、作文（60分） 24. 小作文 下面是新华网《议起来》栏目的一次活动，请参与讨论，在留言区发表你的看法。 要求：①观点明确。有对应论证材料，至少两种论证方法。②语言文明，表达得体。③200字左右。 【议题】南京小学生尤逸轩的作文《藏在角落里的我》走红网络，被网友称为”一股清流”。她写道“自己长大后想当木匠”“也许我并不需要成为别人眼中的成功者。” 【议起来】有人说三百六十行行行出状元，做木匠也光荣；但也有人认为应该从小树立远大理想。对此，你怎么看？ 【留言区】 【答案】例文： 我认为尤逸轩想法值得肯定。理想并无高低贵贱之分，正如“三百六十行行行出状元”。古有鲁班，凭借精湛的木工技艺，成为木匠行业的祖师爷，其发明创造泽被后世，这便是木匠职业的伟大之处。再者，袁隆平最初的理想只是让人们吃饱饭，并非什么遥不可及的“高大上”目标，但他专注于农业科研，最终成为“杂交水稻之父”。如今社会多元，不应将远大理想局限于某些特定职业。只要心怀热爱，努力追求，在任何行业都能发光发热，实现自我价值。我们应尊重像尤逸轩这样的孩子对理想的自主选择，让他们能在自己喜爱的领域追逐梦想。 【解析】 【详解】本题考查微写作。 一、审题立意。可从尊重个人理想选择的多样性出发，强调无论是传统认知中的“远大理想” 还是像当木匠这样看似平凡的理想，都有其价值与意义；也可探讨理想应基于兴趣爱好与自我认知，不应被外界标准过度束缚，只要能实现自我价值并为社会带来积极影响就是好理想。情感态度方面：秉持包容、理解、积极倡导的态度，鼓励人们尊重不同的理想追求，同时也传达出对青少年自主选择理想的支持。 二、思路点拨。开头表明观点：直接表明支持尤逸轩的理想选择或阐述理想无高低贵贱之分的观点。例如“我认为尤逸轩的想法值得尊重，理想本就多元。”可运用举例论证，列举如鲁班作为木匠成为一代宗师，为建筑工艺发展做出巨大贡献，说明平凡职业也能成就非凡；再如鲁迅弃医从文，他依据自己对社会的深刻认识和内心追求改变理想，最终在文学领域发光发热，证明理想可基于自我认知调整且不拘泥于形式。对比论证：对比社会上只追求热门、所谓“高大上”职业而忽视自身兴趣导致职业倦怠的现象，与尤逸轩明确自身喜好想当木匠的清醒认知，突出尊重个人兴趣选择理想的重要性；结尾总结升华，总结观点，如“我们应尊重不同理想，让每个梦想都有绽放机会。”升华到倡导社会构建包容多元理想的氛围。 25. 青春，要有理想、有抱负、有进取心，不断为自己树立新的目标，自强不息。 青春，要有不甘落后的竞争意识和强大的自信心。 青春，要保持活泼开朗、奋发振作的精神状态。 请以“青春”为话题，自选角度，写一篇文章。 写作要求：①立意准确，思想健康，感情真挚； ②除诗歌外，文体不限； ③用规范汉字书写，不少于600字； ④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我们正青春 青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的清香幽情。青春里拥有难以忘怀的篇目，也有不堪回首的章节。青春是生命之晨，是日之黎明，要珍惜自己的青春，不要轻言放弃，让我们的青春绽放出一样的光彩。 我们是否可以毫不犹豫地说：我没有辜负青春！我想那并不是一件简单的事。如今，我们的青春就在眼前。那么，处在这黄金时代的我们，该怎么办呢？是随波逐流，得过且过，还是争分夺秒，开拓奋进？我想任谁都会选择后者。 诚然，人生能有几回搏？也许有人会这样想：花有重开日，人无再少年。此生难得有这个好机会，何不无牵无挂地快乐一阵子，来个“今朝有酒今朝醉”呢。然而，你可想过：一失足成千古恨，再回头已百年身。奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》这部名著中有这么一段话：“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春。”