精练篇目09《故乡的吃食》-【一战成名新中考】2025广西中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练（讲册）

参考答案及解析·广西语文 阅 读 写 作 思 维 训 练 第 一 部 分 不仅指红薯所散发的自然香气,更是指它所承载的温暖、 美好、质朴的生活记忆与情感。 4. (4 分)本文语言生动优美、贴近生活,运用多种修辞手法 增强了文本的感染力。 【拓展设问】通过具体的事例体现出母亲聪明、勤劳能 干的形象,表达了作者对母亲的怀念与赞美之情。 六、(13 分)1. (2 分)C　 【解析】C 项“这对我来说是非常偶 然的”理解不正确。 从第⑨段“这样的情景之前无论已 经看到过多少次,每一次还是会被突然打动”,可以看出 在平凡的清晨被平凡的情景打动,这对“我”来说是很平 常的。 故选 C。 2. (3 分)①孤独得近乎尴尬　 ②扎克拜妈妈把羽毛送给我 　 ③那点孤独不算什么(感受到欢乐和情谊)(每点 1 分, 意思对即可得分。) 3. (4 分)①内容上:通过描写蒲公英的收放、月亮的圆弯,写 出了景物变化的自然状态。 ②结构上:引出下文我的感 想,使我改变了对孤独的认识(平静清明地对待生活)。 (内容 2 分,结构 2 分;意思对即可得分。) 4. (4 分)示例:呈现出一个鲜活美丽、充满人间温情的世界。 这里的牧场丰饶,花草鲜美,古道辽远。 这里的人善良淳 朴、待人真诚,驱散了我心中的孤独感,让我感受到世界的 美好和温暖。 (观点 2 分,分析 2 分;意思对即可得分。) 七、(11 分)1. (3 分)连长带战士们救援老乡,4 名战士牺 牲;老赵退伍开茶馆;我们路遇老乡受困,老赵挺身而出, 实施救援;下山途中遇险,老赵沉着冷静,紧急避险,后来 才知道他就是连长。 (事件先后顺序正确、故事情节完 整、语言简明扼要即可。) 2. (2 分)白云和哈达的颜色、形态相似,表达了对烈士的崇 高敬意;反复写白云挂在山尖,突出了戍边战士守望家国 的情怀。 3. (3 分)英勇无畏:老乡遇险被困,带头救援;重情重义:身受重 伤后让老乡先救其他战士,退伍后一直守望战友;不计名利: 隐姓埋名,保持军人作风,生活俭朴;经验丰富:善于观察辨识 天气,遇险冷静应对。 (答出 3 点,分析合理即可。) 4. (3 分)示例一:①无论战争年代还是和平年代,人民军队 都以守护人民生命财产安全为己任;②人民军队不惧万 难,在祖国和人民需要的时刻,总是冲锋在前;③人民军队 为人民服务的奉献精神代代相传;④人民群众拥军、爱军, 是人民军队坚强的后盾;⑤人民群众继承发扬无私奉献的 精神。 示例二:无论战争年代还是和平年代,在祖国和人民需要 的时刻,人民军队不惧万难,总是冲锋在前,以热血和生命 践行军人的使命。 志愿军战士远赴朝鲜,舍生忘死,守卫 祖国人民的幸福生活;边防战士在百姓遇险时,总是挺身 而出,不惜流血牺牲。 (参考示例一答出 3 点即可;参考示 例二,展开深入分析亦可。) 【拓展设问】拓展 1:①去县城的路上,老赵冲锋在前铲 雪,助老乡车辆脱困;②当年,老赵和四名战士掉落悬 崖,虽然自己身负重伤,但仍让老乡先救其他战士;③去 县城的路上,车辆突然打滑失控,老赵扑过去死死把住 方向盘,救了全车人;④退伍后,老赵在山脚开起茶馆, 默默守护着四名埋葬在此的年轻战士。 (意思对即可。) 拓展 2:示例:原来当年的那位连长就是老赵! 