精练篇目08《细麦落轻花》-【一战成名新中考】2025广西中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练（讲册）

阅读写作思维训练·广西语文 第 一 部 分 记 叙 文 阅 读 　 　 (3)陈述理由。 注意条理清晰,论据充分。 若题目有相关要求,则要紧扣文本,再联系自己的经历和生活实际 谈看法,不能凭空想象,随意发挥。 考向 2 　 谈感想、启示 (1)仔细审题。 就什么谈感想、启示。 如针对“文章主题、作者情感”,要明确文章思想、作者观点。 (2)积极正面。 如结合自己的实际来谈,举例合情合理,要积极正面。 【注意】感想、启示题一般用“总—分”式结构进行回答。 先用“我认为……”一句话概括出自己的看法或体 会,言简意赅地表明自己的想法或感悟;然后分点说明,从几个方面展开阐述。 考向 3 　 情境写作(北部湾经济区 2019. 25) (1)入境。 审清题干,弄清是什么情境、写作要求是什么、以谁的角度、去写什么。 (2)根据文章。 如是结合文章写作,要联系上下文,正确把握人物的性格和心理、事物的用途和意义。 (3)表达。 紧扣情境,人称准确,符合要求和字数。 考点针对练 八、 阅读下面的文字,完成 1~ 4 题。 (13 分) 【文章标签】体裁:抒情散文　 主题:生活感悟　 阅读量:1323 字 主要内容:本文描述了作者在道路左侧偶遇一片许久未见的麦地,从而引发了对故乡、农人生活、麦 子及麦花的回忆与感慨。 细麦落轻花 王 优 ①我不由得停住了脚步。 ②道路左侧,一溜坡地,全被开垦出来,种上了麦子。 麦苗儿青青,像丝滑的绸带,软软系在春山 的脖颈;又像温润的月牙,静静嵌于春日的额角。 ③很久没有见过麦子了。 麦子,青青的麦子,是村庄不可或缺的底色,农人最坚实的依靠,不知 什么时候,在哪一个沉寂的冬日,它走出粮仓,从粗糙的手中脱落,没有落进酥软的泥土,而是跟着朔 风悄无声息地走了,走出村庄,不知去向。 ④在故乡,层层叠叠的山野上,那些或大或小说不上贫瘠还是肥沃的土地,曾经都是麦子的领 地。 把麦子种进地里,把麦子迎回家里,寒来暑往,旷日持久,大地为媒,日月作证,在旷野上,在风日 里,在鸡鸣狗吠的院落里,在酸甜苦辣的餐桌上,我们与麦子相亲相爱,不离不弃。 ⑤种麦子,割麦子,打麦子,把麦子含在嘴里,让麦子融进血脉,与麦子一道苍老岁月,这是农人 的一生。 数九天寒,一声不响;春暖花开,抬头挺身,开花结籽,灌浆成实,结出饱满的穗子,炸开金色 的芒刺。 在镰刀的霍霍声中,在连枷的嗒嗒声里,颗粒归仓,然后走向灶台,走向集市,走向四面八 方。 这,是麦子的流年。 ⑥故乡山坡上,曾经的麦地,如今早已草木葱茏,葱茏到阳光的脚步都有些迟疑。 而山脚下,农 田依然丰茂,油料豆类,水稻玉米,轮番上阵,轮流出场。 唯有麦子,曾经大片大片的麦子,不见了踪 影。 “阿公阿婆,割麦插禾”,年年春天,布谷鸟的歌声依然会按时把寂静的山野唱响。 只是,鸟儿不 厌其烦地提醒似乎再也找不到落点,“有麦青青于野”,于是成为一种惆怅的回忆。 ⑦此刻,见到麦子,仿若故人重逢,忍不住在心里说,啊! 你也在这里……麦秆亭亭,麦叶翩翩, 麦穗短短,麦芒柔柔。 白色的小花悬于茎节的小穗上,细细碎碎,安安静静。 少时,我们在山坡上放 牛,在麦地里割草。 麦子从不目空一切,唯我独尊,麦麦草,锯锯藤,野豌豆,婆婆纳,许多野草喜与麦 子为邻。 