第六章 第三节 第2课时 我国重要的能源基地 生机焕发的黄土地-（Word教案）【优翼·学练优】2024-2025学年八年级地理下册同步备课（商务星球版）

教学课题 第六章 第三节 黄土高原（第2课时） 教学内容 我国重要的能源基地、生机焕发的黄土地 教学 目标 1.运用资料和地图，说出黄土高原是我国重要的能源基地，并阐述其能源基地转型发展的措施。（区域认知、综合思维） 2.通过案例分析，掌握黄土高原水土流失治理的成功经验 。（区域认知、综合思维能力） 教学重难点 教学重点 1.运用资料和地图，说出黄土高原是我国重要的能源基地，并阐述其能源基地转型发展的措施。 2.通过案例分析，掌握黄土高原水土流失治理的成功经验 。 教学难点 通过案例分析，掌握黄土高原水土流失治理的成功经验 。 教学辅助 材料与手段 多媒体课件 创设情境法、读图分析法、合作学习法、案例分析法 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 一、导入新课 一、教师播放黄土高原地区生态的变化《黄土高原的治理典范——走进米脂县高西沟村》 二、教师提问：1.说一说，从昔日荒芜贫瘠的小山沟到陕西小江南，当地人们做了哪些努力？ 2.经济发展的前提是什么？ 一、学生观看视频； 二、学生思考回答问题。 二、教学过程 探究一：我国重要的能源基地 1. 了解能源基地 2. 走进能源基地 引导学生完成如下读图任务： 找出大同、阳泉、平朔、准格尔、东胜、神府等煤矿，说说它们分别位于哪些省级行政区。 补充：展示图片——晋、陕、内蒙古接壤的地区分布着世界罕见的超大型煤田，被誉为“乌金三角”。 3.能源外运方式 （1）读图分析：找出经过黄土高原的主要铁路线，说说它们对当地的能源开发及经济发展有何促进作用。 补充图片，引导学生观看煤炭外运的交通运输方式——公路、铁路等。 拓展运煤专线——大秦铁路，简称大秦线，是中国华北地区一条连接山西省大同市与河北省秦皇岛市的国铁I级货运专线铁路 、首条煤运通道干线铁路 。 （2）能源转化——出示材料，引导学生说一说能源转换的方式有哪些？ 追问：与把煤铁路或公路运输相比，将煤转化成电力和煤气送出去，有什么优势？ 探究二：生机焕发的黄土地 1.案例探究 （1）结合课本材料——南小河沟一小流域综合治理的示范样板区 提问：读材料，分析南小河沟是怎样实现草木葱荒、瓜果飘香、环境优美的？ （2）寻根探源——①修建梯田为什么能减少水土流失？ ②打坝淤地有什么作用？ 教师点拨：治理利用的结果——“沟里筑道墙，拦泥又收粮”。 2.播放视频《陕北黄土的改变》 黄土高原水土流失治理的成功典范，观看总结，陕北的水土流失治理的根本措施是什么？ 3.通过以上的案例引导学生归纳黄土高原水土流失治理的成功经验。 4.活动辩论：黄土高原生态功能严重退化，引起人们的普遍关注。退耕还林（牧），提高土地抵御自然灾害的能力，改善人居环境和生产条件是其必然趋势。请同学们组成正方和反方两个团队，选取下面某个辩题展开辩论。 1.读材料，说一说： 黄土高原是我国重要的能源基地。煤炭资源尤为丰富，而且煤种齐全、品质优良、埋藏浅，多露天煤矿，开采成本低，被称为“乌金高原”。 2.读图展示，完成学案。 3.互动交流： （1）陇海线、同蒲——太焦线、包头——西安的包西线。 促进当地煤铁资源开发利用，把当地资源优势转化为经济优势。 读一读。 （2）展示交流：能源转换的方式——转化成煤液化气、电力等方式。 思考交流： ①减轻陆路运输的压力，减少运输过程中的浪费及造成的环境污染；②优化能源输入地的能源消费结构，降低环境污染；③能源运输不受时间、自然条件的限制。 1. 小组合作学习 （1）分析归纳措施：打坝於地、缓坡修筑梯田、塬面上平整土地； （2）思考交流： ①改变坡面水流路线，降低水流速度，促进泥沙就地沉积。 （2）拦蓄泥沙，防止泥沙流入下游河中；坝上泥沙淤积成坝地，土层深厚，土质优良。 2.观看视频，总结归纳： 植树造林等措施。 3.总结归纳： 生物措施：植树造林、退耕还林还草； 工程措施：修建水库和堤坝、打坝於地、修筑梯田； 4.分组讨论：全员参与，各抒己见。 正方主题——黄土高原不应该全部退耕。 反方主题——退耕的土地应该全部植树种草。 三、课堂小结 总结归纳，本节课的主要知识框架。 四、板书设计 五、作业布置 教材课后作业及教辅资料作业 六、教 学 反 思 1.通过视频或者材料，引导学生感受黄土高原丰富的能源，将枯燥的知识形象化。 2.问题设置要梯级化，为学生搭建思维的阶梯，降低难度，形成问题的探究过程。 3.利用案例探究的形式帮助学生获得黄土高原水土流失的成功办法，引导学生学会分析，学会归纳。 4.注重学生思维构建的过程和知识的应用。，将时间还给学生，发挥其主观能动性。 学科网（北京）股份有限公司 $$