训练01 名句默写30题（直接默写+情境默写+主题默写）-2024-2025学年九年级语文上学期期末专项复习突破（统编版）

2024-2025学年九年级语文上学期期末备考 训练 01 名句默写30题 （直接默写+情境默写+主题默写） 1．（23-24九年级上·陕西西安·期末）经典诗文默写。 （1） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2） ，万钟于我何加焉！（《鱼我所欲也》） （3）马作的卢飞快， 。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》） （4）江山如此多娇， 。（毛泽东《沁园春•雪》） （5）我是你额上熏黑的矿灯， 。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》） （6）书有可浅尝者，有可吞食者， 。（弗朗西斯•培根《谈读书》） （7）古人常以仰观俯察视角描绘自然风光，如范仲淹《岳阳楼记》中“ ， ”描绘了水天一色，湖面广阔无边的景色。 （8）《江城子•密州出猎》中苏轼以“ ， ？”两句表达了自己渴望重新得到朝廷重用的愿望。 【答案】 沉舟侧畔千帆过 万钟则不辩礼义而受之 弓如霹雳弦惊 引无数英雄竞折腰 照你在历史的隧洞里蜗行摸索 少数则须咀嚼消化 上下天光 一碧万顷 持节云中 何日遣冯唐 【详解】本题考查名句名篇默写。 “侧”“辩”“霹雳”“竞”“隧”“蜗”“嚼”“顷”“持”“遣”是此题中的易错字，作答时要注意字形。 2．（23-24九年级上·河南周口·期末）古诗文默写。 （1） ，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》） （3） ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （4）《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是： ， 。 【答案】 怀旧空吟闻笛赋 直挂云帆济沧海 鸡声茅店月 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“闻、赋、茅、醉翁”等字词容易写错。 3．（23-24九年级上·贵州六盘水·期末）根据所给信息默写相应内容。 ①但愿人长久， 。        （苏轼《水调歌头》） ② ，蟋蟀们在这里弹琴。        （鲁迅《从百草园到三味书屋》） ③居庙堂之高则忧其民， 。    （范仲淹《岳阳楼记》） ④ ，人迹板桥霜。        （温庭筠《商山早行》） ⑤正莺儿啼， ，蝶儿忙。        （秦观《行香子》） ⑥是故学然后知不足， 。        （《礼记·虽有嘉肴》） ⑦《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表达了乐观进取、积极向上的人生态度的句子是： ， 。 ⑧《醉翁亭记》中，表明“醉”是表象，“乐”是根本的句子是： ， 。 【答案】 千里共婵娟 油蛉在这里低唱 处江湖之远则忧其君 鸡声茅店月 燕儿舞 教然后知困 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 【详解】本题考查名篇背诵，注意：婵娟、蛉、声、畔、翁。 4．（23-24九年级上·陕西延安·期末）经典诗文默写 （1） ，将登太行雪满山。（李白《行路难》） （2） ，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》） （3）今日听君歌一曲， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4） ，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》） （5）寂寂江山摇落处， ！（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （6） ，步过东冈。（秦观《行香子》） （7）不应有恨， ？（苏轼《水调歌头》） （8）大雪三日， 。（张岱《湖心亭看雪》） （9）峰回路转， ，醉翁亭也。（欧阳修《醉翁亭记》） （10） ，在洞庭一湖。（范仲淹《岳阳楼记》） 【答案】 欲渡黄河冰塞川 蓬山此去无多路 暂凭杯酒长精神 溪云初起日沉阁 怜君何事到天涯 偶然乘兴 何事长向别时圆 湖中人鸟声俱绝 有亭翼然临于泉上者 予观夫巴陵胜状 【详解】本题考查名篇背诵。注意：塞、蓬、暂、圆、俱、翼、陵。 5．（23-24九年级上·内蒙古呼和浩特·期末）填空题。 （1） ，人迹板桥霜。 （2） ，五十弦翻塞外声。 （3）莫听穿林打叶声， 。 （4）《白雪歌送武判官归京》中由雪景转入宴饮送别承上启下的句子是： ， （5）《过零丁洋》中以地名写心情，表达作者孤苦无依情感的句子是： ， 。 （6）许浑《咸阳城东楼》中感慨历史沧桑的句子是： ， 。 （7）《山坡羊·潼关怀古》的主旨句： ， 。 【答案】 鸡声茅店月 八百里分麾下炙 何妨吟啸且徐行 瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝 惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁 鸟下绿芜秦苑夕 蝉鸣黄叶汉宫秋 兴，百姓苦 亡，百姓苦 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是要答题内容要准确，做到不填字、不漏字、不写错字。 本题中“麾、炙、瀚、阑、芜”等字容易写错。 6．（23-24九年级上·四川绵阳·期末）名篇名句默写。 （1）大雪三日， 。  （张岱《湖心亭看雪》） （2） ，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）怀旧空吟闻笛赋， 。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4） ，又恐琼楼玉宇。（苏轼《水调歌头》） （5）《行路难》中表明作者远大的政治抱负和强烈的自信心的两句是： ， 。 （6）《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃来表现晴明之景的句子是： ， 。 【答案】 湖中人鸟声俱绝 野芳发而幽香 到乡翻似烂柯人 我欲乘风归去 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 沙鸥翔集 锦鳞游泳 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“俱、柯、沧、鳞”等字词容易写错。 7．（23-24九年级上·甘肃酒泉·期末）默写。 （1） ，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （2）溪云初起日沉阁， 。（许浑《咸阳城东楼》） （3）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》） （4）莫听穿林打叶声， 。（苏轼《定风波》） （5）范仲淹《渔家傲·秋思》中“ ， 。”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。 （6）宋濂《送东阳马生序》中描写了同舍诸生服饰鲜艳，如同神人，又用“ ， ”描写自己的服饰和心理，表达一心向学的精神。 