每个人都要珍惜青春，因为，青春逝去就不再回来了，等到你后悔的时候，已经无法挽回。 青春是短暂的，同时也是最美好的。我们也应为此而更加明白青春的珍贵，珍惜我们的大好年华。正如北宋文学家欧阳修说过：“羡子年少正得路，有如扶桑初日升。”许许多多的革命先辈就已在青春时立大志，做大事了。少年的时候，周恩来就立志为中华的崛起而读书；青年的毛泽东，就在湖南第一师范大展自己的宏图，书写自己的远大抱负；狼牙山五壮士，为革命英勇跳下山去……革命先辈用他们的青春为新中国的成立抛头颅，洒热血，我们创造了良好的条件，而作为中学生的我们，只在幸福年代接过建设者的任务，贡献自己的微薄之力，才能不负青春！ 我们既被称为朝阳，就理应拥有光彩照人的青春。青春，短暂而珍贵。请爱惜青春吧，别让青春过早流逝；为青春自豪吧，切不要虚度光阴，青春毕竟是我们一生中最光辉的时刻！同学们，我们风华正茂，我们英姿勃发，让我们用青春拥抱时代，用生命点燃未来，就此努力吧，以无悔的青春去谱写中国的历史新篇章！ 让我们放飞我们的梦想，飞扬我们的青春吧！ 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。本作文话题为“青春”，材料所给三句话都围绕“青春”来谈，但有各自侧重点，第一句话侧重理想、抱负，不断进取。第二句话侧重竞争意识和自信心。第三句话侧重活泼乐观的精神状态。“青春”先是年龄上的，是身体上的，但绝不仅是年龄和身体上的，更应该是精神上的，青春要有活力、热情、追求、好奇、梦想等，这才是青春的本质特征，正是因为其无限美好，所以才令人格外珍惜和怀念，青春应该充分展现其价值。这也是文章的主题和中心所在。 第二，思路点拨。写作时，我们或者写一件关于青春的故事，或者写关于青春的感悟。如可写步入初中这段时光后亲身经历的、让人回味的一件事、一点感悟、一种情绪、一些期望、一个见解等。结构上，可以选用并列式结构：在文章主体部分，可采用每一段的开头使用中心句的引领，比如“如花的青春是奔放的”“如花的青春是冷静的”“如花的青春是哲思的青春”等，使文章的结构更加的完整清晰。“青春”，并不是单纯的年龄增长，其中当然还包含思想层面上的“宽容、理解、爱心、自信、乐观、梦想”等等。因此写作时，不能一看话题就匆忙下笔，要结合话题确定积极向上的主题。“青春”只是线索，展现我们美好的心灵和成长的感悟，这才是文章所要表达的中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 仁寿县龙正学区九年级期中测试 语文试卷 一、语言知识与运用（20分） 1. 下面词语中加点字注音，完全正确的一项是（ ） A. 妖娆（ráo） 恪守（gè） 孜孜不倦（zī） 锲而不舍（qiè） B. 折本（shé） 窗棂（níng） 箪食壶浆（dān） 雾凇沆砀（hàng） C. 摇曳（yè） 宽宥（yòu） 矫揉造作（jiǎo） 面面相觑（qù） D. 旁骛（wù） 矗立（zhù） 彬彬有礼（bīng） 成吉思汗（hán） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 教晦 劫掠 恪守 李代桃疆 B. 悯然 虚妄 停滞 郑重其事 C 秘决 广袤 端详 根深帝固 D. 脊粱 阔绰 胆怯 斌斌有礼 3. 下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 生活中我们会不断遇到问题，遇到问题时要果断处理，不可优柔寡断或是置之不理。 B. 凡是做一件事，便忠于一件事，将全副精力都集中到这件事上，心无旁骛，便是敬业。 C. 在风云变幻的国际时局中，中国始终坚守联合国宪章的宗旨和原则，维护世界和平。 D. 我们当代的青少年是一代天骄，肩负着把祖国建设成为社会主义强国的伟大使命。 4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 一部小说的优劣或是高下，不在于它是否塑造了典型环境、典型人物，而在于它构筑了独特的心灵世界。 