老赵退 伍后,竟然主动担负起默默守望牺牲的四名战友的责 任,他真是一个了不起的人! (意思对即可。) 拓展 3:因为老赵就是故事中的连长,他所讲的故事其实是他 的亲身经历。 事情过去了那么多年,时间的沉淀早已让老赵 的心境变得平淡如水,同时,老赵作为曾经的军人,也有无畏 无惧的品质,因此才会“淡淡地说”。 (意思对即可。) 八、(13 分)1. (3 分)内容上:①开篇设置悬念,吸引读者阅 读兴趣;②该句单独成段,有突出强调的效果,表明作者 被其他事物吸引,为下文写麦苗的生机勃勃做铺垫。 结 构上:起到统领全文的作用。 2. (3 分)运用景物描写,刻画出春季麦苗青、滑、软和、温润 的特点,营造出一种清新、宁静而又充满生机的春日氛围, 侧面表现出作者见到麦苗后的愉悦感受。 3. (4 分)运用联想的表现手法,由眼前的麦苗联想到故乡原野 里麦子缀着麦花,生机勃勃的场景。 表现出作者对故乡麦子 的思念,对麦田消失的惆怅,以及对故乡麦田能再现的渴望。 4. (3 分)示例:“麦子,你终于又回到了这片熟悉的土地上。 看着这一片片绿油油的麦苗,心里头那个高兴劲儿真是没 法说。 记得以前,我们这儿的麦田一望无际,金黄的麦浪 随风起伏,那是多壮观的景象啊。 看着这些新种的麦子, 我仿佛又回到了过去。” 【拓展设问】示例:麦花虽不起眼,但它孕育出壮观的麦 浪,普济天下,展现了平凡事物背后的巨大力量。 这启 示我,即使是最平凡的工作和生活,也有可能成就非凡 的事业和贡献。 九、(13 分)1. (3 分)①薄如纸片,烙到金黄 　 ②包成菱形, 夹上馅料 / 彩线捆扎,夹上馅料　 ③满心喜悦 / 胃口大开 2. (3 分)“但”字表示语义的转折,第一个“但”字强调北方 菜不如南方菜讲究和精致,第二个“但” 字包含着对家乡 菜的热爱和浓浓的乡情。 3. (3 分)交代了端午节吃粽子,中秋节吃月饼这一民俗文化 的由来,表达了作者对民俗文化的认同与喜爱之情,丰富 了文章的历史文化内涵(为文章增添趣味性和可读性)。 4. (4 分)迟文借助对春饼、红皮鸡蛋、粽子、月饼、腊八粥、年 夜饭等传统节日吃食(或意象) 的回忆,抒发了对民俗文 化的喜爱、对故乡的留恋、对从前岁月的怀念之情;余诗借 助邮票、船票、坟墓、海峡这些阻隔时空的意象,抒发了思 亲恋乡、渴望祖国统一的情感。 【拓展设问】示例:本文详细描绘了北方地区从立春到 春节的一系列节日饮食习俗(如立春烙春饼、清明吃红 皮鸡蛋、端午包粽子等),生动地展现一幅幅独特而丰富 的北方民俗风情画卷;文章字里行间流露出作者对故乡 吃食的深情怀念,这种对家乡味道的眷恋与传承,能够 引发学生的情感共鸣,激发他们对自身家乡民俗文化的 兴趣与探索。 所以本文可以作为拓展阅读,编入民俗单 元。 (意对即可。) 第三步　 点评式读写强素养 一、(13 分)1. (3 分)①遭到拒绝却不放弃 　 ②得到村民广 泛支持　 ③发动村民投工投劳 2. (3 分)①坚毅执着;②勇于担当;③有胆识有魄力。 (每点 1 分,意思对即可得分。) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 3 阅读写作思维训练·广西语文 第 一 部 分 记 叙 文 阅 读 不掉细细的香。 麦花太小,我们似乎从未拿它当花看,从不会因为撞落了麦花而心生歉意。 我们不 知道麦花是开在瞬间的花,毫无惜花之意。 ⑧后来知晓,麦花,是世界上花期最短暂的花,短到 5 分钟,最长的也不过半小时。 比起昙花来, 真可谓惊鸿一瞥。 麦花,二十四番花信风中最不起眼的花,花朵那么小,花色那么淡。 麦花,造物主 只给了它 5 分钟,在短短的 5 分钟内,它静静地开,静静地谢,静静地孕育。 孕育出风吹麦浪的壮观, 孕育出普济天下的悲悯,孕育出大爱无疆,绵绵不绝的情怀。 ⑨“锦里烟尘外,江村八九家。 圆荷浮小叶,细麦落轻花。”历经颠沛流离,面对一片开花的麦 子,诗圣的眼神,一定是喜悦的;诗人的内心,一定是宁静的。 那细细的茎秆,那小小的麦花,那脉脉 的香气,如此恬淡静谧,令人陶然沉醉。 小小的麦花,带来的是丰收,笃定;链接的是家园,底气;诠释 的是安居,欢喜。 这样看来,瞬间也就成了永恒。 ⑩菜花黄过了,桃花艳过了,喷雪吐霞的樱用一袭翠色替代了霓裳羽衣。 在故乡的山野上,走失 的麦子也回来了吧? 湛蓝的天空下,寂静的原野上,它们一定也是这样,直起腰身,衣裙素素,芒针纤 纤。 微醺的风缓缓地吹,绿色的浪轻轻地摇,淡淡的花静静地香。 (选自《思维与智慧·上半月》第 6 期) 1. (段落作用)结合全文思考,文章第①句单独成段的作用是什么? (3 分) 内容上:①开篇设置悬念,吸引读者阅读兴趣;②该句单独成段,有突出强调的效果,表明作者被其 他事物吸引,为下文写麦苗的生机勃勃做铺垫。 结构上:起到统领全文的作用。 2. (描写方法及作用)文章第②段画横线句子的景物描写有什么作用? 请结合文章简要分析。 (3 分) 　 　 麦苗儿青青,像丝滑的绸带,软软系在春山的脖颈;又像温润的月牙,静静嵌于春日的额角。 运用景物描写,刻画出春季麦苗青、滑、软和、温润的特点,营造出一种清新、宁静而又充满生机的 春日氛围,侧面表现出作者见到麦苗后的愉悦感受。 3. (表现手法及作用)文章第⑩段运用了什么表现手法? 有什么作用? (4 分) 运用联想的表现手法,由眼前的麦苗联想到故乡原野里麦子缀着麦花,生机勃勃的场景。 表现出 作者对故乡麦子的思念,对麦田消失的惆怅,以及对故乡麦田能再现的渴望。 4. (情境写作)如果有天作者回到故乡,看到原野里消失的麦子又回来了,他的心里会想些什么? (3 分) 示例:“麦子,你终于又回到了这片熟悉的土地上。 看着这一片片绿油油的麦苗,心里头那个高兴 劲儿真是没法说。 记得以前,我们这儿的麦田一望无际,金黄的麦浪随风起伏,那是多壮观的景象 啊。 看着这些新种的麦子,我仿佛又回到了过去。” 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 拓 展 设 问 (谈感想、启示)联系生活实际,谈谈第⑧段给你的启示。 示例:麦花虽不起眼,但它孕育出壮观的麦浪,普济天下,展现了平凡事物背后的巨大力量。 这 启示我,即使是最平凡的工作和生活,也有可能成就非凡的事业和贡献。 九、(2024 南宁四大学区二模)阅读下面的文字,完成 1~ 4 题。 (13 分) 【文章标签】体裁:叙事散文　 主题:乡音乡情　 阅读量:1620 字 主要内容:本文叙写了作者家乡各个传统节日里的吃食及风俗习惯。 故乡的吃食 迟子建 ①我们北方人好吃,但吃得不像南方人那么讲究和精致,菜品味重色黯,所以真正能上得了席面 的很少。 但那些家常菜一直是我们的最爱。 ②如果不年不节的,平素大家吃的都很简单。 由于故乡地处苦寒之地,冬季漫长,寸草不生,所 83 阅读写作思维训练·广西语文 第 一 部 分 记 叙 文 阅 读 以吃不到新鲜的绿色蔬菜。 