【答案】 八百里分麾下炙 山雨欲来风满楼 蜡炬成灰泪始干 何妨吟啸且徐行 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“麾、炙、蜡炬、吟啸、燕然、缊袍敝衣、慕艳”等字词容易写错。 8．（23-24九年级上·新疆巴音郭楞·期末）请在横线处填写相应的古诗文名句。 （1）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》） （2） ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用典故表达回归之后的感受的诗句是： ， 。 （4）《醉翁亭记》贯穿全文主线的句子是： ， 。 （5）《湖心亭看雪》表达作者清高自赏、超凡脱俗的议论性语句是“ ， 。” 【答案】 蜡炬成灰泪始干 鸡声茅店月 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 山水之乐 得之心而寓之酒也 莫说相公痴 更有痴似相公者 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：蜡、炬、茅、赋、翻、寓、痴。 9．（23-24九年级上·广东清远·期末）默写古诗文。 （1）张岱《湖心亭看雪》“ ，天与云与山与水，上下一白”，尽享山水之乐； （2）刘长卿“长沙过贾谊宅”，即景生情：“秋草独寻人去后， ”，惆怅又感伤； （3）欧阳修醉翁亭静观山间朝暮的“晦明变化”： ， ； （4）李白《行路难（其一）》中比喻的手法感叹前途艰险“ ， ”； （5）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故，表达了诗人怀念故友，对时光流逝，世事变迁感慨： ， 。 （6）李商隐《无题》中， ， 赞美了献身事业、奉献不止的精神。 （7）韩愈左迁至蓝关，但忠君之心弥坚：“ ， 。” 【答案】 雾凇沆砀 寒林空见日斜时 日出而林霏开 云归而岩穴暝 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“凇、沆、砀、斜、霏、穴、暝、塞、吟、赋、柯、蜡、弊、衰”等字的正确书写。 10．（23-24九年级上·云南昆明·期末）名篇名句默写。【（1）～（4）题中任选两题作答，（5）（6）题必答。】 （1）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》其一） （2） ，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） （3）溪云初起日沉阁， 。（许浑《咸阳城东楼》） （4） ，豪兴徜徉。（秦观《行香子》） （5）欧阳修在《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景，形成对偶又互为照应的句子是： ， 。 （6）古诗词中常用“月”来寄托思念之情。苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中用“ ， ”表达对亲人的怀念和美好祝愿。 【答案】 直挂云帆济沧海 露从今夜白 山雨欲来风满楼 倚东风 日出而林霏开 云归而岩穴暝 但愿人长久 千里共婵娟 【详解】本题考查名篇名句背诵。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意以下字形特别容易写错：济沧海、霏、暝、婵娟等。 11．（23-24九年级上·安徽宿州·期末）默写。 爱国是本分，也是职责，是心之所系、情之所归。“① ，② ”（《出师表》），诸葛亮在国家需要、形势危急之时接受任命，忠君爱国；“③ ，④ ”（《行路难》其一）。李白连用两个典故表明自己对从政仍有所期待，希望能重新得到朝廷的重用，为国效力的爱国之情浸透每个字词：“⑤ ，⑥ ”（《渔家傲·秋思》），范仲淹抒发虽心有无限思乡意，但不勒石记功誓不还的征人之情；“⑦ ，⑧ ”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），辛弃疾虽失意闲居，但在醉里、梦中仍渴望杀敌报国，收复失地：“⑨ ？⑩ ”（《过零丁洋》），文天祥发出的慷慨壮语，尽显民族气节和舍生取义的生死观。 【答案】 受任于败军之际 奉命于危难之间 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 醉里挑灯看剑 梦回吹角连营 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【详解】本题考查默写。注意易错字：碧、溪、浊、勒、计、剑、营、丹。 12．（23-24九年级上·福建泉州·期末）下面是活动的开场白，请补写出空缺的部分。 文人善写动人场景。范仲淹写洞庭湖水“（1） ，（2） ”，极具气势；紧接的“浩浩汤汤，横无际涯”极言水波壮阔。欧阳修写琅玡山清早是“日出而林霏开”，暮间是“（3） ”。 文人借诗抒发情思。李白面对世道艰难，以“（4） ，（5） ”表达了迎难而上的豪迈气概与乐观精神；刘禹锡于扬州初逢白居易，在酬答诗里，运用两个典故抒写诗意：（6） ，（7） 。”既表达对已逝故友的悼念，也抒发了岁月流逝，人事变迁的感叹；苏轼中秋思亲，埋怨明月，“不应有恨，（8） ”无理的语气衬托出词人思念胞弟的手足深情。 【答案】 衔远山 吞长江 云归而岩穴暝 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 何事长向别时圆 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“衔、暝、帆、笛、赋、翻、烂柯”等字词容易写错。 13．（23-24九年级上·重庆沙坪坝·期末）在中国古典诗文中，有许多令人振奋的诗篇。请完成以下积累清单。 (1)补全诗歌 望岳 （唐）杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 ， ， 。 。 (2)小渝辑录了一些令人振奋的诗句，如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中写到：“ ， 。”从沉郁中振起，抛开个人的悲苦，表达了乐观进取、积极向上的人生态度，发出了“ ， ”的呼喊，表现了诗人崇高理想和美好心愿。 (3)为了使班刊更美观，班长选了图片作为插图，请你从《行路难》中选取两句诗题在画上选取的诗句： ， 。 【答案】(1) 荡胸生曾云 决眦入归鸟 会当凌绝顶 一览众山小 (2) 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 (3) 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【详解】（1）本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：荡、胸、眦、凌、览。 （2）本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：侧、畔、厦、庇、俱。 （3）本题考查名句名篇默写。仔细观察图片，巨浪之中有一只帆船勇往直前，故填写《行路难》的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，注意：破、帆、济、沧。 14．（23-24九年级上·安徽合肥·期末）默写。 阅读古诗文就是和先贤古人交谈，看到他们的喜怒哀乐，走进他们的内心世界。