B. 淄博烧烤火爆出圈，并非偶然。其爆火的原因，是淄博多年耕耘与积淀的结果，是久久为功的厚积薄发。 C. 畅想未来需要有开阔的视野，需要把自己的爱好和需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想紧密结合。 D. 随着歼20、歼10C等新型战机在电影《长空之王》中震撼亮相，让观众感受到了国家主力武器的姿态。 5. 人的一生要走过许多“驿站”，每个“驿站”都意味着前一段旅途的结束和新征程的开始。班上拟开展“青春驿站与你同行”主题活动，请你参与。 （1）【青春有你】为了纪念精彩的初中生活，班上要制作一本班史，请你根据下图，向同学们简要说明班史编写流程。要求：语言简洁流畅，条理清晰，不超过80字。 （2）【寄语未来】请你在班史“寄语未来”专栏，写下你的临别赠言，表达对老师或同学的美好祝愿，至少使用一种修辞手法。 二、古代诗文阅读（27分） （一）文言文阅读（本题共4小题，15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 法华山①看梅记 [明]杨师孔 余性酷喜看梅。西子湖一片胭脂气味，初至武林，未敢唐突。闻古荡二十里梅花，心神已飞越矣。花盛时天雨如注，淋漓暗淡，阴云不开。私意谓妒花风雨，差可于桃李场中争胜，岂得碍此冰雪姿耶？于十一日定游期，拉计部谢二兑、李顺嵩，乡绅杨紫沂，决意走绿萼丛中，一畅此神情也。 梅全以韵胜，不但花萼之奇，芬芳烂漫，即虬枝铁干，潦倒离披，千奇万怪，莫能名状，恐梅花道人持淡墨横拖醉抹，亦当敛衽。土人爱惜本业，花下不容一凡草。松下映竹，竹下映梅，深静幽彻，到此令人名利心俱冷。 看梅如看画，太晴枯而不润，太雨滞而不活。是日大半阴晴，密云翠霭，聚而复散者几番，一天雨色，悬在眉睫，翩然不坠，如设数重水墨障，以爱惜此仙姿，令吾二三子轻描淡抹，得悉尽此佳趣也。 溪山尽处忽开广陌，为西溪、留下。竹林深处乃永兴古寺，绿萼梅可荫数亩，甃②以怪石，蔽云欺日，香雪万重。同紫沂上僧楼俯视，如坐银海。顷，二兑、顺嵩先后至，叱侍童治具花底。引满尽醉，咏歌而归。枕上袭袭作梅花香气，早起急敕墨卿③笔之，以告后来看梅者。 【注】①法华山：杭州西溪之南，群山列若屏障，东自古落，西至花，统称法华山。②甃（zhòu）：物。③墨卿：墨君，墨的风趣说法。 6. 对下列句子中加点词解释，不正确的一项是（ ） A. 差可于桃李场中争胜 差：差别 B. 莫能名状 名：说出 C. 亦当敛衽 敛：整理 D. 阴云不开 开：散开 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 枕上袭袭作梅花/香气早起急救/墨卿笔之以告/后来看梅者 B. 枕上袭袭作梅花香气/早起急敕墨卿/笔之以告后来看梅者 C. 枕上袭袭作梅花香气/早起急敕墨卿笔之/以告后来看梅者 D. 枕上袭袭作/梅花香气早起/急救墨卿笔之/以告后来看梅者 8. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 作者酷爱梅花，认为梅花冰雪之姿不会受到风雨的影响，于是邀请友人一同赏梅。 B. 作者认为“梅全以韵胜”，花尊奇，气芬芳，虬枝怪，梅花道人也难以画出其韵味。 C. 置身松竹梅交相辉映的深静幽彻中，作者感叹“到此令人名利心俱冷”，决意退出官场。 D. 作者游览法华山写下了探梅的感受，道出了“看梅如看画”的赏梅心得，给人以启迪。 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）土人爱惜本业，花下不容一凡草。 （2）顷，二兑、顺嵩先后至，叱侍童治具花底。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分） 阅读下面一首唐诗，完成下面小题。 鹧鸪天① 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些②。