吉林省长春市九台区2023-2024学年五年级下学期期末测试语文试题

2023一一2024学年度第二学期期末课程改革教学质量测试 五年级语文试卷 题号 二 三 总分 得分 得分 一、积累运用(50) 1.看拼音写词语。(8分) cheng ren fang sl fu yong zan xǚ )-( )( zu dong nan kon shong shi 1ǒng zhao ( )( ( 2.用“”划去括号里带点字错误的读音。(3分) 常 (1)看到燕(yanyan)园里停泊(b6po)的船只，我便直奔(ben ben)树 下，读起了“临死前的严监(jian jian)生”。 (2)面对敌人的恐吓(xia he),叛徒只能如实的招供(gong gong) 3根据拼音填写同音字组词。(3分) 【cang】 船()( )库 )白 补 【zhang】 拐()打() 蚊() 4.将四字词语补充完整，并完成练习(9分) 天( )无()(。)平浪( ( )惊( )战 ()尽脑( )养()处( ) ( )然起( ) (1)以上词语中，与“波涛汹涌”互为反义词的是： (2)选择恰当的词语填空。 这道题太难了！即便我 也没想出解题的方法。 听完他英勇救人的事迹后，大家都对他 五年语文试卷第】页·共6页 5.下列选项中最适合的一项是( )。(2分) 煮酒论英雄、火烧赤壁、千里走单骑…( )是气势磅礴的战争场面，() 是运筹帷幄的谋略，我们都能在《三国演义》中读到，从中领略历史的风云变幻。 A…无论…还…B.…尽管…还…C.…或者…或者… 6.按要求完成句子训练。(6分) (1)沃克医生对刘伯承说：“我真担心你会晕过去。”（改为转述句） (2)没有一手绝活儿，刷子李不会如此出名。（改为反问句） (3)用修改符号修改病句。 《三国演义》是中国古典四大名著。 7.读句子，体会人物内心，再根据情景，照样子写一写。(2分) 例如：内心悲痛 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 情景：焦急地等人 8根据文本内容积累完成如下内容(13分) (1)《杨氏之子》中最能体现杨氏之子机智的句子是 (2)“ ,仁之端也。”孟子认为对待别人的普就是“仁”的具体体现。 (3)下面加点字解释有误的一项是()(2分) A.“却看妻子愁何在”的正确解释是：妻子和孩子。 B.“青春作伴好还乡”的正确解释是：年纪轻。 C.“父不在，乃呼儿出”的正确解释是：就，于是。 (4)下列选项中与其他诗句描写季节不同的一项是( )(2分) A昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 B乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 C.农月无闲人，倾家事南宙。 D稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 五年语文试卷第2页 共6页 (5) 根据语境填写恰当的诗句。(5分) ①童年生活趣事多。“ 也傍桑阴学种瓜”写出了儿童学 大人种瓜的天真可爱：“敲成玉磐穿林响， ”写出了儿童敲 冰玩耍的自得其乐。 ②爱国是王昌龄铿锵有力的豪言壮语“黄沙百战穿金甲， ”:爱 国是陆游的殷殷呼号“ ,南望王师又一年”；爱国更是杜甫听闻 收复失地后的欣喜若狂“却看妻子愁何在， 9根据课文内容，判断对错，对的打“√”，错的打“×”号。(4分) (1)人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜”指的是“颜真卿”。 ( (2)豆蔻年华指的是女子十五六岁的年纪，弱冠指男子二十岁左右的年纪。 ( (3)《跳水》的作者是俄国作家马克·吐温。 ( (4)阅读古典名著，可以联系上下文、生活经验等猜测词语的意思。 () 得分 二、 阅读鉴赏（20) (一)《牧场之国》（节选） 到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给()的奶牛挤奶。金色 的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片()。