李白的（1）“ ， ”[《行路难》（其一）]以扬帆破浪的壮阔景象表现了作者对人生前途充满乐观的豪迈气概；刘禹锡的（2）“ ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）看淡了个人悲苦，展示了乐观进取、积极向上的人生态度；欧阳修的（3）“ ， ”（《醉翁亭记》）表现了作者言在此而意在彼的情趣；辛弃疾的（4）“ ， （《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）表达了为收复北方失地赢得身后美名的爱国激情；宋濂的（5）“ ， ”（《送东阳马生序》）道出了吃穿都比不上别人却“苦中有乐”的原因。 【答案】 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 了却君王天下事 赢得生前身后名 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 【详解】本题考查名篇背诵。注意：帆、沧、畔、赢、奉。 15．（23-24九年级上·安徽马鞍山·期末）默写。 （1）经典诗文里定格了那些风格各异的生命姿态。李白遭遇“冰塞川”“雪满山”的窘境，却能喊出“① ， ”（《行路难》（其一））的最强音；许浑立于咸阳城楼，极目远眺，写下“② ， ”（《咸阳城东楼》）的诗句，抒发对历史沧桑的感慨；范仲淹身处江湖，却无怨怼之心，假托古仁人之言，表达了“③ ， ”（《岳阳楼记》）的远大抱负，曲终奏雅，一往情深。 （2）古诗词中常常运用对偶的手法阐述生活的哲理。比如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借“④ ， ”揭示新陈代谢的自然规律，表现作者积极进取的人生态度；苏轼《水调歌头》（明月几时有）中“⑤ ， ”，表达了词人对人事与自然的哲理思考，展示乐观旷达的情怀。 【答案】 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 鸟下绿芜秦苑夕 蝉鸣黄叶汉宫秋 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“沧、苑、畔”等字容易写错。 16．（23-24九年级上·浙江绍兴·期末）根据语境，补全文段中的诗文名句。 漫步于经典诗文的殿堂，我们可随秦观徜徉田园，领略“小园几许，（1） 。有桃花红，李花白，菜花黄”的春光美好；也可随许浑登上咸阳城楼，感受那“溪云初起日沉阁，（2） ”的萧条苍凉；可随孟浩然看“气蒸云梦泽，（3） ”的壮丽湖景；也可跟着欧阳修看“若夫日出而林霏开，（4） ”的朝暮晦明之景；可随张岱看“（5） ，天与云与山与水，上下一白”的天地苍茫的西湖雪景；跟着杨万里《过松源晨炊漆公店》，用“（6） ，一山放出一山拦”的诗句警示他人和自己，人生道路困难重重，要认真对待；去听李商隐为我们吟唱一首思恋之歌，感动于他对爱情至死不渝的忠贞：“（7） ， ”（《无题》）；体味辛弃疾历尽世事艰难，满腔愁苦却无从诉说的无奈叹息：“（8） ， ”（《丑奴儿·书博山道中壁》）。 【答案】 收尽春光 山雨欲来风满楼 波撼岳阳城 云归而岩穴暝 雾凇沆砀 政入万山围子里 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 欲说还休 却道天凉好个秋 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“欲、楼、撼、暝、凇、沆、砀、政、围、蚕、蜡炬、道”等字词容易写错。 17．（23-24九年级上·江苏扬州·期末）诗言志，歌咏言。诵读诗文，我们总是情动于中，内心激荡。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 徜徉在诗歌的国度，无数志士仁人的壮志豪情穿越了千古的记忆，携着文人的风骨与坚守，带给我们无限的精神力量。马踏平川，苏轼密州出猎，“ ，鬓微霜，又何妨！”充满洒脱豪迈；梦回军营，辛弃疾沙场点兵，“马作的卢飞快， ”尽显英姿勃发；挣脱束缚，鉴湖女侠巾帼不让须眉“ ？英雄末路当磨折”发出敢于抗争、投身革命的激越之音。苏轼在雨中徐行又吟啸，“ ， ”（定风波》）身处逆境却旷达超脱。若生不逢时，前路漫漫，他们心中便笼上壮志难酬的苦闷。“ ， ”（《渔家傲·秋思》）是范仲淹思家不得归的矛盾挣扎；“ ，半竿斜日旧关城”是纳兰性德惆怅幽恨的放歌；辛弃疾在悲愤下坚守冰心，扫荡黑暗：“ ，人道是，清光更多。” 【答案】 酒酣胸胆尚开张 弓如霹雳弦惊 俗子胸襟谁识我 莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 一抹晚烟荒戍垒 斫去桂婆娑 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“酣、霹雳、胸襟、妨、吟啸、浊酒、燕然未勒、戍、垒、斫、婆娑”等字词容易写错。 18．（23-24九年级上·河南周口·期末）名篇名句默写。 “天行健，君子以自强不息。”自强不息，是李白始终如一乐观豪迈的积极浪漫主义情调，即使遭遇仕途艰难，“ ， ”[《行路难》（其一）]；自强不息，是韩愈为国之兴盛不吝惜生命的老而弥坚的耿耿忠心，“ ， ”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）；自强不息，是刘禹锡在被贬谪境遇中的慷慨激昂与不甘沉沦，“沉舟侧畔千帆过， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；自强不息，是欧阳修贬谪滁州还能与民同乐的济世情怀，“人知从太守游而乐， ”（《醉翁亭记》）；自强不息，是苏轼政治失意、兄弟别离时给予普天之下的人豁达超然的美好祝愿，“ ， ”（《水调歌头》）。 【答案】 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 病树前头万木春 而不知太守之乐其乐也 但愿人长久 千里共婵娟 【详解】本题考查古诗文默写。注意：破、济、弊、衰朽、婵娟。 19．（23-24九年级上·河南新乡·期末）小南同学想在下面语段中引用一些古诗文名句，请你帮助他补写完整。 春花秋月，夏蝉冬雪，大自然的万事万物都被文人赋予了独特的情感。“ ， ”（范仲淹《渔家傲·秋思》），边塞苦寒，南飞的大雁也会勾起征人的乡思；“ ，秋容如拭”（《满江红》），秋景明丽，却无法抹去秋瑾面对国难的心愁；“ ， ”（岑参《白雪歌送武判官归京》），皑皑白雪，带给人们的却是无限的春意；“悠悠。 ”（《南乡子·登京口北固亭有怀》），翻滚江水，引发的却是辛弃疾对家国兴衰变化的无限感慨；“ ， ”（《无题》），百花凋零，仿佛也在诉说着李商隐的重聚之难和离别之苦。 【答案】 塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意 为篱下黄花开遍 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 不尽长江滚滚流 相见时难别亦难 东风无力百花残 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“塞、衡、雁、篱、遍、残”等字词容易写错。 20．（23-24九年级上·河南信阳·期末）古诗文源远流长，佳作如林；让我们漫步其中，含英咀华。 王国维说：“一切景语皆情语。”山有情：张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中把潼关险峻壮美的景色和自己起伏难抑的情感融合在一起的句子是：“（1） ， ”。《左迁至蓝关示侄孙湘》中“（2） ？ 。”