平冈③细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 【注】①淳熙八年（1181）冬，辛弃疾遭遇弹劾，隐居上饶带湖。在此退闲背景之下，他作了此词。②些：句末语气词。③平冈：平里的小山坡。 10. 下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 开头两句描写桑树抽芽、蚕卵化，一个“破”字传神地写出了桑叶嫩芽萌发的力量和速度。 B. 第三、四两句描绘了一动一静两幅画面，写出了黄犊吃草时悠闲的神态和乌鸦在林中栖息的景象。 C. 第五、六句远近结合，写了远近的山峰连绵不断、道路纵横交错，起到了承上启下的效果。 D. 全词都在写自然风景，只有“青旗沽酒有人家”才写到人的活动，这样就打破了一味写景的单调。 11. 词的最后两句“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”运用了那种表现手法？请结合全诗赏析。 （三）名句名篇默写（本题共1小题，6分） 12. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）大雪三日，________________。（张岱《湖心亭看雪》） （2）________________，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）怀旧空吟闻笛赋，________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4）________________，又恐琼楼玉宇。（苏轼《水调歌头》） （5）《行路难》中表明作者李白远大的政治抱负和强烈的自信心的两句是：______________，______________。 二、现代文阅读（37分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 各美其美！立足文化根基，打造古镇特色品牌 孟繁哲 ①“五一”假期，文旅市场升温，各地古镇成为游客的热门打卡地。放眼望去，处处是排起长龙的小吃摊位和“今日客满”的民宿招牌。然而，面对旺盛的旅游需求，古镇同质化现象让一些慕名而来的游客感到失望。大同小异的外观设计，千篇一律的制式产品，连商业业态都有些雷同，烤肉、酒吧、网红奶茶、手工银饰……你有我有大家都有。如何立足文化根基打造特色品牌，让游客走了之后还想再来，是不少古镇共同面临的重要课题。 ②部分古镇越来越相似，并非历史遗留或自然形成，而是不合理商业开发的结果。古镇需要开发，才能更好满足游客需求。但一些新开发的古镇，未能处理好商业化和文化保护之间的关系，只是照搬照抄已有商业模式，不注重挖掘自身文化内涵，导致景区里只能看到批量生产、脱离地域属性的旅游产品，看不到有活力、有特色的文化产品，让游客失去新鲜感。 ③如今，许多游客到古镇等文化景点旅游，已不满足于走马观花、拍照留念，而是希望进行文化体验游、沉浸式旅游。人们想看到古镇历经岁月洗礼留下的历史记忆，体验不同的风土人情，欣赏当地独特的人文精神和美学特质。从这个意义上讲，避免古镇同质化发展，需要统筹处理好古镇发展定位与文旅消费升级之间的关系。 ④要把游客吸引来，留下好口碑，各地古镇要在彰显文化独特性方面下更多功夫。古镇居民是古镇文化不可或缺的载体，让古镇有了独特的生活气息、持久的文化吸引力。比如，乌镇之所以能长盛不衰，除了本身景致优美之外，还在于当地把特有的民居水阁、老宅深巷、船拳皮影和民间作坊当作重要的财富精心呵护，并对当地民间传统文化进行了深层次挖掘。一些古镇为了实现商业功能迁走当地居民，反而失去了文化之根、独特之美。把古镇原来的居民留住，把传统的生活方式留住，找到与现代生活的结合点，商业开发才能在保护与开发之间形成良性循环。 ⑤人们总是希望在旅途中看到不一样的风景。