傍着麦子攀缘而上的锯锯藤一扯一把,又嫩又干净,牛的大舌头一卷,带有麦叶麦花香的草 料一根不剩。 在麦地里钻来钻去的我们,头发上,衣衫上,落满麦花。 我们随手一拍,掸掉麦花,却掸 73 阅读写作思维训练·广西语文 第 一 部 分 记 叙 文 阅 读 不掉细细的香。 麦花太小,我们似乎从未拿它当花看,从不会因为撞落了麦花而心生歉意。 我们不 知道麦花是开在瞬间的花,毫无惜花之意。 ⑧后来知晓,麦花,是世界上花期最短暂的花,短到 5 分钟,最长的也不过半小时。 比起昙花来, 真可谓惊鸿一瞥。 麦花,二十四番花信风中最不起眼的花,花朵那么小,花色那么淡。 麦花,造物主 只给了它 5 分钟,在短短的 5 分钟内,它静静地开,静静地谢,静静地孕育。 孕育出风吹麦浪的壮观, 孕育出普济天下的悲悯,孕育出大爱无疆,绵绵不绝的情怀。 ⑨“锦里烟尘外,江村八九家。 圆荷浮小叶,细麦落轻花。”历经颠沛流离,面对一片开花的麦 子,诗圣的眼神,一定是喜悦的;诗人的内心,一定是宁静的。 那细细的茎秆,那小小的麦花,那脉脉 的香气,如此恬淡静谧,令人陶然沉醉。 小小的麦花,带来的是丰收,笃定;链接的是家园,底气;诠释 的是安居,欢喜。 这样看来,瞬间也就成了永恒。 ⑩菜花黄过了,桃花艳过了,喷雪吐霞的樱用一袭翠色替代了霓裳羽衣。 在故乡的山野上,走失 的麦子也回来了吧? 湛蓝的天空下,寂静的原野上,它们一定也是这样,直起腰身,衣裙素素,芒针纤 纤。 微醺的风缓缓地吹,绿色的浪轻轻地摇,淡淡的花静静地香。 (选自《思维与智慧·上半月》第 6 期) 1. (段落作用)结合全文思考,文章第①句单独成段的作用是什么? (3 分) 内容上:①开篇设置悬念,吸引读者阅读兴趣;②该句单独成段,有突出强调的效果,表明作者被其 他事物吸引,为下文写麦苗的生机勃勃做铺垫。 结构上:起到统领全文的作用。 2. (描写方法及作用)文章第②段画横线句子的景物描写有什么作用? 请结合文章简要分析。 (3 分) 　 　 麦苗儿青青,像丝滑的绸带,软软系在春山的脖颈;又像温润的月牙,静静嵌于春日的额角。 运用景物描写,刻画出春季麦苗青、滑、软和、温润的特点,营造出一种清新、宁静而又充满生机的 春日氛围,侧面表现出作者见到麦苗后的愉悦感受。 3. (表现手法及作用)文章第⑩段运用了什么表现手法? 有什么作用? (4 分) 运用联想的表现手法,由眼前的麦苗联想到故乡原野里麦子缀着麦花,生机勃勃的场景。 表现出 作者对故乡麦子的思念,对麦田消失的惆怅,以及对故乡麦田能再现的渴望。 4. (情境写作)如果有天作者回到故乡,看到原野里消失的麦子又回来了,他的心里会想些什么? (3 分) 示例:“麦子,你终于又回到了这片熟悉的土地上。 看着这一片片绿油油的麦苗,心里头那个高兴 劲儿真是没法说。 记得以前,我们这儿的麦田一望无际,金黄的麦浪随风起伏,那是多壮观的景象 啊。 看着这些新种的麦子,我仿佛又回到了过去。” 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 拓 展 设 问 (谈感想、启示)联系生活实际,谈谈第⑧段给你的启示。 示例:麦花虽不起眼,但它孕育出壮观的麦浪,普济天下,展现了平凡事物背后的巨大力量。 这 启示我,即使是最平凡的工作和生活,也有可能成就非凡的事业和贡献。 九、(2024 南宁四大学区二模)阅读下面的文字,完成 1~ 4 题。 (13 分) 【文章标签】体裁:叙事散文　 主题:乡音乡情　 阅读量:1620 字 主要内容:本文叙写了作者家乡各个传统节日里的吃食及风俗习惯。 故乡的吃食 迟子建 ①我们北方人好吃,但吃得不像南方人那么讲究和精致,菜品味重色黯,所以真正能上得了席面 的很少。 但那些家常菜一直是我们的最爱。 ②如果不年不节的,平素大家吃的都很简单。 由于故乡地处苦寒之地,冬季漫长,寸草不生,所 83 参考答案及解析·广西语文 阅 读 写 作 思 维 训 练 第 一 部 分 不仅指红薯所散发的自然香气,更是指它所承载的温暖、 美好、质朴的生活记忆与情感。 4. (4 分)本文语言生动优美、贴近生活,运用多种修辞手法 增强了文本的感染力。 【拓展设问】通过具体的事例体现出母亲聪明、勤劳能 干的形象,表达了作者对母亲的怀念与赞美之情。 六、(13 分)1. (2 分)C　 【解析】C 项“这对我来说是非常偶 然的”理解不正确。 从第⑨段“这样的情景之前无论已 经看到过多少次,每一次还是会被突然打动”,可以看出 在平凡的清晨被平凡的情景打动,这对“我”来说是很平 常的。 故选 C。 2. (3 分)①孤独得近乎尴尬　 ②扎克拜妈妈把羽毛送给我 　 ③那点孤独不算什么(感受到欢乐和情谊)(每点 1 分, 意思对即可得分。) 3. (4 分)①内容上:通过描写蒲公英的收放、月亮的圆弯,写 出了景物变化的自然状态。 ②结构上:引出下文我的感 想,使我改变了对孤独的认识(平静清明地对待生活)。 (内容 2 分,结构 2 分;意思对即可得分。) 4. (4 分)示例:呈现出一个鲜活美丽、充满人间温情的世界。 这里的牧场丰饶,花草鲜美,古道辽远。 这里的人善良淳 朴、待人真诚,驱散了我心中的孤独感,让我感受到世界的 美好和温暖。 (观点 2 分,分析 2 分;意思对即可得分。) 七、(11 分)1. (3 分)连长带战士们救援老乡,4 名战士牺 牲;老赵退伍开茶馆;我们路遇老乡受困,老赵挺身而出, 实施救援;下山途中遇险,老赵沉着冷静,紧急避险,后来 才知道他就是连长。 (事件先后顺序正确、故事情节完 整、语言简明扼要即可。) 2. (2 分)白云和哈达的颜色、形态相似,表达了对烈士的崇 高敬意;反复写白云挂在山尖,突出了戍边战士守望家国 的情怀。 3. (3 分)英勇无畏:老乡遇险被困,带头救援;重情重义:身受重 伤后让老乡先救其他战士,退伍后一直守望战友;不计名利: 隐姓埋名,保持军人作风,生活俭朴;经验丰富:善于观察辨识 天气,遇险冷静应对。 (答出 3 点,分析合理即可。) 4. (3 分)示例一:①无论战争年代还是和平年代,人民军队 都以守护人民生命财产安全为己任;②人民军队不惧万 难,在祖国和人民需要的时刻,总是冲锋在前;③人民军队 为人民服务的奉献精神代代相传;④人民群众拥军、爱军, 是人民军队坚强的后盾;⑤人民群众继承发扬无私奉献的 精神。 示例二:无论战争年代还是和平年代,在祖国和人民需要 的时刻,人民军队不惧万难,总是冲锋在前,以热血和生命 践行军人的使命。 志愿军战士远赴朝鲜,舍生忘死,守卫 祖国人民的幸福生活;边防战士在百姓遇险时,总是挺身 而出,不惜流血牺牲。 (参考示例一答出 3 点即可;参考示 例二,展开深入分析亦可。) 