借描写云雾笼罩秦岭的景色，抒发了英雄失路的悲慨。月有情：苏轼在《水调歌头》中用“（3） ， 。”表达了对天下离人的美好祝愿。花草亦有情：岑参在《白雪歌送武判官归京》中，“（4） ， 。”以春花喻冬雪来表现了诗人乐观开朗的情怀。 【答案】 峰峦如聚 波涛如怒 云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前 但愿人长久 千里共婵娟 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“峰、峦、怒、秦、岭、蓝、愿、婵娟、梨”等字的正确书写。 21．（23-24九年级上·重庆南岸·期末）根据积累，填写句子。 简简单单的数量词，在古诗中却表达出丰富的意蕴。苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中巧用数量词，以“① ，② ”两句诗表达对天下人美好的祝愿；岑参的③ ，④ ”两句诗中，通过运用表示极广的数量词，表现了边塞的奇寒（《白雪歌送武判官归京》）；范仲淹《渔家傲·秋思》中的两句诗“⑤ ，⑥ ”，通过数量词的对比，表达了边塞战士报国与思乡的矛盾心情；秋瑾妙用数词，借“⑦ ，⑧ ”两句诗表达了自己面对国破，家事国事交织心中，情不自禁思念家乡的情感；《岳阳楼记》中的“而或⑨ ，⑩ ”，则用数量词描绘出江清月明的湖上风光。品味数量词，可让我们领略古诗文中深厚的情感，深邃的思想。 【答案】 但愿人长久 千里共婵娟 瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 四面歌残终破楚 八年风味徒思浙 长烟一空 皓月千里 【详解】本题考查古诗文默写。应注意易错及重难字词，如“婵娟”“阑”“凝”“勒”；要注意“瀚海”不要写成“翰海”，“未勒”不要写成“末勒”，“皓月”不要写成“浩月”。 22．（23-24九年级上·广东河源·期末）默写古诗文。 人生可能会有困境，韩愈即景抒情，“（1） ？ ”（《左迁至蓝关示侄孙湘》），大雪拥塞，马亦不前，道尽英雄失路的悲慨。被贬的愁绪，恰似千古文人的悲剧命运，“（2） ， ？”（刘长卿《长沙过贾谊宅》）；思亲的心情，如苏轼一般无可奈何，只能用埋怨的口吻对月亮地发问，“（3） ， ？”（《水调歌头》）。但刘禹锡却不因个人的沉沦而悲慨，反而看到了新生事物的力量，“（4） ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；李白不再因暂时的失意沉沦，对将来抱着必胜的信念，“（5） ， ”［《行路难》（其一）］。 【答案】 云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前 汉文有道恩犹薄 湘水无情吊岂知 不应有恨 何事长向别时圆 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：秦、薄、畔、济、沧。 23．（23-24九年级上·山东济宁·期末）下面是小宁同学制作的古诗文学习卡片，请你帮他补充完整。 出处 诗文 批注 《鱼我所欲也》 ① ，万钟于我何加焉？ 君子在优厚俸禄与坚守本心间的取舍 《白雪歌送武判官归京》 ②纷纷暮雪下辕门， 。 视觉角度，色彩鲜明，红白映衬 《太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋》 ③ ，被白发，欺人奈何。 岁月流逝、功业无成；怀才不遇、壮志难酬 《定风波•莫听穿林打叶声》 ④竹杖芒鞋轻胜马，谁怕， 。 搏击风雨、笑傲人生的旷达和豪迈 《过零丁洋》 ⑤ ， 。 国家命运和个人命运是紧紧相连的 【答案】 万钟则不辩礼义而受之 风掣红旗冻不翻 把酒问姮娥 一蓑烟雨任平生 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“辩、掣、姮娥、蓑、飘絮、萍”等字词容易写错。 24．（23-24九年级上·重庆九龙坡·期末）中国古诗文以其多样的创作技巧，给人们带来无尽的艺术享受。请按提示填空。 古典之“技” 用典 ①“ ，忽复乘舟梦日边”（《行路难》）李白借用典故表达希望得到赏识以施展才华的愿望； ②“怀旧空吟闻笛赋， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）刘禹锡借用典故表达怀念朋友的伤感和物是人非的惆怅； ③“但愿人长久， 。”（《水调歌头》）苏轼化用诗句“隔千里兮并明月”，表达对远方亲人的思念之情以及美好祝愿。 比喻 ④“春蚕到死丝方尽， ”（《无题》）李商隐用比喻表达情深谊长，至死不渝，现在常用来赞美无私奉献的精神； ⑤“ ，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）刘禹锡用比喻表达哲理：新事物必将取代旧事物； ⑥“浮光跃金， ”（《岳阳楼记》）范仲淹用比喻写出了无风时水中的月影。 对偶 ⑦“ ， ”（《行路难》）象征李白仕途受阻的艰难处境，也解释了“心茫然”的缘由； ⑧“ ， ”（《醉翁亭记》）欧阳修描绘出山间的朝暮之景。 【答案】 闲来垂钓碧溪上 到乡翻似烂柯人 千里共婵娟 蜡炬成灰泪始干 沉舟侧畔千帆过 静影沉璧 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 日出而林霏开 云归而岩穴暝 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：垂、钓、柯、婵、娟、蜡、炬、畔、帆、璧、渡、塞、霏、暝。 25．（23-24九年级上·广西柳州·期末）请你根据以下表格提供的信息，整理诗文，按要求填写与“品格风骨”相关的内容。 作者与出处 古诗文名句 品格风骨 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 沉舟侧畔千帆过，① 。 豁达与乐观 苏轼《水调歌头》 但愿人长久，② 。 李白《行路难（其一）》 ③ ，直挂云帆济沧海。 自信与自强 《周易》 天行健，④ 。 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 ⑤ ，肯将衰朽惜残年！ 格局与境界 范仲淹《岳阳楼记》 先天下之忧而忧，⑥ 。 李商隐《无题》 为了心中挚爱，至死不渝： ⑧ ，⑨ 。 执着与坚守 毛泽东《沁园春·雪》 定不负历史使命，超越历史上的英雄人物，且必将创造伟大业绩：俱往矣，⑨ ，⑩ 。 【答案】 病树前头万木春 千里共婵娟 长风破浪会有时 君子以自强不息 欲为圣明除弊事 后天下之乐而乐 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 数风流人物 还看今朝 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“婵娟、弊、蜡炬”等字词容易写错。 26．（23-24九年级上·广东梅州·期末）默写古诗文。 班级将举办一场“诗意青春”演讲比赛，请你完成下列素材表格，为演讲稿增添文采。 主题 诗句 笃壮志 （1）千百年来，无数先贤圣哲用文字和行动阐释了自强不息、誓死卫国的精神和风骨，他们“ ， ”（《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈）尽管惨遭弥天大祸，却愈老弥坚，矢志不渝，刚正不阿；或勇往直前，“ ， ”（《行路难》李白）始终坚守抱负必能实现之昂扬豪气。 明哲理 （2）青春飞扬，即使一时失意，也要像他劝慰好友“ ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡），新事物会不断涌现，我们要奋发向上。 