对于有一定文化底蕴和开发历史的古镇而言，要想避免让游客陷入审美疲劳，除了找准自身特色，还要结合已有文化属性不断推陈出新，为游客提供新的体验。周庄是我国最早开发的古镇之一。近年来，面对全国各地古镇类景区的激烈竞争，周庄依托江南的夜文化，以光影科技、艺术设计点亮古镇，打造夜游品牌，助力景区向休闲度假基地转型。在当前的文旅市场，复制他人的商业开发模式绝非长久之计，已经在市场上获得成功的古镇，也要继续创新，以此赢得更多回头客。 ⑥古镇是我国重要的文化旅游资源。用好这笔资源，既能为当地带来旅游收入，也能满足游客旅游度假的需求，还能为保护古镇历史文化提供资金支持，是多赢之举。把握历史文化发展脉络，凸显地域文化特色，进行良性商业开发，各美其美、美美与共，古镇定能让当地居民诗意地栖居，也能让远道而来的人们体会到“诗与远方”的美好。 13. 关于古镇发展问题，下列不属于本文讨论的一项是（ ） A. 古镇在当前发展过程中的同质化问题。 B. 古镇发展过程中不合理商业开发问题 C. 古镇如何更好地满足游客需求的问题。 D. 古镇如何让当地居民诗意栖居的问题。 14. 下列对文章论证的分析，不正确的一项是（ ） A. 开篇由“五一”假期古镇旅游的现状引出论题，能够引发读者的同感和思考。 B. 文章在分析了部分古镇越来越相似的原因后，提出解决办法，论证思路清晰。 C. 文章④⑤两段提出观点后，分别列举乌镇、周庄的事例，增强了论证说服力。 D. 文章最后一句从保护古镇资源的角度，总结出本文中心论点，照应文章标题。 15. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 古镇开发要做好其历史遗留的保护工作，挖掘自身文化内涵，形成自己的特色。 B. 今天的人们对古镇旅游期望更高，他们只欣赏当地独特的人文精神和美学特质。 C. 居民是古镇文化不可或缺的部分，有了他们，古镇就有了文化之根、独特之美。 D. 古镇是重要的文化旅游资源。用好这笔资源应避免简单复制他人的商业开发模式。 （二）实用类文本阅读（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ChatGPT，是2022年底由美国OpenAI公司推出的一款聊天机器人工具。与以往的分析式人工智能相比，ChatGPT实现了生成式人工智能，在学习归纳数据分布的基础上同时学习数据产生的模式，用自编码器创造数据中不存在的新样本。全球用户正在乐此不疲展开的，就是用语音和它聊天，讨论从学术到娱乐的各种问题；或者在页面中直接打字，输入想让AI帮忙完成烧脑的任务，请它帮自己写代码、写文案、翻译……一场新的职业颠覆与学习革命，一夜之间悄然到来。 （摘编自《ChatGPT挑战人类教师？教育中的这些东西AI难以替代！》，《人民教育》2023年2月11日） 材料二 ①技术是一把双刃剑。人工智能一方面革新了内容生成模式，提高了内容生成工作效率；另一方面也因技术尚不成熟、相关规则制约的欠缺而存在被滥用的风险。比如在学术领域，已出现利用AI作弊、进行学术造假等现象。眼下，探索制定AI在学术领域应用的基本规则，建立有效约束与规范的机制，引导学生和教师正确认知和使用AI实属当务之急。 ②限制人工智能使用范围，形成有限领域规则。通过使用智能工具可以把作业做得又快又准确，但是这种跳过思考过程、直接索取答案的行为，显然不利于思维训练；而且过度依赖智能工具，也无法保证信息准确性，更遑论原创性，将惰化学生的独立思考和自主学习能力。有鉴于此，笔者认为应明确可以使用AI写论文，但限于辅助工作，诸如搜集参考材料、错误更正、常规结构撰写等，并禁止直接复制、抄袭、剥窃、盗用他人的研究成果。 （摘编自庄得宝《ChatGPT来袭，学术研究如何自处》） 材料三 ①北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉教授指出，ChatGPT转变了一般性的知识生产，但不是原创性的。