我们食用的,都是晚秋时储藏在地窖里的菜,当然还有腌制的酸菜和夏 季时晒的干菜。 人们喜欢吃炖菜,冬天的菜尤其适合炖。 将一大盆连汤带菜的热气腾腾的炖菜捧上 桌,寒冷都被赶走了三分。 而到了夏季,炖菜就被蘸酱菜和炒菜代替了。 园田中有各色碧绿的新鲜 蔬菜,这个季节的主食就不像冬天似的以干的为主了。 ③家常便饭到了节日时,就像毛手毛脚的短工,被打发了,节日自有节日的吃食。 先从春天说起 吧。 立春的那一天,家家都得烙春饼。 春饼擀得薄如纸片,用慢火在锅里轻轻翻转,烙到白色的面饼 上飞出一片片晚霞般的金黄的印记,饼就熟了。 烙过春饼,再炒上一盘切得细若游丝的土豆丝,用春 饼卷了吃,真的觉得春天温温暖暖地回来了。 ④立春一过,离清明就不远了。 人们这一天会挎着篮子去山上给已故的亲人上坟。 篮子里装着 染成红色的熟鸡蛋,它们被上过供后,依然会被带回到生者的餐桌上,由大家分食,据说吃了这样的 鸡蛋很吉利。 而谁家要是生了孩子,主人也会煮了鸡蛋,浸入染料,把皮染红,送与亲戚和邻里分享。 所以我觉得红皮鸡蛋走在两个极端上:出生和死亡。 它们像一双无形的大手,一手把新生婴儿托到 尘世上,一手又把一个衰朽的生命送回尘土里。 所以清明节的鸡蛋,我吃起来总觉得有股土腥味。 ⑤清明过后,天气越来越暖了,这时端午节来了。 家家户户提前把风干的粽叶泡好,将糯米也泡 好。 粽子一般都包成菱形,若是用五彩线捆粽叶的话,粽子看上去就像花荷包了。 粽子里通常要夹 上馅料的,爱吃甜的就夹上红枣和豆沙,爱吃咸的就夹上一块腌肉。 粽子蒸熟后,香气四溢。 父亲那 时爱跟我们讲端午节的来历,讲屈原,讲他投水的那条汨罗江,讲人们包了粽子投到水里是为了喂 鱼,鱼吃了粽子,就不会吃屈原了。 我那时对屈原的诗一无所知,但我想他一定是个了不起的诗人, 因为世上的诗人很多,只有他才会给我们带来节日。 ⑥端午节之后的大节日,当属中秋节了。 中秋节是一定要吃月饼的。 那时的月饼只有一种,馅 是用青红丝、花生仁、核桃仁以及白糖调和而成的,然后烘烤而成,非常甜腻。 我小的时候虫牙多,所 以记得有两次八月十五吃月饼时,吃得牙痛,大家赏月时,我却疼得呜呜直哭。 爸爸会抱起我,跟我 讲嫦娥奔月的故事,让我从月亮里看那个偷吃了长生不老药而飞入月宫的嫦娥。 我努力睁眼寻找月 宫里的桂树和伐树的吴刚,可那双因牙疼而朦胧的泪眼看到的只是一团白花花的东西,月光和我的 泪花融合在一起了。 ⑦中秋一过,天就凉了。 雪一来,腊月和春节也就跟着来了。 都说腊七腊八冻掉下巴,所以到了 腊八的时候,人们要煮腊八粥喝。 腊八粥的内容非常丰富,粥中不仅有多种米,如玉米、高粱米、小 米、黑米、大米;还有一些豆类,如云豆、绿豆、黑豆等,这些米和豆经过几个小时慢火的熬制,香软滑 腻,喝上这样一碗香喷喷的粥,真的是不惧怕寒风和冰雪了。 ⑧一年中最大最隆重的节日莫过于春节了。 我们那里一进腊月,女人们就开始忙年了。 她们会 每天发上一块大面团,花样翻新地蒸年干粮,什么馒头、豆包、糖三角、花卷、枣山,蒸好了就放到外面 冻上,然后收到空面袋里,堆置在仓房,正月时随吃随取。 除了蒸年干粮,腊月还要宰猪。 宰猪就是 男人们的事情了。 谁家宰猪,那天就是谁家的节日。 餐桌上少不了要有蒜泥血肠、大骨棒炖干豆角、 酸菜白肉等令人胃口大开的菜。 ⑨人们一年的忙活,最终都聚集在除夕的那顿年夜饭了。 