①在这里，谁都不叫 喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是()②运河之中，装满奶桶 的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐生奶的汽车、火车，不停地开往城市。车 船过后，一切又恢复了()。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。 狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无 声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 ③这就是真正的荷兰。 10.把下列词语还原到选文中的括号里，再完成练习。(3分) A.平静 B.默歌无言 C.寂静 D.严肃沉默 从中我们可以看出，此时的荷兰牧场有着 特点。 11,选文第1自然段主要写了从 到 (时间)荷兰牧场的景色。(1分) 12选文中，画“”句子①是 (动态、静态)描写，画“ ”的句子 ⑦②是 (动态静态)描写。(2分) 13,选文按时间顺序描绘了一幅幅美丽的图画，可以给这些图画起名为 车船运奶图、 、 灯塔微光图。(2分) 14,画“”的句子③中“这”指的是 (2分) 五年语文试卷第3页共6页 (二)刮骨疗毒 关羽攻打樊城时，右臂被一支毒箭射中。将士们看到关羽伤情严重，派人四处寻 找名医。一天，有人从江上驾小舟来到寨前，自报姓华名佗，特来为关羽疗伤。众将 立即把他带到关羽面前。 华佗见到关羽时，关羽正和马良下棋。华佗让关羽脱去衣袍。只见右臂红肿发亮， 已不能动弹。华佗仔细察看伤处，说：“这箭上有乌头之骨头。若不早治，右臂就不 保了。” 关羽问：“如何治？” 华佗说：“得把将军的手臂牢牢捆绑然后我开刀刮毒。” “不用捆”关羽笑着说，然后边下棋，边伸出胳膊，“随你治吧。” 华佗不再言语，取出一把尖刀，看准位置，动手割开皮肉直到骨头。只见骨头已 经发青。接着，他在关羽手臂的骨头上来回刮，发出了“塞塞”的声音，一会儿，流 出的血就溢出了盆子。将士们见到这情景，都掩面失色。再看关羽，依然下着棋，谈 笑风生，好像一点也不疼。 通过描写将士们的表现 (正面侧面)衬托出了关羽 (品质) 不久，华佗把毒刮尽，敷上药，娴熟地把伤口缝合。 关羽站起来，伸了伸胳膊，大笑着对众将说：“这下胳膊伸舒如故，先生真是神医 啊！” 华佗伸直了腰，敬佩地说：“我行医以来，从未见过像将军这样了不起的人，将军 乃神人也！” 15。“故”的解释有：①因此，所以。②缘故，原因。③事情，事故。④原来的，从前 的。⑤死亡。⑥故意，有意。“这下胳膊伸舒如故”中的“故”，意思是()(2分) 16.选文运用了语言、 等人物描写的方法刻画关羽的形象的。（填 序号)(2分) A.神态描写 B.心理描写 C.,动作描写 17.读文中画“ ”的句子，完成批注内容。(2分) 18.短文为了突出关羽的特点选取的典型球例是 。(2分) 19.沃克医生称刘伯承为“军神”，关羽被华佗称为“神人”。两个称谓中均有“神”字， 你觉得两个人的共同点是什么？(2分) 五年语文试卷第4页共6页 得分 三、习作与表达(30分) (一)口语交际(5分) 20.学校将举行“从课本走向世界”的主题活动，你会在这次的活动中如何向大家推介 (荷兰、威尼斯、金字塔，选其一)呢？请在横线上写下你的推介语 (二)习作(25分) 21.请从下面两个习作内容提示中任选其一，写一篇作文。(25分) (1)生活中，你会遇到各种各样的人，有帮助过你的，有鼓励过你的，也有与你一起 开心玩耍的…请你选择一个印象最深刻的人，以“我忘不了”为题写一篇作文。 要求：①将题目补充完整；②运用学过的描写人物的方法，选取典型事例，表现出人 物的特点及让你难忘的地方；③语句流畅，字数400字左右。 四口 (2)观察右边的漫画，思考漫画包含的道理，然后动笔写一 口四 】 篇习作。写的时候可以先用自己的话描述图中的内容，再写一 . 写自己的理解和感受。题目自拟，语句通顺，450字左右。 “有书”与“读书” 五年语文试卷第5页共6页 五年语文试卷第6页共6页