【拓展设问】拓展 1:①去县城的路上,老赵冲锋在前铲 雪,助老乡车辆脱困;②当年,老赵和四名战士掉落悬 崖,虽然自己身负重伤,但仍让老乡先救其他战士;③去 县城的路上,车辆突然打滑失控,老赵扑过去死死把住 方向盘,救了全车人;④退伍后,老赵在山脚开起茶馆, 默默守护着四名埋葬在此的年轻战士。 (意思对即可。) 拓展 2:示例:原来当年的那位连长就是老赵! 老赵退 伍后,竟然主动担负起默默守望牺牲的四名战友的责 任,他真是一个了不起的人! (意思对即可。) 拓展 3:因为老赵就是故事中的连长,他所讲的故事其实是他 的亲身经历。 事情过去了那么多年,时间的沉淀早已让老赵 的心境变得平淡如水,同时,老赵作为曾经的军人,也有无畏 无惧的品质,因此才会“淡淡地说”。 (意思对即可。) 八、(13 分)1. (3 分)内容上:①开篇设置悬念,吸引读者阅 读兴趣;②该句单独成段,有突出强调的效果,表明作者 被其他事物吸引,为下文写麦苗的生机勃勃做铺垫。 结 构上:起到统领全文的作用。 2. (3 分)运用景物描写,刻画出春季麦苗青、滑、软和、温润 的特点,营造出一种清新、宁静而又充满生机的春日氛围, 侧面表现出作者见到麦苗后的愉悦感受。 3. (4 分)运用联想的表现手法,由眼前的麦苗联想到故乡原野 里麦子缀着麦花,生机勃勃的场景。 表现出作者对故乡麦子 的思念,对麦田消失的惆怅,以及对故乡麦田能再现的渴望。 4. (3 分)示例:“麦子,你终于又回到了这片熟悉的土地上。 看着这一片片绿油油的麦苗,心里头那个高兴劲儿真是没 法说。 记得以前,我们这儿的麦田一望无际,金黄的麦浪 随风起伏,那是多壮观的景象啊。 看着这些新种的麦子, 我仿佛又回到了过去。” 【拓展设问】示例:麦花虽不起眼,但它孕育出壮观的麦 浪,普济天下,展现了平凡事物背后的巨大力量。 这启 示我,即使是最平凡的工作和生活,也有可能成就非凡 的事业和贡献。 九、(13 分)1. (3 分)①薄如纸片,烙到金黄 　 ②包成菱形, 夹上馅料 / 彩线捆扎,夹上馅料　 ③满心喜悦 / 胃口大开 2. (3 分)“但”字表示语义的转折,第一个“但”字强调北方 菜不如南方菜讲究和精致,第二个“但” 字包含着对家乡 菜的热爱和浓浓的乡情。 3. (3 分)交代了端午节吃粽子,中秋节吃月饼这一民俗文化 的由来,表达了作者对民俗文化的认同与喜爱之情,丰富 了文章的历史文化内涵(为文章增添趣味性和可读性)。 4. (4 分)迟文借助对春饼、红皮鸡蛋、粽子、月饼、腊八粥、年 夜饭等传统节日吃食(或意象) 的回忆,抒发了对民俗文 化的喜爱、对故乡的留恋、对从前岁月的怀念之情;余诗借 助邮票、船票、坟墓、海峡这些阻隔时空的意象,抒发了思 亲恋乡、渴望祖国统一的情感。 【拓展设问】示例:本文详细描绘了北方地区从立春到 春节的一系列节日饮食习俗(如立春烙春饼、清明吃红 皮鸡蛋、端午包粽子等),生动地展现一幅幅独特而丰富 的北方民俗风情画卷;文章字里行间流露出作者对故乡 吃食的深情怀念,这种对家乡味道的眷恋与传承,能够 引发学生的情感共鸣,激发他们对自身家乡民俗文化的 兴趣与探索。 所以本文可以作为拓展阅读,编入民俗单 元。 (意对即可。) 第三步　 点评式读写强素养 一、(13 分)1. (3 分)①遭到拒绝却不放弃 　 ②得到村民广 泛支持　 ③发动村民投工投劳 2. (3 分)①坚毅执着;②勇于担当;③有胆识有魄力。 (每点 1 分,意思对即可得分。) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 3