修学业 （3）人生有限，学海无涯。“是故 ，教然后知困”（《虽有嘉肴》）运用类比，阐述了“教学相长”的道理。常吟咏劝学之诗，助力我们的青春汲取更多精神养分。 抒情怀 （4）魂牵梦绕的思念，在诗词中长存。“ ， ”（《咸阳城东楼》许浑）在“有”和“无”的对比中，抒发了深沉的思念之情；“ ， ”（《无题》李商隐）是诗人推己及人，道尽思念的悲苦与无奈，感叹时光易逝，相会无期的殷殷情愫。 演讲比赛结束语：（5）生活需要诗和远方，我们的青春需要情怀和理想。在诗歌中我们感悟百味人生，但愿我们在最美好的年华里，都能如大鹏“水击三千里， ”（《北冥有鱼》庄子），拥抱广袤天地。 【答案】 欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 学然后知不足 鸟下绿芜秦苑夕 蝉鸣黄叶汉宫秋 晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒 抟扶摇而上者九万里 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“弊、衰朽、惜、残、长风破浪、直、挂、帆、济、沧、沉、侧畔、病、绿芜、秦苑、夕蝉、鸣、晓、镜、鬓、吟、觉、寒、抟、扶摇”等字词容易写错。 27．（23-24九年级上·河南洛阳·期末）古诗文默写。 诗文名句 自强之表现 ① ，② 。 《行路难（其一）》 自强不息，是李白即使遭遇艰难仍志向远大。 ③ ，④ 。 《左迁至蓝关示侄孙湘》 自强不息，是韩愈不吝惜年老体弱仍忠君爱国。 然而禽鸟知山林之乐，⑤ ； 人知从太守游而乐，⑥ 。 《醉翁亭记》 自强不息是欧阳修贬谪滁州仍能与民同乐的济世情怀。 ⑦ ，⑧ 。 《水调歌头·明月几时有》 自强不息，是苏轼政治失意、兄弟别离时给予普天下人豁达超然的美好祝愿。 【答案】 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 而不知人之乐 而不知太守之乐其乐也 但愿人长久 千里共婵娟 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“帆、沧海、弊、衰朽、婵娟”等字词容易写错。 28．（23-24九年级上·广西柳州·期末）请根据下表提供的信息，按要求填写内容。 主题 文学常识与名句赏析 出处 思念之情 杜甫的“① ， ”借“月”的意象抒发了思乡怀人之情。 《月夜忆舍弟》 李商隐写下“晓镜但愁云鬓改，② ”，道尽了相思的悲苦与无奈。 《无题》 韩愈以景来寓前途坎坷难料的句子“③ ？雪拥蓝关马不前”，流露英雄失落之悲，表现对亲人、对国都的眷恋。 《左迁至蓝关示侄孙湘》 自然之景 温庭筠用了十个名词，叠加意象，写下了“④ ， ”的千古名句。 《商山早行》 许浑以“溪云初起日沉阁，⑤ ”的景物描写来营造一种萧条苍凉的氛围。 《咸阳城东楼》 张岱运用白描手法，简笔勾勒了“雾凇沆砀，⑥ ，上下一白”的西湖雪景。 《湖心亭看雪》 人生感慨 诗人⑦ 以一句“欲说还休，⑧ ”生动表现了遍尝辛酸之后无可言说的复杂况味。 《丑奴儿·书博山道中壁》 【答案】 露从今夜白 月是故乡明 夜吟应觉月光寒 云横秦岭家何在 鸡声茅店月 人迹板桥霜 山雨欲来风满楼 天与云与山与水 辛弃疾 却道天凉好个秋 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“吟、横、秦、茅”等字词容易写错。 第九空，《丑奴儿·书博山道中壁》作者辛弃疾，字幼安，别号稼轩。 29．（23-24九年级上·江苏无锡·期末）根据课文默写 古诗•时间轴 诗句 出处 历史 微评 ① ， 直挂云帆济沧海。 李白 《行路难》 开元盛世 盛唐时期国力强盛，诗歌也进入辉煌时代，其“笔力雄壮，气象浑厚”，充分展现了大唐盛世的乐观豪迈。 欲为圣明除弊事， ② ！ 韩愈 《左迁至蓝关示侄孙湘》 中唐 中唐时期受朝局动荡，诗人多表现出对国事的关切。 溪云初起日沉阁， ③ 。 许浑 《咸阳城东楼》 晚唐 唐王朝日薄西山，危机四伏。 但愿人长久， ④ 。 苏轼 《水调歌头》 文盛北宋 词作为新型的诗歌形式在宋代繁荣发展，词风或婉约，或豪放。 古文方面，则能表现文人伟大的政治抱负。 ⑤ ， ⑥ 。 范仲淹 《岳阳楼记》 ⑦ ， 欲说还休。欲说还休，⑧ 。 辛弃疾 《丑奴儿•书博山道中壁》 南宋抗战 靖康之变后，爱国成了南宋诗坛的主旋律，诗词中为国事忧愁，极端痛苦。       【答案】 长风破浪会有时 肯将衰朽惜残年 山雨欲来风满楼 千里共婵娟 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 而今识尽愁滋味 却道天凉好个秋 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“衰朽、满、婵娟、滋”等字词容易写错。 30．（23-24九年级上·江苏无锡·期末）一个城市的知誉度与诗歌有着密切的关联。请你根据下表补充相关诗文。 城市 诗歌 诗人 诗作 长沙 “ ，湘水无情吊岂知”道出了千古文人的悲剧命运。 刘长卿 《长沙过贾谊宅》 咸阳 千古名句“ ，山雨欲来风满楼”，寄托了诗人对历史和现实的深刻思考。 许浑 《咸阳城东楼》 西安 “因思杜陵梦， ”道尽游子思乡之苦。 温庭筠 《商山早行》 上饶 “欲说还休， ”喟叹辛酸人生的无奈。 辛弃疾 《书博山道中壁》 岳阳 “ ， ”抒发仁人志士的远大政治抱负。 范仲淹 《岳阳楼记》 杭州 “ ， ”寥寥十余字，描绘出一个混沌素净的冰雪世界。 张岱 《湖心亭看雪》 【答案】 汉文有道恩犹薄 溪云初起日沉阁 凫雁满回塘 却道天凉好个秋 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 天与云与山与水 上下一白 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“薄、初、凫、雁、道”等字的正确书写。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年九年级语文上学期期末备考 训练 01 名句默写30题 （直接默写+情境默写+主题默写） 1．（23-24九年级上·陕西西安·期末）经典诗文默写。 （1） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2） ，万钟于我何加焉！（《鱼我所欲也》） （3）马作的卢飞快， 。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》） （4）江山如此多娇， 。（毛泽东《沁园春•雪》） （5）我是你额上熏黑的矿灯， 。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》） （6）书有可浅尝者，有可吞食者， 。（弗朗西斯•培根《谈读书》） （7）古人常以仰观俯察视角描绘自然风光，如范仲淹《岳阳楼记》中“ ， ”描绘了水天一色，湖面广阔无边的景色。 （8）《江城子•密州出猎》中苏轼以“ ， ？”两句表达了自己渴望重新得到朝廷重用的愿望。 2．（23-24九年级上·河南周口·期末）古诗文默写。 （1） ，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》） （3） ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （4）《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是： ， 。 