“作为一种大型语言模型，ChatGPT的技术原理并没有实质性的改进，它利用神经网络、海量的语言数据和文本数据来进行训练，通过机器来学习文字和文字之间序列的概率关系，基于上下文背景信息，通过概率关系来预测输出的序列词句。它不是在理解你的语言，只是根据对上下文的理解，找出语言最优的概率，本质上是一个词和句序列的输出。” ②在余胜泉看来，判断ChatGPT该不该用，就在于用它时有没有认知投入。如果有自己的创造性，大胆用。“智能工具的核心作用并不是要代替人的思考，而是要增强人的思考，尤其是学生。”余胜泉表示，在学生的成长过程中，需要促进思维和认知能力的成长，如果使用ChatGPT代替学生的思考过程，那就是错误的。反之，如果将其作为一个支架，使学生能看到以前无法看到的东西，思考以前无法思考的内容，站到更高的认知层次上，这种应用就是积极的，应该鼓励。 （摘编自袁秀月《ChatGPT为何引教育界“封杀”？》，中国新闻网2023年2月12日） 16. 下列关于人工智能ChatGPT的理解，不正确的一项是（ ） A. ChatGPT是一款聊天机器人工具，它能与人聊天，解决人们学习生活的各种问题。 B. ChatGPT实现了生成式人工智能，它革新内容生成模式，提高了内容生成工作效率。 C. ChatGPT转变了一般性知识生产，它能用自编码器创造出数据中不存在的新样本。 D. ChatGPT是一种大型语言模型，它能根据文字间序列的概率关系输出最优序列词句。 17. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 人工智能革新在不断带来价值的同时，也引发了新的风险和挑战。 B. 以ChatGPT为代表的人工智能已彻底颠覆我们的日常工作与学习。 C. 目前，人工智能虽然发展迅速，但仍无法完全保证信息的准确性。 D. 在使用人工智能工具时，可将其作为辅助工具，而不应过度依赖。 18. 应该怎样应对以ChatGPT为代表的人工智能技术革新？请结合材料概括说明。 （三）文学类文本阅读（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 换床位 老汤 ①老伴离世后，老孙头不顾儿女们反对，坚持搬到名士养老公寓养老。 ②公寓档次不高，养老的基本没什么名士，都是普通老人。老孙头起初是自己占一个双人房间，很舒服，很方便。但是一个月后，他就不能享受单间待遇了。新来的老头，也是一个胖老头，一打眼，估计体重最少也有二百斤。新来者自我介绍说：“我姓王，你贵姓？”老孙头说：“免贵姓孙。你来我不反对，我睡觉可是打呼噜哈。”老王头一笑说：“只要不梦游就行。” ③老孙头来得早，自然占据了靠窗的床位，看窗外的风景方便。其实也没啥风景可看，就是一块空地，周围有几架健身器材。不过服务员小田过来交代说：“半年后必须互换床位。”老孙头说：“我来得早，这个床位就是我的，不换！”小田说：“这是公寓领导定的。”小田还要说什么，老王头打手势制止小田，对老孙头说：“不换就不换，多大一点事儿？换来换去怪麻烦，我这床位离门近，离厕所也近，也不错的。” ④老王头的大度让老孙头对他有了一些好感，闲着没事时，俩老头也唠唠散嗑。老孙头说：“这养老院的名字没起好，叫啥‘名士’，叫老百姓养老院多接地气。”老王头说：“老百姓也是名士，每个生命都是独一无二的，平等的，都应该被尊重。”老孙头“哦”了一声，觉得有些道理。 ⑤两个老头一天几乎二十四小时在一起，小摩擦也是经常有。比如天热时，夜里，老孙头喜欢开着空调睡，温度调到20℃，老王头就反对说：“空调整夜这么开最伤人，最舒服的温度是26℃，你这浪费电不说，还伤身。”老孙头早晨刷牙刮脸，水龙头老是开着，水哗哗地流，老王头看见了就说：“你这么长流水，多浪费！不用水时，把水关掉行不行？” ⑥服务员小田每日进屋打扫卫生时，总是对俩老头很客气，嘘寒问暖，问有什么需求。老王头也没啥特殊需求，只是有时让小田帮忙用手机转账。