菜品多样,有荤有素。 除了必须包饺 子之外,家家都要做上一桌的荤菜,少则六个,多则十二、十八个,看到盘子挨着盘子,碗挨着碗,灯影 下大人们脸上的表情就是平和的了。 他们很知足地看着我们,就像一只羊喂饱了它的羊羔,满面温 存。 我们满心喜悦,争着吃饺子,有时会被大人们悄悄包到饺子里的硬币给硌了牙,当我们“当啷” 一声将硬币吐到桌子上时,我们就长了一岁。 (选自人民文学出版社《迟子建散文》,有删改) 93 阅读写作思维训练·广西语文 第 一 部 分 记 叙 文 阅 读 1. (文章脉络)作者用一支充满灵性的笔勾勒出北方特有的一组民俗风情画面,请将以下表格空缺处 补充完整。 (3 分) 节日 风俗 吃食特征 “我”的感受 立春 烙春饼 ①　 薄如纸片,烙到金黄　 温温暖暖 清明 吃红皮鸡蛋 浸入染料,把皮染红 有土腥味 端午 包粽子 ②　 包成菱形,夹上馅料　 香气四溢 中秋 吃月饼 仁糖调馅,烘烤而成 非常甜腻 腊八 喝腊八粥 内容丰富,米豆多样 香软滑腻 春节 蒸年干粮、宰猪、吃年夜饭 菜品多样,有荤有素 ③　 满心喜悦　 2. (词语赏析)本文语言简洁,含蕴丰富。 请分析第①段中两个“但”字的表达效果。 (3 分) 我们北方人好吃,但 ∙ 吃得不像南方人那么讲究和精致,菜品味重色黯,所以真正能上得了席面 的很少。 但 ∙ 那些家常菜一直是我们的最爱。 “但”字表示语义的转折,第一个“但”字强调北方菜不如南方菜讲究和精致,第二个“但”字包含 着对家乡菜的热爱和浓浓的乡情。 3. (段落作用)作者在第⑤⑥段中写屈原投江和嫦娥奔月的故事有何用意? (3 分) 交代了端午节吃粽子,中秋节吃月饼这一民俗文化的由来,表达了作者对民俗文化的认同与喜爱 之情,丰富了文章的历史文化内涵(为文章增添趣味性和可读性)。 4. (表现手法及作用)迟子建的《故乡的吃食》与台湾诗人余光中的《乡愁》同为借物抒怀的作品,请分 别从意象和情感的角度,分析这两部作品是如何借物抒怀的。 (4 分) 迟文借助对春饼、红皮鸡蛋、粽子、月饼、腊八粥、年夜饭等传统节日吃食(或意象)的回忆,抒发了 对民俗文化的喜爱、对故乡的留恋、对从前岁月的怀念之情;余诗借助邮票、船票、坟墓、海峡这些 阻隔时空的意象,抒发了思亲恋乡、渴望祖国统一的情感。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 拓 展 设 问 (发表看法)老师要求同学们推荐一些散文编入民俗单元作为拓展阅读,你所在的学习小组推荐 了本文,请你借助单元前言,说说推荐的理由。 民俗是民间流行的习俗、风尚,是由民众创造并世代传承的民间文化。 本单元的课文,或 表现各地风土人情,或展示传统文化习俗。 我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷,感受到多 样的生活方式和多彩的地域文化,更好地理解民俗的价值和意义。 学习本单元,要注意体会作者是如何根据需要综合运用多种表达方式的;还要注意感受作 者寄寓的情思,品味作品中富于表现力的语言。 饮食习俗(如立春烙春饼、清明吃红皮鸡蛋、端午包粽子等),生动地展现一幅幅独特而丰富的 北方民俗风情画卷;文章字里行间流露出作者对故乡吃食的深情怀念,这种对家乡味道的眷恋 与传承,能够引发学生的情感共鸣,激发他们对自身家乡民俗文化的兴趣与探索。 所以本文可 以作为拓展阅读,编入民俗单元。 (意对即可。) 04