3．（23-24九年级上·贵州六盘水·期末）根据所给信息默写相应内容。 ①但愿人长久， 。        （苏轼《水调歌头》） ② ，蟋蟀们在这里弹琴。        （鲁迅《从百草园到三味书屋》） ③居庙堂之高则忧其民， 。    （范仲淹《岳阳楼记》） ④ ，人迹板桥霜。        （温庭筠《商山早行》） ⑤正莺儿啼， ，蝶儿忙。        （秦观《行香子》） ⑥是故学然后知不足， 。        （《礼记·虽有嘉肴》） ⑦《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表达了乐观进取、积极向上的人生态度的句子是： ， 。 ⑧《醉翁亭记》中，表明“醉”是表象，“乐”是根本的句子是： ， 。 4．（23-24九年级上·陕西延安·期末）经典诗文默写 （1） ，将登太行雪满山。（李白《行路难》） （2） ，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》） （3）今日听君歌一曲， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4） ，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》） （5）寂寂江山摇落处， ！（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （6） ，步过东冈。（秦观《行香子》） （7）不应有恨， ？（苏轼《水调歌头》） （8）大雪三日， 。（张岱《湖心亭看雪》） （9）峰回路转， ，醉翁亭也。（欧阳修《醉翁亭记》） （10） ，在洞庭一湖。（范仲淹《岳阳楼记》） 5．（23-24九年级上·内蒙古呼和浩特·期末）填空题。 （1） ，人迹板桥霜。 （2） ，五十弦翻塞外声。 （3）莫听穿林打叶声， 。 （4）《白雪歌送武判官归京》中由雪景转入宴饮送别承上启下的句子是： ， （5）《过零丁洋》中以地名写心情，表达作者孤苦无依情感的句子是： ， 。 （6）许浑《咸阳城东楼》中感慨历史沧桑的句子是： ， 。 （7）《山坡羊·潼关怀古》的主旨句： ， 。 6．（23-24九年级上·四川绵阳·期末）名篇名句默写。 （1）大雪三日， 。  （张岱《湖心亭看雪》） （2） ，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）怀旧空吟闻笛赋， 。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4） ，又恐琼楼玉宇。（苏轼《水调歌头》） （5）《行路难》中表明作者远大的政治抱负和强烈的自信心的两句是： ， 。 （6）《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃来表现晴明之景的句子是： ， 。 7．（23-24九年级上·甘肃酒泉·期末）默写。 （1） ，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （2）溪云初起日沉阁， 。（许浑《咸阳城东楼》） （3）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》） （4）莫听穿林打叶声， 。（苏轼《定风波》） （5）范仲淹《渔家傲·秋思》中“ ， 。”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。 （6）宋濂《送东阳马生序》中描写了同舍诸生服饰鲜艳，如同神人，又用“ ， ”描写自己的服饰和心理，表达一心向学的精神。 8．（23-24九年级上·新疆巴音郭楞·期末）请在横线处填写相应的古诗文名句。 （1）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》） （2） ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用典故表达回归之后的感受的诗句是： ， 。 （4）《醉翁亭记》贯穿全文主线的句子是： ， 。 （5）《湖心亭看雪》表达作者清高自赏、超凡脱俗的议论性语句是“ ， 。” 9．（23-24九年级上·广东清远·期末）默写古诗文。 （1）张岱《湖心亭看雪》“ ，天与云与山与水，上下一白”，尽享山水之乐； （2）刘长卿“长沙过贾谊宅”，即景生情：“秋草独寻人去后， ”，惆怅又感伤； （3）欧阳修醉翁亭静观山间朝暮的“晦明变化”： ， ； （4）李白《行路难（其一）》中比喻的手法感叹前途艰险“ ， ”； （5）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故，表达了诗人怀念故友，对时光流逝，世事变迁感慨： ， 。 （6）李商隐《无题》中， ， 赞美了献身事业、奉献不止的精神。 （7）韩愈左迁至蓝关，但忠君之心弥坚：“ ， 。” 10．（23-24九年级上·云南昆明·期末）名篇名句默写。【（1）～（4）题中任选两题作答，（5）（6）题必答。】 （1）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》其一） （2） ，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） （3）溪云初起日沉阁， 。（许浑《咸阳城东楼》） （4） ，豪兴徜徉。（秦观《行香子》） （5）欧阳修在《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景，形成对偶又互为照应的句子是： ， 。 （6）古诗词中常用“月”来寄托思念之情。苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中用“ ， ”表达对亲人的怀念和美好祝愿。 11．（23-24九年级上·安徽宿州·期末）默写。 爱国是本分，也是职责，是心之所系、情之所归。“① ，② ”（《出师表》），诸葛亮在国家需要、形势危急之时接受任命，忠君爱国；“③ ，④ ”（《行路难》其一）。李白连用两个典故表明自己对从政仍有所期待，希望能重新得到朝廷的重用，为国效力的爱国之情浸透每个字词：“⑤ ，⑥ ”（《渔家傲·秋思》），范仲淹抒发虽心有无限思乡意，但不勒石记功誓不还的征人之情；“⑦ ，⑧ ”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），辛弃疾虽失意闲居，但在醉里、梦中仍渴望杀敌报国，收复失地：“⑨ ？⑩ ”（《过零丁洋》），文天祥发出的慷慨壮语，尽显民族气节和舍生取义的生死观。 12．（23-24九年级上·福建泉州·期末）下面是活动的开场白，请补写出空缺的部分。 文人善写动人场景。范仲淹写洞庭湖水“（1） ，（2） ”，极具气势；紧接的“浩浩汤汤，横无际涯”极言水波壮阔。欧阳修写琅玡山清早是“日出而林霏开”，暮间是“（3） ”。 文人借诗抒发情思。李白面对世道艰难，以“（4） ，（5） ”表达了迎难而上的豪迈气概与乐观精神；刘禹锡于扬州初逢白居易，在酬答诗里，运用两个典故抒写诗意：（6） ，（7） 。”既表达对已逝故友的悼念，也抒发了岁月流逝，人事变迁的感叹；苏轼中秋思亲，埋怨明月，“不应有恨，（8） ”无理的语气衬托出词人思念胞弟的手足深情。 13．（23-24九年级上·重庆沙坪坝·期末）在中国古典诗文中，有许多令人振奋的诗篇。请完成以下积累清单。 (1)补全诗歌 望岳 （唐）杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 ， ， 。 。 (2)小渝辑录了一些令人振奋的诗句，如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中写到：“ ， 。”从沉郁中振起，抛开个人的悲苦，表达了乐观进取、积极向上的人生态度，发出了“ ， ”的呼喊，表现了诗人崇高理想和美好心愿。 (3)为了使班刊更美观，班长选了图片作为插图，请你从《行路难》中选取两句诗题在画上选取的诗句： ， 。 14．（23-24九年级上·安徽合肥·期末）默写。 阅读古诗文就是和先贤古人交谈，看到他们的喜怒哀乐，走进他们的内心世界。李白的（1）“ ， ”[《行路难》（其一）]以扬帆破浪的壮阔景象表现了作者对人生前途充满乐观的豪迈气概；刘禹锡的（2）“ ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）看淡了个人悲苦，展示了乐观进取、积极向上的人生态度；欧阳修的（3）“ ， ”（《醉翁亭记》）表现了作者言在此而意在彼的情趣；辛弃疾的（4）“ ， （《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）表达了为收复北方失地赢得身后美名的爱国激情；宋濂的（5）“ ， ”（《送东阳马生序》）道出了吃穿都比不上别人却“苦中有乐”的原因。 15．（23-24九年级上·安徽马鞍山·期末）默写。 （1）经典诗文里定格了那些风格各异的生命姿态。李白遭遇“冰塞川”“雪满山”的窘境，却能喊出“① ， ”（《行路难》（其一））的最强音；许浑立于咸阳城楼，极目远眺，写下“② ， ”（《咸阳城东楼》）的诗句，抒发对历史沧桑的感慨；范仲淹身处江湖，却无怨怼之心，假托古仁人之言，表达了“③ ， ”（《岳阳楼记》）的远大抱负，曲终奏雅，一往情深。 （2）古诗词中常常运用对偶的手法阐述生活的哲理。比如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借“④ ， ”揭示新陈代谢的自然规律，表现作者积极进取的人生态度；苏轼《水调歌头》（明月几时有）中“⑤ ， ”，表达了词人对人事与自然的哲理思考，展示乐观旷达的情怀。 16．（23-24九年级上·浙江绍兴·期末）根据语境，补全文段中的诗文名句。 漫步于经典诗文的殿堂，我们可随秦观徜徉田园，领略“小园几许，（1） 。有桃花红，李花白，菜花黄”的春光美好；也可随许浑登上咸阳城楼，感受那“溪云初起日沉阁，（2） ”的萧条苍凉；可随孟浩然看“气蒸云梦泽，（3） ”的壮丽湖景；也可跟着欧阳修看“若夫日出而林霏开，（4） ”的朝暮晦明之景；可随张岱看“（5） ，天与云与山与水，上下一白”的天地苍茫的西湖雪景；跟着杨万里《过松源晨炊漆公店》，用“（6） ，一山放出一山拦”的诗句警示他人和自己，人生道路困难重重，要认真对待；去听李商隐为我们吟唱一首思恋之歌，感动于他对爱情至死不渝的忠贞：“（7） ， ”（《无题》）；体味辛弃疾历尽世事艰难，满腔愁苦却无从诉说的无奈叹息：“（8） ， ”（《丑奴儿·书博山道中壁》）。 17．（23-24九年级上·江苏扬州·期末）诗言志，歌咏言。诵读诗文，我们总是情动于中，内心激荡。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 徜徉在诗歌的国度，无数志士仁人的壮志豪情穿越了千古的记忆，携着文人的风骨与坚守，带给我们无限的精神力量。马踏平川，苏轼密州出猎，“ ，鬓微霜，又何妨！”充满洒脱豪迈；梦回军营，辛弃疾沙场点兵，“马作的卢飞快， ”尽显英姿勃发；挣脱束缚，鉴湖女侠巾帼不让须眉“ ？英雄末路当磨折”发出敢于抗争、投身革命的激越之音。苏轼在雨中徐行又吟啸，“ ， ”（定风波》）身处逆境却旷达超脱。若生不逢时，前路漫漫，他们心中便笼上壮志难酬的苦闷。“ ， ”（《渔家傲·秋思》）是范仲淹思家不得归的矛盾挣扎；“ ，半竿斜日旧关城”是纳兰性德惆怅幽恨的放歌；辛弃疾在悲愤下坚守冰心，扫荡黑暗：“ ，人道是，清光更多。” 18．（23-24九年级上·河南周口·期末）名篇名句默写。 “天行健，君子以自强不息。”自强不息，是李白始终如一乐观豪迈的积极浪漫主义情调，即使遭遇仕途艰难，“ ， ”[《行路难》（其一）]；自强不息，是韩愈为国之兴盛不吝惜生命的老而弥坚的耿耿忠心，“ ， ”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）；自强不息，是刘禹锡在被贬谪境遇中的慷慨激昂与不甘沉沦，“沉舟侧畔千帆过， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；自强不息，是欧阳修贬谪滁州还能与民同乐的济世情怀，“人知从太守游而乐， ”（《醉翁亭记》）；自强不息，是苏轼政治失意、兄弟别离时给予普天之下的人豁达超然的美好祝愿，“ ， ”（《水调歌头》）。 19．（23-24九年级上·河南新乡·期末）小南同学想在下面语段中引用一些古诗文名句，请你帮助他补写完整。 春花秋月，夏蝉冬雪，大自然的万事万物都被文人赋予了独特的情感。“ ， ”（范仲淹《渔家傲·秋思》），边塞苦寒，南飞的大雁也会勾起征人的乡思；“ ，秋容如拭”（《满江红》），秋景明丽，却无法抹去秋瑾面对国难的心愁；“ ， ”（岑参《白雪歌送武判官归京》），皑皑白雪，带给人们的却是无限的春意；“悠悠。 ”（《南乡子·登京口北固亭有怀》），翻滚江水，引发的却是辛弃疾对家国兴衰变化的无限感慨；“ ， ”（《无题》），百花凋零，仿佛也在诉说着李商隐的重聚之难和离别之苦。 20．（23-24九年级上·河南信阳·期末）古诗文源远流长，佳作如林；让我们漫步其中，含英咀华。 王国维说：“一切景语皆情语。”山有情：张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中把潼关险峻壮美的景色和自己起伏难抑的情感融合在一起的句子是：“（1） ， ”。《左迁至蓝关示侄孙湘》中“（2） ？ 。”借描写云雾笼罩秦岭的景色，抒发了英雄失路的悲慨。月有情：苏轼在《水调歌头》中用“（3） ， 。”表达了对天下离人的美好祝愿。花草亦有情：岑参在《白雪歌送武判官归京》中，“（4） ， 。”以春花喻冬雪来表现了诗人乐观开朗的情怀。 21．（23-24九年级上·重庆南岸·期末）根据积累，填写句子。 简简单单的数量词，在古诗中却表达出丰富的意蕴。苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中巧用数量词，以“① ，② ”两句诗表达对天下人美好的祝愿；岑参的③ ，④ ”两句诗中，通过运用表示极广的数量词，表现了边塞的奇寒（《白雪歌送武判官归京》）；范仲淹《渔家傲·秋思》中的两句诗“⑤ ，⑥ ”，通过数量词的对比，表达了边塞战士报国与思乡的矛盾心情；秋瑾妙用数词，借“⑦ ，⑧ ”两句诗表达了自己面对国破，家事国事交织心中，情不自禁思念家乡的情感；《岳阳楼记》中的“而或⑨ ，⑩ ”，则用数量词描绘出江清月明的湖上风光。品味数量词，可让我们领略古诗文中深厚的情感，深邃的思想。 22．（23-24九年级上·广东河源·期末）默写古诗文。 人生可能会有困境，韩愈即景抒情，“（1） ？ ”（《左迁至蓝关示侄孙湘》），大雪拥塞，马亦不前，道尽英雄失路的悲慨。被贬的愁绪，恰似千古文人的悲剧命运，“（2） ， ？”（刘长卿《长沙过贾谊宅》）；思亲的心情，如苏轼一般无可奈何，只能用埋怨的口吻对月亮地发问，“（3） ， ？”（《水调歌头》）。