老孙头对小田说：“你王叔以后就不要问他了，他是个老财迷，有钱也舍不得花。”又转过头对老王头说：“你我都是黄土埋到脖子的人，要钱有何用？给孩子攒钱？”老王头笑笑，说：“算你说对了。我家孩子多啊。”“多？有多少？”老孙头问。老王头说：“也不多，也就十几个。”老孙头嘲讽说：“十几个？真能胡扯，吹牛吧。” ⑦两个胖老头在一起住了半年，老王头因为身体有病，离开养老公寓到医院治疗，老孙头又可以享受单间待遇了。老孙头心想，你可别再回来，自己住一个屋，多宽敞。两个月后，老王头没有回来，却来了一个瘦老头。老孙头问瘦老头，老王头不回来了？瘦老头说：“你不知道吧？人都不在了，脑梗。”老孙头心里一激灵，觉得心口发堵。 ⑧几分钟后老孙头又问瘦老头：“你怎么知道？”瘦老头答：“他是我们班长。”老孙头说：“你这个班长人品不错，就是太节约了，甚至抠门。”瘦老头说：“他这个人是挺节约，但是可不抠门，无偿资助十多个山区孩子读书，你行吗？反正我做不到。” ⑨瘦老头的话让老孙头好像当头挨了一闷棍，顿时结结巴巴说不出一个字。憋好久，才缓过劲儿来，长长叹息一声说：“谁说咱这养老院没有名士，我看老王头就是！” ⑩瘦老头来了后，又过了半年，一个早晨，老孙头对他说：“兄弟，咱们互换床位吧。”瘦老头说：“不用啊。”老孙头很坚决，说：“必须换。”换完床位，瘦老头趴在窗口向外一望，外面楼下的空地已经改造，变成一个小花园，春光明媚，鸟语花香。 （有删减） 19. 下列对小说相关内容和艺术特色的理解、赏析，不正确的一项是（ ） A. 小说讲述三个老头在养老公寓生活的故事，表达了作者对老年人生活现状的关注。 B. “老孙头对他有了一些好感”表现老孙头内心有所触动，为他后来的转变做了铺垫。 C. 瘦老头的出现揭开了老王头不为人所知的一面，从侧面表现了老王头的可贵品质。 D. 小说的对话描写以及对人物之间矛盾的叙写，充满生活气息，拉近了与读者的距离。 20. 老王头是一个怎样的人？请结合文章内容简要概括分析。 21. 请按要求完成下面两题。 （1）老孙头心里一激灵，觉得心口发堵。（从人物描写角度赏析句子） （2）外面楼下的空地已经改造，变成一个小花园，春光明媚，鸟语花香。（揣摩句子的含义） 22. 编辑部在采用稿件时，建议将原标题“换床位”更换为“名士养老公寓”。如果你是作者，你是否同意更换？请简要说明理由。 四、名著阅读（6分） 23. 根据阅读名著完成下列小题。 （1）“忧郁”渗透了艾青的灵魂，是构成他诗歌艺术特色的基本要素之一。请结合诗人的经历，说说你对艾青的“忧郁”的认识。 （2）简析《煤的对话》一诗中“煤”的象征意义。在这首诗中，诗人表达了怎样的思想感情？ 煤的对话 艾青 你住在哪里？ 我住在万年的深山里 我住在万年的岩石里 你的年纪—— 我的年纪比山的更大 比岩石的更大 你从什么时候沉默的？ 从恐龙统治了森林的年代 从地壳第一次震动的年代 你已死在过深的怨愤里了么？ 死？不，不，我还活着—— 请给我以火，给我以火！ 五、作文（60分） 24. 小作文 下面是新华网《议起来》栏目的一次活动，请参与讨论，在留言区发表你的看法。 要求：①观点明确有对应论证材料，至少两种论证方法。②语言文明，表达得体。③200字左右。 【议题】南京小学生尤逸轩的作文《藏在角落里的我》走红网络，被网友称为”一股清流”。她写道“自己长大后想当木匠”“也许我并不需要成为别人眼中的成功者。” 【议起来】有人说三百六十行行行出状元，做木匠也光荣；但也有人认为应该从小树立远大理想。对此，你怎么看？ 【留言区】 25. 青春，要有理想、有抱负、有进取心，不断为自己树立新的目标，自强不息。 青春，要有不甘落后的竞争意识和强大的自信心。 青春，要保持活泼开朗、奋发振作的精神状态。 请以“青春”为话题，自选角度，写一篇文章。 写作要求：①立意准确，思想健康，感情真挚； ②除诗歌外，文体不限； ③用规范汉字书写，不少于600字； ④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$