但刘禹锡却不因个人的沉沦而悲慨，反而看到了新生事物的力量，“（4） ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；李白不再因暂时的失意沉沦，对将来抱着必胜的信念，“（5） ， ”［《行路难》（其一）］。 23．（23-24九年级上·山东济宁·期末）下面是小宁同学制作的古诗文学习卡片，请你帮他补充完整。 出处 诗文 批注 《鱼我所欲也》 ① ，万钟于我何加焉？ 君子在优厚俸禄与坚守本心间的取舍 《白雪歌送武判官归京》 ②纷纷暮雪下辕门， 。 视觉角度，色彩鲜明，红白映衬 《太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋》 ③ ，被白发，欺人奈何。 岁月流逝、功业无成；怀才不遇、壮志难酬 《定风波•莫听穿林打叶声》 ④竹杖芒鞋轻胜马，谁怕， 。 搏击风雨、笑傲人生的旷达和豪迈 《过零丁洋》 ⑤ ， 。 国家命运和个人命运是紧紧相连的 24．（23-24九年级上·重庆九龙坡·期末）中国古诗文以其多样的创作技巧，给人们带来无尽的艺术享受。请按提示填空。 古典之“技” 用典 ①“ ，忽复乘舟梦日边”（《行路难》）李白借用典故表达希望得到赏识以施展才华的愿望； ②“怀旧空吟闻笛赋， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）刘禹锡借用典故表达怀念朋友的伤感和物是人非的惆怅； ③“但愿人长久， 。”（《水调歌头》）苏轼化用诗句“隔千里兮并明月”，表达对远方亲人的思念之情以及美好祝愿。 比喻 ④“春蚕到死丝方尽， ”（《无题》）李商隐用比喻表达情深谊长，至死不渝，现在常用来赞美无私奉献的精神； ⑤“ ，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）刘禹锡用比喻表达哲理：新事物必将取代旧事物； ⑥“浮光跃金， ”（《岳阳楼记》）范仲淹用比喻写出了无风时水中的月影。 对偶 ⑦“ ， ”（《行路难》）象征李白仕途受阻的艰难处境，也解释了“心茫然”的缘由； ⑧“ ， ”（《醉翁亭记》）欧阳修描绘出山间的朝暮之景。 25．（23-24九年级上·广西柳州·期末）请你根据以下表格提供的信息，整理诗文，按要求填写与“品格风骨”相关的内容。 作者与出处 古诗文名句 品格风骨 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 沉舟侧畔千帆过，① 。 豁达与乐观 苏轼《水调歌头》 但愿人长久，② 。 李白《行路难（其一）》 ③ ，直挂云帆济沧海。 自信与自强 《周易》 天行健，④ 。 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 ⑤ ，肯将衰朽惜残年！ 格局与境界 范仲淹《岳阳楼记》 先天下之忧而忧，⑥ 。 李商隐《无题》 为了心中挚爱，至死不渝： ⑧ ，⑨ 。 执着与坚守 毛泽东《沁园春·雪》 定不负历史使命，超越历史上的英雄人物，且必将创造伟大业绩：俱往矣，⑨ ，⑩ 。 26．（23-24九年级上·广东梅州·期末）默写古诗文。 班级将举办一场“诗意青春”演讲比赛，请你完成下列素材表格，为演讲稿增添文采。 主题 诗句 笃壮志 （1）千百年来，无数先贤圣哲用文字和行动阐释了自强不息、誓死卫国的精神和风骨，他们“ ， ”（《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈）尽管惨遭弥天大祸，却愈老弥坚，矢志不渝，刚正不阿；或勇往直前，“ ， ”（《行路难》李白）始终坚守抱负必能实现之昂扬豪气。 明哲理 （2）青春飞扬，即使一时失意，也要像他劝慰好友“ ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡），新事物会不断涌现，我们要奋发向上。 修学业 （3）人生有限，学海无涯。“是故 ，教然后知困”（《虽有嘉肴》）运用类比，阐述了“教学相长”的道理。常吟咏劝学之诗，助力我们的青春汲取更多精神养分。 抒情怀 （4）魂牵梦绕的思念，在诗词中长存。“ ， ”（《咸阳城东楼》许浑）在“有”和“无”的对比中，抒发了深沉的思念之情；“ ， ”（《无题》李商隐）是诗人推己及人，道尽思念的悲苦与无奈，感叹时光易逝，相会无期的殷殷情愫。 演讲比赛结束语：（5）生活需要诗和远方，我们的青春需要情怀和理想。在诗歌中我们感悟百味人生，但愿我们在最美好的年华里，都能如大鹏“水击三千里， ”（《北冥有鱼》庄子），拥抱广袤天地。 27．（23-24九年级上·河南洛阳·期末）古诗文默写。 诗文名句 自强之表现 ① ，② 。 《行路难（其一）》 自强不息，是李白即使遭遇艰难仍志向远大。 ③ ，④ 。 《左迁至蓝关示侄孙湘》 自强不息，是韩愈不吝惜年老体弱仍忠君爱国。 然而禽鸟知山林之乐，⑤ ； 人知从太守游而乐，⑥ 。 《醉翁亭记》 自强不息是欧阳修贬谪滁州仍能与民同乐的济世情怀。 ⑦ ，⑧ 。 《水调歌头·明月几时有》 自强不息，是苏轼政治失意、兄弟别离时给予普天下人豁达超然的美好祝愿。 28．（23-24九年级上·广西柳州·期末）请根据下表提供的信息，按要求填写内容。 主题 文学常识与名句赏析 出处 思念之情 杜甫的“① ， ”借“月”的意象抒发了思乡怀人之情。 《月夜忆舍弟》 李商隐写下“晓镜但愁云鬓改，② ”，道尽了相思的悲苦与无奈。 《无题》 韩愈以景来寓前途坎坷难料的句子“③ ？雪拥蓝关马不前”，流露英雄失落之悲，表现对亲人、对国都的眷恋。 《左迁至蓝关示侄孙湘》 自然之景 温庭筠用了十个名词，叠加意象，写下了“④ ， ”的千古名句。 《商山早行》 许浑以“溪云初起日沉阁，⑤ ”的景物描写来营造一种萧条苍凉的氛围。 《咸阳城东楼》 张岱运用白描手法，简笔勾勒了“雾凇沆砀，⑥ ，上下一白”的西湖雪景。 《湖心亭看雪》 人生感慨 诗人⑦ 以一句“欲说还休，⑧ ”生动表现了遍尝辛酸之后无可言说的复杂况味。 《丑奴儿·书博山道中壁》 29．（23-24九年级上·江苏无锡·期末）根据课文默写 古诗•时间轴 诗句 出处 历史 微评 ① ， 直挂云帆济沧海。 李白 《行路难》 开元盛世 盛唐时期国力强盛，诗歌也进入辉煌时代，其“笔力雄壮，气象浑厚”，充分展现了大唐盛世的乐观豪迈。 欲为圣明除弊事， ② ！ 韩愈 《左迁至蓝关示侄孙湘》 中唐 中唐时期受朝局动荡，诗人多表现出对国事的关切。 溪云初起日沉阁， ③ 。 许浑 《咸阳城东楼》 晚唐 唐王朝日薄西山，危机四伏。 但愿人长久， ④ 。 苏轼 《水调歌头》 文盛北宋 词作为新型的诗歌形式在宋代繁荣发展，词风或婉约，或豪放。 古文方面，则能表现文人伟大的政治抱负。 ⑤ ， ⑥ 。 范仲淹 《岳阳楼记》 ⑦ ， 欲说还休。欲说还休，⑧ 。 辛弃疾 《丑奴儿•书博山道中壁》 南宋抗战 靖康之变后，爱国成了南宋诗坛的主旋律，诗词中为国事忧愁，极端痛苦。       30．（23-24九年级上·江苏无锡·期末）一个城市的知誉度与诗歌有着密切的关联。请你根据下表补充相关诗文。 城市 诗歌 诗人 诗作 长沙 “ ，湘水无情吊岂知”道出了千古文人的悲剧命运。 刘长卿 《长沙过贾谊宅》 咸阳 千古名句“ ，山雨欲来风满楼”，寄托了诗人对历史和现实的深刻思考。 许浑 《咸阳城东楼》 西安 “因思杜陵梦， ”道尽游子思乡之苦。 温庭筠 《商山早行》 上饶 “欲说还休， ”喟叹辛酸人生的无奈。 辛弃疾 《书博山道中壁》 岳阳 “ ， ”抒发仁人志士的远大政治抱负。 范仲淹 《岳阳楼记》 杭州 “ ， ”寥寥十余字，描绘出一个混沌素净的冰雪世界。 张岱 《湖心亭看雪》 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$